演讲课程第13课：演讲稿结尾设计训练
统编版八年级下册语文第13课、最后一次讲演训练题(含答案)
统编版八年级下册语文第13课、最后一次讲演训练题（含答案）第13课、最后一次讲演积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．卑劣(liè) 诬蔑(miè) 卑鄙(bǐ) 离间(jiān)B．蛮横(hénɡ) 赋予(yǔ) 黎明(lí) 恐怖(bù)C．鼓掌(zhǎnɡ) 政协(xié) 挑拨(tiāo) 无耻(chǐ)D．疯狂(fēnɡ) 屠杀(tú) 毁灭(huǐ) 捶击(chuí)2．下列句中加点词语使用不当的一项是( )A．2021年《民法典》赋予业主三大权益，业主们不再维权艰难。
B．严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。
C．一个正直的人，绝不会挑拨离间，搬弄是非。
D．中央展厅的墙面主要使用了乳白色的塑铝板，更显空间光明正大。
3.下列句子中没有语病的一句是( )A.理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
B.首届“读书之星"颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。
C.二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
D.李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．《最后一次讲演》选自《闻一多全集》第三卷（生活·读书·新知三联书店1982年版）。
B．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
"C．各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
D．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
5．指出下列句子所运用的修辞手法，并说说其作用。
(1)无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！(2)你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？6.指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。
人教部编版八年级下册第13课《最后一次讲演》教案
-对于历史背景的理解，教师可提供补充资料，组织课堂讨论，帮助学生构建历史知识框架，从而更好地理解课文内容。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《最后一次讲演》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要表达个人观点和情感的情况？”（如参加演讲比赛、班级讨论等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索讲演的奥秘。
人教部编版八年级下册第13课《最后一次讲演》教案
一、教学内容
人教部编版八年级下册第13课《最后一次讲演》教案，主要包括以下内容：
1.了解课文背景，掌握讲演的基本结构和要素。
2.分析课文内容，理解闻一多先生在讲演中所表达的观点和情感。
3.领悟闻一多先生的爱国主义精神，培养学生的爱国情怀。
4.掌握课文中重要词语、成语、典故和修辞手法，提高学生的语文素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调讲演的结构和语言表达这两个重点。对于难点部分，如修辞手法的运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与讲演相关的实际问题，如如何在讲演中运用修辞手法等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的讲演练习。这个练习将演示如何组织讲演内容和表达个人观点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解讲演的基本概念。讲演是一种口头表达形式，通过有序的组织和有力的论证，向听众传达观点和情感。它是沟通、表达和影响他人观点的重要手段。
统编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》测试题(含答案)
统编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》测试题（含答案）第13课、最后一次讲演积累与运用1．下列句子中加点字注音有误的一项是( )A．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑(miè)人。
B．他们这样疯狂地制造恐怖(bù)，正是他们自己在慌啊！C．反动派挑拨离间(jiān)，卑鄙无耻。
D. 我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横(hèng)下去的！2. 下列句子中没有错别字的一项是( )A.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。
B.李先生究竞犯了什么罪,竟遭此毒手C.周永开同志护林造林、捐资助学、扶贫济困、务实为民的感人事迹,让我们深刻感受到他始终如一坚守共产党人初心的崇高品质。
D.听闻一辆载有中国公民的车辆在巴基斯坦遭遇自杀式爆炸袭击的消息后,大家满腔悲奋。
