(上教版)八年级劳动技术教学设计
八年级劳动教案上册
八年级劳动教案上册
有关八年级上册劳动的教案如下：
主题：劳动光荣，实践成才
一、教学目标：
1. 了解劳动的意义和价值。
2. 学习并掌握一些劳动技能。
3. 培养学生积极参与劳动的态度和健康的劳动习惯。
二、教学内容：
1. 劳动的意义和价值介绍。
2. 劳动技能的学习和实践。
3. 劳动习惯的培养和养成。
三、教学过程：
1. 导入：通过观看劳动纪录片或引导学生回忆自己参与过的劳动经历，引发学生对劳动的思考和兴趣。
2. 感知：向学生介绍劳动的意义和价值，通过图片、故事等形式展示劳动所带来的成果和改变。
3. 学习并实践：选择一些实用的劳动技能进行学习，如种花、做饭、修理自行车等，安排实践活动让学生动手尝试。
4. 总结：学生分享自己学到的劳动技能，讨论劳动过程中遇到的困难和解决方法。
5. 延伸：引导学生思考劳动与学习的关系，以及如何做好劳动与学习的平衡。
6. 巩固：布置作业，要求学生写一篇关于自己参与劳动的体会
和感悟的作文。
四、教学资源：
1. 劳动纪录片或相关图片、故事等。
2. 劳动技能学习的相关材料和工具。
3. 实践活动所需的材料和场地。
五、教学评价：
1. 通过观察学生参与劳动的积极性和严谨程度来评价其在课堂中的表现。
2. 通过学生的作业来评价其对劳动的理解和思考能力。
六、教学反思：
在教学中，应该注重培养学生的实践能力和劳动习惯，努力提高教学过程的趣味性和参与度，让学生更好地意识到劳动的重要性和价值。
此外，要注意适时调整教学内容和方法，以适应学生的情况和需求。
初中劳动技术学科教案模板
初中劳动技术学科教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解并掌握劳动技术的基本知识和技能。
（2）能够运用劳动技术解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究等方法，培养学生的动手能力和创新能力。
（2）学会与他人合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。
（2）体验劳动的乐趣，提高对劳动的热爱。
二、教学内容1. 劳动技术的基本概念和原理。
2. 劳动工具的使用和维护。
3. 劳动技术的实际应用。
三、教学重点与难点1. 重点：劳动技术的基本知识和技能的掌握。
2. 难点：劳动技术的实际应用和创新能力的培养。
四、教学过程1. 导入：通过引入实际问题或情境，激发学生的兴趣和探究欲望。
2. 讲解：讲解劳动技术的基本知识和原理，引导学生理解并掌握。
3. 实践：让学生亲自动手实践，使用劳动工具，培养学生的动手能力。
4. 探究：引导学生进行小组讨论或独立思考，探究劳动技术的问题和解决方案。
5. 总结：对所学知识和技能进行总结，强调重点和难点。
6. 练习：布置相关的练习题，巩固所学知识和技能。
五、教学评价1. 学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性和主动性。
2. 学生的动手能力：评估学生在实践环节中的表现。
3. 学生的创新能力：评估学生在探究环节中的表现。
4. 学生的作业完成情况：检查学生对所学知识和技能的掌握程度。
六、教学资源1. 教学课件：用于讲解劳动技术的基本知识和原理。
2. 劳动工具：用于学生的实践环节。
3. 练习题：用于巩固所学知识和技能。
七、教学时间1. 课堂讲解和实践：45分钟2. 学生探究和总结：15分钟3. 作业布置和练习：10分钟八、教学注意事项1. 确保学生的安全：在实践环节中，教师应指导学生正确使用劳动工具，防止意外事故的发生。
2. 关注学生的个体差异：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，给予不同的指导和帮助。
3. 鼓励学生的创新思维：在探究环节中，教师应鼓励学生提出不同的观点和解决方案，培养学生的创新能力。
初中劳技教学教案
初中劳技教学教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解风筝的历史和基本结构，培养学生对传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生自主探究和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。
教学内容：1. 风筝的历史及基本结构2. 风筝制作材料的选用3. 风筝制作步骤及技巧4. 风筝放飞技巧教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍风筝的历史和寓意，激发学生对风筝的兴趣。
2. 学生分享自己对风筝的了解和经历。
二、讲解风筝基本结构和制作材料（15分钟）1. 教师讲解风筝的基本结构，包括龙头、风筝面、尾巴等。
2. 教师介绍制作风筝所需的材料，如纸张、竹条、线等。
三、学生分组讨论并设计风筝（20分钟）1. 学生分组，每组设计一个具有创意的风筝。
