新闻学概论(李良荣)第九章理论基础
李良荣新闻学概论
李良荣新闻学概论一、新闻学的基本概念新闻学是研究新闻现象及其规律的学科，它关注新闻的产生、传播和影响等方面。
李良荣在《新闻学概论》中提出了新闻学的基本范畴和研究方法，为新闻学的发展奠定了基础。
二、新闻学的发展历程新闻学作为一门学科，有着悠久的历史。
从古代的消息传递到现代的新闻传媒，新闻学经历了漫长的发展历程。
李良荣在《新闻学概论》中对新闻学的发展进行了梳理和总结，从传统新闻学到现代新闻学，从理论研究到实践应用，展示了新闻学的发展脉络。
三、新闻学在现代社会中的重要性新闻学作为一门应用学科，具有重要的社会功能。
它不仅是一种传播信息的手段，更是一个监督权力、传递价值观念、促进社会进步的重要力量。
李良荣在《新闻学概论》中强调了新闻学在社会发展中的重要作用，要求新闻从业者具备专业素养和职业道德，为社会提供准确、客观、公正的信息。
四、新闻学的研究方法与技巧新闻学的研究方法与技巧是新闻学家必备的工具。
李良荣在《新闻学概论》中介绍了一些常用的研究方法，如新闻采访、新闻编辑、新闻写作等。
这些方法和技巧帮助新闻从业者更好地理解和运用新闻学理论，提高新闻报道的质量和水平。
五、新闻学的发展趋势与挑战随着信息技术的快速发展，新闻学面临着新的挑战和机遇。
李良荣在《新闻学概论》中对新闻学的未来发展进行了展望，提出了新闻学在数字化、网络化时代的发展趋势，如数据新闻、移动新闻等。
同时，他也指出了新闻学在社会变革和媒体融合中面临的挑战，如信息爆炸、虚假新闻等。
新闻学作为一门学科，不断发展与创新。
李良荣的《新闻学概论》为我们提供了系统的理论框架和实践指导，为新闻学的进一步发展提供了重要的思想资源。
我们应该认识到新闻学的重要性，注重新闻教育的培养和新闻事业的发展，以更好地适应现代社会的需求。
新闻学概论(李良荣)笔记：第9章
新闻学概论(李良荣)笔记：第9章第九章新闻事业的功能与效果本章重点：l 新闻事业的一般功能1、沟通情况，提供信息人们接触新闻媒体，第一个目的便是获知信息。
没有信息，新闻媒介就没有作用。
2、进行宣传，整合社会新闻媒介强大的宣传作用是通过反映、影响、引导社会舆论来实施的。
3、实施舆论监督新闻媒介是“第四势力”。
4、传播知识，提供娱乐5、作为企业，赢得利润l 新闻媒介的正效应和负效应1、新闻媒介提供了世界所需要的信息，但是新闻失实、信息污染也干扰误导了受众。
2、新闻媒介连接了世界，一方面也淡漠了人际关系。
3、丰富了知识，却也降低了思考能力4、改变了人们的时空观，却也诱发了人们无限的欲望5、促进了人类文明的发展，却污染了社会空气l 新闻媒介的功能定位新闻媒介的功能定位和受众定位是筹划新闻媒介两项最主要的工作。
媒介不可能完成所有的五项功能，都是有主有次，有轻有重，有核心受众，有边缘受众。
基本组合方式：1、信息+宣传+赢利型即政企合一型新闻媒体。
中国各级党委机关报属于此类型。
2、信息+赢利型这类新闻媒介数量很大，亚类也很多。
如：一是提供各种各样全面信息的。
《参考消息》《文摘报》等。
二是提供某一类或几类信息为主。
经济信息、文化信息、教育信息等。
3、消闲+服务+赢利型大众化通俗媒介和节目属于此。
《太阳报》等。
4、知识+赢利型我国的科技报纸属这类。
5、纯宣传型对外广播电台都属于此类。
l 新闻媒介的传播效果新闻媒介的传播效果指的是新闻媒介所传播的信息对受者的思想、态度和行为所产生的实际影响。
² 40年代初期开始，西方学者从传播学的角度进行研究。
对新闻媒介效果论的估计经历过三个时期，即强效果——弱效果——适度效果。
第一阶段：40年代以前早期强效果理论，代表理论是“魔弹论”( “靶子论”)。
第二阶段：40年代末期-60年代的中期的弱效果理论，代表理论是有限效果论。
第三阶段：70年代开始的适度效果理论，英国批判学派为代表。
新闻基础理论——学习与思考3
新闻理论基础学习参考教材——《新闻学概论》（李良荣）一、新闻理论基础关切二、新闻事业溯源，性质、特点与发展三、新闻媒介四、综合新闻观第一板块：新闻基础关切（共八章）第一章、新闻的基本问题新闻的基本特点新闻与生俱来的基本特点有两个：1）真实。
2）新鲜。
由此而延伸出新闻报道上迅速、及时的要求。
这两点是新闻最基本、最为核心的规律。
新闻为什么必须真实和迅速？——是出于人类求生存、求发展的需要。
新闻真实迅速的要求，决定了新闻工作的方向，塑造了新闻媒介以及新闻工作者的品格，决定了媒介的形式和技术的采用。
受众对新闻真实、迅速的要求，促使了新闻媒介之间的激烈竞争。
新闻真实和迅速的要求还决定了对新闻工作者素质的基本要求：首先，必须诚实、公正、严谨。
其次，必须有敏锐的反应和判断能力。
这一切都是从保证新闻的真实和迅速出发的。
