动物音乐会律动
大班音乐律动教案《天鹅》含反思
大班音乐律动教案《天鹅》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《天鹅》这一节。
通过学习《天鹅》的律动，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地唱出《天鹅》的旋律，并跟随音乐做出相应的律动。
2. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：唱准《天鹅》的旋律，完成相应的律动。
重点：培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、黑板、粉笔、卡片学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画笔、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一只可爱的小天鹅，与幼儿互动，引导幼儿观察天鹅的特点，如优雅、轻盈等。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《天鹅》音乐，让幼儿跟随音乐感受旋律。
然后，教师示范唱《天鹅》的旋律，并教幼儿学会唱这首歌。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行律动练习，让幼儿模仿天鹅的动作，如挥动手臂、踮起脚尖等。
同时，引导幼儿用小乐器为音乐伴奏。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿上台表演，展示他们的律动和歌唱。
其他幼儿为表演者加油鼓掌。
六、板书设计1. 《天鹅》2. 副音乐律动3. 内容：a. 《天鹅》歌词b. 天鹅律动图解c. 小乐器伴奏方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的《天鹅》律动，并唱出这首歌的旋律。
2. 答案：根据课堂所学，完成《天鹅》律动和歌唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：开展以“动物音乐会”为主题的活动，让幼儿自编自导律动，培养他们的创造力和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的清晰性6. 作业设计的实用性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的兴趣和认知水平。
幼儿园中班音乐律动精品教案《三只猴子》
幼儿园中班音乐律动精品教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏和律动，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲中的基本节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力，使他们能够在集体中和谐地演唱。
3. 通过音乐律动，提高幼儿的身体协调性和音乐感知力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
教学重点：熟练演唱歌曲，掌握基本节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子手偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猴子手偶和卡片，创设一个森林里的故事情境，引导幼儿关注和模仿故事中的猴子动作，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱歌曲《三只猴子》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
b. 分组练习，让幼儿相互合作，一边唱歌一边做相应的动作。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范歌曲中的难点节奏，引导幼儿用小鼓和沙锤进行拍打练习。
b. 针对动作配合，进行分组练习，教师及时纠正错误，指导幼儿掌握动作要领。
4. 随堂练习（5分钟）a. 全班幼儿分为三个小组，每组按照歌曲节奏和动作要求进行表演。
b. 教师评价每个小组的表现，给予鼓励和指导。
a. 教师带领全班幼儿一起演唱歌曲《三只猴子》，并进行动作展示。
b. 邀请个别幼儿进行表演，展示他们在课堂上的学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏： | | | |3. 动作要领：模仿猴子跳跃、爬树、摘果等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示歌曲《三只猴子》的演唱和动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们在节奏和动作上的掌握程度，进行个别指导。
2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选
2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》。
通过学习这个游戏，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐素养，同时增强幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小青蛙的动作，感知音乐节奏，提高音乐感受力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对音乐游戏的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知和动作的协调。
2. 教学重点：小青蛙动作的模仿和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、小青蛙头饰、荷叶道具。
2. 学具：小鼓、铃铛、彩带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，讲述一个关于小青蛙的故事，引导幼儿关注小青蛙的特点，如跳跃、呱呱叫等。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐《小青蛙呱呱呱》，示范小青蛙的动作，并讲解动作要领。
