《礼仪教育家长必读》
家庭教育中的礼仪教育
家庭教育中的礼仪教育济南市育新小学赵丽萍一、引入大家好，今天先给各位家长讲一个父亲和孩子的故事。
这位父亲，大家一般把他当作老师，当圣人，很少把他当父亲看待，他就是被尊为万世师表的孔圣人，孔夫子。
这位父亲对学生很和蔼，但当父亲的时候是非常严肃的。
他儿子也很有名，就是孔鲤。
《论语》里记载，有一次孔子在院子里散步，刚好孔鲤从门外经过，孔子看到儿子就大喝一声，“孔鲤，站住”吓得孔鲤一哆嗦，“老爸，什么事？”孔子厉声问道“学礼乎？”孔鲤当时很紧张，说“没有，还没学”，孔子脸色一板，恼火地说“不学礼，何以立？”你不学礼，怎么能立足于这个人世间。
孔鲤一听，吓得赶快去学礼了。
礼仪是一种很重要的核心内涵，它靠外在的形式表现出来。
我们中华民族是礼仪之邦。
礼仪，自古以来就是我国古代家训中非常重要的一部分。
今天，礼仪教育在家庭教育中仍然是非常重要的一部分。
下面我们就来看看家庭教育中礼仪教育的典型表现。
二、家庭教育中礼仪教育的典型表现。
（一）站有站相，坐有坐相。
这是我们经常说的一句话，也是礼仪教育中最基本的一项。
出示第一张课件：1、朗读。
“与人并坐,不可倒身后靠,摇腿颤脚。
二者既惹人生厌，亦非厚福之相。
对尊长，则尤为不可。
”2、讲解。
这点相信大家都深有感受，如果坐在你旁边的人腿抖个不停，你肯定心生厌恶。
更有甚者，他会靠在椅子背上，翘着腿，晃来晃去。
这是一种习惯，但不合礼仪。
从古代的命相上来讲，认为这样的人“非厚福之相。
这种行为，在长辈面前尤为不可。
做为老师，我发现的确有的孩子坐没坐相，站没站相。
屁股坐在凳子上蹭来蹭去，两条腿在凳子下面晃来晃去，身子趴在桌子上扭来扭去，让人眼花缭乱，甚至有的孩子写字时会盘着腿。
所以，家长在日常家庭生活中，要从这最基本的一点做起，教育孩子“站有站相，坐有坐相。
”一年级语文第2课《口耳目》就告诉孩子们“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”，也反映出礼仪教育的重要性。
（二）舌尖上的礼仪。
我们中国历来重视美味、美食，那舌尖上的礼仪，就不容忽视。
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册尊敬的家长们，您好！在这个快速发展的时代，我们的孩子在成长过程中面临着诸多挑战。
礼仪品格教育，作为一种全面提升孩子综合素质的教育方式，愈发显得至关重要。
为了让孩子们更好地适应社会，成为有道德、有教养的人，我们编写了这份《幼美教育礼仪品格教育家长指导手册》，旨在为您提供实用的教育方法，协助您在家中对孩子进行礼仪品格教育。
一、引言：礼仪品格教育的重要性礼仪品格教育，关乎孩子的健康成长和未来成就。
在我国，礼仪教育历来备受重视，传统文化中也含有丰富的礼仪知识。
通过礼仪教育，孩子们能够学会尊重他人，关心社会，具有良好的团队协作精神。
同时，礼仪教育还能帮助孩子建立自信，增强自律意识，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、家长在礼仪品格教育中的角色作为孩子成长的第一任教师，家长在孩子礼仪品格教育中扮演着举足轻重的角色。
您的一言一行都将对孩子产生深远的影响。
因此，家长首先要做好榜样，自觉遵守社会公德，践行家庭美德，为孩子树立良好的道德观念和行为规范。
三、家庭环境营造与礼仪教育家庭是孩子成长的摇篮，营造一个和谐、温馨的家庭氛围，有利于孩子身心健康。
在家中，家长要注重培养孩子的归属感、责任感和亲情观念，让孩子在关爱中成长。
同时，家长还应关注孩子的心理健康，耐心倾听孩子的诉求，引导他们正确处理人际关系。
四、幼儿礼仪教育的具体方法1.适时进行礼仪教育：根据孩子的年龄特点，选择合适的礼仪教育内容，如问候、道谢、道歉等基本礼仪。
2.情景模拟：设置实际场景，让孩子在游戏中体验和学习礼仪。
3.正面引导：表扬和鼓励孩子在礼仪方面的表现，激发他们的积极性。
4.适当约束：对孩子的不当行为进行适度约束，让他们认识到礼仪的重要性。
五、家长如何引导孩子养成良好的品格1.关注孩子的情感需求，培养他们的同理心。
2.鼓励孩子独立思考，培养解决问题的能力。
3.教育孩子诚实守信，树立正确的价值观。
4.培养孩子的团队精神，让他们学会合作与分享。
适合孩子看的礼仪书籍
适合孩子看的礼仪书籍
适合孩子阅读的礼仪书籍有很多，下面是部分书籍推荐：
- <Mr. Panda>系列绘本，就“请”、“谢谢”、“我爱你”、“耐心等待”、“生活习惯”五个在孩子成长过程中较先面对的礼仪问题展开，适合2-6岁的小朋友。
- 《传统礼仪》，以故事的形式叙述了一百多个传统礼仪，每一章都有图文案例，帮助孩子理解，适合13岁前的孩子阅读，以培养其孝顺和礼仪的品质。
- 《中华传统礼仪》，可以让孩子在5-10岁的情绪敏感期变得更加懂事、有礼貌，同时也能让孩子了解传统礼仪的历史背景和演变过程。
不同年龄段的孩子对礼仪的理解和接受程度不同，家长可以根据孩子的具体情况选择合适的书籍。
如需了解更多相关信息，可继续向我提问。
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册
摘要：
1.幼美教育礼仪品格教育家长指导手册的概述
2.幼美教育礼仪品格教育的重要性
3.家长在幼美教育礼仪品格教育中的角色和责任
4.家长如何指导孩子进行礼仪品格教育
5.幼美教育礼仪品格教育的实际效果和影响
