《心理健康教育概论》模拟卷(二)

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心理健康教育概论试题

心理健康教育概论试题
1. 什么是心理健康教育？
2. 心理健康教育的目的是什么？
3. 列举心理健康教育的四个原则。

4. 心理健康教育的内容包括哪些方面？
5. 请简要解释心理健康教育对个人和社会的重要性。

6. 举例说明心理健康教育在校园中的应用。

7. 心理健康教育的评估方法有哪些？
8. 心理健康教育在不同人群中的实施策略有哪些差异？
9. 心理健康教育中需要考虑的文化因素有哪些？
10. 怎样培养个人的心理健康素养？
11. 请阐述在心理健康教育中应用的一种有效的心理干预方法。

12. 心理健康教育在预防心理问题和创伤后应激障碍中的作用
是什么？
13. 心理健康教育的实施需要怎样的专业人员支持？
14. 列举心理健康教育资源的渠道。

15. 请简要总结心理健康教育的重点原则和策略。

会计《心理健康教育概论》试题

试卷代号：7159 座位号广州市广播电视大学佰平分校2018年12月试题《心理健康教育概论》试题班级：姓名：学号：考场号：一、填空题﹙每题 3分,共 30分﹚1.学生中常见的焦虑反应是( )。

A.交往焦虑B.上学焦虑C.焦虑D.课堂焦虑2.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在( )。

A.3~5岁B.5~7岁C.8~10岁D.12~13岁3.首创全身松弛训练法的心理学家是( )。

A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松4.健康的概念是指( )。

A.身体健康B.生理无残疾C.心理健康D.身心健康5.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。

A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则6.厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。

A.生理B.情绪C.心理D.态度7.关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是( )。

A.儿童多动症的高峰发病年龄8~10岁B.儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性C.多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童D.多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果8、（）是行为所要达到的最后目的A.动机B.诱因C.成功D.目标9、职业倦怠的核心纬度是（）A.去人格化B.无力感C.情感衰竭D.低个人成就感10、( )一词被用来描述人们在面对工作、生活、人际关系、个人责任等的各种要求时所感受到的心理和精神上的紧张状态以及身体疲惫和受折磨的状态。

A.压力B.情绪C.意志D.个性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。

）11、下来哪几项有助于把目标引入到潜意识（）。

A.暗示B.兴趣C.想象D.体验12、开放教育学生常见的心理问题主要表现（）。

A.学习困扰与学习障碍B.人际交往问题C.恋爱心理问题D.个性与情绪问题13、下列关于自主学习的表述正确的有（）。

中小学教师招聘考试《心理健康教育》模拟题2(含解析)

中小学教师招聘模拟卷第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.某生做什么事情都感觉不到快乐，连最喜欢的唱歌都不感兴趣了，整体闷闷不乐，独自发呆，该生的情绪问题是（）。

A.抑郁B.羞怯C.焦虑D.嫉妒2.教师在进行心理健康教育工作时应谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康教育（）的倾向。

A.专业化B.心理化C.学术化D.医学化3.各地各校要制订规划，逐步配齐心理健康教育专职教师，专职教师原则上须具备心理学或相关专业（）学历。

A.专科B.本科C.硕士研究生D.博士研究生4.（）是学校开展心理健康教育的重要阵地。

A.教室B.办公室C.操场D.心理辅导室5.以下不符合心理健康标准的是（）。

A.与人为善B.对人怀有敌意，不愿与人交往C.亲子关系融洽D.师生关系和谐6.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。

这是（）。

A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒7.某生发现好友小雨最近和玲玲走得很近，就觉得她们在说自己的坏话，不把自己当朋友。

该生的问题是（）。

A.抑郁B.猜疑C.焦虑D.嫉妒8.确立心理健康教育的目标，不仅要考虑学生需要，还要考虑（）。

A.学校领导需要B.家长需要C.社会要求D.教师喜好9.在一堂心理健康课上，张老师以《镜子里的我》为主题，引导学生正确的认识自己、接纳自己，提高自信心。

这堂课主要实现了学校心理健康教育的（）。

A.基础目标B.中间目标C.终极目标D.直接目标10.学校心理健康教育要把学生作为活动的主体，重视通过活动来促进学生的发展，体现了学校心理健康的（）原则。

A.活动性原则B.全体性原则C.差异性原则D.系统性原则11.个体对自己的认识是先从认识（）开始的。

A.自己B.别人C.别人的评价D.自己的评价12.（）不属于同伴交往的原则。

“心理健康教育概论”第二次形考作业

“心理健康教育概论”第二次形考作业第1题单选题(2分)（）是一种压力下复原和成长的心理机制a意志力b心理调节c 心理韧性d自我修复您的答案：c参考答案：c第2题单选题(2分)（）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉a学习动机b学习成就c学习兴趣d学业韧性您的答案：d参考答案：d第3题单选题(2分后)人的大脑、神经系统和肌肉组织就是一套高度繁杂的自动追赶目标的机制，该观点特指人的（）a自我催眠术机制b心身可视化影响机制c目标导航系统机制d压力调节机制您的答案：c参考答案：c第4题单选题(2分)面对职业倦怠，个人干预策略通常有两种，一个是改变环境，另一个是（）a改变自己b改变性格c更换工作d改变工作方式您的答案：a参考答案：a第5题单选题(2分后)以下关于在职业倦怠的观点，错误的就是（）a无法胜任工作就是导致职业倦怠的关键原因b引发职业倦怠的因素主要就是个人原因c工作不是生活的全部，要学会一张一弛，放松自我d营造温馨和谐的家庭氛围，有助于调节工作中带来的倦怠感您的答案：b参考答案：b第6题单选题(2分)在遇到组织变革，如并购、重组、裁员等情况时，都会使许多员工不得不重新考虑自己的事业发展、学习新技能、适应新角色、结识新同事等，这都将引起很大的心理压力。

