幼儿园中班音乐《小青蛙学唱歌》教案
幼儿园中班音乐教案《小青蛙学唱歌》
幼儿园中班音乐教案《小青蛙学唱歌》教学目标1.能唱出《小青蛙》这首儿歌。
2.能配合音乐动感的摆动手臂和身体。
3.初步领会音乐的基本节奏。
4.培养幼儿兴趣，开拓视野，提高幼儿口腔肢体协调能力。
教学准备1.木制节拍器或手摇铃2.讲台3.儿歌《小青蛙》CD4.个人风琴或口琴教学内容思路设计音乐是一门综合学科，组成要素有节奏、旋律、和声等。
在幼儿阶段，由于年龄、知识等的限制，我们只能以简单的乐器或手拍等方式让幼儿感受到音乐的魅力。
教学内容分为三个方面。
1.声乐方面：唱歌是幼儿最感兴趣的，因此在教学中重点突出歌曲的意义，包括歌曲的节奏变化及其情感表达。
让幼儿在唱歌中学会用声音表达自己的情感。
2.身体动作方面：动作是音乐的表现形式之一，而幼儿又是极其活跃的年龄段。
因此，在教学中可以通过身体摆动的方式，让幼儿更好地表达音乐情感。
3.理论知识方面：在音乐教学中，知识也是非常重要的一个方面，因此在教学中也要对简单的节拍、节奏进行讲解，帮助幼儿理解音乐的本质。
具体步骤第一步：导入在教师自我介绍之后，让幼儿相互介绍自己并简单聊聊对音乐的喜爱之处。
在介绍完《小青蛙》这首儿歌的背景之后带队唱一遍，利用木制节拍器或手摇铃敲打出歌曲的简单节奏，让幼儿一起延伸音调。
第二步：唱歌引导幼儿一起唱出《小青蛙》这首歌，教师需要不断重复、帮助学生并配合他们的节奏来提高唱歌的准确度。
可以根据孩子们的音高和音响倾向特点来调整声音的音调，使之更加自然地贴近孩子们的日常生活。
同时，能够加强幼儿听音辨音的能力，提高声乐表达水平。
第三步：动作带领幼儿模仿青蛙形状，重点表现头、腿、身体的摆动效果，可以把整首歌的动作通过一小段一小段的方式教给幼儿来避免幼儿学不会，教师应该用身体语言做出十分清晰的动作示范，并带着孩子模仿，使动作动态更加自然活泼，有助于开拓幼儿的视野，提高幼儿口腔肢体协调能力。
第四步：合奏和自我表达在完成了唱歌、做出动作之后，孩子们开始进行自我表达。
幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思教材背景《青蛙唱歌》是幼儿园中班音乐教材中的一首童谣歌曲，该歌曲简单易学、节目活泼，适合幼儿学习和表演。
通过学习该歌曲，幼儿可以练习口齿清晰、语调正确、节奏感强、音乐感知等基本音乐技能。
教学目标1.培养幼儿的音乐意识和表现力；2.锻炼幼儿的口齿清晰、语调正确、节奏感强等基本音乐技能；3.通过参加歌曲表演，让幼儿增加自信心、锻炼团队合作精神。
教学准备1.教师准备：《青蛙唱歌》童谣歌曲、小厨具等饰品；2.学生准备：扮演青蛙的面具和发夹等道具。
教学内容1. 情境创设教师可以用幽默有趣的方式讲述一个故事情节：小蛤蟆看见一只美丽的青蛙在唱歌，可是唱不好，于是小蛤蟆就开始给青蛙上音乐课。
最后，青蛙变成了唱歌能手，小蛤蟆也很开心。
2. 同步听教师播放音乐，孩子和老师一同听唱，可以让孩子熟悉曲子的旋律和歌词。
3. 分组练习1.音乐节奏模仿：教师演示跟唱《青蛙唱歌》的音乐节奏，让孩子们模仿。
教师先敲打击打铃铛，让孩子们在听到击打响声时一起拍手，敲打响声消失后停手。
通过练习，让幼儿体会强弱声音的变化，锻炼幼儿的节奏感。
2.歌词表演：幼儿们分组练习《青蛙唱歌》的歌词表演，并借助道具的帮助，让孩子们模拟青蛙的动作，例如“刷牙、洗脸、上学”等。
让孩子们自由发挥，协同努力发挥公益。
3.团队协作：幼儿们分不同角色，团队合作完成角色练习和全体练习。
青蛙们一起唱歌，小蛤蟆们给青蛙们“上课”。
幼儿们通过团队合作，提高了自己的表现力和沟通能力，增强了信心。
4. 结合道具练习教师让孩子们自己制作青蛙面具和蛤蟆形状的发夹，并教孩子们如何穿着服饰和佩戴道具。
这样有助于孩子们全身心地沉浸在角色的表演中，增强孩子们对表演的兴趣。
5. 歌曲表演在练习了一段时间后，教师让孩子们全体合唱《青蛙唱歌》，表演当中，每个孩子要扮演青蛙或小蛤蟆的角色，展示表演成果。
反思1.针对幼儿的语言表达能力不足，音乐教材内容应该简单易懂，尽可能让孩子易于接受和理解；2.教师在教学过程中应选择具有趣味性、富于情境的故事情节，以便于引起孩子的注意和兴趣；3.需要更多地使用小道具、道具等辅助工具，帮助孩子们理解情景和增加孩子们的参与度；4.需要加强幼儿园教师的音乐教学技能，提高员工的教育水平，更好地服务于孩子和家庭。
幼儿园《小青蛙学唱歌》中班音乐教案
幼儿园《小青蛙学唱歌》中班音乐教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让幼儿能够熟练地唱出《小青蛙学唱歌》的歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。
1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方式，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
1.3 情感态度与价值观：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣，激发幼儿的自信心和合作精神。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：《小青蛙学唱歌》是一首富有童趣的中班音乐教材，歌词简单易懂，旋律欢快，易于演唱。