正文：
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册是一款针对幼儿礼仪品格教育的指导手册，旨在帮助家长更好地引导孩子形成良好的礼仪品格。
在当今社会，礼仪品格教育对于幼儿的成长和发展具有重要的意义，它可以帮助幼儿建立正确的价值观和道德观，培养良好的人际交往能力，提高幼儿的社会适应能力。
作为家长，在幼美教育礼仪品格教育中扮演着至关重要的角色。
家长不仅是孩子的第一任教师，也是孩子最重要的教师。
他们可以通过日常生活和互动，引导孩子学习礼仪品格，帮助孩子养成良好的习惯。
例如，家长可以通过示范和指导，帮助孩子学会尊重他人，表达感谢和道歉，以及遵守公共秩序等。
此外，家长还可以通过一些具体的活动和游戏，帮助孩子更好地理解和学习礼仪品格。
例如，家长可以和孩子一起阅读有关礼仪品格的故事书，通过故事中的情节和人物，帮助孩子理解礼仪品格的重要性。
同时，家长还可以和孩子一起玩一些角色扮演游戏，让孩子在游戏中学习和实践礼仪品格。
幼美教育礼仪品格教育的实际效果和影响是非常显著的。
通过礼仪品格教育，幼儿可以更好地理解社会规则和价值观，形成正确的道德观和价值观。
同时，幼儿也可以通过礼仪品格教育，提高自己的人际交往能力，更好地适应社会生活。
总的来说，幼美教育礼仪品格教育家长指导手册是一款非常有用的教育工具，可以帮助家长更好地引导孩子形成良好的礼仪品格。
小学校本教材《家庭礼仪》
夫妻双方在婚后仍应保持和修饰好自己的仪容。这样，有利于巩固和发展夫妻间的爱情。
在实际生活中，夫妻双方应注意以下问题：互相尊重对方的人格，男方不搞“大男子主义”，女方不搞“夫人专政”；一方不要随便怀疑对方；一方不要贬低对方家庭及家庭成员；夫妻间不要责备求全、斤斤计较。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、夫妻相处的礼仪
(一)夫妻相处的原则
挤时间和孩子在一起 使问题公开 让孩子了解家长的情况 缩短家长与孩子之间情感联系的距离
礼仪精髓：
家长应该经常和孩子坐在一起谈谈期望、理想、担忧等问题，这样有助于与孩子相互了解，增进感情。
一、父母子女沟通的礼仪
嘴要甜 多奉献少索取 要时刻将岳父母的恩德铭记在心
人常说，女婿如半儿。女婿对岳父母应如同对自己的父母一样尊敬、孝顺。女婿对岳父母尊敬，妻子也会对公婆尽孝道。反之，一个不关心岳父母的人，其妻子同公婆的关系一定也会受到影响。 。
送客礼节 当客人散席或准备告辞时，主人应婉言相留。客人要走，应等其起身后，主人再起身相送，家人也应微笑起立，亲切告别。若客人来时带的礼物的，应再次提及对礼物的感谢或回赠礼物，并不忘提醒客人是否有东西遗忘，或有什么事需要帮忙等。
(二)礼仪精髓
在家庭接待客人的过程中，为客人倒茶水时要注意茶倒七分满，上茶时应向在座人说声“对不起”，再以右手端茶，从客人右方奉上，面带微笑，双手奉上，眼睛注视对方，并说“请喝茶”。
1
2
二、称呼礼仪
不要乱称呼；
22%
不要不称呼；
40%
不要称呼不适度；
38%
称呼禁忌：
不要粗俗称呼。
68%
二、称呼礼仪
第三节
A
孝敬父母礼仪
B
长者先，幼者后——孝敬老人、 孝于亲，所当执——尊敬父母
教育孩子礼仪品质方面的书
教育孩子礼仪品质方面的书
教育孩子礼仪品质方面的书籍推荐如下：
1.《弟子规》：这是一本中国古代儿童启蒙教材，内容涵盖孝、悌、谨、
信、泛爱众、亲仁和余力学文等方面，对孩子的行为规范和品德修养有深刻的指导意义。
2.《365天儿童礼仪培养》：作者通过日常生活中的点滴故事，教授孩子
在不同场合的礼仪知识，让孩子在阅读中学会待人接物的道理。
3.《儿童社交能力与礼仪训练》：该书以儿童的心理发展特点为依据，结
合具体场景，教会孩子们如何进行有效的沟通交流和良好的社交礼仪。
4.《小绅士·小淑女养成记》：这本书以图文并茂的形式，生动地向孩子们
展示了餐桌礼仪、公共场所礼仪、交往礼仪等各类生活礼仪，并配有实用的小贴士。
5.《小学生日常行为规范与礼仪指南》：专门针对小学生设计，详细介绍
了校园内外的各种礼仪规范，帮助孩子形成良好的道德品质和社会行为习惯。
6.《成长路上的礼仪课》：该书系统性地讲述了儿童在成长过程中需要掌
握的各项礼仪知识，包括家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪等，旨在全面提升孩子的综合素质。
7.《品格的力量》：虽然这本书更侧重于品格教育，但其中关于诚实、尊
重、责任等内容也是礼仪教育的重要组成部分，可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
总之，选择书籍时，请考虑孩子的年龄、兴趣以及书籍的内容是否与你的教育理念相符。
同时，身教重于言教，家长自身的行为举止也是孩子学习礼仪品质的重要榜样。
幼儿园礼仪教育参考书目 幼儿园礼仪
教育是培养幼儿良好行为习惯和社交能力的重要环节。
而书籍是教师和家长进行幼儿礼仪教育的重要工具之一。
下面将为您推荐一些适合幼儿园礼仪教育的书目，希望能为您提供一些参考。
一、《幼儿礼仪教育指导》1. 作者：XXX2. 简介：该书籍从幼儿的认知特点、行为规范、社交技能等多个方面系统阐述了幼儿礼仪教育的重要性及实施方法，内容详实，适合幼儿园教师和家长阅读参考。
