幼儿园中班音乐《小青蛙学唱歌》教案

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幼儿园中班音乐教案《小青蛙学唱歌》

教学目标

1.能唱出《小青蛙》这首儿歌。

2.能配合音乐动感的摆动手臂和身体。

3.初步

领会音乐的基本节奏。 4.培养幼儿兴趣，开拓视野，提高幼儿口腔肢体协调能力。

教学准备

1.木制节拍器或手摇铃

2.讲台

3.儿歌《小青蛙》CD

4.个人风琴或口琴

教学内容

思路设计

音乐是一门综合学科，组成要素有节奏、旋律、和声等。在幼儿阶段，由于年龄、知识等的限制，我们只能以简单的乐器或手拍等方式让幼儿感受到音乐的魅力。教学内容分为三个方面。

1.声乐方面：唱歌是幼儿最感兴趣的，因此在教学中重点突出歌曲的意

义，包括歌曲的节奏变化及其情感表达。让幼儿在唱歌中学会用声音表达自己的情感。

2.身体动作方面：动作是音乐的表现形式之一，而幼儿又是极其活跃的

年龄段。因此，在教学中可以通过身体摆动的方式，让幼儿更好地表达音乐情感。

3.理论知识方面：在音乐教学中，知识也是非常重要的一个方面，因此

在教学中也要对简单的节拍、节奏进行讲解，帮助幼儿理解音乐的本质。

具体步骤

第一步：导入

在教师自我介绍之后，让幼儿相互介绍自己并简单聊聊对音乐的喜爱之处。在

介绍完《小青蛙》这首儿歌的背景之后带队唱一遍，利用木制节拍器或手摇铃敲打出歌曲的简单节奏，让幼儿一起延伸音调。

第二步：唱歌

引导幼儿一起唱出《小青蛙》这首歌，教师需要不断重复、帮助学生并配合他

们的节奏来提高唱歌的准确度。可以根据孩子们的音高和音响倾向特点来调整声音

的音调，使之更加自然地贴近孩子们的日常生活。同时，能够加强幼儿听音辨音的能力，提高声乐表达水平。

第三步：动作

中班音乐教案：青蛙唱歌

中班音乐教案：青蛙唱歌1

【活动目标】

1、学习辨别音乐的强弱、高低、并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。

2、掌握歌曲的节奏型，看图学唱歌词，体会演唱的乐趣。

【活动准备】

大荷叶一片；故事图画4幅；节奏图；彩笔筒人手一个；音乐。

【活动过程】

一、播放音乐《小跳蛙》，带领幼儿出场。

师：小朋友们，跟着老师到池塘边去看看吧！（播放音乐，幼儿随老师学青蛙进教室）

师：咦！你们看这是什么呀？（出示大荷叶）

师：哦！原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀！我们和荷叶宝宝一起静静的躺在水面上休息一会儿吧！闭上眼睛。（将荷叶放在地上，幼儿围着荷叶坐下）

二、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。

1、播放音乐，轻风。

师：听，这是什么声音？你感觉这是一阵什么样的风？

教师小结幼儿的回答：哦！美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢？我们一起来试试。（再次播放音乐，轻风。师幼一起轻轻抖动荷叶转一圈）

2、播放音乐，狂风。

师：哇，又来了一阵风，你感觉这又是一阵什么样的风？

教师小结幼儿的回答：如果大风、狂风、龙卷风都吹来了，荷叶宝宝又会怎么样动呢？我们一起来试试。（再次播放音乐，狂风。师幼一起狂抖动荷叶转一圈）

师：嘘！风停了，让荷叶宝宝休息会儿！（示意幼儿坐下）

3、弹奏音乐，辨别音乐的强弱。

师：今天，老师还准备了两段音乐，我们一起来听听哪段音乐代表轻风，哪段音乐代表狂风。（分别弹奏，让幼儿比较音乐的强弱）

4、游戏。

跟着老师弹奏的音乐，幼儿做出相应的风吹荷叶的动作。

5、音乐停止。

师：风，总算停了，太阳出来了。你们知道谁最喜欢呆在荷叶上吗？（引导幼儿说是青蛙）我们一起学青蛙跳到荷叶上吧！（集体坐到荷叶上）师：小青蛙是怎么样唱歌的？（幼儿模仿青蛙不同的歌声）

