人民版必修二6.1 “自由放任”的美国 练习

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人民版必修二6.1 “自由放任”的美国学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题1.在1929~1933年大危机中,有人甚至在日记中写道:“世界末日已经来临。

”这反映了A.经济危机导致工业生产严重下降B.经济危机造成国际关系日趋紧张C.经济危机给人民带来苦难,出现了空前绝望的情绪D.经济危机造成社会动乱2.导致20世纪中期徳日法西斯上台的外部因素是A.国内市场的狭小 B.工业资源的匮乏C.法西斯势力的猖獗 D.世界经济危机的打击3.面对严重的危机,美国总统胡佛认为:“只要大公司大企业得到繁荣,千百万实业劳动群众最终也会得到好处。

”固守传统的经济政策不放,他固守的经济政策是A.“自由放任”政策B.市场经济C.重农抑商政策D.高度集中的计划经济发展4.1929~1933年经济危机期间,资本主义世界工业生产下降37.2%,世界上主要国家的生产退回到20世纪初或19世纪末的水平。

下列属于1929~1933年经济危机期间现象的是A.社会整体购买力低下B.通货膨胀严重第 1 页C.工农业产品价格暴涨D.生产绝对过剩5.斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》中写道:“欧洲……令人欣慰的景象却被大洋彼岸突然传来的大萧条(始于1929年)给彻底破坏了……”这里的“大萧条”首先爆发于A.日本B.英国C.法国D.美国6.有些学者认为,美国总统胡佛并不是自由放任政策典型代表,他对经济进行了有限的干预,且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。

胡佛采取的干预措施是A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B.通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场C.发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款7.美国参加二战需要补充大量兵员时,因体质不合格遭淘汰的达40%。

造成这一现象的原因,最有可能的是 ( )A.美国人强烈反战,制造假结果逃避兵役B.美国人懒于运动,身体条件差C.经济萧条导致营养不良D.美国作为移民国家缺乏爱国心二、非选择题8.(8分)材料一 19世纪40年代,英国开始实行自由贸易政策,大幅度降低了关税,同时与法国等国家签署了减免关税的双边协议。

高中历史6.1“自由放任”的美国课后作业人民版必修2

高中历史6.1“自由放任”的美国课后作业人民版必修2

专题六罗斯福新政与当代资本主义一“自由放任”的美国课后作业提升一、选择题1.下列是1929~1933年经济危机爆发后世界各地的相关报道。

其中,与当时的事实不符的是( )A.法国出现了社会动荡B.德国证券交易所正常营业C.英国人排长队领救济D.美国失业工人在游行解析:1929~1933年经济危机波及资本主义世界,故B项与史实不符;A、C、D三项均与1929~1933年经济危机的破坏和影响相符。

答案:B2.1925年,美国总统柯立芝说:“由于富人最了解他们的利益所在,政府便不应该干预他们经营的企业。

”这对美国造成的最大影响是( )A.加剧了工人阶级的生活贫困B.加深了工人与资本家的矛盾C.成为经济危机爆发的祸根D.阻碍了国家干预经济政策的实施解析:柯立芝的言论实质上反映了他主张实行自由放任主义经济政策,必然导致资本主义生产的无政府状态及生产与销售之间的尖锐矛盾,从而加速了资本主义世界经济大危机的爆发。

答案:C3.1929~1933年,美国资本家把大量牛奶倒进密西西比河,使这条河变成了“银河”。

这一举措的直接目的是( )A.防止经济危机蔓延B.维持产品销售价格C.扩大生产经营规模D.销毁劣质牛奶产品答案:B4.1929年经济危机首先爆发于美国,但很快演变成世界性经济危机。

这一现象从一定程度上说明( )A.各国都存在市场缩小的状况B.美国经济决定全球经济发展C.世界各国工业化的进程加快D.世界经济一体化的程度提高答案:D5.下列对下图所示现象的理解,正确的是( )世界工业生产指数(不包括苏联)A.资本主义制度处于崩溃边缘B.资本主义国家工人大量失业C.世界性经济大危机破坏严重D.世界各国工业生产持续下降解析:1929~1932年工业生产指数由100下降到63.8,反映了世界经济大危机的破坏性,故C项符合题意。