二、《幼儿礼仪教育案例分析》1. 作者：XXX2. 简介：本书以实际案例为基础，深入剖析幼儿在日常生活中的行为举止，让读者更加直观地了解幼儿礼仪教育的具体实施过程和效果，是一本很好的案例分析参考书。
三、《幼儿园礼仪教育教案集》1. 作者：XXX2. 简介：该书主要包括了幼儿园礼仪教育的教案设计、实施方法、活动策划等内容，全面系统地介绍了幼儿园礼仪教育的实施指南，对于需要具体实施方案的幼儿园教师具有很大的参考价值。
四、《儿童礼仪教育指南》1. 作者：XXX2. 简介：虽然该书不是专门针对幼儿园教育的书籍，但其内容贴近实际，对儿童礼仪教育的方法和技巧进行了系统总结，并且结合了大量案例进行解析，对于幼儿园教师和家长也有很好的借鉴作用。
以上是一些适合幼儿园礼仪教育的书目推荐，希望能够对您有所帮助。
幼儿园礼仪教育是一个需要长期坚持和关注的过程，希望教师和家长能够通过不断学习和实践，培养出更加优秀的幼儿。
对于幼儿园教师和家长来说，幼儿礼仪教育是一个重要而且具有挑战性的任务。
在幼儿园阶段，孩子们正处于性格养成的关键阶段，因此如何进行有效的礼仪教育，培养孩子良好的行为习惯和社交能力，是一项极其重要的工作。
而书籍作为重要的教育工具，可以为教师和家长提供丰富的理论知识和实践经验，帮助他们更好地开展幼儿礼仪教育工作。
在进行幼儿礼仪教育时，教师和家长需要综合考虑孩子的认知特点、行为规范，社交技能等多个方面。
下面我们将结合具体情况对上述推荐书目进行进一步分析和扩展。
首先是《幼儿礼仪教育指导》，该书从幼儿的认知特点、行为规范、社交技能等多个方面系统阐述了幼儿礼仪教育的重要性及实施方法。
6+1礼仪早教书籍
6+1早教书籍
6+1礼仪品格早教是中国最专业的培养孩子行为习惯的品牌，公司历时已有八年，八年间专注于儿童行为习惯养成方面进行大量研究，中国少年儿童出版社委托出版了绘本、动漫光盘、幼儿用书、字卡等产品。
在此笔者对其中的一套书籍进行以下的一些介绍，以便幼儿园老师们和家长们了解。
齐家6+1最主要的一系列早教书籍是《礼仪幼儿用书》，一共八套，分为幼儿园小、中、大班和学前班，每班分上、下两册。
书本之中夹一本小册子，即《家长操作手册》。
其实，每本书都另配《礼仪家长必读》的，以后会介绍给大家。
书中另有一页贴纸，每本中的贴纸数量80余个。
贴纸内容为笑脸、哭脸、对号、差号等。
这套早教书籍内容系培养孩子132种好习惯，每本书有22个知识点。
大致可以分为五类：日常礼仪、节日礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和幼儿园礼仪。
基本上是囊括了幼儿园孩子所需要学的一切好习惯。
这套早教书籍以图画为主，内容分为三大板块：“看一看、做一做、念一念”。
“做一做”板块就是把书中配的贴纸贴到相应的位置上。
锻炼孩子动手能力和思考能力。
该早教书籍严格按照年龄划分，是中央教育科学研究所《礼仪.·品格·素质教育与研究课题实验教材》，益智与好习惯培养同步，力求让孩子终生受益！
详情了解：。
关于礼仪的书
关于礼仪的书
在人类社会中，礼仪是不可或缺的一部分，它涉及到我们日常生活中的各个方面。
以下是关于礼仪的九个方面的图书推荐，帮助您更好地了解和掌握礼仪知识，提升个人修养和社交能力。
1.社交礼仪
《社交礼仪全书》作者:李昊这本书详细介绍了各种社交场合的礼仪包括握手、介绍、宴请等细节，让您在各种社交场合游刃有余。
2.商务礼仪
《商务礼仪实用全书》作者:王静这本书针对商务场合的各种礼仪进行了全面详细的介绍，包括着装、会议、谈判等，帮助您在职场中树立良好形象。
3.餐饮礼仪
《餐饮礼仪全知道》作者:张莉
这本书从用餐前、用餐中到用餐后，对各种餐饮场合的礼仪进行了全面解析，让您在享受美食的同时，也能展现优雅的风采。
4.服饰礼仪
《时尚衣橱》作者:黄薇这本书从职业装、休闲装到晚礼服，对各种场合的着装要求进行了详细介绍，帮助您打造出得体、优雅的时尚风格
5.出行礼仪
《出行礼仪一本通》作者:李娟这本书涵盖了从出行前准备到旅途中的各种礼仪细节，让您在旅途中不仅享受美景，还能展现自己的优雅
品味。
6.公务礼仪
《公务礼仪规范》作者:王芬这本书针对公务场合的各种礼仪进行了全面阐述，包括文件传递、会议主持等细节，帮助您在工作中树立专业形象。
7.家庭礼仪
《家庭礼仪百科全书》作者:王雪萍这本书介绍了家庭成员之间的相处之道包括尊敬长辈、关爱晚辈等细节，帮助您营造和谐幸福的家庭氛围。
8.婚恋礼仪
《婚恋礼仪宝典》作者:刘涛这本书涵盖了从恋受到结婚的各种礼仪知识，包括求婚、婚礼等细节，帮助您在人生最重要的时刻展现出最美好的自己!。
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!幼美教育礼仪品格教育家长指导手册是一本针对家长的指导手册，旨在教育家长如何培养孩子的礼仪品格教育。
该手册包含以下内容：1. 了解幼儿教育的重要性：介绍家长对孩子教育的重要性，并提醒家长要认识到自己在孩子教育中的积极影响和责任。
2. 了解幼儿教育的原则：介绍幼儿教育的原则，如尊重、关爱、自主等，鼓励家长在教育中遵循这些原则。
3. 建立良好的家庭环境：提供指导，通过营造良好的家庭环境，培养孩子正确的行为习惯和价值观念。
《礼仪教育家长必读》
番禺区北城幼儿园《礼仪教育家长必读》入选文章怎样教孩子爱惜物品？我的孩子看到什么都乱拆乱扔，总之玩具、图书到他手上肯定面目全非。
我也不停跟他讲爱护物品/公物的道理，他就是改不掉这个坏习惯。