3．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）①今天，这里有没有特务？你站出来！②暗杀了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件"……③无耻啊！无耻啊！A．设问引用反复B．反问比喻反复C．反问引用反复D．设问比喻反复4．下列句子中的标点符号使用有误的一项是( )A．今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！B．云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。
C．日前，云南省文化精品工程项目——现代京剧“闻一多"汇报演出在昆明举行。
D．学生们在讲解员带领下，参观了闻一多纪念馆壁画《红烛颂》，观看了闻一多的诗、文、书、画和遗物。
5.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。
(删去“和谴责”)B.只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播"，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。
(将“原来"改为“因为”)C.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。
演讲的引导和结尾如何让演讲有一个有力的结束
演讲的引导和结尾如何让演讲有一个有力的结束演讲是一种向观众传递信息、观点和感情的艺术形式。
而演讲的结尾是整个演讲过程的压轴部分，是演讲者最后一次与观众交流的机会。
一个有力的结尾可以让演讲更加令人难忘，因此，掌握演讲引导和结尾的技巧至关重要。
一、演讲引导的技巧1. 问问题：演讲开始时，用一个引人注目的问题来吸引观众的注意力。
这个问题可以是一个与主题相关的挑战、困惑或引人思考的问题。
通过这样的方式，演讲者能够迅速建立与观众的互动，拉近与观众的距离。
2. 引用名言或故事：通过引用名人名言或讲述一个有趣的故事，演讲者可以在引导部分引起听众的共鸣，激发他们的兴趣。
这种方式不仅能够向观众传递信息，也能够帮助观众更好地理解演讲的主题。
3. 用数据或事实引证：通过引用可靠的数据或事实，演讲者能够给予自己演讲的信任度和权威性。
这种方式可以使演讲者的观点更有说服力，让观众对演讲内容更加感兴趣。
二、演讲结尾的技巧1. 总结演讲内容：在演讲的结尾部分，演讲者可以对演讲的核心内容进行简要总结。
通过简洁明了地概括演讲的重点，演讲者能够让观众更好地记住演讲的信息，并对演讲内容形成更深的印象。
2. 引用名言或故事：与引导部分类似，演讲的结尾部分也可以通过引用名人名言或讲述一个有趣的故事来激发观众的共鸣。
这种方式可以给观众留下深刻的印象，使他们更好地记住演讲的主题和观点。
3. 提出行动呼吁：在演讲的结尾部分，演讲者可以向观众提出一个具体的行动呼吁。
这个呼吁可以是观众在日常生活中采取的一个小小改变，或者是为实现一个共同目标而共同努力。
通过这种方式，演讲者能够激发观众的行动力，让演讲不仅仅停留在口头表达上，而是真正产生实际的影响。
总之，演讲的引导和结尾是演讲过程中至关重要的部分。
通过巧妙地运用引导技巧，演讲者能够吸引观众的注意力，建立与观众的联系；而通过合理设计结尾部分，演讲者可以让演讲更加令人难忘，并产生实际的影响。
只有在引导和结尾环节都做好的情况下，演讲才能有一个有力的结束。
第13课《最后一次讲演》教学设计+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
13 《最后一次讲演》教学设计【文本研读】这是一篇即兴演说词，充满了爱国热忱，战斗的激情。
闻一多先生用冷峻如铁、热情如火的讲演，揭露了反动派的无耻恶行，歌颂了李公朴，歌颂了人民的力量。
部编本八下语文第四单元是关于演讲的活动探究单元。
分为三个任务单。
本节课是专门针对任务一来设计的。
单元导读部分特别强调“学习演讲词”。
演讲与议论文不一样，目的是使听众了解自己的观点，很少进行复杂的论证，思路容易辨识，严密性要求不像一般议论文那么高，重视现场感，交际属性较突出。
【教学目标】1.通过研读文本内容，把握演讲者的观点（教学重点）2.通过比较诵读掌握即兴演讲的特点（教学重点）3.通过揣摩演讲者的语言，能说出言语形式及技巧（教学难点）4.感受并体验演讲者浓烈的爱国情感（教学难点）【学习目标】语言目标：通过品析语言，掌握演讲词的特点。
思维目标：明确作者的演讲思路，画出演讲者演讲的思维导图，把握演讲者的观点。
价值目标：在了解作者和背景的基础上进行模拟演讲。
【教学课时】2课时【教学流程】学前准备（屏显）：演讲：讲，是说话。
演，是需要有肢体语言和表情来配合的。
演讲，就是在公开场合下向听众讲解知识或者针对某一问题提出自己思想观点的口头表达形式。
演讲词特点：1.针对性，演讲者在演讲过程中要明确听众，文稿要针对自己的听众。
2.鲜明性，演讲稿是发表作者观点的讲话文稿，因此作者的观点一定要鲜明，要让听众清楚的理解到作者的观点。
3.条理性，表达观点的时候一定要清楚，明白，有逻辑。
4.情感性，演讲目的是为了鼓动群众，让听众认同演讲者的观点。
一、背景导入【播放视频】1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生昆明遇害。