【新闻的特性】1)新闻报告的是现实事物2)强烈的时效性要求3)新闻是能够公开传播的一类消息4)现代新闻业造就了公众对新闻的持续关注新闻的定义（一）在新闻工作和日常生活中，存在着并行不悖的两种新闻的定义：a)新闻是新近发生事实的报道b)新闻是新近事实变动的信息两者都概括和反应了新闻的“真”和“新”的基本特点。
新闻是报道，表达出新闻的形式。
新闻是信息，表达出新闻的实质。
这两个定义，对于新闻是互为表里，在不同额场合各有不同的内涵和功能。
（二）在新闻定义a）中，新闻是新近发生事实的报道。
报道是什么？为了弄清新闻定义的内涵，有必要把报道、分析、判断三个概念区分开来。
报道：是对可以查证的事实的客观叙述。
这里的“可以查证的事实”是指人们看得见、摸得着、感受得到的，有根有据。
分析：是建立在事实基础之上的，是对事实发生的原因、意义、影响所作的解释以及对未来发展趋势、结果所作的预测。
分析的前提是掌握全面的事实，分析的依据是事实，分析的结论同样是事实，或者是构成该事实的必要材料。
判断：是对某一事物利与弊、是与非、对与错、得与失、善与恶、荣与辱所新闻理论基础——学习与思考第 3 页 共 39 页作的结论。
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新闻学概论绪论1、新闻学主导理论——世界各国新闻立法、指定新闻政策的理论依据，也是影响新闻从业人员观念的一个决定性理论主张。
2、自由主义报刊理论起源于欧洲，盛行于北美尤其是美国。
是为了确立、维护和发展新闻自由所做的理论探索。
力图以理论的形式来阐释、论证新闻自由的合理性、必然性。
探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系是主要内涵。
主要观念：1）报刊独立自主，不受政府的干涉。
报刊是独立自主的，只对法律和社会负责，政府不得采取任何措施干涉、收买或控制报刊。
政府的唯一职责是采取措施保护新闻自由，为新闻媒介的采访、发布新闻提供种种方便。
2）报刊拥有对政府的监督权。
报刊是行政、立法、司法以外的国家第四势力。
3）“意见自由市场”和“自我修正”理论。
约翰·弥尔顿《论出版自由》“意见自由市场”。
它要义是指：让人民群众、各党派都利用报纸充分自由地表达各自的意见。
允许报刊犯错误。
斯图伍特·穆勒杰弗逊4）对事实的信念。
新闻报道的最终目的不是向公众灌输某种标准的观点，而是客观地反映现实，让人们对外部世界形成独立的见解。
自由主义报刊理论把客观地向公众提供事实作为新闻报道的最高标准和新闻人的职业道德标准。
客观性报道是自由主义报刊理论在新闻实践中的具体体现。
评价：由于阶级的局限性和历史的局限性，自由主义报刊理论从一开始就带有片面性和空想成分，绝对自由化曾使西方新闻界陷入一片混乱。
支配着西方报刊的不是理想的理性至上，而是利润至上、金钱至上。
3、社会责任论20世纪40年代由一批美国学者正式构建，50年代为西方所接受，成为西方大多数国家的主导性理论。
基础仍然是自由主义报刊理论报刊自由委员会《一个自由而负责的报刊》基本要求：1）新闻必须真实、全面；新闻报道必须理智；新闻报道要作出合理真实的解释。
2）新闻报刊要成为“交换评论和批评的论坛”。
报刊应负责起社会成员间思想观点交流的责任。
3）报刊要反映出社会各个集团的典型画面。
《李良荣新闻学概论笔记》9、第八章——李良荣《新闻学概论》笔记
第八章新闻事业的功能与效果第一节新闻事业的一般功能事物有什么样的特性就决定了该事物能发挥什么样的作用。
新闻事业对社会所发挥的作用有五种：一、沟通情况，提供信息人们接触新闻媒介，第一个目的是为了有用的信息，了解客观世界的变动。
新闻媒体是依赖“沟通情况，传递信息”而生存的。
沟通情况、提供信息是新闻媒体第一功能。
新闻媒体的其他功能都依附在提供信息基础上。
新闻媒体沟通信息，是保持政治稳定，社会稳定的一个最有效手段。
新闻媒体的信息沟通是民主政治建设的必不可少的环节。
主要是两方面提供信息：一是世界的最新变动，二是公众最关心的社会现象。
实现沟通情况，提供信息的功能，不但通过刊登大量新闻，还通过评论和广告。
二、进行宣传，整合社会新闻媒介的宣传作用是通过反映、影响、引导社会舆论来实施的。
新闻事业的宣传通过社会舆论获取力量，又通过宣传来形成新的社会舆论，从而来影响、控制人们的思想和行为。
三、实施舆论监督国家，市场经济，社会生活四、传播知识，提供娱乐不是教科书。
它们所传播的知识，主要是和人们当前的生活、生产、工作有密切关系的，以及科学技术上的新发现等，从而使人们不断了解人类社会科学文化的发展。
五、作为企业，赢得利润五种作用可以列表如下：任何一种新闻传播工具都可以发挥上述五种作用，但是新闻媒体的特性也限制了任何一种新闻传播工具发挥作用的范围。
不能代替法院、党政部门、行政业务部门和学校。
第二节新闻媒体的正效应与负效应教育水平越低的人，受到这种消极影响越大。
