小学数学教师基本功测试题
小学数学教师基本功测试题汇总
小学数学教师基本功测试题一、填空题1、有1、2、3、4数字卡片各一张，每次取两张构成一个两位数。
此中能被2整除的有（）个。
2、非0自然数A和B，假如A=(三分之一）B，则A，B 的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
3、一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是（），还可能是（）。
4、用“四舍五入”法取近似值约是的最大两位小数是（），最小两位小数是（）。
5、假如在比率尺是1︰5000的图纸上，画出边长为4厘米的正方形草坪图，草坪的实质面积是（）平方米。
6、足球竞赛的积分规则是：胜1场记3分，平一场记1分，负1场记0分。
一支中学生足球队参加了15场竞赛，负了4场，共得29分，则这支球队胜了（）场。
7、公路上有一排电线杆共25根，每相邻两根间的距离是45米，此刻要改成60米，能够有（）根不需挪动。
8、五个完整相同的小长方形恰好可拼成一个如图的大长方形，小长方形的宽与长的比是（），大长方形的宽与长之比是（）。
9、自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8厘米。
一位同学去洗手，走时忘掉关掉水龙头，则5分钟浪费（）升水。
10、（b分之a）=1.4,（a,b不为0），则b比a少（），a比b多（）%。
11、一家商铺将某种服饰按成本价提升40%后标价，又经8折优惠卖出，结果每件仍赢利24元，这种服饰每件的成）本为（元。
12、某人做长途步行运动，清晨9点出发，每小时行6千米，且每走1小时，就歇息15分钟，则他在（）时（）分能够走21千米。
13、如图，梯形上底和下底的比为3:5，暗影部分的面积为36平方厘米，空白部分面积是（）平方厘米。
14、（3+5+7+9+11++2003）-（2+4+6+8+10++2002）=（）15、规定：A△B=5A-4B，假如x△（5△2）=14，那么x=（）二、选择题1、已知甲圆半径与乙圆直径长度相等，则甲、乙两圆面积的比是（）。
A、１：２B、２：１C、１：４D.４：１2、在有余数的整数除法算式中，商是ｘ，除数是ｙ（ｘ，ｙ均大于１），用含有字母的式子表示被除数最大为（）；假定被除数、除数、商和余数都不相等，则被除数最小是（）。
小学数学教师基本功测试题
小学数学教师基本功测试题一、填空题1、有1、2、3、4数字卡片各一张，每次取两张组成一个两位数。
其中能被2整除的有（）个。
2、非0自然数A和B，如果A=(三分之一）B，则A，B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
3、一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是（），还可能是（）。
4、用“四舍五入”法取近似值约是7.0的最大两位小数是（），最小两位小数是（）。
5、如果在比例尺是1︰5000的图纸上，画出边长为4厘米的正方形草坪图，草坪的实际面积是（）平方米。
6、足球比赛的积分规则是：胜1场记3分，平一场记1分，负1场记0分。
一支中学生足球队参加了15场比赛，负了4场，共得29分，则这支球队胜了（）场。
7、公路上有一排电线杆共25根，每相邻两根间的距离是45米，现在要改成60米，可以有（）根不需移动。
8、五个完全相同的小长方形刚好可拼成一个如图的大长方形，小长方形的宽与长的比是（），大长方形的宽与长之比是（）。
9、自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8厘米。
一位同学去洗手，走时忘记关掉水龙头，则5分钟浪费（）升水。
10、（b分之a）=1.4,（a,b不为0），则b比a少（），a比b多（）%。
11、一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又经8折优惠卖出，结果每件仍获利24元，这种服装每件的成本为（）元。
12、某人做长途步行运动，早上9点出发，每小时行6千米，且每走1小时，就休息15分钟，则他在（）时（）分可以走21千米。
13、如图，梯形上底和下底的比为3:5，阴影部分的面积为36平方厘米，空白部分面积是（）平方厘米。
14、（3+5+7+9+11+…+2003）-（2+4+6+8+10+…+2002）=（）15、规定：A△B=5A- 4B，如果x△（5△2）=14，那么x=（）二、选择题1、已知甲圆半径与乙圆直径长度相等，则甲、乙两圆面积的比是（）。
A、１：２B、２：１C、１：４ D.４：１2、在有余数的整数除法算式中，商是ｘ，除数是ｙ（ｘ，ｙ均大于１），用含有字母的式子表示被除数最大为（）；假设被除数、除数、商和余数都不相等，则被除数最小是（）。
小学数学教师基本功大赛专业知识测试
抽签顺序：________小学数学教师基本功大赛专业知识测试试题一、选择题2×10=20分题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1．在新课程背景下,教育评价的根本目的是A促进学生、教师、学校和课程的发展B形成新的教育评价制度C淡化甄别与选拔的功能D体现最新的教育观念和课程理念2．本次课程改革的核心目标是A实现课程功能的转变B体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C实行三级课程管理制度D改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是A坚持学习课程理论和教学理论B认真备课,认真上课C经常撰写教育教学论文D以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思4．一本书的价格降低了50%,现在,如果按原价出售,提高了A25% B50% C100% D 200%5．下图三个平行四边形的面积相等,图中的阴影部分的面积关系是AS①> S②> S③BS①=S②=S③CS①> S②<S③ D S①<S②<S③6．