《苏珊的帽子》阅读题及答案
北师大版三年级语文下册《苏珊的帽子》阅读答案
苏珊的帽子阅读答案苏珊是个可爱的女孩。
可是，7岁这年，她突然生病了。
住院时，她接受了3个月的化学治疗。
出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。
更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。
她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。
但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1.海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好？2.为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？3.在你我为苏珊感到高兴之时，你还从海伦老师那里学到了什么?1.海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好？海伦老师之所以要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来是为了保护苏珊的自尊，让同学们和苏珊自己觉得苏珊和同学们没什么两样，使她不至于被同学歧视。
2.为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？因为有了老师用心良苦的安排，让同学们觉得戴帽子是一件很平常的事了，所以同学们及苏珊自己对戴帽子的举动也习以为常了。
《苏珊的帽子》阅读附答案
《苏珊的帽子》阅读附答案苏珊是个可爱的小女孩.当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗.出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了.更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在苏珊是个可爱的小女孩.当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗.出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了.更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了.虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课.然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事.得到苏珊要回校上课消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子.所有同学都要戴着帽子到学校来，越新奇越好！星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室.但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意.她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了.她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美.日子就这样一天天过去了.现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了1、她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来他们会商议什么？2、她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了他为什么犹豫了？3、你喜欢海伦老师吗？为什么？参考答案：1、他们在商议如何避免苏珊来到学校后产生自卑的情绪.2、他犹豫是因为自己掉光了头发，同学们会不会嘲笑他.3、我喜欢海伦老师.她以巧妙的方法，挽救了苏珊的信心，她是一个好老师，一个善良的人，能够站在别人的角度为他人着想.搜集整理仅供参考。
小学生语文阅读之苏珊的帽子
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤，并且必须住院接受三个月的化疗。
出院后，她显得更瘦小了，神情也不如以前那样活泼了。
更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。
虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的功课，然而，每天顶着一颗秃秃的脑袋到学校去，对于她这样一个六、七岁的小女孩来说，却无疑是非常残酷的。
老师非常理解小苏珊的痛苦。
在苏珊返校上课前，她热情而庄重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室，但是，站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是使她感到意外的是，她的每一个同学都带着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。
一下子，觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。
现在，苏珊深常常忘了自己还带着一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。
1.出院后的苏珊，她面临的痛苦是什么？2.用“”标出描写小苏珊在教室门口和走进教室后的不同神态的语句。
3.你认为苏珊的老师是一位怎样的老师？4.照样子，从文中选几个这样的词语写下来。
美丽的金发1.每天要顶着一颗秃秃的脑袋到学校去，对于她这样一个六、七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的。
2.她担心，她犹豫。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
3.苏珊老师是一个善良，有爱心，很细心，能为别人着想的人。
4.可爱的小女孩小小的身体蓬勃的生命力秃秃的脑袋各种各样的帽子。
[帽子的故事记叙文阅读原文附加答案] 苏珊的帽子原文
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⑤从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……
②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该同这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜欢的帽子来上学，而且要越新奇越好!”