这种压力源是（）a生活压力b学习压力c社会压力d工作压力您的答案：d参考答案：d第7题单选题(2分后)情绪状态中的（），提供更多了对情绪展开客观测量的条件。

a 心境b机体变化c心智活动d生理反应以及生理机制您的答案：b参考答案：b第8题单选题(2分后)心理过程包含（）。

a重新认识过程、情感过程、犯罪行为过程b无意识过程、情感过程、犯罪行为过程c感觉过程、无意识过程、意志过程d重新认识过程、情感过程、意志过程您的答案：d参考答案：d第9题单选题(2分)下面关于健康的回答哪个是正确的（）。

a健康就是身体没有疾病b身心健康就是生理上篦齿，心理上亦正常c健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好d身心健康不仅就是没疾病，而且包含躯体身心健康、心理健康、社会适应环境较好您的答案：d参考答案：d第10题单选题(2分)（）已经成为现代人在各个阶段的第一需要。

《心理健康教育概论》测试题(2)附答案

《心理健康教育概论》模拟卷（二）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1、对现代心理卫生运动兴起直接作出贡献的是：（ B ）A、比奈B、比尔斯C、詹姆斯D、皮亚杰2、利用全校教师教育全校学生，是指我国学校心理健康教育发展趋向中的（ C ）A、普遍化B、整合化C、本位化D、本土化3、对高一学生而言，心理教育的目标应当落实在（ D ）A、了解青春期的身心变化，并能以良好的心态去顺应这种变化B、善于调节自己的行为，具有克服困难的勇气和韧性C、帮助学生形成初步的生活目标，了解择业的常识，从而作出人生抉择D、使学生完成新旧角色的转换，主动适应新环境。

4、人际关系指导内容的第一要义是（ A ）A、调整认知结构B、克服人际偏见C、加强个性修养D、学习交往技能5、“促进自我教育的教育才是真正的教育。

”这句话是（ C ）提出的A、朱智贤B、马斯洛C、苏霍姆林斯基D、加纳6、( A )是最传统的心理科学研究方法。

A、观察法B、调查法C、会谈法D、问卷法7、国际上公认的智力评定的重要依据是（ B ）A、《中国比内测验》B、《韦氏智力量表》C、《中小学生团体智力筛选测验》D、《瑞文标准推理测验》8、儿童行为诊断量表中应用较广、包含内容较丰富全面的一种量表是（ C ）A、16PFB、EPQC、CBCLD、《Y—G性格测验》9、位移，又称心理换位，它属于心理教育中的（ A ）A、认知改变法B、榜样示范法C、心理训练法D、心理修养法10、就言语刺激而言，口头表扬是最常用的、最简便易行的（ D ）A、活动性强化物B、反馈性强化物C、物质性强化物D、社会性强化物11、内隐性榜样是20世纪70年代由（ B ）提出的。

A、班杜拉B、坎特拉C、马斯洛D、罗杰斯12、一旦有人违反交通规则，就立即被处罚，这属于厌恶干预的具体方法之一（ D ）A、社会不赞成B、内隐致敏C、暂停D、反应代价13、最具有影响力的心理环境是（ B ）A、信息环境B、人际环境C、组织环境D、情感环境14、心理咨询中最重要的原则是（ B ）A、理解支持原则B、保守秘密原则C、认真倾听原则D、疏导、教育原则15、在心理健康教育过程中，教师对学生的影响属于（ C ）A、典范B、模范C、示范D、讲授16、通过树立学生身边的“三好生”等先进学生来教育学生，这是运用了（ A ）A、真实性榜样B、符号性榜样C、内隐性榜样D、想象性榜样17、支持性干预的核心是（ C ）A、倾听B、解释C、鼓励D、暗示18、确立心理健康教育专门课程的目标，要符合学生心理发展的规律，这体现的原则是（ B ）A、超前性原则B、发展性原则C、科学性原则D、可操作性原则19、“引导学生探索，找出适合自身的学习方法”，这是（ C ）年级的心理教育目标。

心理健康教育概论习题多选题二

心理健康教育概论习题多选题二三1、心理健康教育室的开放时间可视人员数量和经费状况实行( AB )A.定期和不定期开放B.全天开放和择时开放C.随意开放D.有人来访开放、无人来访关闭2、心理健康教育管理的内容非常丰富，主要包含的要素是（ABD ）A.人员与财物B. 时间与空间C.教师与学生D.信息与资料3、心理健康教育室的位置应选在（ABCD ）A.明亮的地方B.舒适、安静的地方C.隔音的地方D.稍具隐蔽性的地方4、心理健康教育绩效评估的原则有（ABD ）A.客观性原则B.可行性原则C.个别性原则D.发展性原则5、心理健康教育课程评估的内容主要是（ABCD ）A.课程设置B.教材及教师C.教学方法和过程D.课程效果。

