课外活动制度 - 360文档中心

班级课外活动管理制度

班级课外活动管理制度第一部分：引言课外活动是学生全面发展的重要途径之一。

为了促进学生的健康成长和全面发展，每个班级都需要建立一套合理的课外活动管理制度。

第二部分：制定背景课外活动的管理制度是班级管理的重要组成部分。

班级管理不仅仅是规范学生的行为，还需要关注学生的兴趣发展和素质提高。

因此，制定一套制度来管理课外活动具有重要意义。

第三部分：目标和原则班级课外活动管理制度的目标是为了提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好，并规范学生的行为。

制定制度需要遵循公平、公正、全面发展和个性发展等原则。

第四部分：制度内容班级课外活动管理制度的具体内容包括活动的监管、管理流程、活动安排和学生评价等方面。

这些内容需要根据班级实际情况来进行具体制定。

第五部分：活动的监管为了保证学生参与活动的质量和安全，班级需要加强对活动的监管。

可以设置专门的活动主管老师或者成立活动管理小组来进行活动的规划和组织。

第六部分：管理流程班级课外活动的管理需要一个清晰的流程。

包括活动申报、审核、筛选、组织和落实等环节。

班级管理者需要制定具体的流程和规定，确保每个环节都能够得到有效执行。

第七部分：活动安排班级课外活动的安排需要综合考虑学生的兴趣爱好、学习进度和学校资源等因素。

定期组织各类活动，如文艺演出、体育比赛、实践活动等，丰富学生的课余生活。

第八部分：学生评价班级课外活动的管理需要进行学生评价。

通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对活动的满意度和改进意见，以不断完善课外活动的管理制度。

第九部分：奖励机制班级课外活动的管理还需要建立奖励机制。

学生在活动中表现突出和取得优异成绩的可以给予相应的奖励，如荣誉称号、奖状、奖金等，激发学生积极参与的动力。

第十部分：问题与改进班级课外活动管理制度实施过程中可能会遇到一些问题，如学生参与率不高、活动质量不高等。

班级管理者需要及时发现问题并进行改进，提高管理效果。

第十一部分：推行与落实班级课外活动管理制度的推行需要全体班级成员的共同努力和参与。

学生课外活动安全管理制度

学生课外活动安全管理制度第一章总则第一条为了加强学生课外活动的安全管理，保障学生人身安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校在籍学生参加的课外活动，包括校内外实践活动、课外兴趣小组活动、社会实践和志愿服务等活动。

第三条学生课外活动安全管理应遵循预防为主、安全第一的原则，建立健全安全保障体系，确保学生课外活动安全有序进行。

第四条学校应当明确课外活动安全管理责任，加强安全教育，培养学生自我保护和应急处理能力，消除安全隐患，预防事故发生。

第二章组织与管理第五条学校应当成立课外活动安全管理领导小组，负责对学生课外活动的安全工作进行总体协调和监督。

领导小组由校长担任组长，分管副校长、德育主任、教务主任、总务主任、安全主任等为成员。

第六条各部门、各班级应当设立课外活动安全管理人员，负责本部门、本班级课外活动的安全管理工作。

安全管理人员应当具备一定的安全管理知识和能力。

第七条课外活动组织者应当在活动前对学生进行安全教育，明确活动要求和安全注意事项，制定应急预案，确保学生掌握必要的安全知识和自救互救技能。

第八条课外活动组织者应当对活动场所、设施、器材进行安全检查，确保活动场所、设施、器材符合安全要求。

第九条课外活动组织者应当加强对学生的监管，确保学生在活动中遵守纪律，不发生危险行为。

第十条课外活动组织者应当及时处理活动中出现的安全问题，发生事故时，应当立即启动应急预案，采取有效措施，防止事故扩大，并及时报告学校和家长。

第三章安全教育和培训第十一条学校应当将安全教育纳入课程体系，定期开展安全教育活动，提高学生的安全意识。

第十二条学校应当定期组织安全培训，提高教师和安全管理人员的安全管理能力。

第十三条学校应当加强对学生家长的安全教育，引导家长关注学生课外活动安全，共同做好学生安全防护工作。

第四章安全隐患排查与处理第十四条学校应当建立健全安全隐患排查制度，定期对课外活动场所、设施、器材进行检查，发现问题及时整改。

学校课外辅导制度(五篇)

学校课外辅导制度1、早饭前，教师不得讲课，应让学生读书(以语文、外语为主)；但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读读、背背；必要时，数、理、化老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。

2、晚自习，教师不得讲课，应让学生自习，吃“自助餐”(以理科为主，高中文科除外)。

作业做错的，应更正作业，教师给他批改，并作必要的辅导；优秀学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习竞赛一类的拔高题；必要时，文科老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。

