“百草园”动植物的描写

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百草园作文(集锦15篇)

百草园作文(集锦15篇)

百草园作文(集锦15篇)百草园作文(集锦15篇)在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经受,对作文都不生疏吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你写作文时总是无从下笔?下面是我收集整理的百草园作文,欢迎大家共享。

百草园作文1鲁迅家的百草园,早闻美名,惋惜没时间一饱眼福。

这次暑假培训学校组织夏令营,最终圆了我游百草园之梦。

进入百草园,我便被这片绿色的景象所吸引住了。

那片碧绿的菜畦,那几棵高大的皂荚树,光滑的石井栏和那紫红色的桑堪。

由于我们去的时候刚刚下过雨,所以地上有许多水洼,在石牌上还有几只蚂蚁在爬行呢!在菜畦里草和菜上面都留着晶莹的露珠,好像一颗颗闪闪的钻石,刺眼得很。

在绿绿的菜地中,一株株初生嫩草迎风跳起了漂亮的舞蹈。

花朵儿随处可见,虽然是野花但也为绿油油的地毯增加了不少明丽的图案。

菜畦北边是皂荚树,这里的皂荚树真高大呀,似擎天柱。

在围栏里似乎直立的巨人,守护着这一片绿色祥和的百草园。

笔直的身躯,向高空伸展,好像一把撑开着为人们挡雨的大伞。

假如您想抬头望望这巨大的皂荚树的顶端,准会掉下自己头上的帽子。

百草园西北角就是鲁迅笔下有无限乐趣的矮墙,那里有一大片爬山虎,均匀地铺在墙头如叶圣陶老爷爷所说:“叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

”使得灰色的墙头拥有了点点生气。

这里一片翠绿,那里鸟啼花艳;这里古木参天,那里野花青翠;这里花儿遍地,那里一片生气;这里······这些美丽迷人的景致何尝不让人如痴如醉呢?要去下一个景点鲁迅博物馆了,我恋恋不舍地离开了这难忘的地方------百草园。