7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了大会，会上由于混入了国民党分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱追悼会会场，使人们忍无可忍，李夫人刚刚离开讲台，闻一多先生拍案而起，满腔悲愤地发表了这一篇演讲，痛斥反动派！会后闻一多先生又参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。
演讲稿结尾的技巧
演讲稿结尾的技巧
演讲稿结尾的技巧可以通过以下方式展示：
1. 引用名言或相关故事：结尾时引用一段著名的名言或相关的故事，可以给你的演讲增加声望和说服力。
确保所引用的内容与你的演讲主题相关，并具有启发和激励的作用。
2. 给予观众行动建议：在演讲的结尾，给予观众一些实际可行的行动建议，帮助他们在日常生活中应用你的演讲所传达的信息。
这样可以使你的演讲有更深远的影响，并激发观众去采取行动。
3. 总结演讲要点：在结尾时简要回顾你的演讲要点，并强调重点。
这可以帮助观众记住你的演讲内容，并巩固对主题的理解。
4. 以积极的态度结束：确保在演讲的最后保持积极乐观的态度，并表达对观众的感谢与鼓励。
积极的态度可以给观众留下良好的印象，并使他们更倾向于接受你的观点。
5. 使用个人故事或观点：结尾时，可以分享一个与演讲主题相关的个人故事或观点。
这样可以使你的演讲更加贴近观众，增加共鸣，并对他们产生深远的影响。
6. 引发思考或提出问题：结尾时，可以提出一个有启发性的问题或引发观众的
思考。
这样可以让观众在演讲结束后继续思考和讨论你的演讲主题，并产生更深入的思考。
演讲稿的结尾设计与总结
演讲稿的结尾设计与总结在演讲中，结尾设计与总结部分的重要性不可忽视。
一个恰当的演讲结尾能够给听众留下深刻的印象，同时总结部分能够强化讲话的主题，并给予听众启示与思考。
本文将探讨演讲稿的结尾设计与总结的重要性，并提供几种常用的结尾设计与总结模式。
## 1. 简短总结性结尾在演讲的结尾，可以通过简单的总结来强化演讲主题。
通过回顾演讲中的主要观点和亮点，以简洁明了的语言给出一个概括性的总结。
这样能够让听众更好地理解演讲的核心思想，并更容易记住。
例如，如果演讲的主题是关于环境保护，结尾可以这样设计：“通过今天的演讲，我们了解到环境保护对于我们的未来至关重要。
只有每个人都意识到自己的责任，并采取行动，我们才能共同创造一个更加美好的环境。
让我们一起为环境保护贡献自己的力量！”## 2. 引用名人名言引用一位名人的名言可以让演讲更生动有力。
选择一个与演讲主题相关的名言，并在结尾处进行引用，这样可以增加演讲的权威性与吸引力。
同时，名人名言往往能够概括出演讲的核心思想，让听众更好地理解和接受。
假设演讲的主题是领导力，结尾可以引用史蒂夫·乔布斯的名言：“领导力不是通过强制、威胁和命令而产生的，而是通过激励、鼓舞和示范而获得的。
”这样的引用能够给听众留下深刻的印象，并使他们对演讲的内容有更多的共鸣。
## 3. 提出反思与行动号召演讲结尾的另一个重要方面是鼓励听众进行深思熟虑并采取行动。
通过提出相关问题或号召，能够引起听众的思考和积极参与。
结尾部分可以设定一个明确的目标，激发听众的动力，并鼓励他们采取行动。
以演讲主题为健康饮食为例，结尾可以这样设计：“作为个体，我们应该思考自己的饮食习惯，并意识到健康饮食对我们身体的重要性。
下一次选择食物时，让我们都做出更健康的选择。
同时，我们也应该传播健康饮食的知识，影响更多的人。
让我们共同追求健康的生活方式！”结尾总结：演讲稿的结尾设计与总结是演讲中至关重要的一部分。
通过恰当的总结和设计，能够强化演讲主题，给予听众深刻的印象，并激发他们的思考和行动。
演讲稿如何设计结尾
演讲稿如何设计结尾演讲的结尾是整个演讲中至关重要的部分，它不仅是对演讲内容的总结和升华，还能给听众留下深刻的印象，影响他们对整个演讲的评价和感受。
一个精心设计的结尾可以让演讲更有力量，更具感染力，更能引发听众的共鸣和行动。
那么，如何设计一个出色的演讲稿结尾呢？首先，结尾要简洁有力。
避免冗长和复杂的表述，用简洁的语言清晰地传达核心观点。
听众在听完前面的内容后，可能已经有些疲劳，简洁的结尾能够让他们更容易抓住重点。
比如，可以用一句简洁而有力的话来概括演讲的主旨，如“让我们一起行动起来，为了更美好的明天而努力！”其次，结尾要呼应开头。
在开头提出的问题、观点或故事，在结尾处进行呼应和回顾，能够让演讲形成一个完整的闭环，给听众一种逻辑严密、条理清晰的感觉。
例如，如果开头讲了一个关于梦想的故事，结尾可以再次提及这个故事，并强调梦想的重要性和实现梦想的决心。
再次，结尾可以发出呼吁或号召。
通过激励听众采取行动，让他们感受到自己在演讲中扮演着重要的角色，从而增强他们的参与感和责任感。
比如，“朋友们，让我们携手共进，为保护环境贡献自己的一份力量！”这样的呼吁能够激发听众的积极性和热情。
结尾还可以运用情感共鸣。
用真挚的情感打动听众，让他们在情感上与演讲者产生连接。
可以分享个人的经历、感受或者讲述一个感人的故事，引发听众的情感共鸣。
例如，“我曾经也像你们一样迷茫，但正是因为坚持和努力，才找到了方向。
相信你们也一定可以！”另外，结尾可以留下悬念或引发思考。
提出一个引人深思的问题，或者留下一个未完全解答的悬念，让听众在演讲结束后还能继续思考演讲的内容。
比如，“未来的路还很长，我们将如何面对未知的挑战？这需要我们每个人去探索和寻找答案。
”以展望未来作为结尾也是一个不错的选择。
描绘一个美好的未来景象，让听众对未来充满期待和信心。
比如，“在我们共同的努力下，未来的世界将充满和平、友爱和繁荣！”还有一种方式是引用名言警句。
恰当的名言警句能够增强结尾的说服力和感染力。
演讲中的演讲稿结尾设计
演讲中的演讲稿结尾设计随着现代社会竞争的日益激烈，演讲成为了一项重要的沟通技能。
无论是学术界的学术报告，还是商务界的销售演讲，一个精彩的演讲稿结尾都能给听众以深刻印象，并使演讲成功的目标得以实现。
