小班科学活动微课设计方案
幼儿园科学微课教案设计5篇
幼儿园科学微课教案设计5篇幼儿园科学微课教案设计1活动意图：核桃是孩子们爱吃的干果，孩子的好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、有此生成了此活动。
我想通过开展过此活动，激发了幼儿的探索兴趣，并通过看、摸、碰、滚、尝等活动，让幼儿充分感知核桃的特征，同时鼓励幼儿积极、大胆地表达自己的想法。
活动目标：一、鼓励幼儿积极参与活动，以此培养幼儿探索事物的兴趣。
二、通过看、摸、碰、滚、尝等活动干知核桃的特征。
三、鼓励幼儿积极大胆地表达自己的想法。
四、学说“园圆的”“硬硬的”、“粗糙的”活动准备：1、核桃(完整的和去掉硬壳后的)夹子，盘子。
2、魔术盒(盒内装有完整的核桃数个)。
活动过程：一、向幼儿出示“魔术盒”请个别幼儿摸一摸盒中有什么神秘的东西。
幼儿按次序依次摸一摸“魔术盒”中的东西，并猜猜看盒中到底是什么东西。
教师：核桃是从哪里来的?(出示课件图片，引发幼儿观察兴趣。
)二、教师出示实物核桃，幼儿观察，并通过看、滚，知道核桃是圆圆的，通过摸知道核桃是硬硬的、粗糙的。
活动分析：本次活动效果较好，大班幼儿对吃有着很浓的兴趣，也有一定的经验，教师抓住了幼儿的兴趣点，因此，整节活动师幼配合、互动比较好。
因而幼儿能积极主动参与，情绪高涨，充分体验到了探索的乐趣，达到了活动的目的。
幼儿园科学微课教案设计2活动目标：1、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播方式。
2、对种子的传播方式有继续探索的兴趣。
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：1、带领幼儿参加寻找秋天的远足活动。
和幼儿一起收集农村比较常见的植物。
(苍耳、蒲公英、刺毛球、“麻雀窝”、臭草、红菱、牛膝、蓟……)2、多媒体课件。
3、幼儿有一定播种的经验。
评析：教师能根据幼儿园所处环境，选取乡土教材作为活动内容，活动内容****于幼儿生活，体现了活动生活化的原则。
评析：活动准备既有教具等物质材料的准备，又有知识经验的准备，活动能考虑让幼儿在已有经验上获得发展，符合维果兹基的“最近发展区”的理论。
小班科学活动教案(15篇)
小班科学活动教案(15篇)小班科学活动教案1活动目标：1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。
2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。
活动准备：1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。
2、地球上可饮用水示意图。
3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。
活动过程：1、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引出对水的作用的讨论。
2、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。
3、欣赏儿歌《水是宝》，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。
并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地体会水的重要性。
4、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。
（随手关紧水龙头，减少漏水量；刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗哗地流；洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头；一水多用等）。
5、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。
活动延伸：与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。
小班科学活动教案2活动目标：1、了解石头的基本特性。
2、愿意大胆表述自己的发现，并与教师、同伴交流、分享；活动重点：了解石头的基本特性。
活动难点：愿意大胆表述自己的发现，并与教师、同伴交流、分享；活动准备：石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋活动过程：一、导入活动1、带领幼儿随音乐进入活动室；2、出示彝族石头房子图片，激发幼儿兴趣；“这是什么？”3、设疑提问：“这些漂亮的房子是有用什么材料来建造的？”“彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子？”“石头到底有什么特别之处”（请小朋友找一个石头做朋友）二、多种感官感知、多向交流、体验特性1、看石头朋友，引导幼儿仔细观察石头朋友的形状、色彩、花纹、大小等。
科学公开课小班教案(通用5篇)
科学公开课小班教案〔通用5篇〕科学公开课小班教案〔通用5篇〕科学公开课小班教案1活动目的：1、尝试用各种不同的材料吹泡泡，发现有洞的材料都容易吹出泡泡。
2、掌握吹泡泡的方法，能用缓慢均匀的力气吹。
3、喜欢吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣。
活动准备：1、每组一盆泡泡水，一块毛巾。
2、操作1：瓶盖，积木〔木质，镂空〕，吸管，筷子，一次性杯底，猜测验证表。
3、操作2：夹子，漏勺，雪花片，积木，纽扣。
活动过程：〔一〕导入。
老师：宝贝们，欢送来到泡泡王国。
〔二〕共同讨论，个别示范。
老师：泡泡漂不漂亮啊？那你们会吹泡泡吗？是怎么吹的？〔三〕第一次操作，猜测与验证。
1、猜测。
