小学数学90学时培训心得体会

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90学时培训心得

90学时培训心得90学时培训心得90学时培训心得1我参加了小学数学90学时培训,分两个阶段培训,第一阶段主要是理论知识的培训,第二阶段主要是实践活动.在这次学习过程中，我收获了许多，也成长了许多。

培训总的感觉是:有压力、有动力、有快乐、有收获。

从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。

他们的风格不同，观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。

一位位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的`治学态度，让我感到汗颜。

他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新。

回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。

常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多理论必尽是理论，我们应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。

在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。

我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。

首先，设计教案，再和导师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。

因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会. 由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。

小学数学90学时培训感想

小学数学90学时培训感想本次培训学习了全新的学校数学教育理念，也积累了很多新的学问和阅历，更重要的是明白课堂不仅让同学可以学到学问,更应当让同学欢乐地学习。

今日我整理了学校数学90学时学习体会，欢迎阅读。

学校数学90学时培训感想篇一11月18日-12月18日为期12天的90学时培训立刻就要结束了，经过这几天的学习，我收获颇多，受益匪浅。

这12天的培训中，我不仅倾听了多位专家及一线老师生动、形象、精辟的讲座，而且也结识了许多同行，收获了友情。

回顾短暂的培训历程，作为学员深深地感受到了一份沉甸甸的收获。

我们学校数学90学时培训的班主任裘老师是个工作很负责的老师，为我们细心支配了培训内容，主要分为三个阶段。

第一阶段是各地的名师给我们做专业讲座，让我们直接接触了学校数学的前沿信息，拓展了视野，感受到了全新的教学理念，同时也让我们感受到了名师们的专业素养是多么的精彩;其次阶段是四位城区的一线老师向我们展现了课堂教学，让我们真实感受到他们扎实的基本功以及对工作的热忱;第三阶段是学员分组沟通，全部学员畅所欲言，参加互动。

下面我就详细说一说每个阶段的感受和收获。

一、给我带来了全新的学校数学教育理念和老师心理健康学问从区教研员邵汉民老师《学校数学概念教学的讨论与实践》的讲座开头我们7天的理论学习，接着杭州市数学教研员平国强老师为我们作了《数学力量形成三个阶段》的专题讲座，上城区任敏龙老师作了《空间与图形教学讨论》的讲座，金华市特级老师朱向阳作了《查找数学教学中间地带》的讲座，上城区教研员姜荣富老师作了《提问的空间与时间》的讲座，杭州教科所心理专家姚立新老师作了《老师心理健康》的讲座，最终由江寺学校俞波老师作了《抓住数学教学的细节》的讲座。

他们从自己切身的阅历体会动身，畅谈他们对学校数学教学领域的独特见解，并用一个个生动的生活案例来诠释浅显的理论，让我们深深佩服。

在这里我进一步学到了更多的教育教学思想、方法、技能，提高了自己的理论水平。

2024年小学数学90学时培训心得体会样本(2篇)

2024年小学数学90学时培训心得体会样本本次小学数学____学时培训分三个时段进行，安排的形式比较多样，从第一时段的教学理论培训(集中听各级名师专家的讲座)，到第二时段的教学实践培训(听课、评课、模拟上课)，再到第三时段学员课堂展示。

总的来说，对自己的触动还是比较大的。

下面就谈谈这次培训对自己的一些心得体会:一、教学理论知识有待提高作为一名农村数学老师，我们最需要知道的还是“如何上好一节课?”要真正上好一节课确实很难，所以这方面的理论学习是我们最需要的。

第一阶段的理论学习给我们创造了很好的学习机会。

听了多位名师特级教师的讲座，学习了教多，页教实用的理论知识。

自己在教学过程中的一些争议和疑惑，经过这些专家的引领点拨，使我们迎刃而解。

让我深深体会到作为一线教师，只有深入的研读和挖掘教材中所提供的丰富的信息资源，才能合理、有效地使用好教材。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的一句话一个观点，都能让我深思，在收获学习果实的同时，也深深领略到了他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，这些都让我感到汗颜。

回顾自己的教学，才发现自己虽然一直在教学一线，但常以工作忙为借口懒于反思、总结。

理论学习让我亲身体验到了专家、名师们身上所散发出的各具特色的人格魅力，他们的敬业精神和专业精神以及渊博的学识，让我真正体会到了什么才是充满魅力的课堂。

二、教学实践能力有待加强在第二时段的实践活动，可谓形式多样，内容丰富。

有名师示范指导、观摩学员模拟上课并小组研讨，再到泽国二小老师上课，学员们应用廖校长的课堂观察法，用数据从个各观察点去点评教师的课堂，让我记忆深刻。

不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到同仁们不同的教学思路，教学方法，同时给大家下一步的发展指明了方向。

