广东省湛江市雷州市南兴中学2017届九年级(上)期末模拟化学试卷(解析版)

2016-2017学年广东省湛江市雷州市南兴中学九年级（上）期末模拟化学试卷一、选择题1．下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）A．煤气燃烧水变蒸气B．瓷碗破碎剩饭变馊C．菜刀生锈水果腐烂D．灯泡发光冰块熔化2．汽车安全气囊内的物质能在碰撞10秒内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体3．下列实验操作正确的是（）A．闻气体气味B．检查气密性C．点燃酒精灯D．取用块状固体4．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ）A ．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人B ．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气C ．石墨能导电﹣﹣可作电极D ．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨5．下列实验现象描述不正确的是（ ）A ．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫B ．碳还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红色C ．白磷自燃产生大量的白烟D ．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6．保持氢气化学性质的粒子是（ ）A ．H 2OB ．2HC ．H 2SO 4D ．H 27．如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示两种不同质子数的原子其中表示化合物的是（ ）A ．B ．C ．D ．8．氯仿（CHCl 3）是一种良好的有机溶剂，它不溶于水，密度比空气大，光照条件下被氧气氧化而产生剧毒光气（COCl 2）．下列说法错误的是（ ）A ．氯仿由碳、氢和氯三种元素组成B ．氯仿是一种氧化物C ．氯仿转化为光气是化学变化D ．一个光气分子由4个原子构成9．据报道，1994 年12月科学家发现一种新元素，它的相对原子质量为272，其原子核内有161个中子．该元素的核电荷数为（ ）A ．433B ．161C ．272D ．11110．油炸和膨化食品中常含有明矾，明矾的主要成分为硫酸铝钾（KAl （SO 4）2），其中硫元素的化合价为（ ）A ．+2B ．+4C ．+6D ．﹣211．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ）A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下12．根据如图的信息判断，下列说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫元素的核电荷数为16C．硫元素的相对原子质量为32.07gD．在化学反应中，硫原子容易失去电子13．“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”主题的是（）A．用旧报纸制铅笔杆B．少开私家车，多做公交车C．开发回收利用二氧化碳的新技术D．深秋时节焚烧落叶14．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（）A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．铜丝在空气中加热C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D．电解水生成两种气体二、填空题（本大题包括5个小题，共28分）15．选择下列物质的序号填在相应的横线上：①空气；②大理石；③石墨：④二氧化碳；⑤氯酸钾；⑥冰水共存物；⑦水银；⑧氢氧化钠；⑨活性炭．（1）混合物：；（2）化合物：；（3）氧化物：；（4）单质：．16．（10分）写出下列反应的化学方程式及其基本反应类型：（1）铁在氧气中燃烧；（2）加热高锰酸钾分解制氧气；（3）氢气还原氧化铜；（4）实验室制取氢气．上述反应属于化合反应的是属于分解反应的是（填写序号）17．二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们化学性质相差很大．（1）有人认为，二者就像孪生姐妹，这是因为（填序号）；A．它们由同种分子构成 B．它们由相同的元素组成 C．它们都能与氧气反应（2）二氧化碳能与水反应，一氧化碳难溶于水，写出二氧化碳与水反应的化学方程式；（3）区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用（填序号）；A．闻气味 B．通入澄清的石灰水 C．点燃 D．通入紫色石蕊溶液（4）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条控制二氧化碳排放的措施．18．以下是从元素周期表中截取的四种元素的信息，请回答下列问题：（1）①元素原子的相对原子质量是；（2）③元素的一种微粒的结构示意图为它属于（填“金属元素”或“非金属元素”或“稀有气体元素”），该微粒的符号为；（3）由②与④形成化合物的化学式是．19．水是最普通、最常见的物质之一．（1）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是，用此装置净化后得到的水属于（填“纯净物”或“混合物”）．（2）电解水实验可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为．（3）用自来水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，说明该自来水是（填“硬水”或“软水”）．三、简答题（本题包括2小题，共11分）20．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式．（2）甲同学：在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的．（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：、（填2种即可）．（4）乙同学：用木炭替代红磷，完成上述实验，发现瓶内并没有吸入水，其原因是．21． X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中X、Y、Z为单质，Z为红色固体，甲、乙、丙为氧化物．它们之间在一定条件下存在如图所示的转化关系．（1）Y的化学式是；（2）甲的化学式是．（3）写出有关反应的化学方程式：X+丙；乙+丙．四、实验题（本大题包括2个小题，共22分）22．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：（1）实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的装置是（填字母序号），反应的化学方程式为．若用装置D收集氧气，验满的方法是．（2）若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是．（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 （填字母序号）．23．催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质．某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H 2O 2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率．