2. 学生画出风筝的设计图，包括颜色、图案等。
四、制作风筝（25分钟）1. 教师示范制作风筝的步骤和技巧。
2. 学生按照设计图制作风筝，教师巡回指导。
第二课时：一、继续制作风筝（15分钟）1. 学生继续制作风筝，解决遇到的问题。
2. 教师协助学生解决制作过程中的难题。
二、风筝放飞技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，如如何控制风筝、调整角度等。
2. 学生分享自己放风筝的经验和技巧。
三、放飞风筝（20分钟）1. 学生在校园内放飞自己制作的风筝。
2. 教师引导学生观察风筝飞行的状态，调整风筝造型和线的长度。
四、总结与反思（15分钟）1. 学生总结自己在制作和放飞风筝过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生制作的风筝外观美观、结构牢固。
2. 学生能够掌握风筝放飞的基本技巧，使风筝在空中稳定飞行。
3. 学生在制作和放飞过程中表现出团队合作精神和创新意识。
八年级劳动与工艺教案(全一册)
八年级劳动与工艺教案(全一册)教学目标- 培养学生动手能力和创新意识，提高劳动与工艺素养。
- 帮助学生了解劳动与工艺的基本原理和技能，培养实践能力。
- 培养学生的合作意识和团队精神，提高综合素质。
教学内容1. 劳动与工艺的基本概念介绍2. 劳动与工艺的分类和特点3. 劳动与工艺的基本原理和技能4. 劳动与工艺在日常生活中的应用5. 劳动与工艺的创新和发展教学重点- 理解劳动与工艺的基本概念- 掌握劳动与工艺的分类和特点- 研究劳动与工艺的基本原理和技能- 了解劳动与工艺在日常生活中的应用教学难点- 培养学生的动手能力和创新意识- 培养学生的合作意识和团队精神教学方法- 讲授法：通过教师讲解的方式介绍劳动与工艺的基本概念和原理。
- 实践法：组织学生进行实际操作，培养他们的动手能力和实践能力。
- 合作研究法：通过小组合作的方式，让学生互相合作，培养他们的合作意识和团队精神。
教学过程1. 导入：通过生动活泼的引导，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：通过讲解和示范，介绍劳动与工艺的基本概念和分类特点。
3. 实践操作：组织学生进行实际操作，让他们亲身体验劳动与工艺的过程。
4. 教学总结：通过小结，概括整个教学内容，让学生对劳动与工艺有一个清晰的认识。
教学评价- 基于学生的实际操作和表现，进行个别评价和小组评价。
- 鼓励学生提出自己的意见和建议，以促进教学的改进和提高。
教学资源- 教科书：《劳动与工艺教材》八年级上、下册- 实验器材和工具：根据具体实践内容准备相应的实验器材和工具。
教学延伸- 组织学生参观实践基地，了解劳动与工艺的实际应用。
- 组织学生参加劳动与工艺竞赛，提高他们的动手能力和创新意识。
教学安全- 注意实验操作过程中的安全措施，确保学生的人身安全。
- 强调工具和材料的正确使用方法，避免意外事故的发生。
参考资料。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划可以包括以下内容：
1. 木工制作：教授学生如何使用工具和设备安全地进行木工制作，包括制作简单的木
工品如书架、笔筒等。
2. 机械组装：教授学生如何组装和拆卸简单的机械装置，让他们了解机械原理和结构。
3. 电子电路：介绍基本电子电路的原理和组成，让学生进行简单的电子电路实验。
4. 编程与机器人：通过编程软件和机器人套件，让学生学习基本的编程知识和机器人
控制技能。
5. 制作实用小物件：让学生亲手制作一些实用的小物件，如钥匙扣、笔袋等，培养他
们的动手能力和创造力。
6. 安全知识教育：重点教育学生使用工具和设备时的安全常识，避免意外事件发生。
以上只是一些建议，具体的劳技教学计划要根据学校的实际情况和学生的需要进行调
整和完善。
希望可以帮助到您。
初二劳动技术教案
初二劳动技术教案【篇一：八年级劳动与技术教案(全一册)】宝坻区中小学课堂教学教案宝坻区中小学课堂教学教案宝坻区中小学课堂教学教案【篇二：(上教版)八年级劳动技术教学设计】（上教版）八年级劳动技术教学设计第二章简单照明电路第二节照明电路的安装一、【教学设计思路】本设计的内容包括七个方面：一是压接式接线、剥线钳的使用、剥线练习、制作校火灯头；二是针孔式接线柱接线、剥线练习、安装三极插头、插座；三是安装一灯一开关电路；四是安装带熔断丝一灯一开关电路；五是安装带插座的一灯一开关电路；六是安装双连开关；七是荧光灯电路的制作。
本设计的基本思路是：以实践与探究活动为基础，通过剥线、接线、安装等一系列活动，引导学生观察、思考、设计、分析比较得出照明电路安装的一般规律，并进行设计与安装。
本设计要突破的重点是：导线端头绝缘层的剥制、电器的固定，熟识电器符号、电路图并能掌握按电路图正确连接器材的程序、要领和工艺要求。
方法是：先通过练习导线的剥制、制作校火灯头和连接三极插头、插座，然后解决罗口灯座、三极插头、插座的安装，为正式制作电路连接作品打好基础。