课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

课堂教学不只是为了学生的成长而所做的付出，也不只是别人交付所完成的任务，作为一名教师，也是自身价值的体现。

关于小学数学90学时培训心得体会(精选3篇)

关于小学数学90学时培训心得体会（精选3篇）关于小学数学90学时培训心得体会我们在一些事情上受到启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是帮大家整理的关于小学数学90学时培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学90学时培训心得体会1我参加了小学数学90学时培训，分两个阶段培训，第一阶段主要是理论知识的培训，第二阶段主要是实践活动.在这次学习过程中，我收获了许多，也成长了许多。

培训总的感觉是:有压力、有动力、有快乐、有收获。

从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。

他们的风格不同，观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。

一位位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。

他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新。

回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。

常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多。

理论必尽是理论，我们应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段的’实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。

在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。

我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。

首先，设计教案，再和导师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

90学时培训心得体会(15篇)

90学时培训心得体会(15篇)90学时培训心得体会120××年4月9日至4月18日，我参加了衢江区教师进修学校举办的小学数学教师90学时的集中培训的理论学习，感受颇深。

教师进修学校为我们精心安排的这次培训，形式多样。

各位专家给我们进行各种层面的知识讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，拨开了我们在教学中遇到的重重迷雾，使我眼前豁然开朗。

同时专家们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，都深深感染着我。

培训中，教研室主任吴彦老师的《数据驱动与效率课堂》讲座，让我顿悟：教师要发展自身的教育教学水平，体现数据在教学中的作用；在特级教师朱志明的《影响学生“图形与几何图形学习因素与对策”》，让曾经死板的教材勃发出生机，也让我明白读懂教材中蕴含的教学过程与关注学生的经验在教学中的重要性，为我以后的备课指点了一条明路；市数学教研员裴云姣老师的《试题的编制的基本要素例谈》专题讲座，进一步了解了，学生数学试题的编制方法及命题内容所占的比例，学生考查后，如何进行卷面分析，为后继的教学提供依据，让我体会到教学时要扬长避短，如何突破学生的生活经验带来的数学知识盲点的方法。

六天的理论学习，让疲劳的我也收获着汲取养分的快乐，受益匪浅，也让我有了付之于实践的念头。

4月18日，我在廿里小学开始了90学时培训的实践活动，通过听课、评课活动，解决了一些缠绕在我的教学实际中的难题，拓宽了我的教学思维，使理论学习在教学实践中的内化。

通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升；也让我对如何做好一名出色的数学教师有了更多的努力目标。

我将反思着自己的差距与不足，寻找着自己应该努力的方向，相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响。

这次培训虽然已经结束了，但在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我今后的教学生涯。

90学时培训心得体会211月11日，参加了由教师进修学校具体组织管理实施培训的“诸暨市中小学信息技术教师九十学时培训”学习。

小学生数学90课时学习培训体会心得

小学生数学90课时学习培训体会心得小学生数学做为学前教育中一门关键的课程内容,怎样学精小学生数学针对中小学生打好学习基本和培养优良的思维方式拥有关键的功效。

下边是为大伙儿提前准备的小学生数学90课时学习培训体会心得，期待大伙儿喜爱!小学生数学90课时学习培训体会心得范例篇1 我参与了小学生数学90课时学习培训,分两个阶段学习培训,第一阶段主要是基础知识的学习培训,第二阶段主要是社会实践活动.在此次学习过程中，我获得了很多，也发展了很多。

学习培训总的觉得是:有工作压力、有驱动力、有开心、有获得。

从此次学习培训的內容就可以看出刘老师用心良苦，在其中不仅有积淀浓厚的优秀教师，也是有技术专业高超的老师，更有大家同年龄人中的引领者。

她们的设计风格不一样，意识各不相同，可是她们炽热的爱教的心都深深地震撼人心了我。

一位位明智的老师，让我找到了学习的榜样，一个个新鲜的实例给了我实际的实际操作具体指导，每日和不一样的名人高手开展思想观念的冲击性，觉得确实开心而丰富。

每日听着权威专家们的精彩纷呈演说，她们的每一句话每一个见解，都值得我反复推敲，我还在获得甜甜果实的另外，我内心也是有发酸觉得，她们结实的文化内涵，固执的文化教育追求完美，认真细致的为学心态，要我觉得自叹不如。