一、新闻媒介把整个世界呈现在人们眼前，但新闻失实、信息污染干扰误导受众二、新闻媒介联结了世界，却淡漠了人际关系新闻媒介把个人和社会联系起来，增强了各国、各地区人民的彼此了解和交流。
但是社会的细胞——每个家庭之间封闭起来，人和人之间的亲身交往被人机交流取代，人际交往日益淡漠。
也拆散了家庭内部。
三、丰富了知识，却降低了思考能力广播电视所传播的知识零碎而不系统，肤浅而不深刻。
李良荣《新闻学概论》要点详解及考研真题解析(大众传媒与社会)【圣才出品】
第九章大众传媒与社会9.1 知识框架图9.2 本章要点详解[视频讲解]一、大众传媒与社会系统1．媒介生态环境对媒介发展的意义媒介并不是孤立存在的，它也是一种社会子系统，是社会的有机组成部分，它的存在与发展和其他子系统（诸如政治、经济、文化等）有着密切的关系。
这种关系的总和就是媒介的生态环境。
媒介环境学派：传播学的著名学派之一。
代表人物：马歇尔·麦克卢汉、哈罗德·伊尼斯、尼尔·波斯曼、保罗·莱文森。
特点：具有深厚的历史视野，关注技术、环境、媒介、知识、传播、文明的演进；主张泛技术论、泛环境论、泛媒介论，关注重点是媒介而不是狭隘的媒体；重视媒介长效而深层的社会、文化和心理影响；怀有深切的人文关怀和现实关怀。
从新闻媒介产生和发展的历史来看，媒介生态环境对媒介发展的意义主要有：（1）决定媒介制度一个国家或地区的媒介制度在很大程度上受制于媒介所处的社会环境。
（2）决定媒介发展水平综观世界，一个国家或地区的媒介整体水平都是与社会发展水平相适应的。
文明程度高、民主制度健全、经济发达、综合国力强的国家和地区，媒介的整体发展水平必然较高。
（3）决定媒介的改革方向和改革力度新闻媒介总处于不停的变革之中，因为社会在不停地变动，尤其是进入信息时代，社会变动加速，受众的兴趣要求在不断更新，媒介必须跟着变革。
媒介变革的成败是由社会生态环境所决定的。
（4）决定新闻媒介的运作模式和操作方式不同区域有不同的社会结构、不同的文化传统，即不同的社会生态环境，新闻媒介的运作模式和操作方法，包括受众定位、内容设计、版面安排、广告来源直到行文风格，都必须从当时当地特定环境出发。
（5）决定媒介的行业规范、职业理念和运作方式处在不同社会环境中的媒介，在基本的规范、理念及运作方面存在相当大的差异。
2．媒介系统在社会系统中的作用（1）开发和利用社会信息资源这是媒介在社会总系统中的基本作用，主要体现在三个环节：①收集信息。
李良荣新闻理论内容要点
【注意：媒介现实、媒介拟态环境、拟态公众，P53 主流意见（优 势意见）】 二、简答 1、信息的基本特点和一般特点是什么。 第一、信息最基本的特点：信息必须包含新的情况，新的知识，新 的内容。 第二、信息的一般特点 ⑴共享性或使用不灭性。正是信息的共享性才使得信息得以传播。
工。 3 加强新闻综合评述。这是信息的组合性特点在新闻报道中的具
体运用。
⑷加强全方位报道。这是运用信息使用的多角度特点，对新闻做多 角度、多侧面 “全息”报道。 3、宣传与新闻的区别与联系。
第一、新闻与宣传的基本区别：新闻传播信息，宣传传播观念。 第2、 具体区别：
⑴出发点不同：宣传的出发点是处于宣传者自身的生存、发展需要 去追逐受众；新闻的出发点是受众出于自身的需要去追逐信息。宣传追 逐受众，受众追逐信息。
1 方式：报纸、广播、电视、杂志、书籍、电影（中国只包括前 三种）
2 特点：面向全社会传播信息，。没有明确的传播对象。属无定 向传播。
3 优点：传播速度快、传播面广，保真度好。 4 缺点：反馈慢，互动性差
第2、 群体传播： 1 方式：集会、发布会、讲座、报告会、讨论会
⑵特点：既属于无定向传播又属定向，长处和不足节余二者之 间。
传递新闻的手段多样化了：符号、信号（原始）——手写文字（奴 隶）——印刷品（封建）
4、 新闻活动与生产力发展之间的关系： 第一、变动产生新闻，关系决定需要； 第二、社会条件的改变，引起人类社会交往密切程度的提高，整个 社会各个阶层对新闻需求量增加，促进新闻活动规模和内容的增加、扩 大，以及新闻传递手段的创新。 第三、社会对新闻的需求量决定了新闻活动的规模、方式和内容。 社会对新闻的需求量又是社会生产力水平决定的。 5、新闻活动的渠道有那些？各自采用方式、特点、优点和缺点是 什么？ 第一、亲身传播： ⑴采用的方法：语言传播（直接交谈、电话会谈） ，文字传播 （信件、电报、传真、邮件），体态语言传播（手势、眼神、表情）， 信号传播（暗记、旗号等） ⑵特点：信息传播有明确的对象。属于定向传播。 ⑶优点：信息传播的针对性强、反馈快、互动性大，可以迅速调整 传播内容和方法。 ⑷缺点：传播面窄，传播速度慢，保真度差 第二、大众传播：
李良荣《新闻学概论》考研复习提纲