实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率【实验二】实验目的：实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变．【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量．得到黑色固体质量为1g ． 实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变．【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂．请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式： ．五、计算题（本大题包括2个小题，共11分）24．为了消除碘缺乏病，我国政府规定某些地区居民的食用盐中必须加碘．如图为江西某盐业总公司生产的加碘盐部分标签，请根据图中标签回答问题：（1）碘酸钾（KIO）中碘元素的化合价为．3（2）碘酸钾的相对分子质量为．（3）从“食用方法”推测，碘酸钾的一种化学性质是．（4）为确保碘盐中碘的最低含量，1kg碘盐中至少应加入碘酸钾mg（精确到0.1）．25．某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水．）有关实验数据如下表：（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为g．（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数．2016-2017学年广东省湛江市雷州市南兴中学九年级（上）期末模拟化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）A．煤气燃烧水变蒸气B．瓷碗破碎剩饭变馊C．菜刀生锈水果腐烂D．灯泡发光冰块熔化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断．【解答】解：A、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；水变水蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；B、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；剩饭变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故B不符合题意；C、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；水果腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故C符合题意；D、灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；冰块融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．汽车安全气囊内的物质能在碰撞10秒内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气．【解答】解：A、氧气大约占21%，不是空气中最多的气体，故选项错误；B、二氧化碳大约占0.03%，含量较少，故选项错误；C、汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气，因为氮气大约占78%，故选项正确；D、稀有气体大约占0.94%，含量较少，故选项错误．故选C．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．下列实验操作正确的是（）A．闻气体气味B．检查气密性C．点燃酒精灯D．取用块状固体【考点】检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．D、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．【解答】解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气C．石墨能导电﹣﹣可作电极D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨【考点】常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质，将物质的性质、用途联系起来分析，找出没有直接关系的．【解答】解：A、氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，故A没有直接关系；B、稀有气体的化学性质很不活泼，可以用稀有气体来隔绝空气，用作保护气，故B有直接关系；C、石墨具有优良的导电性，可用作电极，故C有直接关系；D、固体二氧化碳（干冰）升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，故D有直接关系．故选A．【点评】本题主要考查了几种物质的性质和用途，掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键．5．下列实验现象描述不正确的是（）A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫B．碳还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红色C．白磷自燃产生大量的白烟D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碳的化学性质．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据碳还原氧化铜的现象进行分析判断．C、根据白磷自燃的现象进行分析判断．D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．B、碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，会观察到固体由黑色逐渐变红色，故选项说法正确．C、白磷自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确．D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．6．保持氢气化学性质的粒子是（）A．H2O B．2H C．H2SO4D．H2【考点】化学符号及其周围数字的意义；分子的定义与分子的特性．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，进行分析判断．【解答】解：分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氢气是由氢分子构成的，保持氢气化学性质的粒子是氢分子．A、H2O表示水分子，故选项错误．B、2H表示2个氢原子，故选项错误．C、H2SO4表示硫酸分子，故选项错误．D、H2表示氢分子，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语的含义、分子的概念并能灵活运用是正确解答本题的关键．7．如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示两种不同质子数的原子其中表示化合物的是（）A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：A中的物质是由三种分子构成，属于混合物，故A错；B中的物质是由一种分子构成，属于纯净物，由不同元素组成，属于化合物，故B正确；C中的物质是由两种分子构成，属于混合物，故C错；D中的物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故D错．故选B．