她们明确提出的见解是新的，她们对待难题的方式是辩证的，科学研究难题的立足点也是要我耳目一新。

回望自身的课堂教学，才察觉自己实践活动的许多，但思索太少。

常以工作中忙为托词畏手畏脚思考、汇总，根据此次学习培训，.我发觉在不知不觉我错过了很多基础理论必纵是基础理论，大家应当要用以实践活动，因而，刘老师为大家分配了第二阶段的实践活动学习培训，听优秀教师授课，评课记录，设计方案教学设计，授课，磨课，等。

在近几天中，我体会深刻的是磨课、上课这两个阶段。

我们这组下的內容是《小数的加法和减法》。

最先，设计方案教学设计，再和老师沟通交流，授课的学生开展磨课，学生上展现课。

小学90学时培训心得体会(精选3篇)

小学90学时培训心得体会（精选3篇）小学90学时培训心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是整理的小学90学时培训心得体会，希望能够帮助到大家。

小学90学时培训心得体会1我参加了小学数学90学时培训,分两个阶段培训,第一阶段主要是理论知识的培训,第二阶段主要是实践活动.在这次学习过程中，我收获了许多，也成长了许多。

培训总的感觉是:有压力、有动力、有快乐、有收获。

从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。

他们的风格不同，观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。

一位位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。

他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新。

回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。

常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多理论必尽是理论，我们应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。

在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。

我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。

首先，设计教案，再和导师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

小学数学90学时培训心得体会（精选5篇）

小学数学90学时培训心得体会（精选5篇）小学数学90学时培训心得体会（精选5篇）当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的小学数学90学时培训心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学90学时培训心得体会15月21日至31日我参加了由兰溪市教师进修学校组织的小学数学教师90学时培训。

这个培训既有理论培训48学时，又有实践培训42学时。

它以学员提出的实际问题聘请专家和优秀教师来讲座、指导。

我觉得自己在培训中获益匪浅。

金华市教研员孟佩娟给我们解读了20xx年12月修订后的《课程标准》。

修订后的《课程标准》认为“数学是研究数量关系和空间形式的科学。

”数学课程教学总体目标已经发生了两个变化：一是从“双基”变为“四基”，二是从“两能”变为“四能”。

“双基”是指基本知识、基本技能，“四基”是指基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

“四能”是指发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。

特级教师俞正强介绍了他转化学困生的实际故事。

他那来自自己教学实际的鲜活例子，幽默而又发人深省的讲解，使大家产生共鸣，深受启发。

他说如果优秀的原因是相同的话，困难的原因是不相同的。

很多对学生的伤害是以爱的名义发生的。

他介绍他曾用扑克牌来训练学困生的计算能力。

但他也说，能否转化学困生也要看缘分，补课并不是转化学困生的最好办法。

兰溪市教研员倪新璐介绍了复习课的现状。

他说现在有许多老师把复习课上成：(1)单纯地疏通知识点，忽视方法能力的培养，(2)局限于认知，忽视情感、态度、价值观，(3)忽视“不同的人学不同的数学”的基本理念，(4)教学模式单一，上成练习课。

