二年级下册语文园地七 (2)

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《语文园地七书写提示日积月累》(教案)部编版语文二年级下册

《语文园地七书写提示日积月累》（教案）部编版语文二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确书写汉字，掌握汉字的基本笔画和笔顺，了解汉字的基本结构，提高书写速度和书写质量。

3. 情感态度价值观：培养学生对汉字的热爱和敬畏之情，激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的文化素养。

二、教学内容1. 书写提示：介绍汉字的基本笔画、笔顺和结构，指导学生正确书写汉字。

2. 日积月累：通过学习，使学生积累一定的词汇和语言素材，提高学生的语文素养。

三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握汉字的基本笔画、笔顺和结构，提高学生的书写能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：田字格纸、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，激发学生学习汉字的兴趣，导入新课。

2. 讲解新课：讲解汉字的基本笔画、笔顺和结构，指导学生正确书写汉字。

5. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《语文园地七书写提示日积月累》2. 板书内容：汉字的基本笔画、笔顺、结构，书写要求。

七、作业设计1. 书写练习：布置适量的书写练习，要求学生在田字格纸上认真书写，注意笔画和结构。

2. 词汇积累：要求学生每天积累一定数量的词汇，提高学生的语文素养。

八、课后反思2. 教师要关注学生的书写习惯，及时纠正学生的错误，提高学生的书写能力。

3. 教师要注重激发学生学习汉字的兴趣，培养学生的语文素养。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：1. 导入新课：通过图片、故事等形式，激发学生学习汉字的兴趣，导入新课。

导入环节是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要步骤。

在这一环节，教师可以采用多种方式，如展示与汉字相关的图片、讲述与汉字有关的故事或趣闻，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

例如，教师可以展示一些汉字的演变过程，让学生了解汉字的起源和发展，从而增加学生对汉字的兴趣。

第七单元《语文园地七》大单元教案-2022-2023学年二年级语文下册(部编版)

第七单元《语文园地七》大单元教案-2022-2023学年二年级语文下册（部编版）一、教学内容：本单元为《语文园地七》，主要内容包括：《智商不等于能力》、《蝴蝶》、《动物的“护身符”》、《跑还是走》、《橙黄的布鲁斯》、《背影》。

二、教学目标:1、知识目标：（1）理解文章中的主旨，掌握阅读技巧；（2）认识不同的动物，了解它们的习性；（3）学会使用生字，增加词汇量；（4）熟练运用语文知识，写出自己的感悟。

2、能力目标：（1）提高学生的阅读和理解能力；（2）培养学生对动物的爱护意识；（3）增强学生的写作能力，培养自己的思维能力。

3、情感目标：（1）培养学生关注、关爱他人的意识；（2）培养学生的感性思维，训练敏锐的观察力；（3）提高学生的自信心，积极面对挑战。

三、教学重点：（1）培养学生的阅读和理解能力；（2）提高学生的写作能力，增强表达能力。

四、教学难点：（1）让学生了解不同种类的动物，掌握它们各自的习性和特点；（2）在理解文章的基础上，能够准确地表达自己的思想、感受。

五、教学方法：采用“导读、讲解、阅读、思考、实践、评价”等综合性教学方法，从情感、认识、能力、实践等方面综合培养学生，同时注意个性化教学，配合多媒体、互联网等现代化技术手段，增强教学效果。

六、教学过程：1、导入环节：（1）引导学生看图，猜测、预测故事内容（2）复习上一单元的内容，准确判断故事中的主旨思想。

2、新课讲解：阐述新课文章的题目、大意、情节等，引导学生主动理解和探索。

同时，要启发学生对文中关键的措辞和难点的制定，以便更有效地解决问题。

3、阅读环节：让学生按照导读的提示，读一遍课文，并了解故事大意。

然后带领学生回答练习的问题。

4、讨论及练习环节：让学生展开讨论，交流阅读体验和理解。

并请学生进行小组合作，分组讨论问题，并提出自己的观点和见解。

同时，老师也可以设计一些小组活动，如模拟讲故事，角色扮演等，提高学生的动手能力。

5、巩固练习：首先，让每个学生单独完成练习题。

部编版二年级下册语文语文园地七教案

《语文园地七》教学设计第一课时教学内容：识字加油站、字词句运用教学目标：1、通过自己最熟悉的打扫卫生让学生认识“扫、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等汉字。