老师：泡泡王国的国王呀最喜欢吹泡泡，可是他遇到了一个难题，这里有一些东西，他分不清哪些可以吹出泡泡，哪些不可以，小朋友你们愿意帮助他吗？你觉得它可以吹出来么？2、验证猜测，提出考前须知。
〔四〕第二次操作，尝试用更多不同的生活用品吹泡泡。
1、出示材料，提出要求。
老师：泡泡国王可开心啦，他还请那你们帮个忙，他想知道是不是有洞就能吹出泡泡？泡泡是从哪里出来的呢？你们愿意帮助他吗？他找了很多有洞的东西，我们来看一看。
2、自主选择游戏材料。
3、观看泡泡秀。
科学公开课小班教案2活动目的：1、感知香蕉的外形特征。
2、品味香蕉，知道多吃水果对身体有好处。
活动准备：用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多为黄色，其中两三根是绿色的)，擦手巾假设干；垃圾桶。
活动过程：1、以神秘的礼物引起兴趣。
老师手拿一个装有物品的黑色袋子，神秘地说：今天老师给你们带来了一些礼物，你们想知道是些什么东西吗？2、感知香蕉的外形特征。
〔1〕老师：老师先不告诉你们这是些什么东西，你们自己用小手袋里摸摸，说说它们长什么模样，然后猜猜它们是什么。
〔2〕引导幼儿用手触摸，感知香蕉的外形特征。
〔3〕出示香蕉，引导幼儿观察，感知香蕉的外形特征：这是什么？它是什么颜色？〔4〕鼓励幼儿用肢体表证香蕉的外部特征。
幼儿园小班科学活动方案【5篇】
幼儿园小班科学活动方案【5篇】在众多学前教育类目下，幼儿科学教育活动的开展逐渐成为教师热议的话题，如何更有效地开展幼儿科学教育，提升幼儿自主探究精神成为教师开展科学教学的方向。
以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班科学活动方案1活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。
2、能用较完整地语言回答问题。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。
黄豆、沙子、小弹子若干。
管子王国的场景布置。
活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。
“这是什么地方?”“这里住着谁呀?”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”二、观察各种各样的管子的外形特征。
“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。
“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。
”四、拓展经验，了解管子的用途。
“你还在哪里见到过这些管子?”“它们是干什么用的呢?”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。
”幼儿园小班科学活动方案2活动目标：1.激发幼儿认识颜色的兴趣。
2.能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。
3.认识红色，学习词语：红色。
活动准备：1.无线视频点读笔和电视机。
2.一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。
小班科学活动教案(精选15篇)
小班科学活动教案(精选15篇)小班科学活动教案1一、活动目标：1、主动借助各种材料发出不同的声音。
2、感受自制声音的乐趣。
二、活动重点：自由探索，用自己的方式制造不同的声音。
三、活动准备：1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆、笔、积木。
2、白纸、塑料纸、餐巾纸。
3、纸杯、塑料杯、小木棒若干。
四、活动过程：（一）介绍过程：介绍材料、引起幼儿兴趣。
1、老师为小朋友准备了好多好玩的东西，看看有些什么？2、东西安静地呆在桌子上，一点声音都没有，那你能想办法让它们发出声音来吗？（幼儿回答，可以让其上来试试。
）（二）分组制造声音。
1、现在请小朋友去试试，看看哪些东西能发出声音来。
幼儿分组自由探索，教师指导。
2、说说自己的发现。
幼儿围坐在教师身边。
你们刚才发现了什么？你是怎么使它发出声音的？幼儿讲述自己的发现，并进行操作演示。
（三）再次操作制造声音。
1、小朋友想出了这么多办法，真棒！可是有些东西小朋友还没去试过，现在小朋友再去试试，看看能不能使它们发出声音来，有没有别的办法了。
幼儿再次操作，探索。
教师巡回指导。
2、说说自己的办法。
（1）你是怎么玩的’，你是怎么让它发出声音来的？（2）你用了几种方法？(四)小结：今天，小朋友们通过玩一玩，发现了声音的很多小秘密，让很多没有声音的东西发出了好听的声音，你们真棒呀！五、活动延伸：还有哪些东西也能发出声音呢？请你们回家找一找、试一试！小班科学活动教案2目标：1、巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
准备：1、课件、故事《颜色精灵》、红旗一面2、每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。
过程：1、小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩（1）看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。
颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。
幼儿园小班微课程教案（精选5篇）
幼儿园小班微课程教案（精选5篇）幼儿园小班微课程篇1教学目标：通过观察、类比进一步培养学生的数学创新能力，培养学生与人合作的能力，培养学生学习数学的热情。
通过新课的学习，学生已经掌握一元一次方程应用基本的解题思路、方法，会分析解决简单的实际问学情简析题，但整个知识掌握不系统、不全面，解题正确率不高。