然后邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配以小鼓、铃铛等乐器，让幼儿伴随音乐节奏，模仿小青蛙的动作，进行团队协作表演。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小青蛙找家”的游戏，幼儿需按照音乐节奏，完成指定的动作，找到自己的家。
教师邀请各组幼儿进行展示，评选出表现最佳的小组，给予表扬和奖励。
六、板书设计1. 《小青蛙呱呱呱》2. 内容：音乐律动游戏步骤、小青蛙动作要领、团队协作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《小青蛙呱呱呱》游戏，并让家人一起参与。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创造力，与家人共同完成游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在游戏中的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与音乐律动游戏，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养他们对音乐的感知和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小青蛙呱呱呱》，并能用轻快的节奏演唱。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐律动游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲，掌握基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小青蛙头饰、荷叶道具。
2. 学具：小青蛙手偶、彩色圆卡纸（制作荷叶）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴小青蛙头饰，模仿小青蛙的动作，引导幼儿观察并猜测：“小朋友们，你们猜猜老师是谁呀？”（2）教师揭示谜底：“老师是小青蛙，今天我们要学习一首关于小青蛙的歌曲。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《小青蛙呱呱呱》，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并讲解歌词含义。
（3）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
（2）幼儿分组练习动作，教师巡回指导。
（3）集体练习，教师纠正错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
（2）幼儿分成两队，佩戴小青蛙头饰，手持荷叶道具，进行接力比赛。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）集体演唱《小青蛙呱呱呱》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙呱呱呱》2. 歌曲节奏：轻快3. 歌曲动作：模仿小青蛙跳跃、捉害虫等七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小青蛙呱呱呱》，并表演动作。
答案：略2. 家长评价：家长对幼儿的演唱和表演给予评价，鼓励幼儿继续努力。
幼儿园中班教案《动物音乐会》含反思
幼⼉园中班教案《动物⾳乐会》含反思幼⼉园中班教学计划《动物⾳乐会》带反思中班教学计划《动物⾳乐会》包括对适合中班的⾳乐主题教学活动的反思，使孩⼦们学习使⽤各种乐器正确打节奏，喜欢玩节奏游戏，感受节奏的乐趣节奏，可以区分和使⽤游戏中的动作表现。
节奏型，来看看有反思计划的幼⼉园初中《动物⾳乐会》。
活动⽬标：1.我喜欢玩节奏游戏，并感受到敲打节奏的乐趣。
2，学会使⽤各种乐器正确打节奏型。
3，在游戏中可以区分和运⽤动作节奏来表达不同。
4.对⾳乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。
5，能⼤胆表达歌曲的内容和情感。
活动准备：1、3⼤节奏卡X-| X-| X X X | X X | X X | X X X | X X X | X X X | X X X || 汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪2，打击乐器：响板，⼿⿎，三⾓铁。
3，⼏只⼩猫，⼩狗，⼩鸭。
活动程序：⾸先，玩节奏回声游戏。
1.⽼师拍拍拍⼿，拍打腿，踩脚等简单的节奏模式，并要求孩⼦模仿回声。
2，请个别孩⼦作为⼩⽼师，为孩⼦模仿节奏型。
其次，创建⼀个情况“动物⾳乐会”，并初步了解三张节奏卡上的节奏模式。
1.⼉童欣赏⽼师通过⾓⾊扮演演唱三种不同的节奏模式。
⽼师：动物⾳乐会在森林⾥举⾏。
这些动物⾮常⾼兴，已经很早就准备好了。
⾳乐会正式开始。
猜猜谁是第⼀个玩的⼩动物？你是怎么唱歌的？2，出⽰节奏卡，引导孩⼦在学习的基础上⽐较他们的异同。
最初，X-，X和X的值不同。
了解⼩节线，并了解每个⼩节的中间有两个节拍。
3.激发幼⼉通过⾝体运动进⼀步感知节奏。
⽼师：⼩猫唱歌太多，下⾯的听众不禁随着节奏摇摆！他们如何摆动⾃⼰的⾝体？谁会学习⼀个？（摇头，拍打，肩膀，扭动等）第三，游戏“开放式⽕车”，让孩⼦们熟悉节奏卡上的三种节奏类型。
1，第⼀场⽐赛，⽼师拿了'X- | X- | XX X ||'节奏卡在教室⾥充当机车上的猫玩耍，其他年幼的孩⼦学会⼀起唱歌，唱歌节奏可以跟随机车后⾯的车。
小班音乐律动教案《螃蟹歌》
小班音乐律动教案《螃蟹歌》一、教学内容《螃蟹歌》选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，本节课主要内容包括螃蟹歌的歌词学习、旋律感知、律动练习以及简单的音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《螃蟹歌》的歌词内容，能够跟唱并表演出螃蟹的动作。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，能辨别歌曲中的强弱节奏。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是强弱音的区分。
教学重点：歌词的记忆，律动的表演，以及音乐游戏中的团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、螃蟹玩偶、卡片、小鼓等。