李良荣《新闻学概论》考研复习提纲李良荣《新闻学概论》考研复习提纲绪论1.新闻学：是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
2.新闻学的中心议题：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。
3.中国新闻学的基础框架：徐宝璜的《新闻学大纲》、邵飘萍的《实际应用新闻学》、戈公振的《中国报学史》4.学习新闻理论的意义：第一. 指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作第二. 指导新闻事业不断地进行正确的改革第三. 指导我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论和实践经验第四. 指导我们正确地吸收其他学科的成果第一章新闻活动第一节新闻活动是一种普遍的社会现象第二节新闻活动是人类社会求生存图发展的需要一、在原始社会，新闻活动是为了满足生存的需要。
结论：客观世界的变动关系到人类的生存；人类的社会性决定了人类从事新闻活动的需要；人类从事新闻活动的目的是为了了解客观世界的变动。
2.在奴隶社会，社会条件有了很大变化：产生了阶级和阶级斗争，出现了日益庞大的国家统治机器。
出现了社会分工。
社会关系比原始社会复杂。
人们不但需要了解自然界变动，还必须了解各种各样的社会关系的变动。
这就使奴隶社会的的新闻活动比原始社会频繁得多，规模大得多。
3.在封建社会，社会关系进一步复杂化，人们联系更加密切，社会对新闻需求量更大。
第一. 国家形式更加完备，建立了中央集权制。
第二.常有战争和武装起义，需要新闻（情报）传递工作。
第三.农民需要了解一定的情况来维持正常的生产和生活。
第四.地主阶级需要用精神麻醉品奴化农民。
第五.分工明确，城镇出现，城乡、城镇内各行业之间联系频繁，需要有更多的新闻活动。
4.从奴隶到封建社会，新闻活动有两点共同：第一.从事新闻活动的主要目的是为了了解客观世界的变动。
第二.从事新闻活动的原因是人类相互之间的联系和客观世界的永恒变动。
李良荣《新闻学概论》超详细笔记(新闻与传播学考研必备)
找了好长时间的资料然后自己整合一遍，重点无一遗漏，格式都调整完毕，完美主义和强迫症患者请放心使用。
——Hiason绪论第一节新闻学新闻学的定义：是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。
它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
新闻学的中心议题：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。
新闻学内容：新闻理论（理论），新闻史（历史，重点是新闻事业产生、发展的历史），新闻业务（应用），媒介管理与经营（应用）新闻学的形成：世界的新闻学从18世纪开始发轫，到19世纪末初步形成。
中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。
第二节新闻学与新闻工作新闻学仅仅是一门专业学科，而新闻工作却是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
新闻学和新闻工作的区别与联系：1、新闻学仅仅是一门专业学科，新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
2、新闻语言要求准确、简洁，让人一看（听）就懂；3、新闻工作设计到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学、以及自然科学等；分析能力、判断能力是新闻工作最重要的素质。
第三节世界各国新闻学主导性理论四种理论：自由主义报刊理论，社会责任论，发展新闻学（或称发展传播学），党报理论一、自由主义报刊理论自由主义报刊理论起源于欧洲，至今却盛行于北美尤其美国。
探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系是自由主义报刊理论的主要内涵，并由此确立其基本原则。
主要观点：1、报刊独立自主，受政府的干涉报刊和政府的关系是自由主义报刊理论中的一个关键性问题。
自由主义报刊理论主张，报刊是独立自主的，只对法律和社会负责，政府不得采取任何措施来干涉、收买或控制报刊。
政府的唯一职责是采取措施来保护新闻自由，为新闻媒介的采访、发布新闻提供种种方便。
2、报刊拥有对政府的监督权资产阶级的理论先驱们从权力相互制衡的原则出发，认为除了立法、司法、行政三种权力之间具有相互制约的关系外，公众舆论无疑也是约束权力的一种权力。
《新闻学概论教案》
《新闻学概论教案》一、课程简介1. 课程定位：本课程旨在帮助学生了解和掌握新闻学的基本概念、理论体系和新闻报道的基本原则与方法，培养学生具备一定的新闻素养和采写能力。