火车车尾长米,机车的长度等于车尾的长度加上半节车厢的长,车厢长度等于车尾长加上机车长．火车的机车、车厢、车尾共长米．A米B36米C米 D 米7．已知0>>b a ,则算式11491911611102294⨯+⨯+⨯a b⨯的得数可能是A12 B15 C10 D 208．一个正方体的六个面上分别写着A,B,C,D,E,F 六个字母,根据以下四张图可以确定B 的对面一定是9．一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片,每张卡片上分别写着1,3,4,7,9,从中任意摸出2张卡片,组成十位数字比个位数字大的两位数,得到的两位数是质数的概率是 A21 B 101 C 53 D 5210．如图,虚线方框内是一幢房子,从正面,侧面和上面观察这幢房子,看到的形状如左下图所示;那么,房子影子的形状是 北正面 侧面 上面A B C D 二、 填空题2×10=20分11．小学数学课程应培养学生具有计算能力,__________,___________,_________________;12．新课程中的数学评价,要建立___________多元,___________多样的评价体系; 13．读作：___________．如果将其改写成用“万”做单位的数是___________；将正面侧面这个数精确到万位后,约是__________万;14．某班有58位同学,有39人订了少年报,有28人订了儿童画报,另有8名同学两种都没有订,问两种报刊都订了的有_____________人; 15．数一数下列图中有________个三角形;16．如图,长方形的长和宽分别为30厘米和25厘米,一个直径为4厘米的圆沿长方形内壁无滑动地滚动一周,则圆滚过的部分的面积为_____________;17．一个学生做两个整数的乘法时,把其中一个因数的个位数字6误看成3,得出的积是552；另一个学生却把这个因数的个位数字误看成9,得出的积是696.正确的积应该是________; 18．某篮球队队员共16人,每人投篮6次,且下表为其投进球数的次数分配表.若此队投进球数的中位数是,则众数为_____________;投进球数 0 1 2 3 4 5 6 次数人22ab32119．如果把这个大立方体的六个面全部涂上黑色,然后按图中虚线把它切成36个小方块,两面有黑色的小方块有______个;20．在一条公路上每隔10千米有一个仓库如图,共有五个仓库,一号仓库存有15吨的货物,二号仓库存有30吨的货物,五号仓库存有40吨货物,其余两个仓库是空的,现在想把所有货物集中放在一个仓库里．如果每吨货物运费1千米需要2元运费,那么最少要运费___________元;三、解答题60分21．6分现有若干圆环,它的外径5厘米,环宽5毫米,将它们扣在一起如图所示,仓库1仓库2仓库3仓库4仓库5第15题图第19题图第16题图拉紧后测其长度;1完成表格中未填的部分;2设环的个数为n,拉紧后总长度为s,你能用一个关系式表示你表现的规律吗3若拉紧后的长度是77厘米,算一算,它是由多少个圆环扣成的22．6分用一张边长是12厘米的正方形硬纸板如图,裁剪粘贴成一个无盖的长方体纸盒不考虑损耗及接缝,长、宽、高必须为整厘米数;1要使它的容积等于100立方厘米,请你在这张硬纸板上用虚线画出裁剪草图,并标明主要数据,无用的部分用阴影表示出来;2怎样裁剪能使粘贴所成的长方体纸盒容积最大请给出裁剪方案23．6分参加大型团体操的同学共有240名,他们面对教练站成一排,自左至右按1、2、3、4、……依次报数,教练让每个同学记住自己报的数并做以下动作：先让报数字3的倍数的同学向后转,接着又让报数是5的倍数同学向后转,最后让报数是7的倍数的学生向后转,问此时还有多少学生面对教练备用图24．5分A 、B 两城相距580千米,两城间有一个C 城;快车从A 城开往C 城,慢车从B 城开往C 城,快车行驶了90千米,慢车行驶了它的路程的53,这时,快、慢车剩下的路程恰好相等;求A 、C 两城间的距离;25． 8分下面是某校一个滴水龙头滴水情况统计表;请你根据表中数据,解决下面的问题： 1画出折线统计图; 2通过统计表可以看出,滴水的数量与时间成 比例;3算出这个水龙头每小时能滴水多少升4如果用一个底面积是8平方分米,高3分米的水桶接滴水,多长时间能接满5照上面的速度水龙头滴下去,一天、一月、一年……会白白的浪费多少水资源呀假如你是这个学校的一名老师,看到上面学校发生的这种现象你会想什么分26．6分甲、乙、丙、丁四个长方形拼成一个正方形EFGH,已知这四个长方形的面积和是32平方厘米, 四边形ABCD 的面积是20平方厘米,求甲、乙、丙、丁四个长方形的周长总和;27．7分 学生的数感主要表现在哪些方面 在平时的教学中你是如何培养学生数感的28．7分全日制义务教育数学课程标准提出“解决问题”的总体目标是：●初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识.●形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和与创新精神.●学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.●初步形成评价与反思的意识;请结合自己的教学实践经验,谈谈“解决问题”教学与以前“应用题”教学有何异同,解决问题的策略教学要注意什么小学生常见的解题策略有哪些F答案：1—10：AADCB CCCCC11—20: 11.逻辑思维能力、空间想象能力、解决问题能力； 12.评价方式、评价形式； 13.一千七百万八千三百、万、一千七百零一万；；；+4π；17. 624；；；. 21.解：121,25；2s=1+4n;3 19. 22.解：1长10㎝,宽10㎝,高1㎝即可. 2当裁剪的高为2㎝,长宽均为8㎝时,容积最大. 23.解：240-55-28-19-2=13624.解：设A 、C 两城间的距离为x 千米,则B 、C 两城间的距离为580-x 千米; 由题意得：x -90=)580(52x - 解得：x =230.