八年级地理上册 第四章 中国的经济与文化复习教案1 (新版)商务星球版
八年级地理上册 第四章 单元复习教案 商务星球版
第四章单元复习【课型】单元复习课【课标要求】●运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
●运用资料，说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
●比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
●举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、居民等的影响。
●结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
【复习目标】1、通过对第四单元的复习，帮助学生进一步理清农业、工业、交通运输业、文化与旅游各课的知识结构，熟练掌握它们的经济地位、分布特点及发展方向，理解地理环境对我国经济与文化的影响，会分析不同地区的经济文化差异性。
2、通过复习，帮助学生巩固并提高对我国经济与文化的认识，在掌握相关地理基本理论知识的基础上能够根据实际情况进行适当地选择、判断和应用。
3、通过复习，进一步提高学生的分析、判断、归纳、总结、图文结合、学练结合等地理学习技能，深化学以致用、人地和谐、科学发展的思想观念。
【教学模式】单元复习【教学方法】以课标为核心、以分析掌握复习目标为主线、以练习巩固为主体的学练结合法【教具准备】多媒体投影，相关课件第四单元《经济与文化》检测试卷班级姓名一、选择题1.我国国民经济的基础部门是（） A．农业 B．工业 C．交通运输业 D．旅游业2.我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口、耕地、环境等问题的严峻挑战。
你认为我国农业今后发展的方向应是（）A.努力开垦荒地、林地，增加耕地面积B.增加农产品进口量，满足人们生活需要C.增加农业人口的数量，以增加粮食产量D.建立商品粮基地，发展多种经营，发展优质、高产、高效农业3.下列我国重要工业基地按纬度从高到低排列，正确的是（）A．珠江三角洲、京津唐、沪宁杭、辽中南 B．珠江三角洲、沪宁杭、京津唐、辽中南C．辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲 D．沪宁杭、辽中南、珠江三角洲、京津唐4.下列平原中，不属于商品粮基地的是（）A．三江平原 B．鄱阳湖平原C．华北平原 D．成都平原5.下列货物的输出，选择的交通运输方式正确的是（）A．两箱急救药品从北京到广州选择铁路运输 B．一万吨大米从武汉运往南京选择空运C．十万吨煤炭从秦皇岛到上海选择海运 D．五万吨钢材从重庆运往昆明选择公路运输6. 我国农业生产呈“东耕西牧，南稻北麦”的分布格局，其主要影响因素是（）A.地形条件B.热量条件C. 光照条件D.水分条件7.关于我国南方和北方种植业的差别的叙述，错误的是（）A．北方的耕地以旱地为主，南方耕地以水田为主B．北方的耕作制度是一年两熟或三熟，南方的耕作制度是一年一熟或两年三熟C．北方的棉花种植比南方普遍，南方的水稻种植比北方普遍D．南方地区的生长期比北方长8.关于右图的叙述，正确的是（）A.该工业基地矿产丰富，钢铁等工业发达B.A河水量丰富，但冬季有漫长的结冰期，对航运产生不利影响C.B是天津市，是该地区重要的交通枢纽D.铁路①是京沪线，是我国重要的铁路干线9.发展和建立高新技术产业最重要的条件是（）A．自然资源丰富 B．科技力量雄厚 C．劳动力资源充足 D．位置优越10. 我国最大的综合性工业基地是（）A．沪宁杭 B．京津唐 C．辽中南 D．珠江三角洲11. 下列景点与铁路线搭配正确的是（）A．苏州园林-京沪线 B．泰山-京广线 C．黄山-京九线 D．莫高窟-陇海线12.下列各组城市中，均为我国重要的国际航空港的一组是（）A．北京、上海、天津、济南 B．上海、天津、广州、成都C．北京、天津、乌鲁木齐、太原 D．北京、上海、广州、香港13.有一批机器要从南京运往重庆，最经济和便利的运输方式是（）A．铁路运输B．水路运输C．航空运输 D．公路运输14. 青藏高原的牧民穿着课露出一只胳膊的不对称藏袍，其主要原因是（）A．生活贫困B．高原日温差大 C．牧民不怕冷D．美观大方15.关于各种运输方式特点的叙述，错误的是（）A．铁路运输量大，连续性强，速度较快 B．公路运输运载量小，适应性强C．水路运输运载量大，运费低廉 D．航空运输运载量大，但效率不高二、非选择题16.读“我国主要商品粮基地示意图”，完成下列问题：15分（1）A地作物熟制，耕地类型。