（朱海彬）中班孩子好奇心越来越强，对于新奇的东西总是喜欢拆一拆看个究竟，这是不足为奇的举动。
家长要学会满足孩子的好奇心，但在探究过程中要引导孩子不损坏物品。
不排除某些孩子完全不是出于某种好奇，而是纯粹的捣乱行为，那么家长的教育方法则另当别论。
下面介绍几种训练孩子的方法：1.家长学会培养自己和孩子有同样的兴趣。
孩子有探究的欲望是一种学习的表现。
如果孩子对某样新奇的事物感兴趣，家长就算心里感觉不以为然，也要表现出和孩子同样的好奇心。
因为，只有这样您才能融入到孩子的世界，找到和孩子的共同语言，那么您的话对孩子才具备说服力。
2.赞许孩子的探究行为，给与孩子正确的探究方法。
孩子强烈要求拆或摔某件物品时，家长要了解孩子的动机：是想研究物品的内部结构和声音，还是其他原因？如果是出于好奇，家长可以和孩子一起在不破坏物品的前提下，按步骤拆卸和轻轻敲打，让孩子找到自己想要的答案。
最后，别忘了把物品归回原状。
3.让孩子学习承担因自己的刻意破坏而造成的后果。
现代孩子生活条件好，家长也时时满足孩子的要求，所以造成孩子对物品不懂珍惜，甚至从小就有感觉：“旧的不去，新的不来”。
这是不科学的育儿导致的后果。
想要有转机就必须从家长开始转变。
建议家庭制定一个“游戏规则”，并告知孩子：无论玩具、图书或其他物品，如果保管的好就可以在限定的期限内奖励新的，反之，如果被刻意损坏，就不再添置，直至改正破坏行为为止。
如果孩子因破坏行为，而失去了自己心爱的物品，他们将深刻体会到从有到无的心痛，这或许能给现代孩子感受到物品的来之不易。
4.多让孩子辨别对错，培养孩子明辨是非的能力。
家长要做有心人，日常生活发现孩子好的、不好的行为都用相机或录像拍下来（现代手机很先进，这并不太难），然后抽时间和孩子一起欣赏，问问孩子喜欢自己那些行为？当然家长也要发表自己的意见，告诉孩子爸爸、妈妈喜欢宝宝怎样的行为。
家庭文明礼仪知识
家庭文明礼仪知识
家庭文明礼仪是指在家庭生活中遵守的一些社会规范和行为准则，旨在维护家庭和谐、提升家庭成员的素质和修养。
以下是一些家庭文明礼仪的知识：
1. 尊重和关爱：家庭成员之间应互相尊重和关心，体谅彼此的感受和需求。
2. 守时：在家庭中要养成守时的习惯，按时起床、用餐、进行活动等，不应让他人等待。
3. 诚实守信：家庭成员应诚实守信，不说谎、不背信，以建立良好的信任关系。
4. 文明用语：在家庭中要注意用语文明、礼貌，避免互相侮辱或伤害对方。
5. 公平公正：在家庭中要公平对待各个成员，尊重每个人的权益和需求。
6. 敬老爱幼：家庭中的年长者应受到尊重和照顾，对孩子也要给予关爱和教育。
7. 互相帮助：家庭成员之间要乐于帮助彼此，分享家务、照顾弱者等。
8. 有礼貌的沟通：在家庭中要保持良好的沟通方式，倾听他人的意见，不随意批评或
指责他人。
9. 整洁卫生：家庭成员要保持家居环境的整洁和卫生，养成良好的卫生习惯。
10. 爱护家的财产：家庭成员要爱护家中的财物，不浪费、乱放、破坏家居设施。
这些家庭文明礼仪的知识可以帮助家庭成员建立良好的家庭关系，共同营造和谐美满的家庭生活。
幼儿园文明礼仪教育家长手册
幼儿园文明礼仪教育家长手册幼儿园文明礼仪教育家长手册一、引言幼儿期是人生中一个非常重要的阶段，家长在孩子成长过程中扮演着重要的角色。
在幼儿园时期，孩子需要学习如何正确认识和表达自己的情感，如何尊重他人，如何建立公正的关系等。
因此，为了促进孩子的文明礼仪教育，帮助家长更好地了解幼儿园的教育理念，本手册将介绍如何在家与幼儿园协同合作，为孩子创造一个健康、和谐、文明的成长环境。
二、文明礼仪教育的重要性文明礼仪教育是幼儿园非常重要的一项教育内容，因为它不仅有助于孩子的智力发展，也有助于其品德素质的养成。
良好的礼仪习惯可以帮助孩子在成长过程中更好地与他人沟通交往，学会用更好的方式表达自己，同时也能增强其自信心，提升自尊心。
三、家长与幼儿园的协同合作在孩子的文明礼仪教育中，家长是起到关键作用的，家长和幼儿园应该共同协作，配合共同完成教育任务。
具体做法如下：1、与幼儿园建立良好的沟通渠道。
家长可以和幼儿园里的教师或管理人员保持联系，定期进行家园沟通，了解孩子在学校的表现和需要改进的方面。
此外，家长可以通过阅读幼儿园的通知、参加家长会议等方式了解幼儿园新政策和教学工作。
这有助于家长和幼儿园能够更好地沟通，配合完成教育任务。
2、切实履行自己的教育职责。
家长应该认识到，孩子的教育不是幼儿园单独完成的，而是需要家长和幼儿园共同合作完成。
因此，家长要认真履行自己的教育职责，培养孩子良好的礼仪习惯。
3、与幼儿园协同训练孩子的礼仪习惯。
家长和幼儿园可以协作培养孩子的文明礼仪习惯。
比如，幼儿园在教育过程中可以重点讲解一些礼仪问题，如如何向老师、同学问好、如何礼貌地回答问题等等，而家长可以在家中进行二次训练，让孩子真正领会其中的道理，获得实践机会。
4、共同维护幼儿园文明习惯。
家长和幼儿园应该共同维护幼儿园的文明习惯。
比如，在幼儿园中，家长应该遵守校规，不要带进不该带的物品，并且向孩子树立榜样。
有时候，孩子回家不自觉地学坏，方案一场小礼仪教育让孩子清晰认识，让孩子理解这是不应该的行为。
讲礼仪家长寄语
讲礼仪家长寄语1. 尊重他人是最基本的礼仪，希望你能始终保持尊重他人的态度。
2. 为人处事要体谅他人的感受，不要让自己的行为伤害到别人。
3. 尝试学会用恰当的方式表达自己的意见和观点。
4. 维持良好的沟通是礼仪的一部分，要善于与人交流，并保持良好的沟通方式。
