幼儿园：小班艺术做纸偶教案(参考文本)

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小班美工活动动物纸偶教案

小班美工活动动物纸偶教案教学目标1.培养幼儿的动手能力和想象力；2.学习制作简单的动物纸偶；3.探索动物形态和颜色的认知。

教学准备1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.彩色笔。

教学过程1.介绍教学内容和目标（5分钟）–和孩子们打招呼，引起他们的注意；–以示例的方式展示完成的动物纸偶，引起孩子们的兴趣。

2.认识动物形态和颜色（10分钟）–准备一些动物图片或玩具动物，展示给孩子们看；–鼓励孩子们说出动物的名称，并询问他们认识哪些动物；–指着每个动物，向孩子们询问它们的外貌特征，例如颜色、体型和特殊的特征。

3.制作动物纸偶（30分钟）–准备各种颜色的彩色纸；–给每个孩子发放纸和剪刀；–展示一只动物纸偶的制作过程，步骤如下：•折叠纸使其成为长方形；•在折叠的纸上画出动物的外形，并剪下；•使用彩色笔为纸偶上色；•使用胶水将纸偶的两侧固定在一起，留下底部作为手柄。

4.制作动物纸偶的练习（30分钟）–让孩子们自由选择自己喜欢的动物，并按照上述步骤制作；–在制作过程中，老师可以逐个帮助孩子们，并鼓励他们进行尝试和创意。

5.展示和分享（10分钟）–让每个孩子展示自己制作的动物纸偶；–鼓励孩子们分享他们制作纸偶的过程和心得；–夸奖孩子们的努力和创造力。

教学延伸1.玩偶剧表演：将制作好的动物纸偶用于玩偶剧表演，让孩子们发挥想象力并编写小故事；2.动物纸偶展览：将孩子们制作好的动物纸偶进行展览，让他们分享和欣赏彼此的作品。

教学评价1.观察孩子们的参与度和兴趣表现；2.检查孩子们制作的动物纸偶的质量和创意程度；3.鼓励孩子们回顾制作纸偶的过程，分享心得和收获。

教学反思本次教学过程中，孩子们对动物的形态和颜色有了更多的认识，通过制作动物纸偶进一步培养了他们的动手能力和想象力。

在下一次教学中，我会更加关注孩子们的思考和创造力，鼓励他们用自己的方式进行纸偶的制作，并更多地与他们进行互动交流。

幼儿园小班纸工教案（通用11篇）

幼儿园小班纸工教案（通用11篇）幼儿园小班纸工教案篇1活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备：1．餐巾纸2．手工纸3．报纸4．超市的广告纸；活动过程：一、出示纸袋师：“今天杨老师带了一个纸袋，我在纸袋里放了一些宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？”幼儿猜测。

师：“那让我们一起看看，纸袋里有些什么纸。

”二、看看讲讲1、餐巾纸---从纸袋里先出示餐巾纸让幼儿说说这是什么纸，它有什么用处。

引出儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

师：“擦过的餐巾纸放哪里？”“垃圾桶”2、过渡：我的纸袋里还有——出示一架用手工纸做的飞机。

师提问：“呜~~~呜飞来的是什么呀”幼儿说说飞机用什么做的，手工纸还能做什么？引出儿歌：手工纸边变变，变朵小花真漂亮3、过渡：我们再看看，纸袋里还有——报纸(出示小青蛙报)师提问：“这个是什么呀。

”幼儿：“小青蛙报。

”师：“对呀。

这个是小青蛙报纸。

”“宝宝们你们知道报纸可以用来干什么呀？”“故事。

”“看新闻”宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

三、玩玩过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。

“你们看看他能变成什么。

”团——老师来超级捏捏捏！（团成球）问：“捏成了什么？”宝宝也来捏。

捏捏捏，用力捏。

看看谁的力气最大，谁的球儿最最小？过渡：“我们一起和报纸球做游戏吧。

请宝宝走到座位的旁边，找一个空地。

指导语抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！四、整理报纸球，快过来，放在一起变一变。

许多小球，变成几个大球？擦汗休息。

幼儿园小班纸工教案篇2活动目标：1、学习将圆形、半圆形纸通过剪、卷贴的方法制作圆锥体，并会用纸剪贴、装饰出自己喜爱的物品。

2、继续发展形象思维能力和初步的空间知觉。

活动准备：大小不同的圆形、半圆形、彩纸、剪刀等。

范例：小老鼠活动过程：一、出示欣赏范例，引起幼儿的兴趣。

师：瞧这是什么？这个玩具是用一个圆锥体制作出来的。

幼儿园小班艺术活动教案：做纸偶教案

幼儿园小班艺术活动教案：做纸偶教案
教学目标
•让幼儿了解什么是纸偶
•学习如何制作简单的纸偶
•培养幼儿动手实践的能力
•培养幼儿的创造力和想象力
教学准备
•纸板、彩笔、剪刀、胶水
•展板或白板
•播放音乐
教学过程
1. 导入
介绍今天的活动，让孩子们猜测今天要做什么手工。