3、中午(至下午上课前)，教师不得讲课，可以让学生更正上午做错的作业，优秀学生可以自由活动(可以进阅览室看书)。

4、课间，学生不做作业，教师一般不辅导学生。

即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。

5、教师辅导必须循循善诱，诲人不倦。

学校课外辅导制度（二）是指学校为学生提供额外的学习辅导服务的一种制度。

它的目的是帮助学生提高学习成绩，弥补课堂上可能存在的不足，并提供更多的学习资源和机会。

学校课外辅导制度通常包括以下几个方面：1. 辅导时间：学校会安排一定的时间段供学生参加课外辅导活动，可以是每天放学后的固定时间，也可以是每周安排的特定时间。

2. 辅导科目：学校会根据学生的需求和学习情况，提供相应科目的辅导，包括语文、数学、英语等主要学科，以及物理、化学、生物等理科和历史、地理等文科。

3. 辅导内容：学校会制定辅导内容，根据学生的学习进度和课程要求，进行针对性的辅导教学。

辅导内容可以包括课后作业解答、难点知识点解析、习题讲解和答疑等。

4. 辅导教师：学校会聘请专业的教师或资深学生作为辅导教师，他们有丰富的授课经验和教学技巧，能够有效地帮助学生解决学习问题。

5. 辅导形式：学校可以采取小组辅导、一对一辅导或集体辅导等形式，根据学生的需求和学习情况选择最适合的形式。

学校课外辅导制度有助于提高学生的学习能力和成绩，同时也可以培养学生的自主学习和问题解决能力。

体育、课外活动安全制度(5篇)

体育、课外活动安全制度1、上体育课前主教教师必向学生讲清锻炼要领和安全事项等并在教案中作书面记录。

2、同学在上体育课期间应全面地服从教师的指挥和指导，若有特殊事项必报告教师。

3、课外活动时间(除放学和上学的时间)学生原则上不得离开校园，必在学校指定的区域内活动，不做危险或可能会产生危险后果的游戏和运动等，不在高陡险及走廊处玩耍、游戏等。

4、教学过程中的集体活动或分组活动要做到守秩序，不能有争先恐后的现象发生，学生活动要在教师的视线内。

5、教学内容不能超出教学大纲的规定和要求，准备运动环节不能缺，运动强度、难度要合理安排。

6、学校体育器械等教育教学设施应严格按照安全和卫生标准配备，新器械和设备投入使用前，教师要先对其进行性能测试，完全合格方可投入使用，并定期进行检修。

7、正确使用体育器械。

8、借用器材建立登记制度，对高危险器具必须由教师签名领借，并由领借教师全程监督学生的使用和训练。

9、学校应建立学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛、军训以及其他剧烈运动的学生，应予以劝阻。

10、一旦发生安全事故，要及时报告校长室，及时送往医院，及时与班主任、家长联系体育、课外活动安全制度（2）体育和课外活动的安全制度是为了保护参与者的身体安全和健康，并确保活动的进行顺利和有序。

以下是一些常见的体育和课外活动安全制度：1. 人员管理制度：活动组织者应对参与者进行身体状况的评估，并确保参与者具备参与活动的基本能力和健康状况。

2. 设备检查制度：活动组织者应定期检查和维护使用的体育设备，确保其安全可靠，并及时修理或更换损坏的设备。

3. 安全指导制度：活动组织者应提供必要的安全指导，包括正确的使用设备和施加技巧，以及遵守比赛规则和安全注意事项。

4. 急救措施：活动组织者应配备急救设备和人员，并提供必要的急救培训，以便在紧急情况下能够迅速和有效地处理伤病。

5. 紧急预案：活动组织者应制定紧急预案，包括应急联系人、紧急撤离方案等，以应对突发事件或紧急情况。

中学学生课外、假日活动安全管理制度

中学学生课外、假日活动安全管理制度一、活动前的准备工作1. 活动组织者应提前制定活动计划，并安排专人负责活动的安全管理工作。

2. 活动组织者应对参与活动的学生进行必要的安全培训，使他们了解活动的风险和安全注意事项。

二、活动场所的选择和评估1. 活动组织者应选择安全、适合学生活动的场所，并对场所进行全面评估，确保场所符合安全要求。

2. 活动组织者应与场地管理方进行沟通，了解场地的安全保障措施，并协商解决可能存在的安全隐患。

三、活动班次和监护人安排1. 活动组织者应根据活动的性质和规模，合理安排活动的班次，确保学生能够得到充分的休息。

2. 活动组织者应对每个班次的学生安排足够的监护人员，确保学生的安全得到有效的保障。

四、活动的食品安全管理1. 活动组织者应确保提供给学生的食品符合食品安全标准，并保证食品的新鲜和卫生。

2. 活动组织者应对食品供应商进行严格的监管，确保其取得合法资质和证书，并进行定期的检查和抽检。

五、活动中的应急措施和救援准备1. 活动组织者应制定详细的应急预案，并组织学生参与应急演练，提高学生的应急反应和自救能力。

2. 活动组织者应配备足够的急救设备和药品，并确保有专业的急救人员在现场进行及时的救助。

六、活动组织者的责任和义务1. 活动组织者应严格履行安全管理制度，确保学生的身体和财产安全。

2. 活动组织者应及时向学生和家长通报活动的风险和安全措施，提高学生和家长的安全意识和防范意识。

七、学生的安全意识和行为规范1. 学生应遵守组织者的安全规定和要求，不得擅自离开活动场所或从事危险活动。

2. 学生应保持良好的个人卫生习惯，不随地乱扔垃圾，保持活动场所的整洁和卫生。

八、家长的监管责任和支持1. 家长应积极参与活动组织者的安全教育和培训，了解活动的风险和安全要求。

2. 家长应加强对孩子的安全监管，及时与活动组织者联系并提供必要的支持和配合。

九、活动后的总结和评估活动组织者应及时对活动进行总结和评估，发现问题并及时解决，为今后的活动提供经验教训。

学生课外、假日活动安全管理制度

学生课外、假日活动安全管理制度一、总则为了加强学生课外、假日活动的安全管理，保障学生的人身安全，根据国家有关法律法规和学校管理制度，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织管理1. 成立学生课外、假日活动安全管理小组，负责对学生课外、假日活动的安全管理工作的组织和实施。