商务星球初中地理八上《4第4章 中国的经济与文化》word教案 (1)
中国的经济与文化【课型】复习课【复习目标】【教学方法】导练结合法【教具准备】多媒体、导练教学案【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图引入课题（情境创设）通过前面的学习，大家明确了我国自然环境复杂多样，也是世界上屈指可数的资源大国，有着丰富的土地、森林、水、矿产……所有这些为我们的生存与发展提供了广阔的空间，促进了我国经济与文化的发展，这节课我们一起回顾我国农业、工业、交通运输的发展及各地文化的差异。
(多媒体)展示复习范围准备教材和学案，在老师的引导下进入学习状态。
明确复习范围：八上第四章：中国的经济与文化1.因地制宜发展农业2.持续协调发展工业3.合理发展交通运输4.繁荣地方特色文化引入新课，让学生初步明确复习范围，为下面的具体复习作铺垫。
展示目标(多媒体)展示考试要求1：运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性。
阅读考试要求，明确复习目标。
明确复习方向。
知识利用多媒体引导学生完成基础知识梳理。
了解农梳理一．中国的农业1.概念：通过培育植物和饲养动物等方式来获取产品的物质生产部门。
2.分类：按照生产对象的不同，可以分为种植业、畜牧业、林业和渔业等部门。
3.分布：大致以400毫米等降水量线为界，把我国分为东部农耕区和西部畜牧区。
（1）种植业的分布耕地类型主要农作物东部季风区北方东北平原旱地春小麦、玉米、甜菜等华北平原旱地冬小麦、玉米、棉花、花生等大致以秦岭-淮河线（800mm等降水量线）为界南方长江中下游平原水田水稻、油菜、棉花等四川盆地大致以400mm等降水量线为界西部地势较低、水源充足的平原、绿洲和河谷地区小麦、棉花等（2）畜牧业的分布牧区优良畜种牧区畜牧业内蒙古牧区三河牛、三河马等新疆牧区细毛羊、伊犁马等青海牧区牦牛等西藏牧区牦牛等大致以400mm等降水量线为界农耕区畜牧业位于东部季风区，以作物的秸秆、粮食作为饲料，喂养猪、牛、羊等牲畜和鸡、鸭鹅等家禽。
业的概念和分类。
商务星球版八年级地理上册教案集
商务星球版八年级上册地理教案.................第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域1第二节众多的人口4第三节多民族的大家庭5第二章中国的自然环境第一节地形地势特征6第二节气候基本特征11第三节河流和湖泊13第三章中国的自然资源第一节合理利用土地资源16第二节节约与保护水资源18第四章中国的经济与文化第一节因地制宜发展农业19第二节持续协调发展工业22第三节合理发展交通运输27第四节繁荣地方特色文化30第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域【教学目标】1、认识我国的海陆位置和纬度位置，了解我们位置的优越性。
2、知道我国领土的四至点，识记我们的海上和陆上邻国。
3、了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。
【教学重点】我国领土的四至点。
我国的陆上邻国的名称和位置【教学用具】中国疆域示意图，地球仪【教学过程】【作业设计】描画中国疆域示意图，标出我国的陆上邻国和隔海相望的国家，我国的领土四至点和临海。
【教学反思】行政区划【教学目标】1、了解我国的三级行政区划。
2、知道我国34个省级行政单位名称。
3、识记重点省份的轮廓、简称和行政中心。
【教学重点】重点省份的轮廓、简称和行政中心【教学用具】中国行政区划图【教学过程】【作业设计】描画我国行政区划图，标出重点的省份的简称和行政中心【教学反思】第二节众多的人口【教学目标】1、了解我国是世界上人口最多的国家。
2、了解我国的人口政策，理解人口政策的重要性。
3、知道我国人口分布不均，理解其原因。
【教学重点】我国人口分政策的内容，我国人口分布不均的原因【教学用具】我国人口分布图【教学过程】分析我国人口分布不均的原因【教学反思】第三节多民族的大家庭教学要求1.知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
2.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