6、心理健康教育机构的名称目前使用较多、比较专业化的是（ABCD ）A.心理健康教育中心B.心理辅导中心C.心理咨询中心D.心理辅导室7、心理健康教育绩效评估的功能主要是（ABC ）A.导向功能B.诊断功能C.激励功能D.特殊功能8搜集学校心理健康教育工作评估信息的方法主要有（ABC ）A.听取汇报与查阅材料B.实地考察与座谈讨论C.问卷调查与考察测验D.道听途说与主观臆想9、心理健康教育的课程评估的内容有（ABCD ）A.课程设置B.教材及教师C.教学方法和过程D.课程效果10、心理健康教育的组织管理评估的内容有（ACD ）A.领导重视程度B.学生重视程度C.管理机构D.管理过程11.学科教学渗透心理健康教育的意义包括（ ABCD ）A. 有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围B. 有利于促进教师专业发展C. 有利于提高学科教学的效果D. 有利于提高学生的心理素质12.社会学科中渗透心理健康教育的方法有（ABCD ）A. 通过剖析课文主题对学生进行心理健康教育B. 通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育C. 通过语文实践活动对学生进行心理健康教育D. 通过课内外阅读相结合对学生进行心理健康教育13.中学物理课程中渗透心理健康教育的方法有（ AB ）A. 在教材内容中开发心理健康教育的内容B. 通过课堂教学过程实施心理健康教育C. 通过分析人物命运的描写和一些细节来揭示心理健康教育内容D. 通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育14.保障心理健康教育实现学科渗透的条件是（ABC ）A. 提升学科教师的专业能力B.营造良好的课堂心理气氛C.积极维护教师的心理健康D.解决教师和学生的生活困难15. 缓解教师的职业倦怠的方法有（ AB ）A. 调整教师的认知结构B.正确管理工作和休息的时间C.严格按照学校规范行事D.把注意力全部集中在教学上16.教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意（ ABCD ）A.教师应该树立正确而且稳定的自我概念B.教师要保持乐观积极的心态C.教师要增强心理保健意识，掌握心理调适的方法D.教师要掌握一些压力应对的策略和方法17.影响教师心理健康的大的因素主要有（ ABCD ）A. 职业因素B. 社会因素C. 个人因素D. 学校因素18.影响教师心理健康的社会因素主要是（ABCD ）A. 社会的急剧变化B. 教师各方面的待遇不高C. 社会对教师的过高要求和苛刻态度D. 教师职业的艰巨性19.课堂心理气氛的营造策略包括（ABCD ）A. 评估策略B. 期待策略C. 交往策略D. 威信策略20.学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是（ABC ）A. 树立现代课程与教学观念B.建立新型的师生关系C.掌握必备的心理健康教育技能D.营造愉悦的课堂教学心理环境21.学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有（ABC ）22、西方心理健康教育的现状是（ABCD）A.专家队伍扩大，政府投入增多B.人才培养加快，资格要求提高C.服务领域广泛，工作任务加大D.专业组织机构成立，学术期刊创办，学术研究加强23、下列对西方心理健康教育的发展趋势表述正确的是( ABC )A.心理健康教育工作者资格认定的职业化、高学历化取向B.心理健康教育内容的综合化、途径的多样化与整合化取向C.心理健康教育工作者培养的专业化、实践化与研究化取向D.心理健康教育的国家化与民族化取向24、2001年11月台湾正式颁布并实施的“心理师法”把心理师分为（AC ）A. 临床心理师B. 学校心理师C. 咨询心理师D.职业心理师25、从设有的专门岗位来看，香港为从事心理辅导工作的人设置的专业职位有（ABCD ）A.临床心理学家B.教育心理学家C.社会工作者D.辅导老师26、自1999年以来，我国教育部专门颁发的关于中中学心理健康教育工作的文件主要有：（CD ）A.《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》B.“普通学校教育大纲”C.《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》D.《中中学心理健康教育指导纲要》27、我国心理健康教育发展的成就主要表现在哪几个方面（ ABCD ）A.教育行政部门加强了对心理健康教育的组织领导B.各地积极开展了形式多样的心理健康教育活动C.加强了心理健康教育工作的师资队伍建设D.注重进行心理健康教育的理论研究28、我国心理健康教育发展的基本趋势是（ABC ）A.心理健康教育的制度化B.心理健康教育的普遍化C.心理健康教育的专D.心理健康教育的西方化29、从广义上说，西方心理健康教育的产生与兴起主要受益于哪几个领域的发展及推动（ABD）A. 心理卫生B. 心理测量C.心理咨询D.职业指导30、下列哪些称谓不能指称专职从事心理健康教育的人员（ABC ）A.心理咨询师B.心理治疗师C.心理医师D.心理健康教育工作者A. 各科的课堂教学是学生和教师占据时空最多的场所B. 各科教学本身就包蕴了十分丰富的心理健康教育资源C. 教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是育心D. 是课程实施策略的一种改进和提升31.一般来说，在课堂教学中渗透心理健康教育，除了要遵循心理健康教育的一般原则外，还应注意贯彻下列哪几项原则（ ABC ）A.灵活性原则B.愉悦性原则C.激励性原则D.教育性原则32.一般认为，课堂心理气氛主要受到哪几个因素的影响（ BCD ）A.社会风气B.教师的教风C.学生的学风D.教学的时空环境33.在通常情况下，课堂心理气氛可以分成哪几种类型（ABC ）A.积极的B.消极的C.对抗的D.活跃的。

心理卫生与心理健康模拟题(二)参考答案

心理卫生与心理辅导模拟题（二）课程代码：00465一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.A2. D3. B4. A5. D6. B7. B8. C9. B 10. B11. B 12. C 13. C 14. C 15. B16. C 17. A 18. C 19. B 20. D二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共l0分）21. ABCDE22. ABCDE23. ABC24. ABCD25. ABCDE三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26. 心理品质27. 发展28. 潜意识潜意识29. 沃尔帕强化不相容反应30. 个案法31. 奖励强化法、代币管制法期望出现32. 夸张式33. 隐蔽性34. 情感35. 广泛性焦虑症四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）36. 防御机制：防御机制是人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段。