2.2 教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小青蛙学唱歌》歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高差异。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
3.2 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《小青蛙学唱歌》的歌曲，让幼儿聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
3.3 教学实践（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，指导幼儿正确演唱歌曲。
过程中，教师可采用分组演唱、接龙演唱等形式，让幼儿充分参与。
3.4 音乐游戏（10分钟）：组织幼儿进行音乐游戏，如“小青蛙捉害虫”，让幼儿在游戏中运用所学歌曲。
3.5 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
第四章：教学评价4.1 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱准确性和团队协作能力。
4.2 音乐游戏：评估幼儿在音乐游戏中的表现，如歌词记忆、节奏感知和创造力等。
第五章：教学资源5.1 教材：《小青蛙学唱歌》歌曲音频、歌词打印件。
5.2 教具：录音机、音响、话筒、节奏乐器等。
5.3 环境：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备《小青蛙学唱歌》的歌曲音频、歌词打印件，以及所需的节奏乐器如铃鼓、木鱼等。
6.2 环境准备：布置一个安静、舒适的音乐教室，确保有利于幼儿集中注意力。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过演唱、动作演示，让幼儿直观地感受歌曲的节奏和旋律。
年幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》
年幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》
一、教案背景
本教案适用于年幼儿园中班幼儿，主题为《青蛙唱歌》。
通过音乐教学的形式，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
二、教学目标
1.认识《青蛙唱歌》这首歌曲，理解歌曲的歌词意义。
2.能够模仿歌曲中的音调和节奏，初步掌握歌曲的演唱技巧。
3.培养幼儿的合作意识，通过团体演唱培养团队协作能力。
三、教学准备
1.音响设备
2.音乐播放器
3.《青蛙唱歌》歌曲录音
四、教学过程
第一课时：认识歌曲
1.教师播放《青蛙唱歌》歌曲
2.让幼儿跟着音乐一起听
3.讲解歌曲内容和背景
第二课时：学习歌曲
1.分段播放歌曲，教唱每段歌词
2.练习跟唱
3.组织幼儿进行合唱练习
第三课时：巩固练习
1.回顾前两节课内容
2.组织幼儿进行整体合唱练习
3.完善和调整声部配合
五、检查与评估
1.小组表演展示
2.教师听课评价
3.学生自我评价
六、课后反思
1.总结本节课教学过程中的亮点和不足
2.进一步规划下节课的教学方案
3.调整教学方法，更好满足幼儿学习需求
结语
通过本节课的学习，幼儿们对《青蛙唱歌》这首歌曲有了更深入的了解，培养了他们的音乐兴趣和合作能力，希望本教案能够有效促进幼儿音乐素养的提升。
《小青蛙》教案3篇
《小青蛙》教案《小青蛙》教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《小青蛙》教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小青蛙》教案篇1活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，引导幼儿创编2/4的节奏型。
2、创编小青蛙的不同动作，体验获得成功和参与活动的快乐，培养幼儿听音乐做动作的能力。
活动准备：1、幼儿已经熟悉歌曲。
2、乐谱、节奏卡，幼儿人手一份青蛙胸饰，青蛙图片、写字板。
3、音乐录音。
活动过程：一、复习歌曲1、复习歌曲《小青蛙》，让幼儿尽快投入音乐活动中，激发活动的兴趣。
2、运用拍手、青蛙的叫声、跳等多种形式复习巩固对这两种节奏的掌握。
二、创编节奏1、出示几种节奏卡幼儿分别找出与青蛙妈妈和小青蛙的叫声相对应的节奏型。
2、引导幼儿创编节奏——小青蛙除了“呱呱呱”、“呱呱呱呱呱”这样叫以外，还可以怎样叫?——幼儿自由创编。
——引导幼儿按2/4拍的节奏进行创编，掌握2/4节奏的特点。
——个别幼儿在写字板上展示他创编的节奏，并集体练习。
三、创编动作1、熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏。
——幼儿在倾听音乐的基础上尝试区分乐句，教师利用四色卡帮助幼儿区分。
2、鼓励幼儿随音乐创编小青蛙的各种动作，激发幼儿主动参与、主动探索的兴趣。
——教师提醒幼儿跟着节奏做动作，相互之间不碰撞。
3、在个别幼儿示范的基础上，教师加以艺术化，并以集体练习的方式规范动作。
4、组织幼儿随音乐完整表演，动作与节奏相符。
——幼儿可以一个乐句做一个动作，也可以做两个动作。
4、再一次出示幼儿创编的各种节奏卡，鼓励幼儿在跳完舞后加上青蛙妈妈和小青蛙的叫声，进一步激发幼儿活动的兴趣。
《小青蛙》教案篇2一、活动目标：1、感受乐曲跳跃欢快的情绪，结合乐器打击乐曲的节奏。