2、通过识字加油站的学习，让学生学会联系生活实际识字的好方法。

3、积累关于笑的词语，并与同学演一演，在练习中学会运用这些词语。

4、通过观察字形猜测字的读音及意思，认识各种形声字，了解中华文化的博大精深。

教学过程：一、激趣引入。

1、师：昨天，孩子们打扫的教室特别干净，在这里老师要表扬昨天打扫卫生的全体同学。

你们谁能来说说你们都用了哪些工具？是怎样分工打扫的？2、学生汇报。

3、多媒体出示孩子们平时打扫卫生的照片，看看孩子们干得多认真啊。

我们一起来认识他们用的工具和打扫的细节吧。

二、识字加油站。

1、分别用多媒体出示清洁工具：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。

2、边出示边认识词语。

3、分类认识生字：（1）表示动作的词，与手有关的：扫、抹、拖（2）用竹子编织的簸箕，都是竹字头。

（3）最早以前的水桶都是用木头做的，所以木字旁的桶。

4、多媒体观看打扫卫生的各种分工：拎水、擦玻璃、收垃圾、摆桌椅。

5、边观看边识字。

6、找出这四个词语里面的动词：拎、擦、收、摆。

7、说说像这样的动词你还知道哪些？8、组词认识生字：玻璃、垃圾9、想一想：在打扫卫生的过程中你还做了哪些事？三、字词句运用。

1、出示词语：微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑2、说说这些词语的意思。

3、分小组，选择其中的两三个词语演一演。

4、你还知道哪些关于笑的词语。

如：欢笑嬉笑冷笑嘲笑苦笑哭笑不得哄堂大笑破涕为笑谈笑自如5、请同学们选择其中的一两个词语说一句话。

6、出示有带点词语的句子。

（1）这床被子摸上去很柔软。

（2）我们翻修了老房子，使它焕然一新。

（3）舒伯伯早上起床后，照例测了一下血压。

7、请同学们猜一猜加点字的读音和意思。

8、学生动手查字典，看看大家猜得是否正确。

9、思考：我们是怎样猜对了这些字的读音和意思的呢？10、师小结形声字的特点：形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。

人教版语文二年级下册《文语文园地七语文园地七：书写提示+日积月累》公开课教案_2

《语文园地七书写提示、日积月累》教学设计教学目标1、发现“又、土”作偏旁时“又”的捺变成点，“土”的横变成提。

发现“车”和“牛”作偏旁时横变成提，笔顺也发生变化。

2、写好“劝、堆、转、特”四个字。

3、熟读并背诵《二十四节气歌》。

4、知道有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态发生了变化，笔顺也发生了变化,掌握部分偏旁的书写变化规律。

教学重点1、发现“又、土”作偏旁时“又”的捺变成点，“土”的横变成提。

发现“车”和“牛”作偏旁时横变成提，笔顺也发生变化。

2、写好“劝、堆、转、特”四个字。

3、熟读并背诵《二十四节气歌》。

教学难点知道有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态发生了变化，笔顺也发生了变化，掌握部分偏旁的书写变化规律。

教学课时1课时教学过程一、谈话导入1、小朋友们，你们喜欢看魔术表演吗？你们都看过什么魔术？2、千变万化的魔术真是太精彩了！今天，老师想和你们一起去汉字王国瞧一瞧，那里也有很多会变魔术的汉字朋友呢！二、学习“劝”1、（出示：又）小朋友们，先和这个老朋友打个招呼吧！（学生书空“又”师板书：又）过渡语：独体字“又”是汉字王国中有名的魔术师，瞧，他到合体字中开始变魔术了。

2、对比发现变化。

（出示：又、劝）厉害的小观众们，仔细观察，你们发现了什么？（“又”作偏旁时，最后一笔捺变点）师儿歌小结：有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。