5. 做事要讲究规矩和秩序，不要随意妄为。
6. 举止要得体，避免粗鲁或粗俗的行为。
7. 保持整洁和干净的外表，尽量让自己的形象给人以良好的印象。
8. 重视他人的意见和建议，虚心接受他人的批评。
9. 不要轻易打断别人的谈话，尊重别人的发言权。
10. 在公共场合保持安静，不要大声喧哗或嘈杂。
11. 注意用餐礼仪，不要声音过大或吃相不雅。
12. 尊重长辈和师长的意见，虚心向他们请教。
13. 保持微笑和态度友好，给人以积极的正能量。
14. 不要随地吐痰或乱扔垃圾，保持环境整洁。
15. 注意穿着得体，避免过于暴露或不适当的服饰。
16. 始终保持礼貌和谦逊的态度。
17. 尊重他人的隐私和个人空间。
18. 接听电话时保持礼貌并用文明的语言交流。
19. 注意对待他人的时间和约定，不要迟到或爽约。
20. 尊重异性，不要进行不适当的言语或行为。
21. 合理利用社交媒体，不要传播辱骂或恶意的信息。
22. 关心他人的感受，不要刻意伤害他人。
23. 感谢别人的帮助和支持，学会表达感激之情。
24. 学会倾听别人的意见和想法，不要一味坚持己见。
25. 遇到争议或冲突时，保持冷静和理智，以礼相待。
26. 保持诚实守信的态度，不要说谎或背信弃义。
27. 在公共场合保持良好的举止和行为，展现出你的教养。
幼儿礼仪教育 家长须知
幼儿礼仪教育家长须知幼儿的良好行为不是一朝一夕就能形成的，也不是单靠幼儿园教学就能成功的，它应渗透于幼儿日常的生活中。
现在的孩子大多都是独生子女，从小就受到过多的呵护甚至溺爱，不少孩子在社会交往中，往往习惯于以自我为主，缺乏一种与人谦让、合作的思想，缺乏一种特定场合之中的规范行为及必要的文明礼仪修养。
幼儿礼仪教育家长须知一些文明礼貌用语，是发自幼儿内心的，它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。
因此在教学中采取以下几种措施。
一、把文明礼仪融于日常生活中教室的门口是每个孩子每天早上必经之地，每天早上我带着一位幼儿戴着“礼仪之星”的标志站在班级门口，迎接所有小朋友的到来，一声声甜甜的：“叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友早上好”的问候，一个个彬彬有礼的：“您好、再见”的礼貌动作，构成了一幅幅传播文明礼仪的美丽图画，感染着家长，影响着孩子，每天每位幼儿来园、离园都能做到主动向老师、家长、小朋友问好、再见等，并知道了与人交往要使用文明礼貌用语，这里每天传播着文明礼仪的气息，洋溢着温馨，在潜移默化中使幼儿初步形成了文明礼仪的良好行为习惯。
二、文明礼仪让幼儿学有榜样在3~6岁幼儿的特点是爱模仿，尤其喜欢模仿他喜欢和尊敬的人。
他们常常模仿老师，并不自觉地模仿自己班老师的一言一行、一举一动。
老师应时刻注意自己的言行，老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼，特别是本班老师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿潜移默化的影响。
因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范，真正起到表率作用。
这正是从幼儿美好心灵到文明礼仪行为的外化。
这一连串的反应只发生在很短的时间内，没有教师任何启发和提醒，孩子们做的是那么自然、主动，可见榜样的作用对幼儿来说有多么的重要。
幼儿自己的经验也是学习文明礼仪的源泉。
幼儿观察同伴行为的好坏，比评定自己行为的好坏要快，而且看得清楚。
我就有目的的对幼儿文明礼仪行为加以引导；每天我都要把新的发现告诉小朋友。
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册
幼美教育礼仪品格教育家长指导手册【原创实用版】目录1.幼美教育礼仪品格教育家长指导手册的背景与意义2.家长在儿童礼仪品格教育中的重要性3.幼美教育礼仪品格教育家长指导手册的主要内容4.如何使用幼美教育礼仪品格教育家长指导手册5.幼美教育礼仪品格教育家长指导手册的效果与评价正文1.幼美教育礼仪品格教育家长指导手册的背景与意义在当今社会，礼仪品格教育对于儿童成长尤为重要。
为了更好地帮助家长进行儿童的礼仪品格教育，幼美教育特别推出了《礼仪品格教育家长指导手册》。
该手册旨在为家长提供专业的指导意见，让家长在儿童成长过程中更好地扮演教育者的角色。
2.家长在儿童礼仪品格教育中的重要性家长是儿童成长过程中最重要的陪伴者，他们的言传身教对儿童产生深远的影响。
在礼仪品格教育中，家长需要关注儿童的行为举止，生活习惯，以及道德品质的培养。
通过家庭教育，家长可以更好地引导儿童养成良好的礼仪品格。
3.幼美教育礼仪品格教育家长指导手册的主要内容《幼美教育礼仪品格教育家长指导手册》主要包括以下几个方面：（1）礼仪品格教育的基本理念与原则：让家长了解礼仪品格教育的重要性，掌握教育原则。
（2）儿童礼仪品格教育的具体内容：包括生活习惯、行为举止、道德品质等方面的内容。
（3）家长在礼仪品格教育中的角色与方法：指导家长如何在日常生活中引导儿童养成良好的礼仪品格。
（4）案例分析：通过实际案例，让家长了解如何运用手册中的方法进行教育。
4.如何使用幼美教育礼仪品格教育家长指导手册（1）认真阅读手册内容，理解礼仪品格教育的基本理念与原则。
（2）根据儿童的实际情况，有针对性地进行教育。