2. 观察
通过展示几个不同形状的纸偶，让孩子们观察纸偶的形状、颜色和尺寸。

3. 学习
教师向孩子们展示如何制作一个简单的纸偶。

首先，将纸板折成两半。

然后，
在纸板两边分别画出纸偶的头部和身体，并且用彩笔画上纸偶的眼睛、嘴巴和鼻子。

最后，将纸偶的头部和身体用剪刀剪出来并用胶水黏在一起。

4. 巩固
教师让孩子们试着自己制作纸偶。

教师可以边指导边帮助孩子们。

5. 总结
让孩子们展示自己制作的纸偶，并且让每个孩子分享他们对今天手工的感受。

教学效果
通过这次手工活动，幼儿们已经了解了什么是纸偶，同时也学习了如何制作自
己的纸偶。

同时，这个活动也培养了幼儿的动手实践能力，以及他们的想象力和创造力。

兔子纸偶手工教案

兔子纸偶手工教案
教案标题：兔子纸偶手工教案
教学目标：
1. 学生能够使用简单的材料制作兔子纸偶。

2. 学生能够发挥想象力，设计和装饰自己的兔子纸偶。

3. 学生能够通过手工制作，培养动手能力和创造力。

教学准备：
1. 白纸
2. 彩色纸
3. 剪刀
4. 胶水
5. 针线
6. 彩色笔
7. 眼睛贴纸（可选）
教学过程：
1. 引入：向学生展示一些兔子纸偶的样品，让他们展开对兔子纸偶的想象和讨论。

2. 教学步骤：
a. 制作兔子身体：将白纸剪成长方形，然后卷成圆筒状，固定好。

b. 制作兔子头部：用彩色纸剪出兔子的头部形状，然后装饰上眼睛、鼻子和嘴巴。

c. 连接头部和身体：用针线将兔子头部和身体连接在一起。

d. 制作兔子耳朵：用彩色纸剪出兔子的耳朵形状，然后固定在兔子头部上。

e. 装饰兔子：学生可以使用彩色笔在兔子身上画出花纹，也可以使用眼睛贴
纸等装饰。

3. 结束：让学生展示他们制作的兔子纸偶，并进行交流和分享。

教学延伸：
1. 让学生自由发挥想象力，设计和制作其他动物的纸偶。

2. 组织手工比赛，让学生展示他们的作品并评选出优胜者。

3. 将手工制作的纸偶用于故事表演或小剧场演出，培养学生的表现和沟通能力。

评估方式：
观察学生在制作过程中的动手能力和创造力，以及最终作品的完成度和美感。

幼儿园美工区教案《我会做纸偶》

幼儿园美工区教案《我会做纸偶》活动目标1、在活动中探索制作纸偶动物的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。

2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。

3、培养幼儿运用纸偶表演的能力。

4、发展幼儿的语言表达能力、想象力、审美能力。

活动准备：成品及半成品各类纸偶动物幼儿每两人一份。

活动流程：引出内容——观察、思考材料与制作步骤——尝试制作——体验成功——延伸活动活动过程：一、导入活动（引起兴趣）1、看看会表演的客人是谁？（师以小猪、蓝猫纸偶表演童话剧）2、你喜欢它吗？为什么？3、你想做一个纸偶动物来表演吗？二、观察和讨论（材料及顺序）1、我们来看看，做一只纸偶动物需要什么材料？（幼儿观察后回答）2、小朋友观察得真仔细，那么我们就准备制作吧。

3、但是，每做一件事情都是有先有后的，所以，我们想一想，先做什么，再做什么？（幼儿观察讨论，教师把小朋友讨论的。

结果用文字按顺序表示出来）三、尝试操作（探索实践）1、幼儿选一喜欢的纸偶动物观察。

（老鼠、狐狸、牛、兔、狗等）2、幼儿尝试制作自己喜欢的纸偶动物。

（教师观察指导，当幼儿有困难的时候，再引导幼儿想办法解决。

怎么画、怎么装饰由幼儿自己发挥）3、头好了，身子好了，再怎么粘才有趣？（进行难点提示：尾巴的变化、腿的变化与姿态的关系）四、体验成功1、小朋友来试一试，你的小纸偶想表演什么节目？（可一人也可多人表演，说一些想法、做一些想做的事或儿歌、故事表演等，鼓励幼儿在表情、语气、动作上大胆创作）2、师幼合作表演。