本设计要突破的难点是：连接正确，接触良好，安装牢固。
方法是：首先选择效果明显的探究活动，初步学会剥线钳的使用，导线的连接方法，三极插头、插座中的三个接线桩的位置等，为照明电路的安装打基础。
然后，在安装过程中，把某一项操作技能（即安装照明电路）分解为若干个技术点，通过一个个技术点的传授，让学生学会该项操作技能的做法，最后组合起来，这样就可以把一门复杂的技术分解为若干个简单的技术点，便于学生掌握。
本设计通过探究与分析、尝试与体验、交流与感悟、设计与评价等手段，提高学生的观察与发现问题的能力，分析比较与解决问题的能力，设计创新与实践能力；同时也渗透了技术思想与技术创新的教育。
完成本单元教学大约需要12课时。
二、【教学目标】（一）知识与技能1、了解照明电路的组成及各部分作用。
2、学会使用常用的电工工具。
初中劳动教学设计
初中劳动教学设计初中劳动教学设计（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的初中劳动教学设计（通用5篇），希望对大家有所帮助。
初中劳动教学设计1一、教材分析本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。
在这个世界里，学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
二、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解种植基础知识，常用种植、制作、使用电器技术。
3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
三、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
任务二劳动工具的改进设计-教学设计
8.教学模板：根据教学内容，设计相应的教学模板，如改进设计方案的模板、评价表等，以便于学生按照模板进行设计和评价。
9.的时间安排：提前规划好课堂时间，确保教学活动顺利进行，包括讲解、讨论、实践、展示等环节的时间分配。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与劳动工具改进设计相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动工具改进设计的认识和理解。
答案：正确使用和维护劳动工具的方法包括：1.使用前检查工具是否完好，如有损坏应及时修复或更换；2.使用时按照操作规程进行，避免过度用力或不当操作；3.使用后及时清洁工具，防止工具生锈或损坏；4.定期对工具进行保养，例如涂抹润滑油，检查紧固件是否松动等；5.妥善存放工具，避免工具受到碰撞或损坏。
课堂小结，当堂检测
强调劳动工具改进设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用劳动工
知识点梳理
本节课的主要知识点包括：
1.劳动工具的基本概念：劳动工具的定义、分类及功能。
2.劳动工具的构造与原理：了解各种劳动工具的构造要素、工作原理及其相互关系。
3.劳动工具的使用与维护：掌握劳动工具的正确使用方法、注意事项及维护保养技巧。
例题2：
题目：请说明锤子的构造及工作原理。
答案：锤子是一种常用的手工工具，主要由锤头和握把两部分组成。锤头通常由铁或钢制成，锤面呈圆形或八角形，握把可以是木制或金属制。工作时，锤头通过握把的杠杆作用产生冲击力，使锤面与被打击物产生撞击，从而达到击打或敲击的目的。
八年级劳动技术教案
八年级劳动技术教案一、教学目标1.了解劳动技术的基本概念和作用；2.掌握简单的劳动技术操作技巧；3.培养学生动手实践的能力和创新思维；4.提高学生的分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容本教案主要围绕以下内容展开：1.劳动技术的概念和作用；2.常见劳动技术操作的基本技巧；3.劳动技术在学习和生活中的应用。
三、教学重点和难点1.劳动技术的概念和作用；2.劳动技术操作的基本技巧；3.培养学生实践动手和创新思维。
四、教学方法1.讲授与示范相结合的方法；2.启发式教学方法；3.实践操作与沟通合作相结合的方法。
五、教学步骤1.导入（5分钟）首先，教师可以通过问题激发学生对劳动技术的兴趣。
比如问学生：你们觉得什么是劳动技术？劳动技术在我们的生活中有什么作用？2.概念讲解（10分钟）接着，教师针对学生的回答，对劳动技术的概念进行讲解，并介绍其在生活和学习中的应用。
教师可以引用一些实例，生动地解释劳动技术的概念和作用。
3.操作技巧讲解（20分钟）在掌握了劳动技术的概念后，教师可以向学生介绍一些常见的劳动技术操作，如简单木工制作、电子产品拆装等。
教师通过实物和图片等形式，向学生详细讲解操作技巧和注意事项。
4.实践操作（30分钟）在技巧讲解后，教师带领学生进行实践操作，让学生亲自动手实践所学的操作技巧。
教师可以提供一些简单的材料和工具供学生使用，指导学生完成相应的操作任务。