3.理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。
八年级地理上学期教学计划商务星球版
八年级地理上学期教学计划商务星球版一、学情分析：本学期由我担任八年级地理（2-5）班的地理学科的教学研究工作。
四个班级共有人数310多人，男女生比例教适中。
根据上学期教学成绩和教学实际分析，八年级学生通过一整年对世界地理的研究，对地理学科的特点也有了更深的了解和认识。
每个班的学生在研究地理时，学会了会用地图，有一定的读图分析理解能力，对地理有一定的兴趣。
地理学科地研究不单纯是知识点的研究，而且它涉及空间思维的研究。
空间思维比较抽象，而且还要辅助工具-地图册的帮助，所以学生感觉很麻烦；另外针对地理学科“图文并茂”的特点。
学生不仅要求会读图，也就是说会从图上提取信息，获得知识，还要会填图、绘图，甚至在研究比例尺时，还要会要求读图计算；有时给一则材料，让学生思考分析，从中进行提取信息或进行描述与评价；还有一些探究性比较强的问题，且难度程度又较高。
由于地理学科本身具有的特点，也决定了学生的两极分化：一部分学生对地理研究兴趣浓，积极性高，且自主研究能力强，能够独立完成老师布置的研究任务，作用书写教认真，并能及时上交，最终结果他们的成绩很优异；另一部分学生研究地理怕麻烦，总认为地理难，空间思维太强，导致学生对地理研究不感兴趣，反而有压力，所以研究积极性不强，导致成绩较差；一部分学生地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背导致成绩差；还有一部分学生由于思想态度不端正，认为地理学科是常识、副科，学不学无所谓，这样错误的观念，甚至有放弃对地理学科研究的思想，导致成绩教差。
针对以上不同情况的研究，我们在本学期要防患于未然。
首先，要从学生的思想着手，转变他们的错误思想观念，让他们树立正确的研究价值观和人生观。
教育学生要因材施教，对优生要加强培优，拓宽阅读或问题探究，丰富学生课外知识；对学困生要加大补差力度。
让学生养成良好的研究惯，知道研究的目的，能够有计划、自主地研究。
杜绝以往有的学生研究漫无目的的，无计划性的研究。
八年级地理上册 第4章 第四节《繁荣地方特色文化》教案1 (新版)商务星球版
《第四节繁荣地方特色文化》教案【课标要求】1、举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、居民等影响。
2、结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
【学习目标】1、了解地方特色文化与当地自然环境特点的关系。
2、了解地形、气候、物产等自然环境特征对当地服饰特点、特色饮食、传统民居建筑的影响。
3、了解我国地方特色文化是世界文明的重要组成部分。
4、了解我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用。
5、认识旅游开发与文化保护协调发展的重要性，树立可持续发展观。
【学习重点】1、了解地方特色文化与当地自然环境特点的关系。
2、我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用。
3、地形、气候、物产等自然环境特征对当地服饰特点、特色饮食、传统民居建筑的影响。
【学习难点】1、了解我国自然环境对地域文化的影响。
2、我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用。
【教学模式】二五三课堂导学模式【教学方法】问题导学，自主合作探究学习【教具准备】旅游资源图、《地理助学》等【教学过程】（读图片）体会台儿庄自然环境对地域文化的影响1. 服饰：藏族人身着，具有的特点，以适应的变化。
傣族生活在，女子服饰穿追问①南船北马的传统运输特色与地理环境有什么关系？）北方传统民居：院落，墙体密封程度高。
西北地区居民屋顶坡度小。
）南方传统民居：院落，墙体，屋顶坡度大，通风条件好。
（观察思考）选择一种民居，其建筑特点与气候、地形自然条件议一议“图中各民居的主要分布地区、建筑特点及与当地自然环境的关系”识记我国的世界自然、文化遗产分布情况在地图上指出我国主要的自然、文化遗产，_______作为旅游资源是在海南岛的_____村寨群众常常跳起别具特色的舞。
_____节是西双版纳群众重要的节日。
八年级地理上册第四章中国的经济与文化本章整合课件(新版)商务星球版