2、能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。
3、知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。
二、活动准备：1、青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、儿歌图谱1张、彩虹伞1个。
《小青蛙学唱歌》中班音乐教案
《小青蛙学唱歌》中班音乐教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《小青蛙学唱歌》中班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班音乐教案：小青蛙学唱歌活动目标：1、掌握×、××、×0、××××等不同的节奏型;2、掌握2/4节奏的特点;3、引导幼儿学会在生活中发现音乐，感受音乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
教学对象：中班幼儿重点难点分析：这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子。
尤其在歌曲的后部分通过模拟了青蛙“呱呱”的叫声，使全曲更加生动活泼。
这首曲子的重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛，从整体上理解曲子;难点则是不同节奏型的掌握以及2/4的特点。
为了解决这个难点，有以下几个方法：1、蹦跳感受节奏2、通过让小朋友多次听音乐，模拟歌曲的节奏来掌握十六分音符和八分休止符。
3、通过有趣的节奏游戏来掌握和辨认×0、××××的节奏型。
活动准备：一、教具准备：1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个2、预先写好的乐谱3、录音带(按所需的音乐次数录好)4、带双面胶的小卡片，上面写几种不同的节奏型，一共八张，四张×0，一张××××，还有一张是××，一张×和一张四分休止符0。
二、练声：(大概在活动正式开始的`前5分钟)练声曲：1234321小青蛙学唱歌活动过程：老师：(头戴青蛙头饰，学青蛙“呱呱”叫，按着节奏做青蛙蹦跳状出场)小朋友，这是什么小动物啊?小朋友：青蛙!老师：对了!真聪明!小朋友知道青蛙住在哪里吗?它有什么本领呢?小朋友：(七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些情况讲出来)老师：恩，小朋友们知道的真多。
幼儿园中班音乐教案《小青蛙学唱歌》
幼儿园中班音乐教案主题：小青蛙学唱歌教学目标：1.让幼儿了解小青蛙的生活习性，并能唱出有关小青蛙的歌曲。
2.能够锻炼幼儿的音乐感知能力，并能较准确地区分音高。
3.提高幼儿的表演能力和自信心。
教学准备：1.CD机、CD碟；2.方形活动毯、大纸板；3.绿色披肩、小绿帽，制作小青蛙道具。
教学环节：一、导入新课（10分钟）1.引导幼儿观察小青蛙图片、唱歌等方式了解小青蛙的外貌、生活习性。
2.以问题启发幼儿思考，例如：“小青蛙爱吃什么？”，并引导幼儿提出自己的答案。
二、学唱歌曲（20分钟）1.老师播放“小青蛙”的歌曲；2.老师带领幼儿跟唱歌曲，逐字逐句进行；3.把一个人唱的“呱”反复回驳，使幼儿掌握更精准的发音。
三、模仿动作（25分钟）1.老师请幼儿跟着音乐的节奏动起来，手双面贴着眼，大口以嘴唱出“呱呱呱”声；2.老师带领幼儿进行小青蛙跳舞，将大毛巾铺在地上，让幼儿跳到毛巾上（模仿小青蛙在荷叶上跳舞）；3.参与模拟游戏，例如让幼儿模拟小青蛙捉虫子；四、制作小青蛙道具（15分钟）1.老师向幼儿展示所需材料，如绿色披肩、小绿帽和纸板，并讲解制作方法；2.老师带领幼儿一起制作道具，并请幼儿穿上制作好的小青蛙装扮。
五、小展示环节（10分钟）1.老师让幼儿们穿上小青蛙道具，摆姿势表演了所学的小青蛙表演节目；2.借机评价并鼓励幼儿，以增强其表演自信心。
教学总结：1.着重突出学唱歌曲环节，让幼儿掌握音高。
2.通过制作小青蛙道具，增强幼儿的兴趣和参与度。
3.通过游戏和表演环节，巩固所学内容，并提高幼儿表演能力和自信心。
4.老师应充分发挥自身优势，创造更好的教学氛围，以提高幼儿兴趣和学习效果。
以上便是本次教学计划，愿每一个幼儿都能快乐度过美好的音乐时光。
《小青蛙》音乐教案(优秀5篇)
《小青蛙》音乐教案（优秀5篇）幼儿园《小青蛙》教案篇一活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。
2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。
2、跟背儿歌。
3、在复述过程中提出所要认识的目的字。
4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。
6、抢答字卡。
7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。
使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
小青蛙篇二《可爱的小青蛙》教学反思“可爱的小青蛙”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第18页至第19页）。
它是学习了2，3，5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。