本文将探讨演讲中演讲稿结尾的设计内容，以帮助读者提高自己的演讲技巧。
一、总结演讲内容在演讲稿的结尾部分，一个重要的元素是对演讲内容的总结。
通过简洁明了地回顾演讲中的核心要点，可以使听众对演讲内容有一个清晰的概念，并加深对演讲主题的理解。
此外，总结也能帮助听众记住演讲的要点，增加演讲的效果。
二、强调演讲目标演讲稿结尾的另一个设计要素是强调演讲目标。
演讲的目标是演讲者希望通过演讲实现的效果或者期望听众可以从演讲中获得的收获。
在结尾部分，演讲者可以再次强调演讲的目标，并鼓励听众积极行动以实现这一目标。
这样可以让听众对演讲的价值有更深刻的认识，并促使他们对演讲内容有所行动。
三、提供具体行动建议在演讲稿结尾，一个好的设计要素是提供具体的行动建议。
演讲者可以给听众提供一些建议、技巧或者实用的方法，以便在演讲结束后能够应用到实际生活中。
这些行动建议可以使演讲有更实际的指导意义，并引导听众在演讲主题相关的领域里有所行动和改变。
四、以引用或故事结尾一个引人入胜的结尾设计要素是以引用或故事结束演讲。
通过援引名人的名言或者故事，可以使演讲结尾更加生动有趣，并让听众留下深刻的印象。
这一设计要素能够吸引听众的兴趣，引发共鸣，并使演讲的主题更加深入人心。
五、以回忆或展望结尾最后，一个常见的演讲稿结尾设计要素是以回忆或展望结尾。
演讲者可以回顾演讲中的一个重要经历，或者对听众未来的发展做出展望。
这样能够使演讲更具人情味，拉近演讲者与听众之间的距离，并让演讲更加具有情感共鸣。
综上所述，一个成功的演讲稿结尾设计需要考虑演讲内容的总结、演讲目标的强调、具体的行动建议的提供，以及引用、故事、回忆或展望等不同的设计要素。
通过运用这些技巧，演讲者可以在结尾处留下深刻的印象，达到演讲的目标，并与听众建立更紧密的联系。
演讲稿的结尾设计
演讲稿的结尾设计尊敬的各位评委、亲爱的同学们：今天我站在这里，作为本次演讲比赛的选手，我感到非常荣幸。
通过这次比赛，我与大家相互交流、共同进步，收获良多。
在我即将结束我的演讲时，我想要用一个富有感染力的结尾来激励大家。
首先，我想与大家分享一个引人深思的故事。
在那个故事中，有一个年轻人长途跋涉，来到一座突兀而险峻的山峰下，但他却被眼前的景象震撼到了。
他看到一只小鸟正努力地在半空中振翅飞翔，然而，无论它怎么努力，都未能突破那高耸的山峰。
试问，这只小鸟是否放弃了自己的努力呢？当然没有！正是因为它并不轻易放弃，它经历了一次又一次的失败，最终，它战胜了健步如飞，直冲云霄，征服了那座高山。
这个故事告诉我们，成功需要不懈的努力与坚持，只要我们永不放弃，总会找到攀登成功的道路！听到这个故事，我们不禁想到自己的演讲之路。
相信大家都曾经历过演讲之中的挫折与困惑，也许有时候会因为紧张而结巴，或者忘词，但这并不意味着我们应该退缩。
正相反，正是这些经历锻炼了我们的勇气与毅力，让我们能够不断成长和进步。
正如阿基米德说过：“给我一个支点，我就可以撬起地球。
”在这个比赛中，我们每个人都有机会展示自己的才华与观点，为了达到更高的目标，我们就必须要找到适合自己的支点，用勇气与决心去实现自己的目标。
最后，我要跟大家谈谈成功的秘诀。
成功不仅仅是靠机遇与运气，更是源自于我们自己的努力与付出。
我们要有明确的目标，要有毅力与坚持，不断地去超越自己的极限。
当我们走出这个演讲台的时候，我希望我们每个人都能保持一颗冷静沉着的心，勇敢地面对挑战，迎接属于我们自己的成功。
让我们毫不畏惧地投身于未来的路途中，去追寻属于我们的梦想，就像那只故事中的小鸟一样，勇往直前地飞翔。
感谢大家的聆听！让我们携手向着光明的未来迈进！谢谢！。
演讲中的演讲稿结尾设计
演讲中的演讲稿结尾设计在演讲中，一个好的演讲稿结尾设计是至关重要的。
它能够对演讲内容做个总结，强调演讲的主题，并给听众留下深刻的印象。
一个巧妙的演讲稿结尾设计可以有效地吸引听众的注意力，增强演讲的影响力。
本文将探讨几种常见且有效的演讲稿结尾设计。
1. 引用名言或警句引用名言或警句是一个经典的演讲稿结尾设计方法。
选择一句能够与演讲主题相关联的名言或警句，可以让演讲更富有力量感和深度。
比如，在一个关于环境保护的演讲中，可以引用达·芬奇的名句：“我们已经失去得太多，因为我们追求太少。
”这样的结尾不仅能够唤起听众对环境问题的关注，也能为演讲增添情感共鸣。
2. 以个人经历或故事结束结尾部分可以使用个人经历或故事来强调演讲的主题。
通过分享真实而感人的故事，可以让演讲更加生动有趣，同时也能够引起听众的共鸣。
比如，在一个关于战胜困难的演讲中，可以分享自己的亲身经历，讲述如何克服困难，并鼓励听众勇往直前。
3. 提出挑战或呼吁行动演讲稿结尾时，可以向听众提出一个挑战或呼吁他们行动起来。
通过给予清晰的行动建议，可以激发听众的积极性和行动力。
比如，在一个关于消除贫困的演讲中，可以呼吁听众捐助给予帮助或参与志愿活动，携手共同解决贫困问题。
4. 重申演讲主题在演讲结尾时，可以对演讲主题进行再次强调，强调其重要性和影响力。
通过简洁明了地概括演讲内容和主题，可以使听众对演讲留下深刻印象。
比如，在一个关于人权的演讲中，可以强调人权的基本价值和不可动摇性，告诉听众每个人都应该为保护和捍卫人权负起责任。
5. 提问或留下一个悬念在演讲结尾时，可以提出一个问题或留下一个悬念，激发听众的思考和探索欲望。
通过引起听众的兴趣和好奇心，可以使演讲更加引人入胜。
比如，在一个关于未来科技发展的演讲中，可以提出一个引人深思的问题：“未来的科技会如何改变我们的生活？”总结起来，一个好的演讲稿结尾设计需要能够概括演讲的主题和内容，强调演讲的重点，并留下深刻的印象。
演讲稿的结尾设计与激发行动的方法