2. 学生课外、假日活动安全管理小组由学校领导、安全保卫部门、学生工作部门、后勤保障部门等组成。

三、安全管理措施1. 学生课外、假日活动前，组织者应提前制定活动方案，明确活动内容、时间、地点、参加人员等，报学校学生课外、假日活动安全管理小组审批。

2. 学生课外、假日活动方案应包括安全管理措施，明确安全责任人和安全措施。

3. 学生课外、假日活动前，组织者应向参加活动的人员进行安全教育，告知安全注意事项。

4. 学生课外、假日活动中，组织者应加强安全管理，确保活动场所安全，防止发生意外事故。

5. 学生课外、假日活动结束后，组织者应进行安全总结，对活动中出现的安全问题进行整改。

四、安全事故处理1. 学生课外、假日活动中发生安全事故，组织者应立即采取措施，保护现场，防止事故扩大。

2. 组织者应立即向学校学生课外、假日活动安全管理小组报告事故情况，并按照学校安全事故应急预案进行处理。

3. 学生课外、假日活动安全事故的处理应遵循及时、公正、公平的原则，保护学生的合法权益。

五、监督检查1. 学校学生课外、假日活动安全管理小组应定期对学生课外、假日活动的安全管理情况进行检查，发现问题及时整改。

2. 学校学生课外、假日活动安全管理小组应加强对组织者的安全教育和管理，提高组织者的安全意识和安全管理能力。

六、责任追究1. 对违反本制度的学生课外、假日活动组织者，学校将依法追究其责任。

2. 对因管理不善、措施不力导致学生课外、假日活动中发生安全事故的组织者，学校将依法追究其责任。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归学校学生课外、假日活动安全管理小组所有。

中学学生课外、假日活动安全管理制度（5篇）

中学学生课外、假日活动安全管理制度1、学生课外、假日活动实行“谁组织谁负责”的安全工作原则。

2、学生的活动一般提倡在校内进行，组织者应落实好安全管理责任制，并采取有效的安全防范措施。

3、如组织学生外出活动，途中要注意车辆交通安全，严禁超载带人带物。

4、不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如集体到野外、河塘游泳等活动。

5、组织集体外出游玩、野炊等活动，不要搞有危害性的攀登、爬山等活动，在野炊中要注意饮食卫生、用火安全，防止发生食物中毒或火灾事故。

中学学生课外、假日活动安全管理制度（2）中学学生课外、假日活动的安全管理制度主要是为了保障学生在课外活动中的安全，防范意外事故的发生。

以下是一个中学学生课外、假日活动安全管理制度的示例：1. 组织者的责任- 课外、假日活动的组织者应提前制定活动计划，并确保活动的安全性和合法性。

- 组织者应明确活动的目的、内容、时间和地点，并向学生和家长详细介绍活动的安全注意事项和应急预案。

- 组织者应确保活动期间有足够数量的合格教师或工作人员进行组织和指导，并负责全程监护。

2. 家长的责任- 家长应认真审核活动的内容和安全措施，并评估孩子参与该活动的合适性。

- 家长应签署允许孩子参与活动的同意书，并提供孩子的紧急联系信息。

- 家长应与组织者保持沟通，及时了解活动过程和孩子的安全情况。

3. 学生的责任- 学生在参与活动前应认真听取组织者的介绍和安全培训，并遵守相关规定。

- 学生应尊重师长和工作人员的指导和决定，遵守活动的纪律和规定。

- 学生在活动过程中应注意自身安全，不参与危险活动，积极参与集体活动，不离队或私自行动。

4. 活动安全措施- 组织者应确保活动场地符合安全要求，并定期进行安全检查和维护。

- 组织者应对参与活动的学生进行身体状况和体能评估，并根据评估结果合理安排活动内容和难度。

- 组织者应提供必要的安全设备和器材，并对其进行维护和更新。

学校课外辅导制度范文(四篇)

学校课外辅导制度范文1、早饭前，教师不得讲课，应让学生读书(以语文、外语为主)；但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读读、背背；必要时，数、理、化老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。

2、晚自习，教师不得讲课，应让学生自习，吃“自助餐”(以理科为主，高中文科除外)。

作业做错的，应更正作业，教师给他批改，并作必要的辅导；优秀学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习竞赛一类的拔高题；必要时，文科老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。

3、中午(至下午上课前)，教师不得讲课，可以让学生更正上午做错的作业，优秀学生可以自由活动(可以进阅览室看书)。

4、课间，学生不做作业，教师一般不辅导学生。

即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。

5、教师辅导必须循循善诱，诲人不倦。

学校课外辅导制度范文（二）1、早饭前，教师不得讲课，应让学生读书(以语文、外语为主)；但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读读、背背；必要时，数、理、化老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。

2、晚自习，教师不得讲课，应让学生自习，吃“自助餐”(以理科为主，高中文科除外)。

作业做错的，应更正作业，教师给他批改，并作必要的辅导；优秀学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习竞赛一类的拔高题；必要时，文科老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。