中班音乐小青蛙学唱歌教案反思

对未来教学的建议
针对幼儿的不同特点，采用更加多样化的教学方法和手段，以激发幼儿的学习兴趣和提高教学效果。
加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中为幼儿创造更多的音乐学习环境和机会，促进幼儿音乐素养的全面提升。
在未来的教学中，可以更加注重对幼儿音乐感受力和表现力的培养，通过更加丰富多样的音乐活动和练习，提高幼儿的音乐素养和综合能力。
不足
在小组合作环节中，部分学生表现出缺乏合作意识和团队精神的问题，需要教师在今后的教学中加强引导。此外，本节课的教学内容相对单一，可以进一步拓展和延伸，以满足不同学生的需求。
PART 04
教案反思
REPORTING
对教学内容的反思
歌曲选择
本次选择的歌曲《小青蛙学唱歌》旋律简单、朗朗上口，适合中班幼儿学习。同时，歌曲内容富有教育意义，能够引导幼儿学习坚持和努力的精神。
视频效果
教学视频清晰流畅、音质良好，为孩子们提供了优质的学习体验。同时，视频中的互动环节和教师的讲解能够有效地引导孩子们参与学习，提高他们的学习效果和兴趣。
其他资源
教学辅助材料
除了教案、课件和教学视频外，还提供了其他教学辅助材料，如青蛙玩具、手偶等。这些材料能够帮助孩子们更好地理解和表现歌曲中的情节和角色，提高他们的表演效果。
领导认为本课程教学目标明确，教学内容与计划相符，学生们的学习成果显著。

年幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》

一、教案背景

本教案适用于年幼儿园中班幼儿，主题为《青蛙唱歌》。通过音乐教学的形式，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知和表现能力。

二、教学目标

1.认识《青蛙唱歌》这首歌曲，理解歌曲的歌词意义。

2.能够模仿歌曲中的音调和节奏，初步掌握歌曲的演唱技巧。

3.培养幼儿的合作意识，通过团体演唱培养团队协作能力。

三、教学准备

1.音响设备

2.音乐播放器

3.《青蛙唱歌》歌曲录音

四、教学过程

第一课时：认识歌曲

1.教师播放《青蛙唱歌》歌曲

2.让幼儿跟着音乐一起听

3.讲解歌曲内容和背景

第二课时：学习歌曲

1.分段播放歌曲，教唱每段歌词

2.练习跟唱

3.组织幼儿进行合唱练习

第三课时：巩固练习

1.回顾前两节课内容

2.组织幼儿进行整体合唱练习

3.完善和调整声部配合

五、检查与评估

1.小组表演展示

2.教师听课评价

3.学生自我评价

六、课后反思

1.总结本节课教学过程中的亮点和不足

2.进一步规划下节课的教学方案

3.调整教学方法，更好满足幼儿学习需求

结语

通过本节课的学习，幼儿们对《青蛙唱歌》这首歌曲有了更深入的了解，培养了他们的音乐兴趣和合作能力，希望本教案能够有效促进幼儿音乐素养的提升。

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含

反思

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思「篇一」活动目标：

1、初步认读汉字：大河马、小青蛙，理解画面内容，能看图连贯地讲述画面内容。

2、结合自己的经验，大胆想象各种办法，帮助小熊解决给大河马和小青蛙照相的具体问题。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、课件。