教法发现法、练习法、讨论法。
教学内容：趣味数学：教具：多媒体、彩色粉笔、小黑板等教师活动：引导观察学生活动：思考回答思考回答计算计算教学过程：教学环节创设问题情境回顾旧知例题赏析巩固练习解：设快车每小时行x千米，由题意得1.5x=48×3/4 +48×1.5 解得：x=72答：快车每小时需行72千米小明和小刚从相距6千米的两地同时出发同向而行，小明提问每小时走7千米，小刚每小时走5千米，小明带了一只小狗，小狗每小时跑10千米，小狗随小明同时出发，向小刚跑去，碰到小刚后就立即回头向小明跑去，碰到小明后再回头跑向小刚……,直到小明追上小刚时才停住，求这条小狗一共跑了多少路？1.路程问题中路程速度时间三者的关系：2.列方程解应用题的一般步骤：3.路程问题中的两种基本题型：提出问题例1：一列慢车从某站开出，每小时行驶48千米，45分钟后，一列快车也从该站出发，与慢车同向而行，如要1.5小时追上慢车，快车每小时需行多少千米？过程展示：相等关系：快车路程=慢讲解分析车先行路程+慢车后行路程个别指导练习1：小红和小明家距离300米，两人沿同一条路线出发去某地，小明每秒跑4米，小红骑自行车每秒行10米，若小明在小红的前面,则小红多长时间可追上小明？反馈纠正走进生活巩固练习导入题目求解开拓发展小结观察思考计算合作交流思考讨论解答思考解答思考总结幼儿园小班微课程教案篇2教学目标：1.通过了解重阳节的风俗习惯，激发学生尊老敬老的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
2.了解并积累有关重阳节的。
教学重点：积累有关重阳节的诗词。
幼儿园小班微课程教案6篇
幼儿园小班微课程教案6篇幼儿园小班微课程教案篇1活动目标：1、了解熟悉动物妈妈对宝宝的照看。
2、熟悉各种动物的形状,了解其生活习性。
3、享受听故事和集体嬉戏的乐趣。
活动预备：世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
活动过程：1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今日教师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。
(教师边讲幼儿边看大屏幕)。
提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？3、(课件展现:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。
小结：刚刚讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都特别爱惜自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱惜自己的孩子的吗？请看大屏幕!4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。
它的孩子在哪里?在里面做什么?小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵害它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又暖和，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真得意，宝宝不要走出来，袋子一碰就翻开。
(让幼儿边说儿歌边表演)5、嬉戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。
幼儿园小班微课程教案篇2活动目标1、在嬉戏中，幼儿初步学会后退爬的根本技能。
2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。
活动预备1、红、黄颜色的花，大灰狼头饰。
2、音乐活动过程一、导入活动1、教师：小朋友，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓舞学得仔细、学得像的小朋友。
小小班微课程教案7篇
小小班微课程教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!小小班微课程教案7篇编写有挑战性的教案可以激发学生的自主学习和探索精神，优秀的教案能够帮助教师更好地调动学生的学习积极性和主动性，下面是本店铺为您分享的小小班微课程教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班科学活动教案(优秀6篇)
幼儿园小班科学活动教案(优秀6篇)幼儿园小班科学活动教案(优秀6篇)科学活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能帮助孩子们发展探索精神和科学思维，培养他们的观察能力和理性思维。
下面将介绍6个优秀的小班科学活动教案，供幼儿园教师和家长们参考。
一、观察植物的生长过程活动目标：通过观察植物的生长过程，培养幼儿的观察能力和耐心。
活动准备：1.准备鲜嫩的豆芽、透明的玻璃容器和适量的水。
2.让每个幼儿准备一本小本子和彩色笔。
活动过程：1.教师向幼儿介绍科学观察的方法和步骤。
2.让幼儿将豆芽放入玻璃容器中，并加入适量的水。
3.每天观察和记录豆芽的生长情况，包括发芽时间、叶片的增长等。
4.通过观察数据的变化，让幼儿总结植物的生长规律。
二、探究水的状态变化活动目标：通过观察和实验了解水的状态变化。
活动准备：1.准备冰块、水杯、热水和温水。
2.让每个幼儿准备一张纸和彩色笔。
活动过程：1.教师向幼儿介绍水的三种状态：固态、液态和气态。
2.让幼儿观察冰块、水杯中的水和热水，然后画出它们的样子。
3.让幼儿进行实验，观察冰块和热水在温度变化下的状态变化，并记录实验结果。