（3）在日常生活中，关注儿童的行为举止，引导他们养成良好的习惯。
（4）积极参与儿童的学习和生活，与学校、老师保持密切沟通，共同为儿童的礼仪品格教育创造良好的环境。
5.幼美教育礼仪品格教育家长指导手册的效果与评价《幼美教育礼仪品格教育家长指导手册》自推出以来，受到了广大家长的热烈欢迎和高度评价。
二年级亲子阅读文明礼义
二年级亲子阅读文明礼义
“成人先成才，成才先知礼”，礼仪教育是人生的第一课。
为进一步加强辖区内未成年人文明礼仪教育，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，真切感知礼仪的重要性。
近期，开展“八礼四仪”青少年文明礼仪教育暨暑期“泰享受童欣行”亲子陪读活动。
辅导站老师卞老师给青少年讲解“什么是礼仪”，告诉孩子们中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，引导孩子们将美德内化于心，外化于行。
通过学习孩子们了解了“八礼四仪”的具体内容、深刻寓意，并结合日常生活给孩子们详细讲解了八礼中每个礼应有的行为。
要求孩子们从自身做起，在家孝顺父母，在校尊师重教，做一个知书懂理的好孩子。
在礼仪学习结束后，邀请了家庭教育指导师及部分孩子家长，开展“泰享受童欣行”暑期亲子陪伴阅读活动。
好书犹如灯塔，点亮彼此，也照亮前路，阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
家庭教育指导书提醒家长，孩子的内心世界纯净真诚，通过共读一本书、一个故事，共同分享思考和体悟，我们能发现孩子的精神世界比想象中更加丰盈、更加敏锐。
从这个意义上说，在亲子共读过程中，孩子不是唯一的受益者，父母的收获可能更多。
亲子阅读是很好的陪伴方式之一，也是亲子间最好的沟通桥梁。
幼儿园教师阅读感想 《家长礼仪必读》
自从认真地翻看了《家长礼仪必读》之后，更让我深有感触，一边看，我也一边在对照自己平时的言行举止，是否存在着书中所提到的问题？让我收益颇多的是关注到了一些平时我很少会注意的细节问题。比如女士穿短裙时上下车应注意什么，接听电话要注意什么等。虽然都是一些很少的细节问题，但却能从中反映出一个人的素质和修养。更别说作为父母，身边有自己孩子在时，更能对孩子造成潜移默化的影响，毕竟“身教重于言教”。但，这一对照着也使我不禁有些脸红，在某些方面跟要求比还作得不够好，有时因为工作累了回到家里面对女儿的拖拉的不良行为习惯视而不见；有时因为自己太忙而忽略了女儿的感受，一想到这些会对宝贝女儿产生坏的影响，心就砰砰乱跳。我想我应该从现在起，要严格的按照册子的要求做，为女儿的健康成长而努使我不经意地回想起了自己的成长经历，回想起父母对自己的言传身教！深深体会到一个孩子要长大成人，要成为一个有用之材，除了学校的公共教育、老师的谆谆教导之外，作为孩子的家长同样对其的言传身教以及影响是至关重要的。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，从孩子身上，我们总能找到父母的影子。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育是密不可分的。家长讲文明、懂礼貌，孩子也就会学着家长的样子做一个文明的人。家长待人友善，团结亲友、邻里、同事，乐于助人，孩子也能学会与人友好相处，多做好事。
家长文明礼仪教育
紫湖中学文明礼仪培训资料（家长篇）主题：重视您孩子的文明礼仪教育培训时间：2011.12.20 主讲人：林谋宇尊敬的家长朋友们：你们好！孩子是家庭的希望，民族的未来，也许您的孩子在学习或其他方面都很优秀，但我们期盼孩子成长的最终结果是既要成才，更要成人。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运，可见良好的行为习惯对孩子的一生多么重要。
文明礼仪是人生大厦的奠基石，是点亮孩子靓丽青春的火炬，是人际交往迈向成功人生的通行证。
培养少年儿童理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重要工作之一。
为了使文明礼仪教育活动能够在少年儿童中深入、有效地开展起来，我校和街道关工委、妇联、总工会专门拟定了这封信，供您阅读，目的是希望孩子在您的引领下，更加全面、系统地学习和了解文明礼仪知识，最终能运用到日常的学习和生活中去。
特提出以下几点希望：一.学校礼仪1、家长到校衣着整洁大方，进入校园时主动与门卫打招呼，按要求做好登记和停放车辆。
在校内不抽烟，不喧哗，不随地吐痰，不随意围观教室。
2、为了学生的安全和保持学校工作的良好秩序，家长要自觉遵守“学校家长接送若干规定”，将小车和摩托车远远的停在校门外，其它车辆也必须推车进校停在指定区域。
3、家长在校门外按时接送子女上学放学，不要有当众替孩子背书包、给孩子喂食、迁就袒护孩子、乱扔废弃物等行为，多培养孩子的自我服务能力和耐挫品质。
4、正确对待子女的成绩，相信学校、相信老师。
经常主动与班主任或其他老师沟通，交流时能换位思考，虚心接受老师的教育建议。
5、关注孩子的学习态度和文明习惯，关心子女所在学校的发展，积极参加学校组织的家长委员会、家长学校等教育活动，主动为学校的发展提出有益建议。
二、家庭礼仪1、身心健康：亲近自然，经常运动，合理饮食，不酗酒，不抽烟，保证睡眠。
性格开朗，心胸开阔。
2、热爱学习。