6.美国经济学家罗斯巴德在评价胡佛的政策时说:“我们必须彻底摆脱政府对经济的规划,使政府完全远离货币供给和经济领域。

2020年春高一历史人民版必修2课后练习题卷:6.1“自由放任”的美国

2020年春高一历史人民版必修2课后练习题卷:6.1“自由放任”的美国

一“自由放任”的美国一、选择题(本题共12个小题,每小题4分,共48分)1.下图右框材料选自民国二十二年第二期《申报月刊》。

当时中国“统制经济”思潮兴起的外部因素是( )A.日本发动大规模侵华战争B.国内物价暴涨,生产下降C.“国民经济建设运动”展开D.1929~1933年世界经济危机波及中国2.1929年10月24日是令美国华尔街“谈虎色变”的日子,这一天发生的事件成为20世纪20年代美国经济繁荣发展的终结者,更多的人称这一天为“黑色星期四”。

这里所说的“虎”和“黑色”的共同含义是( )A.自然灾害导致经济发展停滞B.大多数企业失去了银行的支持C.农业的衰败影响了工商业的发展D.华尔街股票市场股价狂跌3.(2019·江苏盐城一中月考)美国总统柯立芝说:“既然只有富人才是有价值的,因此政府应该谨防多数人的意见。

由于贫穷是罪恶的报应,政府便不应该向高尚的富人征税,以援助卑贱的穷人。

由于富人最了解他们的利益所在,政府便不应该干预他们经营的企业。

”对柯立芝上述观点的认识,不正确的是( )A.维护资产阶级利益B.加剧贫富分化,激化社会矛盾C.压制民意,破坏民主制度D.为经济危机的爆发埋下伏笔4.1930年6月,美国国会通过了《斯穆特—霍利关税法》,修订了1 125种商品的进口税率,其中增加税率的商品有890种,有50种商品由过去的免税改为征税。

在当时的形势下,美国的这种做法( )A.有力地刺激了美国产品的出口贸易B.延长了经济危机影响的时间C.为摆脱经济危机提供了有效的模式D.加快了美国摆脱危机的进程5.1929~1933年资本主义世界经济危机给人类带来了巨大灾难。

这场危机首先爆发于( )A.金融领域B.工业领域C.农业领域D.贸易领域6.1923~1929年,美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式,提高了劳动生产率,同时在少数企业中工人可以领取养老金,享受带薪休假。

这反映出当时在美国( ) A.工人分享的经济发展成果有限B.科技未对经济发展发挥重大作用C.供给与需求保持基本平衡D.国家干预促进了经济发展7.1928年美国迪斯尼创造了足智多谋的卡通形象“米老鼠”,而20世纪30年代末,“米老鼠”已经逐步让位于迪斯尼后来创造的另一个卡通形象“唐老鸭”。

人民版高中历史必修二6.1自由放任的美国同步测试

人民版高中历史必修二6.1自由放任的美国同步测试

1.据统计,1920一1929年,美国工厂中生产率增长55% ,而工人的工资只增长了2%。

占全国人口5%的富人几乎占了全部收入的l/3,约60%的美国家庭收入仅够生活在温饱线上。

这反映了当时的美国()A.经济危机空前严重B.消费市场的相对狭小C.供需保持基本平衡D.国家干预效果不明显2.1929年,美国经济危机首先发生的领域是()A.农业B.工业C.商业D.金融业3.有历史学家把20世纪20年代的美国称为“疯狂的20年代”。

其依据应该是当时美国()A.摇滚乐、爵士乐盛行 B.经济危机、社会动荡C.社会经济盲目发展D.政府强化对经济的干预4.英国历史学家汤因比指出:"1931年,世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。

"这种思考和议论主要是基于()A.经济危机的影响 B.对国家干预经济政策的怀疑C.苏联实力壮大带来的威胁D.国家垄断资本主义的过度发展5.法国经济学家托马斯·皮凯蒂在其《21世纪资本论》中指出:从2007—2008年开始的全球金融危机被普遍视为是自1929年以来最严重的资本主义危机,“如今已经是21世纪的第二个十年,那些曾经认为将会消失的贫富差距竟然卷土重来,当前贫富分化程度已经逼近甚至超越了历史高点”。

这启示我们()A.经济危机是反复的,周而复始,要做好经济复苏工作B.资本主义的发展会加剧贫富差距,加强社会福利建设C.国际金融危机的深化则直接孕育着它的对立面即社会主义的复兴D.改良并维护资本主义制度,并使本国经济万古长青6.“有人通宵守在底特律职业介绍所门口;有一个阿肯色州人为了找工作步行900英里;曼哈顿6号大街某职业介绍所招聘300人,有5 000人来应聘;华盛顿州有人到树林里放火,为的是人家能雇他当救火员。

