牛津上海版(深圳)四年级英语上册Unit 11《Shapes》(第2课时)公开课课件
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牛津沪教版四上英语Unit 11 Shapes 教学设计
Module 4 Unit 11 教案1一、教学重点词汇：circle，square，star二、教学栏目Look and learn，Draw and say三、教学目标1．帮助学生学习表示形状的单词。
2．通过Draw and say画画说说不同形状的事物，帮助学生巩固所学生词。
四、教学步骤Pre-task preparations1．为渲染学习气氛。
拿出一张正方形的纸，接着将纸对折呈现一个三角形，然后再换一种方式对折呈现一个长方形。
通过演示，引出单元话题“形状”。
T: (point at the paper) Look at the paper. It’s a square.(fold the paper and point at the shape)Look, is it a square now?S2: No, it isn’t.T: It’s a triangle. (fold the paper in another way and point at the shape) Is it a triangle?S1: No, it isn’t.While-task procedures1．出示Look and learn栏目中的单词图片，学生在理解意思的基础上仔细听其发音后进行模仿，并进行拼读。
模仿和拼读活动可以是集体的，也可以是个别的。
T: (show the flashcard for square) Look, it’s a square. Square. S-Q-U-A-R-E, square.Ss: Square. S-Q-U-A-R-E, square.2．What’s missing? 游戏。
将所有单词图片呈现给学生，任意抽走一张，让学生说出被抽走的单词。
前几次可以通过图片消失形式，后面几次可以是以单词消失的形式。
然后让学生集体拼读这些单词。
T: What’s missing?S1: A circle.Ss: Circle. C-I-R-C-L-E, circle.3．让学生做Draw and say，在一张白纸上画一画生活中常见的与这些形状匹配的东西，每个形状画一样。
四年级英语上册Module4TheworldarounUnit11Shapes教案牛津上海版三起
Follow the same procedure for: circle, star.
2. Game: what’s missing?
3. draw and say.
Ss: （draw an object in the shape of circle.）
课时教学互动流程
补充
11
教师行为
T:（show s1’s picture） Look, This is an orange.
（fold the paper and point at the shape） Elicit “triangle”
Ⅱ、Presentation
1. New words: Ss: read following
T:（show the flashcard for square） T Look, it’s a square . S-Q-U-A-R-E, square.
课题
第几 课时
课 时 教 学 目 标 （三维）
（打印或 手写补 充）
教学 重点 与 难点 （打印或 手写补 充）
Unit 11 Shapes
2nd
授课
Del. 9th
教具
时间
学具
课型
Байду номын сангаас
New
tape
学会用 how are you today?问候别人，并用 very well 回应。
复习五个元音字母的开闭音节发音 在任务型学习中巩固，运用在关形状句型
重点：复习五个元音字母的开闭音节发音 难点：灵活运用在关 shape 的句型
使用教材 构想
（打印或 手写补 充）
学习了课文后，创设类似生活情景， 灵活运用。
11
2. Game: what’s missing?
3. draw and say.
Ss: （draw an object in the shape of circle.）
课时教学互动流程
补充
11
教师行为
T:（show s1’s picture） Look, This is an orange.
（fold the paper and point at the shape） Elicit “triangle”
Ⅱ、Presentation
1. New words: Ss: read following
T:（show the flashcard for square） T Look, it’s a square . S-Q-U-A-R-E, square.