个体采用的主要防御机制主要有：合理化、升华、幽默、否认、压抑、倒行、曲解、固执、投射、转移、隔离、补偿等。

37. 重读：重读是辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复。

重读不同于单纯的重复，作用主要是引导来访者注意其忽略或未说清的部分，促使其对此再做出详细的说明；同时也表明了辅导人员对来访者谈话中关键词语的注意，能够使谈话向纵深方向发展。

38. 角色扮演法：角色扮演是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。

结合教学内容，让学生扮演活动中的角色，进行现场表演，通过观察体验进行分析讨论从而使学生受到教育。

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）39.请对学校心理辅导中常用的倾听技术加以简要说明？倾听是心理辅导过程的基本环节。

它能使辅导人员了解来访者的情况，发现来访者的心理问题。

学校心理辅导中常用的倾听技术包括非言语关注、重复、重读、询问、情感反应等。

（1）非言语关注目光接触、身体语言、空间距离、沉默等都是传递信息的重要方式。

心理健康教育概论模拟题2及答案

心理健康教育概论模拟试题2及答案一、单选题1、（）已经成为现代人在各个阶段的第一需要。

A．学习 B．工作C．考试 D．运动正确答案：A2、人的（），脑具有不同程度的可塑性。

A．儿童期 B．成年期C．老年期 D．一生中正确答案：D3、“艾宾浩斯遗忘曲线”表明，有一半的记忆会在（）内消失，因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。

A．1小时 B．2小时C．3小时 D．4小时正确答案：D4、（）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。

A．学习策略 B．学习内容 C．学习方法 D．学习调控正确答案：A5、学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分。

A．复述策略 B．提问策略 C．计划策略 D．资源管理策略正确答案：D6、（）是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议，它确定学生学习的目标、达到目标的方法、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。

A．契约学习 B．分层教学 C．经验学习 D．合作学习正确答案：A7、下列哪一项不属于电大系统表彰的奖项（）。

A．优秀毕业生 B．“希望的田野”奖学金 C．优秀员工 D．优秀学员正确答案：C8、“时间是制造生命的原料”一语出自（）。

A、林肯B、富兰克林C、马克思D、罗素正确答案：B9、在日程工作计划和个人数字助理盛行的时代，我们的工作时间安排已经以（）分钟为一个间隔。

A、5B、10C、15D、30正确答案：C10、控制你的个人生活，也应该从（）开始。

A、计划B、进度C、目标D、责任正确答案：C二、判断题1、人的大脑只在未成年时期具有可塑性，成年后人的大脑结构就不能够随环境而产生新的联结了。

（）答案：×2、“艾宾浩斯遗忘曲线”表明，遗忘的速度是先快后慢的。

（）答案：√3、终身学习是人类进入21世纪的一把钥匙。

（）答案：√4、开放教育的学习时间和空间是封闭的。

心理健康教育概论习题

心理健康教育概论习题一、判断题1、健康不仅是人们最珍惜的生活需要，而且是人类创造物质文明和精神文明的社会发展基础。

（√）2、身体健康就是真正的健康。

（×）3、健康是指没有疾病和虚弱现象。

（×）4、一般而言，有心理障碍者必然偏离社会规范，但偏离社会规范者未必都有心理问题。

（√）5、根据统计学的正态分布曲线，可认为处于总体平均标准范围内者为心理正常，偏离这一范围者就是异常。

（√）6、由于心理健康的人喜欢别人、接受别人，所以他在别人中间也总是受欢迎的。

（√）7、健康是人类赖以生存和发展的基本条件之一，也是旺盛生命力的重要标志。

（√）8、只有当一个人身体、心理都处在一种良好状态时，才是真正的健康。

（×）9、心理健康标准的制订和确定，必须通过大规模人群的调查。

（√）10、对心理健康与否的判别受到社会环境、文化风俗、宗教信仰、意识形态、民族特点等的影响。

（√）1、心理健康教育是素质教育的重要组成部分；是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。

（√）2、心理健康教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗四者之间既具有某种程度的一致性和渗透性，又具有对立性。

（×）3、就工作对象和工作者而言，在心理健康教育和心理辅导工作中，其工作对象是以问题学生为主。

（×）4、在心理咨询工作中，其工作对象被称为来访者或求助者、求询者，主要指在适应和发展方面有某些心理困扰或轻、中度心理障碍的异常人。

（×）5、就服务范围广度而言，心理健康教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗依次存在包含关系。

（√）6、开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设。

（√）7、健康的心理、良好的心理素质对社会的安定和谐，具有稳压器和润滑剂的作用。

（√）8、心理健康教育不能脱离德育的要求，因为德育决定着心理健康教育的方向。

（√）9、心理健康教育与德育两者不能混为一谈，但可以相互替代。

（×）10、心理健康教育与智育的关系是相辅相成的。

心理健康学科专业教师招聘考试模拟卷(2)(含解析)

第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.下列不符合心理健康标准的是（）。

A.接受现实，积极应对挫折B.乐于学习，热爱生活C.爱好广泛，富有生活情趣D.花钱消费2.某生最近情绪低落，对什么都提不起兴趣，觉得人生没有意义，该生的情绪问题是（）。

A.抑郁B.羞怯C.焦虑D.嫉妒3.下列属于心理健康教育的内容的是（）。

A.掌握精神障碍的诊断与治疗B.了解心理调节方法C.掌握心理咨询的理论与技术D.指导学生学习心理学专业知识4.下列不属于心理健康教育形式的有（）。

A.团体辅导B.角色扮演C.心理情景剧D.仪器诊断5.个体心理健康的核心标准是（）。

A.人际关系和谐B.智力水平正常C.情绪稳定乐观D.自我意识正确6.戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。