教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。
所以此次课的教学设计也是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的轻松活泼的形式引出数学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们发现问题、分析问题，解决问题的能力，让他们从生活中的问题中学习数学知识，应用数学知识。
教学目标为三个分目标。
知识目标是进一步巩固2，3，5的乘法口诀，提高计算速度和正确率；能力目标是运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力；情感目标为激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育。
通过这一节课的教学，目标基本达到。
但在教学实践过程中，也发现在一系列的问题，看到了教学设计中的不足。
首先，复习导入没有真正达到预期的效果，没有为新课的内容作好铺垫。
部分学生在复习口诀的过程中出现了错误，而且看出他们对于口诀并不熟练。
中班音乐课教案《青蛙唱歌》
中班音乐课教案《青蛙唱歌》
课程名称：中班音乐课教案《青蛙唱歌》
教学目标：
1. 培养中班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿发音准确、齐整的能力。
3. 培养幼儿合作学习的能力。
教具准备：
1. CD或者播放音乐的设备。
2. 画有青蛙形象的卡片。
3. 一本青蛙绘本。
教学过程：
引入：
1.教师拿出一本绘有青蛙形象的绘本，向幼儿展示并询问他们认识这个动物吗？
2.教师放一段轻快的音乐，鼓励幼儿跟着音乐一起舞动。
发展：
1.教师播放《青蛙唱歌》这首歌曲，并鼓励幼儿跟着节奏拍手。
2.教师用卡片展示青蛙的形象，并向幼儿介绍青蛙。
3.教师教唱《青蛙唱歌》的歌词，引导幼儿跟着音乐一起唱歌。
活动：
1.分组活动：将幼儿分为小组，每个小组分发一张青蛙形象的卡片。
教师指挥每个小组按照指定的节奏和动作，模仿青蛙的形象进行合唱。
比赛哪个小组能唱得最好。
2.角色扮演活动：将一些孩子扮演成青蛙，其他的孩子扮演成青蛙的朋友。
青蛙唱歌，其他朋友可以进行唱和跳舞伴奏。
可以让幼儿自由发挥活动。
总结：
1. 教师鼓励幼儿分享他们对青蛙的音乐有何体会。
2. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，并与他们进行互动。
拓展：
1. 教师可以鼓励幼儿绘画或者制作青蛙形象的手工艺品。
2. 教师可以在课堂上布置一个小水池，让幼儿模仿青蛙跳舞。
评估：
在整个课程过程中，观察幼儿参与的积极性和对音乐的理解能力。
并根据幼儿的表现进行评价。
2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》
2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》
一、教学目标
1.让幼儿通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和感知能力。
2.能够模仿节奏，培养幼儿的音乐感知和协调能力。
3.掌握《青蛙唱歌》这首歌曲的歌词和旋律，培养幼儿的听、说、唱能力。
4.通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
二、教学准备
1.CD或设备播放《青蛙唱歌》的音频。
2.打印好《青蛙唱歌》歌词的幼儿本。
3.青蛙儿童音乐乐器道具。
三、教学过程
第一部分：引入
1.通过简单的音乐游戏引入课程，激发幼儿兴趣。
2.介绍今天要学习的歌曲《青蛙唱歌》，让幼儿熟悉歌曲名称。
第二部分：学习歌曲
1.给幼儿播放《青蛙唱歌》的音频，让幼儿跟着节奏摆动身体。
2.逐句教授《青蛙唱歌》的歌词，让幼儿跟着唱。
3.练习全曲，培养幼儿的音乐感知和唱歌能力。
第三部分：歌曲表演
1.分组让幼儿自由创意表演《青蛙唱歌》。
2.鼓励幼儿展示个人特长，增强自信心。
第四部分：合唱
1.引导幼儿一起合唱《青蛙唱歌》，培养团队协作能力。
2.通过反复练唱，提高幼儿唱歌的准确性和协调性。
四、教学反思
1.检查幼儿对于歌曲内容的理解和掌握情况。
2.汇总今天课程中幼儿的表现和表现情况，评估教学效果。
五、课堂延伸
1.让幼儿自由表达对音乐的感受，或者编一些小故事配合歌曲。
2.可以邀请家长参与音乐活动，促进家园合作。
以上是2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《青蛙唱歌》的内容，希望能够带动幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知和表达能力。
幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》
幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》教学目标•通过听、唱、跟打击乐器等方式，培养幼儿的音乐感觉和语言表达能力。
•让幼儿初步了解和感受音乐节拍和节奏。
•让幼儿能够提高音乐合奏意识，与其他宝宝积极合作，共同完成音乐表演。
•通过歌曲的表演，开发幼儿的艺术兴趣，提高他们的知识技能和审美素质。
教学材料•《青蛙唱歌》的歌曲录音带。
•打击乐器：鼓、铃铛等。