课题
第几 课时
课 时 教 学 目 标 （三维）
（打印或 手写补 充）
教学 重点 与 难点 （打印或 手写补 充）
Unit 11 Shapes
2nd
授课
Del. 9th
教具
时间
学具
课型
Байду номын сангаас
New
tape
学会用 how are you today?问候别人，并用 very well 回应。
复习五个元音字母的开闭音节发音 在任务型学习中巩固，运用在关形状句型
重点：复习五个元音字母的开闭音节发音 难点：灵活运用在关 shape 的句型
使用教材 构想
（打印或 手写补 充）
学习了课文后，创设类似生活情景， 灵活运用。
11
上教牛津版小学四年级上册英语《 Unit 11 Shapes 》教学设计
四年级学生对于生活化的主题都很有兴趣和好奇心，热爱生活，乐于观察这个世界，对形象直观的事物具有好奇心，喜欢歌谣，对话和表演。同时，一个班级，肯定存在水平差异，这个班级整体来说，两级分化不那么严重，认知水平比较平均。
情意
现状
差异
分析
学 习
目 标
设 定
知识
技能
1.掌握有关形状的词汇，circle, square, triangle, star, rectangle,适当拓展生活中其他形状词汇。句型：How many ```are there?There are/ is ``````询问形状的数量。
2.复习元音字母a,e,i,o,u的发音
3.通过小组合作，对话和表演等活动中，学生能就生活中不同的物品数量进行提问和回答，能在真实的生活情境中运用知识，并且善于观察周围生活，培养善于观察和交流的能力，以及热爱生活的美好情感。
过程
方法
情感
态度
学习评价设计
评 价 内 容
方 法 工 具（ 规 则 ）
学生参与的主体性
学生全员参与，兴趣浓厚、积极性高
学生参与的主动性
课堂气氛活跃，学生专注，参与度高
学习内容的运用能力
学有所得，灵活运用所学知识
教学策略设计
单 元教 学安Fra bibliotek排课时
主要教学活动内容
授课教师
第一
课时
Period 1:Shapes around us,通过学习，认识不同的形状词汇，并能快速反应，用How many···are there？询问物品的数量，及用There is```或There are```回答。
《Unit 11 Shapes》单元教学设计通用模板（供学科重构参考）
情意
现状
差异
分析
学 习
目 标
设 定
知识
技能
1.掌握有关形状的词汇，circle, square, triangle, star, rectangle,适当拓展生活中其他形状词汇。句型：How many ```are there?There are/ is ``````询问形状的数量。
2.复习元音字母a,e,i,o,u的发音
3.通过小组合作，对话和表演等活动中，学生能就生活中不同的物品数量进行提问和回答，能在真实的生活情境中运用知识，并且善于观察周围生活，培养善于观察和交流的能力，以及热爱生活的美好情感。
过程
方法
情感
态度
学习评价设计
评 价 内 容
方 法 工 具（ 规 则 ）
学生参与的主体性
学生全员参与，兴趣浓厚、积极性高
学生参与的主动性
课堂气氛活跃，学生专注，参与度高
学习内容的运用能力
学有所得，灵活运用所学知识
教学策略设计
单 元教 学安Fra bibliotek排课时
主要教学活动内容
授课教师
第一
课时
Period 1:Shapes around us,通过学习，认识不同的形状词汇，并能快速反应，用How many···are there？询问物品的数量，及用There is```或There are```回答。
《Unit 11 Shapes》单元教学设计通用模板（供学科重构参考）
牛津上海版(深圳)四年级上学期unit 11《shapes》(第2课时
What’s in the picture? A house and some trees. How many windows and doors are there? Two windows and a door.
Look and answer
How many trees are there? There are six trees. How is the house? It’s beautiful.
Look and say.
How many triangles are there? There are __t_w_o__ triangles.
Look and say.
How many circles are there? There are __th_r_e_e_ circles.
Look and say. How many ______ are there? There are ______ ______.
• 4.通过练习，培养同学们观察，类推的思维能力 和灵活计算的能力。
分别说一说下面的算式的计算顺序：
0.25+6-3.6
3.8+6.2×5
ห้องสมุดไป่ตู้
9-【3.25×（5-3）-0.2】
3.8×2.5+6.2×2.5 2.5×(6.2+3.8)
0.4
0.6
13 15 5 1 — ÷ — ×— + — 14 28 8 4
Role play 在小组内，练习对话并表演。
Fill in the blanks
Miss Fang: Look at the picture. How many squares are there? Joe: There __a_re__ two squares. Miss Fang: How many circles are there? Peter: There are six _c_ir_c_le_s_. Miss Fang: How many __s_ta_r_s__ are there? Kitty: There is one star. Miss Fang: How many rectangles and triangles are there? Alice: There are nine _r_e_c_ta_n_g_le_s_ and one _t_r_ia_n_g_le___.