百草园作文2徐氏中医是徐永生医生创建于1912年的一家医馆,它距离现在已经有105年的历史了。

是不是被震撼到了呢?105年前,我可还没诞生呢!这个周末,我就跟成章随作文班来到了徐氏中医一探究竟,了解它们的文化底蕴。

鲁迅描写百草园的句子

鲁迅描写百草园的句子

鲁迅描写百草园的句子
百草园,是鲁迅笔下的一个地方,这里充满了各种各样的植物和生灵。

以下是鲁迅描写百草园的句子:
1. 百草园,是我年幼时曾经游玩过的地方,那里的绿草如茵,百花争艳。

2. 在百草园的小径上,我看到了蜿蜒的浅河和婆娑的树影。

3. 在百草园的角落里,有一棵古树,据说已经生长了几百年。

4. 在百草园的湖边,荷花盛开,引来了一群群的蜜蜂和蝴蝶。

5. 在百草园的草地上,有一只小兔子在吃草,它的动作轻盈而可爱。

6. 在百草园的树林里,鸟儿欢快地歌唱着,清脆动听。

7. 在百草园的花丛中,蝴蝶翩翩起舞,五彩斑斓。

8. 在百草园的小池塘旁,青蛙们嘎嘎地叫着,欢快活泼。

9. 在百草园的草坪上,孩子们奔跑嬉戏,笑声不断。

10. 在百草园的围墙外,路过的行人都会驻足观望,被这片绿色所吸引。

这些句子勾勒出了百草园的生动景象,让人仿佛置身其中,感受到了大自然的美好和生机。

百草园,是一个让人心旷神怡的地方,值得我们珍惜和保护。

描写百草园的景致的语段摘抄

描写百草园的景致的语段摘抄

描写百草园的景致的语段摘抄百草园是一个美丽的园林,倚青山而设,满园绿草如茵,花木扶疏,景色宜人。

在这个百草园里,百花争艳,春意盎然,每一朵花儿都散发着迷人的芳香,给人们带来了无尽的美好。

百草园四季如春,春季时百花争艳,红红的、粉粉的、白白的,郁郁葱葱,五彩缤纷,花香扑鼻。

夏季时,树木郁郁葱葱,枝繁叶茂,一片生机盎然的景象。

秋季时,百草园的景致也是别有一番风味,金黄的树叶、红艳的花朵,让整个园林变得更加美丽。

冬季时,虽然百草凋零,但是园中枯木逢春,依然能感受到生命的活力。

在这个园中,可以听到溪水潺潺,鸟语花香,仿佛走进了一个诗意的世界。

在这里漫步,仿佛置身于画中,心旷神怡,忘却尘世的喧嚣,沉醉在大自然的怀抱中,感受着大自然的美好。

在百草园里,不仅可以欣赏到美丽的风景,还可以感受到大自然的奇妙。

每一株植物,每一处景致都散发着独特的魅力,让人心驰神往。

百草园不仅是一处供人欣赏美景的地方,更是一座心灵的净化之地。

百草园的景致是那样的美丽和令人向往,这种美丽超越了时间和空间的界限,让人流连忘返。

希望大家有机会能亲自到百草园去一游,去感受这份美好,去享受这份宁静。

在我看来,百草园的景致是大自然赋予我们最美好的馈赠,也是我们应当倍加珍惜的宝藏。

希望我们能够更加爱护环境,让这份美好能够永远延续下去。

愿美丽的景致永远存在,愿我们心中的美好也能永远保留。

希望这篇文章能够让你感受到百草园的美丽,也能够让你对大自然的赞美之情更加深刻。

愿我们能够身临其境地欣赏这份美好,也能够让这份美好延续下去。

愿美丽的景致永远存在,愿我们心中的美好也能永远保留。

百草园是一处让人心旷神怡的园林,无论是春夏秋冬,每个季节都展现着不同的美丽风景。

春季里,园中百花争艳,绽放出绚丽的色彩,竞相散发迷人的芳香。

夏季时,郁郁葱葱的树木,清澈潺潺的溪流,如诗如画的风景让人流连忘返。

秋季是色彩的盛宴,金黄的树叶,红艳的花朵,将整个园林点缀得如诗如画。

冬季里,虽然百草凋零,但每一片残叶都承载着生命的活力,让人感受到大自然的神奇与魅力。

浅谈百草园的景物描写

浅谈百草园的景物描写
浅谈百草园的景物描写
北虹初级中学 周 龑
如何把这百草园的景物描绘得 生动活泼而不显得杂乱无章呢?
1、层次井然,条理分明
不必说……也不必说…… 百草园整体 单 是 …… 就 有 …… 泥墙根一带
不必说碧绿的菜畦 高大的皂荚树 紫红的桑椹
由低到高 植物
不必说鸣蝉在树叶里长吟 黄蜂伏在菜花上 由高到低 动物 叫天子窜向云霄
肥胖的黄蜂伏在菜花上 鸣蝉在树叶里长吟 蟋蟀们在这里弹琴
春末 盛夏 秋天
请同学们模仿百草园景物描写的方法, 用“不必说……也不必说……单是……就 有……”的句式 描写浦江两岸的 景色。
谢谢观赏
单是油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌 木莲 覆盆子
动物 植物
2、点面结合,情趣横生
不必说……也不必说…… 略写→面 单 是 …… 就 有 …… 详写→点
3、色、形、声、味俱全
看:肥胖的黄蜂