学具：小鼓、沙锤、音乐卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着螃蟹服装，模拟螃蟹走路的样子，引导幼儿关注并模仿。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习《螃蟹歌》的歌词，逐句教唱，让幼儿跟唱并加以指导。
3. 旋律感知（10分钟）教师用钢琴演奏《螃蟹歌》，让幼儿感知旋律，并指出强弱音。
4. 律动练习（10分钟）教师示范螃蟹律动，并指导幼儿跟随音乐进行律动练习。
5. 音乐游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成音乐游戏，如：用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
教师邀请各小组进行展示，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 歌词：《螃蟹歌》2. 旋律：强弱音标记3. 律动：螃蟹动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《螃蟹歌》的律动，并尝试用家里的物品制作打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和实践为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对音乐节奏的掌握情况，针对个别幼儿进行差异化指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与音乐活动，共同激发幼儿对音乐的兴趣。
在下一节课中，可尝试让幼儿创作自己的音乐作品，增强他们的自信心和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是强弱音的区分。
动物音乐会,快与慢
小班奥尔夫音乐教案：《音乐的快与慢》活动内容：《音乐的快与慢》活动目标：1、在熟悉音乐旋律的基础上，通过多种方式来表现乐曲节奏。
2、能用乐器表现出音乐节奏的快与慢。
3、通过活动，感受节奏游戏带来的快乐。
活动准备：ppt 、音乐、奥尔夫音乐器具、头饰、小椅子若干。
活动流程：一、音乐律动导入。
教：小朋友们和老师一起拍拍手活动一下吧。
不好拉，听说狮子要来了，快坐好。
二、感知快慢。
1、出示ppt引入，小动物们要去为狮子大王过生日啦。
（1）我们看看都有谁来了？Ppt：大家好，我是跑的快的小兔子，我要去给狮子大王唱生日歌去。
教：呀，小兔子唱的可真欢快啊。
我们一起来学一学小兔子跳和她的歌声。
（幼儿自由学唱、表演动作）（2）看看还有谁来了呢？Ppt：大家好，我是小乌龟，我也要去给狮子大王唱生日歌。
教：小乌龟唱的歌怎么样呢？（幼儿大概能说出慢），那我们一起来学一学乌龟的动作和它的歌声吧。
（幼儿自由学唱表演动作）2、通过歌曲感知快慢过渡语：我们一起用他们俩个的歌声来完整的演唱一遍吧。
（教师幼儿一起唱生日歌感受音乐的快慢）三、用乐器演奏儿歌。
1、在感知快与慢后，通过教师引导尝试用乐器演奏儿歌。
教：小朋友们可真棒，狮子大王刚才也偷偷的听到了小朋友的演唱，它希望小朋友们能用乐器为它演奏这首生日歌，那-----该怎么样演奏呢？我有一种方法狮子大王一定会喜欢的，你们想学吗？2、讲解乐器使用方法并尝试演奏。
出示乐器，响板：讲解使用方法，代表慢的音乐。
手铃：讲解使用方法，代表快的音乐。
3、教师示范，幼儿尝试。
教：教师演奏一遍。
问：好不好听啊，那我们一起尝试一下吧，现在请小朋友拿出小乐器，快的手铃响一响，慢的响板响一响。
（幼儿操作）教：狮子大王说有一个要求，快的音乐时，慢的乐器不能响。
慢的音乐时，快的乐器不能响，能做到吗？4．随音乐分快、慢演奏，教师跟着一起演奏。
教师过渡语：小朋友们演奏的太棒了，那—---下面我们正式的给狮子大王演奏一遍。
幼儿园小班音乐律动教案模板《森林音乐会》
幼儿园小班音乐律动教案模板《森林音乐会》教学目标：1.让学生感受音乐的韵律，培养学生的音乐素养。
2.培养学生动作的协调性和节奏感。
3.培养学生合作能力和团队精神。
教学重点：1.学会跟随音乐做动作。
2.培养学生的音乐节奏感。
教学难点：1.动作的协调性。
2.音乐节奏的掌握。
教学准备：1.音乐CD《森林音乐会》2.环保材料制作的动物头饰3.森林场景布置教学过程：一、导入1.教师播放《森林音乐会》音乐，让学生聆听。
2.教师提问：“你们听到了什么？音乐里有什么声音？”二、基本环节1.教师带领学生学习动物的动作。
a.小鸟：双手展开，上下挥动，模拟小鸟飞翔的动作。
b.小兔：双手放在耳朵旁边，模拟小兔跳跃的动作。
c.小熊：双手抱住肩膀，左右摇摆，模拟小熊走路的动作。
2.教师播放《森林音乐会》音乐，引导学生跟随音乐做动作。
a.教师示范，学生模仿。
b.教师引导学生注意动作的协调性和节奏感。
3.教师组织学生进行小组合作，每组选择一种动物，进行音乐律动表演。
a.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b.学生互相学习，互相鼓励。
4.教师组织学生进行集体表演，展示音乐律动成果。
a.教师引导学生注意团队协作，保持队形整齐。
b.学生表演，教师给予鼓励和评价。
三、拓展环节1.教师引导学生创作自己的音乐律动动作。
a.学生自由发挥，创作动作。
b.教师挑选部分学生的动作，进行集体表演。
2.教师组织学生进行音乐律动比赛，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。
1.教师引导学生回顾本次音乐律动活动，分享自己的收获。
教学反思：本次音乐律动活动，学生们积极参与，表现出很高的兴趣。
在活动中，学生们不仅学会了动物的动作，还培养了音乐节奏感和团队协作能力。
但在活动中，部分学生动作协调性较差，需要在今后的教学中加强训练。
教师应及时关注学生的需求，调整教学策略，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点1.学会跟随音乐做动作：教师：小朋友们，你们知道小鸟是怎么飞的吗？小兔是怎么跳的吗？小熊是怎么走路的吗？学生：小鸟飞的时候翅膀上下动，小兔跳起来的时候耳朵会动，小熊走路的时候摇摇晃晃的。
三只小羊音乐律动教案中班
三只小羊音乐律动教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》中班第五章《动物音乐会》，详细内容为学习《三只小羊》音乐律动。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《三只小羊》的歌词和旋律，能够独立演唱并表演相应的律动。
2. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中学会配合、互动。
3. 激发幼儿的音乐创造力，鼓励他们创编自己的律动动作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，学会相应的律动动作。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、动物头饰、卡片学具：小羊玩偶、彩带、沙锤五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴动物头饰，扮演小羊妈妈，带领幼儿进入“动物音乐会”的场景。
通过互动，让幼儿了解音乐会的主题——三只小羊。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《三只小羊》歌曲，让幼儿感受旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
（3）教师示范律动动作，引导幼儿模仿学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，用卡片展示，让幼儿识别并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分成小组，每组佩戴不同的小羊头饰，进行角色扮演。
（2）教师播放音乐，幼儿跟随节奏进行律动。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 互动游戏（10分钟）（1）教师组织“小羊找妈妈”的游戏，让幼儿在游戏中巩固律动动作。
（2）教师随机抽取幼儿进行表演，鼓励他们大胆展示自己。
教师邀请幼儿上台展示所学成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《三只小羊》歌词2. 歌曲节奏示例3. 律动动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学到的《三只小羊》律动，并尝试创编新的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在学习过程中遇到的问题，调整教学方法。
《天鹅》幼儿园大班音乐律动教案
《天鹅》幼儿园大班音乐律动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。
教学内容主要包括教材的第四章“动物音乐会”中的《天鹅》一曲。
详细内容包括认识弦乐器中的大提琴，了解其音色特点，学习通过身体律动感受音乐节奏，体验协同合作完成音乐表演。
二、教学目标1. 通过欣赏《天鹅》，让幼儿了解大提琴的音色，提高音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿通过身体律动感受音乐节奏，增强身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高集体表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：大提琴音色的辨识，身体律动的协调。
教学重点：音乐节奏的感知，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：大提琴一把，音响设备，教学PPT。
学具：每人一个沙蛋，彩色气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《天鹅》一曲，让幼儿自由讨论听到了什么声音，引导幼儿关注到大提琴的音色特点。
邀请幼儿模仿天鹅的动作，引导幼儿通过身体动作感受音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）演示大提琴演奏《天鹅》，让幼儿观察大提琴的演奏姿势和音色特点。
讲解音乐节奏，引导幼儿用沙蛋敲击节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行身体律动练习，让幼儿用彩色气球辅助完成动作，增强节奏感。
邀请各组幼儿展示，互相观摩，共同进步。
4. 音乐表演（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组合作完成一段《天鹅》的律动表演。
邀请各组进行展示，评选最佳表演团队。
六、板书设计1. 《天鹅》音乐律动2. 内容：大提琴音色特点音乐节奏感知身体律动协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起合作完成《天鹅》的律动表演，录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，家长和幼儿共同完成身体律动，注意节奏感和动作协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与音乐活动，开展家庭音乐会，提高幼儿的音乐素养。
同时，引导幼儿关注其他弦乐器的音色特点，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 大提琴音色的辨识2. 身体律动的协调3. 音乐节奏的感知4. 团队合作意识的培养5. 课后作业的实践与拓展一、大提琴音色的辨识1. 播放大提琴演奏的《天鹅》，让幼儿闭上眼睛，专注聆听大提琴的音色。
大班音乐律动教案《天鹅》含反思
大班音乐律动教案《天鹅》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习《天鹅》这一经典曲目。
通过学习，让幼儿了解天鹅的形象特点，感受音乐中的优美旋律，培养其对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解天鹅的外形特征和生活习性，激发对大自然的热爱。
2. 学会欣赏并演唱《天鹅》这一经典曲目，培养音乐素养和审美情趣。
3. 通过律动活动，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学习并掌握《天鹅》的旋律和歌词，进行优美的律动表演。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐的感知和表现能力，加强团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、天鹅玩具、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示天鹅玩具和图片，引导幼儿观察并讲述天鹅的外形特征和生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《天鹅》音乐，让幼儿聆听并感受音乐的优美。