Look and answer
How many trees are there? There are six trees. How is the house? It’s beautiful.
Look and say.
How many triangles are there? There are __t_w_o__ triangles.
Look and say.
How many circles are there? There are __th_r_e_e_ circles.
Look and say. How many ______ are there? There are ______ ______.
• 4.通过练习，培养同学们观察，类推的思维能力 和灵活计算的能力。
分别说一说下面的算式的计算顺序：
0.25+6-3.6
3.8+6.2×5
ห้องสมุดไป่ตู้
9-【3.25×（5-3）-0.2】
3.8×2.5+6.2×2.5 2.5×(6.2+3.8)
0.4
0.6
13 15 5 1 — ÷ — ×— + — 14 28 8 4
Role play 在小组内，练习对话并表演。
Fill in the blanks
Miss Fang: Look at the picture. How many squares are there? Joe: There __a_re__ two squares. Miss Fang: How many circles are there? Peter: There are six _c_ir_c_le_s_. Miss Fang: How many __s_ta_r_s__ are there? Kitty: There is one star. Miss Fang: How many rectangles and triangles are there? Alice: There are nine _r_e_c_ta_n_g_le_s_ and one _t_r_ia_n_g_le___.
最新四年级英语上册Unit11Shapes(第2课时)牛津上海版优选教学课件
Look and answer
How many triangles are there? One triangle. How many squares are there? Two squares. How many rectangles are there? Nine rectangles.
Do you know?
Look and say.
How many triangles are there? There are __t_w_o__ triangles.
Look and say.
How many circles are there? There are __th_r_e_e_ circles.
Look and say. How many ______ are there? There are ______ ______.
Homework
1. 听录音，跟读课文20分钟。 2. 预习Say and act。
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
Look and say. How many ______ are there? There are ______ ______.
Summary
询问数量： How many + 可数名词复数 + are there? 答语： There is + 数词 + 可数名词单数. There are + 数词 + 可数名词复数.
新沪教牛津版四上Unit 11 Shapes课件PPT
这是一个完全倒装句。本句的结构是“Here +be动 词 + 主语(名词) + for + 某人.”，意思是“这是给某人 的……”
What do they have? Match and say.
Jill has an orange hat.
Kitty has an orange skirt.
How are you today?
Very well.
2
Here are some biscuits for you. 3
How many biscuits are there?
Thank you, Mum.
One, two, three, four, five. There are five biscuits.
for + 某人.”，意思是“这是给某人的某物。”其中 “here’s = here is”。 例句：这些是给你的鸡蛋。
Here are some eggs for you.
Draw and say
This is a circle. I can draw an orange in it.
This is a square. I can draw a box in it.
S2: There are…
Group work
How many stars are there?
There are eight stars.
How many circles are there?
There are eight circles.
How many squares are there?
How many squares are there? There are two squares.
What do they have? Match and say.
Jill has an orange hat.
Kitty has an orange skirt.
How are you today?
Very well.
2
Here are some biscuits for you. 3
How many biscuits are there?
Thank you, Mum.
One, two, three, four, five. There are five biscuits.
for + 某人.”，意思是“这是给某人的某物。”其中 “here’s = here is”。 例句：这些是给你的鸡蛋。
Here are some eggs for you.
Draw and say
This is a circle. I can draw an orange in it.
This is a square. I can draw a box in it.
S2: There are…
Group work
How many stars are there?
There are eight stars.
How many circles are there?
There are eight circles.
How many squares are there?
How many squares are there? There are two squares.