”材料中描述的情景出现在( )A.1922年前后B.1932年前后C.1942年前后D.1952年前后7.20世纪30年代经济大危机时期,有人描述当时的情景说:“人们常常谈到社会革命,成千上万的人认为,被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。

人民版高中历史必修二:专题六一“自由放任”的美国 (精编作业)

人民版高中历史必修二:专题六一“自由放任”的美国 (精编作业)

课时一“自由放任”的美国课时作业1.(2018·河南郑州高一下学期期中)据统计,1920~1929年,美国工厂中生产率增长55%,而工人的工资只增长了2%。

占全国人口5%的富人几乎占了全部收入的1/3,约60%的美国家庭收入仅够生活在温饱线上。

这反映了当时的美国()A.经济危机空前严重B.消费市场的相对狭小C.供需保持基本平衡D.国家干预效果不明显解析从材料中“约60%的美国家庭收入仅够生活在温饱线上”可知,美国穷人占主体,故实际购买力低,消费市场狭小,故B项正确。

答案 B2.(2015·广东学业水平测试)1929~1933年资本主义世界经济危机给人类带来了巨大的灾难。

这场危机首先爆发于()A.工业领域B.贸易领域C.农业领域D.金融领域解析由所学知识可知,1929~1933年资本主义世界经济危机首先爆发于金融领域。

答案 D3.(2017·河北张家口高一检测)下面是1929~1933年资本主义经济状况简表,表中数据反映了1929~1933年经济危机的特征是()A.来势特别猛B.波及整个世界C.持续时间特别长D.破坏性特别大解析从材料中“表中数据”直观表明了破坏性大,故D项正确。

答案 D4.(2017·北京西城区高一检测)1929年美国发生的经济危机迅速波及其他资本主义国家,其主要原因是()A.美国是头号资本主义大国B.美国向其他国家转嫁危机C.资本主义国家利害相一致D.资本主义世界市场已形成解析资本主义世界市场19世纪末20世纪初已形成,主要资本主义国家通过世界市场,密切各国间经济联系是经济危机迅速波及其他资本主义国家的主要原因,故D项正确。

答案 D5.(2017·忻州高一检测)1930年,美国通过法案提高进口关税。

这一行动引起连锁反应,各国纷纷调高关税。

这反映了经济危机爆发后,西方国家()A.一致提高关税,共度难关B.整顿金融体系,扩大内需C.设置关税壁垒,转嫁危机D.实行国家干预,限制出口解析调高关税属于贸易保护的表现,是不利于世界经济良性发展的。

高中历史 专题六 一“自由放任”的美国练习 人民版必修2

高中历史 专题六 一“自由放任”的美国练习 人民版必修2

专题六罗斯福新政与当代资本主义一“自由放任”的美国(一)选择题(每小题给出的四个选项中只有一项符合题意)1.“美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重,其根本原因在于工人工资落后于不断上升的生产率,从1920年到1929年,工人每小时的工资只上升了2%,而其生产率却猛增了55%。

”这段材料显示,1929年经济危机发生的重要原因之一是( ) A.社会生产率持续增长B.社会生产相对过剩严重C.工人工资水平下降D.企业内部劳资矛盾尖锐解析:本题考查对1929—1933年经济大危机发生原因的理解。

题干材料中工人的工资增长幅度远远落后于生产率增长的速度,这反映了生产与消费之间的矛盾尖锐。

答案:B2.1930年6月,美国国会通过了一项关税法案,修订了1 125种商品的进口税率,其中增加税率的商品有890种,有50种商品由过去的免税改为征税。

在当时的形势下,美国的这种做法( )A.有力地刺激了美国产品的出口贸易B.加剧了贸易保护主义C.为摆脱经济危机提供了有效的模式D.加快了美国摆脱危机的进程解析:1930年美国正处于经济危机期间,增加进口商品的税率加剧了贸易保护主义。

答案:B3.1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的主要原因是( )A.第一次世界大战后的经济繁荣掩盖了危机隐患B.分期付款和银行信贷刺激市场的虚假繁荣C.股票投机增加金融市场的不稳定性D.资本家盲目扩大生产使产销矛盾日趋严重解析:经济危机爆发的根本原因是社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。