3、中午(至下午上课前)，教师不得讲课，可以让学生更正上午做错的作业，优秀学生可以自由活动(可以进阅览室看书)。

4、课间，学生不做作业，教师一般不辅导学生。

即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。

5、教师辅导必须循循善诱，诲人不倦。

学校课外辅导制度范文（三）一、引言近年来，随着社会的发展和竞争的日益激烈，学生在校内课程之外的知识和技能需求也越来越多。

为了满足学生的多元化发展需求，我们学校决定制定一份全面的课外辅导制度，为学生提供更广泛、多样化的学习机会和资源。

学生课外活动安全管理制度（三篇）

学生课外活动安全管理制度是指针对学生参加课外活动时，为保障学生的安全和健康制定的管理规定。

以下是一个学生课外活动安全管理制度的例子：1. 活动组织与认证- 学生参加课外活动必须提前向学校组织提交活动申请，并获得学校认可的活动认证才能参加。

- 活动组织方必须具备必要的资质和经验，并提供详细的活动计划、安全措施等信息。

2. 活动前准备工作- 活动组织方必须对活动场所进行安全检查，确保环境安全，并提供应急设备和药品等。

- 组织方需对参与学生进行健康检查，排除患有传染性疾病或其他不适合参加该活动的学生。

3. 活动安全管理- 活动组织方必须制定并实施安全管理方案，包括设置活动区域的标识、警示和隔离措施。

- 活动期间，组织方需全程监护参与学生，确保他们的安全，并及时处理紧急情况。

4. 紧急事态处理- 在活动期间，如出现紧急情况，组织方应立即釆取应急措施，并通知学校和家长。

- 学校和家长在接到通知后应当积极配合组织方进行紧急救援和处理，保障学生的安全。

5. 活动后评估- 活动结束后，组织方应进行活动评估，总结活动中存在的问题和隐患，并提出改进措施。

- 学校和家长应参与评估过程，并提供反馈意见，为今后的活动提供参考。

这个例子是一个常见的学生课外活动安全管理制度，具体的制度内容可以根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。

学生课外活动安全管理制度（二）为了保障学生的课外活动安全，学校应建立严格的课外活动安全管理制度，包括以下内容：1. 目标：制定明确的安全管理目标，确保学生的人身安全和财产安全。

2. 组织机构：设立专门的课外活动安全管理机构或指定负责人，负责具体的安全管理工作。

3. 风险评估：对课外活动风险进行充分评估，明确可能出现的安全风险和应对措施。

4. 活动计划：在制定课外活动计划时，要确保活动内容和方式安全可行，合理规划活动时间和路线。

5. 活动许可：对高风险活动，要进行审批并获得相关许可。

6. 活动教师和指导员：要求活动教师和指导员具备相关专业知识和技能，能够有效应对突发事件。

学生课外活动制度

学生课外活动制度引言概述学生课外活动制度是指学校为学生安排的在课外时间进行的各种活动的规范和管理制度。

课外活动是学生综合素质教育的重要组成部份，有助于学生全面发展，提高综合素质。

良好的学生课外活动制度能够促进学生的全面发展，培养学生的综合素质，提高学生的综合竞争力。

一、活动内容1.1 学术类活动：包括学术比赛、科技创新竞赛、知识竞赛等，旨在提高学生的学术水平和创新能力。

1.2 文体类活动：包括体育比赛、文艺表演、手工制作等，旨在培养学生的动手能力和团队合作精神。

1.3 社会实践活动：包括志愿活动、社会实践、社团活动等，旨在培养学生的社会责任感和团队协作能力。

二、活动组织2.1 学校组织：学校可以通过学生会、社团组织等形式，统一组织和安排学生课外活动，确保活动的质量和安全。

2.2 教师指导：老师可以担任活动指导老师，指导学生的活动准备和实施，提供专业指导和支持。

2.3 学生自主：鼓励学生自主组织和参预课外活动，培养学生的自主学习和领导能力。

三、活动评价3.1 定期评估：学校可以定期对学生课外活动进行评估和总结，了解活动的效果和问题，及时调整和改进。

3.2 奖惩机制：建立奖励和惩罚机制，激励学生积极参预活动，同时规范学生的行为和表现。

3.3 反馈机制：鼓励学生和家长提出意见和建议，促进学生课外活动的改进和发展。

四、活动保障4.1 安全保障：学校要确保学生参预课外活动的安全，制定相应的安全措施和应急预案。

4.2 资金支持：学校应提供必要的经费支持，保障学生课外活动的顺利开展。

4.3 师资支持：学校可以邀请专业人士或者外部机构提供支持，提高活动的专业水平和质量。

五、活动成果5.1 学业提升：通过参预课外活动，学生可以提高学习动力和学术水平，取得更好的学业成绩。

5.2 综合素质：课外活动有助于培养学生的综合素质，提高学生的综合能力和竞争力。

5.3 个人发展：学生通过参预课外活动，可以发展个人兴趣爱好，增强自信心和社交能力。

课外活动的规章制度

为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校开展了丰富多彩的课外活动。

为了确保课外活动的有序开展，培养学生良好的行为习惯，现制定如下课外活动规章制度：一、课外活动的目的和原则1. 课外活动旨在培养学生的自主学习能力、创新精神和团队合作意识，使学生在活动中锻炼实践能力，提高综合素质。