有良好的学习习惯，每年购买一定数量的书籍阅读，提倡亲子阅读，鼓励孩子运用网络开展有益的学习交流活动。
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番禺区北城幼儿园《礼仪教育家长必读》入选文章怎样教孩子爱惜物品？我的孩子看到什么都乱拆乱扔，总之玩具、图书到他手上肯定面目全非。
我也不停跟他讲爱护物品/公物的道理，他就是改不掉这个坏习惯。
（朱海彬）中班孩子好奇心越来越强，对于新奇的东西总是喜欢拆一拆看个究竟，这是不足为奇的举动。
家长要学会满足孩子的好奇心，但在探究过程中要引导孩子不损坏物品。
不排除某些孩子完全不是出于某种好奇，而是纯粹的捣乱行为，那么家长的教育方法则另当别论。
下面介绍几种训练孩子的方法：1.家长学会培养自己和孩子有同样的兴趣。
孩子有探究的欲望是一种学习的表现。
如果孩子对某样新奇的事物感兴趣，家长就算心里感觉不以为然，也要表现出和孩子同样的好奇心。
因为，只有这样您才能融入到孩子的世界，找到和孩子的共同语言，那么您的话对孩子才具备说服力。
2.赞许孩子的探究行为，给与孩子正确的探究方法。
孩子强烈要求拆或摔某件物品时，家长要了解孩子的动机：是想研究物品的内部结构和声音，还是其他原因？如果是出于好奇，家长可以和孩子一起在不破坏物品的前提下，按步骤拆卸和轻轻敲打，让孩子找到自己想要的答案。
最后，别忘了把物品归回原状。
3.让孩子学习承担因自己的刻意破坏而造成的后果。
现代孩子生活条件好，家长也时时满足孩子的要求，所以造成孩子对物品不懂珍惜，甚至从小就有感觉：“旧的不去，新的不来”。
这是不科学的育儿导致的后果。
想要有转机就必须从家长开始转变。
建议家庭制定一个“游戏规则”，并告知孩子：无论玩具、图书或其他物品，如果保管的好就可以在限定的期限内奖励新的，反之，如果被刻意损坏，就不再添置，直至改正破坏行为为止。
如果孩子因破坏行为，而失去了自己心爱的物品，他们将深刻体会到从有到无的心痛，这或许能给现代孩子感受到物品的来之不易。
4.多让孩子辨别对错，培养孩子明辨是非的能力。
家长要做有心人，日常生活发现孩子好的、不好的行为都用相机或录像拍下来（现代手机很先进，这并不太难），然后抽时间和孩子一起欣赏，问问孩子喜欢自己那些行为？当然家长也要发表自己的意见，告诉孩子爸爸、妈妈喜欢宝宝怎样的行为。
长期的对比与分析，能让孩子逐步形成明辨是非的意识。
孩子在家吃饭总把饭撒得到处都是，有时还需要大人追着喂饭。
我该怎么办呢？（朱海彬）小班孩子年龄小，手部的小肌肉群还未发育完好，导致握调羹的动作不灵活，甚至有点不受控制，因此，不少孩子吃饭时总把饭撒得到处都是。
作为家长，我们应该允许孩子犯这种不得以的“错误”，而不是为了保持进餐清洁而去喂孩子吃饭，这样的包办代替只能是让孩子失去了更多的锻炼机会，而解决不了实质的问题。
而追着喂饭则是家长娇宠孩子养成的不良习惯，只要家长能够树立科学的育儿观，多给与孩子正面的引导，而不是一昧盲从孩子的需求，这种现象是可以扭转的。
下面向家长介绍几种锻炼孩子手部小肌肉动作的方法：1.让孩子多练习撕纸。
家里的废旧报纸可以提供给孩子撕。
家长不断提出撕纸的要求，如：要求孩子要把纸撕成面条状，撕得越长越细就越好。
这可以让孩子练习控制自己手的动作。
2.教给孩子正确的握调羹方法，以游戏形式让孩子反复练习。
孩子刚学习自己舀饭的时候，必须及时纠正孩子不正确的动作。
因为，不正确的动作一旦成为习惯就很难改正。
而且刻意让孩子用正确的姿势反复进行操作练习。
日常在家做游戏时，提供调羹给孩子，再准备一些豆状的物品让孩子反复练习“舀”的动作。
3.让孩子学以致用，独立实践。
进餐就是孩子最好的实践机会。
要培养孩子的自理能力就必须放手让孩子独立去做。
刚开始做不好不要紧，家长应在孩子一次又一次的实践中发掘他们的进步，多给予孩子鼓励的语言和眼神，让孩子树立起独立做事的信心。
4.营造良好的家庭进餐氛围，家长做孩子的良好表率。
愉快的家庭进餐氛围能吸引孩子围在餐桌旁和大家愉快进餐。
家长是孩子的一面镜子，您要求孩子怎样做，您自己首先要做到，如：进餐不大声喧哗，不看电视，不到处走动……等。
当孩子进餐过程中失去了耐性，家长应及时向孩子提出新的要求或以激励的语言吸引孩子。
如：“如果宝宝坚持坐好吃饭，而且吃得又饱又干净的话，吃完饭后爸爸、妈妈就教他玩一个好玩的新游戏”……等。
有了家长正确的引导和帮助，加上孩子自身的努力，相信孩子一定能做得很棒！外出时，孩子不愿意自己走路，总让大人抱，怎么办？（朱海彬）外出时，孩子不愿意自己走路可能有如下原因：1. 家长在日常生活中凡事包办代替的教养习惯。
不少家长因担心孩子受苦、受累及安全问题，常以“孩子还小”为借口，剥夺了孩子自己锻炼的机会，造成孩子自理能力差。
2. 孩子的惰性，依赖性强。
孩子平时习惯了让大人抱，自己走路怕辛苦。
3. 孩子的胆怯心理。
小班的孩子动作不协调，外出在陌生的环境总害怕摔跤，所以不肯自己走。
要让孩子学会自己走，其实不太难，下面介绍一些有效的训练方法：1.首先家长要改变“不放心”的教育心态，相信孩子的能力，多以“你能行”的鼓励性语言激励孩子，让孩子在日常生活中就养成自己行走的习惯。
2.设计趣味的游戏或情景引导孩子练习自己走。
例如：家长和孩子念儿歌“小鸟自己飞，小鱼自己游，小狗自己跑。
宝宝你会不会自己走呀？”，家长鼓励孩子也向小动物学习，当孩子做到了自己走，家长要及时给予表扬鼓励，让孩子体会成功的喜悦。
3.帮助孩子克服胆怯心理。