他提出复习课的教学原则有四条：(1)突出自主性，(2)体现系统性，(3)注重针对性，(4)追求发展性。

我们还听了许多优秀教师上的示范课，进行了分析评课。

经过这次培训，使我在理论上搞清了正确方向，在教学策略和方法上有了许多新收获。

小学数学90学时培训心得体会

小学数学90学时培训心得体会
参加小学数学90学时的培训，我有以下几点心得体会：
首先，培训内容丰富全面。

在90学时的培训中，我们系统地学习了小学数学的各个知识点和技巧。

无论是四则运算、分数、小数，还是面积、周长、体积等，都有详细的讲解和练习。

培训内容不仅囊括了小学数学课程标准，还有一些拓展的知识，让我们的数学基础更加扎实。

其次，培训方法灵活多样。

培训老师采用了讲解、示范、练习、讨论等多种方法，使培训过程更加生动活泼。

比如，老师会通过示范演算一些例题，然后让我们自己尝试解决类似的题目。

同时，老师还会组织小组讨论，让我们在合作中学习，共同解决难题。

这样的培训方法不仅激发了我们的学习兴趣，还培养了我们的思维能力和合作精神。

再次，培训注重实践操作。

在培训中，我们不仅学习了各种数学知识和技巧，还进行了大量的实践操作。

这种实践操作的方式，让我们能够将所学的知识运用到实际问题中去解决。

通过实践操作，我们不仅能够巩固所学的知识，还能够培养我们的解决问题的能力和应变能力。

最后，培训环境良好。

培训班的教室宽敞明亮，桌椅整齐，教学设备齐全。

而且培训班的氛围也很好，同学们都认真听课，互相帮助，老师也很耐心，经常与我们进行互动。

这样的良好环境使得我们能够更好地专注学习，提高学习效果。

总的来说，参加小学数学90学时的培训是一次非常有收获的经历。

通过这次培训，不仅增加了我们的数学知识，还提高了我们的学习能力和思维能力。

相信在今后的学习中，这些知识和经验都会给我们带来很大的帮助。

2023年小学90学时培训心得体会范文(精选5篇)

2023年小学90学时培训心得体会范文（精选5篇）范文1：这次2023年小学90学时培训对我影响最大的是学会自主学习和合作学习。

在培训中，老师们不再像以前那样仅仅是向我们灌输知识，而是鼓励我们主动思考和探索。

他们让我们自己找答案，提出问题并寻找解决方法。

这样的学习方式让我学会了自己动手去学习，不再依赖别人。

同时，老师还安排了很多合作学习的活动，让我们学会了和同学们一起合作解决问题。

通过与同学们的合作，我发现每个人都有自己的优势，也能从别人身上学到很多东西。

所以以后遇到问题，我会主动想办法解决，同时也会和同学们一起合作，相互帮助，共同进步。

范文2：经过90学时的培训，我学到了很多关于如何做好学习计划的方法。

在以前，我总是没有一个明确的计划，做事常常临时抱佛脚，效率低下。

但是在培训中，老师教给我们如何制定学习计划，我现在可以根据学科的特点和实际情况，制定合理有效的学习计划。

比如，语文需要多读多背，数学需要多做题多练习。

通过制定学习计划，我可以更好地安排时间，做到有计划地学习。

这不仅提高了学习效率，而且也培养了我良好的时间管理和自我约束的能力。

范文3：在90学时的培训中，我学到了如何提高自己的学习兴趣和学习动力。

在以前，我总是觉得学习是一件枯燥乏味的事情，常常觉得提不起劲。

但是在培训中，老师们教给我们一些小技巧，让学习变得有趣起来。

比如，通过制作学习卡片、利用游戏化学习等方法，我可以更加主动地参与学习，提高学习的积极性。

同时，老师还告诉我们学习的意义和价值，让我们看到了学习的美好未来。

这些方法和知识让我重新燃起了对学习的热情，让我觉得学习可以是一种快乐而有成就感的事情。

范文4：通过90学时的培训，我认识到了阅读和写作的重要性。

在以前，我常常觉得阅读和写作是枯燥无味的事情，不喜欢读书和写作。

但是在培训中，老师们给我们讲了很多优秀的作品，让我开始对阅读产生了兴趣。

同时，老师还教给我们一些写作技巧和方法，让我发现写作也可以是一件有趣的事情。

90学时教师培训心得体会范文

90学时教师培训心得体会90学时教师培训心得体会范文当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的90学时教师培训心得体会范文，希望能够帮助到大家。

90学时教师培训心得体会范文1本次小学数学90学时培训分三个时段进行，安排的形式比较多样，从第一时段的教学理论培训（集中听各级名师专家的讲座），到第二时段的教学实践培训（听课、评课、模拟上课），再到第三时段学员课堂展示。

总的来说，对自己的触动还是比较大的。

下面就谈谈这次培训对自己的一些心得体会：一、教学理论知识有待提高作为一名农村数学老师，我们最需要知道的还是“如何上好一节课？”要真正上好一节课确实很难，所以这方面的理论学习是我们最需要的。

第一阶段的理论学习给我们创造了很好的学习机会。

听了多位名师特级教师的讲座，学习了教多，页教实用的理论知识。

自己在教学过程中的一些争议和疑惑，经过这些专家的引领点拨，使我们迎刃而解。

让我深深体会到作为一线教师，只有深入的研读和挖掘教材中所提供的丰富的信息资源，才能合理、有效地使用好教材。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的一句话一个观点，都能让我深思，在收获学习果实的同时，也深深领略到了他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，这些都让我感到汗颜。