（烘托表演气氛，激励其他孩子的表演欲望）五、延伸活动小朋友做了这么多有趣的小动物，还有小朋友想做其他的小动物，下堂课，你还可以做其他你喜欢的动物，再把它们装饰得更漂亮，这样我们就可以表演很多的故事、儿歌，还可以做游戏、唱歌、跳舞。

设计思路：1、小朋友都喜欢做做玩玩，木偶表演是小朋友最喜欢看的，做纸偶并进行表演，可让幼儿更有兴趣探索做纸偶动物的方法，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后做好一件事、认真观察、学会计划的习惯。

提线纸偶教案范文

提线纸偶教案范文教学目标：1.了解提线纸偶的历史和特点。

2.学习如何制作提线纸偶。

3.培养学生的动手能力和美术创作能力。

4.提高学生的合作意识和团队精神。

教学重、难点：1.制作提线纸偶的步骤和技巧。

2.如何操作提线控制偶的动作。

教学准备：1.教师准备提线纸偶的制作材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水、细线、提线控制器等。

2.学生准备画纸、铅笔、彩色铅笔、胶棒等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.引入话题：你们知道提线纸偶是什么吗？有没有看过提线纸偶表演？2.观看提线纸偶的演出视频，让学生感受提线纸偶的特点和魅力。

3.教师展示几个简单的提线纸偶，让学生猜猜它们是如何动的。

二、理论知识讲解（20分钟）1.介绍提线纸偶的历史：提线纸偶起源于古希腊，经过了漫长的发展，现在成为了一门独特的表演艺术形式。

2.介绍提线纸偶的特点：它是一种通过线控制的人形偶，可以实现各种灵活的动作。

3.介绍提线纸偶的制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、细线、提线控制器等。

三、实际操作（40分钟）1.教师示范制作一个简单的提线纸偶，学生跟随操作。

2.学生根据自己的创意制作一个提线纸偶，可以是一个人物、动物或其他物品。

3.教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

四、展示与评价（20分钟）1.学生将自己制作的提线纸偶展示给全班同学。

2.全班同学根据提出的评价标准进行评价，包括形象、动作、色彩搭配等方面。

3.学生根据评价结果对自己的提线纸偶进行改进和完善。

五、拓展活动（10分钟）1.邀请专业提线纸偶表演团队来学校进行演出和指导。

2.学生可以组成小组，合作制作一个更大、更复杂的提线纸偶。

六、课堂总结（5分钟）1.学生回答问题：提线纸偶的特点是什么？你们觉得制作提线纸偶有什么困难？2.教师进行总结和点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。