老师也变两句儿歌送给你们：又字作偏旁，捺画变点画。

3、老师这还有一个问题。

为什么“又”变成偏旁后要发生变化？一是结构需要，紧凑协调；（避让）二是书写需要，方便提速；三是美观需要。

4、引导学生写好“劝”。

（1）小朋友们，想要写好“劝”，除了要注意个别笔画的变化，还要注意他们的间架结构，就像盖房子一样，要设计搭配好，房子才能屹立不倒。

（2）交流：根据三看要求，彼此说一说怎样才能写好“劝、堆”。

（避让、穿插）（3）全班交流，师随机引导。

（4）教师一边范写一边讲解。

二年级下册语文语文园地七教案(通用7篇)

二年级下册语文语文园地七教案（通用7篇）二年级下册语文语文园地七教案第1篇［教学目标］1、认识“扫、帚”等11个生字，积累多音字“扫”。

能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。

2、用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。

学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。

3、能发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。

4、能写清楚自己想养什么小动物及想养它的理由。

5、能背诵《二十四节气歌》。

6、阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，感受故事的趣味性。

［教学重难点］1、识字、写字，能根据句意猜测难点字的意思。

2、学写比喻句；练习写话，写清楚自己想养什么小动物及想养它的理由。

积累《二十四节气歌》，培养学生对传统文化的兴趣。

［教学课时］2课时。

第一课时教学过程一、识字写字（一）导入：我们班的同学都非常热爱劳动，上个星期五大扫除时，同学们干得非常认真，有扫地的，拖地的，还有擦玻璃的。

在大家的共同努力下，教室被打扫得干干净净，同学们真棒！这周五，我们又要进行大扫除了（出示相关图片和词语），看看这些工作，你想做哪一项？请你大声地读一读它。

1、指名读词语。

教师正音指导，读好“扫”的平舌音。

2、开小火车读。

检查词语认读情况。

3、分别说说两组词语的特点。

（一组表示清洁工具，一组表示清洁活动）4、引导学生说说“扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕”这些清洁工具的用途。

如，用扫帚扫地，用抹布洗碗，用拖把拖地，用水桶拎水，用簸箕装垃圾。

5、拓展：你还知道哪些清洁工具或清洁活动？如，用吸尘器吸尘，用洗衣机洗衣服，用消毒柜消毒等。

（二）汉字与偏旁1、出示“又—劝”“土—堆”。

仔细观察汉字变偏旁后，在笔画大小和形态上有什么变化？（学生小组讨论）2、指名说说自己的发现。

指导：汉字作为偏旁时，笔画的大小和形态要发生变化。

“又”字最后一捺变成一点；“土”字最后一横变成提。

部编人教版二年级下册语文语文园地七教学课件

把词语和相应的图片连起来。
子鼠
丑牛
寅虎
卯兔
辰龙
巳蛇
午马
未羊
申猴
酉鸡
戌狗
亥猪
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些这样的知识？
我积累了: 关于天干地支：“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸” 称为十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支。
朗读视频
小柳树和小枣树
第一点写了枫树的又高又大，第二句写了大象耳朵很大，第三句写小柏树笔直笔直的。
每个句子中的两种事物之间有什么相似的地方?
枫树和太阳伞都是很宽大，外形也相似，能够遮挡阳光的。大象的耳朵形状像扇子; 柏树和战士都站得很直，穿着绿色的衣服。
找出这三句话中的比喻词。
第一句中的比喻词是 “好像”，第二句话的比喻词是“像……似的"，第三句的比喻词是 “像…… 一样”
看图说句子，用上“好像”“像……似的” “像…… -样
弯弯的月亮
圆圆的月亮
弯弯的月亮像（镰刀挂在天边）。
圆圆的月亮像个（
大玉盘
）。
课堂小结
这节课，我们认识了“帚、抹”等 9 个生字，读准多音字“扫”。能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。学习含有“好像”“像……似的”“像 ……一样”的比喻句。
（3）“夏至、冬至”都有个“至”字，意思是“极、最”。“夏至”白天最长，夜晚最短，“冬至” 白天最短，黑夜最长。
写话
我们很喜欢小动物，如果你可以养一只小动物，你打算养什么?为什么想养它?
示例
我想养小猫，因为它的模样太可爱了。它有两只毛茸茸的耳朵、一双宝石似的眼睛、粉色的鼻子、娇小的嘴巴，还有雪白的皮毛和长长的尾巴。