5.总结和展示（10分钟）学生完成实践操作后，教师可以组织学生进行总结和展示。
学生可以将自己的实践成果展示给全班同学，并分享自己的体会和学习心得。
六、教学评估1.教师对学生的操作技巧进行评估，包括动作的正确性、工具的使用方法、材料的合理运用等方面；2.学生之间的互评和自评，以此促进学生之间的交流和学习。
七、教学延伸教师可以组织学生进行一些与劳动技术相关的创新实践活动，如制作简单机器人、设计小制作等。
鼓励学生动手实践和发挥创造力，激发对劳动技术的持续热情和兴趣。
劳动技术课教学设计3篇
劳动技术课教学设计3篇劳动技术课教学设计1 一、课型设计说明：在之前的活动中，学生对纸的各方面知识已有了全面的研究，对纸的回收再利用也有了理论层面的了解，如何借助本研究主题让学生获得积极的劳动体验、形成良好技术素养，把理论与实际结合起来呢？为此，我们开设了把知识研究与劳动技术相结合的手工纸艺制作课。
二、学习目标：1、通过观察、猜想、实践，探索趣味纸编的基本步骤和方法，学会在具体图形上合理设计边框和线条，培养学生的观察力，分析思考的能力和探究推理的能力。
2、掌握改变编织条的形状和灵活变换穿插的制作方法，培养学生的审美情趣和创新能力。
3、在活动过程中，使学生感受到纸编的乐趣，增强手工操作的技能技巧，提高表达与交流能力。
4、在小组合作中学会互相帮助，互相学习，团结合作的精神。
三、学情分析：学校在初级阶段开展的纸编兴趣小组活动，存在一些问题。
首先，兴趣小组的活动侧重于模仿操作，少创作性作品，不能体现学生学习的主体性和创造性。
其次，兴趣小组的活动缺乏必要的系统性，教学安排缺乏整体的计划，活动比较随意。
为此，我们认为有必要对纸编活动进行教学内容的系统编排。
纸编活动课程的开发，纠正了这几方面的不足。
四、教学重难点：教学重点：通过观察、猜想、实践，探索趣味纸编的基本步骤和方法，学会在具体图形上合理设计边框和线条，培养学生的观察力，分析思考的能力和探究推理的能力。
教学策略：制作方法的探究过程是本节课的重点，要引导学生通过观察、猜想、讨论等方式进行探索，对于制作过程中出现的各种问题，由学生自主发现并提出来，然后想出解决优化的方法，从而培养学生严谨细致的科学态度，并在此过程中向学生渗透数学知识，沟通各学科知识之间的联系。
教学难点：掌握改变编织条的形状和灵活变换穿插的制作方法，培养学生的审美情趣和创新能力。
突破方法：通过提供欣赏素材，引导学生观察、分析，并在此基础上进行创新、设计，鼓励学生大胆猜想、勇于探索与众不同的设计方法。
最新八年级上学期劳动技术课教案名师优秀教案
八年级上学期劳动技术课教案八年级上学期劳动技术课教案【1——4课】劳动技术课教案课题第一课插花艺术课型:综合技能课课时:二课时教学目标:德育目标:增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标:了解有关插花的知识:花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标:掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点:插花的艺术性教学难点:插花的技巧教学方法:讲授法、演示法教具:鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容一、导言:今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花。
同学们喜欢吗,下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像:鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
出示课题: 插花艺术二、新授:1、插花:就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语:人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。
请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。
学生说:玫瑰:纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手, 腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合:纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。
我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨:象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵:憧憬、光辉、敬慕。
教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料:利刀、剪刀、花泥等。