4.通过观察和记录，让幼儿总结水的状态变化规律。
三、探索声音的传播活动目标：通过实验和观察了解声音的传播。
活动准备：1.准备一支铃和一些遮挡材料，如书本。
2.让每个幼儿准备一张纸和彩色笔。
活动过程：1.教师向幼儿介绍声音是如何传播的。
2.让幼儿一人捧着铃站起来，其他幼儿用书本等遮挡自己的耳朵。
3.教师鼓励幼儿摇动铃，观察其他幼儿的反应。
4.每个幼儿依次尝试，通过观察和交流，使幼儿理解声音的传播是通过空气进行的。
四、研究物体的浮沉性质活动目标：通过实验和观察了解物体的浮沉性质。
活动准备：1.准备一些物体，如石块、纸团、木块和塑料球。
2.让每个幼儿准备一张纸和彩色笔。
活动过程：1.教师向幼儿介绍物体的浮沉性质和原理。
2.让幼儿依次将物体放入装满水的容器中，观察它们的浮沉情况，并记录实验结果。
幼儿园科学微课教学设计完整版
幼儿园科学微课教学设计完整版一、引言本文档是针对幼儿园科学微课教学设计的完整版。
通过本文档的指导，教师可以设计出有效的幼儿园科学微课教学内容，提高幼儿的科学素养。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心；2. 提高幼儿的观察和实验能力；3. 培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 科学微课的引入：通过生动有趣的故事、图画或实物展示，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 观察实验：选取幼儿易于理解和接触到的实验项目，引导幼儿观察实验现象，培养幼儿的观察能力。
3. 科学活动：设计一系列与实验项目相关的科学活动，让幼儿动手实践，提高他们的科学素养和解决问题的能力。
4. 科学游戏：通过游戏形式，加深幼儿对科学知识的理解和掌握，并培养他们的团队合作和交流能力。
四、教学方法1. 多媒体展示：通过视频、图片等多媒体方式，生动形象地展示科学实验和现象，增加幼儿的研究兴趣。
2. 手工制作：设计一些简单的手工制作任务，让幼儿动手实践，增加他们对科学知识的理解和记忆。
3. 小组讨论：鼓励幼儿进行小组讨论，交流各自的观点和想法，培养他们的合作和表达能力。
4. 实地考察：利用幼儿园周边的自然环境，组织幼儿进行实地考察，增加他们对自然现象的观察和理解。
五、教学评价1. 观察记录：教师观察幼儿在实验和活动中的表现，记录他们的观察、思考和实践过程。
2. 成果展示：鼓励幼儿将自己的成果进行展示，让他们分享和交流自己的研究成果。
3. 教师评价：教师根据幼儿在课堂上的表现进行评价，鼓励幼儿的努力和进步。
六、教学资源1. 多媒体设备：投影仪、电视、电脑等多媒体设备，用于展示科学微课的内容。
2. 实验器材：根据实验项目的要求，准备相应的实验器材。
3. 图书和故事书：准备与课堂内容相关的图书和故事书，用于引导和扩展幼儿的研究。
七、教学安排- 第一周：科学微课引入和实验项目一- 第二周：实验项目二和相关科学活动一- 第三周：相关科学活动二和科学游戏一- 第四周：科学游戏二和教学评价八、总结通过本文档提供的教学设计，希望能够有效提高幼儿的科学素养和解决问题的能力。
幼儿园小班科学活动方案(四篇)
幼儿园小班科学活动方案活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。
活动室内准备几把雨伞。
录音机，音乐《大雨小雨》磁带。
活动过程：1、谈话引起兴趣。
“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。
引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。
2、和幼儿一起听雨。
我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?引导幼儿用各种象声词来表达。
(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)3、和幼儿一起看雨。
(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。
(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。
(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?知道这些植物喝足了水会长得更好。
4、和幼儿一起玩雨。
(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。
5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。
自我评析：此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。
在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。
幼儿园小班科学活动方案（二）活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。
活动室内准备几把雨伞。
录音机，音乐《大雨小雨》磁带。
活动过程：1、谈话引起兴趣。
“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。
幼儿园科学探索：微型科学实验课程教学方案
幼儿园科学探索：微型科学实验课程教学方案幼儿园科学探索：微型科学实验课程教学方案一、引言幼儿园阶段是儿童认知和思维发展的重要时期，科学教育在这个阶段起着至关重要的作用。
微型科学实验课程是一种针对幼儿园儿童设计的科学教学方案，旨在通过实践性的活动促进幼儿对科学知识的认知和理解。
本文将深入探讨幼儿园科学探索的重要性，以及设计一套适合幼儿园儿童的微型科学实验课程教学方案的具体内容，帮助教师更好地开展科学教育工作。