回顾自己的教学，才发现自己虽然一直在教学一线，但常以工作忙为借口懒于反思、总结。

理论学习让我亲身体验到了专家、名师们身上所散发出的各具特色的人格魅力，他们的敬业精神和专业精神以及渊博的学识，让我真正体会到了什么才是充满魅力的课堂。

二、教学实践能力有待加强在第二时段的实践活动，可谓形式多样，内容丰富。

有名师示范指导、观摩学员模拟上课并小组研讨，再到泽国二小老师上课，学员们应用廖校长的课堂观察法，用数据从个各观察点去点评教师的课堂，让我记忆深刻。

不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到同仁们不同的教学思路，教学方法，同时给大家下一步的发展指明了方向。

小学90学时培训心得体会(通用3篇)

小学90学时培训心得体会（通用3篇）小学90学时培训心得体会我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。

但是心得体会有什么要求呢？下面是为大家收集的小学90学时培训心得体会，希望能够帮助到大家。

小学90学时培训心得体会1我参加了小学数学90学时培训，分两个阶段培训，第一阶段主要是理论知识的培训，第二阶段主要是实践活动、在这次学习过程中，我收获了许多，也成长了许多。

培训总的感觉是：有压力、有动力、有快乐、有收获。

从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。

他们的风格不同，观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。

一位位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。

他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新。

回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。

常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多。

理论毕竟是理论，我们应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。

在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。

我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。

首先，设计教案，再和导师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。

小学数学90学时培训心得体会3篇

小学数学90学时培训心得体会3篇小学数学作为小学教育中一门重要的课程,如何学好小学数学对于小学生打好学习基础和养成良好的思维习惯有着重要的作用。

下面是为大家准备的小学数学90学时培训心得体会，希望大家喜欢!小学数学90学时培训心得体会范文 1我参加了小学数学90学时培训,分两个阶段培训,第一阶段主要是理论知识的培训,第二阶段主要是实践活动.在这次学习过程中，我收获了许多，也成长了许多。

培训总的感觉是:有压力、有动力、有快乐、有收获。

从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。

他们的风格不同，观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。

一位位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。

他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新。

回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。

常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多理论必尽是理论，我们应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。

在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。

我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。

首先，设计教案，再和导师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。

小学数学90学时培训心得体会

小学数学90学时培训心得体会篇一：小学数学90学时培训总结小学数学90学时培训总结我参加了小学数学90学时培训,分两个阶段培训,第一阶段主要是理论知识的培训,第二阶段主要是实践活动.在这次学习过程中，我收获了许多，也成长了许多。

培训总的感觉是:有压力、有动力、有快乐、有收获。

从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。

他们的风格不同，观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。

一位位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。

他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新。

回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。

常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多理论必尽是理论，我们应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。

在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。

我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。

首先，设计教案，再和导师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。

因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会.由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。