Unit11shapes第二课时
How many rectangles are there?
Practise 和你同桌一起根据图片问答，练习对话。
S1: How many … are there? S2: There are…
Presentation
Say and act
Listen and follow the tape.
沪教牛津版英语四级上册
Module 4 The world around us
Unit 11 Shapes
Warm up Look and say.
Look at the clock. It’s a square.
Look at the orange. It’s a circle.
Look at the box. It’s a heart.
4
Look at my biscuit.
It’s a square.
Look at my biscuit. It’s a star. I like it.
Language points
Here are some biscuits for you. 含义：这些是给你们的饼干。 此句用于描述这是给某人的某物，这是一个倒装句。 句型结构：Here is/ are + 名词 + for + 某人.
SSummmmaarryy
1.学习了下列单词： today, well
2.学习了下列句型： 学习了描述这是给某人的某物的句型：
Here are some biscuits for you.这些是给 你们的饼干。
Homework
1. 抄写本课单词及句型。 2. 大声朗读Say and act 的内容。 3. 寻找发现生活中更多的形状。
四年级上册英语导学案Unit11Shapes沪教牛津版深圳用含答案
Unit 11 Shapes【学习目标】1．本单元词汇和句型。
2．能用本单元话题交流。
【学习重难点】1．熟记本单元词汇和句型。
2．能将本单元话题用于实际交流中。
【学习过程】词汇梳理：翻译词汇形状：____________图画；照片：____________正方形：_____________圆；圆形：___________五角星形；星星：__________长方形：___________三角形：____________今天：_________好；健康：________【达标检测】一、读一读，判断下列各组单词划线部分的发音是否相同，相同的打“√”，不同打“×”。
（）1．apple game（）2．picture pig（）3．well he（）4．nine five（）5．home hot二、选择填空。
( )1．--________ are you?--I’m fine.A．How B．How old C．How many( )2．-- ________triangles are there?--One.A．How B．How much C．How many( )3．--________is the biscuit?--It’s a circle.A．What B．What shape C．What colour( )4．I can make a robot (机器人) . It has two arms. They are________.A．rectangle B．a rectangle C．rectangles( )5．________ has three sides.A．A star B．A circle C．A triangle( )6．-- What shape is it?-- It’s________A．circle B．circles C．a circle( )7．Here are some cakes ________ you.A．for B．to C．of( )8．--What ________is the kite?-- It’s a triangle.A．time B．colour C．shape( )9．Eddie ________a boy. He ________a toy car.A．is, has B．is, have C．has，has( )10．There are ________big circles and ________ small circle.A．nine, nine B．one, one C．nine, one三、看图数一数，填空完成句子。
四年级上册英语-Module 4 Unit 11 Shapes 沪教牛津版PPT课件
【我的发现】 I’m Lulu, I have two stars and three circles. It’s ____.
---How m-There are ___ stars. ---How many triangles are there? ---_____________________. ---How many squares are there? ---_____________________. ---How many circles _____? ---_____________________.
Play a game
Guess!
A.
B.
奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢 的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了 许久。
做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记 应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习 笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是 ，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。
Unit 11 Shapes
two
nine
one
ten
three
four
eight seven
six five
---How many circles are there? ---Six circles.
---How many squares are there? ---There are two squares.
---How m-There are ___ stars. ---How many triangles are there? ---_____________________. ---How many squares are there? ---_____________________. ---How many circles _____? ---_____________________.
Play a game
Guess!
A.
B.
奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢 的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了 许久。
做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记 应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习 笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是 ，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。
Unit 11 Shapes
two
nine
one
ten
three
four
eight seven
six five
---How many circles are there? ---Six circles.
---How many squares are there? ---There are two squares.
沪教牛津版四年级英语上册Unit 11 Shapes课件
Read and fill in the blank.