•彩色纸、厚纸板。
教学过程导入环节教师播放歌曲《青蛙唱歌》，让幼儿一起欣赏，感受音乐。
提问“这是什么歌？”。
询问幼儿是否听过这首歌曲，如果有，可以适当让他们引起来。
歌曲讲解及动作指导1.教师介绍歌曲的来源和歌曲的基本信息，并向孩子们展示采用不同动作的模仿试唱。
2.将整个节拍分解为小节，在每个小节中，以动物王国为主题，通过指导幼儿模仿不同动物的动作，让幼儿积极参与到歌曲的表演中来。
3.通过反复练习，明确幼儿的唱歌动作，增强音乐表现力以及语言表达能力。
打击乐器练习1.教师给幼儿讲解不同打击乐器的特点。
通过对不同打击乐器的演奏练习，让幼儿了解敲击打击乐器可以产生不同的音效，并感受音乐节奏。
2.让幼儿尝试使用打击乐器配合《青蛙唱歌》的节奏，参与到音乐表演中来。
巩固练习教师适当减慢歌曲的节奏，让幼儿逐个清晰吐音，切实领会歌曲的歌词及内容，进一步深入理解歌曲的歌词及艺术表现。
并结合打击乐器的配合，提高音乐合奏的效果。
课堂小结在讲授课程完成之后，教师对全班的表现逐一点评，对表现好的幼儿进行肯定，并提出有针对性的指导性建议和反馈。
扩展活动1.打鼓比赛：让幼儿学习简单的打鼓技巧，创造奖励环节，奖励最佳表现者。
2.手工制作：让幼儿通过制作青蛙造型的装饰品，进一步加深对这首歌曲的理解，增强培训。
3.实地考察：带幼儿们到田野或者旅行中，观察青蛙或者其它动物，了解动物的生存环境及习性，增长知识。
教学反思针对此次教学，针对幼儿所在的年龄层级，本次教学采用了游戏教学法，并设置扩展活动，让幼儿感受到音乐学习的快乐。
中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》
中班上学期音乐教案《青蛙唱歌》适用对象：中班幼儿教案时长：2周教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过唱歌、舞蹈和体验音乐节奏，提高幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. CD或音乐设备，播放《青蛙唱歌》的音乐。
2. 幼儿合唱表演服装：青蛙造型的帽子和领子。
3. 青蛙剪纸或青蛙工艺品，用于环境布置。
教学过程：第一周1. 引入：播放《青蛙唱歌》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
随后，问幼儿他们都听到了什么声音，是否认识这首歌的名字。
2. 学唱歌曲：带领幼儿一起学唱《青蛙唱歌》，先教唱歌的歌词和动作，然后逐句带领幼儿进行反复练习。
通过多次反复练习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 舞蹈表演：将歌曲和跳舞动作结合起来，带领幼儿进行简单的舞蹈表演。
引导幼儿根据歌曲的节奏和旋律，进行有节奏的舞蹈动作，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
4. 小组合作练习：将幼儿分为若干小组，每个小组练习一段舞蹈动作。
鼓励幼儿进行合作，互相帮助，练习舞蹈动作的同时培养他们的合作意识和团队合作能力。
5. 表演彩排：每个小组轮流进行表演彩排，老师给予肯定和鼓励，帮助幼儿提高舞蹈表演的技巧和自信心。
第二周1. 复习歌曲和舞蹈动作：回顾上周学习的内容，让幼儿复习唱歌和舞蹈动作。
2. 剧场观赏：引导幼儿观看《青蛙唱歌》的剧场演出视频或现场表演，让他们感受音乐和舞蹈的表演艺术，激发他们对音乐和舞蹈的更深层次的兴趣。
3. 幼儿自主创作：鼓励幼儿在音乐的启发下，自主创作一段简单的舞蹈动作，可以是模仿青蛙或其他动物的动作，或是表达某种情感。
让幼儿逐个展示他们的创作，并互相欣赏和鼓励。
4. 家园共享：将音乐教案的学习成果与家长共享，邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，给予他们肯定和鼓励，并希望家长能够在家继续陪伴幼儿进行音乐和舞蹈的活动。
教学延伸：1. 青蛙主题活动：在教室环境中布置青蛙剪纸或青蛙工艺品，引导幼儿进行青蛙的相关游戏和活动，如青蛙跳、青蛙捉虫等。
中班音乐活动：小青蛙学唱歌-2019最新幼儿园中班教案
中班音乐活动：小青蛙学唱歌活动目标1、通过节奏游戏，逐步掌握×0 ×0 ×0 ×0 、××××、××、×0的节奏,学会演唱歌曲“小青蛙学唱歌”2、尝试创编部分歌词，体验演唱不同的象声词所带的快乐。
活动准备节奏图谱（嘴巴）X为张开的嘴巴，0合拢的嘴巴。
活动过程1、听音乐模仿小动物进教室。
“今天的天气真好，小动物们都出玩了，快听听有谁啦？”2、玩节奏游戏。
（根据各班情况调整学习节奏的方法）（1）出示节奏图谱，幼儿看图用不同身体动作演示节奏图谱。
（幼儿自己创编拍身势）“小动物们走累了，先休息一会，我们一起玩好玩的游戏吧。
看看老师给小朋友们带了什么？（嘴巴）这些嘴巴一样吗？什么地方不一样？你会用身体动作拍出图谱节奏吗？”（可先学习休止，十六分音符可以最后学）（2）尝试用嘴巴发出不同的声音演唱节奏图谱。
“小朋友真厉害，能用身体的不同动作演示节奏图谱了。
你们能用嘴巴发出的声音演唱图谱吗？我们试一试吧？”3、幼儿学唱歌曲。
（1）教师范唱歌曲。
出示青蛙图片。
“这幅节奏图谱真有趣，能拍身体动作还能唱歌，小动物也想和我们一起学本领了，快看看谁想学唱歌呀？（小青蛙）。
让我们一起听听小青蛙是怎么学唱歌的？”（2）幼儿念歌词。
“小青蛙学唱歌，嘴巴是怎么样？它喜欢在那里唱歌呀？怎么唱的呢？我们一起学一学吧。
”（3）幼儿学唱歌曲“小青蛙学唱歌”。