铁路枢纽 交通运输方式的特点和选择
繁荣地方特色文化
自然环境对地域文化的影响 地方文化对旅游业的影响
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(2013·山东烟台中考)下图是“我国某区域地形构成百分比统计图”,据图完 成第 1~2 题。
1.图中信息能够说明该区域地形具有的特点是( A.地形类型齐全 C.地形以平原为主
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4.(2013·黑龙江龙东中考) 我国国民经济的主导产业是( A.农业 B.工业 C.交通运输业 D.旅游业 答案:B
)。
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(2013·山东枣庄中考)到 2010 年底,我国投入运营的高速铁路约 7 500 千 米。下图显示我国某段高速铁路景观。据此完成第 5~6 题。
)。
B.地势西高东低 D.地形以低山、丘陵为主
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2.根据因地制宜的原则,该区域在农业生产中应该重点发展( A.畜牧业 B.林业 C.粮食生产 D.瓜果生产 答案:1.C 2.C
)。
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3504.商务星球初中地理八上《4第4章 中国的经济与文化》word教案 (3)
中国的经济与文化年级八学科地理单元名称中国的经济与文化备课教师单元教学知识结构农业：种植业、畜牧业、林业、渔业（分布及主要的物产）工业：影响因素、四大工业基地、工业面临的挑战、高新技术产业交通运输：铁路线（5横7纵）高数铁路公路、水路、航空、管道文化：教学目标运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。
运用资料，说出我国工业的地理分布。
运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
运用地图准确找出我国的铁路干线及其经过的主要城市和铁路枢纽。
比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的运输方式。
举例说明地理环境对文化的影响，及地方文化对旅游业的影响。
重点难点1、运用中国主要农作物分布图，说出主要农作物分布地区；比较主要种植区种植结构的差异，简要分析与自然环境的关系2、运用中国畜牧业分布图，找出我国说出我国四大牧区极其优良畜种，简要分析两种畜牧业的不同。
3、分析影响我国工业分布的因素4、在中国铁路运输网图上指出我国主要的铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的格局5、说出不同交通运输方式的特点，比较优势和不足6、能根据客运货运的性质和需要，选择恰当的运输方式课时安排4课时教学措施1.利用好地球仪、课件ppt,2.利用学习小组相互讨论单元总结人口、经济、文化是地理课程中人文地理的主要学习内容，人类生存的意义在于发展，特别是经济与文化的发展。
通过前面三章的学习，学生已经对我国的疆域与人口、自然环境与自然资源有了初步的了解，经济文化与人口、资源、环境关系密切，体现了地理学科的综合性。
（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。
地理：第四单元《经济与文化》复习提纲(商务星球版八上)
第四单元经济与文化第1课农业的分布1、农业概况：大致以400毫米等降水量线为界，把我国分为东部农耕区和西部牧业区。
农业的四大部门：种植业、林业、牧业、渔业；重要性：农业是国民经济的基础。
2、种植业分布：在东部湿润和半湿润的平原地区。
南方：耕地类型：水田。
粮食作物：水稻。
经济作物：油菜、甘蔗。
耕作制度：一年两熟或三熟。
北方：耕地类型：旱地。
粮食作物——小麦。
经济作物——花生、大豆、甜菜。
耕作制度：一年一熟，两年三熟或一年两熟。
3、林业的分布：三大林区：东北林区（最大）、东南林区、西南林区。
4、牧业的分布：①类型：牧区畜牧业，农耕区畜牧业。
②四大牧区：新疆牧区、内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区。