教学反思：通过本节课的教学，学生了解了提线纸偶的历史和特点，掌握了制作提线纸偶的基本步骤和技巧。

学生通过亲自动手制作提线纸偶，培养了他们的动手能力和美术创作能力。

幼儿园小班艺术教育教案：纸片人偶

幼儿园小班艺术教育教案：纸片人偶教案主题：幼儿园小班艺术教育教案：纸片人偶教学目标：1. 学生能够认识和理解纸的基本特点，并能够将其运用到艺术创作中。

2. 学生能够根据模板正确地剪下所需的图像，并组合成一个美观的纸片人偶。

3. 学生能够通过手工制作的方式培养创造力和动手能力。

教学过程：一、热身环节1. 教师向学生介绍纸的特点，让学生观察、感受、摸索。

2. 让学生自己动手折叠纸片，并在教师的指导下完成一些简单的纸折工作。

3. 分享一些关于纸艺术的图片和作品，引导学生发现艺术的美和灵感。

二、教学内容1. 教师向学生介绍今天要做的纸片人偶，并展示各个部位的模板。

2. 让学生根据模板将各个部位剪出，并讲解剪纸的注意事项和技巧。

3. 教师指导学生将各个部位组合起来，完成一个美观的纸片人偶。

4. 让学生自由发挥，设计自己的纸片人偶，并与小组分享自己的作品。

三、总结环节1. 教师让学生自由讨论做纸片人偶的过程中遇到的困难和解决方法。

2. 回顾今天的学习内容，强调纸片人偶制作的重要性和手工制作的艺术性。

3. 教师鼓励学生将手工制作和艺术创作运用到生活中，培养创造力和动手能力。

教学评估：1. 学生在制作纸片人偶的过程中是否能够认识和理解纸的基本特点。

2. 学生能否根据模板正确地剪下所需的图像，并组合成一个美观的纸片人偶。

3. 学生是否能够通过手工制作的方式培养创造力和动手能力。

教学资源：1. 教师准备各个部位的纸片人偶模板，剪刀、胶水等工具。

2. 画册或图片等纸片人偶制作实例。

教学扩展：1. 带领学生参观纸雕工作室或纸艺术展览会。

2. 让学生自己设计和制作一些简单的纸艺品，强化手工制作和艺术创作能力。

兔子纸偶教案

兔子纸偶教案教案标题：兔子纸偶教案教案目标：1. 学生能够了解兔子的基本特征和习性。

2. 学生能够通过制作兔子纸偶，培养动手能力和创造力。

3. 学生能够通过合作和分享，培养团队合作意识。

教学重点：1. 兔子的基本特征和习性。

2. 制作兔子纸偶的步骤和技巧。

教学准备：1. 兔子的图片和资料。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作纸偶所需的材料。

3. PPT或黑板、粉笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入兔子主题，展示一张兔子的图片，让学生观察并描述兔子的特征和习性。

2. 利用问题引导学生思考，例如：“兔子属于哪种动物？它们有什么特点？它们喜欢吃什么？”二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或黑板，向学生介绍兔子的基本特征和习性，包括体型、耳朵、眼睛、尾巴等。

2. 通过图片或视频，展示兔子的生活环境和饮食习惯。

三、制作兔子纸偶（25分钟）1. 向学生展示制作兔子纸偶的步骤和技巧，包括剪纸、折纸、粘贴等。

2. 分发彩色纸和其他制作工具，让学生按照步骤制作兔子纸偶。

3. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法给兔子纸偶添加装饰物。

四、展示和分享（10分钟）1. 让学生展示他们制作的兔子纸偶，并邀请他们分享制作过程中的体会和困难。

2. 鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，培养团队合作意识。

五、总结与延伸（5分钟）1. 总结兔子的基本特征和习性，让学生复述所学内容。

2. 鼓励学生将兔子纸偶带回家，与家人分享制作经历和知识。

教学反思：本节课通过制作兔子纸偶，结合兔子的特征和习性，既培养了学生的动手能力和创造力，又增加了他们对动物的了解。

同时，通过展示和分享，培养了学生的团队合作意识和欣赏他人的能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生思考和互动交流，激发他们的学习兴趣和积极性。

小班美术公开课教案《纸偶的制作》

小班美术公开课教案《纸偶的制作》教学目标•能够了解纸偶的制作过程•能够根据自己的创意制作出自己的纸偶•能够感受到手工制作的乐趣和成就感教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作纸偶需要的材料与工具•对于小班的孩子，可以准备一些卡通或者故事人物的造型卡纸，方便孩子们更加容易制作教学过程第一步：介绍纸偶的概念我们首先向孩子们介绍纸偶的概念，告诉孩子们纸偶是用纸张和胶水制作出来的小玩具，可以是各种各样的形状和造型。

提供一些图片来帮助孩子们更好地理解纸偶是什么，可以让孩子们感受到纸偶的可爱和有趣的一面。

第二步：制作过程的讲解接下来，我们可以将制作纸偶的过程分为以下几步：1.准备工作首先需要准备一张纸，纸的尺寸可以根据自己的需要来选择，然后将纸对折，将两边用胶水粘在一起。

2.折纸接着，我们需要将纸折成一半，然后再次折成一半，再将边角对折成三角形，使两侧对称。

3.粘贴然后，我们需要将纸的两角覆盖在一起，然后粘在一起，制作出我们需要的形状。

4.装饰最后，孩子们可以根据自己的想法来装饰自己的纸偶，可以用彩笔涂色，也可以用小珠子或者彩纸来装饰。

第三步：实际操作在讲解完纸偶的制作过程之后，我们可以让孩子们尝试制作自己的纸偶。

提供一些卡通或者故事人物的造型卡纸，方便孩子们更加容易制作。

第四步：分享和展示当孩子们完成制作之后，我们可以让孩子们展示自己制作的纸偶，并分享如何制作纸偶的过程。

同时，我们可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让孩子们感受到手工制作的乐趣和成就感。

总结小班美术公开课教案《纸偶的制作》是一堂非常实用和有趣的课程，不仅可以让孩子们了解纸偶的制作过程，还可以激发孩子们的创意和想象力，让孩子们感受到手工制作的乐趣和成就感。