（2）教师带领幼儿学唱《天鹅》歌曲，注意指导发音和节奏。
（3）分组练习，互帮互助，提高演唱水平。
3. 律动活动（10分钟）（1）教师示范《天鹅》律动，让幼儿观察并学习。
（2）幼儿跟随教师一起练习，注意动作的优美和协调。
（3）分组进行律动表演，加强团队合作。
4. 随堂练习（5分钟）教师选取一段简单的旋律，让幼儿进行即兴律动，培养其音乐创造力。
六、板书设计1. 天鹅的外形特征和生活习性。
2. 《天鹅》歌词和旋律。
3. 律动动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的天鹅，并写一段关于天鹅的描述。
答案示例：我心中的天鹅是优雅的，它在湖面上翩翩起舞，洁白的羽毛犹如雪地上的精灵。
2. 复习《天鹅》歌曲，与家人分享所学内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、律动活动等多种教学手段，让幼儿充分了解和体验了音乐的魅力。
幼儿园大班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思
一、活动目标1. 情感目标：让幼儿体验音乐活动的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能力目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 认知目标：让幼儿了解兔子的特点，培养幼儿对动物的热爱。
二、活动准备1. 物质准备：兔子头饰、小乐器、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的教室，富有音乐氛围。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师引导幼儿模仿兔子的动作，如兔子跳、兔子蹲等。
2. 音乐活动（10分钟）2.1 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
2.2 教师教唱歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿学唱并表演。
2.3 教师带领幼儿进行兔子舞表演，培养幼儿的协调能力。
3. 乐器演奏（5分钟）3.1 教师分发小乐器给幼儿，如铃鼓、沙锤等。
3.2 教师引导幼儿按照指定的节奏演奏乐器。
3.3 教师带领幼儿共同演奏一首兔子主题的歌曲。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，对音乐的兴趣有所提高。
2. 在乐器演奏环节，部分幼儿表现出较强的节奏感，但部分幼儿还需加强。
3. 在今后的活动中，可以尝试引入更多动物主题的音乐活动，让幼儿更好地体验音乐的魅力。
4. 注重培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。
六、教学内容1. 兔子生活习性的认识：教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解兔子的生活习性，如兔子善于跳跃、生活在草原或森林等地。
2. 音乐游戏：教师设计有关兔子的音乐游戏，如“兔子快跑”、“兔子捉迷藏”等，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
七、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师带领幼儿模仿兔子的动作，引起幼儿对兔子的兴趣。
1.2 教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解兔子的生活习性。
2. 音乐游戏（10分钟）2.1 教师讲解游戏规则，如“兔子快跑”游戏，幼儿听到音乐时，模仿兔子跳跃前进。
奥尔夫音乐教案,律动教学【小花猫】
奥尔夫音乐教案，律动教学【小花猫】一、教学内容本节课选自奥尔夫音乐教材第四章《动物音乐会》，以《小花猫》为主题，详细内容包括动物律动的认知与模仿，通过音乐感受与表达，让学生了解和掌握基本音乐元素，同时培养其音乐创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认知《小花猫》的音乐特点，掌握基本的动物律动。
2. 培养学生的音乐节奏感和音乐表现力，提高团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养其音乐创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：动物律动的模仿与创造性表现。
教学重点：音乐节奏感的培养，以及团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、动物头饰等。
学具：手鼓、沙锤、木鱼等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物头饰，让学生扮演成各种小动物，营造一个动物音乐会的氛围，引导学生进入音乐的世界。
2. 例题讲解（10分钟）播放《小花猫》音乐，引导学生跟随音乐节奏模仿小花猫的动作，讲解音乐中的基本节奏和音符。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物律动进行模仿和创造，同时使用手鼓、沙锤等打击乐器为音乐伴奏。
4. 分组展示（10分钟）各小组展示自己的动物律动和打击乐器伴奏，其他学生给予评价和反馈。
六、板书设计1. 《小花猫》音乐主题2. 动物律动：小花猫、小兔子、小猴子等3. 音乐节奏：2/4拍、四分音符、八分音符等4. 打击乐器：手鼓、沙锤、木鱼等七、作业设计1. 作业题目：选择一个动物律动，结合所学音乐知识，创作一首简短的音乐作品。
2. 答案示例：以小花猫为主题，创作一首2/4拍的音乐作品，运用四分音符和八分音符，表现小花猫活泼可爱的形象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了动物律动和音乐节奏感。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如学生参与度、教学内容的难易程度等，以便于调整教学方法。