演讲稿的结尾设计与激发行动的方法尊敬的各位领导、亲爱的同学们：首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间来聆听我的演讲。
我知道，一个成功的演讲不能仅仅停留在嘈杂的掌声和热烈的喝彩中，而是应该给听众留下深刻的印象，并且激发他们采取实际行动。
因此，今天我将与大家分享一些演讲稿的结尾设计和激励行动的方法。
一、简洁有力的总结演讲的结尾是整个演讲最后一个留在听众脑海中的印象，因此，我们应该注意结尾的总结要简洁而有力。
可以运用修辞手法，如排比、反问、对比等，来强调演讲的核心观点或主题。
通过简洁有力的总结，我们可以让听众更好地理解演讲的主旨，并且鼓励他们思考进一步的行动。
二、情感共鸣的呼应演讲的结尾可以用情感共鸣来加深听众的印象。
我们可以通过讲述一个真实而动人的故事，或引用名人名言，来激发听众的共鸣和思考。
同时，要注意掌握情感的度，不要让情绪过于激动或抑制，以免影响听众的情绪体验和接受。
三、行动倡议的提出一个成功的演讲稿应该能够激励听众采取实际的行动。
在演讲的结尾，我们可以提出具体的行动倡议，号召听众积极投身到实践中去。
行动倡议可以是简单的个人行动，也可以是一项广泛的社会行动。
无论是什么形式，我们都要给予具体指导和鼓励，引导听众从演讲中得到实际的启示和行动的动力。
四、展望未来的希望演讲的结尾也可以展望未来，表达对未来的希望和展望。
我们可以谈论某个具体问题的解决方案，或者对某个社会问题的改善措施提出期许。
通过展望未来，我们不仅可以增加听众的信心和动力，也可以激发他们对未来美好的向往和渴望。
五、感恩与致谢在演讲的结尾，我们要表达对听众的感恩和致谢之意。
他们抽出宝贵的时间来聆听我们的演讲，是对我们最大的鼓励和支持。
因此，我们应该用真诚的态度向他们表示感谢，并再次强调演讲的重要性和对他们的价值。
总之，演讲的结尾设计应该力求简洁有力，通过情感共鸣激发听众的思考，提出具体的行动倡议，展望未来的希望，并表达对听众的感恩和致谢。
通过这些方法的运用，我们可以成功设计一个具有影响力的演讲稿结尾，激发听众采取实际行动，推动社会的进步和发展。
演讲稿的结尾设计与激励鼓舞技巧
演讲稿的结尾设计与激励鼓舞技巧尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，给大家分享我对演讲稿结尾设计以及激励鼓舞技巧的一些见解和心得体会。
一、演讲稿结尾设计在演讲的最后，演讲稿的结尾是非常重要的。
它可能决定着听众是否留下深刻的印象，是否产生行动的动力。
因此，我们需要精心设计我们的结尾，以打动听众、激发他们的共鸣。
1. 总结回顾首先，总结回顾是一种常见的结尾方式。
我们可以简洁明了地概括演讲的主要内容，强调重点，让听众对我们的演讲印象深刻。
例如，“通过今天的分享，我们了解到……”，“希望通过这次演讲，大家能够明确……”。
2. 引用名言其次，我们可以选择合适的名言警句来作为结尾，以增加亮点和深度。
这也是一种引用的方式，可以借用名人的智慧和权威性，进一步印证我们演讲的主题，让听众有所启发。
例如，“伟大的科学家爱因斯坦曾经说过……”，“曾经有人说过……”。
3. 提出问题除了总结回顾和引用名言，提出问题也是一种非常有效的结尾方式。
通过提问，我们可以让听众主动思考，产生共鸣，进而引发他们的好奇心和求知欲。
例如，“你们认为……应该如何解决呢？”，“你们有没有类似的经历呢？”。
二、激励鼓舞技巧演讲的目的不仅仅是传递信息，更是要激励听众的情感和行动。
因此，在设计演讲稿的结尾时，我们需要灵活运用一些技巧来激励鼓舞听众。
1. 引发情感共鸣首先，我们可以通过运用合适的情感词语和描述，来引发听众的情感共鸣。
情感是人类最原始、最真实、最深刻的东西，它会让人产生共鸣和共情，进而激发出强烈的行动意愿。
例如，“让我们一起努力，为实现我们的梦想而奋斗！”，“在这个美好的时刻，我想对大家说……”。
2. 鼓舞自信心其次，我们可以通过肯定、激励的语言，来鼓舞听众的自信心。
自信是成功的基石，只有具备自信的人才能迎难而上，克服困难，努力实现目标。
例如，“相信自己，你可以做到！”，“每个人都是独一无二的，你们都有无限的潜力！”。
演讲稿的引子与收尾设计
演讲稿的引子与收尾设计大家好，今天我将为大家分享演讲稿的引子与收尾设计。
在进行演讲时，一个引人注目的开头和一个有力的结尾至关重要。
它们可以帮助我们吸引观众的注意力，提升演讲的效果。
在本文中，我将探讨如何设计一个引人入胜的开头和一个给人留下深刻印象的结尾。
一、引子设计演讲稿的引子是一个引发观众兴趣，吸引他们继续听下去的部分。
一个好的引子应该独特而与众不同，让观众觉得值得花时间继续关注演讲的内容。
以下是一些常用的引子设计方法，希望对大家有所帮助。
1. 引用名人名言或有趣的事实在演讲开始时，引用一个名人名言或一个有趣的事实可以帮助吸引观众的注意力。
例如，如果你的演讲主题是环境保护，你可以以一句名言："我们没有继承地球，而是借用地球。
" 这样的开场白会让观众感到有意思，并愿意继续听下去。
2. 提出引人入胜的问题在演讲开始时，提出一个引人入胜的问题可以激发观众的思考，并引起他们的好奇心。
例如，如果你的演讲主题是创新，你可以问观众："你曾经有过一次突然灵光一闪的时刻吗？" 这样的问题会让观众开始思考，并期待你的答案。
3. 以个人故事或经历开场另一个吸引观众的方式是以个人故事或经历开场。
通过讲述一个真实的故事或经历，你可以与观众建立起情感上的联系，让他们对你的演讲产生兴趣。
例如，如果你的演讲主题是追求梦想，你可以先分享一个自己追求梦想的经历，让观众感受到你的坚持和努力。
二、收尾设计演讲的结尾是给人留下深刻印象的关键部分。
它应该具有总结演讲内容、强调主题和留下观众思考的效果。
以下是一些常用的收尾设计方法，希望对大家有所帮助。