How many________? squares circles stars rectangles triangles
2
6
1
9
1
Language points
1.—How many squares are there? 有多少个正方形? —There are two squares. 有两个正方形。 how many的意思是“多少”，对可数名词的数量
Unit 11 Shapes
Lead-in Do you know what they are in English?
New words
picture
图画；照片
square
正方形
circle
圆；圆形
star
五角星形；星星
today
今天
well
好；健康
Listen and say
How many squares are there? There are two squares.
进行提问，后面必须跟可数名词的复数形式。 其结构是“How many + 可数名词复数 + are there?” ； 答语是“There is/are + 数字”。
例句：—How many stars are there? 有多少颗星星？
—There are two stars. 有两颗星星。
Play roles
4
Look at my biscuit. It’s a square.
Look at my biscuit. It’s a star. I like it.
Language points
四年级英语上册Module4TheworldarounUnit11《Shapes》教案牛津上海版(三起)
a face cat
e me egg
i bike it
o nose not
u mute bus
S1: It’s blue. It’s a rectangle. What is it?
S2: Is it a book? S1: Yes.
Ss: read words 感知音标
Ⅲ、Sum-up
课时教学设计尾页
课题
第几 课时
课 时 教 学 目 标 （三维）
（打印或 手写补 充）
教学 重点 与 难点 （打印或 手写补 充）
Unit 11 Shapes
Unit 11 Shapes
1st
授课
Del 2nd
教具
时间
学具
课型
New
tape
听、说、读、写有关形状的单词：circle, square, star 灵活运用 how many… are there 句型,询问物品的数量。 通过 Draw and say 画画说不同形状的事物， 认识周围常见物品的形状，培养良好的观察力
Ⅲ、Sum-up
课时教学设计尾页
板 书 设 计（打印或手写）
☆补充设计☆
当堂学业测评或当堂达标检测
( )1. How many circle are there? ( )2. It’s rectangle. What’s it? ( )3. Are there any stars in it?
A. It’s a ruler. B. Yes, there ruler. C. There are four circle.
Have Ss explain the text
2. Learn to the tape. Have S2 read following the tape.
e me egg
i bike it
o nose not
u mute bus
S1: It’s blue. It’s a rectangle. What is it?
S2: Is it a book? S1: Yes.
Ss: read words 感知音标
Ⅲ、Sum-up
课时教学设计尾页
课题
第几 课时
课 时 教 学 目 标 （三维）
（打印或 手写补 充）
教学 重点 与 难点 （打印或 手写补 充）
Unit 11 Shapes
Unit 11 Shapes
1st
授课
Del 2nd
教具
时间
学具
课型
New
tape
听、说、读、写有关形状的单词：circle, square, star 灵活运用 how many… are there 句型,询问物品的数量。 通过 Draw and say 画画说不同形状的事物， 认识周围常见物品的形状，培养良好的观察力
Ⅲ、Sum-up
课时教学设计尾页
板 书 设 计（打印或手写）
☆补充设计☆
当堂学业测评或当堂达标检测
( )1. How many circle are there? ( )2. It’s rectangle. What’s it? ( )3. Are there any stars in it?
A. It’s a ruler. B. Yes, there ruler. C. There are four circle.
Have Ss explain the text
2. Learn to the tape. Have S2 read following the tape.
四年级上册英语Unit 11 Shapes第二课时教案 沪教牛津版
板书
Unit 11 Shapes
1.today well
2.--How many … are there?
--There are …
牛津深圳版英语四年级上册Unit11第2课时教学设计
课题
Shapes
单元
Unit11
学科
英语
年级
四（上）
学习
目标
1.能听懂，会说today, well等单词。
2.复习巩固句型：--How many … are there? --There are …
3.能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一.Game time.
读出飞过的单词，并翻译，看谁说得又快又对。
二.Read and fill.
出示上一课的图片，引导学生读句子并按课文内容填空，补全句子。
三.Count, fill and say.