2、大河马、小青蛙的汉字和图片各一张。

3、照相机一部及音乐磁带

活动过程：

一通过提问的方式，引出主题。

师：小朋友，你们照过相吗？你给别人照过相吗？今天顾老师带来了一个有关照相的故事，想看吗？（看课件名）“照相”猜猜谁会是摄影师呢？

二、师引导幼儿看课件。

1、提醒幼儿轻声地阅读画面内容，那小熊会给谁照相？它们是怎样照相的？我们一起来看看。

2、一到两个能力较强的幼儿谈谈他对故事内容的认识和理解。

三、师采用提问的方式，引导幼儿进一步阅读故事，理解阅读内容。

1、小熊给谁照相？这两个动物长的怎样？它们是怎样照相的？

2、谁想照相？为什么小熊很为难的样子？

3、大河马太大太大，小青蛙太小太小，它们是怎样在一起照相的？

四、启发幼儿结合自己的生活经验，给大河马和小青蛙想办法。

1、师：大河马把小青蛙顶在头顶上照相，大家都说真棒真棒。请小朋友想想：你还有什么好办法，让大河马和小青蛙在一起照相呢？

2、鼓励幼儿想象出各种办法。还可以请个别幼儿上来，摆放大河马和小青蛙的图片，最后，请所有小朋友用自己的小手为黑板上的大河马和小青蛙照相。

《小青蛙学唱歌》中班音乐教案

《小青蛙学唱歌》中班音乐教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《小青蛙学唱歌》中班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班音乐教案：

小青蛙学唱歌

活动目标：

1、掌握×、××、×0、××××等不同的节奏型;

2、掌握2/4节奏的特点;

3、引导幼儿学会在生活中发现音乐，感受音乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

教学对象：

中班幼儿

重点难点分析：

这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通过模拟了青蛙“呱呱”的叫声，使全曲更加生动活泼。这首曲子的重点在于让幼儿感受

这首曲子的气氛，从整体上理解曲子;难点则是不同节奏型的掌握以及2/4的特点。为了解决这个难点，有以下几个方法：

1、蹦跳感受节奏

2、通过让小朋友多次听音乐，模拟歌曲的节奏来掌握十六分音符和八分休止符。

3、通过有趣的节奏游戏来掌握和辨认×0、××××的节奏型。

活动准备：

一、教具准备：

1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个

2、预先写好的乐谱

3、录音带(按所需的音乐次数录好)

4、带双面胶的小卡片，上面写几种不同的节奏型，一共八张，四张×0，一张××××，还有一张是××，一张×和一张四分休止符0。

二、练声：(大概在活动正式开始的`前5分钟)

练声曲：

1234321

小青蛙学唱歌

活动过程：

老师：(头戴青蛙头饰，学青蛙“呱呱”叫，按着节奏做青蛙蹦跳状出场)小朋友，这是什么小动物啊?