③著名畜种分别是：内蒙古三河马、三河牛，宁夏滩羊，西藏牦牛、藏山羊、藏绵羊，新疆细毛羊。
5、渔业的分布：长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。
四大海洋渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南部沿海渔场、北部湾渔场。
我国最大渔场是位于东海的舟山渔场。
第2课农业的发展1、因地制宜发展农业：充分利用各地自然条件的优势，因地制宜发展农业，是我国农业必须遵循的基本原则。
2、建设农业基地：①九大商品粮基地：松嫩平原、三江平原、江淮地区、成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原、珠江三角洲；②商品棉基地：华北平原、淮北、新疆（南部）。
农产品出口生产基地：长江三角洲、珠江三角洲等。
3、走现代农业之路：运用现代农业技术，发展高效农业。
同时发展生态农业、节水农业等。
第3课工业的分布1、地位：工业是国民经济的主导。
2、重工业是以生产生产资料为主的工业；轻工业是以生产生活资料为主的工业。
3、我国工业分布呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。
基本形成了东部沿海和长江沿岸两大工业地带。
四大工业基地：辽中南工业基地（重工业为主）、京津唐工业基地（北方最大综合性工业基地）、沪宁杭工业基地（全国最大的综合性工业基地、上海是我国最大的工业城市）、珠江三角洲工业基地（轻工业为主）。
商务星球版 八年级地理上册 《第四章 中国的经济与文化 第一节 因地制宜发展农业》 精品教案8
因地制宜发展农业（第1课时）农业的分布【课型】新授课【课标要求】●运用资料说出我国农业分布的特征。
●举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业的重要性。
【教学目标】1.结合国情，说明农业在我国国民经济中的重要地位。
2.运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并在图上指出种植业主要分布地区。
（重点）3.理解种植业分布差异的原因。
树立因地制宜发展种植业的观念。
（难点）4.运用中国畜牧业的分布图，找出我国的四大牧区及其优良的畜种。
（重点）5.说出渔业、林业的分布，并总结出我国渔业、林业发展的自然条件【教学模式】二五三课堂导学模式。
【教学方法】问题导学，自主合作探究学习【教具准备】中国种植业区及农作物分布示意图、中国地形图、中国年降水量图、《地理助学》等【教学过程】甘薯高粱玉米放牧捕鱼讲解：农业的概念通过培育植物和饲养动物等方式获得产品的物质生产部门，就是农业。
农业的概念有广义和狭义之分。
狭义农业讲解：图一是纺织车间，图二是酿酒车间。
这两幅图说明农业还给工业生产提供大量的原材料和消费市场。
过渡：哦，原来农业就在我们每个人身边，是那么的重要，可农业都包含哪些部门呢？种植业林业畜牧业渔业讲述：农业是个大家族，包括很多部门。
通常，按照生产对象长江中下游平原的水稻内蒙古牧场机械化挤奶洞庭湖渔业丰收活动探究：安排农事活动（按给出地区，根据已学习的地形、气候、土地资源等知识来拓展：出示表格：耕地类型作物熟制主要农作物东北平原1.举例说出森林资源对人类有哪些重要的环境效益和经济效益。
面对我国林业现状，说出在林业生产方面的对策。
【反馈训练】1．我国地域辽阔，农业生产的地区差异十分的明显，种植业主要分布在（） A.寒冷的高原地区 B.湿润的低山丘陵地区C.湿润和半湿润的平原地区D.温带草原地区2.农作物仅能一年一熟的地区是（）A.华北平原B.东北平原C.东南丘陵D.黄土高原3.秦岭淮河以南的地区主要粮食作物（）A.水稻B.玉米C.高粱D.小麦读我国某界线图，完成4～5题。
商务星球八年级上册第四章中国的经济与文化复习学案精编
【课题】中国的经济与文化【课型】复习课【复习目标】1、运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。
2、运用资料，说出我国工业分布特点。
3、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
运用地图准确找出我国的铁路干线及其经过的主要城市和铁路枢纽。
4、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式【教学方法】注重引导自主学习、问题导学，对比分析，合作探究复习等。
