八年级第一学期数学教学计划

合集下载

初二数学上册教学工作计划范文（通用7篇）

初二数学上册教学工作计划范文（通用7篇）初二数学上册教学工作计划范文（通用7篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将续写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的初二数学上册教学工作计划范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。

初二数学上册教学工作计划1一、情况分析（一）班级情况分析在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、会笔算、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

八年级上册数学教学计划20篇

八年级上册数学教学计划八年级上册数学教学计划20篇时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，一起对今后的学习做个计划吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的八年级上册数学教学计划，欢迎大家分享。

八年级上册数学教学计划 1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

有少数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。

我校七年级下学期学生期末考试的成绩平均分不是很好，总体来看，成绩很低。

在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的.知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

八年级第一学期的数学教学工作计划（3篇）

八年级第一学期的数学教学工作计划一、指导思想学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学情分析从学生的成绩来看，比较理想。

两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十。

大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。

所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个别辅导二、在教学过程中抓住以下几个环节1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。

新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。

加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。

2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果3、抓住课堂____分钟。

严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个____分钟，提高____分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。

八年级上册数学工作计划6篇

八年级上册数学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!八年级上册数学工作计划6篇工作计划可以帮助我们提前预知和解决潜在的问题和障碍，工作计划制定好我们可以提前预估工作的时间和资源需求，避免出现工作不足或过度投入的情况，本店铺今天就为您带来了八年级上册数学工作计划6篇，相信一定会对你有所帮助。

八上数学教学计划6篇

八上数学教学计划6篇八上数学教学计划6篇时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写计划了。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的八上数学教学计划6篇，欢迎阅读与收藏。

八上数学教学计划6篇1一、教材分析(一)教材所处的地位这节课是义务教育课程标准实验教科书(北师大)八年级第一章第一节探索勾股定理第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。

它在数学的发展中起过重要的作用，在现时世界中也有着广泛的作用。

学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解。

(二)根据课程标准，本课的教学目标是：1、能说出勾股定理的内容。

2、会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用。

3、在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学思想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法。

4、通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国，热爱祖国悠久文化的思想，激励学生发奋学习。

(三)本课的教学重点：探索勾股定理本课的教学难点：以直角三角形为边的正方形面积的计算。

二、教法与学法分析：教法分析：针对八年级学生的知识结构和心理特征，本节课可选择引导探索法，由浅入深，由特殊到一般地提出问题。

引导学生自主探索，合作交流，这种教学理念反映了时代精神，有利于提高学生的思维能力，能有效地激发学生的思维积极性，基本教学流程是：提出问题—猜想结论—实验操作—归纳总结—问题解决—课堂小结—布置作业七部分。

学法分析：在教师的组织引导下，采用自主探索、合作交流的研讨式学习方式，让学生思考问题，获取知识，掌握方法，借此培养学生动手、动脑、动口的能力，使学生真正成为学习的主体。

三、教学过程设计：（一）提出问题：首先创设这样一个问题情境：强大的台风使得一座高压线塔在离地面9米处断裂，塔顶落在离塔底部12米处，高压线塔折断之前有多高?问题设计具有一定的挑战性，目的是激发学生的探究欲望，教师引导学生将实际问题转化成数学问题，也就是“已知一直角三角形的两边，如何求第三边?”的问题。

八年级数学上册教学计划(15篇)

八年级数学上册教学计划(15篇)八年级数学上册教学计划1一、教学目标初二数学第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。

教材改革以后，目标重在培养学生对数学的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。

数学与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。

除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。

本学期初二数学的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学数学，理解数学并应用数学。

而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。

学生只需理解了所学的数学知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。

教学过程中关键是培养学生学习数学的兴趣。

三、班级情况分析初二班的'学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。

初二班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

四、具体措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。

认真做好备课、上课、课后总结的工作。

2、积极参加教研活动，吸取数学科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。

3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习数学的兴趣。

4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展数学实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。

(二)基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。

2024八年级上数学教学计划(三篇)

2024八年级上数学教学计划一、指导思想海淀区是基础教育新课程改革国家级教改实验区，承担着教改的重任。

作为实验区的数学实验教师，我们应当认真学习和研究《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《全日制义务教育数学课程标准》。

我们需深入研究社会和教育发展的趋势，掌握现代教育理念。

明确《基础教育课程改革纲要》中提出的三个目标维度在数学学科中的体现：知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。

明确《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念，以及课程标准对数学课程的学习内容，着重强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力。