纸娃娃跳舞手工教案小班

纸娃娃跳舞手工教案小班教案名称，以纸娃娃跳舞手工教案。

教学目标：1. 让学生了解纸娃娃的制作方法；2. 培养学生动手能力和创造力；3. 引导学生发挥想象力，设计自己的纸娃娃服装；4. 让学生体验手工制作的乐趣。

教学准备：1. 纸张、剪刀、彩色笔、胶水；2. 图片或视频资料，展示不同款式的纸娃娃；3. 准备好一些服装和配饰的图片，供学生参考。

教学过程：第一步，介绍纸娃娃。

教师向学生介绍纸娃娃的概念和历史，展示不同款式的纸娃娃，让学生了解纸娃娃的种类和特点。

第二步，制作纸娃娃。

1. 教师向学生演示制作纸娃娃的方法，包括剪纸、上色、装饰等步骤；2. 学生跟随教师的示范，制作自己的纸娃娃；3. 学生可以根据自己的喜好，设计不同款式的服装和发型。

第三步，设计服装。

1. 教师向学生展示不同款式的服装和配饰图片，让学生了解时尚潮流；2. 学生根据自己的想法，设计纸娃娃的服装和配饰，可以发挥自己的创意。

第四步，纸娃娃跳舞。

1. 学生用手指操纵纸娃娃，让它跳舞；2. 学生可以将自己设计的服装和配饰加在纸娃娃身上，让它更加生动。

第五步，展示作品。

学生展示自己制作的纸娃娃和设计的服装，可以进行互相欣赏和交流。

教学反思：通过本节课的教学，学生不仅学会了制作纸娃娃的方法，还培养了自己的动手能力和创造力。

学生在设计纸娃娃的服装时，发挥了自己的想象力，体验了手工制作的乐趣。

通过纸娃娃跳舞的环节，学生在操纵纸娃娃的过程中，锻炼了手指的灵活性和协调能力。

在展示作品的环节，学生可以互相欣赏和交流，增强了团队合作意识和交流能力。

教学延伸：可以让学生尝试制作不同款式的纸娃娃，或者设计不同主题的服装，如古装、民族服装等。

也可以让学生尝试制作纸娃娃的舞台道具，搭建舞台，让纸娃娃在更加生动的环境中跳舞。

通过这些延伸活动，可以进一步培养学生的动手能力和创造力，丰富他们的课外生活。

小班美术公开课教案《纸偶的制作》

小班美术公开课教案《纸偶的制作》课程概述本次小班美术公开课的主题是《纸偶的制作》，通过教授学生如何制作纸偶来培养他们的动手能力和创造力，同时激发他们对美术的兴趣。