二、幼儿园科学探索的重要性1. 幼儿园阶段是认知和思维发展的关键时期，科学教育可以帮助儿童建立基本的科学观念和方法论，为日后的学习打下坚实的基础。
2. 科学探索培养了幼儿的实践能力和动手能力，促进了他们的综合素质的全面发展。
3. 通过科学实验，幼儿可以在观察、操作和实验过程中培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 科学探索可以激发幼儿对科学的兴趣和热爱，培养他们良好的学习态度和科学精神。
三、微型科学实验课程教学方案的设计1. 课程目标：通过微型科学实验课程，让幼儿在观察和实践中学会科学知识，培养他们的科学兴趣和动手能力，提高他们的专注力和观察力。
2. 课程内容：选择与幼儿园儿童生活经验密切相关、易于操作的科学实验项目，如水的性质、动物的习性、植物的生长等，通过这些实验项目来引导幼儿认识生活中的科学现象和规律。
3. 教学方式：采用情景模拟、示范演示、小组合作等多种方式，引导幼儿自主探究和交流讨论，让他们在活动中主动参与，感受科学的魅力。
4. 教学材料：根据实验项目的具体要求，准备好所需的实验器材和材料，确保幼儿在实验过程中的安全和实验效果。
四、个人观点和理解微型科学实验课程是一种非常有效的科学教学方法，它可以让幼儿在玩中学，通过实践感悟科学知识，激发他们对科学的好奇心和探索欲。
在教学实践中，我发现幼儿对科学实验课程的反应非常积极，他们在实验中能够保持高度的兴趣和专注力，通过实践感受到科学知识的魅力。
小班科学课教案模板8篇
小班科学课教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班科学课教案模板8篇我们的教案需要反映出最新的教育标准和趋势，教案中的活动和任务应该与学生的实际生活和经验相联系，以增强学习的相关性和吸引力，以下是本店铺精心为您推荐的小班科学课教案模板8篇，供大家参考。
小班科学活动设计方案(5篇)
小班科学活动设计方案科学目标：1、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
材料准备：小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。
制作方法：(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。
(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。
(3)将小碗放入冰箱冷冻(如果是冬季，放在室外自然冷冻)。
(4)冻好后，把冰花提出来即可。
实验操作：(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起欣赏。
(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰融化，在地面上留下一条水痕。
指导建议：●在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程。
●提醒幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。
拓展与替代：◆鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花;也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最漂亮;还可以让幼儿选择不同形状的容器，冻不同形状的冰花(球状、三角状等)。
◆和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。
小班科学活动设计方案（二）【活动目标】1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
2、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。
【活动准备】紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt课件。
【活动过程】导入：请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子，请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?1、介绍紫色、橙色、红色，延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的认识。
2、开始讲述故事。
提示语：小兔们被雨水淋湿了，需要赶紧换衣服，不然会感冒的。
3、教师示范操作颜色归类游戏，并讲述要领。
幼儿园小班科学教案（精选30篇）
幼儿园小班科学教案（精选30篇）幼儿园小班科学教案篇1活动目标1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
活动准备1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。
2、塑料筐两个；大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。
活动过程一、导入教师讲述：今天是丁丁的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（蛋娃娃）丁丁可喜欢蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌，一起游戏。
可是一不小心，蛋娃娃“啪”的一声掉到地上，蛋娃娃怎么样了？（摔破了）丁丁伤心地哭了起来。
二、护蛋任务1、教师：小朋友，你们能告诉老师，蛋娃娃是怎么破了的吗？蛋妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢？我们用力攥她时会破吗？2、教师小结：蛋娃娃碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破。