中班音乐课教案《青蛙唱歌》

教学目标：

1. 让幼儿能够听懂、唱出《青蛙唱歌》这首歌曲。

2. 培养幼儿的音乐感知能力，提升其对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 音乐播放器。

2. 青蛙玩具。

3. 教具：颜色识别卡片、音乐符号卡片。

4. 简单道具：小青蛙头饰。

5. 音乐CD：《青蛙唱歌》。

教学步骤：

引入活动：（5分钟）

1. 引导幼儿回忆上次的音乐课，让他们想一想他们学了什么歌曲，有什么活动。

2. 准备一个青蛙玩具，问幼儿谁能猜出它是什么动物，让幼儿用手势模仿青蛙跳跃的

样子。

音乐欣赏：（5分钟）

1. 通过播放《青蛙唱歌》音乐CD，让幼儿先欣赏这首歌曲，用手拍节奏跟着音乐声响。

2. 之后请幼儿谈谈他们对歌曲的感受，有什么特点，是否喜欢这首歌。

歌曲学唱：（10分钟）

1. 分段教唱：首先，使用简单的动作和肢体语言介绍歌词的意思，帮助幼儿理解《青蛙唱歌》的歌词。

2. 温习每个音节：老师分段唱出歌词，让幼儿跟着模仿，并反复练习，直到幼儿能正确唱出音节。

音乐活动：（15分钟）

1. 分发颜色识别卡片，并介绍每张卡片代表一种动物，例如红色卡片代表小鸟，蓝色卡片代表小鱼，绿色卡片代表小青蛙等。

2. 请幼儿根据音乐的节奏和旋律，根据老师示范的动作和歌词，选择相应的颜色识别卡片，模仿动物的动作。

创设情境：（5分钟）

1. 老师带上小青蛙头饰后，模仿青蛙的声音和动作，引导幼儿一起蹦蹦跳跳，模仿青蛙的动作和声音。

2. 鼓励幼儿大声唱出《青蛙唱歌》，并模仿青蛙的声音，展现出他们对歌曲的理解和表达。

幼儿园中班音乐教案《小青蛙学唱歌》

幼儿园中班音乐教案

主题：小青蛙学唱歌

教学目标：

1.让幼儿了解小青蛙的生活习性，并能唱出有关小青蛙的歌曲。

2.能够锻炼幼儿的音乐感知能力，并能较准确地区分音高。

3.提高幼儿的表演能力和自信心。

教学准备：

1.CD机、CD碟；

2.方形活动毯、大纸板；

3.绿色披肩、小绿帽，制作小青蛙道具。

教学环节：

一、导入新课（10分钟）

1.引导幼儿观察小青蛙图片、唱歌等方式了解小青蛙的外貌、生活习性。

2.以问题启发幼儿思考，例如：“小青蛙爱吃什么？”，并引导幼儿提出自己的答案。

二、学唱歌曲（20分钟）

1.老师播放“小青蛙”的歌曲；

2.老师带领幼儿跟唱歌曲，逐字逐句进行；

3.把一个人唱的“呱”反复回驳，使幼儿掌握更精准的发音。

三、模仿动作（25分钟）

1.老师请幼儿跟着音乐的节奏动起来，手双面贴着眼，大口以嘴唱出“呱呱呱”声；

2.老师带领幼儿进行小青蛙跳舞，将大毛巾铺在地上，让幼儿跳到毛巾上（模仿小青蛙在荷叶上跳舞）；

3.参与模拟游戏，例如让幼儿模拟小青蛙捉虫子；

四、制作小青蛙道具（15分钟）

1.老师向幼儿展示所需材料，如绿色披肩、小绿帽和纸板，并讲解制作方法；

2.老师带领幼儿一起制作道具，并请幼儿穿上制作好的小青蛙装扮。

五、小展示环节（10分钟）

1.老师让幼儿们穿上小青蛙道具，摆姿势表演了所学的小青蛙表演节目；

2.借机评价并鼓励幼儿，以增强其表演自信心。

教学总结：

1.着重突出学唱歌曲环节，让幼儿掌握音高。

2.通过制作小青蛙道具，增强幼儿的兴趣和参与度。

3.通过游戏和表演环节，巩固所学内容，并提高幼儿表演能力和自信心。

中班上学期音乐教案《小青蛙学唱歌》

中班上学期音乐教案《小青蛙学唱歌》教案名称：小青蛙学唱歌

教学目标：

1. 听懂并学唱儿歌《小青蛙》。

2. 能够跟随音乐节奏进行身体动作。

3. 能够通过歌曲的演唱培养对音乐的兴趣。

教学重点：

1. 听懂并理解儿歌的歌词。

2. 能够准确地演唱儿歌。

教学准备：

1. 教学CD或音乐播放设备。

2. 幼儿感兴趣的小青蛙相关图片或素材。

3. 音乐上的小动作示范。

教学过程：

导入（5分钟）

1. 引入教学主题，带领幼儿们一起唱唱跳跳：“大家好，今天我们要一起学唱一首儿歌《小青蛙》。谁能告诉我小青蛙是什么样子呢？”

2. 展示小青蛙的图片或素材，激发幼儿们的兴趣。

正文（10分钟）

1. 通过音乐播放设备播放儿歌《小青蛙》。

2. 慢速播放歌曲，引导幼儿们仔细听歌词、观察歌曲的内容。

3. 再次播放儿歌，引导幼儿们跟随节奏用手拍打，感受音乐的律动。

实践（15分钟）

1. 播放儿歌，引导幼儿们一起唱歌。

2. 引导幼儿们模仿小青蛙的动作，跟随歌曲的节奏进行游泳动作、蹦跳动作等。

创作（10分钟）

1. 分小组进行创作，由幼儿自己编排一段与音乐配合的小动作。

2. 小组表演，分享他们的创作成果。

巩固（10分钟）

1. 再次播放儿歌，引导全班一起唱。

2. 引导幼儿们回忆歌曲中的内容，帮助他们理解儿歌。

结束（5分钟）

1. 小结教学内容，提醒幼儿们在家中继续听唱这首歌曲。

2. 分发相关歌曲的绘本，供幼儿阅读。

教学反思：

通过本节音乐教学，幼儿们成功学唱了儿歌《小青蛙》，并通过动作配合锻炼了身体的灵活性。教学过程中的导入和实践环节设计比较成功，调动了幼儿们的积极性和参与度。在后续的教