故,A 、C 两城间的距离为230千米;25.1略;2正31小时滴水1200毫升4水桶容积为24立方分米,即24000毫升,需要20小时;5略;26. 解：由题意可知四边形ABCD 的面积是这四个长方形的面积和的一半与中间小正方形面积之和,所以中间小正方形面积为4平方厘米;所以,拼成的大正方形面积为36平方厘米,从而边长为6厘米;甲、乙、丙、丁四个长方形的周长总和是两个正方形的周长,即48厘米; 27. 数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对 大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果 ,并对结果的合理性作出解释;培养数感的主要方式：观察客观事物,在描述和操作中用多种方法表示数并用数交流信息；注重概念教学,在概念教学中注意教学情境的创设；联系生活实际,在探究和解决问题中合理估算和选择合适的算法；重视用自己的语言解释数学,用数学的语言解释现实问题; 28. 两者之间同中有异、异中有同,由“应用题”到“解决问题”是一个渐变的过程; •传统教材中的应用题都相对集中安排,把解题思路相同或者是思路相近的编排在一起,其目的就是方便教师教、利于学生学;• 新课程下数学课程已将解决问题拓宽到了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合运用”四大领域之中,可谓在小学数学新课程中,解决问题无处不在;•传统应用题教学的重点主要是让学生学会解题,呈现给学生的问题：结构规范化、条件明朗化、答案唯一化;•解应用题教学比较强调解题步骤如1、审题：弄懂题意2、分析：弄清条件与条件、条件与问题之间的联系3、列式并计算4、检验并写出答案、解题思路和方法如分析法、综合法;教学时通常是先讲例题再练习;解决问题教学在强调解题步骤、解题思路和方法的同时,更多的强调让学生自主探究,在情境中理解题意提出问题、分析数量关系分析问题;而分析数量关系时除了使用常用的分析法、综合法,更强调使用数学思想如对应思想、代数等量思想、化归思想、数形结合思想等和解题策略如抓关键词和关键句、画图、列表、操作等等;教学时通常是教师引导学生在问题情境中经历独立思考、自主探究、合作交流的过程,实现问题的解决;总之,传统的解应用题主要靠模仿,而解决问题则要靠创造•解决问题的过程中,实际上完成了两个认识上的转化：第一个转化：实际问题—获取有用的信息,抽象—数学问题；第二个转化：分析数量关系—求解—检验;•应用题：重视第二个转化;解决问题：注重第一个转化,情境——选择,整理——提出问题•“解决问题的策略”教学要注意几个关键：一是要让学生充分感受“策略”引入的必要性,体会“策略”在解决问题中的特有的功能和价值;二是要让学生掌握必要的与“策略'相关的程序性知识,重要的不在于仅仅获得所要解决的问题结果,而在于获得结果的过程方法,要让学生知道运用这些策略时应该怎么办;三是要培养学生对运用“策略”的反思能力,在反思中体会策略、在反思中明晰策略、在反思中建构策略;四是要注意“策略”背后所蕴含的数学思想方法,从更高的层面认识“策略”,形成数学的眼光,突出教学中的“数学味”;解题策略：演示与模拟；画图画示意图、画线段图、画连线列举图、画集合图、假设与替换、尝试与猜测、转化等;。
小 学数学教师基本功大赛测试题
小学数学教师基本功大赛测试题；第一部分小学数学课程标准（25分）；一、填空；1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，；2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学；二、选择正确答案的序号（多项）填在上；1．学生的数学学习内容应当是①现实的②有意义的③；3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课；⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应；①小学数学教师基本功大赛测试题第一部分小学数学课程标准（25分）一、填空。
（每空1分，共10分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生地发展。
3．对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。
二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题1分，共5分）1．学生的数学学习内容应当是①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的 2．教师是数学学习的①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用 4．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。
①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律 5．数学。
①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。
（每题1分，共5分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。
（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。
（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。
（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。
（） 5．学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。
数学教师基本功训练
小学数学教师基本功操练100题一、选择题1．口袋有大小相同的6个球,3个红球,3 个白球,从中任意摸出2个球.都摸到红球的可能性是（）。
A、19B、16C、15D、132．下列哪个图形经过折叠后不能围成一个正方体（）。