第16课时 播种一串红 一等奖创新教学设计(表格式)八年级劳动技术上册
第16课时播种一串红一等奖创新教学设计（表格式）八年级劳动技术上册八年级劳技学科教学设计第16 课时主备人：执教教师：教学内容：播种一串红。
教材分析：播种法是花卉繁殖中最常用的方法，是用种子繁殖的一种基本方法，用于花盆、花坛等处的种花及育苗。
学会播种一串红的方法后，可适移到其它花卉的繁殖中，对家庭、学校、城市的绿化、美化起到了重要作用。
爱美是人的天性，中学生也不例外，通过种花、栽花不但陶冶了学生的情操，还培养了学生的吃苦耐劳精神和各种能力。
一串红播种包括四大步：准备播种盆；装土、浸盆；播种、覆土；播种后的管理。
本课实践性很强，必须创造条件，做到人人动手参与，才能发挥学生的主体作用，更有利于学生特长的发挥。
通过本课的学习，了解播种的知识，在掌握播种一串红方法的基础上，能进行其它花卉、农作物的播种繁殖。
教学目标：知识与技能目标：1、了解花卉繁殖的主要方法，知道适合春、秋季播种的花卉，掌握播种一串红（或其它花卉）的操作过程和要求，能进行一串红或其它花卉的播种，2、通过平时的观察及自学学习，培养了学生的自学探究能力、思维能力；过程与方法：通过观察与操作，了解播种一串红的方法情感目标：通过实践操作，使学生养成热爱劳动、关心集体的好习惯。
教学重点、难点：重点：播种方法。
难点：覆土（厚度）教学器材：播种盆、培养土、小铲、木板、塑料薄膜（或玻璃）、抹布等。
集体设计个人修订教学过程：（一）收集、交流与处理资料课前指导学生通过不同途径收集播种一串红的相关资料；组织学生交流信息，分析及加工处理信息。
（二）观看录相导入新课放花卉的录像带。
当你看到这些花卉时，同学们想不想自己动手栽值一些这样的花卉呢？今天我们学习播种一串红的方法。
（三）自读提纲阅读教材教师出示自读提纲：花卉繁殖的方法有哪些？春、秋季播种的花卉各有哪些？播种一串红应先什么盆？怎样装土浸盆？播种、覆土的方法？播种后怎样管理？指导学生阅读教材，帮助学生感知教材。
初二上册劳动技术课教案
初二上册劳动技术课教案以下是一个关于初二上册劳动技术课教案的示例，供您参考：课程名称：制作简易笔筒一、教学目标1. 知识目标：了解笔筒的基本构造和制作材料。
2. 能力目标：掌握笔筒的制作技能，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对劳动的热爱，体验创作的乐趣，培养环保意识。
二、教学内容1. 笔筒的基本构造和功能。
2. 制作笔筒的材料和工具。
3. 笔筒制作的步骤和方法。
三、教学难点与重点难点：如何将材料切割整齐，保证笔筒的外观美观。
重点：笔筒制作的步骤和方法。
四、教具和多媒体资源1. 教具：笔筒制作材料和工具。
2. 多媒体资源：投影仪，用于展示制作过程。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲授笔筒的基本构造、功能和制作步骤等知识。
2. 直观演示法：教师现场演示笔筒的制作过程，学生观察并学习。
3. 讨论法：学生分组讨论制作过程中遇到的问题，互相学习，共同进步。
六、教学过程1. 导入：通过展示一个漂亮的笔筒，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲授新课：讲授笔筒的基本知识，制作步骤和方法，现场演示制作过程。
3. 巩固练习：学生根据所学知识，动手制作笔筒。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 归纳小结：总结本节课所学内容，强调笔筒制作的要点和注意事项。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过观察学生的制作过程，评估学生的动手能力和创造力。
同时，让学生互评作品，促进相互学习。
2. 为学生提供反馈：在巡回指导过程中，及时指出学生在制作过程中的问题，并给予建议和指导，帮助学生改进作品。
同时，对学生的作品给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和创造力。
初中劳动技术教案全册
最新初中快速跑教案课程名称：初中体育快速跑课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握快速跑的基本技术和方法，提高学生的速度和爆发力。
2. 过程与方法：通过各种跑的练习，发展学生的身体素质，提高学生的快速奔跑和快速反应能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，培养拼搏、勇敢、进取的精神。
教学重难点：1. 重点：快速跑的技术要领。
2. 难点：动作的协调性和连贯性。
教学准备：1. 场地：学校操场2. 器材：接力棒、标志物、计时器教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，清点人数，并向教师报告。
2. 师生问好！宣布本课的内容和目标，及注意事项。
3. 检查服装，安排见习生。