4、启发幼儿创编歌词，体验演唱不同的象声词所带的快乐。
“小青蛙学得真快，还有哪些小动物也想学唱歌呀？想一想还有什么小动物会在什么地方唱？怎么唱的？”引导幼儿大胆创编歌词，重点唱好象声词。
5、听音乐表演，再次感受歌曲欢快的情绪。
“我们和小动物们一起唱歌游戏吧。
”附歌曲青蛙学唱歌1=C1 2 3 4 ｜3 2 1 ｜3 4 5 6 ｜5 4 3 ｜1 0 1 0 ｜青蛙张开大嘴巴，荷叶上面学唱歌，呱呱1 0 1 0 ｜12345 4 ｜3 0 || 1 2 3 4 3 2 ︱1 0 ︱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱。
幼儿园中班音乐《小青蛙》教案优秀10篇
幼儿园中班音乐《小青蛙》教案优秀10篇幼儿园中班音乐教案《小青蛙》篇一设计意图《小青蛙》是选自福建省中班领域教参里的一首歌曲，其词曲天真活泼，难度适中。
整个活动以“猜猜虫子躲在哪”的猜测游戏中享受找到虫子的惊喜，并学习歌曲。
活动目标1、感受歌曲轻松活泼的意境，尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。
2、能调动情感和想象投入“找害虫”游戏中，并根据指令要求回到原位。
3、体验猜测虫子的乐趣和猜测成功的喜悦。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1、歌曲音乐《小青蛙》。
2、布置三个草地，草地里藏着自制的小虫子。
3、写着号数的小杯子5个，虫子造型的糖果若干。
活动过程一、创设情景，引入歌曲。
1、提出“咕呱”叫声，引起幼儿对青蛙角色的猜想。
2、完整清唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。
二、提出练习找虫子技能的游戏情景，在游戏的过程中初步习得歌曲。
1、提出练习“找虫子”的游戏情景。
2、和幼儿一起玩“找虫子”的游戏3—5遍。
3、根据幼儿在游戏过程中歌唱的情况解决重难点问题。
三、增加游戏挑战，引出三块草地的游戏情景，请幼儿在游戏过程中进一步学习歌曲，并有感情的演唱。
1、讲解玩法，提出要求。
2、跟唱歌曲，学习捉虫。
3、反思游戏，再提要求。
四、引出“快乐逍遥”的歌词，并请幼儿进一步理解和体验，有感情的演唱。
活动反思：《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。
”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的'孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。
这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。
对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。
音乐青蛙合唱教案(通用8篇)
音乐青蛙合唱教案（通用8篇）音乐青蛙合唱教案第1篇活动目标1、通过探究仿照青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，进展跳动本领。
2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规定体验参加体育活动的乐趣，加强自信念。
3、进展身体协调性。
4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动准备1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。
小青蛙头饰每人一个。
一段较活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。
3、学问阅历准备：幼儿认得青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大约的了解。
活动过程（一）小青蛙动动动幼儿戴好头饰进场师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么高兴的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。
（老师和同学一起做热身运动）（二）小青蛙跳跳跳1、双脚跳〈1个别幼儿依据已有阅历，试学青蛙妈妈跳〈2老师示范双脚跳，幼儿学习〈3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚跳2、单脚跳〈1老师示范单脚跳，强调要领〈2幼儿跟老师一起练习单脚跳（三）小青蛙捉害虫1、布置任务农夫伯伯打来电话，说在他的田里发觉了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。
但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要当心。
2、侦察情况a、一起去看看池塘到底怎么神秘。
b、察看荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。
c、按幼儿的想法，老师和一名英勇的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规定。
3、捉害虫比赛幼儿分成男女两组，按规定比赛捉害虫。