在教学过程中，强调改善学生的学习方法，引导学生学会学习，使其具有适应终生学习的基本知识、基本技能和方法，学会生存、学会做人。

二、重点工作1.借课改东风，全面提升教学水平在推进课程改革的过程中，我们要树立三个意识：第一，要树立保底意识，使每一节课都尽可能作到精心准备。

这是教师最基本的职业道德和责任，是推进课程改革的根本保证。

第二，增强优化意识，改进和提高常规教学质量。

常规课体现了大多数教师、大多数课的实际水平，对教学质量影响最大，提高的潜力也最大。

我们需作到勤于反思，善于学习，不满足于目前的教学现状，适应教改新形势，在新的教学理念的指导下，把常规课上得更好。

优化与改进常规课的过程是教学改革过程的重要组成部分。

第三，强化改革意识，积极探索课改优质课。

教师在教学过程中需尽力作到与学生积极互动，共同发展。

使学生能够充满自信地学习，使数学教学活动成为师生共同探究未知的过程。

我们需注意改善和研究教学方法，尽快适应新课标与新教材的需要。

2.调整角色、科学地发挥教师的作用课程改革的成败关键在于教师。

教师在教学中的重要作用是不容忽视的。

再先进的思想、再完善的课程、再优秀的教材，也要通过教师的教学行为具体实施。

我们则需注意调整角色，学会关注学生的智力类型、关注学生的生活经验、关注学生的学习方式、关注学生的处境与感受。

八年级第一学期数学教学工作计划（通用6篇）

八年级第一学期数学教学工作计划（通用6篇）八年级第一学期数学教学工作计划一、数学教学工作计划分类根据不同的角度，计划可以分成很多类：按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划；年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。

按紧急程度可分为：正常的、紧急的、非常紧急的工作计划；按制定计划的主体可以分为：自己制定的和上司下达的工作计划，以及同等职位请求协助完成的工作计划。

二、八年级第一学期数学教学工作计划（通用6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又有了新的学习内容，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家收集的八年级第一学期数学教学工作计划（通用6篇），希望能够帮助到大家。

八年级第一学期数学教学工作计划1一、学术条件分析通过上学期几次的考试分析，发现（6）班和（10）班的学生两极分化严重。

一方面，成绩突出的学生基本掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学有浓厚的兴趣。

另一方面，相当一部分学生由于各种原因失去了大量的数学知识，有些学生失去了学习数学的兴趣。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。

为了提高学生在中考中的成绩，应该注重培养学生的基础知识和技能，提高学生解决问题和回答问题以及逻辑推理的能力。

同时完成八年级上册的数学教学任务。

三，教学目标知识技能目标：理解算术平方根、平方根、立方根的概念，用根号表示数字的平方根、立方根。

理解无理数和实数的概念，知道实数一一对应数轴上的点；掌握全等三角形的概念、性质、判断和应用；了解轴对称的基本性质；了解比例函数和线性函数的概念和性质，画图，用函数图像求解方程（组）和不等式。

掌握代数表达式的乘法、除法和因式分解。

能力目标：培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，发展学生的合理推理、逻辑推理和推理验证表达能力，提高知识的综合应用能力。

态度和情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。

八年级上数学教学工作计划(8篇)

八年级上数学教学工作方案〔8篇〕八年级上数学教学工作方案篇一一、学情分析本学期我班共有学生54人，尖子生8人，中等生25人，后进生21人。

学生根底差异大，将给教学带来诸多问题。

八年级又是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。

本班优生不多，思想不够活泼，有少数学生不上进，思维跟不上。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，充分发挥学生主体、教师的主导作用，注重方法，培养能力。

二、教材内容分析，本学期教学内容共计5章1、二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。

本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。

本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法那么。

2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

3、平行四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

4、一次函数：一次函数的重点是正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。

教学难点是培养学生初步形成数形结合的思维模式。

5、数据描述：本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。

三、教学措施：1、加强教学“六认真〞，面向全体学生。

由于学生在知识、技能方面的开展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。

帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达课标中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，开展他们的数学才能。

2、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。

八年级上册数学教学计划集合八篇

八年级上册数学教学计划集合八篇八年级上册数学教学计划篇1教学目标：1、了解勾股定理及其逆定理的证明方法2、结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题、知道原命题成立其逆命题不一定成立。