数一数图片中图形的数量，填写并说一说。
做游戏，复习上节课重点词汇。
回忆课文内容并填空。
根据图形及提示数一数并填写。
复习重点的过程就是加深印象的过程，只有反复回忆复习才能掌握的更加牢固。
根据课文内容填空，巩固本单元的重点句型。
看图数一数，图像形象生动，学生乐于参与。
讲授新课
一、Reada story.
1.Lookand talk.
展示课文图片并讨论回答：
Who are they in the picture?
6.Let’s read.
再次读课文听力并注意语音语调。
7. Retell the story.
Unit 11 Shapes
1.today well
2.--How many … are there?
--There are …
牛津深圳版英语四年级上册Unit11第2课时教学设计
课题
Shapes
单元
Unit11
学科
英语
年级
四（上）
学习
目标
1.能听懂，会说today, well等单词。
2.复习巩固句型：--How many … are there? --There are …
3.能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一.Game time.
读出飞过的单词，并翻译，看谁说得又快又对。
二.Read and fill.
出示上一课的图片，引导学生读句子并按课文内容填空，补全句子。
三.Count, fill and say.
数一数图片中图形的数量，填写并说一说。
做游戏，复习上节课重点词汇。
回忆课文内容并填空。
根据图形及提示数一数并填写。
复习重点的过程就是加深印象的过程，只有反复回忆复习才能掌握的更加牢固。
根据课文内容填空，巩固本单元的重点句型。
看图数一数，图像形象生动，学生乐于参与。
讲授新课
一、Reada story.
1.Lookand talk.
展示课文图片并讨论回答：
Who are they in the picture?
6.Let’s read.
再次读课文听力并注意语音语调。
7. Retell the story.
四年级英语上册Module4TheworldarounUnit11Shapes教案沪教牛津版三起
教 学 过 程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step 1 Greeting
Step 2 Revision
Step3 Pre-task preparations
Step4. While-task procedures
Step5 Post task activities
T: Hello, boys and girls.
Unit 11Shapes
How many... are there?
There are ...
Look at my ... It’s a ... I like it.
课 后 小 记
The ThirdPeriod
课题：
Shapes
上课时间：
11月 日
教学准备：课件、录音、录像。
学习方法指导：听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
Put the shapes on the blackboard , ask and answer:
How many squares are there?
There are ...squares.
How many circles are there?
There are ....
How many stars are there?
课时安排
共新授3课时，练习1课时。
The First Period
课题：
Shapes
上课时间：
月 日
教学准备：课件、录音、录像。
学习方法指导：听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
教 学 过 程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step 1 Greeting
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step 1 Greeting
Step 2 Revision
Step3 Pre-task preparations
Step4. While-task procedures
Step5 Post task activities
T: Hello, boys and girls.
Unit 11Shapes
How many... are there?
There are ...
Look at my ... It’s a ... I like it.
课 后 小 记
The ThirdPeriod
课题：
Shapes
上课时间：
11月 日
教学准备：课件、录音、录像。
学习方法指导：听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
Put the shapes on the blackboard , ask and answer:
How many squares are there?
There are ...squares.
How many circles are there?
There are ....
How many stars are there?
课时安排
共新授3课时，练习1课时。
The First Period
课题：
Shapes
上课时间：
月 日
教学准备：课件、录音、录像。
学习方法指导：听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
教 学 过 程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step 1 Greeting
2017秋上海教育版英语四年级上册unit_11《shapes》教案【精品】
introduce..
S1 (show a ruler) Loo at my ruler. It’s white. It’s a triangle.
课堂变化 及
处理主要 环
节的效果
教学目标 的
达成Review the sounds.
a face cat
e me egg
课时教学设计首页
课题
第几 课时 课 时 教 学 目 标 （三 维）
Unit 11 Shapes
授课
教具
1st
Del 2nd
时间
学具
课型
New
tape
听、说、读、写有关形状的单词：circle, square, star 灵活运用 how many… are there 句型,询问物品的数量。 通过 Draw and say 画画说不同形状的事物， 认识周围常见物品的形状，培养良好的观察力
Pair wor,
have a race
采用图片，录音机拓展教学资
课时教学互动流程
教师行为
学生行为
课堂变化 及
处理主要 环
节的效果
补充
教学目标 的
达成落实
Ⅰ、Warm-up
T （point at the paper） Loo at the paper. It’s a square.