听:油蛉在低唱
鸣蝉的长吟

蟋蟀在弹琴
吃:覆盆子又酸又甜

4、春、夏、秋景皆备

从百草园到三味书屋中百草园的描写

从百草园到三味书屋中百草园的描写

从百草园到三味书屋中百草园的描写
在《从百草园到三味书屋》中,百草园的描写充满了生机与活力。

它是一个荒芜的园子,虽然瓦砾成堆,杂草丛生,却也是孩子们游玩的好地方。

百草园内有各种动植物,其中可看的、可听的、可玩的、可吃的都有,对儿童来说真有许多乐趣。

鲁迅儿时和他的小伙伴们经常来此玩耍嬉戏,采摘桑椹和覆盆子,捉蟋蟀和玩斑蝥,夏天在树荫下纳凉听蝉鸣,寒冬在雪地上捉鸟雀。

文中描述了紫红的桑葚、酸甜的覆盆子、光滑的石井栏、高大的皂荚树等景物,这些描述让人仿佛置身于那个充满生机与活力的百草园中。

总的来说,百草园是一个让孩子们可以自由玩耍、体验大自然美好的地方。

而作者鲁迅通过对百草园的生动描绘,表达了对自由、快乐生活的向往以及对封建教育的批判和反思。

描写百草园的作文500字4篇_游记作文_

描写百草园的作文500字4篇_游记作文_

描写百草园的作文500字4篇百草园风景秀丽,那儿装满了我童年的欢乐,让我终生难忘。

本文是小编为大家整理的描写百草园的500字范文,欢迎阅读。

描写百草园的作文500字篇一百草园,是乡下姥姥家,后门外面的园子。

里面除了百草,还有花,还有菜,还有鱼……园里到处都是草,草里还加杂着些许小花。

一种不知名的小花,丝丝缕缕点缀在古树下面。

油菜花倒有很多,金灿灿的,开出一大片。

有时,一只蝴蝶飞过,那素净的白色在绿草中非常显眼,真是“百绿丛中一点白”。

泥墙根上,横着一排花,它们可都是姥爷的心血啊。

姥爷爱花,这些经过精心伺弄的花,开的分外灿烂,红的、黄的、粉的……刚进园的时候,还能看到门边的两棵迎春。

开的真漂亮!每想到这里,都会忍不住地折下几枝子,插在屋中的小花瓶里,再在底下放个小佛像,相映成趣。

好像是佛印在菩提树下参禅。

园右边有一块正方菜地,里面种着许多我爱吃的菜。

边上的葡萄架上,爬满了葡萄藤。

想想那成熟时又红又紫的葡萄,口水都要流下来了。

古树下的阴凉处,是两个大的鱼缸。

鱼缸里全是美丽的金鱼。

大大的眼泡,火红的尾巴,金色的鳞片,漂亮极了。

而对于金鱼,我有种忘不了的愧疚。

那时三四岁吧,记得自己当时刚吃过早饭,穿一条小花裙,就跑到园里玩。

看到缸里的鱼,想想姥姥还没给它们喂食,就跑进厨房拿了一包胡椒粉,像鱼食一样的粉状物体,一股脑撒进缸里。

后来的一段,只记得姥爷和一个陌生大叔蹲在鱼缸旁,快速的换了水,金鱼疯狂的游着,大概是被辣的吧。

可真没想到会是这样。

姥爷的鱼被我整得只活下来两条,死鱼安葬在花盆的泥土里。

当时不知道它们被我整死了,还呆呆地在那站着。

随着年龄的增长,我就被接回城市里去了。

那些快乐的日子,一晃就真的再也回不去了。

描写百草园的作文500字篇二我家有一个又好玩又漂亮的“百草园”,里面种着各种各样的花草,还藏着许多乐趣。

下面我就来介绍一下吧!我家的“百草园”里种着一簇簇婀娜多姿、美不胜收、争奇斗艳的杜鹃花,鲜美可口的番茄,随风飘荡的竹子,还有那红艳艳的像喇叭似的不知名的花……可多啦!最惹人喜爱的是番茄,番茄的叶子一弯一弯的,它的枝茎和叶子上有很多雪白的小毛,摸上去痒痒的,就像有人在我的手心上挠痒痒。