3. 适用对象：本课程适用于新闻学、传播学及相关专业的学生。
二、教学内容1. 第一章：新闻与新闻业（1）新闻的定义与特征（2）新闻类型与新闻体裁（3）新闻事业的性质与功能（4）新闻业的发展历程2. 第二章：新闻报道（1）新闻报道的基本原则（2）新闻采访与新闻来源（3）新闻写作与新闻结构（4）新闻报道的形式与创新3. 第三章：新闻传播与媒介技术（1）新闻传播的基本过程（2）媒介技术的发展与新闻传播（3）新闻传播的效果与影响力（4）数字时代新闻传播的挑战与机遇4. 第四章：新闻伦理与职业道德（1）新闻伦理的基本原则（2）新闻职业道德的标准与要求（3）新闻侵权与新闻保密（4）我国新闻职业道德建设的现状与展望5. 第五章：新闻评论（1）新闻评论的定义与类型（2）新闻评论的特点与要求（3）新闻评论的写作技巧与方法（4）新闻评论的价值与作用三、教学方法1. 讲授：通过教师的讲解，使学生掌握新闻学的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：通过分析典型新闻案例，使学生了解新闻报道的实际情况，提高学生的新闻素养。
3. 小组讨论：组织学生就新闻学相关话题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4. 实践操作：组织学生进行新闻采访、写作和评论等实践操作，提高学生的采写能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩，占总成绩的30%。
2. 期中考试：采用闭卷考试形式，考核学生对新闻学基本概念和理论的掌握程度，占总成绩的40%。
3. 期末考试：采用开卷考试形式，重点考核学生的新闻评论写作能力，占总成绩的30%。
五、教学资源1. 教材：推荐使用《新闻学概论》（第五版），作者：李良荣。
2. 辅助读物：推荐阅读《中国新闻事业史》、《新闻采访与写作》等书籍。
新闻学概论要点总结(李良荣)
新闻学概论要点总结（李良荣）一、新闻与宣传新闻与宣传相关，人们常说“新闻宣传”，新闻也要达到宣传的效果。
但新闻不等于宣传。
新闻是告诉人们发生了什么是，目的是“受者晓其事”。
宣传是传播观点和观念，引导人们按照宣传者的思想行事，或者改变人们的思想观念，是“传者扬其理”。
新闻重事实，宣传重观点。
新闻重时效，宣传重时机。
新闻重平衡，宣传重倾斜。
二、新闻与舆论“新闻舆论”这个词，人们常常用，二者的确紧密相关。
但二者也是有区别的，新闻不等于舆论。
新闻是媒体发布的刚发生的或者正在发生的事实。
舆论是公众的意见。
新闻传播是有组织的，是自为的。
舆论传播具有无序性，是自发的。
新闻可以反映媒体或者记者的见解，是媒体倾向的反映。
舆论必须具有群众性，是大多数人的看法。
三、新闻学与传播学的关系人们常说“新闻传播”。
新闻要让人们知晓，其途径就是传播。
所以，新闻学与传播学很相关。
但新闻学不是传播学，二者侧重点与研究方法不一样。
刚才说了新闻学的概念。
传播学是研究人类信息传播交流的学科，重在对人们的传播活动和受众的接受心理进行系统的调查分析，学理阐释。
新闻学是对新闻历史、新闻构成方式、新闻传播行为的实践总结和学理分析，较为微观。
而传播学是对人类传播活动进行归纳、演绎和验证，大量采用社会学、心理学和人类学的研究机制。
较为宏观。
四、意媒的概念构成有声的信息符号，这是人类最早的意媒。
意媒是人类表意的符号系统，用其了解对方的发现或向对方告知某些事情。
语言意媒是人类表达思维的工具，思维对象及其活动构成意媒的内容，语言表达则是思维形式。
五、传播史上的几次变革第一次革命：手抄媒体的形成；第二次革命：印刷媒体的形成；第三次革命：广播的诞生；第四次革命：电视的诞生；第五次革命：互联网六、新闻的成分和要素新闻的成分是指构成新闻中事实的各个细小的部分，表现为事实的多种要素。
包括事象、事实和事态。
事实：是真是存在的具体事物，多表现为事件的客观存在。
事象：是构成事实的最小元素，使新闻呈现出事象的复合性、运动性和可感性。
李良荣《新闻学概论》超详细笔记(新闻与传播学考研必备)
找了好长时间的资料然后自己整合一遍，重点无一遗漏，格式都调整完毕，完美主义和强迫症患者请放心使用。
——Hiason绪论第一节新闻学新闻学的定义：是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。
它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
新闻学的中心议题：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。