【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、指图、对比、讨论、快速记忆等方式。
【教具准备】相关地图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。
【教学过程】[一、自主复习基础回顾]一、农业的分布与发展1、农业与我们(1)农业的地位：农业是国民经济的______ (2)农业的分类：______、_____、_____、______等部门。
2、东部与西部的差异(根据图示完成表格)思考：造成东西部农业分布差异的主要影响因素有：_______、________和社会经济条件等。
3、南方与北方的差异(根据图示完成表格)思考：南方和北方农业差异的主导因素是我国南方和北方_______ 条件的显著差异。
4、农业的发展（1）农业发展的基本原则_______发展农业 （2）农业发展的影响因素：A.自然条件：地形、土壤、气候、灌溉水源B.社会经济条件：_______ 、人们的生产习惯、国家政策。
方 珠江三角洲及海南岛/ 牧区畜牧业种植业 农耕区畜牧业林业林业林业渔业（3）农业基地建设：(根据图示完成表格)九大商品粮基地三大商品棉基地两大农产品出口生产基地东北的________、________长江流域的_________、________、________、________、________、_________南部的________________ 、_______ 、_________________、___________5、走现代农业之路（1）发展______ 、______、______农业（2）发展______农业、_______农业二、工业1、工业是国民经济的_______2、工业的分类（1）重工业: 以提供_________为主，工业部门：钢铁、采矿、机械、电力等（2）轻工业: 以提供______为主，工业部门：钟表、食品、纺织、家电等3、工业的分布（1）工业分布特点：分布_______ ，沿______ 、沿 _______ 、沿______ 分布（2）主要工业地带A.东部沿海工业地带：___工业基地、京津唐工业基地、_____工业基地、珠江三角洲工业基地.B.长江沿岸工业地带：主要工业城市：重庆、武汉、南京、上海等。
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【课型】复习课
【复习目标】
【教学方法】导练结合法
【教具准备】多媒体、导练教学案
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
引入课题
（情境创设）通过前面的学习，大家明确了我国自然环境复杂多样，也是世界上屈指可数的资源大国，有着丰富的土地、森林、水、矿产……所有这些为我们的生存与发展提供了广阔的空间，促进了我国经济与文化的发展，这节课我们一起
（3）主要的工业基地
工业基地
工业中心
甲
京津唐工业基地
沈阳、大连
乙
辽中南工业基地
北京、天津、唐山
丙
沪宁杭工业基地
上海、南京、杭州
丁
珠江三角洲工业基地
香港、广州、深圳
4.工业发展面临的挑战
（1）工业分布不均，广大西部地区丰富的资源没有得到充分利用。
（2）产品科技含量低，产品的附加值低。
（3）资源和能源消耗大，环境污染严重。
回顾我国农业、工业、交通运输的发展及各地文化的差异。
(多媒体)展示复习范围
准备教材和学案，在老师的引导下进入学习状态。
明确复习范围：八上第四章：中国的经济与文化
1.因地制宜发展农业
2.持续协调发展工业
3.合理发展交通运输
4.繁荣地方特色文化
引入新课，让学生初步明确复习范围，为下面的具体复习作铺垫。
展示
C.东北平原D.南部沿海地区
2.我国糖料作物分布特点及其主要影响因素组合
正确的是
A.“南（甘）蔗北（甜）菜”——地形
B.“南（甘）蔗北（甜）菜”——热量
C.“北（甘）蔗南（甜）菜”——降水
D.“北（甘）蔗南（甜）菜”——热量
【解析】此题组主要考查我国主要农作物的分布及其影响因素。第1题，读图可知，我国长江中下游地区油料作物以油菜为主，东北平原的油料作物以大豆为主，而华北平原油料作物以花生为主。第4题，我国糖料作物的分布特点是“南（甘）蔗北（甜）菜”，造成南北糖料作物分布差异的主要因素是南北热量条件的差异。1选B，2选B。
目标
(多媒体)展示考试要求1：
运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性。