二、准备部分（10分钟）1. 热身跑：学生成密集队形，绕田径场慢跑两圈。
2. 徒手操：头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、腕踝关节绕环。
三、基本部分（20分钟）1. 教师讲解快速跑的技术要领，包括起跑、起跑后加速跑、途中跑和冲刺跑。
2. 学生进行起跑练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行起跑后加速跑练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
4. 学生进行途中跑练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 学生进行冲刺跑练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
6. 学生进行接力跑练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
四、巩固部分（10分钟）1. 学生进行快速跑接力比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动。
2. 教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生。
3. 学生回收器材，整理场地。
教学反思：本节课通过各种跑的练习，让学生掌握了快速跑的基本技术和方法，提高了学生的速度和爆发力。
在教学过程中，教师注重学生的安全和运动保护，及时纠正学生的动作不规范的地方，使学生能够正确掌握技术要领。
八年级劳技教案
八年级劳技教案教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(XXX Xx 请上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
初中劳动技术教案
初中劳动技术教案一、教学目标1. 知识与技能：- 学生了解手工艺品的制作方法和技巧。
- 学生能够运用剪贴、拼接、编织等手法创作手工艺品。
- 学生掌握简单的绘画和设计技巧。
2. 过程与方法：- 学生通过观察、实践和创作，培养审美观念和创造力。
- 学生学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。
- 学生通过自我评价和同伴评价，提高自我认知和反思能力。
3. 情感态度与价值观：- 学生体验劳动的乐趣，增强自信心和自尊心。
- 学生培养对传统文化的认识和尊重，提高民族自豪感。
- 学生明白劳动的价值，培养珍惜劳动成果的意识。
二、教学重点与难点1. 重点：手工艺品的制作技巧和设计方法。
2. 难点：创意的发挥和作品的独特性。
三、教学器材1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、线、针、布等手工艺品制作材料。
2. 学具：学生自带废旧物品、画笔、画纸等。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些手工艺品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解手工艺品的制作方法和技巧，包括剪贴、拼接、编织等。
同时，教师演示简单的绘画和设计技巧。
3. 实践：学生按照教师的要求，利用废旧物品和手工材料，进行手工艺品的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
4. 创作：学生发挥创意，设计制作自己独一无二的手工艺品。
学生可以自由选择材料和制作方法，也可以与他人合作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和同伴评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调手工艺品制作的重要性和技巧。
教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发挥创造力。
五、教学反思本节课通过手工艺品的制作，培养了学生的审美观念和创造力。
学生在实践过程中，掌握了手工艺品的制作方法和技巧，能够运用不同的材料和手法创作出独一无二的作品。
同时，学生通过与他人合作，培养了团队精神和沟通能力。
通过展示和评价，学生提高了自我认知和反思能力。
劳动技术教案
授课时间：课程性质：新授授课教师：授课内容：第一章一，电是从哪里来的一，学习目标：1，知道电是从哪里来的二，重点：什么是电，怎样发电难点：怎样发电三，教学方式：先学后教当堂训练四，课前准备：多媒体课件五，教学设计：1，导入：日常生活中，我们到处都要用到电，那么电是什么？电是从哪里来的？2，先学后教：（1）先学：用3–5分钟的时间看教材P1–P2思考以下问题：电是什么？电是从哪里来的？（2）后教：电的发明在公元1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线无意中通过了电磁场，导线奇妙的发生了转动并且有电流流过电线，法拉第出中了解到了电与磁之间有着密切的关系。