”对这句话错误的理解是（）。

A.要主动控制自己的情绪B.应经常保持忧郁的心情C.要学会适度地表达自己的情感D.情绪需要调控7.在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。

这是（）A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒8.以下关于心理健康教育与德育的关系，说法错误的是（）。

A.心理品质的教育是德育内容的重要组成部分B.心理健康教育的内容和德育的教育内容是完全一致的C.心理健康教育和德育互为补充，结合进行D.心理健康教育与德育的有些渠道是共同的9.当老师发现学生有了心理疾病的苗头，应采取积极措施，使其在量变的过程中得以解决，实现了学校心理健康教育的（）。

A.基础目标B.中间目标C.终极目标D.直接目标10.就工作对象而言，学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主？（）A.正常学生B.优秀学生C.问题学生D.异常学生11.构成挫折的三要素不包括（）。

A.挫折情境B.挫折认知C.挫折感应D.挫折反应12.一个教师在学生那里是否取得威信取决于这个教师是否能够让他的学生（）。

心理健康教育概论形考任务2形成性考核测试参考答案

a.桑代克
b.斯皮尔曼
c.加德纳
d.斯滕伯格
题目13
“舌尖现象”发生在记忆的哪一个过程中？（）
选择一项：b
a.存储
b.提取
c.编码
d.感觉
题目14
从青春期到成年时自我意识走向成熟，形成心理自我的阶段，这段时期又称为（）
选择一项：c
a.原始时期
b.客观化时期
c.主观化时期
d.以上都不对
题目15
行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是（）
选择一项：a
a.巴甫洛夫
b.斯金纳
c.托尔曼
d.奥苏泊尔
题目16
下列哪一个是心理学的第一个学派（）
选择一项：b
a.格式塔心理学
b.构造心理学
c.精神分析学派
d.机能心理学
题目17
情绪在各个维度上的变化具有（），就是说情绪在每个维度都存在着两种对立的状态。
选择一项：c
a.三极性
b.单极性
c.两极性
d.多极性
题目18
下列哪一项不属于意识的各种状态（）
选择一项：d
a.睡眠
b.梦
c.催眠
d.失眠
题目19
黑猩猩接竹竿试验属于（）
选择一项：a
a.格式塔的学习理论-顿悟说
b.建构主义学习理论
c.操作性条件作用
d.托尔曼的认知-目的说
题目20
H
决策者们为了统一意见往往会做出强制性的最终决定，决议形成，群体中的每个人都要执行，甚至不允许提出任何怀疑。这是（）
心理健康教育概论形考任务2形成性考核测试参考答案
题目1
心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（）
选择一项：d

心理健康教育模拟试题含答案

《心理健康教育》模拟试题三套及答案《心理健康教育》模拟试题（第1套）一、名词解释（每个3分，共15分）1. 心理健康教育答：心理健康教育是根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养良好的心理素质。

2. 心理咨询答：心理咨询是指通过良好人际关系，受过专业训练的咨询员协助当事人认识自己、接受自己以致克服成长的障碍，达到自强自立的过程。

3. 团体辅导答：团体辅导是在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的问题，通过一定的活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为。

4. 智商答：智商是个体智力水平的数量化指标，用以衡量智力水平的高低。

5. 心理健康教育课程答：心理健康教育课程是以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格，增进心理健康水平为目的的教育活动。

这种课程主要是以班级活动的形式而展开，有时又称为心理健康教育活动。

它面向全体学生，属于发展性的教育。

二、选择题（每个1分，共15分）参考答案题目1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案A A B C A B A A D B A B D D A1．按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（）。

A．早期经验B．教育环境C．人格特征D．遗传因素2．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”，而二者不可兼得，这属于（）。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．严重冲突3．定性观察是指（）。

A、结构性观察B、非结构性观察C、参与观察D、非参与观察4．不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）。

A、专题讨论法B、配对讨论法C、脑力激荡法D、辩论法5．（）年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。

A．1999B、2000C、2001 D、2002 6．下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（）。

A、以提高学生心理素质为直接目的B、以教师讲授为主C、以学生活动为主D、有教师指导7．咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来，这称为（）。

(完整word版)《学校心理健康教育》模拟试题及答案ALL,推荐文档

《学校心理健康教育》模拟题及参考答案一、判断对错并对错误的加以改正（每题4分共28分）1．心理健康的医学标准对神经症和人格障碍的诊查比较有效。

错。

神经症和人格障碍则无能为力,因为导致心理异常的因素通常都不是单一的，往往是生理的、心理的和社会文化的因素等多种因素共同作用的结果。

2．小学生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的学生。

错。

面向全体小学生，以全体小学生为服务对象，全面普及有关心理健康的基本知识，以减少心理和行为问题发生的几率，增进小学生心理健康的整体水平。

3.认知因素是构成学习态度的核心要素。

错学习态度中的情感因素是认知因素和意向因素的动力，没有情感因素就没有认知因素的深化和意向因素的强化，因而情感因素是构成学习态度的核心要素。

4．对小学生进行情感辅导，主要是使小学生的情感机制与其他心理机制一道协调地发挥作用，使他们的身心发展达到最佳的功能状态。

对5．良好的行为习惯是小学生行为规则内化的具体表现。

对6．小学生心理咨询就是在咨询过程中告诉小学生如何去处理学习和生活中的具体问题。

错心理咨询解决的是咨询对象心理方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题。

7．系统脱敏法主要是诱导来访者快速地暴露出导致神经症焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除神经症的目的。