描写百草园的景致的语段

描写百草园的景致的语段

描写百草园的景致的语段百草园是一处四季常青的花草世界,它位于城市的中心,周围环绕着高大的建筑物,与现代都市的喧嚣形成了鲜明的对比。

一走进百草园,仿佛进入了一个完全不同的世界。

百草园的入口处是一片宽阔的草坪,草坪上绿草如茵,似乎是无限延伸的。

阳光透过树叶的缝隙洒在地上,微风吹拂着草叶,发出沙沙的声音。

偶尔有一些游人在这里散步,或者躺在草地上晒太阳。

在这里,人们可以暂时抛开城市的喧嚣,放松心情。

沿着小路一直向前走,就会来到一片花海。

这里是百草园最美丽的地方之一,各种各样的花朵在这里竞相开放。

一朵朵鲜艳的玫瑰、牡丹、郁金香,散发着迷人的芬芳。

花海中还有一些蜜蜂在忙碌地采蜜,它们飞来飞去,嗡嗡作响。

这里的花朵种类繁多,色彩斑斓,吸引了许多摄影爱好者前来拍摄。

在花海的尽头,有一片小湖泊。

湖水清澈见底,碧波荡漾。

湖边有几只白天鹅在安静地游泳,它们的美丽和优雅吸引了很多游客驻足观赏。

湖的周围种植着一些芦苇和莲花,更增添了一份宁静和祥和的气氛。

沿着湖边的小道继续前行,就会来到一片绿树成荫的地方。

这里是百草园最适合休息的地方之一。

树下铺着一些凉席和躺椅,人们可以在这里坐下来休息,或者读书、写字。

树叶随着微风摇曳,发出沙沙的声音,给人一种宁静和舒适的感觉。

在这里,可以远离喧嚣,享受大自然的美好。

除了花草植被,百草园还有一些小动物。

在园内的角落里,有一些兔子、松鼠等小动物,它们活泼可爱,给人带来了无尽的乐趣。

有时候,还会有一些孩子带着食物来喂养它们,小动物们争相围拢,仿佛在向人们表示感谢。

百草园是一个可以让人们远离喧嚣、感受大自然的好地方。

在这里,人们可以欣赏美丽的花朵,感受阳光的温暖,与小动物亲密接触。

无论是游客还是居民,都可以在这里找到属于自己的一片净土,放松心情,享受生活的美好。

百草园是城市中的一片绿洲,也是人们心灵的避风港。

无论是白天还是夜晚,这里都散发着一种宁静和美丽的气息,让人流连忘返。

百草园景物及动作描写

百草园景物及动作描写

喜鹊
2
身着黑白相间的羽毛,它们展翅高飞,划过天空,留下一串
欢快的鸣叫声,给百草园带来了欢乐的氛围。
燕子
在园中低飞,轻盈地穿梭在花丛间,它们忙碌地捕捉昆虫, 为植物除害,成为了园中的守护者。
昆虫动物
蝴蝶
翩翩起舞在花丛间,它们轻盈地拍打着翅膀,绚丽的色彩犹如艺术品,给百草园增添了一抹亮丽 的风景。
蜜蜂
忙碌地采蜜,它们在花丛中穿梭,发出嗡嗡的声音,为百草园带来了勤劳和甜美的气息。
蚂蚁
在土中穿行,它们有序地搬运食物,展现了团结和勤劳的精神,成为了百草园中不可或缺的一员 。
其他动物
01
02
03
兔子
在草丛中跳跃,它们好奇 地探索着周围的环境,柔 软的毛发和灵动的眼神让 人心生喜爱。
松鼠
在树上灵活地攀爬,它们 快速地啃食着果实,为百 草园带来了活泼的气氛。
草本植物的花朵也是多种多样,有的花朵大而鲜 艳,有的花朵小而精致。它们的花色也是丰富多 彩,有红色、黄色、蓝色、白色等等。这些花朵 在阳光下绽放,为整个园区增添了绚丽的色彩。
草本植物的形态各异,有的低矮匍匐,有的高大 挺拔。它们的叶子形状各异,有的呈心形,有的 呈圆形,还有的呈羽状。这些不同的形态使得草 本植物在视觉上更加丰富多彩。
百草园景物及动作描写
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目 录
• 百草园概览 • 植物描写 • 动物描写 • 人物动作描写 • 总结与展望
01
百草园概览
地理位置
01
位于浙江省绍兴市越城区,距离市中心约3公 里
02
四周交通便捷,有公交车直达
03
占地面积约10万平方米,是绍兴市最大的城市 公园之一
历史背景

鲁迅描写百草园的句子

鲁迅描写百草园的句子

鲁迅描写百草园的句子
1、然而百草园的古树巨木摇曳的草木繁茂,百鸟谷飞,花草鲜妍,一片壮观的景色便呈现在他们眼前。

2、百草园里,这些旧树古木江湖,一棵棵争锋型,竞相在那里插秧。

3、百草园的花朵蔚蓝,百草野草围树围,偶有荷叶芬芳,一簇簇怡人的景色,把整片百草园点缀得更加动人。

4、百草园里的那些飞禽走兽,鸣叫着在那里跳跃,阳光灿烂,蝉鸣鸟叫,让人觉得宁静而又悠然。

5、百草园是一处亲近自然的理想恢宏之地,这里草木鲜艳,林木苍翠,百花绽开,百鸟翩翩,满目翠绿。

- 1 -。

百草园场景描写

百草园场景描写

百草园场景描写百草园是一个美丽的花园,拥有各种各样的花草植物。

当你踏入这片园林之中,仿佛进入了一个仙境,处处都是花朵的香气和鸟儿的歌声。

首先,你会看到一片翠绿的草坪,绵延不绝地延伸出去。

草坪上长满了嫩绿的小草,犹如一块柔软的绿色地毯,让人忍不住想躺下来好好感受大自然的呼吸。

在草坪的一角,还有一个小小的喷泉,水花婉转地从喷泉口中溅出,形成一道道水雾,宛如仙境中飘舞的精灵。

接着,你会看到各种各样的花朵,它们开得灿烂而美丽。

有红的、黄的、白的、紫的花朵,它们组成一幅五彩斑斓的画卷。

玫瑰花散发出浓郁的花香,郁金香展现出高贵的姿态,百合花洁白无瑕,向阳花像一个小太阳,充满了活力。

在这片花海中,你仿佛置身于花的海洋中,心旷神怡。

沿着小路继续前行,你会来到一个小小的湖泊。

湖水清澈见底,碧绿色的水面上荡漾着微波,仿佛一幅水墨画。

湖边的柳树轻轻地摇曳着,倒映在湖水中,宛如一位优美的舞者,给人以无限遐想。

而在百草园中,还有一个迷人的花坛。

花坛里种植着各种各样的花卉,它们生机勃勃地绽放着。

郁金香、康乃馨、勿忘我、丁香等等,它们争奇斗艳,彼此之间相互映衬,构成了一幅美丽的画卷。

整个百草园散发着一股宁静和安详的气息。

没有喧嚣的车声,没有嘈杂的人声,只有微风拂过花草的声音和鸟儿的歌唱。

在这里,你可以尽情享受大自然的美好,忘记尘世的纷扰,重新找回内心的宁静。

百草园以其美丽的花草和宁静的环境吸引着许多游客。

每天,都有许多人来到这里漫步、休闲、拍照。

无论是大人还是孩子,都能在这里找到快乐和放松。

百草园是一个让人心旷神怡的地方,也是一个让人忘却烦恼的乐园。

总之,百草园是一个美丽的花园,给人一种宁静和舒适的感觉。

在这里,你可以欣赏到各种各样的花朵,感受大自然的美丽和神奇。

无论是游客还是居民,都可以在百草园中找到内心的宁静和快乐。

如果你想摆脱城市的喧嚣,放松身心,不妨来到百草园,感受一下大自然的魅力。

描写植物动物的名家文章

描写植物动物的名家文章

以下是鲁迅《从百草园到三味书屋》中的一段名家文章,描述的是植物:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。