中班音乐教案《青蛙唱歌

分享和表演
鼓励孩子们在班级里分享和表演自己创作的“青蛙歌”，让大家一起欣赏和交流。这样可以增强孩子们的自信心和表现力，同时也可以培养他们的音乐素养和审美能力。
PART 04
舞蹈动作学习与排练
REPORTING
基本舞蹈动作学习
跳跃动作
模仿青蛙的跳跃，双脚同时起跳，落地时轻轻下蹲。
手部动作
双手五指张开，模仿青蛙的前肢，随着音乐节奏摆动。
分步教学
将曲子分解成若干个小节，逐一教授每个小节的演奏方法和技巧。
演奏实践
让孩子们跟着老师的节奏和速度，尝试演奏整个曲子，并及时纠正错误的演奏方式。
孩子们运用所学技巧进行合奏
分组练习
将孩子们分成若干个小组，每个小组分别练习不同的乐器和曲目。
合奏排练
在孩子们熟练掌握各自曲目后，组织他们进行合奏排练，让他们学会倾听和配合其他乐器的演奏。
PART 03
音乐欣赏与表现
REPORTING
经典青蛙歌曲欣赏
《小跳蛙》
这是一首非常欢快的歌曲，描述了小青蛙的快乐生活，可以让孩子们感受到青蛙的可爱和音乐的韵律。
《青蛙王子》
这首歌曲旋律优美，讲述了一个关于青蛙王子的童话故事，可以引导孩子们进入音乐的世界，同时培养他们的想象力和创造力。
《荷塘月色》
教学方法与手段
通过生动的故事讲述、形象的图片展示以及互动的音乐游戏，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案

一、教案基本信息

教案名称：小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案

课时安排：每课时约40分钟

二、教学目标

1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙及其生活习性，了解音乐的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿模仿和创作的热情。

三、教学内容

1. 歌曲：《小青蛙学唱歌》

2. 节奏练习：模拟小青蛙的叫声，练习简单的节奏。

3. 音乐游戏：模仿小青蛙的动作，进行音乐游戏。

四、教学步骤

1. 导入：通过图片或实物展示小青蛙，引导幼儿观察和描述小青蛙的外貌和生活习性。

2. 学习歌曲：教唱《小青蛙学唱歌》，讲解歌词的含义，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。

3. 节奏练习：模拟小青蛙的叫声，练习简单的节奏，让幼儿感受音乐的魅力。

4. 音乐游戏：模仿小青蛙的动作，进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

五、教学评价

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的理解和兴趣。

2. 评价幼儿在节奏练习和音乐游戏中的表现，了解他们的掌握程度。

3. 搜集幼儿在课堂上的作品，进行分析和评价，了解他们的创作能力。

六、教学准备

1. 教具：小青蛙图片、实物或模型、音乐播放设备、节奏乐器（如拍手鼓、小铃等）。

2. 材料：歌曲乐谱、《小青蛙学唱歌》故事书、小青蛙动作道具。

七、教学拓展

1. 延伸活动：组织幼儿去户外观察青蛙，让他们亲身体验和了解青蛙的生活环境。

2. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中模仿青蛙的叫声和动作，录制短视频，分享到班级群。

八、教学注意事项

1. 因幼儿年龄较小，教学中要注重趣味性和互动性，以吸引他们的注意力。

幼儿园中班主题教案《青蛙唱歌》含反思

中班主题教案《青蛙唱歌》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声，区分音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班主题《青蛙唱歌》含反思教案吧。

活动目标：

1、区分音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。

2、能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：

1、大荷叶一张(能容纳活动中的幼儿)

2、指偶：小青蛙和老青蛙

3、幼儿自画害虫若干条

活动过程：

一、合作游戏"荷叶和风"，感受音乐的高低变化

1、出示荷叶：：："小朋友，你们看，这会是什么?我们一起

把它打开吧!"：："荷叶长在什么地方?如果一阵风吹来，荷叶会

怎么样?"