2. 课外活动应遵循自愿参加、自主管理、兴趣导向、全面发展原则，充分尊重学生的个性差异和兴趣爱好。

二、课外活动的组织与管理1. 课外活动由学校教务处、学生处、团委等相关部门共同组织实施，各班级负责具体落实。

2. 各班级应根据学校要求，结合班级实际情况，制定课外活动计划，明确活动内容、时间、地点、负责人等。

3. 课外活动负责人应具备一定的组织管理能力，确保活动的顺利进行。

活动负责人需提前向学校申请，经批准后方可开展活动。

4. 课外活动应注重安全，活动中涉及到的场地、器材、药品等必须符合安全标准。

活动前，负责人应进行安全教育，确保学生掌握必要的安全知识和技能。

5. 课外活动应遵循公平、公正、公开的原则，各项比赛、评选等活动中，严禁舞弊行为，一经发现，严肃处理。

三、课外活动的参与与评价1. 学生应积极参加课外活动，尊重他人，遵守纪律，展现良好的精神风貌。

2. 学生参与课外活动时，应充分发挥自身特长，勇于创新，努力提升自身综合素质。

3. 课外活动结束后，负责人应对活动进行总结，对参与活动的学生进行评价，评价结果记入学生综合素质评价体系。

4. 学校将对表现突出的个人和集体给予表彰和奖励，激发学生的积极性和参与热情。

四、课外活动的监督与反馈1. 学校教务处、学生处、团委等相关部门应加强对课外活动的监督与管理，确保活动内容的合法性、健康性。

2. 各班级应定期向学校汇报课外活动开展情况，及时反馈活动中出现的问题，以便于改进和调整。

3. 学生和家长有权对课外活动提出意见和建议，学校相关部门应及时回应，切实保障学生的合法权益。

中学课外活动规章制度

中学课外活动规章制度第一章总则第一条为丰富学生的课余生活，提高学生综合素质，中学开展各类课外活动，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于中学所有学生在校外活动期间的行为规范管理。

第三条学生欢迎积极参与各项课外活动，但参与活动需按照规定程序进行报名，并遵守相关规定。

第四条学生在参与课外活动时应遵循诚实守信，尊重他人，遵守纪律的原则，不得有违法、违纪行为。

第五条学生在活动过程中要保护环境，文明有礼，注意安全，共同营造和谐、和睦的活动氛围。

第六条学校对学生在活动过程中的表现进行记录，每学期根据学生的活动表现予以评定，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不佳的学生进行批评教育。

第二章报名与参与第七条学生参与各类课外活动需按照学校规定的时间和方式进行报名，未按规定报名者不得参与。

第八条学生参与活动需要提前向班主任或相关负责老师请假，并填写请假单报批。

第九条学生在活动中应听从指挥，服从管理，不得擅自离队或私自行为。

第十条学生必须按照规定时间到达集合地点，迟到者不得参与活动。

第十一条学生应当自觉遵守活动规则，不得在活动中进行打闹、吵闹等影响活动秩序的行为。

第十二条学生在活动过程中不得擅自离队，如有特殊情况需提前向负责人员请假后方可离开。

第三章安全与保护第十三条学生在活动过程中应当严格遵守安全规章制度，加强安全意识，不得在危险区域违规操作。

第十四条学生在参与户外活动时应加强自我保护意识，保持文明礼貌，不得随意攀爬或冒险行为。

第十五条学生在参与体育活动时需穿着运动服装，佩戴好体育器材，避免发生安全事故。

第十六条学生在参与实践活动时需注意安全防护，不得擅自进行危险操作。

第十七条学生在活动过程中如遇突发情况应及时向负责人员报告，保持冷静，避免恐慌行为。

第四章纪律与整顿第十八条学生在活动过程中需严格遵守纪律，服从指挥，听从安排，不得违反相关规定。

第十九条学生在活动中不得有消极懒散、旷课逃学、作弊等违规行为。

第二十条学生在活动中不得参与赌博、斗殴、吸烟、酗酒等违法犯罪活动。

小学课间课外活动管理制度

小学课间课外活动管理制度一、目的为了丰富我校学生的课间课外活动，培养学生们的兴趣爱好，提高学生的综合素质，根据我国教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本管理制度。

二、活动时间1. 课间活动时间：每节课间休息时间，学生可以根据自己的兴趣爱好自由参加各类课外活动。

2. 课外活动时间：每周五下午放学后，为学生课外活动时间，由班主任负责组织学生参加。

三、活动内容1. 课间活动内容：学生可以自由参加学校组织的各类兴趣小组活动，如体育、音乐、美术、科技等。

2. 课外活动内容：课外活动内容丰富多样，包括文体活动、社会实践、志愿服务等。

具体活动内容由班主任根据实际情况制定，报学校审批后执行。

四、活动组织与管理1. 活动组织：课间活动由学校兴趣小组负责组织，课外活动由班主任负责组织。

2. 活动管理：学校设立课外活动管理小组，负责对全校课外活动进行统一协调、管理和指导。

3. 活动场地：学校为各类活动提供必要的场地和设施，确保活动顺利进行。

4. 活动安全：学校加强安全教育，培养学生自我保护意识。

活动过程中，教师要加强安全管理，确保学生人身安全。

五、活动纪律1. 学生参加课外活动时，应遵守学校纪律，服从教师管理。

2. 活动中，学生应尊重他人，团结协作，积极参与，展现良好的精神风貌。

3. 活动结束后，学生应按时回到教室，不得在校园内乱跑、打闹。

六、活动评价1. 学校定期对课外活动进行评价，了解活动效果，发现问题，及时改进。

2. 对表现优秀的学生和个人，学校给予表彰和奖励。

3. 对不遵守活动纪律的学生，学校将进行批评教育，严重者取消参加课外活动的资格。

七、附则本管理制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

学校可视具体情况对本管理制度进行修订。

八、结束语希望通过本管理制度的实施，能够更好地规范我校学生的课间课外活动，为学生提供一个宽松、和谐的成长环境，使学生在积极参与活动中，培养兴趣爱好，提高综合素质，全面发展。