有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

以下是老舍《猫》中的一段名家文章,描述的是动物:
猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。

可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。

它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!。

百草园景点描写作文

百草园景点描写作文

百草园景点描写作文
朋友,今天我要带你逛逛一个超棒的地方——百草园!
一走进百草园,那就是一个绿色的世界!各种各样的植物像是在开大会,热热闹闹的。

首先映入眼帘的是一大片翠绿的草地,就像一块软绵绵的绿色大地毯,真想在上面打几个滚儿。

再往前走,能看到五颜六色的花朵争奇斗艳。

红的像火,粉的像霞,白的像雪,它们好像在比美呢!还有那些蝴蝶和蜜蜂,在花丛中忙得不亦乐乎,估计把这儿当成它们的游乐场啦。

百草园里还有几棵大树,那树干粗得呀,估计得好几个人才能抱得住。

树枝像巨大的手臂伸向天空,树叶密密麻麻的,阳光透过树叶的缝隙洒下来,地上就有了一片片光斑,像是大自然画的画儿。

在角落里,还有一片小小的蔬菜园。

西红柿羞红了脸,黄瓜顶着小黄花,茄子穿着紫袍,一个个都可爱极了。

感觉它们就像一群小朋友,在乖乖等着我们去发现它们。

百草园里还有一条小溪,溪水清澈见底,能看到水底的沙石和小鱼小虾在欢快地游来游去。

听着溪水哗哗的流淌声,感觉心里特别宁静。

怎么样,百草园是不是很棒?这里就像是一个充满惊喜的神秘乐园,每次来都能有新的发现和快乐!。

七年级语文教案:《百草园》的生动描写

七年级语文教案:《百草园》的生动描写

七年级语文教案:《百草园》的生动描写。

第一篇:《百草园》的生动描写为了深刻地理解白居易笔下的菜园子,我们将从《百草园》的生动描写展开探讨。

在描写花卉方面,白居易十分注重观察细节,正所谓“巧夺天工”。

“夏不析提莫开,秋伊酉然始见花”。

这里的“夏不析提”是小宮生菜,这是一种白色的花卉,仅当夏季开花,在秋季就不会再开了。

而“酉然始见花”中的“酉”则是一种紫色的花卉,它从秋季才会开始开花。

这两种花的描述,恰到好处地揭示了它们的生长特质,清晰地展现了作者对花卉的深入观察。

此外,白居易还通过对草木树木的描写,生动地体现了自然风景的优美。

在文章中描写的雪松是黄山的一种植物,与松树截然不同,它的长相更加壮观,给人留下难以磨灭的印象。

同时,白居易对树叶的细腻描绘也表现得恰到好处:“粉腻梅花贴绿松”,惟妙惟肖,给人以视觉上的享受。

此外,水和石头同样是自然界的重要组成部分,在文章中也被白居易所描述:“泉声咽危石间,日色冷青铁轮圆”,从字里行间中隐隐呈现出一幅壮美的画卷。

我们可以感受到作者于自然界和谐共处的美好愿景,在笔墨间留下一丝诗意浪漫。

为了让学生更好地理解《百草园》的作者,我们可以让学生分组对文章中的一个物品进行详细的品读和观察,从而激发他们的想象力和创造力,培养他们的观察力和写作能力。

第二篇:通过《百草园》培养学生的美感“道成于物,美成于心”,百草园以笔触展现自然的美,其实质是在倡导读者培养美感观。

在学生中,往往缺乏一些简练精辟的描述和严谨的逻辑思维,对于文学作品的艺术鉴赏能力和感受力不足。

那么,体验文学作品应该怎样培养呢?观察力和想象力的培养。

在学习中,我们提倡学生先通过文章中的文学元素描绘图画、音乐、图案等一元素,然后再从实际生活入手,通过细致察看每一个细节,去感受自然之美。

多媒体手段的运用。

随着时代的进步和技术的发展,多媒体已经成为生活中不可缺少的一部分。

我们可以通过多媒体的讲解和演示,使学生更直观地感受自然之美。

描写中南百草园动物吃东西的作文

描写中南百草园动物吃东西的作文

描写中南百草园动物吃东西的作文
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成,“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法,通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来,把这五种感觉运用在作文中,作文内容会更加丰富多彩,让读者有种身临其境的感觉。