在课堂中，学生将学习如何使用简单的材料制作纸偶，并且通过动手实践来发掘自己的想象力。

教学目标1.培养学生的动手能力和观察力。

2.培养学生的创造力和想象力。

3.提高学生对美术的兴趣和热爱。

教学准备1.纸张，可以是彩色的或白色的。

2.剪刀。

3.彩色铅笔或蜡笔。

4.胶水。

教学步骤第一步：引入1.首先向学生介绍本节课的主题《纸偶的制作》。

2.请学生讨论他们对纸偶的了解和想法。

3.引导学生思考为什么纸偶制作是一种有趣的活动。

第二步：示范制作纸偶1.老师向学生展示一只制作好的纸偶，告诉他们这只纸偶是如何制作的。

2.逐步演示制作纸偶的步骤，让学生可以清楚地理解每个步骤的具体操作方法。

第三步：学生实践1.分发纸张、剪刀、彩色铅笔或蜡笔以及胶水给每位学生。

2.老师指导学生根据示范的步骤，自行制作纸偶。

3.鼓励学生展示自己的创造力，可以在纸偶上画上自己设计的服装、面部表情等。

第四步：展示和讨论1.学生完成纸偶后，老师组织展示和讨论环节。

2.让每位学生向全班展示自己制作的纸偶，并分享制作过程中的困难和乐趣。

3.鼓励学生互相评论和赞美。

教学延伸课后，老师可以要求学生带回家自行制作纸偶，并鼓励他们进行创造和想象。

下节课可以让学生展示自己制作的纸偶，并组织小班活动，让学生通过纸偶的互动来发现更多的乐趣和创造力。

教学评估1.实际观察学生在课堂上是否能够按照步骤制作纸偶。

2.学生的纸偶作品是否能够展示出创造力和想象力。

3.学生在讲解和展示环节中的表达能力和自信程度。

总结通过这节小班美术公开课的教学，学生将学习到制作纸偶的基本技巧，培养了他们的动手能力和创造力，让他们在动手制作过程中发挥了想象力。

通过展示和讨论，学生可以互相借鉴和学习，增强了合作和交流能力。

这堂课不仅让学生爱上了美术，也培养了他们对手工艺术的兴趣。

幼儿园：小班艺术做纸偶教案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班艺术做纸偶教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Small class art to do paper puppet lesson plans教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班艺术做纸偶教案学习目标学习用不同材料创作简单的纸偶，懂得利用废弃材料。

活动准备《故事屋》幼儿用书或电子书第23页。

幼儿自备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料。

图画纸、彩笔。

活动过程学习领域：形式：小组1. 向幼儿提问：·故事《狼来了》里面有哪些小动物？·你最喜爱故事里的哪一个小动物？为什么？2. 出示幼儿用书或电子书第23页，请幼儿观察猪先生一家和狼是用什么材料做的。

3. 请幼儿搜集不同的材料，如塑料瓶、纸筒等，用这些材料来制作简单的猪先生一家和狼的造型。

4. 教师引导幼儿注意：·用什么材料做狼的耳朵？·用什么材料做狼的眼睛？·怎样给狼设计衣服？·怎样表现狼的表情？·在幼儿制作时教师要给予幼儿适当的帮助和指导，使幼儿都能获得成功。

5. 制作完成后，利用立体纸偶或已做好的狼的造型讲《狼来了》的故事，并把作品放在展览角，供同伴欣赏。

活动评价· 能用不同材料创作简单的立体纸偶。

· 能简单地复述故事。

活动建议：· 在让幼儿自己准备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料时，要提醒幼儿注意安全，如小心物品的尖角，注意物品的气味等，教师更要细心检查，确保废旧物品的无毒无害，保证幼儿的安全。

FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。

动物纸偶手工教案

动物纸偶手工教案教案标题：动物纸偶手工教案教案目标：1. 帮助学生了解不同动物的特征和特点。

2. 提高学生的手工制作能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学资源：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、黑色细笔。