1. 总结演讲内容并强调主题在演讲结束时，对主要内容进行简要总结，并再次强调演讲的主题。
这样可以帮助观众更好地理解你的观点，并记住你想传达的信息。
例如，如果你的演讲主题是坚持信念，你可以总结："不管遇到多少困难，我们都要坚持自己的信念，追求自己的梦想。
人教部编版八年级语文下册第13课最后一次的讲演教案
4.提高学生的审美鉴赏与创造能力，品味课文中独特的语言艺术，学会欣赏和创作具有感染力的文学作品。
5.培养学生的社会责任与担当意识，联系现实生活，引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观。
三、教学难点与重点
-重点词汇和成语的掌握：如“殉国”、“忍辱负重”、“昂首挺胸”等，理解其在文中的含义和在口语、书面语中的应用。
-闻一多先生的爱国情怀和民族精神：通过课文学习，让学生体会闻一多先生对国家的深厚感情和牺牲精神。
2.教学难点
-对讲演语气和情感的理解：学生需要通过朗读和讨论，把握讲演中的情感变化，理解演讲者的激情和决心。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了讲演的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对讲演技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教部编版八年级语文下册第13课最后一次的讲演教案
一、教学内容
人教部编版八年级语文下册第13课《最后一次的讲演》教案：
1.理解课文背景，了解闻一多的生平及其贡献。
2.有感情地朗读课文，把握讲演的语气、节奏和情感。
3.分析课文的结构和论证方法，学习作者使用的事实论据和道理论据。
4.掌握重点词汇和成语，如：“殉国”、“生提出疑问，发现他们对于讲演技巧的掌握还有待提高。为了帮助他们更好地消化和吸收所学知识，我打算在课后布置一些相关的练习，如撰写简短的讲演稿、模拟讲演等，让他们在实践中不断进步。
演讲课程第13课：演讲稿结尾设计训练
演讲课程第13课：演讲稿结尾设计训练亲爱的**：您好！我是今日英才黄一鸣，能够继续和您分享，真的很开心!我是第一次这么认真执着的写信，并连续了14封了。
相信你也是第一次。
当我在第一封信告诉你，我会连续给你写30封信，也许你觉得我是在开玩笑。
其实当时我也真的不知道我是否能够坚持连续30封，每天不间断的和你分享。
现在已经30天过去了，我坚持了，你也坚持了。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
还有最后的17课，我相信我会继续用我最饱满的热情和你分享最有价值的演说资讯。
今天是关于演讲稿设计的最后一天，演讲稿的结尾设计。
我看过很多关于演讲的书籍，也都有介绍演讲结尾的一些方法，什么风头豹尾的，有很多很多。
但是在我近500场的现场演讲中，实际用到的基本就几种。
我自己用到的通常就只有三种，当然，并不是其他的不好，如果你有足够的时间，或者要把演讲当成一种学问去研究，你可以自己去了解更多的演讲结尾。
那么今天我就重点介绍我自己用的最多的三种。
，先说下结尾公式：1、回顾要点；2、感谢听众；3、感言，4、呼吁行动；5、结束语这里要说明一点：结尾应该是一个完整的演讲结尾，它应该包含公式里面的五个部分。
而绝大部分书上介绍的结尾只说了结束语部分，光有结束语是不完整的。
举个例子：最后我们一起来回顾一下今天我们讲的几个主要结束语，第一个：故事式；第二个：诗词式；第三个：名言式。
（回顾要点）我想，今天到这里就要结束了，此时此刻我内心深处非常的感谢！感谢我们的主办单位，感谢在座的每一位朋友。
一鸣感谢你们！因为有你们的存在，一鸣的生命更有意义。
谢谢你们！（感谢听众）我知道，现在你们的未来更加明确，你们有许多的梦要去实现，有许多的目标要去达成。
只要你们愿意，一鸣愿意一直陪伴着你们！（感言）在我们的人生道路上，有时我们会陷入迷茫，只要我们深信不移，坚持到底，那么，一定有一扇门就会向我们打开，这扇门就是成功之门！相信这扇成功之门一定会向我们在座的每一个人打开！（呼吁行动，坚持到底。
如何在演讲稿中巧妙收尾？
如何在演讲稿中巧妙收尾？。
一、总结全文在演讲的结尾，一个简短而有力的总结会非常有效。
通过总结全文，能够帮助听众更好地理解你的演讲主题，并把你的思想清晰、有序地传达给听众。
总结可以简单地概述你的主要观点，并强调你的中心思想。
这样能够提醒听众，让他们知道你的演讲到达了一个重要的点，并使他们更容易记住你的主题。
二、引用名言或故事在演讲的结尾，引用一些名言或故事也是一种很好的方法。
可以选取一个与你的主题相关的名言或故事，用它来加深听众对你的演讲的理解和印象。
这种方法能够有效地吸引听众的注意力，让他们感觉你的演讲更有价值和深刻的含义。
三、留下疑问或挑战在你的演讲的结尾，提出一些疑问或挑战，是使听众对你的话题保持兴趣的另一种方法。
这种方法能够吸引听众的注意力，并激起他们的思考。
例如，你可以提出一个关于你的话题的问题，让听众在离开以前留下一些思考的结果。
四、提供一个呼吁在演讲的结尾，提供一个呼吁也是一种很好的方法。
这种呼吁应该是根据你的演讲主题而设计的。
通过呼吁，可以提醒听众有关他们的义务和责任，并让他们对你的主题产生更深层次的思考和影响。
五、回到开头最后一个方法是回到你的演讲的开头。
这是一个非常巧妙的方法，因为它能够让你的听众重温你的演讲的主题和目的。
通过回到开头，你可以再次提醒听众到底你正在谈什么，并再次强调你的核心思想。
在演讲的结尾，以上这些方法都非常实用。
无论你选择哪种方法，一件非常重要的事是切忌速成决定，因为结尾是一篇演讲的精髓。
你可以经常进行练习，并与其他人分享你的经验和演讲，这样你就可以得到更多的反馈和建议，帮助你不断完善演讲技能。