新闻学内容：新闻理论（理论），新闻史（历史，重点是新闻事业产生、发展的历史），新闻业务（应用），媒介管理与经营（应用）新闻学的形成：世界的新闻学从18世纪开始发轫，到19世纪末初步形成。
中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。
第二节新闻学与新闻工作新闻学仅仅是一门专业学科，而新闻工作却是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
新闻学和新闻工作的区别与联系：1、新闻学仅仅是一门专业学科，新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
2、新闻语言要求准确、简洁，让人一看（听）就懂；3、新闻工作设计到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学、以及自然科学等；分析能力、判断能力是新闻工作最重要的素质。
第三节世界各国新闻学主导性理论四种理论：自由主义报刊理论，社会责任论，发展新闻学（或称发展传播学），党报理论一、自由主义报刊理论自由主义报刊理论起源于欧洲，至今却盛行于北美尤其美国。
探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系是自由主义报刊理论的主要内涵，并由此确立其基本原则。
主要观点：1、报刊独立自主，受政府的干涉报刊和政府的关系是自由主义报刊理论中的一个关键性问题。
自由主义报刊理论主张，报刊是独立自主的，只对法律和社会负责，政府不得采取任何措施来干涉、收买或控制报刊。
政府的唯一职责是采取措施来保护新闻自由，为新闻媒介的采访、发布新闻提供种种方便。
2、报刊拥有对政府的监督权资产阶级的理论先驱们从权力相互制衡的原则出发，认为除了立法、司法、行政三种权力之间具有相互制约的关系外，公众舆论无疑也是约束权力的一种权力。
《新闻学概论》李良荣
第三章 新闻与信息、宣传、舆论
新闻与信息 新闻与宣传 新闻与舆论
新闻与信息
新闻是一种信息。 信息，是物质的一种存在形式，它以物质的 属性和运动状态为内容，并且总是借助于一 定的物质载体传输或贮存，任何物质都具有 作为信息源的属性，都以某种形式向外发送 信息。
信息的特点
客观性 是客观世界的构成要素和组成部分，是一种 不以人的意志为转移的客观存在。 抽象性 是一个既没有大小、也没有重量的非实体的 抽象物。 可识别性 是能够通过人的感官被接受与识别的。
1、变动产生新闻，资本主义社会，社会变动 加速，生产的分工大大地精细了。社会急剧 变化，产生大量新闻信息 2、关系决定需求，社会规模的扩大，打破了 自给自足的自然经济，人们的联系紧密了， 世界各地的事情与自己的切身利益越来越密 切，人们对新闻的需求量激增。 3、大量初等、中等、高等学校兴办起来，客 观上为报纸提供了读者群。
第二章 新闻
变动产生新闻，关系决定需要。 事实（通常具有以下特点）： 实在性 确定性 可认知性 可陈述性
新闻本源 新闻的定义和特征 新闻要素 新闻类别 导语
新闻传播的要求
新闻的本源
探讨的是新闻和事实的关系问题 用事实说话：在如实的报道新闻的基础上， 通过对事实的适当选择与表述，巧妙的表达 报道者的立场与观点一种报道原则与报道手 法。
电视
电视——以无线电波（或导线）传送声音和 图像为媒介的大众传播工具 广播是耳朵的延伸，电视是眼睛的延伸。 从报纸到广播再到电视，从印刷文字到声音 再到声画和一，传媒朝着更迅速、更广泛、 更逼真的方向发展。
近代汉字报纸
内容： 包括皇帝的圣谕、朝廷公布的法令、大臣的 奏折 近代中文报纸： 《察世俗每月统计传》1815年，马六甲出版 《特选撮要每月纪传》1833年，广东、新加 坡 《东西洋考每月统计传》1833年，广东出版
中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(九)、考研参考书及复试线、考研复习规划
②经济上，公私并存，相互竞争，从不同渠道获得收益，避免在有限的广告市场上恶性竞争，自相残杀 ③文化上，旨在保护传承本民族文化传统，尤其是公营台的存在 实施双轨制，初衷是把竞争制引入电视业，一方面大大丰富电视节目，满足各层次观众的不同需求；另一 方面，又对本国政治、文化以及电视业本身不造成伤害 问题：一是私营台的商业化操作促使电视台的娱乐化倾向，这种娱乐化倾向让美国的电视片尤其是好莱坞 的电视连续剧充塞修电视台。二是公营台在和私营台竞争中渐处下风。 3.以中国为代表的完全国有的有限商业运作体制 特点：①电视台的所有权完全属于国有；②电视台是党和政府的宣传机构，即党和政府的喉舌 ③电视台义不容辞地承担着宣传党和政府的重大理论、方针、政策的职责 ④电视台的经费在 20 世纪 80 年代之前，都由政府直接拨款 二、国家对媒介的管理 国家对传媒业的管理包括三个层面：①市场准入层面的管理，那就是出版、播出的许可制度 ②内容层面的管理；③结构层面管理。