③安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。
大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子善良的人总有善良的举动这位富有爱心的女教师的小小举措化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬但意义之大已超过了伟人的功绩
[帽子的故事记叙文阅读原文附加答案] 苏珊的帽子原文
一顶帽子，一个温暖人心的故事。下面是小编为你整理的《帽子的故事》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
4.根据文意，写出文章第⑤段末省略号所省略的内容。
5.根据文章中心，在最后一段划线处加几句议论性的话。
《帽子的故事》记叙文阅读答案
1.难以忍受
2.让同学们不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尴尬，从而消除她的心理障碍。
3.痛苦和尴尬
4.一如既往，活泼快乐，和同学们玩得很开心。
5.如：世间凡有善良和爱的光芒普照，就会有温暖，有希望。对付死亡和疾病，战胜痛苦和不幸，善良和爱心的力量绝对胜过任何特效药。(答案意思对即可)
《苏珊的帽子》习题练习及答案参考
《苏珊的帽子》习题练习及答案参考一、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
肿( ) 瘤( ) 症( ) 秃( )冲( ) 溜( ) 证( ) 秀( )防( ) 碍( ) 疗( ) 戴( )妨( ) 得( ) 辽( ) 带( )二、我能用加粗的词语写句子。
1.虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。
然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
___________________________________________________ ______2. 一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
___________________________________________________ _______三、我能阅读短文，回答问题。
快乐如此简单从前有个国王，整日郁郁寡欢。
于是他派大臣四处寻找一个快乐的人，并把快乐的人带回王宫。
大臣四处寻找了好几年，突然有一天，当他走进一个贫穷的村落时，听到一个快乐的人在放声歌唱。
寻着歌声，他找到那个正在田间犁地的农夫。
大臣问农夫：“你快乐吗?”“我没有一天不快乐!”农夫回答。
大臣喜出望外地把自己的使命和意图告诉了农夫。
农夫听了不禁大笑起来。
农夫又说道：“我曾因没有鞋子而沮丧，直到有一天我在街上遇到一个没有脚的人。
”1.我能给下列加下划线的字注音。
郁郁寡欢( ) ( ) 犁地( )贫穷 ( ) ( ) 不禁( )2.我能写出下列词语的意思。
①喜出望外：②使命：③沮丧：3.大臣是怎么样发现农夫的?___________________________________________________ _________4.一天农夫在街上遇到一个人没有脚时，他是怎么想的?试着说一下。
___________________________________________________ ________参考答案一、肿瘤瘤子病症秃头冲锋溜冰证明秀丽防止障碍治疗穿戴不妨得意辽宁带走二、略三、1.yù gu3 lí pín qióng jīn2.①遇到出乎意料的事情特别高兴。
苏珊的帽子阅读题
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面长了一个肿瘤，并且必须住院接受三个月的化疗。
出院后，她显得更瘦小了，神情也不如以前那样活泼了。
更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。
虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症———死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落[là]下的功课。
然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，却无疑是非常残酷的。
老师非常理解小苏珊的痛苦。
在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到她所熟悉的教室，但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。
现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘记了。
1.照样子，从文中选几个这样的词语写下来。
（3分）美丽的金发____________________ ________________________________________2.用“~~~~”画出描写苏珊在教室门口和走进教室后不同表现的语句。
（4分）3.苏珊在教室门口时的心情和走进教室后的心情各是怎样的？为什么会有这样的变化？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文主要讲了什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你想对苏珊或者苏珊的老师说些什么？选择其中一位写下你想对她说的话。
新部编人教版三年级语文下册短文阅读试卷
新部编人教版三年级语文下册短文阅读试卷一、课外阅读。
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。
出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。
（_______）2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。
3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？( )A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
B．害怕同学们会知道她得病。
C．她不知道同学们是否还认识她。
4．通过这篇文章我们明白的道理是( )A．我们上学都需要戴帽子。
B．我们要听老师的话。
C．生活中要学会友善地对待别人。
二、课内阅读。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛（）忙着补网，（）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1．选择恰当的词语填在文中的括号里。