阅读考试要求，明确复习目标。
明确复习方向。
知识梳理
利用多媒体引导学生完成基础知识梳理。
一．中国的农业
1.概念：通过培育植物和饲养动物等方式来获取产品的物质生产部门。
2.分类：按照生产对象的不同，可以分为种植业、畜牧业、林业和渔业等部门。
通过经典习题练习巩固基础知识，通过老师解析提高解题能力。
展示
目标
(多媒体)展示考试要求2：
运用资料说出我国工业的地理分布。
阅读考试要求，明确复习目标。
明确复习方向。
知识梳理
利用多媒体引导学生完成基础知识梳理。
二．中国的工业
1.概念：是指直接从自然界获得物质资源（如矿产），以及对原材料（矿产、农产品）进行加工、再加工的过程。
理解农业发展必须遵循的因地制宜原则。
建构知识
利用多媒体帮助学生建构知识结构
建构农业知识体系，理清重难点。
经典考题及解析
多媒体出示经典习题，学生回答后，教师帮助学生分析解题思路。
（滨州学业考试）下图为我国局部地区油料作物、糖料作物分布示意图。读图完成1、2题。
1.山东鲁花集团生产花生油的原料主要来自
A.长江中下游平原B.华北地区
我国海洋渔业集中在东部、南部海域，形成黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场等四大渔场。淡水渔业集中在长江中下游流域。我国是世界上唯一的渔业养殖产量超过捕捞产量的国家。
（4）林业的分布
我国森林资源主要分布在交通不便的山区，大小兴安岭和长白山是我国最大的林区，此外，还有西南林区和东南林区。
4.农业基地建设
西部
地势较低、水源充足的平原、绿洲和河谷地区
小麦、棉花等
（2）畜牧业的分布
牧区
优良畜种
牧区畜牧业
内蒙古牧区
三河牛、三河马等
新疆牧区
细毛羊、伊犁马等
青海牧区
牦牛等
西藏牧区
牦牛等
大致以400mm等降水量线为界
农耕区
畜牧业
位于东部季风区，以作物的秸秆、粮食作为饲料，喂养猪、牛、羊等牲畜和鸡、鸭鹅等家禽。
（3）渔业的分布
（4）产业举例：航空航天、基因工程、网络技术、纳米技术。电子和信息类产业、生物技术类产业、新能源和新材料等。
5.走科技兴农之路：
面对我国农业生产的严峻形势，传统农业发展模式难以为继，必须依靠科技进步发展优质、高产、高效农业。如良种培育、无土栽培、节水灌溉等。使其成为推动我国农业和农村经济发展的主要力量。
了解农业的概念和分类。
记住我国南北方耕地类型和主要农作物。
知道东西畜牧业的差异和四大牧区的优良畜种。
了解我国渔业和林业的分布。
2.地位：工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发达程度的重要标志。
3.工业的分布
（1）影响工业分布的条件：
自然条件：丰富的资源、平坦的地形、充足的水源等。
社会经济条件：便利的交通。一定的科技水平。
（2）分布特点：我国工业分布极不均衡，从整体上看，东部地区工业分布密集，西部地区工业分布稀疏，呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。
5.高新技术产业的发展
（1）高新技术产业：是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。
（2）地位：高新技术产业的发展水平是衡量一个国家科技实力和综合国力的重要标志。
（3）高新技术产业的主要特点：
①从业人员中，科研和技术人员所占比例大。
②成本中用于研究和开发的费用所占份额大。
③产品科技含量高，更新换代快。
④原材料消耗少、环境污染小、产品附加值高等优势。
3.分布：大致以400毫米等降水量线为界，把我国分为东部农耕区和西部畜牧区。
（1）种植业的分布
耕地类型
主要农作物
东部季风区
北方
东北平原
旱地
春小麦、玉米、甜菜等
华北平原
旱地
冬小麦、玉米、棉花、花生等
大致以秦岭-淮河线（800mm等降水量线）为界
南方
长江中下游平原
水田
水稻、）要想实现农业的可持续发展，必须遵循因地制宜原则。首先要考虑自然条件的特点，在地形平坦、土壤肥沃、水热条件好的平原地区，适宜发展种植业；在河湖众多、水流平缓的地方，适宜发展渔业；在降水较少、草场广布的地区，适宜发展畜牧业。另外，还要考虑不断变化的社会经济条件。
（2）近年来，我国规划出东北平原、黄淮海平原、长江流域、汾渭平原、河套灌区、华南、甘肃、新疆等等若干农产品主产区，在政策、资金、技术上给予支持，使它们成为我国最重要的粮食、棉油糖、畜禽、水产等优势农产品生产基地。