A、 B、 C、 D、3．某班有37名小学生,他们都订阅了《小朋友》、《儿童时代》、《少年报》中的一种或几种,那么其中至少有（）名学生订的报刊种类完全相同。
A、 10B、 8C、6D、 44. 有10件产品，其中有一件是次品，稍微偏重一些。
用一台已经调节好的天平去称，至少称（）次保证能找到这件次品。
A、 2B、 3C、4D、 55. 搞服装生意的爸爸卖掉两件标价相同的大衣，一件赚了10%，一件赔10%，卖出两件后，该店（）。
A．赚了 B．赔了 C．不赚也不赔D．无法判断6．下面四个数都是五位数，其中F=0,M是一位自然数。
那么一定能被3和5整除的数是（）。
A、MMMFMB、MFMFMC、MFFMFD、MFMMF7. 一个圆柱体的侧面展开图正好是个正方形，这个圆柱的高与底面直径的最简整数比是（）。
（π取3.14）A、1:1B、157:50C、50:157D、157：1008. 已知a是真分数（a≠0），比较a2与2a的大小（）。
A、 a2>2aB、a2=2aC、a2<2aD、不能确定9. 沿小路的一边从一端种树。
每隔4米种一棵，需种37棵树，如果改成每隔6米种一棵，可有( )棵树不动。
A、12B、 13C、14D、1510. 下面3个关系式中,a和b成反比例关系是 ( )A. 15ba= B.122a b= C.43ab= D. 2(a+b)=1511．一个三角形中，最大的一个内角的度数（）。
A、不可能小于600B、可能小于600C、一定小于60012．估一估，11011233759+++的和介于（）之间。
A、1672与 B、1772与 C、1782与13．一个正三角形与一个正六边形的周长相等，正三角形的面积是正六边形的（）。
青年教师基本功比赛小学数学试题(教学专业知识)
青年教师基本功比赛小学数学试题（教学专业知识）时间：80分钟 分值：80分一、填空题（共26分，1-6题每空1分，7-11题每空2分）1.数学是研究（ ）和（ ）的科学。
2.数学不仅是（ ）的工具，还是（ ）的语言。
3.量感主要是指对事物的（ ）及（ ）的直观感知。
4.义务教育阶段数学课程内容由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个学习领域组成。
5.图形的测量重点是确定图形的（ ）。
学生经历统一度量单位的过程，感受统一度量单位的意义，基于（ ）理解图形长度、角度、周长、面积、体积。
6.学业质量标准是以（ ）为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的（ ）。
7.A=2×3×M ，B=3×5×M （M 是自然数且M ≠0），如果A 和B 的最大公因数是21，则A 和B 的最小公倍数是（ ）。
8.小明喝牛奶。
一杯牛奶，先喝21，加满水，再喝32，又加满水，最后把一杯全喝完。
最终，他喝的（ ）多一些。
9.右图中M 、N 两阴影部分的面积相等。
（1）M 、N 两阴影部分的面积和是（ ）平方厘米。
（2）M 、N 两阴影部分的周长比较，则C M （ ）C N 。
10.一根绳子长180cm ，小明在上面每隔6cm 做一个记号，再每隔9cm 做一个记号。
共做了（ ）个记号（重复的记为一个）。
11.用完全相同的小棒连着摆正方形，如右图：摆n 个正方形需要（ ）根小棒。
二、简便计算（4分）12.①2019×889+333×673 ②20.09×62+200.9×3.9－7×2.87三、简答题（6分）13.数学课程要培养的学生核心素养，主要包括哪几个方面？（3分）14.学业水平考试的命题原则是什么？（3分）四、解决问题（14分）15.数学上经常用“转化”的思想解决问题。
请用画图、文字叙述或图文结合等合理形式，表示出圆面积公式推导的过程。
小学数学教师基本功考试试题及答案
小学数学教师根本功考试试题A课程标准局部〔35分〕一、填空题：〔每空分，共15分〕1、在各个学段中，?课程标准?安排了〔数与代数〕、〔空间与图形〕、〔统计与概率〕、〔实践与综合应用〕四个学习领域。
2、数学是人们对客观世界〔定性把握〕和〔定量刻画〕，逐渐抽象概括，形成〔方法〕和〔理论〕，并进行广泛应用的过程。
3、义务教育阶段的数学课程应突出表达〔根底性〕、〔普及性〕和〔开展性〕，使数学教育面向全体学生，实现人人学〔有价值的数学〕；人人都能〔获得必需的数学〕；不同的人在数学上〔得到不同的开展〕。
4、数学教学活动必须建立在学生的〔认知开展水平〕和已有的〔知识根底之上〕。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的〔组织者〕、〔引导者〕与〔合作者〕。
5、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与〔记忆〕，〔动手实践〕、〔自主探索〕与〔合作交流〕是学生学习数学的重要方式。
6、对数学学习的评价要关注学生学习的〔结果〕，更要关注他们学习的〔过程〕：要关注学习数学的〔水平〕，更要关注他们在数学活动中所表现出来的〔情感与态度〕，帮助学生〔认识自我〕，〔建立信心〕。
7。
在数学课标中，对总体目标局部从以下四个方面提出了要求，即〔知识与技能〕、〔数学思考〕、〔解决问题〕、〔情感与态度〕，这四个方面是一个密切联系的有机整体，对人的开展具有十分重要的作用，他们是在丰富多彩的数学活动中实现的。
二、简答题〔每题4分，共20分〕1、?数学课程标准?的总体目标是什么通过义务教育阶段的学习，学生能够：⑴获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及根本的数学思想方法和必要的应用技能。
〔2〕初步学会运用数学的思维方式去观察，分析现实社会，去解决现实生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识。
〔3〕体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。
⑷具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面得到充分开展。