中学学生课外活动制度（5篇）

中学学生课外活动制度一、课外文体活动1.要保证每个学生每周二课时的课外体育活动时间。

体育教研组对每个班级的体育活动内容、形式以及活动场地作出安排并具体指导；班主任以做好学生思想工作，督促学生认真参加课外体育活动和考勤工作。

____组织体育训练队，对有体育专长的学生要吸收他们参加专业训练。

要指定专人负责训练队的培养训练工作，制订训练计划，坚持常年训练，以提高他们的专业成绩，发展他们的特长。

3.成立文娱专业队，如歌咏队、乐队、舞蹈队等，派有专长的老师定期定时辅导训练，培养文娱骨干，活跃师生文化娱乐生活。

4.成立书法、美术艺术小组，开展艺术教育，培养艺术骨干。

5.举办各种类型的课外文化知识讲座，融思想性、知识性、趣味性于一体。

二、学科兴趣小组活动1.学科兴趣小组的组建，采取学生自愿报名和任课教师挑选相结合的办法。

每个兴趣小组人员不超过____人。

每个学生原则上只能参加一个学科兴趣小组。

2.兴趣小组指导教师由教研组研究决定，其指导小组活动的课时计入教师工作量，计算办法见校“结构工资实施条例”。

3.学科兴趣小组指导教师，在学期初需制订学期的学科兴趣小组活动计划，做到定时间、定内容、定人员、定活动地点。

计划需交教导处备案。

三、学科竞赛活动(1)积极开展学科竞赛活动。

各教研组应根据全国及省、市情况及本校实际，制订学科竞赛活动计划，一般情况下每学期组织一次全校性比赛，由教导处统一安排。

(2)竞赛选手要经过挑选，认真组织辅导培训。

(3)竞赛辅导工作原则上由有关任课教师自行承担，必要时进行级段统一辅导。

如聘请校外指导师，由教导处统一安排。

(4)竞赛优胜者的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅导(奖励办法见校“奖学金实施条例”)，获奖选手要张榜表彰。

四、小论文、小制作、小发明活动鼓励学生积极参加小论文、小制作、小发明活动。

任课老师要指导帮助学生撰写小论文，搞小制作和小发明；教导处定期组织成果展览并进行评奖。

中学学生课外活动制度（2）中学学生的课外活动制度是学校组织的一种活动安排，旨在丰富学生的课外生活，培养学生的综合素养和兴趣爱好。

学生课外活动报名制度

学生课外活动报名制度引言学生课外活动具有重要意义，它有助于培养学生的兴趣爱好、综合素质和团队合作能力。

为了更好地管理和安排学生的课外活动，学校通常会实行课外活动报名制度。

本文将从多个角度探讨学生课外活动报名制度的必要性、存在的问题以及改进的方法。

背景介绍课外活动在学生的综合发展中扮演着重要的角色。

它不仅能帮助学生拓宽视野、提高学习成绩，还能提高学生的团队合作和领导能力。

为了更好地组织和安排课外活动，学校通常会实行课外活动报名制度。

需求鲜明学生课外活动报名制度的首要目的是明确学生对参加活动的意愿和需求。

通过报名，学生可以表达自己对某项活动的兴趣与热情，从而能够更好地参与到活动中去。

此外，学生报名也有助于学校有针对性地组织、安排和宣传活动，以满足学生的需求。

公平公正学生课外活动报名制度有利于实现公平公正。

通过报名，学校可以根据学生的兴趣和特长来选拔参加活动的学生，避免一些学生因为个人关系或其他原因而占据不公平的优势。

同时，报名制度也可以避免活动名额被滥用或浪费，使每个学生都有机会参与到自己感兴趣的活动中去。

管理便利学生课外活动报名制度还使得学校的管理工作更加便捷。

通过统一的报名渠道，学校可以更加系统地收集和整理学生的信息，更好地掌握学生的兴趣和特长，从而便于制定相应的教学计划。

此外，报名制度还方便学校进行范围和数量的控制，以保证活动的顺利进行。

问题与挑战然而，学生课外活动报名制度也存在一些问题和挑战。

首先，由于学校资源有限，某些热门活动可能会引发激烈的竞争，导致一些学生无法参与。

其次，一些学生可能在报名过程中存在考虑不周、报名错误或提供不完整信息的情况，给学校的管理工作带来困扰。

此外，过于繁琐的报名程序也可能让学生感到疲倦和厌烦。

改进策略为了解决这些问题和挑战，学校可以采取一些改进策略。

首先，学校可以增加相应活动的名额，以满足更多学生的需求。

其次，学校可以通过加强对学生的指导、辅导，提高学生的报名准确性和合理性。

课外活动服务管理制度

课外活动服务管理制度一、绪论课外活动是指学校教育以外的课外时间，安排学生在兴趣、爱好、专长等方面通过自主、协作和参与的方式开展的综合性活动；课外活动服务管理制度是指对学校组织的课外活动进行规范、监督、管理以及服务保障的一系列制度。