错。

缓慢暴露出导致神经症焦虑的情境，二、简答题(每题8分共24分)1．简述小学生心理健康教育的目的。

小学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。

具体来说主要包括以下三点：(1)要促使小学生形成健康的心理素质；(2)要维护小学生的心理健康，亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响；(3)要增进小学生的心理健康，即根据小学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。

2．简述小学生心理健康教育的方法。

(1)讲授法（2)认识指导法(3)活动体验法(4)行为改变法；(5)自我调控法3．简述小学生情感发展的特点。

心理健康教育概论模拟题2及答案

心理健康教育概论模拟题2及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个选项最能够体现心理健康的定义？A. 身体健康B. 适应环境C. 情绪稳定D. 高智商答案：B2. 心理健康问题的成因主要包括以下哪个方面？A. 遗传因素B. 生理原因C. 生活压力D. 社会因素答案：C3. 心理健康与心理健康教育的关系是：A. 心理健康是心理健康教育的目标B. 心理健康教育有助于提高心理健康水平C. 心理健康是心理健康教育的手段D. 心理健康教育是心理健康的来源答案：B4. 下列哪项不是心理健康教育的基本任务？A. 提高个体的心理素质B. 促进个体自我认知C. 增强个体的社会适应能力D. 治疗心理疾病答案：D5. 心理健康教育应该有助于个体的以下哪些方面？A. 自我认知B. 人际关系C. 学业成绩D. 行为规范答案：A、B、D二、判断题（每题2分，共20分）1. 心理健康教育的目标是消除心理问题。

答案：错误2. 心理疾病的成因只有心理方面的因素。

答案：错误3. 心理健康教育应以个体为中心，注重其主动性和参与性。

答案：正确4. 心理健康教育只需要在学校中进行，不需要社会的参与和支持。

答案：错误5. 心理健康教育的主要内容包括认知、情感和行为三个方面。

答案：正确三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述心理健康教育的重要性以及其在学校中的作用。

答案：心理健康教育对于个体的成长和发展具有重要的意义。

它有助于提高个体的心理素质，增强自我认知能力和人际交往能力，培养积极的心理状态，预防和纠正心理问题的发生。

在学校中，心理健康教育可以帮助学生更好地适应学习和生活，提高学业成绩，改善人际关系，增强自信心和抗压能力，促进学生全面发展。

2. 请简述心理健康教育的基本原则。

答案：心理健康教育的基本原则包括以个体为中心、全员参与、科学性和适度性。

以个体为中心意味着教育应该关注学生的个体需求和差异，注重培养学生的主动性和参与性。

初中《心理健康教育》考试试卷样卷二及答案

心理健康教育样卷二（本试卷满分100分，考试时间20分钟）一、选择题（共14小题，每小题5分，共计70分。

每小题只有一个符合题意的选项。

）1.对于自卑的看法，错误的是（）A.过于自卑会让人失去探索的勇气。

B.自卑的人常低估自己的能力。

C.自卑一无是处，我们一定要克服自卑。

D.很多人正是为了克服自卑感，努力提升自己取得成就。

2.人人都可能嫉妒过别人，也可能被人嫉妒过，以下观点不恰当的是（）A.嫉妒是人普遍存在的一种心理现象。

B.嫉妒别人什么说明自己很关注这个方面的事情。

C.觉察自己的嫉妒，可以发现自己未被满足的需要。

D.若谁嫉妒我，我就故意在他面前夸张地表现自己的优势，让他的嫉妒淹死他。

3.升入初中后，小林开始思考学习的意义，下列选项中不恰当的一项是（）。

A.为了父母在同事面前有面子B.为了把中国建设的更加强大C.为了让自己成为有知识、有素养的人D.为了实现自己成为医生的理想4.李云发现自己有时候会有很强的学习动力。

下列选项中，哪一项是李云由于在学习中获得的愉悦感而产生的学习动力（）。

A.做出来一道很难的数学题，感到欣喜若狂B.爸爸承诺考得好奖励一台新手机C.老师表扬自己进步很大D.考了全班第一名，接受来自其他同学羡慕的眼光5.对待考试的态度不正确的是（）。

A.考试前搞好复习，增强自信B.考试时放松心情，从容应对C.考好考差取决于运气，个人努力并不重要D. 考试后及时分析，总结经验6.学习动机、学习态度对学习成效具有重要影响。

（）对学习成效会有负作用。

A.遇到问题不必追根究底，记住就行B.没有他人督促也能主动学习C.相信自己的学习能力D.有坚持不懈的学习劲头7.石小梅这次考试考了65分，她对考试分数的看法，你认为哪个是不合适的？（）A.只考了65分，我好差，什么都不行。

B.我这段时间学习放松了，努力不够，今后我得抓紧学习了。

C.昨天因为玩游戏睡得太晚了，今天考试脑袋不听使唤才考这么差的。

D.我觉得自己努力学习了，考这么差，可能学习方法有问题，我得想想办法。

心理健康教育模拟题(附答案)