我们用力攥她的时候也会破。
你们看丁丁哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋娃娃吗？三、讨论：护蛋方案1、和幼儿一起讨论保护蛋娃娃的方法。
谁能想想办法，该怎么保护蛋娃娃，不让它破了呢？2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋娃娃。
帮助幼儿把想出的办法通过一些辅助材料来操作，从而验证自己想的办法是否可行。
3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。
四、游戏活动：护蛋行动1、教师：小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋娃娃，蛋娃娃可高兴了。
为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋娃娃想和我们一起玩一个游戏。
2、讲解游戏规则幼儿以等距站成一列，按序递接蛋娃娃，最后安全递到筐内。
3、提醒幼儿要小心保护好蛋娃娃，对受伤的蛋娃娃可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。
五、结束教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧！幼儿园小班科学教案篇2【活动目标】1、初步感知两种颜色配色后发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
【活动准备】1、绘本《小蓝和小黄》PPT。
2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
小班比较好上的科学公开课教案大全（6篇）
【导语】⼀节⾼质量的幼⼉园公开课，需要幼⼉教师们⽤⼼备课，⽤平常⼼对待，不要给⾃⼰太⼤的⼼理压⼒，毕竟"智者千虑，必有⼀失"，只要⽤⼼了，坚持以"幼⼉发展为本"，促进每⼀个幼⼉在原有⽔平上获得发展，就是⼀堂有价值的公开课。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】⼩班⽐较好上的科学公开课教案：好玩的电线 活动⽬标： 1、任意弯折电线，⼤胆表现富有创意的造型。
2、尝试运⽤多种材料让电线站起来。
3、培养幼⼉⼤胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备： 1、粗细、长短不同的彩⾊胶⽪电线若⼲ 2、透明胶带、橡⽪泥、积⽊、瓶盖、⽶⼟⾖、泡沫、黄沙 活动过程： ⼀、猜⼀猜，激发活动兴趣 1、师：⼩朋友看，今天⽼师带来了⼀个⼝袋，你们猜猜⾥⾯装了什么呢？ 2、⼩朋友猜了这么多，⼝袋⾥到底是什么呢？请⼩朋友上来摸⼀摸。
3、请幼⼉从⼝袋⾥摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么⽤？ ⼆、看⼀看，引导观察想象 1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘⽼师要⽤电线来变魔术呢，请⼩朋友闭上眼睛，我们⼀起数“⼀、⼆、三”。
2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？ 3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？ 三、玩⼀玩，⿎励创造表现 1、师：今天⽼师为⼤家准备了许多既安全⼜好玩的电线，下⾯⼩朋友也可以⽤电线来变魔术。
2、幼⼉⾃由结伴弯曲电线，教师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？ 四、做⼀做，启发思考探索 1、师：我们的⼩⼿真能⼲，把电线弯⼀弯、绕⼀绕，做出了许多有趣的东西。
可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？ 2、幼⼉⾃由讲述让电线站起来的⽅法。
（如借助胶带、插⼊彩泥等） 3、师：今天⽼师也为⼩朋友准备了许多的材料，有橡⽪泥、积⽊……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
幼儿园科学微课教案
幼儿园科学微课教案教案标题：探索自然奇妙世界——幼儿园科学微课教案教学目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿了解自然界中的基本科学概念。
3. 发展幼儿的观察、探索和实验能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学内容：本次科学微课将围绕以下主题展开：1. 植物的生长与变化。
2. 动物的特征与习性。
3. 天气与季节的变化。
4. 物体的属性与变化。
教学准备：1. 幼儿园科学微课教材或教具。
2. 幼儿园科学实验器材和材料。
3. 图片、视频或幻灯片等多媒体资源。
4. 幼儿园科学微课的教学计划和教学大纲。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频或故事等方式激发幼儿对本节课主题的兴趣。
- 引导幼儿提出问题，激发他们的好奇心。
2. 探索与实验（15分钟）- 利用实验器材和材料进行简单的科学实验，让幼儿亲自操作。
- 引导幼儿观察、探索和记录实验结果。
- 提供引导性问题，帮助幼儿理解实验现象背后的科学原理。
3. 概念讲解（10分钟）- 通过图片、视频或幻灯片等多媒体资源，向幼儿介绍本节课的科学概念。
- 使用简单明了的语言解释概念，帮助幼儿理解和记忆。
4. 小组合作（10分钟）- 将幼儿分成小组，让他们共同讨论和解决与本课主题相关的问题。