欢迎大家编辑和下载。

“草木鸟虫,万物有灵。

”动物们进食时,也各有千秋,百草园中的动物们更是如此。

视觉:猴子敏捷地在树上穿梭,一双黑溜溜的眼睛四处搜索着食物的踪迹。

它发现了香蕉,飞扑而上,撕下几口,津津有味地大嚼着。

听觉:小鸟欢快地鸣叫着,在枝头跳跃着啄食果实。

它们的叫声清脆悦耳,和着风声,形成了一曲自然的交响曲。

嗅觉:花鹿优雅地漫步在草地上,鼻子时不时地翕动着,搜寻着青翠欲滴的嫩芽。

当它嗅到花香时,便迈开轻盈的步子,去寻找花朵的入口。

触觉:大象笨重地甩动着长鼻子,轻触着树干上的嫩叶。

它用鼻子卷起树叶,送到嘴里,慢慢地咀嚼着。

大脑:动物们在进食时,大脑也在飞速地运转。

它们判断着食物的可食用性,寻找着最佳的进食方式。

例如,松鼠会用牙齿剥开坚果,小蜜蜂会用长长的舌头吸吮花蜜。

通过五感的描写,我们得以窥见动物们丰富多彩的进食世界。

它们通过独有的方式获取营养,维持生命,在大自然的和谐旋律中谱写着属于自己的篇章。

描写安吉百草园的句子唯美(精选两篇)

描写安吉百草园的句子唯美(精选两篇)

描写安吉百草园的句子唯美(篇一)1. 安吉百草园,如诗如画,仿佛置身仙境。

2. 林荫蔽日,微风拂面,让人感受到天籁之音。

3. 清澈的溪水穿过花丛,宛如一条银丝缎。

4. 天空湛蓝,白云像棉花糖一般飘荡在高处。

5. 蜻蜓翩翩起舞,彩蝶翔集,点缀着这片绿意盎然的花海。

6. 碧绿的青草铺满整个园区,宛如浓密的绿色地毯。

7. 紫色的薰衣草在微风中摇曳,散发出诱人的芬芳。

8. 红色的玫瑰花盛开着,像是一颗颗鲜艳的宝石。

9. 桃花红艳,牡丹娇媚,每一朵都是大自然的精心雕刻。

10. 野花遍地,各自绽放着美丽的笑容。

11. 远处有一片翠绿的竹林,密密麻麻,仿佛进入了另一个世界。

12. 清新的空气中,弥漫着花香和泥土气息。

13. 静静地坐在草地上,可以听到蜂鸟的叫声,仿佛与大自然融为一体。

14. 凉爽的草地上,可见到幸福的人们一起分享着快乐的时光。

15. 是时候放下一切烦恼,沉浸在这个美好的世界里。

16. 夕阳西下时,园内的景色变得更加迷人,宛如绘画中的一幅美丽画卷。

17. 悠闲而舒适的氛围,让人心灵得到真正的休憩。

18. 优美的音乐萦绕在园中,犹如一曲曲甜蜜的恋歌。

19. 百草园的美景,如同一幅美丽的画卷,时时刻刻都在心中延续。

20. 无论是春夏秋冬,每个季节都有不同的花卉在绽放,宛如一幅绚丽多彩的画画。

21. 踏入百草园的瞬间,仿佛回到了童年的梦境,一切都变得纯真无忧。

22. 诗意的园景,吸引着来自世界各地的游客,留下美好的回忆。

23. 绿草如茵,花香弥漫,让人感觉到了生命的力量。

24. 竹林中的鸟语花香,让人心旷神怡,远离尘嚣。

25. 一步一景,每一个角落都蕴藏着无限的惊喜。

26. 溪水潺潺,欢快地流淌,似乎唤醒了内心深处的宁静。

27. 厚厚的草坪,让人想要躺下来,享受大自然的拥抱。

28. 在这个宁静的角落,可以享受到温暖阳光的沐浴。

29. 多彩的花朵争奇斗艳,犹如一幅绚丽的油画。

30. 一阵微风拂过,花瓣随风飘散,落在地上如梦似幻。

描写中南百草园羊驼猴子吃东西的作文

描写中南百草园羊驼猴子吃东西的作文

描写中南百草园羊驼猴子吃东西的作文《可爱的羊驼吃东西》小朋友们,你们去过中南百草园吗?我去过,那里可好玩啦,尤其是那些可爱的羊驼!羊驼们有着毛茸茸的身体,长长的脖子,还有一双萌萌的大眼睛。