心理健康教育模拟题（附答案）一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1、本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么8岁个体的发展智力为A、92%B、80%C、50%D、90%正确答案：B2、一般认为人类大脑的能力平均运用了A、20%B、5%C、10%D、15%正确答案：B3、现代心理卫生运动第三阶段的发展于A、20世纪20年代到二战结束B、19世纪末到20世纪20年代C、20世纪70年代至今D、二战后到20世纪60年代正确答案：C4、操作性条件反射学说是（）提出A、洛克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉正确答案：C5、调查显示我国大约50%的小孩从（）岁开始说谎A、4B、5C、3D、2正确答案：C6、（）是自我意识最原始的形态A、生活自我B、心理自我C、生理自我D、社会自我正确答案：C7、现代心理卫生运动第三阶段关注A、从关注身体疾病到重视心理疾病B、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响C、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防D、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质正确答案：D8、现代心理卫生运动第二阶段的发展于A、20世纪70年代至今B、20世纪20年代到二战结束C、二战后到20世纪60年代D、19世纪末到20世纪20年代正确答案：C9、本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么4岁个体的发展智力为A、50%B、92%C、80%D、90%正确答案：A10、永久性口吃是指（）岁以后还有口语障碍A、8B、5C、6D、7正确答案：D11、智力的核心A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力正确答案：D12、多元智力理论提出者A、本杰明·拉什B、雷蒙德·卡特尔C、克利福德·比尔斯D、霍华德·加德纳正确答案：D13、在学校系统中，最佳的智力开发期A、小学阶段B、幼儿园阶段C、中学阶段D、大学阶段正确答案：A14、口吃诊断的时间标准是持续（）个月A、3B、1C、4D、2正确答案：A15、心理卫生的思想最早起源于A、德国B、古希腊C、美国D、中国正确答案：B16、艾利斯理性情绪ABC理论B代表A、诱发事件B、信念C、情绪和行为D、神经中枢正确答案：B17、WTO认为青春期男生一般始于（）岁A、12至14B、14至16C、8至10D、10至12正确答案：A18、（）是发展健全的自我意识的核心和关键A、自我体验B、自我控制C、自我认识D、悦纳自我正确答案：D19、小学生拖拉多数属于A、激进型拖拉B、犹豫型拖拉C、逃避型拖拉D、被迫型拖拉正确答案：C20、把成功归因到任务难度或运气A、产生自豪感B、产生侥幸心理C、产生愧疚感D、不会有过多愧疚感正确答案：B二、多选题（共80题，每题1分，共80分）1、大脑左半球主要负责A、推理B、分析C、语言D、艺术正确答案：ABC2、哪些是特殊能力A、农民的体力B、运动员身体协调能力C、画家的辨色能力D、音乐家的辩音能力正确答案：BCD3、在小学生心理辅导探索阶段，辅导教师应注意A、对学生的讲话与提问要多做启发引导，少以指责B、不要对学生抱有成见，要坚信每一个学生的本质都是愿意改变自己、要求上进的C、不要指望一两次辅导谈话就可以解决学生的问题D、要对学生的讲话做同感反应和回答学生提问时要做到具体、明确正确答案：ABCD4、家长怎样保持自身良好的心态A、不断提高自我修养水平B、了解自我，经常反省自己C、以平常心对待一切事物D、看穿一切正确答案：ABC5、青春期适应不良的表现A、对自己的身体外形、体内器官、性机能成熟过度关注B、对自己生理出现的一些巨大变化感到惊恐不安C、对自己身体的变化没感觉D、对自己体型、容貌、言语等方面的弱点十分敏感正确答案：ABD6、目前我国主要家庭教养方式A、数落式和专断式B、溺爱式C、达标式D、放任式和民主式正确答案：ABCD7、小学心理健康教育活动课的基本环节与流程A、促进集体交流，共同分享经验和联系自我，引发领悟B、预热和创设情境C、整合经验，促成行动和提供反馈D、活动延伸和总结评价正确答案：ABCD8、非理性信念的特征A、绝对化B、相对化C、糟糕至极D、过分概括化正确答案：ACD9、根据发生的方式和表现形式欺负分为A、间接欺负B、群体欺负C、个人欺负D、直接欺负正确答案：AD10、小学生产生恐惧心理的家庭因素表现在A、关爱不够，缺少心理支持B、过分保护C、放任不管D、管教过严正确答案：ABD11、教会小学生了解自我的渠道和途径A、通过自我观察来认识自己B、通过认识别人来认识自己，以人为镜C、通过实践活动来认识自己D、通过社会比较来了解自己正确答案：ABD12、容易使小学生产生攻击行为的家庭教养方式A、暴力型B、溺爱型C、专制型D、民主型正确答案：ABC13、小学生心理咨询的基本过程A、讨论方案阶段B、探讨问题阶段C、明确问题阶段D、实施行动和评估总结阶段正确答案：ABCD14、影响小学生行为健康的主观因素有A、认知偏差B、自制力水平低C、生理基础D、缺乏自信心正确答案：ABCD15、社交恐惧症的形成原因A、早期创伤经历B、教育不当C、交往受挫D、缺乏交往正确答案：ABCD16、2005年调查发现中国教师的前三大职业压力源是A、规则、制度与要求不合理B、过多僵化的考核与评比C、社会地位不高D、工作得不到客观、公正的评价与回报正确答案：ABD17、消除学生恐惧心理的基本方法A、家长和教师保持良好沟通B、用系统脱敏疗法治疗C、学生碰到问题或困难要给与启发和帮助D、给学生吃安定药正确答案：ABC18、学校心理支持网络系统的功能A、调适功能B、辅导功能C、联通功能D、泄导功能正确答案：ABD19、小学生引起紧张的主要原因A、思想环境B、社会环境C、学习环境D、家庭环境正确答案：BCD20、注意缺陷多动障碍儿童的常见表现。

心理健康辅导员模拟试卷二

心理健康辅导员（中级）模拟试卷（二）地区：_________________________________ 姓名：_________________________________ 准考证号：_________________________________共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室一、单项选择题（1～30题，每题1分，共30分。