小学数学教师基本功测试题
小学数学教师基本功测试题姓名：成绩等级：一、填空题1、据科学家测算，冥王星与太阳的距离大约是五十九亿八千零五十万千米，这个数写作（）千米，改写成用“亿”作单位的数是（）千米，省略“亿”后面的尾数约是（）千米。
2、六个数的平均数是30，如果将其中一个改为50，则六个数的平均数是25。
所改的数是（）。
3、有数字卡片3、2、6、0各一张，可以组成（）种没有重复数字的不同四位数，如果按从小到大的顺序排列，第7个数是（）。
4、五年级开展数学竞赛，一共20题，答对一题得7分，答错一题扣4分，王磊得74分，他答对了（）题。
5、3 的分数单位是（），去掉（）个这样的分数单位以后，其结果是最小的质数。
6、在一块长方形草坪画在地图上的面积是12平方厘米，这块草坪的实际面积是48平方米，这幅图的比例尺为（）。
7、10个朋友见面，每两个都互相赠送一张名片，共赠出（）张名片。
8、一个长方形的长是4厘米，宽是3厘米，以其中的一条边为轴，将长方形旋转一周，得到的立体图形的体积最大是（）。
9、汽车上山的速度是每小时30千米，下山的速度是每小时60千米（按原路返回），汽车上、下山的平均速度是每小时（）千米。
10、一辆汽车运矿石，晴天每天可运16次，雨天每天只能运一次，它运了17天，共运了122次。
求这些天有（）天下雨。
11、a和b都是非零自然数，并且a+b=200。
a和b相乘的积，最大可以是（），最小可以是（）。
12、某校30名同学去春游，学校发给每人1排酸奶，每排6瓶。
商店规定：“每5个空瓶可换1瓶同样的酸奶”，这30名同学喝了酸奶后又换喝，他们最多能喝（）瓶酸奶。
13、如果某年的四月份有5个星期六和星期日，那么四月一日是星期（）。
14、一项工作，2009年3月1日开工，原定一个月完成，实际工作到3月20日就完成了任务。
照这样计算，到3月30日将超额完成（）%。
15、按规律填数：1, 4, 10，22, 46，（），190。
二、选择题1、一个三角形三个内角度数比是1：2：3 ，这个三角形是（）。
(完整word版)小学数学教师基本功大赛试题
小学数学教师基本功大赛试题一、选择题（ 2×10=20 分）1．以下列图形中, 对称轴只有一条的是（）A．长方形B．等边三角形C．等腰直角三角形D．圆2．一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）Ａ． 3 倍Ｂ． 2／ 3Ｃ． 2 倍Ｄ．无法确定3．一个比的前项是4，当它增加8 时，要使比值不变，后项必定（）Ａ．增加8 Ｂ．扩大 2 倍Ｃ．乘以3Ｄ．扩大8 倍4．一条直线把一个正方形分成完满同样的两部分，有（）种分法Ａ． 2 种Ｂ． 4 种Ｃ． 8 种Ｄ．无数种5．“平生学习”是现代社会中劳动者生计和发展的迫切需要，因此，数学教育的重要课题之一是（）A ．学会解题B．学会计算C．学会使用计算器D．学会思虑6．师傅加工零件个数比徒弟多1/7,则徒弟加工零件个数比师傅少（）A． 1/7B． 6/7C． 1/8D． 7/87．若“* ”是一个对于 1 和0 的新运算符号，且运算规则以下：1*1=0 ， 1*0=0 ， 0*1=1 ，0*0=0 ．则以下四个运算结果中是正确的选项是（）A．（ 1*1 ） *0=1 B.（ 1*0 ）*1=0 C.（ 0*1 ） *1=0 D.（ 1*1 ） *1=08．在国家提议的“阳光体育”活动中，老师给小明 30 元钱，让他买三样体育用品：大绳、小绳、毽子，其中大绳至多买两条．若大绳每条 10 元，小绳每条 3 元，毽子每个 1 元．在把钱都用尽的条件下，买法共有（）A ． 6 种B． 7 种C． 8 种D． 9 种9．如图，一个正方形只有一种形式；两个同样大小的正方形拼接起来，使一边公共，也只有一种形式；三个这样的正方形拼接起来，便有两种形式，近似的，同样大小的四个正方形拼接起来，应有（）形式．（注意：两种拼接结果，若是经过平移、旋转、翻折，能够重叠在一起，便认为是同一种形式）A． 4 B．5C ． 6 D ． 710．小明拿一张矩形纸（如图），沿虚线对折一次如图甲，再将对角两极点重合折叠得图乙，按图丙沿折痕中点与重合极点的连线剪开，获取三个图形，这三个图形是（）甲乙丙A ．都是等腰三角形B．都是直角三角形C．两个直角三角形，一个等腰三角形D．两个直角三角形，一个等腰梯形二、填空题（ 2×10=20 分）11．新课程重申学习方式多样化，重视自主研究、操作实践和合作交流等学习方式的运用。
(完整版)小学数学教师基本功测试题
小学数学教师基本功测试题一、填空题：1、爷爷从镜中看钟表的指针指向6时30分时出去锻炼，回来时钟表正好指向6时30分。
爷爷锻炼了（）小时。
2、三个连续奇数的最小公倍数是693，这三个数中最小的一个数是（）。
3、师徒二人同时加工一批零件，他们的工作效率比是9：7，完成任务时，师傅比徒弟多加工60个零件，这批零件共有（）个。
4、一根圆柱形木料，长1.5米，把它沿底面直径平均据成两部分后，表面积增加了600平方米，这根木料的体积是（）立方米。
5、一个圆的直径与他的周长的比值是（），如果它的周长是6.28米。
它的直径是（），面积是（）。
6、明明在计算除法时，把被除数472错看成427，结果上比原来小5，但余数恰好相同，余数是（）。
7、在一张比例尺是8：1的图纸上，量得一精密零件的长为2毫米，这个零件的实际长是（）。
8、右图中，阴影部分的面积占总面积的（）9、A、B两个圆柱形容器，底面积之比是4：3，A容器中水深20厘米，B容器中水深10厘米。
往两个容器中注入同样多的水，使得两个容器的水深相等，这时水深（）厘米。
10、有一个分数，将它的分母加上2，化简后得7/9；若将它的分母加上3，化简后得3/4。
那么原来这个分数是（）。
11、如下图是小朋友用火柴搭的1条，2条，3条……“金鱼”，则搭6条“金鱼”需要火柴（）根。
12、有这样一种关于◆和■的运算：规定a◆b=a×b-a，a■b=a÷b+a。
则（6◆5）■4=（）二、选择题1、用一根电线截成两段，第一段占全长的4/5，第二段长米4/5，这两段电线相比（）A.第一段长B. 第二段长C.两段一样长。