一边……一边……不仅……而且……2．老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？（）A．它很坚强，一直坚持着。
新部编版三年级上册语文理解阅读练习(12篇精编)
新部编版三年级上册语文理解阅读练习（12篇精编）一、课外阅读。
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。
出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。
（_______）2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。
3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？( )A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
B．害怕同学们会知道她得病。
C．她不知道同学们是否还认识她。
4．通过这篇文章我们明白的道理是( )A．我们上学都需要戴帽子。
B．我们要听老师的话。
C．生活中要学会友善地对待别人。
二、阅读短文《<窗边的小豆豆>节选—新学校》一文，完成习题。
①已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。
小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。
可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀。
”小豆豆这样对妈妈说。
然后，又加上了一句:“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”②的确，校门是两棵活的树。
【小学记叙文阅读】《苏珊的帽子》三年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《苏珊的帽子》三年级阅读题和答案《苏珊的帽子》三年级阅读题和答案苏珊是个可爱的女孩。
可是，7岁这年，她突热生病了。
住院时，她接受了3个月的化学治疗。
出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。
更（害怕可怕的），原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。
（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（）每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
获得苏珊必须回校听课的信息，她班上的老师海伦，打听去几个同学悄悄地商议出来……就在苏珊离校听课前的那个周末，海伦老师热情而（谨慎诚恳）地在班上正式宣布：“从下个星期一已经开始，我们必须自学重新认识各种各样的帽子，所有的同学都必须（穿拎）着自己讨厌的帽子至学校去，越新奇越不好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。
但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当苏珊向教室里看去时，真而令她难以置信：她的每一个同学头上都存有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比出来，自己头上的那顶上帽子变得那样平淡无奇，几乎没引发任何人的特别注意。
一下子，她真的自己和别人没什么两样了，没什么东西可以阻碍她与伙伴们自如地见面了。
她随心所欲地苦笑了，笑得那样辣，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。
1．在文中括号里挑选一个恰当的词语，用横线图画出来。
2．在第1自然段的括号里填上合适的关联词。
3．“她班上的老师海伦，打听去几个同学悄悄地商议出来……”，她们可以商议些什么？___________________________________________4．“她东站在教室门外却迟迟没敢于大步，她迟疑了……”她为什么迟疑了？___________________________________________5．“她随心所欲地苦笑了，笑得那样辣，笑得那样美。
部编版三年级语文上 课外阅读训练
人教部编版语文三年级上册课外阅读训练（一）苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。
出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。
( )2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是____________________________________________________________________。
3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了( ) A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
B．害怕同学们会知道她得病。
C．她不知道同学们是否还认识她。
4．通过这篇文章我们明白的道理是( )A．我们上学都需要戴帽子。
B．我们要听老师的话。
C．生活中要学会友善地对待别人。
(二)一张纸条上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。
三年级语文上学期阅读与理解摸底习题及答案湘教版
三年级语文上学期阅读与理解摸底习题及答案湘教版班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。
出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。
（_______）2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。
3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？( )A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
B．害怕同学们会知道她得病。
C．她不知道同学们是否还认识她。
4．通过这篇文章我们明白的道理是( )A．我们上学都需要戴帽子。
B．我们要听老师的话。
C．生活中要学会友善地对待别人。
二、阅读下文，回答问题。