外出时和孩子一起观察路况，告诉孩子保障步行安全的方法：眼看路，靠右走。
只有让孩子明白自己行走会有安全保障，孩子才会放心、放胆去做。
4.日常生活坚持对孩子进行关心他人的教育。
孩子走路时如果突然要抱，家长可以对孩子说：“爸爸、妈妈也很累，你愿意照顾我们吗？你拉着我们的手来走，行吗？”当孩子拉着大人的手坚持自己走的时候，要及时表扬：“宝宝拉着妈妈走，妈妈真的不累了，谢谢宝宝！”这样，不仅培养了孩子关心他人的好品德，还让孩子体会到帮助他人的快乐与成就感。
孩子学走路和学做事都一样，只要家长多创设让孩子独立锻炼的条件与机会，孩子将会发挥出无穷的潜力，家长们将会有意想不到的收获哟！不信，大家都试一试！怎样引导孩子站有站姿，坐有坐相？（沈杨梅）很多家长反映孩子的站姿和坐姿不正确，有歪头、弓背，下意识地做小动作，玩弄小物品；坐姿不雅观，弄得座仪椅乱响等不良现象。
怎样纠正这些不良的习惯呢？引导孩子站有站姿，坐有坐相呢？在中华民族礼仪要求中，“站有站相，坐有坐相”是对一个人行为举止最基本的要求。
良好的站姿会给人以表态美造型，是美好的人格亮相，是人格魅力的展示。
良好的坐姿，它既体现形态美又体现了行为美。
同时良好的站姿、坐姿给人以朝气蓬勃、精神饱满的感觉，也展现自己的气质和风范。
良好的个人礼仪行为并非与生俱来，不良的行为行为的纠正与培养也非一日之功。
它是要靠后天不懈努力和精心教化才能逐渐形成的。
一、发挥家长的榜样与指导作用。
家长的言传身教和引导、指点是孩子学习的直接途径。
在日常生活中家长首先加强自己的“站有站姿、坐有坐相”意识，并以自己规范的礼仪行为给孩子以榜样的作用。
平时要注意观察孩子是否有些驼背、坐姿不雅观等，及时提醒改正。
二、渗透形象教育家长可组织家庭成员设计各种场合有关站姿、坐姿的情景，如：公共汽车上不同的站姿、坐姿、让孩子参与评价，通过参与评价、练一练、做一做，让学生学会了标准的站姿和坐姿。
三、让孩子多练练、多做做行为的变化，除了的主观努力和坚持不懈的学习外，关键是坚持实践。
1.有点驼背的孩子，家长可与孩子一起每天背靠墙站两次，每次5分钟。
站的时候，要争取后脑勺、肩、小腿肚、脚后跟五个部位都贴着墙壁。
2.八字脚比较严重的话，可以用游戏的方式和他比一比，看谁能踩着一条直线走得远。
3.女孩子学体操、学跳芭蕾舞，也是矫正体形的极好方法。
多参加体育运动，也是非常有益的。
4.走在街上看到姿态很美的人，让孩子欣赏。
或者让孩子欣赏武警叔叔表演军人的站姿、坐姿、走姿，有机会的话可让孩子和警叔叔一起练一练，做一做。
我们会讲有趣的故事向孩子说明一些做人的道理，孩子很有兴趣，但是听完故事以后，我们发现孩子的行为还是照旧，好像根本没理解我们所讲的道理，怎样把道理变成孩子的行为?（刘海娟）爱听故事是每个孩子的天性，因为孩子容易对故事里面的人物情节感兴趣，当家长讲完故事后问“明白故事中的道理了吗？”孩子毫不犹豫的回答“明白了”，家长听了孩子的回答后，也认为孩子明白了，可在以后的生活中，孩子的行为还是没有发生根本的改变。
其实孩子没有把大人讲的道理内化成自己的行为，原因可能有：第一，道理过深，空洞，孩子没有实践的环境；第二，对孩子行为的指导缺乏坚持性和耐性；第三，小朋友自身就没有自我实现，自我内化的愿望。
家长遇到这些问题，可以尝试以下几种教育方法：1.为孩子创设生活体验的情境。
幼儿的思维多以形象思维为主，抽象思维的发展还不够完善。
对于一些空洞，乏味的做人道理，孩子是很难理解的。
因此大人们可以为孩子创设形象具体的生活环境，让孩子自己去体验一下：如现在的孩子都会出现不珍惜、挑食漏嘴巴的现象，家长就可讲《漏嘴巴的大公鸡》的故事来启迪孩子，故事讲完后，家长应带孩子下乡看看农民叔叔种植粮食的艰辛很劳累，让孩子们知道吃的食物是来之不易的。
其实道理内化为行为是一个知情意行并存的过程，孩子“知”的过程的获得，不仅来自于家长的教育，更重要的是来自孩子自己的亲身体验。
2. 与孩子一同表演、模仿故事中的角色，孩子的心理世界是充满好奇新鲜的，在故事的讲解时家长可以根据故事的道理进行一些角色模仿游戏，可让孩子更直观地感受到故事的道理，通过模仿让孩子自身感受并获得直接经验，这可能更胜过于家长苦口婆心的讲空洞道理。
3.家长要在孩子的日常行为中应时常进行监督指导。
大部分的家长对孩子的某一行为的要求只是在讲故事的时候提及，在以后的日常生活中却没能坚持继续的监督指导。
当孩子出现良好行为时，大人应给予及时的鼓励和表扬；在发现孩子不足时，应给予及时的纠正，并把他们的行为跟以往讲过的故事进行类比。
如此经过一段时间的强化，孩子们就会把故事中的做人道理成自己的行为了。
我的孩子平时行为懒散，无论吃饭还是睡觉等方面都特别磨蹭，没有时间观念，应该怎么办？（卫洁芳）造成孩子平时行为懒散，动作磨蹭的原因有很多：其一，可能是从小养成的不良习惯，孩子刚学做事的时候家长总认为孩子年龄小，由得他慢慢来，而忽略了对孩子时间观念的培养所至；其二，可能是家长过多的包办代替导致孩子独立做事的能力较弱，动作不够协调所至；其三，成人的处事方式和态度对孩子潜移默化的影响……等。
下面介绍的方法，希望能让孩子养成做事敏捷、主动的习惯。
第一，严格规定孩子做事情的时间。
这样做的目的是要培养孩子的时间观念。
如：上学前要求孩子自己穿好衣服、鞋子，以及背好书包，家长就打开录音机放一首儿歌，规定孩子在儿歌结束前做好该做的事情，如果孩子做得好，家长就及时给予鼓励（可以奖励小红花或告诉老师在集体面前表扬他）。