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．）是一种良好的有机溶剂，它不溶于水，密度比空气大，光照条件下被氧气氧化而8．氯仿（CHCl3）．下列说法错误的是（）产生剧毒光气（COCl2A．氯仿由碳、氢和氯三种元素组成B．氯仿是一种氧化物C．氯仿转化为光气是化学变化D．一个光气分子由4个原子构成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；化学变化和物理变化的判别．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据氯仿的组成判断．B、根据氧化物的定义判断．C、根据化学变化的定义及特征判断．D、根据光气分子的结构判断．，可见它是由碳、氢、氯三种元素组成的，所以正确．【解答】解：A、氯仿的化学式为CHCl3B、氧化物中只含两种元素且含氧元素，而氯仿是由三种元素组成的且不含氧元素，不是氧化物，所以错误．C、化学变化是生成了其它物质的变化，氯仿和光气的分子结构不同，是两种不同的物质，氯仿转化为光气有新物质生成，是化学变化，所以正确．D、光气的化学式为COCl，这也是它的分子式，可见一个光气分子由4个原子构成（1+1+2），所以2正确．故选B．【点评】化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，理解化学式的含义，掌握相关计算的方法，问题就会迎刃而解．9．据报道，1994 年12月科学家发现一种新元素，它的相对原子质量为272，其原子核内有161个中子．该元素的核电荷数为（）A ．433B ．161C ．272D ．111【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据质子数等于核电荷数，质子数+中子数=质量数来解答．【解答】解：由它的相对原子质量为272，则质量数为272，又原子核内有161个中子，则质子数为272﹣161=111，即核电荷数为111，故选D ．【点评】本题很简单，学生应明确原子结构中各数量之间的关系，利用习题中相关的信息来计算解答．10．油炸和膨化食品中常含有明矾，明矾的主要成分为硫酸铝钾（KAl （SO 4）2），其中硫元素的化合价为（ ）A ．+2B ．+4C ．+6D ．﹣2【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硫酸铝钾的化学式进行解答即可．【解答】解：钾元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x ，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（﹣2）×4×2=0，则x=+6价． 故选：C ．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．11．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ）A ．隔绝空气B ．降低可燃物的着火点C ．清除可燃物D ．使可燃物温度降到着火点以下【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与能源．【分析】根据灭火的原理分析，灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）①撤离可燃物②隔绝氧气（或空气）③降温到着火点以下．【解答】解：A、也不对，因为没有隔绝空气，故错误；B、物质着火点是固定不变的，所以着火点是不能改变的，故错误；C、很明显的不对，可燃物并没有消除，故错误；D、用嘴吹灭蜡烛，降低了温度，所以蜡烛熄，故正确．故选D．【点评】此题考查了运用灭火的原理的对所给予的现象进行合理的解释，在解答时，应充分熟知物质燃烧的条件和灭火的原理．12．根据如图的信息判断，下列说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫元素的核电荷数为16C．硫元素的相对原子质量为32.07gD．在化学反应中，硫原子容易失去电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由“某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息”，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，可知其质子数，而相对原子质量在周期表中已标出；非金属元素：带石字旁且最外层电子数大于4，则“硫”为非金属元素；由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子．【解答】解：A、硫的名称中含有“石”字旁且最外层电子数大于4个，所以是非金属元素，故错误；B、由元素周期表的信息可知该元素是16号元素，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数可知：硫原子的核电荷数为16，故正确；C、相对原子质量的单位不能是克，故错误．D、由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子，故错误．故选B．【点评】掌握元素周期表的特点及其应用；了解原子和离子的相互转化；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图；掌握元素的简单分类是解题的关键．13．“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”主题的是（）A．用旧报纸制铅笔杆B．少开私家车，多做公交车C．开发回收利用二氧化碳的新技术D．深秋时节焚烧落叶【考点】自然界中的碳循环．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、用旧报纸制铅笔杆，用可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．B、少开私家车，多做公交车，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．C、开发回收利用二氧化碳的新技术，能减少二氧化碳的排放量，故选项符合“低碳生活”理念．D、深秋时节焚烧落叶，会产生大量的二氧化碳、空气的污染物，故选项不符合“低碳生活”理念．故选：D．【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．14．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（）A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．铜丝在空气中加热C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D．电解水生成两种气体【考点】盐的化学性质；电解水实验；质量守恒定律及其应用．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、根据加热一定质量的高锰酸钾固体分解产生了氧气，反应完毕，氧气的质量不变，可以据此解答；B、根据铜和氧气反应，生成氧化铜，质量增加解答；C、依据质量守恒定律的知识分析即可；D、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答．【解答】解：A、加热一定质量的高锰酸钾固体分解产生了氧气，反应完毕，氧气的质量不变，故错误；B、铜和氧气反应，生成氧化铜，固体质量增加，固正确；C、碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧，消耗氧气生成二氧化碳，二氧化碳的气体质量从0开始上升，反应完毕，二氧化碳的质量不变，故错误；D、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故错误；答案：B。