部编版语文二年级下册第7单元语文园地7教案与反思

语文园地七满招损，谦受益。

《尚书》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！语文园地七共安排了六个板块的内容。

“识字加油站”呈现了两组词语，与日常清洁卫生活动有关：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。

引导学生在词语语境中认识生字，掌握其中的多音字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识清洁工具和清洁活动。

“字词句运用”安排了两项内容：一是猜“摸、读、揭”几个字的读音和意思，再查字典验证，引导学生利用汉字的结构特点——声旁相同，读音相近，采用先猜字音后查字典验证的方法识字；二是学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。

“写话”选用了学生感兴趣的小动物，写写自己想养小动物的理由。

“书写提示”旨在通过书写“劝、堆、转、特”几个字，让学生了解某些字作偏旁时笔画的大小、形态以及笔顺都可能发生变化。

“日积月累”编排的是《二十四节气歌》，要求学生熟读背诵。

“我爱阅读”编排阅读《月亮姑娘做衣裳》，引导学生发挥想象，理解童话故事的内容，感受故事的有趣。

教学目标1．通过身边熟悉的事物，认识要求掌握的生字，读准多音字“扫”，能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。

2．尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。

3．学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特点。

4．通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。

5．规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这几个字。

6．熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。

7．通过阅读《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅读民间故事的兴趣。

重点难点教学重点1．能认读有关清洁工具和清洁活动的词语，激发学生在生活中识字的兴趣。

2．尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。

人教版语文二年级下册《课文语文园地七语文园地七：我爱阅读》_0

二年级下语文园地七——————我爱阅读教学目标：１、能借助拼音正确、流利地朗读课文。

２、能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。

３、培养学生自主阅读的好习惯。

教学重点：１、能借助拼音正确、流利地朗读课文。

２、能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。

教学难点：发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。

教学过程：一、导入（出示谜语）有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。

（谜底：月亮）二、新课：1、师范读正字音师：这节课我们一起来读一个和月亮有关的童话故事，故事的名字叫《月亮姑娘做衣裳》（师板书课题）下面请同学们把书打到101页，看语文园地七的我爱阅读，老师先来读一遍这个故事，同学们要注意听准字音，在听的过程中可以把不认识的字或读不准的字标上拼音。

2、学生自读文章，师检查读文情况师：字音听清了吗？下面请同学们借助书上的拼音自己读一读这个故事，读的时候要读准字音，把句子读通顺，如果哪个句子在读的时候有困难，就把它多读几遍，在读的过程中有哪个词你不理解，就把它圈起来，读完文章后试着猜一猜，然后再向你周围的同学请教。

师：故事你们读熟了吗？那谁愿意读给大家听听？（指名读）有没弄懂的词吗？3、说故事大意师：既然文章你们已经读熟了，那谁能用简单的几句话来告诉老师这个故事讲的是什么事呢？（指名回答）4、带着问题再次读文（1）裁缝师傅给月亮做了几套衣服？（2）为什么每次做出来都不合身？（3）读了这个故事你知道了什么？（出示月亮变化图）5、默读文章，找出有趣的地方师：孩子们，读了这个故事后你觉得这个故事有趣吗？现在请你默读文章，把你认为有趣的地方用笔画出来，然后说给同学们听。

指名汇报，说有趣在哪里，有感情朗读，其他同学想象。

６、指名配乐朗读全文７、出示《嫦娥奔月》的故事，出示和月亮有关的古诗、书籍，引发学生的阅读兴趣师：和月亮有关的故事还有很多，如果你还想读，可以去网上或者去书店找一找。