春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
语文园地四课外阅读――苏珊的帽子
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤（），并住院接受3个月的化学治疗。
出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。
更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症――死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。
然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。
现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤（），并住院接受3个月的化学治疗。
出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。
更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症――死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。
然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
[《苏珊的帽子》教学设计]苏珊的帽子阅读答案
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《[《苏珊的帽子》教学设计]苏珊的帽子阅读答案》摘要：仔细、二然段圈圈画画用你心看望苏珊、理苏珊体会苏珊不得不戴着帽子上学心情吗，出示图片（苏珊病前）、老师看出了都希望苏珊做什么减轻她痛苦，（二）学习四、五然段、可是苏珊病刚些实想念学们学她又怕落下功课等不及头发长出就迫不及待地想回到快乐地伙伴教学目标运用综合识方法认识课9生培养学生独立识、合作识能力正确、规地写课0生提高观察能力和写水平根据上下问理词语思；提高学生能力能根据通课理课容；情感态目标通学习激发学生善关心身边人和事物树立人与人相尊重、和谐共处识教学重、难运用综合识方法认识课9生培养学生独立识、合作识能力正确、规地写课0生提高观察能力养成认真观察习惯教学具准备课件教学程（）课前游戏学们上课前我们先做爱心测试你看到班里有位学庭困难双休日街上卖报你会选择什么方式对待这件事？当作新闻告诉学b组织班级捐款助这位学组织学和他起卖报助这位学（二）初步感知师从学们选择老师看出都是富有爱心孩子没有对别人困难漠不关心这真令老师感动实际上我们成长程就是由许许多多感动构成老师也是这样这几天我又被顶帽子感动了师板帽子奇怪吗？你奇怪什么？生答先请几位学仔细听看她们音准了吗？出示词语重强调落这两句话明跑得真快不会就把我落面了豆雨从空落下完这遍课你都了到些什么?相机补充课题苏珊帽子二、精课（）学习、二然段、学们只了遍课就懂了这么多想不想探望下苏珊？仔细、二然段圈圈画画用你心看望苏珊、理苏珊体会苏珊不得不戴着帽子上学心情吗？师刚才番探望你了到苏珊是什么样女孩？出示图片（苏珊病前）、老师看出了都希望苏珊做什么减轻她痛苦我们起讨论看看苏珊现又遇到了什么难题吧这句话挺长己声多几遍体会下出示虽然她那蓬勃生命力和渴望生活信念可以与死神癌症争高低她聪明和学也足以补上落下功课然而每天顶着颗光秃秃脑袋到学校上课对她这样六七岁女孩说无疑是非常残酷事情你体会到了什么？3、什么要用残酷这词？出示图片（苏珊病）当我们学校快快乐乐地学习候6、7岁女孩已受了癌症、化疗这些人都难以忍受身体痛苦可是让再忍受孤独、忍受学们惊讶眼光像看怪物样看她眼神这种精神和身体双重折磨实太残酷了（二）学习四、五然段、可是苏珊病刚些实想念学们学她又怕落下功课等不及头发长出就迫不及待地想回到快乐地伙伴爸爸妈妈出苏珊生病前喜欢顶帽子给苏珊戴上鼓励她勇敢地回到日夜想念伙伴但是口头鼓励和顶帽子就真能让苏珊像以前那样无拘无束地回到伙伴吗？出示但是她教室门口却迟迟没有进她担心她犹豫因她戴了顶帽子板担心、犹豫挡住了光秃秃脑袋苏珊什么还是迟迟没有进？闭上眼睛替苏珊想想什么要因戴着顶帽子而担心和犹豫？系上下想想？板担心、犹豫、可是苏珊担心是多余看看苏珊走入教室候是幅怎样场景呢？老师请位学起但是苏珊终硬着头皮走进了教室想不到是她看到是幅什么样场景？请生见到这场景如你就是苏珊你会怎样想？3、正因如苏珊担心和犹豫都没有了出示下子她觉得己和别人没什么两样了没有什么东西可以妨碍她与伙伴们如地见面了什么原因让苏珊如？板如、轻松如你就是苏珊你会怎样向妈妈说说那种场面和感受呢？将这段她都换成我）师我孩子上帝保佑你如幸运使你能和学没有什么两样？三、体会三段、咦？别只顾着替苏珊高兴了想没想怎么这么巧？老师恰布置每学都戴帽子才使得苏珊担心和犹豫扫而光才保护了苏珊那颗被癌症折磨得更容易受伤心灵？怎么不是巧合呢？说说你根据你们真像名侦探柯南老师只说了句话你们就明白了老师良苦用心当然你们不是断案而是用你们敏锐看到了苏珊老师那颗关己学生心灵爱心我也到了学习榜样做你们老师是幸福、那么老师让都戴帽子目是什么？她什么不告诉苏珊情况？（回顾刚才看苏珊图片学们表现）引导学生体会平等关爱（板）3、你现如是老师心已有了这计划你会以怎样语气怎么布置这作业？出示老师段话五、回到五段、老师角五然段正是老师苏珊创造了和其他学平等氛围才使苏珊终与学们如地见面了那么老师看到这场面又会怎样想呢？老师告诉词形容她心情欣慰现你就是老师向描述下这由己导演爱喜剧成功欣慰和高兴再音乐起、位充满爱心和细心老师巧妙作业班级建立了种平等关爱气氛保护了苏珊尊顶顶帽子展示了温暖和谐集体学们想不想也加入这集体？也戴上你们帽子再共感受这平等环境里送给苏珊轻松和如吧师引日子戴着帽子可以忘记但是记住了（谈）师节当你要助别人候不要忘了先想想她真正要是什么以种平等眼光看待要你助地人这样助才是真正助师再让你做那道爱心测试题你答案会不会变呢？（根据灵活控制让不让学生具体回答）师我想学们学到这里除了感动外还应该有己思考老师就喜欢将平日生活所思所感写下就像当那位校长故事又系许多己所见所闻我就写了《慈善境界》发表003年6月晚报上原较长想看学可以己上现我只节选上课前老师讲那位校长有关感想介绍给出示课件我感想是与要助人共渡难关却不使被助人尊受伤是种春风化雨了无痕崇高境界这位校长首先己达了这境界又引导那些长与孩子共达到了这境界而《苏珊帽子》这课这位老师也是己首先达到了这样种境界然又引领全班学共达到了这种境界写这候我直不确定这到底是怎样种境界今天和起学完了这故事我明白了这种境界就是建立平等基础上友爱构建融洽与和谐学们也像老师这样记下你完这故事感想吧。
部编人教版三年级语文上册专项阅读理解日常针对练习精编
部编人教版三年级语文上册专项阅读理解日常针对练习精编一、课外阅读。
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。