2、倾听高音区轻柔缓慢的音乐，体验游戏"小风和荷叶"：："听!风来了，你觉得这是一阵怎样的风呢?"：："当轻轻的风吹来，荷叶会怎么样呢?"

3、倾听低音区强烈快速的音乐，体验游戏"大风和荷叶"：："又有一阵风吹来了，听!这又是一阵怎样的风呢?"：："当大风吹

来时，荷叶又会怎么样呢?"

4、交替进行高低不同的音乐，愉快游戏"会变的风和荷叶"：："风会变吗?仔细听音乐里的风是怎么变的?"：："风停了，荷叶怎

么样了?"(说明：以上环节旨在通过游戏活动，调动幼儿多通道感

官的共同参与，从而感知音乐的高低变化与身体动作之间的联系。)

二、体验音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》教学目标

•通过听、唱、跟打击乐器等方式，培养幼儿的音乐感觉和语言表达能力。

•让幼儿初步了解和感受音乐节拍和节奏。

•让幼儿能够提高音乐合奏意识，与其他宝宝积极合作，共同完成音乐表演。

•通过歌曲的表演，开发幼儿的艺术兴趣，提高他们的知识技能和审美素质。

教学材料

•《青蛙唱歌》的歌曲录音带。

•打击乐器：鼓、铃铛等。

•彩色纸、厚纸板。

教学过程

导入环节

教师播放歌曲《青蛙唱歌》，让幼儿一起欣赏，感受音乐。提问“这是什么歌？”。询问幼儿是否听过这首歌曲，如果有，可以适当让他们引起来。

歌曲讲解及动作指导

1.教师介绍歌曲的来源和歌曲的基本信息，并向孩子们展示采用不同动作的模仿试唱。

2.将整个节拍分解为小节，在每个小节中，以动物王国为主题，通过指导幼儿模仿不同动物的动作，让幼儿积极参与到歌曲的表演中来。

3.通过反复练习，明确幼儿的唱歌动作，增强音乐表现力以及语言表达能力。

打击乐器练习

1.教师给幼儿讲解不同打击乐器的特点。通过对不同打击乐器的演奏练习，让幼儿了解敲击打击乐器可以产生不同的音效，并感受音乐节奏。

2.让幼儿尝试使用打击乐器配合《青蛙唱歌》的节奏，参与到音乐表演中来。

巩固练习

教师适当减慢歌曲的节奏，让幼儿逐个清晰吐音，切实领会歌曲的歌词及内容，进一步深入理解歌曲的歌词及艺术表现。并结合打击乐器的配合，提高音乐合奏的效果。

课堂小结

在讲授课程完成之后，教师对全班的表现逐一点评，对表现好的幼儿进行肯定，并提出有针对性的指导性建议和反馈。

扩展活动

1.打鼓比赛：让幼儿学习简单的打鼓技巧，创造奖励环节，奖励最佳表现者。

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》

中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》

一、活动目标：

1、在情境渲染中感受音乐，用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。

2、在学习歌曲的基础上，初步尝试用衬词和合声的方法为部分歌曲伴唱，体验多形式演唱歌曲的欢乐。

二、活动预备：

1、大“荷叶”一片，钢琴。

2、前期阅历：初步学习歌曲《青蛙唱歌》。

三、活动过程：

（一）情境渲染、感受表现。

1.出示荷叶，引起爱好。

2.感受音乐强弱，听音乐有节奏地表现。

（二）尝试用不同节奏表现青蛙唱歌。

1.尝试用不同节奏表现青蛙唱歌

2.通过榜样示范鼓舞幼儿相互学习。

（三）熟识歌曲，学习用不同演唱方式表现小青蛙、老青蛙的形象。

1.复习歌曲，回忆歌曲。

2.老师范唱、幼儿听辨感受并表现。

3.师幼合作，分角色演唱。

（四）加入衬词，尝试合声方法演绎歌曲。

1.师示范演唱。

2.幼儿尝试加入衬词演唱。

3.将幼儿分成两部分，分声部完整演唱歌曲若干遍。（四）嬉戏：青蛙捉害虫，结束活动。

1.角色扮演，音乐嬉戏。

2.结束整理。

《小青蛙学唱歌》中班音乐教案

小青蛙学唱歌

一、教案简介

本教案适用于中班幼儿音乐教学，通过引导幼儿学唱儿童歌曲《小青蛙》，培

养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。