为了切实保障学生的身体健康和安全，提高学生的综合素质，丰富学生的课外生活，我校对课外活动服务管理制度进行了规范，以此推进和完善学校教育教学工作。

二、目的和原则为更好地推动学校课外活动事业的发展，提高学生的综合素质和实践能力，学校制定了以下课外活动服务管理制度的目的和原则：1、明确目标：全面推进学生综合素质教育，增强学生身心健康，提高学生综合素质和实践能力。

2、保障安全：严格监管课外活动，保障学生的人身安全和财产安全。

3、注重教学：充分发挥课外活动对学生综合素质教育的积极作用，注重对学生的全面培养。

4、依法规管：本制度依据国家有关教育法律法规和学校的有关规章，做出相应规定。

5、细化管理：严格按照规定分工负责，细化管理制度，加强课外活动服务保障。

三、管理范围和对象本制度适用于我校各类课外活动，包括但不限于兴趣小组、社团活动、组织参观、实践活动等。

学校全体师生及课外活动相关人员也是管理对象。

四、课外活动安全管理1、组织方案安全：各种课外活动组织方案由活动组织单位和相关部门审核通过后才能进行活动。

2、人员安全保障：学校要做好对学生参与课外活动的人员审核工作，活动现场严格管理人员进出。

3、设施安全检查：对课外活动涉及到的设施设备，进行检查和验收，确保设施设备经过专业人员检测合格才能使用。

4、意外救护措施：对于可能发生的意外情况，学校要做好相应的预案和救护措施，确保发生意外及时处置。

五、课外活动管理1、班主任、班干部和学生代表要积极参与组织、管理活动。

对于临时活动，班主任及时了解活动内容、地点和时间等。

对于长期活动，班主任定期向相关老师或领导报送相关情况。

2、学生参加课外活动，必须经过学校允许和家长同意，并遵守活动纪律。

学校课外活动选修制度

学校课外活动选修制度1. 制度介绍学校的课外活动选修制度是指在学生完成校内正式课程学习之外，根据自身兴趣和发展需求，选择加入学校提供的各种课外活动或社团组织，以达到全面发展的目的。

2. 提供多样选择学校课外活动选修制度旨在丰富学生课余生活，提供多样化的兴趣课程、技能培训和社团活动供学生选择。

比如体育运动、音乐艺术、科学探索、社会实践等等，涵盖了各个方面的发展需求。

3. 培养兴趣爱好通过参与选修课程和活动，学生可以发现并培养自己的兴趣爱好。

兴趣是一种自发的动力，能够激发学生学习的热情和探索的欲望。

通过选择适合自己的课外活动，学生能够更加主动地学习和参与。

4. 提高综合素质课外活动选修制度有助于学生的综合素质提高。

学生在课外活动中不仅能够提升专业知识和技能，还能培养自己的领导能力、组织能力、合作能力和沟通能力等。

这些综合素质对于学生未来的发展至关重要。

5. 满足个性需求学校课外活动选修制度能够满足学生个性需求。

每个学生都有不同的兴趣和发展方向，通过选修制度，学生可以根据个人意愿进行选择，有利于培养个性化的特长和优势。

6. 提供交流平台课外活动选修制度为学生提供了交流平台。

学生可以通过参与各种活动，结识来自不同年级、不同班级的同学，拓宽交际面，增进友谊。

同时，还能够与老师和行业专家进行面对面交流，了解实际应用和相关背景知识。

7. 培养责任感学生在参与课外活动选修制度的过程中，会面临诸多责任和压力。

他们需要按时到场并积极参与活动，负责任地履行自己的角色。

这种责任感的培养对学生以后的社会生活和职业发展非常重要。

8. 增强学校凝聚力学校课外活动选修制度的实施有助于增强学校的凝聚力。

通过选择和参与各种活动，学生可以建立起对学校的认同感，增强对学校的归属感，并为学校的发展贡献自己的力量。

9. 建立资源共享平台通过课外活动选修制度，学校能够建立起资源共享平台。

学校可以借助课外活动和社团组织，邀请外界专家和优秀人才来校内进行授课和指导，为学生提供更广阔的学习资源和机会。

中学生课外活动监管制度

中学生课外活动监管制度1. 目的和意义为了进一步规范中学生课外活动，确保学生在参加课外活动期间的安全与质量，提高学生的综合素质，根据我国相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