2. 图片或卡片展示不同动物的图片。

教学步骤：引入：1. 展示一些不同动物的图片或卡片，让学生猜测动物的名称和特征。

2. 引导学生讨论动物的特征，如身体形状、颜色、特殊器官等。

主体：3. 向学生介绍制作动物纸偶的任务，并提供所需的材料。

4. 指导学生选择一个动物，并在彩色纸上画出该动物的轮廓。

5. 鼓励学生使用彩色铅笔为动物上色，以展现其特征。

6. 学生可以使用剪刀剪下动物的轮廓，并在另一张纸上剪下相应的身体部分，如头部、四肢等。

7. 学生使用胶水将身体部分粘贴到动物的轮廓上，完成纸偶的制作。

8. 鼓励学生使用黑色细笔为纸偶添加细节，如眼睛、嘴巴等。

展示和总结：9. 学生可以将自己制作的纸偶展示给全班同学，并向大家介绍所选择的动物及其特征。

10. 教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的作品和体验。

11. 总结学生制作纸偶的过程和经验，以及他们对动物的理解和认识。

拓展活动：12. 学生可以在家中继续制作更多不同动物的纸偶，并与家人分享他们的作品和所学到的知识。

13. 学生可以利用纸偶进行角色扮演，模拟动物的行为和特点。

14. 学生可以尝试设计和制作一个小舞台，用于展示他们的纸偶作品。

评估：15. 观察学生在制作纸偶的过程中的参与度和创造力。

16. 听取学生在展示和讨论中的发言，评估他们对动物特征的理解和表达能力。

注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用工具。

2. 鼓励学生互相帮助和合作，分享彼此的创意和技巧。

3. 确保学生在制作纸偶时保持整洁，将材料和工具放置在指定的位置。

这个教案旨在通过手工制作动物纸偶的方式，帮助学生了解不同动物的特征和特点。

同时，通过合作和交流，培养学生的团队合作和沟通能力。

小班纸工教案动物纸偶

小班纸工教案：动物纸偶简介本文档为小班纸工教案，以动物纸偶为主题，介绍了一堂围绕动物制作纸偶的课程计划。

通过手工制作动物纸偶，可以激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。

目标•培养幼儿对动物的认识和兴趣。

•发展幼儿的动手能力和创造力。

•锻炼幼儿的耐心和细微动作协调能力。

教学准备•色彩纸、剪刀、胶水等纸工制作工具。

•图片或卡片介绍各种不同的动物及其特征。

教学过程第一步：引入1.利用图片或卡片展示各种不同的动物，并简单介绍它们的特征和生活习性。

2.与幼儿互动，询问他们对动物的了解和兴趣，激发他们的学习兴趣。

第二步：示范制作1.选择一种简单的动物，例如兔子或猫，向幼儿展示制作过程。

2.引导幼儿注意剪刀的正确使用方法，提醒他们要小心操作。

3.按步骤演示将色彩纸剪出动物的形状，并使用胶水粘贴。

第三步：动手制作1.发放色彩纸和其他纸工工具给每个幼儿。

2.让幼儿根据示范，选择自己喜欢的动物，并开始制作纸偶。

3.在制作过程中，鼓励幼儿自由发挥，添加小细节，增添动物的特征。

第四步：展示和分享1.让每个幼儿展示自己制作的纸偶，并向其他同伴分享制作过程中的经验和感受。

2.老师和其他幼儿可以提出问题，与制作者互动，进一步加深对动物的认识。

第五步：收尾1.收回工具和材料，整理课堂。

2.鼓励幼儿将自己制作的纸偶带回家，与家长分享。

教学扩展1.配合音乐播放，让幼儿利用纸偶进行戏剧表演，模仿动物的动作和叫声。

2.制作一个简单的背景场景，让纸偶与之合照。

3.设置展示角，让幼儿将自己制作的纸偶放置其中，形成一个小动物园。

注意事项1.确保每个幼儿都能够得到足够的关注和帮助。

2.提醒幼儿在使用剪刀和胶水时要小心操作，避免意外发生。

3.根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。

以上是小班纸工教案：动物纸偶的内容，通过这样一堂纸工课，幼儿可以在制作纸偶的过程中增强对动物的认识和兴趣，同时发展动手能力和创造力。

希望幼儿们能够享受这一有趣的学习体验！。

小班教案动物纸偶

小班教案动物纸偶一、介绍动物纸偶是一种可以由小朋友自己动手制作的玩具。

它不仅能培养小朋友动手能力和创造力，还能增加对动物的认知和了解。

本教案将介绍如何在小班教学中利用动物纸偶进行有趣的教学活动。

二、教学目标1.培养小朋友的动手能力和创造力。

2.增加小朋友对动物的认知和了解。

3.提高小朋友的团队合作意识。

三、教学准备1.纸张和彩色笔。

2.剪刀和胶水。

3.动物图片。

四、教学步骤步骤一：介绍动物纸偶制作1.给小朋友们展示一些动物纸偶的示例，并向他们介绍动物纸偶的制作方法。

2.解释每个步骤的要求和注意事项，鼓励小朋友们自由发挥创造力。

步骤二：选择动物和制作计划1.让每个小朋友选择自己喜欢的动物，并提供动物图片供他们参考。

2.指导小朋友们制定自己的动物纸偶制作计划，包括选择颜色和设计样式。

3.鼓励小朋友们分享自己的计划，促进团队合作。

步骤三：制作动物纸偶1.根据制作计划，给小朋友们发放纸张、彩色笔、剪刀和胶水。

2.指导小朋友们根据自己的计划开始制作动物纸偶。

3.注意提醒小朋友们安全使用剪刀，并帮助他们处理一些复杂的步骤。

步骤四：展示和分享1.让每个小朋友在完成动物纸偶后展示自己的作品。

2.鼓励小朋友们分享自己的制作过程和心得，互相学习和借鉴。

步骤五：游戏和教学活动1.利用小朋友们制作的动物纸偶进行游戏和教学活动。

2.例如，可以让小朋友们通过动物纸偶学习动物的叫声、习性和食物等。

3.还可以利用动物纸偶进行角色扮演游戏，增加互动和趣味性。

步骤六：回顾和总结1.回顾今天的教学活动，让小朋友们分享自己的收获和感想。

2.给予小朋友们肯定和鼓励，激发他们的自信心和兴趣。

五、教学评价1.观察小朋友在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2.评价小朋友对动物的认知和了解程度。