教学重点、难点：进一步掌握演绎推理的方法。

教学过程：一、温故知新1、你记得勾股定理的内容吗?你曾经用什么方法得到了勾股定理?(由学生回顾得出勾股定理的内容。

)定理：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。

二、学一学1、问题情境：在一个三角形中，当两边的平方和等于第三边的平方时，我们曾用度量的方法得出“这个三角形是直角三角形”的结论，你能证明这个结论吗?已知：在ΔABC中，AB2+AC2=BC2求证：ΔABC是直角三角形ABC(讲解证明思路及证明过程，引导学生领会证明思路及证明过程，得出结论。

) 结论：如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。

2、议一议：观察下列三组命题，它们的条件和结论之间有怎样的关系?如果两个角是对顶角，那么它们相等。

如果两个角相等，那么它们是对顶角。

如果小明患了肺炎，那么他一定会发烧。

如果小明发烧，那么他一定患了肺炎。

三角形中相等的边所对的角相等。

三角形中相等的角所对的边相等。

(引导学生观察这些成对命题的条件和结论之间的关系，归纳出它们的共性，进一步得出“互逆定理”的概念。

)3、关于互逆命题和互逆定理。

(1)在两个命题中，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互逆命题，其中一个命题称为另一个命题的逆命题。

(2)一个命题是真命题，它的逆命题却不一定是真命题。

如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，这两个定理称为互逆定理，其中一个定理称为另一个定理的逆定理。

(引导学生理解掌握互逆命题的定义。

)4、练习：(1)写出命题“如果有两个有理数相等，那么它们的平方相等”的逆命题，并判断是否是真命题。

(2)试着举出一些其它的例子。

数学八年级上册教学工作计划(4篇)

数学八年级上册教学工作计划（4篇）八年级上册数学教学规划篇一教学目标（一）学问与技能1、理解平均数的概念，会计算平均数2、了解加权平均数，会计算加权平均数3、会用样本的加权平均数来估量总体的平均数（二)过程与方法通过观看、理解、争论、合作沟通，体会如何探究讨论问题，培育学生用数学解决生活中实际问题的力量。

(三)情感、态度与价值观让学生体会数学来源于生活，培育学生学数学用数学的好习惯。

教学设想1、重点：算术平均数与加权平均数的计算。

2、难点：体会平均数在不怜悯境中的应用。

3、疑点：加权平均数中“权”的理解。

一、创设情境，导入新课问题1：一次数学测验，三人的数学成绩如下：60、80、100分则这三人的平均成绩是多少？引导计算过程，并归纳：把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商，叫做这组数据的平均数问题二：大白兔奶糖28斤，10元/斤。

小白兔奶糖22斤，6元/斤，平均每斤是多少元？总钱数是多少？总重量是多少？二、合作沟通，解读探究通过问题二引导归纳：加权平均数解答课本例题一、例题二体会权的表现形式和权对数据的影响。

小编为大家供应的数学加权平均数教学规划进度表就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，熬炼自己。

八年级数学上册教学规划篇二一、学情分析本学期我担当八二班的数学教学任务。

这个班学生数学根底较差，不少学生常在课堂上谈天，不留意听讲，课堂效果欠佳。

个别学生表现突出，能轻松把握各学问点，学生两极分化严峻。

本学期教学应留意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培育学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热忱，同时留意对优等生数学规律推理力量的培育，并赐予适当的拓展。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素养教育，切实激发学生学习数学的兴趣，把握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培育学生探究思维的力量，提高学习数学、应用数学的力量。

同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。

人教版八年级上册数学教学工作计划3篇

人教版八年级上册数学教学工作计划3篇人教版八年级上册数学教学工作计划1一、教学计划和目标本学期我们将进行人教版八年级上册的数学教学。

我们的目标是：1. 使学生掌握初中数学的基本概念、定理和公式，理解其应用场景。

2. 提高学生的数学思维能力，包括逻辑推理、抽象概括和问题解决等。

3. 培养学生的数学兴趣和自信心，激发他们对数学学习的热情。

4. 提高学生的数学成绩，使其在班级和年级中达到优秀水平。

二、课本内容和教辅材料本学期数学教材为人教版八年级上册，主要包括以下内容：1. 全等三角形：全等三角形的性质和判定方法，三角形全等的条件等。

2. 轴对称：轴对称图形的性质和分类，轴对称的应用等。

3. 实数：实数的概念、性质和运算方法，平方根和立方根等。

4. 一元一次不等式：不等式的性质和比较，不等式的解法等。

教辅材料包括：数学练习册、课堂讲义、教学PPT等。

三、教学方法和手段本学期我们将采用以下教学方法和手段：1. 启发式教学：通过问题引导、思维启迪等方式，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。