数学90学时培训心得

数学90学时培训心得数学是一门需要反复练习和理解的学科，近期我有幸参加了为期90学时的数学培训课程。

通过这个培训，我收获了很多，不仅对数学的认识更加深入，对于解题方法和思维方式也有了全新的理解。

在这里，我将分享我的数学培训心得，希望能给其他对数学感兴趣的朋友们一些启发和帮助。

1. 学会理解数学概念在培训中，我们首先要求对每个数学概念进行深度理解。

这包括了概念的定义、性质、推导过程等方面。

而不仅仅是生搬硬套地记住公式和定义。

通过理解概念的本质，我们可以更好地应用和运用它们解决问题。

因此，在学习数学时，要注重理解和思考，而不仅限于死记硬背。

2. 培养逻辑思维能力数学是一门严谨的学科，需要我们具备较强的逻辑思维能力。

在培训过程中，老师带领我们进行大量的逻辑思维训练。

通过解题讲解和讨论，我们学会了用逻辑的方式思考数学问题，找到解决问题的最优解。

逻辑思维是数学成功的基础，通过培训的训练，我的逻辑思维能力得到了明显的提升。

3. 掌握解题技巧和方法在培训中，老师详细讲解了一些常用的解题技巧和方法。

这些技巧和方法能够帮助我们快速、准确地解答数学问题。

例如，老师教给我们如何寻找数学问题的关键信息，如何运用等式变形进行推导等。

这些方法非常实用，使得我在解题过程中更加得心应手。

同时，我也意识到数学不是只有一种解法，而是可以有多种不同的思路和方法，这让我对数学产生了更大的兴趣。

4. 培养问题意识和思考能力在培训中，老师经常提出一些有趣且具有挑战性的数学问题。

这些问题不仅能够帮助我们巩固已学的知识，还培养了我们解决复杂问题的能力。

通过与同学们的探讨和老师的指导，我学会了提出问题、分析问题以及解决问题的方法。

这种训练让我对问题有了更深入的理解，同时也提高了我的思考能力。

5. 培养细致耐心和坚持不懈的精神数学是一门需要不断思考和实践的学科，需要我们付出大量的时间和精力。

在培训中，老师让我们进行大量的练习，这要求我们保持细致耐心和坚持不懈的精神。

小学90学时培训心得体会

小学90学时培训心得体会小学90学时培训心得体会（通用3篇）我们有一些启发后，可以将其记录在中，这样我们就可以提高对思维的训练。

但是心得体会有什么要求呢？下面是为大家收集的小学90学时培训心得体会（通用3篇），希望能够帮助到大家。

我参加了小学数学90学时培训，分两个阶段培训，第一阶段主要是理论知识的培训，第二阶段主要是实践活动、在这次过程中，我收获了许多，也成长了许多。

培训总的感觉是：有压力、有动力、有快乐、有收获。

从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。

他们的风格不同，观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。

一位位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。

他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新。

回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。

常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多。

理论毕竟是理论，我们应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。

在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。

我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。

首先，设计教案，再和导师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。

因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会、由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。

小学数学90学时实践培训感悟（5篇）

小学数学90学时实践培训感悟（5篇）第一篇：小学数学90学时实践培训感悟小学数学90学时实践培训感悟11月6日到11月14日我们要参加小学数学90学时培训班学习，培训已经历3天，这次培训很规范，有90学时培训实施方案，并设有导师和班委。

开设的课程内容丰富多彩，有专家讲座，现场互动形式，还有为期一周的教学实践活动。

在这次培训中，我不仅学到许多好的教学方法，而且进一步增加了对小学数学课程标准的理解，解决了一些在日常教学中常见的疑难困惑，受到了很大的启发。

一、让我知道了如何上好复习课复习课的目的任务主要是巩固与加深学过的数学知识，使学过的知识系统化；复习课要关注回忆梳理知识，沟通单元的知识点重点，建立知识网络；复习课要突出核心概念，单元目标、重难点、易错易混的习题、心里都要把握好；复习课要突出思维训练，要有具体的思考方法，要有步骤，练习设计不要求面面俱到，要合理选择练习设计，不要重复练习，要讲究练习梯度。

二、让我感受到了集体的力量教材研读、分组磨课、课的展示、听课评课……大到整堂课的布局构思，小到课堂上老师讲的每一句话，在不断的交流与讨论中，集体智慧凝聚成一个个课堂的亮点。

每小组推荐教师进行课堂展示，既为教学实践研究提供了鲜活的课例，又充分展示了学员们的教学风采。

在这次培训活动中，我体会到了团结力量大这个千古真理，也使我能够取长补短，见识到了很多老教师的风采和导师们的精彩点评。

通过交流我了解到自身确实还有很多不足的地方，通过向他们学习、请教，对我自己是一种很好的成长方式。

三、给我带来了全新的小学数学教育理念在这次学习中邵老师、唐老师还为我们总结了数学的思想方法和教学策略，让我在数学方法上有了更深刻的认识。

我正是缺少了这样的一些理论基础和教学思想，使得在实际教学中缺乏高度和深度。

老师的一些论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中非常需要的。

要想做一个成功的老师，不仅自身要具备较高的随机应变的能力，更要汲取丰富的理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

90学时教师培训心得体会（通用5篇）

90学时教师培训心得体会90学时教师培训心得体会（通用5篇）我们从一些事情上得到感悟后，就很有必要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的90学时教师培训心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

90学时教师培训心得体会1我参加了小学数学90学时培训，分两个阶段培训，第一阶段主要是理论知识的培训，第二阶段主要是实践活动。

在这次学习过程中，我收获了许多，也成长了许多。

培训总的感觉是：有压力、有动力、有快乐、有收获。

从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。

他们的风格不同，观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。

一位位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。

每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。

他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新。

回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。

常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多理论必尽是理论，我们应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。

在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。

我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。

首先，设计教案，再和导师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。