最主要手段是各国出台《反垄断法》 三、新闻媒介的内部管理和运行 1、 新闻媒介的决策、领导和监督机构 一般来说，私营的新闻媒介属于董事会领导制，公营新闻媒介属于社会化领导制，国由的新闻媒介属于政 府领导制。 ① 董事会领导制：董事会作为最高决策机关，算然也投票表决各种议案，但票数以股份数量计算。实际就 是谁有钱谁就拥有最大权力。 ② 社会化领导制 特点：作为最高决策机关的理事会有广泛代表性；尽可能不受政府干涉。 ③ 政府领导制 特点：政府通过其的主管部门任命媒介部门的领导，由它们再来负责媒介的日常运作。 2、 中国新闻媒介的决策、领导和监督机构 我国新闻媒介采用政府领导制，党中央和地方各级党委是新闻媒介的最高决策机关。 ① 社长负责制 特点：在社长领导下，编务、经营、行政事务三者分工明确，尤其突出经营地位。 ② 总编辑负责制：总编辑时报社的法人代表，和党委书记一起共同领导编委会 ③ 行政负责制：除受党委宣传部领导外，还受政府的行政主管部门—广播电视管理局的领导 3、 新闻媒介的业务运行机构 业务机构设置基本要求：机构精简，人员精干；分层授权，责权合一；分工明确，反应神速。 4、我国新闻媒介业务机构 报社业务机构设置特点：党政机关有什么部门，报社就有相应的部（科）。
李良荣新闻学概论3版
※绪论※◎1新闻学：定义、中心议题、研究内容◎2新闻学和新闻工作：新闻工作极其相关涉及内容◎3世界各国新闻学主导理论：自由主义报刊理论、社会责任论、发展新闻学、党报理论◎4学习新闻理论的意义一、名词解释：1、新闻学：是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。
它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
研究的内容是新闻理论、新闻史（重点是新闻事业的发展的历史）、新闻业务。
2、新闻学的中心议题：客观世界的诸条件对人类社会新闻活动的决定、支配作用，及新闻活动对社会的反作用。
3、新闻主导理论：是各国新闻立法、制定新闻政策的理论依据，也是影响新闻人观念的一个决定理论主张。
世界各国新闻学主导理论有四种：自由主义报刊理论、社会责任论、发展新闻学、党报理论。
二、简答1、新闻学和新闻工作的区别与联系：第一、新闻学仅仅是一门专业学科，新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
第二、新闻语言要求准确、简洁，让人一看（听）就懂；新闻工作设计到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学、以及自然科学等；分析能力、判断能力是新闻工作最重要的素质。
2、自由主义报刊理论的内涵和原则是什么?第一、自由主义报刊理论起源于欧洲，盛行于美国。
其主要内涵是探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系。
第二、其主要内涵是：1）报刊不受政府的干涉。
政府不得采取任何措施干涉、收买或控制报刊，唯一措施是保护新闻自由。
2）报刊拥有对政府的监督权。
报刊是行政、立法、司法以外的国家第四势力。
3）“自由意见市场”和“自我休整”理论。
让人民群众和各党派都利用报纸充分自由地表达各自的意见。
前提是给予人民各项事务的充分信息。
4）对事实的信念。
报道的最终目的是客观地反映现实，让人们对外部世界形成独立的见解。
第三、本理论把客观地向公众提供事实作为新闻报道的最高标准和新闻人的职业道德标准。
客观性报道是自由主义报刊理论在新闻实践中的具体体现。
李良荣《新闻学概论》笔记和考研真题详解(新闻媒介的性质)【圣才出品】
第九章新闻媒介的性质9.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻媒介的共性、特性、个性1．新闻媒介的共性（1）新闻媒介作为精神产品的生产机构和立法、司法、行政机构一样，同属上层建筑，在社会上具有强大的影响力。
（2）新闻媒介是真实地、及时地反映世界新近变动的大众传播工具，和其他传播意识形态的机构、载体的区别在于：①新闻媒介是反映现实变动的，这使它区别于一切历史作品和教科书。
②新闻媒介用真实的事实反映现实变动，这使它区别于电影、戏剧、小说、诗歌等文学作品。
③新闻媒介迅速及时地反映现实变动，这使它区别于书籍、杂志和文学艺术。
④新闻媒介传播的新闻是面向社会大众的，这使它区别于书信、内部简报、军事情报等。
（3）新闻媒体与生俱来的公共性要求媒体承担必要的社会责任，以公众的公共利益为优先目标，即公共利益至上是新闻媒体的第一诉求。