祝愿每个人都能够找到自己的演讲风格，成为一名有影响力的演讲者。
第13课《最后一次讲演》教学设计2022-2023学年统编版语文八年级下册
《最后一次讲演》教学设计教材解析《最后一次讲演》是统编教材初中语文八年级下册第四单元的第一篇课文，是一篇充满澈情的即席演讲稿。
统编教材将本单元设计为活动探究单元，以活动任务为核心，通过对阅读、写作、口语表达、比赛、评议等活动的整合，形成一个带有活动性、综合性、复杂性和交际性的自主学习体系。
由于《最后一次讲演》是第四单元的第一篇文章，学生可以通过对这篇文章的学习，把握演讲词的主要特点，为后面的写作与演讲比赛打下基础。
所以它对本单元演讲稿的学习有举足轻重的引领作用。
教材高度重视演讲词的针对性。
就阅读教学来说，既要指导学生理解演讲者说了什么，又要使其理解演讲者为什么这么说，这么说好在哪里。
所以阅读的时候要注意还原时代背景、演讲现场的氛围，想象演讲者的风采，通过品读语言以及模拟演讲的方式，理解演讲词的表达方式、语言特点和现场情景的关系。
这篇演讲词的语言极具感染力和鼓动性。
要深入理解闻一多的情感和思想，把握好课文的句式、称呼、语气、节奏等，则需要学生全面理解时代背景，了解闻一多、李公朴的为人以及他们在民主运动中发挥的作用。
教师需要将影视片段观看、资料链接、模拟演讲结合起来，才能引领学生深入走进文本之中。
学情分析八年级学生已经具备了较高的阅读能力，加上文章内容理解难度不大，他们完全能够靠自己读懂文章。
这个年龄段的孩子非常热血，有明辨是非的能力，爱国情怀已经植根于他们的骨血之中。
虽然如此，因为作品所处的时代较远，背景较为特殊，学生在阅读中依旧较难与闻一多先生爱憎分明的情感产生共鸣。
所以课前学生需要自主搜集资料，全面了解抗日战争结束后民心所向与国民党倒行逆施之间的巨大反差，了解闻一多、李公朴的为人，了解国民党特务在昆明所犯的滔天罪行。
另外课堂上需要借助背景链接等资料进行恰当的解说，帮助学生深入具体地理解闻一多的情感和思想，避免本课的教学流于表面。
方法和策略根据演讲词的特点，本文的主要教学方法为创设情境法和角色演绎法。
成功演讲的结尾艺术
成功演讲的结尾艺术
成功演讲的结尾是整个演讲的高潮和收尾局部，需要通过巧妙设计来打动听众，激发共鸣，并留下深入的印象。
下面是一些常用的成功演讲结尾艺术：
1. 直接回到开篇：回忆演讲的主题或开篇引入的故事，形成照应，强化主题的重点和意义。
2. 引用名言或警句：选择富有感染力和鼓励力的名言，使听众在结尾处得到启发和考虑。
3. 提出挑战或呼吁：通过提出一个挑战或呼吁，激发听众的行动和积极性。
4. 用幽默收尾：以幽默的方式完毕演讲，让听众在笑声中保持对演讲内容的记忆。
5. 讲述个人故事：通过分享自己或别人的真实故事，增加情感共鸣和人情味。
6. 提出行动建议：给听众提供一些实际的行动建议，帮助他们在完毕演讲后可以付诸理论。
7. 引用感人的情景或案例：通过引用感人的情景或案例，让听众感到震撼和共鸣。
8. 鼓励互动或提问：在结尾处鼓励听众互动或提问，增强与听众的互动性，做到有意义的交流。
无论选择哪种方式，成功演讲的结尾都应该具备鼓舞人心、简洁明了、激发考虑和行动的特点，使听众对演讲内容留下深入印象，并愿意进一步考虑和行动。
第13课 最后一次讲演
第四单元第13课最后一次讲演【导学目标】1．了解演讲的一般要求。
2．理解演讲是心灵的表白。
3．体会口语强烈的感情色彩。
通过演讲培养学生的听、说能力和审美能力。
【课时计划】2课时第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
教法指导：1．自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自主学习”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题今天，我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》，闻一多先生是什么人？他的这篇讲演是在什么情况下作的？为什么说是“最后一次讲演”？这是一篇用满腔爱国热忱谱成，用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，认准字形挑拨离间．(jiàn)赋．予(fù)卑劣．(liè)蛮横．．(mán hèng)2．词语解释挑拨离间：搬弄事非，破坏团结。
赋予：给予。
卑劣：卑鄙恶劣。
蛮横：态度粗暴而不讲理。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
3．作者简介闻一多(1899—1946)，原名闻家骅，号友三，湖北浠水人。
自幼爱好古典诗词和美术。
1912年考入北京清华学校，1919年五四运动中，积极参加学生运动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
演讲课程第13课：演讲稿结尾设计训练
亲爱的**：
您好！
我是今日英才黄一鸣，能够继续和您分享，真的很开心!我是第一次这么认真执着的写信，并连续了14封了。
相信你也是第一次。
当我在第一封信告诉你，我会连续给你写30封信，也许你觉得我是在开玩笑。
其实当时我也真的不知道我是否能够坚持连续30封，每天不间断的和你分享。
现在已经30天过去了，我坚持了，你也坚持了。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
还有最后的17课，我相信我会继续用我最饱满的热情和你分享最有价值的演说资讯。
今天是关于演讲稿设计的最后一天，演讲稿的结尾设计。
我看过很多关于演讲的书籍，也都有介绍演讲结尾的一些方法，什么风头豹尾的，有很多很多。