经过了一段时间的研究，他建立了第一个发电机原型，这个原型包括了在磁场中迥转的铜盘，这个发电机产生电力，虽然微小，但却足以称道。
在这个发明之前，所有的电力都是由静电机器和电池所产生的，这二者不可能产生出巨大的能量，提供给人们的生产生活。
所以说，法拉第的发电机改变了这一切，也可以说改变了世界。
各国科学家跟据电磁感应原理，进行了不断的改进，其中最著名的应该算是西门子。
西门子用电磁铁代替了永久磁铁，其原理是：电磁铁的铁芯在不通电的时候，也还存有微弱的磁性。
当转动线圈时，利用这点所剩的磁发出电流，再反回给电磁铁，促使其磁力增强，这样，电磁铁就能产生出很强的磁性。
再后来，西门子着手研究电磁式发电机。
很快就制成了这种新型发电机，它所产生的电流，是皮克发电机无法相比的。
而且，这种发电机比连接一大堆电池来通电也方便的多，这是因为实用，发电机才被广泛应用起来。
当西门子的新型发电机问世不久后，意大利物理学家帕其努悌不甘落后，在1965年发明了环状发电机电枢。
这种电枢是以在铁环上绕线圈代替在铁芯棒上绕制的线圈，从而进一步提高了发电机组效率。
就在西门子的新型发电机出问世不久的时候，意大利人帕其努悌不甘寂寞，在1965年发明了环状发电机电枢。
这种电枢的原理是，以在铁环上绕线圈代替在铁芯棒上绕的线圈，从而提高了发电机的工作效率。
八年级劳技教学计划
八年级劳技教学计划八年级劳技教学计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的八年级劳技教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级劳技教学计划1一、指导思想初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。
劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。
正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。
课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。
注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践能力。
通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。
二、教学目标和依据以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。
劳动技术课程课时安排应依据北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。
以北京市义务教育课程改革实验教材《劳动技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。
三、教学要求1.认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。
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七、【教学参考】
1．声光控制延时开关
声光控制延时开关是一款电路简单、体积小、灵敏度高的声控延时电路。它由电源电路、声控电路、光控电路和延时电路四部分组成。
本设计要突出的重点是：
（1）声控电路的制作。了解声控电路由传感器、控制器、执行器三部分组成
（2）认识"声控电路"的原理图和实物图，列出电路图中所有的电子元器件清单
（3）初步学会对电路图中所有的电子元器件进行检测方法、掌握焊接技术、调试方法
本设计要突破的难点是：
（1）识图电路图、按图连接以及焊接技术中的技能与技巧
2．两用声控电路
两用声控电路是指可用于声控门铃和声控玩具。它是一种简易声控电路。元器件较少，静态电流仅为1mA。这种电路由声控传感器、接收放大器、射极输出器、音乐集成电路、发光二极管、扬声器等组成。
参考书籍：
《电子电路制作指导》 化学工业出版社 主编 张宪 何宇斌
《电子技术基础》 模拟部分 （第四版） 高等教育出版社
作品评价：检查、自查、互查（组件安装、安装工艺、焊点质量、"断电"调试、"通电"调试）
（五）拓展与创新
拓展作品：声控延时作品原理图
1） 传感器：驻极体话筒BM，将声波信号转换成电信号。
2） 控制器：由三极管V1、V2、和555时基电路等组成，它们把电信号进行放大和处理，起到控制作用。
（2）通过作品的制作，了解一般声控电路的工作原理
（3）通过电子元件的焊接，学会电烙铁的使用方法
（4）通过对作品的检测，初步学会检测电子作品的一般方法
3. 情感态度与价值观：
（1）通过学习，激发浓厚的兴趣，初步形成严谨、细致、耐心的工作态度和意志品德