2、在一列数1,2,3，…，999,1000中，数字“0”出现的次数一共有（）A.182B. 189C. 192D.194.3、a、b、c是三个大于0的不同的自然树，已知1/a÷2/7=1/b×3/5=1/c，则下面正确的是（）A. a﹥b﹥cB. a﹥c﹥bC. b﹥c﹥aD. c﹥a﹥b4、制造一个零件，甲需要5分钟，乙需要7分钟，两人各工作8小时，甲和乙制造零件个数的比是（）。
徐州市小学数学教师基本功大赛测试题及答案
徐州市小学数学教师基本功大赛测试题一、填空。
（每空1分，共15分）1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，，四个学习领域。
2．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生、、地发展。
3．数学教学活动必须建立在学生的和基础之上。
4．数学教学是数学活动的教学，使师生之间、学生之间与的过程。
5．对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的，更要关注他们在的变化和发展二、选择正确答案的序号（多项）填在上。
（每题1分，共6分）1．学生的数学学习内容应当是。
①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的2．教师是数学学习的。
①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面：。
①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用4．《数学课程标准》所使用的刻画知识技能的目标动词有。
①理解②了解（认识）③体验（体会）④灵活运用⑤掌握⑥探索5．在第一学段“数与代数”的内容主要包括：。
①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律6．数学。
①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断。
（每题1分，共4分）1. “实践活动”是第二学段的学习内容。
（）2. 在第二学段，“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法。
（）3. 在第一、二学段中，课标没有安排“中位数”、“众数”的内容。
（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。
（）四、请你用等式的性质解方程。
（每题2分，共4分）0.5x－2=24 m÷0.6=4.5五、简答。
（11分）《课程标准》第四部分课程实施建议中，对第一、二学段分别提出了哪四条教学建议？（1）第一学段教学建议：（2）第二学段教学建议：（3）试分析这两个学段的教学建议有什么不同？为什么？第二部分 数学专业知识（100分）一、填空。
小学数学教师基本功考试试题答案
小学数学教师基本功考试试题答案A课程标准部分（35分）一、填空题：（每空0.5分，共15分）1、数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合2、定量刻画，抽象概括，方法理论。
3、基础性、普及性发展性都能获得良好的数学教育；在数学上得到不同的发展。
4、认知发展水平已有的知识基础。
学生，组织者、引导者合作者。
5、动手实践、自主探索合作交流。
6、过程、情感与态度，认识自我。
7、知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
二、简答题（每题4分，共20分）1、《数学课程标准》的总体目标是什么？2、“数与代数”领域第一学段主要包括哪些内容？3、第二学段的教学建议是什么？4、简要说明第一学段的评价建议是什么？5、答：在教学内容的重点和难点处、易混淆处；在思维的交锋处、发散处；在规律的探索处；在动手操作处。
B教材知识部分一、1．6 2．（六分之一）3．（16 ）（40 ）。
4．（旋转）、（平移）（旋转）（平移）5、（115 ）6（六）。
二、1、答：在两个面上标上“2”。
2、答：10场。
３、3x÷3 =12÷3x =44答：15分钟。
5、答：语文83分，英语89分。
C教学案例分析部分答：在上述案例中，教师努力营造开放的教学环境，给学生提供探索和发现的时间与空间，学生思维灵活，思路开阔，呈现出了多样化的解决问题的策略。
但是进一步分析，发现教学中学生是“动”起来了，但教师却满足于学生“自发”状态的发现，停留于不同方法的展现上。
学生在课堂中出现的许多信息，基本上教师默认的多，回应反馈的少，缺乏通过教师的点拨使学生思维得到进一步的提升。
只让学生畅抒己见而没有教师精确的讲授和适时的评价指导，很难将学生的思维引向深入。
对影响后继学习的基本知识和基本方法放任不管，就会失去教师“教”的真正意义，学生也就失去了自我反思、比较、交流与提升的机会。
因此，当学生积极参与，纷纷说出了不同的比较方法后，教师应“趁热打铁”，继续通过适当的评价和引导，让学生在与同伴的交流中不断地自行优化自己的思考方法，主动地拓展和完善自己的认知结构。
小-学数学教师基本功大赛测试题
小学数学教师基本功大赛测试题;第一部分小学数学课程标准（25分）；一、填空;1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，,;2．义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学；二、选择正确答案的序号（多项）填在上；1．学生的数学学习内容应当是①现实的②有意义的③；3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课；⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应;①小学数学教师基本功大赛测试题第一部分小学数学课程标准（25分）一、填空。