同时，鼓励学生在课后拓展延伸，尝试创作更多有趣的音乐作品，提高音乐素养。
2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精彩教案(精选
2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精彩教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小青蛙呱呱呱》。
通过学习这首歌曲，让学生了解小青蛙的特点和生活习性，培养音乐节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小青蛙呱呱呱》的歌曲旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生音乐节奏感和肢体协调能力，提高音乐表现力。
3. 增进学生对小青蛙的认知，培养关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握《小青蛙呱呱呱》的歌曲旋律和歌词，培养学生的音乐节奏感。
难点：肢体协调能力的培养，以及对歌曲情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小青蛙玩偶、卡片、节奏棒等。
学具：小青蛙头饰、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用小青蛙玩偶，引导学生谈论对小青蛙的了解，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，引导学生学唱《小青蛙呱呱呱》。
（2）学生跟随音乐，用肢体动作表现小青蛙的动作。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师示范，用节奏棒敲击节奏。
（2）学生分组，用节奏棒进行节奏练习。
4. 歌曲演唱与表演（5分钟）（1）学生佩戴小青蛙头饰，分组演唱《小青蛙呱呱呱》。
（2）每组进行表演，其他同学评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《小青蛙呱呱呱》2. 歌词：歌词部分用不同颜色标注，突出重点。
3. 节奏：用符号表示节奏，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：绘制小青蛙的生活场景，并标注歌词。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察小青蛙的生活习性，培养关爱动物、保护环境的意识。
组织学生参加音乐律动比赛，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和节奏练习5. 板书设计的实用性6. 作业设计的互动性和延伸性7. 课后反思的及时性和有效性一、教学内容的针对性《小青蛙呱呱呱》作为教学内容，应紧密围绕小班学生的认知水平和发展需求。
大班音乐律动教案《天鹅》含反思
大班音乐律动教案《天鹅》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《天鹅》部分。
通过欣赏圣桑的《天鹅》，让幼儿了解并感受高雅音乐，运用身体动作表现天鹅优雅的形象。
二、教学目标1. 感知和理解音乐作品《天鹅》的优美旋律，了解大提琴的音色特点。
2. 通过模仿和创编动作，培养幼儿的想象力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用身体动作表现天鹅优雅的形象。
教学重点：感知和理解音乐作品《天鹅》，创编动作表现音乐。
四、教具与学具准备教具：音响设备、大提琴模型、卡片（天鹅图片）。
学具：白纸、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大提琴模型，引导幼儿认识大提琴，了解其音色特点。
播放圣桑的《天鹅》，让幼儿倾听并感受音乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡片展示天鹅图片，引导幼儿观察天鹅的动作特点。
教师示范如何用身体动作表现天鹅，让幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组讨论并创编一段天鹅舞蹈动作。
各组展示成果，其他幼儿给予评价。
4. 融入音乐，集体表现（10分钟）教师带领幼儿跟随音乐，集体表演天鹅舞蹈。
邀请个别幼儿展示，给予鼓励和指导。
幼儿分享学习心得，教师给予评价。
六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：大提琴音色特点天鹅动作特点天鹅舞蹈步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一段天鹅舞蹈，并用画笔记录下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在感知音乐、模仿动作等方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿多欣赏不同类型的音乐，了解不同乐器的音色特点，提高音乐素养。
同时，开展家庭活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：运用身体动作表现天鹅优雅的形象。
幼儿园大班音乐律动教案《小黄鸭减肥》
幼儿园大班音乐律动教案《小黄鸭减肥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小黄鸭减肥》。
二、教学目标1. 让学生通过学习《小黄鸭减肥》，培养音乐节奏感和肢体协调能力。
2. 引导学生感受音乐中的故事情节，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的把握与身体协调。
2. 教学重点：通过学习《小黄鸭减肥》，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、小黄鸭玩偶、卡片。
2. 学具：每人一个沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请学生模仿小黄鸭走路，引导学生关注小黄鸭的特点。
b. 讲述小黄鸭减肥的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 播放《小黄鸭减肥》音乐，引导学生注意音乐的节奏。