3.评价小朋友在团队合作中的表现和参与度。

六、延伸活动1.在动物纸偶教学活动后，可以引导小朋友们进行一些延伸活动，如绘制动物纸偶的家园、编写动物纸偶故事等。

幼儿园折纸手偶制作教案

幼儿园折纸手偶制作教案教案标题：幼儿园折纸手偶制作教案教学目标：1. 学生能够了解折纸手偶的基本概念和制作方法。

2. 学生能够运用简单的折纸技巧制作一个自己的手偶。

3. 学生能够通过手偶制作过程中的合作和创造，培养他们的动手能力和想象力。

教学准备：1. 纸张（彩色纸或白纸均可）2. 彩色笔、铅笔和剪刀3. 教学板或幻灯片教学过程：引入：1. 引导学生观察和讨论不同的手偶图片，引起他们的兴趣。

2. 与学生共同探讨手偶的定义和用途，引导他们思考手偶的特点和制作材料。

主体：1. 讲解基本的折纸技巧：a. 展示教学板或幻灯片上的折纸基本步骤，如折叠、剪裁和装饰。

b. 强调正确的折叠方法和注意事项，例如折纸线要折得整齐，剪裁要小心避免受伤等。

2. 指导学生制作折纸手偶：a. 提供学生所需的纸张和工具。

b. 演示制作一个简单的手偶的步骤，例如兔子、小鸟或人物形象。

c. 引导学生按照演示的步骤一步一步地制作自己的手偶。

d. 鼓励学生在手偶上进行创造性的装饰，例如使用彩色笔给手偶添加特征和细节。

3. 分享和展示手偶：a. 鼓励学生互相分享自己制作的手偶，让他们展示并解释手偶的特点和创意。

b. 提供时间给学生们合作玩耍，使用手偶进行角色扮演或故事演绎。

总结：1. 回顾整个制作过程，与学生一起总结折纸手偶的制作步骤和技巧。

2. 强调学生在制作过程中培养的动手能力、想象力和合作意识的重要性。

3. 鼓励学生将手偶带回家与家人分享，并鼓励他们继续探索更多折纸手偶的制作和创意。

拓展活动：1. 邀请家长参与，组织一个折纸手偶展览活动。

2. 继续探索其他折纸手偶的制作方法和创意，例如动物、植物或故事人物。

3. 在手偶基础上，引导学生设计和制作一个简单的舞台或背景，以增强手偶表演的效果。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估学生制作的手偶是否符合基本的折纸技巧和要求。

3. 通过学生的分享和展示，评估他们对手偶的创意和表达能力。

小班手工活动教案：娃娃手偶

小班手工活动教案：娃娃手偶一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。

2. 手偶模板或者图片。

3. 画纸、画笔等绘画工具。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示手偶模板或者图片，引导幼儿观察手偶的形状、颜色和图案，引发幼儿的兴趣。

2. 制作手偶：教师向幼儿讲解手偶的制作方法和步骤，引导幼儿动手制作手偶。

教师可以提供帮助，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。

4. 展示手偶：教师组织幼儿展示自己制作的手偶，引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。

四、活动延伸：1. 故事表演：教师可以组织幼儿利用手偶进行故事表演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

2. 展览：教师可以将幼儿制作的手偶展览在幼儿园的公共区域，让其他班级的幼儿和家长欣赏。

五、活动评价：1. 观察幼儿在制作手偶过程中的动手能力和协调能力，以及对材料的运用和创作能力的发挥。

2. 关注幼儿在展示手偶时的语言表达和自信心，以及与其他幼儿的互动和合作情况。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时的安全，教师应进行监督和指导。

2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要限制幼儿的创作。

3. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予鼓励和帮助。

七、活动步骤详细解析：1. 准备阶段：教师提前准备好手偶模板、剪刀、胶水、颜料等材料，并布置活动场地。

2. 制作手偶：教师向幼儿展示手偶模板，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作。

教师可分组进行指导，确保每个幼儿都能跟上进度。

3. 装饰手偶：教师提供颜料、贴纸等装饰材料，让幼儿自由选择进行装饰。

教师可过程中引导幼儿进行颜色搭配和图案选择。

4. 展示手偶：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的手偶，并鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。

八、活动建议：1. 在活动前，教师可以先向幼儿介绍手偶的来源和用途，让幼儿对手偶有更深入的了解。

社会领域小纸偶教案

社会领域小纸偶教案
活动目标：
练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动准备：
报纸、塑料筐。

活动建议：
一、教师启发。

教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。

一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过“小溪”。

（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。

幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙”。

（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。

要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。

另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。