- 鼓励幼儿分享自己的观点和经验，并学会倾听和尊重他人的意见。
5. 总结与评价（5分钟）- 回顾本节课的重点内容，让幼儿进行简单的总结。
- 鼓励幼儿提出问题或分享自己的学习心得。
- 给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们对科学学习的兴趣。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或户外进行科学探索活动，如观察植物的生长变化、观察动物的行为习性等，并记录自己的发现。
2. 制作简单的科学实验手册，让幼儿在家中进行简单的科学实验，培养他们的实验能力和科学思维。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 收集幼儿在小组合作中的表现和讨论记录。
3. 对幼儿进行简单的个别或小组评估，了解他们对本节课内容的掌握情况。
小班科学课(通用8篇)
小班科学课(通用8篇)小班科学课篇1【活动目标】1、让幼儿感知小草的特征，造就幼儿探究自然的爱好。
2、使幼儿学会爱惜小草。
【活动打算】在漫步和户外活动时，有意识地引导幼儿视察小草。
选一块平安的自然状态的草地。
【活动过程】1、引导幼儿视察小草的特征。
这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？〔但凡有泥土的地方就有小草〕2、引导幼儿探讨小草与人及动物的关系。
你喜爱小草吗？为什么？你喜爱在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应当怎样爱惜漂亮的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜爱小草？为什么？3、小结。
草对人和动物都很重要，很多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了许多草坪，让大家休息。
我们要爱惜草坪，使草坪更美。
插入沟通共享。
1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚刚你和小草是怎么做嬉戏的？你的脚〔手〕遇到小草有什么感觉？〔1〕请幼儿答复，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
〔2〕感受小草有弹性的特征。
师：刚刚我看到你把小草轻轻地压下去，你发觉小草会怎么样？〔弹起来〕小草真厉害压下去，还会弹起来。
我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
〔3〕感受在草地上运动时不简单受伤又很欢乐。
师：你和小草是怎么做嬉戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小挚友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举办足球竞赛的吗？〔出示图片〕为什么必须要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又安适又不简单受伤。
〔4〕感受小草的芳香味。
师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？教师告知你们，小草发出的芳香味还能使我们身体安康。
所以幼儿园里有很多草地，还有很多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？〔小区、公园等。
幼儿园小班微课程教案
幼儿园小班微课程教案幼儿园小班微课程教案（精选7篇）微课是一种新型的教学方式，微课是指利用信息化手段，进行短时、高效的碎片化教学，下面就是我为您收集整理的幼儿园小班微课程教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！幼儿园小班微课程教案篇1课程名称：小班科学活动知识点名称：神奇的指纹教学对象：小班幼儿及家长授课时长：8分钟一、教学内容认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能，二、教学目标1、让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是不相同的。
2、简单了解指纹的特点作用三、教学重点、难点重点：了解指纹的种类及特点和作用难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说四、教学方法1、讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法五、教学手段多媒体教学．实训教学六、教学内容及过程（1）导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣，老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿观察自己的小手（2）学习新课：1、引导幼儿认识指纹1.了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚）这里叫手指肚2.仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）这些细纹我们叫它指纹2、引导幼儿观察．比较指纹1.你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？2.请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上3.请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？