三、作业用自己丰富的想象给故事换个结尾。

部编人教版二年级下册语文语文园地七

人教版语文二年级下册课件
语文园地七
第3课时
日积月累
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
二十四节气分别有哪二十四个？
春雨惊春清谷天, 立春雨水惊蛰春分清明谷雨夏满苦夏暑相连。立夏小满芒种夏至小暑大暑秋处露秋寒霜降, 立秋处暑白露秋分寒露霜降, 冬雪雪冬小大寒。立冬小雪大雪冬至小寒大寒
劝劝堆堆
转转特特
写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。
小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？
这两组字都是左右结构的字。“又、土”作偏旁时，笔画的大小和形态发生了变化。“车、牛”作偏旁时，笔画的形态和笔顺发生了变化。
书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔画笔顺。
变得圆圆的，像一只圆盘，吃了一惊：“啊？你又长胖了！”
想一想，这四个句子分别用比喻的修辞手法，告诉了我们月亮的变化? 像眉毛——好像弯弯的镰刀——像只核桃— —像一只圆盘
课堂小结
这节课，我们发现了“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，能够写好“劝、转”等字。阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。
2. 因为月亮姑娘每天都在变化。不是裁缝没有量准。
月亮姑娘究竟有哪些变化呢？（1）夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。（2）过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。（3）过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。（4）又是四天过去了，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她
这三个句子都是用比喻词把前后两个相似的事物联系起来。

人教版(部编)二年级下册语文：语文园地七：识字加油站+字词句运用(2)

扫地
擦玻璃
摆桌椅
字词句运用
mō
这床被子摸上去很柔软。
jiē chù
用手接触物体
dú
他挑了一本书，认真地读了起来。
jiē
依照文字念
他揭开米缸(ɡānɡ)的盖子，发现里面
把盖在上面的东西拿起
没有粮食了。
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
语文园地七
R·二年级语文下册
扫帚
抹布
拖把
水桶
簸箕
sào zhǒu mā 抹布拖把水桶簸箕
bō lí
lā jī
扫地擦玻璃倒垃圾摆桌椅
sào
扫帚
sǎo
扫地
扫帚水桶抹布簸箕拖把倒垃圾摆桌椅擦玻璃扫地
倒垃圾摆桌椅
扫地擦玻璃
帚桶抹簸箕垃圾玻璃扫拖
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
书写提示
劝劝堆堆
有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。
转转特特

部编人教版二年级语文下册《语文园地七》教材课件

复习字词
第2课时
读一读，记一记。新——新书新年新手清新平——平安平时平常平地些——这些那些一些哪些
一个字可以扩很多词，我们平时要多多留心身边的生字，在生活中多积累，扩充词汇量。
仔细观察妈妈和贝贝的表情，说说你看到了什么。
xīn
贝贝一回到家，就向妈妈要
新新的铅笔、新的橡皮。
指导书写
次 cì
左窄右宽，左短右长，第五笔撇从竖中线起笔，穿插在提的下面。
找 zhǎo
左右一样高，第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间。第六笔撇穿插在左边提的下面，注意斜钩写得舒展。
平 pínɡ
第四笔横居横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇的方向朝里，第五笔竖写在竖中线上。
语文园地七
拼一拼，读一读。
sào zhǒu mā
扫帚抹布
tuō
拖把
tǒnɡ bò jī
水桶簸箕
bō lí
lā jī
扫地擦玻璃倒垃圾摆桌椅
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
sào zhǒu mā tuō tǒnɡ bò
扫帚抹拖桶簸
jī bō lí lā jī
箕玻璃垃圾
➢ 读一读。
同学们真有办法！我们用联系下文的方式，知道了“丢”字的意思，运用这样的方法可以帮助我们认识更多的字。
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
让我们再来读这两个自然段，你体会到了什么？贝贝太粗心了。
从这两个自然段中的哪些短语可以体会到贝贝的粗心？再读这两个自然段，按照标点符号进行停顿。
揭：把盖子上面的东西拿起或者把合在一起的东西分开。

二年级语文下《语文园地七》精品课件

二年级语文下《语文园地七》精品课件一、教学内容本节课选自二年级语文下册《语文园地七》，主要内容包括：课文阅读、生字学习、词语积累和语文实践。

具体章节为《语文园地七》的全部内容。

二、教学目标1. 熟练掌握本课的生字词，并能正确书写。

3. 提高学生的语文实践能力，激发学生对语文学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中一些生僻字的认读和书写；语文实践活动中，学生对活动内容的理解和参与。

2. 教学重点：课文内容的理解和生字词的掌握；培养学生的阅读兴趣和实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的有趣的事情，激发学生的兴趣，引出本课主题。