（每空1分，共10分)1．《数学课程标准》将数学学习内容分为，，2．义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生地发展。
3．对学生数学学习的评价，既要关注学生的理解和掌握，更要关注他们的形成和发展；既要关注学生数学学习的,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。
二、选择正确答案的序号（多项）填在上.（每题1分,共5分）1．学生的数学学习内容应当是①现实的②有意义的③科学的④富有挑战性的 2．教师是数学学习的①组织者②传授者③引导者④合作者3．《基础教育课程改革纲要》中的三维目标在数学课程中被细化为四个方面: ①情感与态度②知识与技能③数学思考④数与代数⑤解决问题⑥空间与图形⑦统计与概率⑧实践与综合应用 4．在第一学段“数与代数"的内容主要包括：。
①数的认识②测量③数的运算④常见的量⑤式与方程⑥探索规律 5．数学。
①是人们生活、劳动和学习必不可少的工具②是一切重大技术发展的基础③为其他科学提供了语言、思想和方法④是人类的一种文化三、判断.（每题1分，共5分）1。
“实践活动”是第二学段的学习内容。
( ） 2。
在第二学段,“数的运算”要求学生能笔算三位数乘三位数的乘法. ( ) 3。
在第一、二学段中，课标没有安排“中位数"、“众数”的内容。
（）4．“三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°”是第二学段的内容。
（） 5．学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的. （）四、简答。
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小学数学教师基本功测试题2010.10 一、填空题 1、据科学家测算，冥王星与太阳的距离大约是五十九亿八千零五十万千米，这个数写作（ ） 千米，改写成用“亿”作单位的数是（ ）千米，省略“亿”后面的尾数约是（ ）千米。
2、六个数的平均数是30，如果将其中一个改为50，则六个数的平均数是25。
所改的数是（ ）。
3、有数字卡片3、2、6、0各一张，可以组成（ ）种没有重复数字的不同四位数，如果按从小到大的顺序排列，第7个数是（ ）。
4、五年级开展数学竞赛，一共20题，答对一题得7分， 答错一题扣4分， 王磊得74分， 他答对了（ ）题。
5、317 的分数单位是（ ），去掉（ ）个这样的分数单位以后，其结果是最小的质数。
6、在一块长方形草坪画在地图上的面积是12平方厘米，这块草坪的实际面积是48平方米，这幅图的比例尺为（ ）。
7、10个朋友见面，每两个都互相赠送一张名片，共赠出（ ）张名片。
8、一个长方形的长是4厘米，宽是3厘米，以其中的一条边为轴，将长方形旋转一周，得到的立体图形的体积最大是（ ）。
9、汽车上山的速度是每小时30千米，下山的速度是每小时60千米（按原路返回），汽车上、下山的平均速度是每小时（ ）千米。
10、一辆汽车运矿石，晴天每天可运16次，雨天每天只能运一次，它运了17天，共运了122次。
求这些天有（ ）天下雨。
11、a 和b 都是非零自然数，并且a+b=200。
a 和b 相乘的积，最大可以是（ ），最小可以是（ ）。
12、某校30名同学去春游，学校发给每人1排酸奶，每 排6瓶。
商店规定：“每5个空瓶可换1瓶同样的酸奶”，这30名同学喝了酸奶后又换喝，他们最多能喝 （ ）瓶酸奶。
13、如果某年的四月份有5个星期六和星期日，那么四月一日是星期（ ）。
14、一项工作，3月1日开工，原定一个月完成，实际工作到3月20日就完成了任务。
照这样计算，到3月30日将超额完成（ ）%。
15、按规律填数：1, 4, 10，22, 46，（ ），190。
二、选择题1、 一个三角形三个内角度数比是1：2：3 ，这个三角形是（ ）。
A . 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形2、一袋大米，吃掉15后，有装进现在袋中大米的20%，这时袋中大米（ ）A. 比原来多B. 比原来少C. 与原来相等D.不能确定3、 8月8日第二十九届奥运会在北京隆重开幕，已知的7月1日是星期三，那么开幕式那天是星期（ ）A.四B. 五C. 六4、一个正方体与长方体一个表面积相等时，它们的体积（ ）。
A. 相等 B. 正方体大 C. 长方体大 D. 无法确定5、下列关于自然数a （a>0）的式子中，值最大的是（ ） A. a ÷0.7 B. a+0.7 C.0.7÷a D. a ÷0.7与 a+0.7均有可能6、如右图，有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M ”，沿图中粗线将其剪开成平面图形，想想会是（ ）7、29÷3＝9……2，如果被除数和除数都扩大10倍，那么结果是（ ） A 、商9余2 B 、商90余2 C 、商9余208、三个连续自然数的和是45，那么这三个数中最大的一个自然数是（ ） A 、16 B 、20 C 、15 9、晚上4时20分时，时针与分针所组成的角是（ ）度。
A 0B 120C 15D 10 10、明明计算除法时，把除数末尾的0漏写了，结果得到的商是30，正确的商应该是（ ）。
A 3B 30C 300D 3000 11、学校买了一部分图书，其中40%是给低年级的，其余按7：6分配给中年级和高年级，已知中年级分到42本，学校一共买了（ ）本。
A.130B.78C.195 12、打一份稿件，甲用5分钟，乙用8分钟，甲、乙两人工作效率的最简比是（ ） A.5︰8 B. 8 ︰5 C. 15 ︰18 D 18 ︰1513、淘气用小棒搭房子，他搭3间用了13根小棒，像这样搭15间房子要用（ ）根小棒。
A.60B. 61C. 65D.7514、一个普通的钟表上，从2时到4时时针与分针夹成60°角的次数是（ ）A.1次B. 2次C. 3次D.4次 三、判断题（对的打√，错的打×。
）1、圆的周长和它的直径成正比例。
（ ）2、质数加1后就是偶数。
（ ）3、盒子里有形状、大小完全相同的100个白球和1个红球，小红任意摸出1个球，摸到红球的可能性为1100 。