每题只有一个正确答案，请在答题纸上将所选答案的字母涂黑）1、个体面临重大生活事件（如亲人亡故、天灾人祸、重大失败等）时，既无法回避，又无力应对，从而出现的一种暂时性心理失衡状态被称为（）。

A、心理问题B、心理危机C、心理障碍D、精神疾病2、（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。

A、电话咨询B、书信咨询C、门诊咨询D、团体咨询3、心理辅导过程中，在辅导效果不佳或完全无效的情况下，由辅导双方共同做出终止辅导关系的决定被称为（）。

A、停诊B、转诊C、无效D、终诊4、衡量心理测验结果的可靠性或一致性的指标是：（）A、信度B、效度C、难度D、区分度5、下面属于学习辅导的内容是：（）A、提高自我认知B、调节人际关系C、改变学习态度D、缓减不良情绪6、（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。

A、同伴交往B、母子交往C、依恋D、微笑7、辅导员说“你一定很不好受”，是用了（）的态度。

A、共情B、同情C、尊重D、真诚8、“如果你这学期考试成绩进步到你们班前五名，以后晚上就可以少写半小时作业。

”属于强化法的：（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚9、青少年遭遇丧亲之痛后，会经历以下四个阶段，其发生顺序为（）。

①休克期②抑郁期③埋怨期④恢复期A、○1○2○3○4B、○2○1○3○4C、○1○3○2○4D、○2○3○1○410、真正高水平的团体训练模式是：（）A、讲授式B、活动式C、参与式D、诱导式11、面质属于心理健康团体训练的基本技术中的：（）A、反应技术B、交互作用技术C、行动技术D、记录技术12、心理健康辅导员为了帮助辅导对象摆脱精神上的烦恼和困惑，以下做法不正确的是（）。

公共科考试：2022心理健康教育概论真题模拟及答案(2)

公共科考试：2022心理健康教育概论真题模拟及答案(2)1、细粒土分类按（）分类。

（多选题）A. 液塑限和塑性指数B. 颗粒组成C. 有机质含量D. 土的矿物成分试题答案：A,B,C2、（）是克服焦虑的必要前提。

（单选题）A. 自信B. 回避C. 放松D. 求助试题答案：A3、下来哪几项有助于把目标引入到潜意识（）（多选题）A. 暗示B. 兴趣C. 想象D. 体验试题答案：A,C,D4、“交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（）（单选题）A. 詹姆斯B. 沙赫特C. 杜威D. 冯特试题答案：B5、在墩台施工中，下列关于块石砌体的施工要求说法不正确的是（）。

（单选题）A. 块石砌体应成行铺砌，并砌成大致水平。

镶面石应按丁顺相间或两顺一丁砌筑B. 上下层竖缝错开距离应不小于80mmC. 外圈定位石及里层石的竖缝应相互错开，砂浆砌筑平缝宽度不应大于30mm，竖缝宽度不应大于40mmD. 当用小石子混凝土砌筑时，砌缝可以大于50mm试题答案：D6、（）是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议，它确定学生学习的目标、达到目标的方法、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。

（单选题）A. 契约学习B. 分层教学C. 经验学习D. 合作学习试题答案：A7、墩台基础局部被冲空时，可分情况采取下列加固措施（）。

（多选题）A. 水深3m以下，可筑围堰将水抽干，以砌石或混凝土填补冲空部分B. 水深3m以上，可在基础四周打板桩或做其他围堰，灌注水下混凝土C. 当基础置于风化岩层上，基底外缘已被冲空时，应先清除岩层严重风化部分，再用混凝土填补D. 当河床不稳定，基础埋置较浅，冲刷范围较大时，可采用平面防护加固，其范围要覆盖全部冲刷坑E. 墩台周围河床冲刷严重，危及基础安全时，除分别采用上述方法进行防护加固外，在洪水期过后，采取必需的调治构造物防护措施试题答案：A,B,C,D,E8、（）型家庭休闲活动方式，以服务社会和与人接触为目的的休闲活动。

心理健康模拟试卷一二

心理健康模拟试卷一二第一篇：心理健康模拟试卷一二心理健康网络考核模拟试题蒋丽君一、判断题对的打“√”，错的打“×”（每题2分，20题，共计40分）1.新行为主义者托尔曼认为，行为既包括可测量的外显行为，也包括内隐性的意识历程。

（√）2.情绪调节就是消除消极情绪。

（×）3.波斯纳提出教师成长公式：教师的成长=经验+反思认为没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。

（√）4.老师对非优秀生的忽视会造成他们各方面行为的退缩。

（√）5.挫折本身是消极看法的根源。

（×）在教育的过程中要重复强调班主任的权威与威信。

（×）7.教师专业发展应是自主发展。

（√）8.课例研究是实现教师专业发展的有效载体（√）9.费尔巴哈认为：“生活和幸福原来就是一个东西，一切的追求，至少一切健全的追求都是对幸福的追求。

”（√）10.教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。

（×）11.儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。

（√）12.教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各个部分的问题和需求，在连续的模式中去顶解决问问题的方法步骤，然后评价教学成果的系统计划过程。

（√）13.犯罪的时候不满十八岁，被判处五年有期徒刑以下刑罪的，应对相关犯罪记录予以封存。

（√）14.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格证已经取得教师资格证的，教师资格证有效。

（×）15.行为能力制度属非强制法，当事人可以通过自己的意思来排除适用。

（×）16.课堂观察是指研究者（观察者）带着明确的目的，凭借自身感官及有关付诸工具，直接或间接从课堂情境中收集资料，并一句资料做相应分析的一种教育科学研究方法。

（√）17.出色的课堂管理是为了将不良行为降低到最低程度。

（×）18.心理是客观现实的反映。