b. 分组讨论，让学生尝试用肢体动作表现小黄鸭减肥的过程。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师示范《小黄鸭减肥》律动，学生跟随练习。
b. 学生分组进行练习，互相纠正动作。
4. 团队协作（10分钟）a. 学生分组，每组设计一个以小黄鸭减肥为主题的律动。
b. 各组展示成果，全班同学共同评价。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《小黄鸭减肥》2. 内容：a. 小黄鸭减肥的故事情节。
b. 音乐节奏与身体协调的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：以《小黄鸭减肥》为主题，创作一个律动，要求节奏明确，动作协调。
a. 设计一个简单的小黄鸭减肥动作，如：拍手、跺脚、扭动身体等。
b. 结合音乐节奏，将动作串联起来，形成完整的律动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让学生在家庭中展示所学成果。
b. 组织幼儿园内的音乐律动比赛，提高学生的积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性。
3. 例题讲解的清晰度和参与性。
大班律动兔子音乐会教案
大班律动兔子音乐会教案教案标题：大班律动兔子音乐会教案教案目标：1. 帮助幼儿学习基本的音乐概念和技能。
2. 提升幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作和表演能力。
教学准备：1. 兔子主题的装饰和道具，如兔子面具、尾巴等。
2. 音乐播放设备和相关兔子主题的音乐曲目。
3. 舞台或表演区域。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿进行简短的对话，介绍今天的活动主题-大班律动兔子音乐会。
2. 向幼儿展示一些兔子的图片或玩具，激发他们对兔子的兴趣。
活动一：兔子律动1. 带领幼儿一起进行简单的身体动作，例如蹦蹦跳跳、耳朵动起来等，模仿兔子的动作。
2. 配合音乐，让幼儿跟随节奏做出相应的动作。
活动二：兔子音乐会观赏1. 播放兔子主题的音乐曲目，如《小兔子乖乖》等。
2. 鼓励幼儿仔细聆听音乐，并观察表演者的动作和表情。
3. 组织幼儿讨论他们对音乐的感受和对表演的喜爱之处。
活动三：编排表演1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一只兔子。
2. 为每个小组提供兔子面具和尾巴，让他们穿上兔子道具。
3. 演示一段简单的舞蹈动作，要求幼儿模仿并表演出来。
4. 引导幼儿合作编排一段带音乐的表演，可以是舞蹈或歌曲等。
活动四：兔子音乐小游戏1. 利用兔子主题的音乐进行小游戏，例如兔子跳远比赛、兔子追逐游戏等。
2. 通过游戏，巩固幼儿对律动和音乐的理解。
结束活动：1. 让幼儿回顾整个音乐会活动，分享他们最喜欢的部分。
2. 鼓励幼儿在家中与家长分享他们学到的音乐知识和动作。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括他们跟随音乐的节奏进行动作、合作编排表演等。
2. 收集幼儿在活动结束后的反馈和分享。
教案扩展：1. 继续进行兔子主题的音乐活动，如兔子合唱团表演、制作兔子乐器等。
2. 引导幼儿设计自己的兔子角色，编写兔子故事剧本并进行表演。
通过以上教案，我们可以帮助幼儿在游戏中学习音乐，提升他们的音乐欣赏能力，培养合作和表演能力。
同时，活动中的兔子主题也能吸引幼儿的兴趣，让学习更加有趣和生动。
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》(1)
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 学会唱《三只猴子》歌曲，并能准确地按照节奏进行律动。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体协作精神，提高团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
教学重点：学会歌曲《三只猴子》，并能进行简单的律动。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，携带猴子玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿观察猴子的特点，引出本节课的主题《三只猴子》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏变化。
教师示范歌曲动作，幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分进行讲解，如：“一、二、三，爬上山”的动作，引导幼儿掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选一名组长，带领组员练习歌曲和动作。
教师巡回指导，纠正动作。
5. 集体表演（10分钟）全班幼儿分成三个小组，每组按照歌曲顺序进行表演。
教师评价各组表现，给予鼓励。
6. 乐器伴奏（10分钟）教师分配乐器，引导幼儿按照歌曲节奏进行伴奏，培养节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：①一、二、三，爬上山；②一、二、三，跌下来3. 动作要领：跟随节奏，做相应的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学歌曲《三只猴子》，并教家人一起唱。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，幼儿带回幼儿园。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在教学过程中，注重歌曲节奏和动作的配合，培养了幼儿的音乐律动感和集体协作能力。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精品教案(精选
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精品教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《小青蛙呱呱呱》这一音乐律动游戏。
教学内容源自教材第二章《动物音乐会》中第一节，详细内容主要包括认识小青蛙，学习歌曲《小青蛙呱呱呱》以及进行相应律动游戏。