（2）初步养成与他人进行技术合作、技术交流的能力
（3）知道检测电子元器件方法及焊接电子元器件的步骤，会使用电烙铁焊接电子元器件
（4）初步学会主要工具多用表、电烙铁、尖嘴钳、镊子的使用方法
（5）初步学会排除作品中常见的故障
2. 过程与方法：
（1）通过调查发现自己的需求，初步学会"声控电路"构思方案的确定方法，有件的情况下能配上自己设计的工艺作品
（5）实践操作活动（尝试与体验）：（活动4）
焊接前的准备工作（电烙铁质量检查、相关电子元器件准备）
焊接（部件组装按照课本中步骤一步步把元件和导线安装到位）
（6）检查、调试（活动5）
检查（焊点质量，排除虚焊、漏焊）
调试（"断电"调试、"通电"调试）
（7）安装外壳（活动6）
学具：多用表、电烙铁、小刀、镊子、尖嘴钳、剪刀、剥线钳、及配套电子元器件。
教具："声控电路"作品、"声控电路"的玩具等。
五、【教学流程图】
"声控电路"制作：
六、【教学过程】
（一）引入主题
《"声控电路"构思、设计与制作》
1、准备知识：晶体三极管、集成电路等相关电子元件的知识，焊接技术要领。
按照电路板的尺寸，设计制作或寻找一个大小合适的盒体，把"声控电路"中所有的电子元器件安装妥当。有条件的情况下能配上自己设计的工艺作品。
（四）展评台
总结与交流活动（交流与评价）（活动7）
作品展示：作品完成后，安装电池，检验电路是否能够正常工作，由于学生初次接触电子作品的检测，在教学过程中教师可以进行适当的引导，并在最后让学生对出现的问题进行总结交流
2）控制器--由三极管V1、V2、和音乐集成电路型号为DR25等组成，它们把电信号进行放大和处理，起到控制作用。
3）执行器--驱动扬声器；扬声器--它把电信号转变为声音；发光二极管D1、D2，它们把电信号转变成闪光信号。
（2）识图（活动1）
这一部分是本节课学习的重点，要求能够把二极管、三极管、集成电路等电子元器件的实物和电路图中的符号以及代号一一对应。在整个教学过程中，对初中学生来说，淡化理论原理，强化实践操作。
2、新课导入：利用"展示厅"栏目，展示声控玩具等发音电路的应用实例及作品，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。
（二）了解本课程内容和要求
"电子元器件清单：
R1-4.7KΩ R2-1MΩ R3-4.7KΩ R4-1MΩ
R5-10KΩ R6-10KΩ R7-10KΩ R8-10KΩ
C1-1μF C2-1μF C3-0.1μF D1-发光二极管
V1-9014 V2-9014
U1-DR25音乐集成电路 BM-驻极体话筒 B-扬声器
三、【教学重点与难点】
1. 教学重点：
（1）认识"声控电路"原理图，学会检测电子元件、根据电路图将元件插入到位并牢固焊接
（2）完成"声控电路"制作
2. 教学难点：
（1）电子元器件在焊接技术中的技能与技巧，焊接质量的保证
（2）电路的调试以及故障的排除
四、【教学器材】
（上教版）八年级劳动技术教学设计
第三章 简单电子电路
第三节 声控电路的制作
上海市开元学校 盛同仁
上海市延安初中 解 进
一、【教学设计思路】
本设计的内容包括三个方面：
（3）检测元件（尝试与体验）（活动2）
在前几章的教学过程中，多用表已多次使用。因此，要求学生能够比较熟练运用多用表来检测本节课需要用的电子元器件。并且做好名称、检测数据、质量（是否合格）记录。
（4）布局设计（设计与思考）（活动3）
事先必须认真做好布局设计，即决定电子元器件的位置和导线的走向。既要合理又要美观。
（2）正确找出故障点。
完成本节教学大约需要6课时。其中："声控电路"构思与设计、相关电子元件的检测：1课时，动手实践操作：5课时。
二、【教学目标】
1. 知识与技能：
（1）认识"声控电路"的原理图和实物图，了解声控电路由传感器、控制器、执行器三部分组成
（2）知道"声控电路"中电子元器件的符号、作用，并能与实物一一对应，特别是集成电路的引脚排列及连接方法
（三）制作方法、步骤、操作要领
（1）"声控电路"的设计与构思
通过小组讨论和相互交流，不断完善制作"声控电路"的方案，从而养成做事严谨、科学的工作态度。同时，初步列出制作"声控电路"的工作计划，写出操作内容的日程安排。
了解"声控电路"由传感器、控制器、执行器三部分组成：
1）传感器--驻极体话筒BM，将声波信号转换成电信号。
华中理工大学电子学教研室编 主编 康华光
《电子技术基础》 数字部分 （第四版） 高等教育出版社
华中理工大学电子学教研室编 主编 康华光
1
（一）、了解到声控电路千变万化，以及在日常生活中得到广泛的应用；
（二）、制作完成"声控延时电路"的一件作品。其功能是：声控时既能使灯点亮，又能发出电子音乐，延时一段时间既能灯熄灭，又能停止电子音乐的发音；
（三）、自主重新设计一套"声控"电路。
设计的基本思路是：通过作品的展示和交流，了解声控电路在日常生活中广泛的应用；通过制作完成"声控延时电路"的一件作品，来体验声控电路的工作原理与制作方法；在此基础上指导学生自主设计一套"声控"电路，提高学生分析比较与解决问题的能力，同时也提升学生应用技术与创新实践的能力。