2. 课文阅读：学生自读课文，理解课文内容，教师进行讲解，帮助学生掌握生字词。

3. 例题讲解：针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习：学生完成课后的练习题，巩固所学知识。

5. 语文实践：组织学生进行小组活动，讨论并完成实践活动，培养学生的语文实践能力。

六、板书设计1. 课题：《语文园地七》2. 生字词：用不同颜色粉笔书写，突出重点。

3. 课文结构：用简洁的线条表示，帮助学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，用自己的话复述课文。

（3）完成实践活动：与同学分享一个有趣的事情，并写下来。

2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，积累更多生字词，提高语文素养。

组织学生参加课外活动，提高语文实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 语文实践活动的组织；4. 作业设计中的题目和答案；5. 课后反思及拓展延伸。

统编版二年级下册语文园地七核心素养公开课一等奖创新教案(表格式,2课时)

统编版二年级下册语文园地七核心素养公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）课题语文园地七课型新授课授课时间主备人素养目标1. 文化自信：通过背诵《二十四节气歌》，学生将了解中国农历的传统节气，从而增强对中国传统文化的理解和认同。

2. 语言运用：认识新的生字和多音字，提高学生的汉字识别能力；同时学习比喻句的构造，提升语言表达的丰富性和形象性。

3. 思维能力：通过自主阅读和理解故事内容，培养学生的想象力、理解力以及从文字到图像的思维转换能力。

4. 审美创造：在写作练习中，学生可以发挥创造力，写出自己养小动物的理由，培养审美情感和创作能力。

5. 学习策略：通过多种方法猜测字的读音和意思，并使用字典进行验证，培养学生的自学能力和信息检索能力。

6. 实践操作：关注字的笔画和笔顺变化，规范书写，提升书法技能和细致观察力。

思政元素1. 劳动教育：通过学习有关清洁工具和清洁活动的词语，强化学生对日常劳动重要性的认识，培养良好的卫生习惯和劳动观念。

2. 环保意识：在学习养小动物的理由时，引导学生思考人与动物和谐共处的重要性，培养爱护动物、保护环境的意识。

3. 传统节日教育：通过对《二十四节气歌》的学习，使学生了解中国传统农历节气的文化内涵，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4. 品德教育：通过阅读《月亮姑娘做衣裳》等故事，培养学生的善良、诚实、勇敢等美好品质。

学习重点1.学习含有“好像"像……似的”“像……一样"的比喻句。

2.能写清楚自己想养小动物的理由。

3.能背诵《二十四节气歌》。

4.自主阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象，理解故事内容，感受故事的有趣。

学习难点1.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。

2.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这4个字。

课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时课时目标1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹"等9个生字，读准多音字“扫”，能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。

小学二年级下册语文园地七第二单元第三小题仿写

小学二年级下册语文园地七第二单元第三小题仿写1、“脍炙人口”中“炙”的读音是“jiǔ”。

[判断题] *对错(正确答案)2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn3、1李乐薇的《我的空中楼阁》中的“楼阁”仅指立于山脊的我的小屋。

[判断题] *对(正确答案)错4、1即席发言具有随机性、临场性的特点，要求反应速度快。

[判断题] *对(正确答案)错5、1希望别人原谅自己，可以说“请原谅”，也可以说“请包涵”。

[判断题] *对错(正确答案)6、1公司副总把珍藏多年的书借给你，你说：“这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

”你的表达是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错7、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。

[判断题] *对(正确答案)错8、1“念奴娇”“雨霖铃”是词牌名。

[判断题] *对错(正确答案)9、1“积土成山，风雨兴焉”的下一句是“积水成渊，蛟龙生焉”。

[判断题] *对(正确答案)错10、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、处分（chù）称职（chèng）B、占卜(pú) 瑰丽(guēi)C、逡巡(qún) 账簿(bó)D、蜷曲(quán) 妯娌(zhóu)(正确答案)11、1《边城》是沈从文创作的一部中篇小说。