2. 直观教学：利用实物、模型、图表等直观教具，帮助学生理解抽象的数学概念和定理。

3. 多媒体教学：利用多媒体技术，将抽象的数学知识形象化、动态化，提高学生的学习兴趣。

4. 个性化教学：针对不同学生的数学水平和能力，采用不同的教学方法和策略，满足学生的个性化需求。

四、评估和反馈机制为了了解学生的学习情况和教师的教学效果，我们将建立以下评估和反馈机制：1. 课堂练习和小组讨论：通过课堂练习和小组讨论，及时了解学生的学习情况，发现学生的问题和不足。

2. 课后作业和练习：布置适量的课后作业和练习，巩固和加深学生对所学知识的理解和掌握。

3. 单元测验和期中期末考试：进行单元测验和期中期末考试，全面了解学生的学习情况和教师的教学效果。

4. 学生反馈和评价：及时收集学生的反馈和评价，了解学生对教学的意见和建议，不断改进教学方法和策略。

初二上册数学教学计划6篇

初二上册数学教学计划6篇初二上册数学教学计划篇1一、学生起点分析学生的知识技能基础：在__的学习中，学生已会利用平均数的`公式进行计算，并能解决一些相关的实际问题;在《有理数》和《实数》的章节中，学生曾学习用计算器计算数的加、减、乘、除、乘方和开方运算，已初步具有利用计算器处理数据的基本技能。

学生活动经验基础：学生在前面的数学学习活动中，已获得了从事统计活动所必须的数学方法，形成了动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，积累了使用计算器处理数据和进行探索活动的一些数学活动经验。

二、学习任务分析本节课的学习任务是：初步经历数据的收集、加工与整理的过程，通过自主探索，学会利用计算器求一组数据的平均数;通过例题和习题的学习，加强知识之间的联系，巩固对各种图表信息的识别和评判能力，发展学生初步的统计意识和数据处理能力，达成有关的情感态度目标。

为此，本节课的教学目标是：1. 知识与技能：根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数，并会进行数据的收集、加工与整理。

2. 过程与方法：初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。

3. 情感与态度：通过使用计算器求平均数的探索活动，培养学生的探索精神和创新意识;通过相互间合作交流，让所有学生都有所获，共同发展。

三、教学过程设计本节课设计了五个教学环节：第一环节：情境引入;第二环节：活动探究;第三环节：运用提高;第四环节：课堂小结;第五环节：布置作业。

第一环节：情境引入内容：展示引例：20__年第一季度我国各地区农村家庭平均每人现金收入情况表：(单位：元)请计算这组数据的平均数，在计算过程中，你体会到什么困难吗?显然，当一组数据比较大且比较多时，用笔计算平均数较麻烦，因此，需要一个帮手—计算器，这节课就来学习用计算器求平均数。

目的：通过以上用笔计算一组较大且较多数据的平均数，使学生感到笔算的麻烦与困难，产生用计算器求平均数的欲望，从而调动学生学习的积极主动性。

八年级上册数学教学计划（精选16篇）

八年级上册数学教学计划（精选16篇）八年级上册数学教学计划篇1一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

两班比较，83班优生多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

84班学生单纯，有大多数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

二、教材分析第一章平行线是在七年级上第七章提出平行线的概念、画法后的延续，这章将继续学习平行线的有关判定和性质;教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。

教学应注意以下几点：1、说理的过程仍以填空为主，注意避免综合性较强的说理出现。

2、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来描述。

3、要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程。

4、还应注意画图、探究性题的教学。

另外对教材中(1)P8 例2出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，不要作深入展开，(2)P20 第5题：不是很明确其意图。

第二章特殊三角形是在七年级下册第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，进一步熟练几何符号语言的表达、书写;教学时要控制证明的综合难度，侧重计算与形状的判定。

本节与以往教材相比较，有以下特点：1、加强了对等边三角形的学习要求;2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。

4、P28 等腰三角形的判定说明、P36 例3，教师可简单提出辅助线的作法、作用、要求，但不要藉此来提高难度。

5、可以在勾股定理的知识上，让学生去研究探讨，增强数学人文性教育。

另外教材中的(1)P24—4、5两题的难度较大，综合性较强，教师要作提示、作小结;(2)教师最好还是根据实际情况补充300角的直角三角形性质;(3)勾股定理这节中出现了不少“定理”一词，是否在教学时可改。

2024年初二上册数学教学计划(3篇)