它们吃东西的样子特别有趣。

我拿着一把新鲜的青草去喂它们,它们一看到有吃的,就迈着小短腿跑了过来。

那着急的样子,好像在说:“快给我吃,快给我吃!”一只白色的羊驼把嘴巴凑过来,咬住青草,用力一扯,就把草吃到嘴里了。

它嚼啊嚼,嘴巴一动一动的,样子可滑稽了。

还有一只棕色的羊驼,它吃东西可温柔啦,慢慢地咬着草,细嚼慢咽,好像在品尝美味的大餐。

看着羊驼们吃得那么香,我也觉得开心极了!《羊驼吃东西真有趣》在中南百草园里,有一群超级可爱的羊驼。

有一次,我去那里玩,看到好多人在喂羊驼吃东西。

我也赶紧买了一些食物去喂它们。

羊驼们一看到我手里的食物,都围了过来。

它们的眼睛直勾勾地盯着我,嘴里还发出“哼哼”的声音,好像在说:“小朋友,快给我吃呀!”我把食物递过去,一只小羊驼马上用它软软的嘴巴接住,然后大口大口地吃了起来。

它吃得可快了,不一会儿就把我给的食物吃完了,还眼巴巴地看着我,想要更多。

旁边的一只大羊驼就不一样啦,它吃得很优雅,一小口一小口地咬着,慢慢地嚼着,好像在享受美食的过程。

这些羊驼吃东西的样子真是太有趣啦,我都舍不得离开它们了!《调皮的猴子吃东西》小朋友们,我跟你们说,中南百草园的猴子可有意思啦!那天,我看到一群猴子在吃东西。

它们有的坐在树枝上,有的在地上跳来跳去。

一只小猴子手里拿着一根香蕉,它快速地剥开香蕉皮,大口大口地吃了起来。

边吃还边看着周围的小伙伴,好像在炫耀自己有好吃的。

还有一只大猴子,它找到了一个苹果,可是苹果太大了,它抱着苹果啃了半天,也没啃下多少。

它生气地把苹果扔到了一边,逗得我们哈哈大笑。

这些猴子吃东西的样子真是太调皮啦!《猴子吃东西的趣事》在中南百草园,有好多猴子,它们吃东西的时候可好玩了!我看到一只猴子抢到了一个桃子,它坐在石头上,两只手抱着桃子,左啃一口,右啃一口,吃得满脸都是桃汁。

描写长沙植物园神农百草园的片段作文

描写长沙植物园神农百草园的片段作文

描写长沙植物园神农百草园的片段作文
作文一
小朋友们,今天我要给你们讲讲长沙植物园里超级有趣的神农百草园!
一走进百草园,就好像走进了一个神奇的植物世界。

各种各样的植物在向我们招手呢!
看那一片五颜六色的花朵,红的像火,粉的像霞,白的像雪。

还有一种小小的蓝色花朵,像一个个小喇叭,风一吹,它们好像在说:“小朋友,快来看看我呀!”
百草园里还有好多神奇的草药。

有一种草,叶子大大的,摸起来软软的。

听旁边的叔叔说,这草能治病呢!
再往前走,有一棵大大的桂花树。

秋天的时候,满树都是金黄的小花,那香味飘得老远老远,把整个百草园都变得香香甜甜的。

我太喜欢这个神农百草园啦,小朋友们,你们也快来玩吧!
作文二
嘿,小朋友们!我要和你们说一说长沙植物园的神农百草园,那可真是个好地方!
一进去,哇,好多植物呀!有高高的竹子,一节一节的,好像在比谁长得更高。

还有一片草莓地,红红的草莓藏在绿绿的叶子下面,就像在和我们捉迷藏。

我忍不住摘了一颗放进嘴里,甜甜的,好吃极了!
记得有一次,我看到一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去。

它一会儿停在这朵花上,一会儿又飞到那朵花上,好像在挑选最喜欢的花朵。

百草园里还有一条小小的溪流,溪水清清的,能看到水底的小石头。

我还在溪边看到了几只小蝌蚪,它们甩着小尾巴,游来游去,真可爱!
小朋友们,快来神农百草园一起玩耍吧!。

百草园景物及动作描写

百草园景物及动作描写

不必说鲜艳的花朵,湛蓝 的天空,高大的建筑物,碧绿 的小草;也不必说小鸟在树上 鸣叫,蝴蝶在花园飞舞,蜜蜂 在丛中采蜜,单是很小的花园 就有无限的乐趣。
描写顺序混乱,描写种类有问题。
不必说碧绿的小草,鲜 艳的花朵,挺拔的竹子,高 大的白杨;也不必说小鸟在 树上鸣叫,蝴蝶在花园飞舞, 蜜蜂在丛中采蜜,单是我家 的小院就有无限的乐趣。
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不必说奔腾不息的长江,一泻 千里的黄河,浩瀚壮阔的大海,微 波荡漾的西湖;也不必说世界之巅 的珠穆朗玛峰,直插云霄的泰山, 火星四溅的富士山,单是我家附近 潺潺的小溪和那郁郁葱葱的小山坡 就有无限趣味。
举半部分有问题吗?
不必说奔腾不息的长江,一泻 千里的黄河,浩瀚壮阔的大海,微 波荡漾的西湖;也不必说世界之巅 的珠穆朗玛峰,直插云霄的泰山, 景色秀丽的黄山,单是我家附近潺 潺的小溪和那郁郁葱葱的小山坡就 有无限趣味。
描写顺序有问题!
不必说波涛汹涌的长江,泥沙 飞滚的黄河,波澜壮阔的大海,水 平如镜的西湖;也不必说世界之巅 的珠穆朗玛峰,直插云霄的泰山, 火星四溅的富士山,单是我家附近 潺潺的小溪和那郁郁葱葱的小山坡 就有无限趣味。
在形容词的搭配上下功夫!
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不必说奔腾不息的长江,一泻 千里的黄河,浩瀚壮阔的大海,微 波荡漾的西湖;也不必说世界之巅 的珠穆朗玛峰,直插云霄的泰山, 火星四溅的富士山,单是我家附近 潺潺的小溪和那郁郁葱葱的小山坡 就有无限趣味。
不必说碧绿的菜畦,光滑 的石井栏,高大的皂荚树, 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉 在树叶里长吟,肥胖的黄蜂 伏在菜花上,轻捷的叫天子 (云雀)忽然从草间直窜 向 云霄里去了。单是…… 就……
不必说碧绿的菜畦,光滑 的石井栏,高大的皂荚树, 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉 在树叶里长吟,肥胖的黄蜂 伏在菜花上,轻捷的叫天子 (云雀)忽然从草间直窜 向 云霄里去了。单是…… 就……