（四）放松、结束活动农夫伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农夫打来电话说感谢大家！捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下！（做运动）天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。
活动反思：基本过程我重要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。
运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行引导。
青蛙歌中班音乐教案8篇
青蛙歌中班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!青蛙歌中班音乐教案8篇教案可以用来评估教学的有效性，为教师提供改进的机会，教案中时间分配的巧妙安排有助于学生专注于不同的教学活动，减少分心和失焦，本店铺今天就为您带来了青蛙歌中班音乐教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案
小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的歌唱姿势，学会用自然的嗓音歌唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护生态环境的情感。
二、教学内容1. 歌曲：《小青蛙学唱歌》2. 动作：模仿小青蛙跳跃、捉害虫的动作3. 知识点：小青蛙的生活习性、生态环境保护三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小青蛙学唱歌》，了解小青蛙的生活习性。
2. 教学难点：正确把握歌曲的节奏，用自然的嗓音歌唱。
四、教学准备1. 教具：图片、卡片、小青蛙玩偶、音乐播放设备2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰五、教学过程1. 导入：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外貌特征，激发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 新课教学：教师讲解小青蛙的生活习性，如捉害虫、生活在水中等，引导幼儿了解小青蛙的重要性。
3. 学唱歌曲：教师教唱《小青蛙学唱歌》，讲解歌曲的节奏、旋律，引导幼儿用自然的嗓音歌唱。
4. 动作表演：教师示范模仿小青蛙跳跃、捉害虫的动作，引导幼儿跟随音乐一起表演。
5. 实践环节：幼儿分组，每组选择一种小动物，模仿其动作，唱出相应的小动物歌曲。
6. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调生态环境保护的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学的小青蛙知识，演唱《小青蛙学唱歌》。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
2. 社区活动：组织幼儿参观附近的公园或水域，观察小青蛙的生活环境，增强幼儿对生态环境保护的认识。
七、教学评价1. 幼儿歌唱能力：评价幼儿在课堂上的歌唱表现，关注幼儿的声音自然、音准、节奏等方面。
2. 幼儿动作表演：评价幼儿在课堂上的动作模仿能力，关注幼儿的动作协调、表现力等方面。
3. 幼儿环保意识：通过课后家长反馈、观察幼儿在生活中的行为，评价幼儿对生态环境保护的认识和实践能力。
小青蛙音乐教案6篇
小青蛙音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐活动优秀教案《青蛙唱歌》及内容总结
幼儿园中班音乐活动教案《青蛙唱歌》及内容总结《中班音乐活动教案《青蛙唱歌》及内容总结》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐活动教案《青蛙唱歌》及内容总结！活动目标1、学习辨别音乐的强弱、凹凸、并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。
2、把握歌曲的节奏型，看图学唱歌词，体会演唱的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备大荷叶一片;故事图画4幅;节奏图;彩笔筒人手一个;音乐。
活动过程一、播放音乐《小跳蛙》，带领幼儿出场。
师：小朋友们，跟着老师到池塘边去看看吧!(播放音乐，幼儿随老师学青蛙进教室)师：咦!你们看这是什么呀?(出示大荷叶)师：哦!原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀!我们和荷叶宝宝一起悄悄的躺在水面上休息一会儿吧!闭上眼睛。
(将荷叶放在地上，幼儿围着荷叶坐下)二、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。
1、播放音乐，轻风。
师：听，这是什么声音?你感觉这是一阵什么样的风?老师小结幼儿的回答：哦!美美的风、轻轻的风、温顺的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢?我们一起来试试。
(再次播放音乐，轻风。
师幼一起轻轻抖动荷叶转一圈)2、播放音乐，狂风。