3、讨论指纹的形状指纹的形状有：箭形水波形漩涡状告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人4、发现触摸过的地方能留下指纹1.教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有什么发现？教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹2.教师演示不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿说出有什么发现（会不会留下指纹呢？）教师：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹（3）归纳总结：教师：你们可别小看指纹，它的用途可大了！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到冷、热．软．硬等各种“情报”通报给大脑司令部，然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。
幼儿园小班科学领域教学方案简单版(四篇)
幼儿园小班科学领域教学方案简单版1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。
活动准备：1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。
2、物质准备：镜子人手一面。
活动过程：1、出示镜子，引起幼儿兴趣。
教师：瞧!这是什么?它是什么样的?2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
3、“照镜子”感知自己五官以及表情。
教师：镜子里有什么?动一动镜子，你还看见了什么?教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?让幼儿照镜子做各种表情和动作。
启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么?3、了解镜子在生活中的广泛用途。
教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。
5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么?鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。
幼儿园小班科学领域教学方案简单版（二）活动目标：1、幼儿通过操作活动，复习巩固区别前后的概念。
2、能辨别自己或他人的前后位置。
活动准备：每个幼儿椅子下面放一样玩具。
活动重点：能通过活动，以自我为中心区别前后。
活动过程：一、引题：以自我为中心区别前后1、请幼儿说一说、指一指自己前后方的位置。
2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么?3、请幼儿从小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在自己的后面。
二、巩固：以实物为中心，让幼儿辨别前后1、请一名幼儿上来，站在全体有幼儿的前面，请幼儿们指出这位小朋友的前后。
2、以开火车的形式，依次让3~____名幼儿上来站在某某的前面，站对了全体幼儿说：“对，对，你们的火车可以开。
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小班科学活动微课设计方案
课程名称：小班科学活动
知识点名称：神奇的指纹
教学对象：小班幼儿及家长
授课时长：8分钟
一、教学内容
认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能，
二、教学目标
1.让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是不相同的。
2.简单了解指纹的特点作用
三、教学重点、难点
重点：了解指纹的种类及特点和作用
难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说
四、教学方法
1.讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法
五、教学手段
多媒体教学．实训教学
六、教学内容及过程
幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人
4.发现触摸过的地方能留下指纹
1*教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有什么发现？
教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹
2教师演示不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿说出有什么发现（会不会留下指纹呢？）
教师：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹
（3）归纳总结：教师：你们可别小看指纹，它的用途可大了！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到冷、热．软．硬等各种“情报”通报给大脑司令部，然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。
指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉，我们平时画图．写字．拿工具．做手工．所以能够那么得心用手，运用自如，这里面就有指纹的功劳
（3）布置作业：手指印画
我们一起用我们可爱的指纹做一副手指印画吧！（让幼儿用手指沾上印泥印出各种图案）。