百草园何首乌的描写

百草园何首乌的描写

百草园何首乌的描写
以《百草园中何首乌的描写》为标题,三千字的中文文章如下:何首乌,是一种历史悠久的中草药,被认为是最为贴近人体的草药,具有神奇的疗效。

它在《神农本草经》中被提及,虽然它的形状和结构并不是很可爱,但它也有自己的魅力,能够改变人们的生活和健康。

何首乌植物在中国的历史很悠久,它被称为“神仙草”,具有深远的历史价值和文化内涵,被认为有着极高的药用价值,在中国医药史上有着深刻的影响。

在《百草园》中,何首乌被描写为一种高大的植物,它的株高可以达到五英尺,叶片呈心形,圆形边缘,有着淡绿色的颜色。

它的花朵也很大,五片白色的花瓣,像一个大的白色花环,非常的漂亮。

它的果实是形状不规则的黑色椭圆形,气味清新,果实中含有大量的多酚类物质和黑色素,其药效强烈,有助于改善血液循环,对脑部神经有明显的保护作用。

除了具有强烈的药用效果,何首乌还具有良好的生态环境,它被称为“生态环境的坚实的保护伞”。

它的植物体分泌出的气体,可以增加空气中的氧气,减少空气中的有害气体,使环境变得更加清新、健康,是保护环境的有效绿色植物。

何首乌是一种珍贵的中草药,被视为中国传统医学中的珍宝,具有深远的历史价值和文化内涵。

它不仅有着神奇的药效,还具有良好的生态环境,可以为我们提供绿色健康的家园。

描写中南百草园动物吃东西的作文

描写中南百草园动物吃东西的作文

描写中南百草园动物吃东西的作文
吃东西的场景,在动物园随处可见。

不过,每种动物的吃相各不相同,看着它们津津有味的模样,还真有几分有趣。

大熊猫馆里,当工作人员端着竹子走进来时,圆滚滚的熊猫宝宝们立马就精神百倍了。

它们伸着小短手,扑腾着接过竹子就开始大快朵颐。

有的熊猫干脆一口气吞下整根竹子,嘴角还挂着绿绿的渣子;有的熊猫则娇嫩些,啃食着竹筒最嫩的部分,一边吃一边将脑袋摇来晃去,可爱极了。

转眼到了狮虎馆,只见几头雄狮正在撕扯着鲜红的生肉。

它们用爪子紧紧按住猎物,张开血盆大口,用力一阵撕扯。

嘴角溢出的血丝顺着粗壮的脖颈缓缓滑落,沾湿了整片草地。

几只小狮虎则在旁边"啃"着骨头,发出阵阵咔嚓咔嚓的脆响。

长颈鹿的食量就小多了。

园内的长颈鹿们伸着秀丽的长颈,一口口地啃食着树叶和青草。

有一只小长颈鹿实在太小了,够不着树叶,只能可怜巴巴地跺着蹄子,直到妈妈俯下身来,让它啃食自己嘴里的食物。

从远处看去,整个动物园里到处都是动物们吃东西的景象,热热闹闹、百态纷呈。

大自然赐予了它们吃东西的乐趣,而我们又能从中体味到无穷的生命力和活力。

啊,多么生动有趣的一幕啊!。

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“百草园”动植物的描写
作者:陈晓秀
来源:《阅读与作文(小学高年级版)》2013年第07期
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。

有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

鲁迅先生《从百草园到三味书屋》里的这段片断写得何等的生动和耐读,这都出于他的细致的观察和对这些动植物的熟悉,那时候,他几乎每天都要到这百草园里来,他早已把这儿当成了自己的“乐园”了。

这段描写百草园美丽景致的优美文字是按究竟顺序排列的,第一层写大的范围,“不必说”是指大空间的美妙之处暂且不谈,以此来衬托百草园美景不胜枚举,接着用一特写镜头特写短短的泥墙根一带的趣味。

这样写以退为进,空间顺序之间又相互映衬,具有密不可分的顺承关系。

后半部分又是按由低到高的空间顺序排列的。

写“拔”何首乌根是在低处;写“摘”覆盆子,是在高处。

内容也不同,前者是具体动作,而后者是在介绍,“可以摘到”,有没有“摘”呢?没有。

可见这段文字是动静搭配着写的。

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