（fold the paper and point at the shape） Elicit “triangle”
学生行为
课堂变化 及
处理主要 环
节的效果
教学目标 的
达成落实
S1(show the picture to
S2) this is a … It’s a …
S1 (show a ruler) Loo at my ruler. It’s white. It’s a triangle.
课堂变化 及
处理主要 环
节的效果
教学目标 的
达成Review the sounds.
a face cat
e me egg
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第几 课时 课 时 教 学 目 标 （三 维）
Unit 11 Shapes
授课
教具
1st
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时间
学具
课型
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听、说、读、写有关形状的单词：circle, square, star 灵活运用 how many… are there 句型,询问物品的数量。 通过 Draw and say 画画说不同形状的事物， 认识周围常见物品的形状，培养良好的观察力
Pair wor,
have a race
采用图片，录音机拓展教学资
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教师行为
学生行为
课堂变化 及
处理主要 环
节的效果
补充
教学目标 的
达成落实
Ⅰ、Warm-up
T （point at the paper） Loo at the paper. It’s a square.
（fold the paper and point at the shape） Elicit “triangle”
学生行为
课堂变化 及
处理主要 环
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教学目标 的
达成落实
S1(show the picture to
S2) this is a … It’s a …
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Make your own house A: Look at my house. How many squares are there? B: There are two squares. A: How many circles are there? B: There are six circles.
Homework
1. 听录音，跟读课文20分钟。 2. 预习Say and act。
What’s in the picture? A house and some trees. How many windows and doors are there?
Two windows and a door.
Look and answer
How many trees are there? There are six trees.
S2: There are … circles.
Look and say. How many triangles are there? two triangles. There are ______
Look and say. How many circles are there? three circles. There are ______
Look and say. How many ______ are there?
There are ______ ______.
Look and say. How many ______ are there?
There are ______ ______.
ห้องสมุดไป่ตู้
Summary 询问数量： How many + 可数名词复数 + are there? 答语： There is + 数词 + 可数名词单数. There are + 数词 + 可数名词复数.
How is the house? It’s beautiful.
Watch the video
Look and answer
What shapes can you see? A triangle, a star, some circles, some squares and some rectangles. How many circles are there? Six circles. How many stars are there? One star.
Look and answer
How many triangles are there? One triangle.
How many squares are there? Two squares. How many rectangles are there?
Nine rectangles.
Do you know?
发挥你的想象力，用各种图形，设计出自己的“形状房屋” ，并和同桌一起，模仿课本中的对话，相互问答。
Ask and answer
S1: How many stars are there?
S2: There are eight stars.
Ask and answer
S1: How many circles are there?
Module4 The world around us
Unit11 Shapes
第2课时: Listen and say Ask and answer
Review
Review
shape
How many
circle
square triangle rectangle
12
8
10
7
Look and answer
How many squares are there? There are two squares. How many stars are there? There is one star.
句子结构： 询问数量：How many + 可数名词复数 + are there? 答语： There is + 数词 + 可数名词单数. There are + 数词 + 可数名词复数. 注意：How many表示“多少”，后面必须接可数名词的 复数形式。
Role play
在小组内，练习对话并表演。
Fill in the blanks
Miss Fang: Look at the picture. How many squares are there? are two squares. Joe: There _____ Miss Fang: How many circles are there? Peter: There are six ______. circles Miss Fang: How many _______ stars are there? Kitty: There is one star. Miss Fang: How many rectangles and triangles are there? rectangles and one Alice: There are nine _________ triangle _________.