二、教学目标

1.培养幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐表演能力。

2.提高幼儿的听觉感知能力，学会辨别音高、音调。

3.培养幼儿的语言表达能力和节奏感。

三、教学准备

1.《小青蛙》儿童歌曲录音带或音频文件。

2.班级中的音乐播放设备。

3.模拟小青蛙的卡纸或玩具形象。

4.多彩的细绳，用于模拟小青蛙的腿。

四、教学过程

第一步：导入新歌

1.引导幼儿回忆和讨论他们是否听过《小青蛙》这首歌曲。鼓励幼儿分

享他们对这首歌的印象和感受。

2.准备好《小青蛙》的录音带或音频文件，并播放歌曲的前奏。

第二步：学习歌词和动作

1.播放歌曲，模仿录音中的歌词和动作，引导幼儿一起跟随歌曲的节奏

做出相应的动作。例如，双手交叉模拟小青蛙的腿，蹲下时低头，跳起时抬起头。

2.逐句教唱歌词，让幼儿模仿并跟唱。

3.反复练习整首歌曲，鼓励幼儿积极参与，熟练掌握歌曲的歌词和动作。

第三步：小青蛙游泳游戏

1.分发模拟小青蛙的卡纸或玩具给每个幼儿。

2.在教室中设置一个虚拟的池塘区域，用多彩的细绳围成。

3.引导幼儿模仿小青蛙游泳，跳进虚拟的池塘中，同时边唱边做一些蛙

跳的动作。

4.鼓励幼儿自由发挥，让他们用自己的方式和创意进行角色扮演。

第四步：小青蛙合唱表演

1.组织并引导幼儿分组进行合唱表演。每个小组可以选择编排一些简单

的舞蹈动作，给表演增添趣味性。

2.每个小组轮流进行表演，其他幼儿可以鼓励和欣赏表演者，从中学习

和获得灵感。

五、教学延伸

幼儿园中班教案《青蛙唱歌》含反思

小朋友园中班教案《青蛙唱歌》含反思

【--中班音乐教案】

中班教案《青蛙唱歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友尝试用语言节奏表现青蛙的叫声，学习辨别音乐的强弱、凹凸，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受，能从音乐凹凸变化中区分老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣，快来看看小朋友园中班《青蛙唱歌》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习辨别音乐的强弱、凹凸，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。

2、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。

3、能从音乐凹凸变化中区分老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。

4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、大荷叶一片，钢琴。

2、虫子一串，青蛙指偶两个（老青蛙、小青蛙）。

活动过程：

1、出示荷叶，引起小朋友的爱好。

师：小朋友，你们看，这是什么呀？哦！原来是一片大

大地、绿绿的荷叶呀，我们让她悄悄的躺在水面上吧！（师生手持荷叶站在原地不动。）

2、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。

师：风儿吹来，荷叶会怎样呢？听，风吹来了，是什么样的风？（另一老师弹轻风的音乐）请你们猜一猜，轻轻的风吹过来，荷叶怎么动？（轻轻的）荷叶是轻轻的柔柔的抖动。（师再次弹轻风，师生共同轻轻抖动荷叶。）我们转起来，轻轻地抖起来，踮起脚尖。（师生小碎步转、抖动2遍。）师：听，又来了一阵风，是什么风？（师弹狂风音乐，小朋友听。）你们听了有什么感觉？我们边听边抖动荷叶。（再次弹狂风，师生抖动荷叶。）

师：嘘！风停啦，（师生停在原地）我们都知道风是会变的，让我们来跟着风声来变化着抖动荷叶吧！（弹两种不同的音乐，师生共同变化抖动荷叶。）