但是在我近500场的现场演讲中，实际用到的基本就几种。
我自己用到的通常就只有三种，当然，并不是其他的不好，如果你有足够的时间，或者要把演讲当成一种学问去研究，你可以自己去了解更多的演讲结尾。
那么今天我就重点介绍我自己用的最多的三种。
，
先说下结尾公式：
1、回顾要点；
2、感谢听众；
3、感言，
4、呼吁行动；
5、结束语
这里要说明一点：结尾应该是一个完整的演讲结尾，它应该包含公式里面的五个部分。
而绝大部分书上介绍的结尾只说了结束语部分，光有结束语是不完整的。
举个例子：
最后我们一起来回顾一下今天我们讲的几个主要结束语，第一个：故事式；第二个：诗词式；第三个：名言式。
（回顾要点）
我想，今天到这里就要结束了，此时此刻我内心深处非常的感谢！感谢我们的主办单位，感谢在座的每一位朋友。
一鸣感谢你们！因为有你们的存在，一鸣的生命更有意义。
谢谢你们！（感谢听众）
我知道，现在你们的未来更加明确，你们有许多的梦要去实现，有许多的目标要去达成。
只要你们愿意，一鸣愿意一直陪伴着你们！（感言）
在我们的人生道路上，有时我们会陷入迷茫，只要我们深信不移，坚持到底，那么，一定有一扇门就会向我们打开，这扇门就是成功之门！相信这扇成功之门一定会向我们在座的每一个人打开！（呼吁行动，坚持到底。
）
最后，我想以我们团队的一段激励语来结束今天的演讲。
（诗词式结束语）
人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我把我的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在21世纪成为世界第一强国而奋斗和努力！
让我们用这段光彩夺目的话来鞭策和激励自己！
让自己成为一个无愧于时代的高尚的人！
谢谢你们！
这样是一个完整的结尾，只要你记住这个公式，以后无论在什么地方演讲，你都可以在最后结尾的时候，再来段煽情，达到画龙点睛的效果。
下面呢，我再介绍下我刚刚说的三种结束语：
1、故事式
以一个故事来结束演讲
举例：
演讲快要结束了，最后跟大家分享一个故事结束今天的演讲。
一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师，他问禅师：“您说真的有命运吗？”“有的。
”禅师回答。
“是不是我命中注定穷困一生呢？”他问。
禅师就让他伸出他的左手指给他看说：“你看清楚了吗？这条横线叫作爱情线，这条斜线叫作事业线，另外一条竖线就是生命线。
”
然后禅师又让他跟自己做一个动作，他手慢慢地握起来，握得紧紧的。
禅师问：“你说这几根线在哪里？”
那人迷惑地说：“在我的手里啊！”
“命运呢？”
那人终于恍然大悟，原来命运是在自己的手里。
各位，同样，我们的成长，是我们自己来决定还是有别人来决定？我们的演说水平是由自己决定还是别人决定。
显然，我们所有的决定都掌握在我们自己的手中。
2、诗词式
以一段诗词来结束演讲。
举例：最后，我想以今日英才的一段激励语来结束今天的演讲。
人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我把我的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在21世纪成为世界第一强国而奋斗和努力！
让我们用这段光彩夺目的话来鞭策和激励自己！
让自己成为一个无愧于时代的高尚的人！
谢谢你们！
3、引用名言
举例一：各位，请你们记住这几天学习的内容，回去以后反复地练习，你一定会成为一名精英演说家。
当然，你们回去执行的时候，肯定会遇到很多困难，但是我们要记住英国首相丘吉尔曾经说过的一句话：“不要放弃，永远都不要放弃！”
举例二：各位，最后送大家一句话，是前美国总统林肯说的：“你真的想当律师吗？真的想吗？如果你真的想，你已经成功了一般，另一半就是下定决心，但是下定决心又是最难的。
”所以我们要想改变自己，第一步就是要下定决心。
如何去落实你的决心，就全靠你自己了。
如果你从今天开始，下定决心成为一名精英演说家，然后不断练习，你一定可以获得很大的成功。
谢谢大家。
举例三：最后送大家一句话：凡事，主动出击！你就一定可以达成目标得到你想要的。
谢谢
大家！
总结下这三种结尾方式，无论故事、诗词、名言，都是一些能够激励听众或者非常有哲理寓意的话语。
这样的故事、诗词、名言有很多，你可以自己多准备几个。
一般各准备三个基本够你演讲用了，故事三个、诗词三段、名言三段。
亲爱的朋友，关于演讲稿的设计，今天就分享完了。
不知道你学到了多少，也不知道你去行动，去写了没有。
如果你一步一步的去认真写了这些演讲稿和故事，现在在你的大脑里面一定有很多想法了。
明天开始呢，我们就要进入演讲技巧的训练。
在进入技巧训练前，我希望你能先认认真真设计一段演讲稿，大约讲10-15分钟即可。
设计的公式前面已经讲过来了，这里我们再复习一下：
首先是：主题确定演讲的主题
然后内容分三个部分：
一、开场：（1、问好，2、感谢；3、名字；4、简单塑造自己；5、对大家带来的好处）（3分钟）
二、内容：（5-9分钟）
1、提出一个要点
2、讲1-3个故事
3、发表关于要点的感言（或者提出解决方案，比如：成功要坚持到底，那么应该如何坚持呢？提出解决方案，告诉大家遇到挫折如何坚持。
）
三、结尾：1、回顾要点；2、感谢听众；3、感言，4、呼吁行动；5、结束语（3分钟）
亲爱的朋友，伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，自己还在一步步艰辛地向上攀爬。
当别人还在被窝里的时候，我这么早起就为给你写这封信！写的这么认真！这么真诚！我相信，你也一定会认真的去设计这篇演讲稿！
下一课见！
今日英才：黄一鸣
2010年10月13日。