（ ）4、一种商品先提价10％，后有降价10％，结果与原价相等。
（ ）5、至少用8个一样大的小正方体可以摆成一个大正方体。
（ ）6、甲数比乙数多15，那么甲、乙两数之比是5︰4。
（ ）7、一个长方形，长增加4米，宽增加5米，它的面积就增加20平方米。
（ ） 8、8米比5米多60%米。
（ ） 9、在长12 厘米，宽10厘米的长方形里画一个最大的圆，这个圆的半径是5厘米。
（ ）10、自然数（零除外）的倒数是真分数。
（ ）四、计算题 （1）148×3.7+14.8×62+0.148×100 （2）2×15 +4×211 +4×25 +3×411（3）（9.81×13 －2.5）÷1415 （4）423×925 ×334 -245 ×0.423×125（5）（2009×2008-2008²）×0.01² （6）91×113 -1÷13×100+9×113 +111112 ÷11（7）3333×3333+9999×8889 （8）（11-1739 ×15）+（13-1739 ×13）+（15-1739 ×11）(9) 1404-1404÷52+38×108 （10）12 +16 +112 +120 +130 +142 +156 +172 +190五、操作题用12个小正方体拼成一个长方体，请画出表面积最小的长方体图形。
六、解答题 1、小华读一本书，读了7天后还剩这本书的一半，以后每天读12页，5天正好读完。
小华平均每天读多少页？2、笼子里有大鸡、小鸡若干只，其中小鸡的只数是大鸡的只数的6倍，又知小鸡比大鸡多125只，大鸡、小鸡各多少只？3、一桶油，第一次用去20%，第二次用去4千克，这时桶内还剩25 。
原来这桶油有多少千克？4、同学们用一根长20米的绳子绕一个大树三周后，还剩下0.97米，这棵大树的直径是多少米？5、工程队计划20天挖一条800米的水渠，实际16天就完成了任务。
工程队的实际工作效率比计划提高了百分之几？6、学校原有足球和篮球共36个，足球与篮球的比是7︰2，又买进一些足球后，足球占总数的80%。
又买进足球多少个？7、把2.8米长的木头截成1.2米和0.9米两种长度的木块，现在需要两种木块各60根，至少需要2.8米长的木头多少根？8、在一次数学练习中，甲答错的题目占总数的19 ，乙答对7道题，两人都答对的题目占题目总数的16。
甲答对多少道题？9、 有一装满8升酒的桶，现分别有可装5升和3升的空桶两个。
（1） 如何倒，可分出2升酒来？ （2） 如何倒，可分出1升酒来？ 10、 新安小学准备买56台电脑。
甲、乙两个商家每台电脑原价都是4000元。
为了做成这笔生意，两商家作出如下优惠：七、案例分析题（%）【教学设计一】：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC ，因为三角形ABC 与三角形CDA 的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC 的面积等于12 底乘高，所以，平行四边形ABCD 的面积等于底乘高，命题得到证明。
然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。
下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？【教学案例二】 这是一个并不算太新奇的数学故事。
一日，教师为测验学生的智商出了一道题：树上有十只鸟，有人开枪打死了一只鸟，问现在树上还有几只鸟？学生答案之丰富，大大出乎教师的意料，从一只到十只都有。
而他们反问教师的问题更是让人瞠目结舌：有没有一枪二鸟，有没有耳聋的鸟，有没有用无声手枪，有没有肚子里怀孕的小鸟，有没有不怕死的鸟……在相当多的教师眼里，这样的学生才是我们心目中最理想的学生——敢于质疑、具有独特的思维。
（请你从数学课培养学生数学能力方面谈谈自己的看法）【答案】一、填空1、5980500000 59.805亿 60亿2、803、18 30264、145、1786、1：2007、908、150.72立方厘米9、 40 10、10 11、10000 19912、223 13、六 14、50 15、94 二、选择：1、B2、B3、B4、B5、D6、B7、c8、A9、D 10、A 11、A 12、B 13、B 14、D 三、判断：（每题1分 共10分）1、√2、×3、×4、×5、√6、×7、× 8. × 9、√ 10、× 四、计算题。
（每题3分 共18分 ） （1）原式=148×3.7+148×6.2+148×0.1 =148×（3.7+6.2+0.1） =148×10=1480（2）原式=25 ×（1+4）+411 ×（2+3）=2+2011 =3911（3）3340（4）423×0.36×3.75-2.8×423×0.125= 423×[0.009×（4×3.75）-0.7×（4×0.125）] =423×[0.09×15-0.7×0.5] =423×[1.35-0.35] =423（5）2008×（2009-2008）×0.01² = 2008×0.0001 =0.2008 （6）=113 ×（91-100+9）+111112 ×111=0+11×111 +1112 ×111 =1112（7）=1111×9999+9999×8889=9999×10000=99990000（8）（115 +217 ）×15×17=115 ×15×17+217 ×15×17=17+30=47（9）1404-1404÷52+38×108=1404-27+38×4×27=52×27-27+152×27 =27×（52-1+152）=27×203=27×3+27×200=5481 （10）1-12 +12 -13 +13 -14 +14 -15 +15 -16 +16 -17 +17 -18 +18 -19 +19 -110 =1-110 =910五、 长3宽2高2 （5分）六、（1—2题3分，3—6题4分） 1、12×5×2÷（7+5）=10（页）2、设：大鸡为x 6x=x ＋125 x=25 25+125=150 大鸡25只，小鸡150只。