[判断题] *对错(正确答案)12、棘手、机遇、极乐鸟、集腋成裘此组词语中加着重号的字的读音相同。

[判断题] *对错(正确答案)13、下列说法中正确的一项是( ) [单选题] *A.贾氏宗族的长房是荣国府，次房是宁国府。

部编版二年级语文语文园地七[2]课件

2.思考问题：（1）这篇短文主要写了谁的故事？（2）短文讲了张衡小时候的什么故事？用自己的话说一说。（3）这个故事告诉我们什么道理？
再见
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，而选ຫໍສະໝຸດ 有择的在孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
板块三：写话
仔细观察课本中的图片，看看小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！
第二课时
① 棉被泼水带领展现散步南瓜
板块四：展示台
② 纸巾—低头战士—土地今天—口令
③带领— 穿戴以后— 已经再见— 正在
④果园—圆心汽水—气体心情—晴天
组词
2.你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣
3.读下面的句子，你觉得有趣吗？有趣在哪里？
（1）“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。（2）风拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
语文园地七
第一课时
板块一：识字加油站
海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰
yē ké mò luò tuó jùn xuán yá
椰壳漠骆驼骏悬崖
板块二：字词句运用 1.用部首查字法查出下面的字。
要查的字部首部首页码除去部首字的页码读音有几画

人教部编版二年级下册语文《语文园地七语文园地七：我爱阅读》 (2)

月亮姑娘：“不，老师傅这不能怨您。不是您量不准，而是我每天都在变化。”
1、衣裳能不能穿吗？ 2、为什么不能穿呢？
月亮变成（月亮变成（月亮变成（月亮变成（
眉毛弯弯的镰刀一只核桃一只圆盘
）；）；）；）……
你们知道月亮变化的规律吗？
做个细心的人，观察你身边有哪些事物也在不断变化着，把他们的变化过程记录下来。
像一只圆盘，吃了一惊：“啊？你又长胖了！”他叹了一口气，说：“唉，你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
月亮姑娘看着那漂亮的衣裳，又望着自己圆圆的身子，不
好意思地对裁缝师傅说：“不，老师傅这不能怨您。不是唉，你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
人教版语文二年级下册语文园地七月亮姑娘做衣裳潮州市潮安区庵埠镇薛陇小学授课人
人教版语文二年级下册语文园地七
《月亮姑娘做衣裳》
潮州市潮安区庵埠镇薛陇小学授课人：李谨
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面镜子，有时像把镰刀。
liἀn
镰刀
jué
决心
chĭ
尺寸
méi mɑo
眉毛
cάi feng
裁缝
shī fu
师傅
月亮做了几次衣裳？
1、衣裳做得怎么样呢？ 2、衣裳能不能穿吗？ 3、为什么不能穿呢？
衣裳做得真漂亮，
可惜太小，穿在身上连扣子也扣不上。
1、衣裳做得怎么样呢？ 2、衣裳可以穿吗？ 3、为什么不能穿呢？
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是四
天过去了，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她变得圆圆的，

二年级语文教案语文园地七：写话(省一等奖)

教学难点
1、做文明听众，不乱打断同学讲
话，可以适时补充自己的看法。

2、把喜欢的理由有条理地写出来。

合作交流
教学环境设计
能支持展台和投影播放的多媒体教室
板书设计
关于教学策略选择的阐述
一、创设情境法，鼓励学生我手写我心
兴趣是最好的老师，本课要站在学生的角度去想、去设计，二年级小学生对小动物情有独钟，如果让他去选一个自己想养的小动物，他们会潜意识地打开自己的心扉，把平时自己想养的小动物呈现在大脑里，如果创设情境再让孩子们说出养动物的理由是什么，他们会高兴地找出各种依据来养这只小动物，为后来的交际和写话打下坚实的基础。

二、关注方法指导，引导学生学会写话
引导学生学会写话，就得让学生打开写话思路，如何才能把外形特点说清楚呢我想这是教学的重点也是难点，我渗透了小猫、小狗的外形描写，让他们说说外形描写用了哪些修辞手法、用了哪些好词好句，为什么这样描写，小动物的外形会淋漓尽致地显示在你的面前这样学生就会更好地思考自己养的小动物的外形应该怎么描写。

除了外形可爱是孩子们养小动物的理由外，我鼓励孩子们集体讨论，再找出其他理由，如可以帮助主人，可以给主人带来快乐等。

三、小组交流合作法。