新闻媒体公共利益至上原则包括以下要求：①保障法律所保护的公众私人利益不受传媒侵犯，这主要是对公众的隐私权以及青少年的保护，不伤害社会公德，不扰乱社会公共秩序。
②满足公民的知情权。
③普遍服务原则。
不分民族、不分种族、不分地域、不分性别，不论贫富、不论地位，都应该享受传媒业同等的服务。
尤其是，无论是强者还是弱者，都应该在媒体上有平等表达机会。
2．新闻媒介的特性新闻媒介的特性是分层次展现的，在不同的场合、不同的情况下有不同的描述。
（1）从所有制方面看①私营新闻媒介。
除极个别独资外，绝大多数新闻媒介是通过公开或内部股份制方式创办。
②公营新闻媒介。
由社会公众所共同拥有的新闻媒介。
③国营新闻媒介。
由国家直接控制或国家控股的新闻媒介。
（2）从与政府或执政党关系看①独立的新闻媒介。
政治上标榜客观中立，只以国家（民族）、公众利益作为是非标准，在经济上完全依靠自己，不接受任何方面津贴。
②官方新闻媒介。
代表政府（或执政党）立场，宣传政府的施政纲领，一般依靠政府（或政党）的财政津贴来维持日常运作。
世界各国几乎所有的对外广播都是官方的新闻媒介。
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新闻学概论(李良荣)理论基础：第9章
第九章新闻事业的功能与效果
本章重点：
l 新闻事业的一般功能
1、沟通情况，提供信息
人们接触新闻媒体，第一个目的便是获知信息。
没有信息，新闻媒介就没有作用。
2、进行宣传，整合社会
新闻媒介强大的宣传作用是通过反映、影响、引导社会舆论来实施的。
3、实施舆论监督
新闻媒介是“第四势力”。
4、传播知识，提供娱乐
5、作为企业，赢得利润
l 新闻媒介的正效应和负效应
1、新闻媒介提供了世界所需要的信息，但是新闻失实、信息污染也干扰误导了受众。
2、新闻媒介连接了世界，一方面也淡漠了人际关系。
3、丰富了知识，却也降低了思考能力
4、改变了人们的时空观，却也诱发了人们无限的欲望
5、促进了人类文明的发展，却污染了社会空气
l 新闻媒介的功能定位
新闻媒介的功能定位和受众定位是筹划新闻媒介两项最主要的工作。
媒介不可能完成所有的五项功能，都是有主有次，有轻有重，有核心受众，有边缘受众。
基本组合方式：
1、信息+宣传+赢利型
即政企合一型新闻媒体。
中国各级党委机关报属于此类型。
2、信息+赢利型
这类新闻媒介数量很大，亚类也很多。
如：
一是提供各种各样全面信息的。
《参考消息》《文摘报》等。
二是提供某一类或几类信息为主。
经济信息、文化信息、教育信息等。
3、消闲+服务+赢利型
大众化通俗媒介和节目属于此。
《太阳报》等。
4、知识+赢利型
我国的科技报纸属这类。
5、纯宣传型
对外广播电台都属于此类。
l 新闻媒介的传播效果
新闻媒介的传播效果指的是新闻媒介所传播的信息对受者的思想、态度和行为所产生的实际影响。
² 40年代初期开始，西方学者从传播学的角度进行研究。
对新闻媒介效果论的估计经历过三个时期，即强效果——弱效果——适度效果。
第一阶段：40年代以前早期强效果理论，代表理论是“魔弹论”( “靶子论”)。
第二阶段：40年代末期-60年代的中期的弱效果理论，代表理论是有限效果论。
第三阶段：70年代开始的适度效果理论，英国批判学派为代表。
²不同的学者从不同的角度，提出了不同的理论模式。
主要是心理学、社会学、社会心理学三个角度。
1、心理学角：①魔弹论②选择性理论③使用与满足模式
2、社会学角度：①二级传播理论②含义论③模式示范论
3、社会心理学角度：①议题设置理论②创新扩散理论
l 我国新闻事业的主要任务
我国新闻事业今后的主要任务是，江泽民提出的“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
”具体是：
1) 向人民群众宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想;
2) 宣传党的路线、方针、政策，宣传国家法律、法令;
3) 监督党和国家工作人员;
4) 成为党和人民之间的桥梁;
5) 传播知识，提供全方位信息，做好服务工作;
6) 做好对外宣传、报道。
关于凯程：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里
信念：让每个学员都有好最好的归宿
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激情：永不言弃，乐观向上
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平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点
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