二、教学目标1. 让学生解小青蛙外貌特征和生活习性，培养他们对大自然热爱。
2. 学会歌曲《小青蛙呱呱呱》，培养学生音乐节奏感和歌唱能力。
3. 通过律动游戏，锻炼学生身体协调性和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小青蛙呱呱呱》和相应律动动作。
难点：歌曲中节奏变化和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、图片、音响设备、黑板、卡片。
2. 学具：学生用书、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示小青蛙玩具和图片，引导学生观察并说出小青蛙特点，激发学生对小青蛙兴趣。
2. 新课内容：a. 教唱歌曲《小青蛙呱呱呱》，注意节奏和音准。
b. 分组练习，让学生相互指导，提高歌唱能力。
c. 进行律动游戏，教授动作，并带领学生练习。
d. 学生自主练习，教师个别辅导。
3. 实践情景引入：邀请学生扮演小青蛙，进行“小青蛙找家”游戏，锻炼学生身体协调性和团队协作能力。
细节：设置障碍物，学生分组进行比赛，完成规定动作。
4. 例题讲解：讲解歌曲中节奏变化和动作要领。
细节：以黑板上卡片为例，分析节奏变化，示范动作要领。
5. 随堂练习：让学生跟随音乐，进行歌曲和律动练习。
细节：教师观察学生练习情况，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 小青蛙特点：外形、颜色、生活习性等。
2. 歌曲歌词及节奏变化。
3. 律动动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭作业：跟家长一起练习歌曲《小青蛙呱呱呱》，并在家人面前表演。
b. 课后练习：分组进行律动游戏，录制视频，下节课分享。
2. 答案：a. 家庭作业：家长评价，教师检查。
b. 课后练习：教师观看视频，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握情况，教学过程中优点和不足。
2024年大班音乐律动教案《天鹅》含反思
2024年大班音乐律动教案《天鹅》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《天鹅》。
通过学习《天鹅》这首曲目，让学生了解和感受天鹅优雅的形态美和音乐律动的和谐美。
二、教学目标1. 让学生了解天鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习《天鹅》，使学生掌握音乐的基本节奏，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和表现力，增强学生的自信心。
三、教学难点与重点难点：学生对音乐节奏的掌握，特别是附点音符和切分音的运用。
重点：培养学生对音乐的感知能力，引导学生用身体动作表现天鹅的优雅。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、黑板、粉笔、卡片学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，让学生观察天鹅的外形特征和生活习性，引导学生模仿天鹅的优雅动作，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）播放《天鹅》音乐，让学生初步感受音乐的美感。
（2）教师示范《天鹅》的基本舞蹈动作，引导学生跟随音乐节奏模仿。
（3）分步骤教学，让学生掌握附点音符和切分音的运用。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组，每组用彩纸制作天鹅头饰。
（2）学生佩戴头饰，跟随音乐进行舞蹈练习。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一首具有附点音符和切分音的音乐，引导学生进行节奏练习。
（2）学生跟随音乐，用身体动作表现天鹅的优雅。
（1）教师邀请各组学生进行舞蹈展示，其他学生评价、鼓励。
六、板书设计1. 《天鹅》2. 内容：（1）天鹅的外形特征和生活习性（2）音乐节奏：附点音符、切分音（3）舞蹈动作：模仿天鹅的优雅七、作业设计1. 作业题目：用舞蹈动作表现你心中的天鹅，录制视频，至班级群。
2. 答案：学生完成作业后，教师对视频进行评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生对音乐节奏的掌握程度较高，但在舞蹈动作的模仿上，部分学生表现不够自信。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、做《身体音阶歌》律动。
4、师：你们表演得真可爱呀，我们听听今天的音乐课谁来了？音乐中还出现了一种小动物的声音呢，是谁啊？
5、生：个别回答。
6、师：真棒，你们喜欢小猫吗？那你们除了小猫还喜欢什么小动物啊？
7、生：个别回答。
师：听听，这是谁来了？（放小狗的叫声）
12生：小狗。
13、师：小狗说：“汪汪汪，欢迎欢迎。”
特殊教育中心教案
NO.
课题
动物音乐会
科目
畅游律动
年级
课时
2
复习
新授
执教人
执教时间
教学目标
通过欣赏、感受、表演歌曲《动物音乐会》，知道要和小动物做好朋友，和睦相处。
2、营造良好的音乐课堂氛围，使学生在愉快积极的状态下学会歌曲。
教学重点
准确演唱歌曲《动物音乐会》，并用动作较好的表现音乐中的艺术形象。
教学难点
启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。
教具学具
多媒体动物头饰
第1-2课时
教学过程
一、组织教学
1、准备上课，学生一边做奥尔夫手势，一边说：“上课啦，快做好，挺胸抬头不说话，眼睛向前看呀，耳朵认真听，音乐课上我最棒，我最棒！”
2、弹奏起立音乐，演们，今天啊，有几位老师听说咱们班在音乐课上的表现最棒了，不仅每个孩子都非常认真，而且呀，每个人的歌声也都非常的优美。所以，老师们都被你们吸引来了，那我们是不是要好好表现，争取让老师都喜欢上我们啊？
14、师：孩子们，你们看，这又是谁来了啊？（拿出小鸭头饰）
8、师：你们说的这些小动物啊，老师也非常喜欢，他们正在举行音乐会我们一起去参加吧！。
9、听音乐律动
10、学小猫叫动作、学小狗叫动作、学小鸭叫动作。
11、节奏练习。
12、加入音乐律动。
板书设计
动物音乐会
课后作业
1回家表演给爸爸妈妈看。
教后反思
审签人＿＿＿＿＿＿审签时间＿＿＿＿＿＿