2024年初二上册数学教学计划一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)从我班学生整体看来，学生的基础比较薄弱，学生间的学习差距较大，我班学习优秀、反应灵活的学生有，但个别学生仍存在不能按时完成作业，自主学习的情况。

教学中我也发现有些学生在数学上有困难，不过学习还是很努力的。

因此，本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打下结实的基础。

二、教材分析本册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。

通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。

进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

三、教学目标1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

2024年人教版八年级数学上册的教学计划模版（三篇）

2024年人教版八年级数学上册的教学计划模版一、学生状况评估二、本学期教学内容解析本学期的教学内容共涵盖六章，首先为《三角形的证明》。

本章将引导学生证明等腰三角形和直角三角形的特性及定理，探讨线段垂直平分线和角平分线的性质，同时研究直角三角形的全等判定，以深化对证明方法的理解。

第二章为《一元一次不等式和一元一次不等式组》。

本章将通过实例引导学生建立不等式，探索其基本性质，理解不等式的解、解集及在数轴上的表示，掌握一元一次不等式的解法及应用，并揭示一元一次不等式、一元一次方程与一次函数之间的内在联系。

将探讨一元一次不等式组的解集及其应用。

第三章《图形的平移与旋转》将进一步扩展学生对平面图形平移和旋转的认识，研究这两种变换的特性，同时让学生欣赏并应用平移和中心对称在自然和生活中的表现。

第四章《分解因式》将通过实例揭示分解因式与整式乘法的关联，使学生理解分解因式的本质，并教授几种基本的分解因式方法。

第五章《分式与分式方程》将回顾分数的性质，引入分式，探讨其性质和运算法则，使学生能简化分式，解分式方程，并运用分式方程解决实际问题，以体现模型思维。

第六章《平行四边形》将深入研究平行四边形的性质和判定，以及三角形中位线的特性，同时探索多边形的内角和、外角和的规律，让学生在几何探索中体验证明的魅力。

三、本学期教学目标与重点难点主要教学目标包括：1. 让学生掌握等腰三角形和直角三角形的性质与判定，能证明线段垂直平分线和角平分线的定理及其逆定理。

2. 理解不等式的基本性质，熟练运用一元一次不等式（组）的解法及应用。

3. 熟悉平移和旋转的规律，理解中心对称的特点，能设计简单的图案。

4. 掌握分解因式的提公因式法和公式法。

5. 理解分式的基本性质，进行四则运算，解分式方程，以及列分式方程解决应用题。

6. 熟悉平行四边形的性质和判定，能运用三角形中位线定理。

主要难点包括：1. 命题的逻辑推理，理解和应用定理。

2. 深入理解不等式的基本性质，以及一元一次不等式（组）的应用。

初二上册数学教学计划（通用10篇）

初二上册数学教学计划（通用10篇）初二上册数学教学计划（通用10篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的初二上册数学教学计划（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

初二上册数学教学计划（通用10篇）1以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。

大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

一、学期教学目标：1、本学期重视学生对探索活动的主动参与，使学生通过自主探索、动手操作与合作交流等活动，掌握基础知识、实践能力和思想方法。

2、注重培养学生爱好数学的兴趣，培养学生的数学兴趣和审美能力，发展学生创造能力，提高数学文化素养。

3、通过学习使学生扎实掌握基本的数学知识，获得广泛的数学活动经验，提高解决问题的能力。

二、学生基本情况分析：这学期我教初二一班和二班，今年刚刚分班，两个班都是新班。

初二二班基础比初二一班好一些，一班学生基础好学习扎实一些，二班学生较为活跃，思维灵活，比较有后劲。

优秀生有：差生名单：为实施素质教育的需要，使全班学生得到全面发展，体现抓两头带中间。

带动全班的学习。

只有抓好尖子生，特别是后进生的工作才可以调动全体学生学习的积极性，大面积提高教学质量。

抓好尖子生工作，制定计划如下：1、要依据教材，紧扣大纲，提供一些有难度的题目，对优秀生培养训练，使尖子生提高能力，发展智力。

2、从易到难循序渐进，从小处着手，对学生已学过的知识，要耐心做好复习辅导，使学生自己对知识保持常新。

3、充分利用星期四下午活动时间辅导及课外兴趣小组进行的各种各样的活动，通过各种方式，促进同学们思维更加灵活，敏捷，记忆更加牢固。

2024年八年级数学上册的教学计划（五篇）

八年级数学上册的教学计划一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析本期我继续授八（二）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。

在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。

三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。

本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

第十七章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，____度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。

第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。

函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。

本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。

第二十章数据的分析本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。