出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。
（_______）2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。
3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？( )A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
B．害怕同学们会知道她得病。
C．她不知道同学们是否还认识她。
4．通过这篇文章我们明白的道理是( )A．我们上学都需要戴帽子。
B．我们要听老师的话。
C．生活中要学会友善地对待别人。
二、阅读短文，回答问题。
海底世界①你可知道，大海深处是什么样的吗？②当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。
那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。
海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
小学三年级下册语文阅读理解专项解针对练习题苏教版
小学三年级下册语文阅读理解专项解针对练习题苏教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。
可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。
出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
1．根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。
（_______）2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。
3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了？( )A．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
B．害怕同学们会知道她得病。
C．她不知道同学们是否还认识她。
4．通过这篇文章我们明白的道理是( )A．我们上学都需要戴帽子。
B．我们要听老师的话。
C．生活中要学会友善地对待别人。
二、阅读语段,完成练习。
①一年又一年,枣核一点儿也不见长。
爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。
”②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。
人教版四年级上册阅读理解专项训练(含答案)
人教版四年级上册阅读理解专项训练（含答案）姓名： __________________等级：__________________（一）给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。
最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。
但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。
于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。
从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。
期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。
母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。
小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。
历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。
桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。
只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。
在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！1、写出下面词语的近义词。
迥异（）揣测（）恳切（）坚强（）2、将下面的反问句改成一般的肯定句。
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《苏珊的帽子》阅读题及答案
［美］马里杰·斯比勒·尼格
苏珊是个可爱的小女孩，她读一年级时，因为得了肿瘤住院化疗。
出院后，原先她那一头秀发差不多掉光了，神情也不如往常那样活泼了。
老师看出苏珊的痛苦。
在苏珊返校上课前，她郑重地在班上宣布：“从明天起，我们要学习认识各种各样的帽子，所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到校，越新奇越好。
”
第二天，苏珊返校了，她戴着一顶帽子，站在教室门口，犹豫着不敢进去。
可是，使她感到意外的是，同学们都戴着帽子，她的帽子与同学们比起来，显得十分普通。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了。
她轻松地走进了教室。
日子就这样过去了，苏珊的头发长齐了，老师宣布认识帽子的活动结束。
这时候，苏珊已经忘了自己还戴着一顶帽子，同学们似乎也忘了。
完成阅读。
1.海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好？
2.为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？
3.在你我为苏珊感到高兴之时，你还从海伦老师那里学到了什么?
答案：
海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好？
海伦老师之所以要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来是为了保护苏珊的自尊，让同学们和苏珊自己觉得苏珊和同学们没什么两样，使她不至于被同学歧视。
2.为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？因为有了老师用心良苦的安排，让同学们觉得戴帽子是一件很平常的事了，所以同学们及苏珊自己对戴帽子的举动也习以为常了。
3.在你我为苏珊感到高兴之时，你还从海伦老师那里学到了什么?谁都有可能遇到困难或不测，每个人都要学会善待周围的人，应该有爱心，不应对有困难的人有歧视的心理。