2. 监管原则1. 安全性原则：确保学生在课外活动中的安全，预防意外事故的发生。

2. 教育性原则：课外活动应符合教育目的，有助于学生全面发展。

3. 自主性原则：尊重学生个人兴趣和特长，鼓励学生自主选择和参与课外活动。

4. 公平性原则：确保课外活动的参与机会和资源分配公平合理。

3. 监管内容1. 活动审批：课外活动需提前向学校提交申请，经审核批准后方可进行。

2. 活动组织：课外活动应由具备相应资质的老师或专业机构组织进行。

3. 活动场地：活动场地应符合安全标准，确保学生有足够的空间进行活动。

4. 活动器材：活动器材应符合国家相关安全标准，定期进行检查和维护。

5. 活动保险：学校应为学生购买活动期间的人身意外伤害保险。

6. 应急预案：针对可能发生的安全事故，活动组织者应提前制定应急预案。

4. 监管措施1. 学生管理：活动期间，应有专人负责学生管理，确保学生遵守活动规定，预防意外事故的发生。

2. 教师职责：教师应认真履行监管职责，确保活动顺利进行。

3. 家长告知：活动前，学校应将活动相关信息告知家长，取得家长同意。

4. 活动记录：学校应记录学生的课外活动情况，定期总结和反馈。

5. 违规处理1. 违反本制度的行为，一经查实，将依据相关规定予以处理。

2. 对造成学生伤害或其他严重后果的，依法承担相应责任。

6. 附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

本制度解释权归学校所有。

---通过以上制度，我们希望能更好地监管中学生的课外活动，为学生创造一个安全、健康、有益的成长环境。

学生课外活动选修制度

学生课外活动选修制度学生课外活动选修制度是指学生在完成学校规定的必修课程之外，通过自主选择参加感兴趣的活动并得到学校认可的一种制度。

这一制度的出现，旨在提供给学生更多的发展空间和学习机会，使他们能够全面发展，培养自己的兴趣爱好，探索潜能，锻炼自己的能力。

本文将从以下几个方面展开讨论学生课外活动选修制度的意义和作用。

第一，拓宽学生的知识面。

课外活动选修制度为学生提供了广泛而丰富的学习资源，帮助他们了解和接触到更多的知识领域。

比如，学生可以参加各种学术讲座、实践课程、英语角等，这些活动将帮助学生开阔眼界，增长见识，丰富他们的知识储备。

此外，通过多样化的选修活动，学生还能够在实践中提高自己的技能，培养自己的实践能力。

例如，学生可以选择参加社会实践、科技创新等课外活动，这些活动将帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高自己的实践能力和创新能力。

第二，培养学生的兴趣爱好。

学生课外活动选修制度可以帮助学生找到自己真正感兴趣的领域，并有机会专门学习和发展这些兴趣爱好。

对于学生来说，只有喜欢并擅长的事情，才能够使他们真正投入其中，付出更多的努力。

通过选修制度，学生可以参加各种具有个性化特色的活动，比如音乐、舞蹈、美术等，这些活动将帮助学生培养自己的兴趣爱好，并在这些领域中取得进步和成就感。

同时，学生还可以通过参加组织和管理活动，如学生会、社团等，培养自己的领导能力和团队合作精神。

第三，丰富学生的社交圈子。

课外活动选修制度为学生提供了一个与不同年级、不同学校、不同背景的学生交流的平台。

在这个平台上，学生可以结识新朋友，体验不同的文化氛围，增强自己的社交能力。

通过与他人的交流和合作，学生能够发展自己的人际交往能力，并学会倾听和尊重他人的意见。

这样的经历将为学生将来的发展和学习提供巨大的帮助，使他们具备更好的适应能力和合作能力。

第四，促进学生的全面发展。

学生课外活动选修制度的实施，能够帮助学生在学业、兴趣爱好、社会交往等方面实现全面发展。

学校课外教学管理制度及措施

一、前言课外教学是学校教育教学的重要组成部分，旨在拓宽学生知识面，提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。

为规范学校课外教学管理，提高课外教学质量，特制定本制度及措施。

二、管理制度1. 组织领导学校成立课外教学领导小组，负责制定课外教学管理制度，统筹规划课外教学活动，协调各部门工作。

2. 课程设置课外教学课程应遵循以下原则：（1）与学校教育教学目标相一致，有助于学生全面发展；（2）符合学生年龄特点和兴趣爱好；（3）注重实践性和创新性，提高学生综合素质；（4）课程内容丰富多样，满足学生个性化需求。

3. 教学资源（1）学校应提供必要的场地、设备、资料等教学资源，确保课外教学活动顺利开展；（2）鼓励教师利用社会资源，拓宽课外教学内容。

4. 教师管理（1）教师应具备相应的专业知识和技能，热爱课外教学工作；（2）教师应积极参加课外教学培训，提高自身素质；（3）教师应遵守课外教学纪律，按时完成教学任务。

5. 学生管理（1）学生应自觉遵守课外教学纪律，服从教师管理；（2）学生应积极参与课外教学活动，发挥自身特长；（3）学生应主动反映课外教学中的问题，提出改进意见。

三、措施1. 加强宣传引导学校应通过各种渠道，向学生、家长和社会宣传课外教学的重要性，提高大家对课外教学的重视程度。

2. 优化课程设置学校应根据学生需求和社会发展趋势，不断优化课外教学课程设置，提高课程质量。

3. 提高教师素质学校应加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平，为课外教学提供有力保障。

4. 完善评价机制学校应建立健全课外教学评价机制，对教师和学生进行客观评价，激发教师积极性，促进学生全面发展。

5. 强化安全管理学校应加强课外教学安全管理，确保学生人身安全和教学设施安全。

四、总结学校课外教学管理制度及措施的实施，有助于提高课外教学质量，促进学生全面发展。

学校应不断总结经验，完善制度，为学生的健康成长提供有力保障。