师：哇，又来了一阵风，你感觉这又是一阵什么样的风?老师小结幼儿的回答：假如大风、狂风、龙卷风都吹来了，荷叶宝宝又会怎么样动呢?我们一起来试试。
(再次播放音乐，狂风。
师幼一起狂抖动荷叶转一圈) 师：嘘!风停了，让荷叶宝宝休息会儿!(示意幼儿坐下)3、弹奏音乐，辨别音乐的强弱。
师：今日，老师还预备了两段音乐，我们一起来听听哪段音乐代表轻风，哪段音乐代表狂风。
(分别弹奏，让幼儿比较音乐的强弱)4、嬉戏。
跟着老师弹奏的音乐，幼儿做出相应的风吹荷叶的动作。
5、音乐停止。
师：风，终于停了，太阳出来了。
你们知道谁最喜爱呆在荷叶上吗?(引导幼儿说是青蛙)我们一起学青蛙跳到荷叶上吧!(集体坐到荷叶上)师：小青蛙是怎么样唱歌的?(幼儿仿照青蛙不同的歌声)老师小结：哇，你们学得可真棒!小青蛙可会唱歌了，它可是一位"天才音乐家'，我们一起来学小青蛙唱歌吧!三、把握《小青蛙》的节奏型。
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幼儿园中班音乐《小青蛙学唱歌》教
案
活动目标：
1、掌握×、××、×0、××××等不同的节奏型；
2、掌握2/4节奏的特点；
3、引导幼儿学会在生活中发现音乐，感受音乐。
教学对象：中班幼儿
重点难点分析：
这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子。
尤其在歌曲的后部分通过模拟了青蛙“呱呱”的叫声，使全曲更加生动活泼。
这首曲子的重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛，从整体上理解曲子；难点则是不同节奏型的掌握以及2/4的特点。
为了解决这个难点，有以下几个方法：
1、蹦跳感受节奏
2、通过让小朋友多次听音乐，模拟歌曲的节奏来掌握十六分音符和八分休止符。
3、通过有趣的节奏游戏来掌握和辨认×0、××××的节奏型。
活动准备：
一、教具准备：
1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个
2、预先写好的乐谱
3、录音带（按所需的音乐次数录好）
4、带双面胶的小卡片，上面写几种不同的节奏型，一共八张，四张×0，一张××××，还有一张是××，一张×和一张四分休止符0。
二、练声：（大概在活动正式开始的前5分钟）
练声曲：
1234321
小青蛙学唱歌
活动过程：
老师：（头戴青蛙头饰，学青蛙“呱呱”叫，按着节奏做青蛙蹦跳状出场）小朋友，这是什么小动物啊？
小朋友：青蛙！
老师：对了！真聪明！小朋友知道青蛙住在哪里吗？它有什么本领呢？
小朋友：（七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些情况讲出来）
老师：恩，小朋友们知道的真多。
那小朋友知不知道，青蛙还会唱歌呢。
它呀，有个很好听的外号叫“田园音乐家”。
小朋友想不想学青蛙唱歌啊？
小朋友：想！
老师：好，那么现在我们都来做会唱歌的小青蛙。
请小朋友每个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的头上。
（小朋友做好准备。
老师开始放音乐《小青蛙学唱歌》）
老师：现在，小朋友和老师一起来做青蛙？（老师开始做青蛙蹦跳状，注意要按着歌曲的节奏蹦跳，休止符处一定要空得明显，并让小朋友跟着跳。
）
老师：
好了。
那我们现在来听听小青蛙怎么样学唱歌的。
听完了歌曲，小朋友要告诉老师，这首歌曲有几段。
（放音乐，让小朋友从整体上感受歌曲。
）
一遍音乐之后
老师：现在请小朋友告诉老师，这首歌曲有几段啊？
小朋友：两段！
老师：对了！那现在请小朋友再听一遍，然后告诉老师第一段的歌曲里，小青蛙叫了几声？（继续放音乐，只放第一段）
老师：现在请小朋友告诉老师，小青蛙一共叫了几声？
小朋友：
（看情况，决定是否需要再放一次音乐）
老师：现在，老师请小朋友再听一次第一段的音乐，然后告诉老
师，小青蛙是怎样叫的？
（再听一遍，然后根据小朋友回答的情况决定是否多放一次音乐）老师：现在，我们要来做一个有趣的节奏游戏。
（拿出写有节奏型的小卡片出示给小朋友看。
）这个是我们刚刚才学过的小青蛙唱的歌，那么现在请小朋友跟老师一起再来唱一次好不好？（逐一示范每一个节奏型，口中念出来，在配上拍手动作，加强直接感受。
）老师：
那现在我们就要开始正式玩游戏了。
请小朋友先选择你们喜欢的节奏型，贴在自己的青蛙头饰上。
（等小朋友准备好）好，现在老师会用手拍一个节奏型，请拿到那个节奏型的小朋友站出来，并跟着用手拍一遍。
好，游戏现在开始。
游戏规则：
老师开始随机拍出几种节奏型。
几次练习之后开始按照歌曲后四节的节奏型组合拍出来，让小朋友进一步感受歌曲的节奏。
最后是由小朋友按照歌曲原有的节奏型自己组合。
也就是说老师不再提示节奏型之间的连接顺序了。
（假若时间允许的话，可以让小朋友交换节奏型进行游戏，保证每一个小朋友都能掌握和辨认节奏型）
老师：
恩，小青蛙们学唱歌学得可真快！现在就请小朋友跟着老师一起来读一下歌词好不好！（老师要按照歌曲的节奏读词，可重复示范两
到三遍，然后请小朋友们自己读，检查是否掌握了节奏特点。
）老师：真是一群聪明的小青蛙！现在，请小青蛙们来跟着老师的钢琴唱歌好不好？
（老师弹出整首歌曲的旋律，让小朋友跟着唱，可重复三四遍）老师：真棒！现在小青蛙们都已经学会唱歌了。
那么有哪只小青蛙可以为我们表演一下呢？（鼓励小朋友运用各种形式大胆地表现自己，但要求他们一定是要以唱歌表演为主）
老师：小青蛙们真不愧是“田园音乐家”！唱的可真是好！
活动延伸：小青蛙的故事
请在课后小朋友自己编一个有关小青蛙唱歌的故事或是画一幅图画。