经济危机发生的直接原因是生产和销售两个环节之间的矛盾。

A、B、C虽都是原因,但D是主要原因,故选D。

答案:D4.下表是1928年4—6月美国汽车销售付款方式、汽车档次分类比例(单位:%):A.整个社会享乐风气盛行B.刺激资本家盲目扩大生产C.家庭负债增多影响社会稳定D.美国经济陷入极度萧条之中解析:表格所反映的是20世纪20年代美国分期付款流行,而这种现象造成了一种虚假繁荣,导致资本家盲目扩大生产,最终引发经济危机,故选B。

人民版 历史 必修二 61 自由放任的美国习题.doc

人民版 历史 必修二 61 自由放任的美国习题.doc

A.经济危机促进了经济的繁荣胡佛干预危机的措施取得明显效“自由放任”的美国和罗斯福新政一、知识梳理 1.1929—1932年资本主义世界经济危机原因:根本原因:资本主义的基本矛盾(生产的社会化与生产资料私人占有质检的矛盾)直接原因:生产和消费之间的矛盾,主要变现为社会的贫富差距悬殊。

其它原因:20世纪20年代美国狂热的股票投机、过度消费造成了虚假繁荣和资本主义国家奉行的“自由放 任”经济政策加剧了各种矛盾。

2. 经济危机特点:时间长、范围广、破坏性大、来势凶猛、影响深远二、针对性训练1. 1929年,斯大林巧妙地利用了由于生产过剩、资本主义国家之间竞争残酷可矛盾尖锐的时机,货比多家、 少花钱多办事,成为当时世界市场上西方先进设备最大的买主。

仅1932年,世界机器设备出口的一半被苏 联买回家。

同时,斯大林利用西方科技人员过剩的行情,招聘了许多西方著名的技术专家。

这说明( )A. 30年代大危机为苏联工业化提供了契机B.苏联的工业化进程离不开西方国家支持C.社会主义和资本主义国家应该互补有无D.斯大林模式能够有效避免经济危机冲击2. 如图是近代以来主要资本主义国家主流经济理论影响力演变曲线图,据此判断正确的是() A. A 理论是资本主义经济危机爆发的根源B. B 理论崇尚自由放任政策C.罗斯福新政是在B 理论指导下进行的D. A 理论在20世纪80年代复苏的重要原因是经济滞胀3. 1929-1933年发生了一场席卷资本主义世界的经济危机,其主要表现是产品过剩、生产难以维持、工厂倒闭等。

面对这些情况,当时人们最不可能的体验和感受是() A.失业了,再找工作比买彩票中奖还要难B. 一只羊才卖两美元,还没人要C.很多人身无分文,流落街头D.股票价格普遍暴涨,出现“炒股热”4. 1929-1930年,美国有36个州的几百家企业参与制造苏联的订货;1931年美国机器设备出口总量的约50%为苏联所购买。

它客观反映了() A.美国寻求商品销售市场的迫切希望B.美苏两国贸易关系相对稳定C. “斯大林模式”世界影响力不断扩大D.美国出现国家干预经济模式5. 有人在1933年评价胡佛总统说:“因此历史站在那里犹豫,等待时间来做出判断,就为社会指明复兴的道 路而言,胡佛是新时代总统的第一任,还是旧时代的最后一任。

人民历史必修2专题六 第一课 “自由放任的美国”练习

人民历史必修2专题六 第一课 “自由放任的美国”练习

人民历史必修2专题六第一课“自由放任的美国”一、单选题1. 有人在1933年评价胡佛总统说:“就为社会指明复兴的道路而言,胡佛是新时代总统的第一任,还是旧时代的最后一任。

事实上,他两者兼具。

”材料认为( )A.经济危机促进了经济的繁荣发展B.胡佛干预危机的措施取得明显效果C.胡佛对危机作出力所能及的应对D.胡佛经济哲学思想更适合繁荣年代2.1929年10月24日,美国华尔街股票市场形势急转直下,股价狂跌。

接着,大批银行倒闭,企业破产,市场萧条,生产锐减;失业人数激增,人民生活水平骤降;农产品价格下跌,农民收人锐减。

这反映出此次经济危机的特点是( )A.破坏性巨大B.席卷资本主义世界C.持续时间长D.加剧世界局势紧张3.1965年,苏联国家职工月平均工资为96.5卢布,1981年则提高到172.7卢布; 1965年苏联集体农庄庄员月平均劳动报酬为51.3卢布,1981年提高到120.6 卢布。

这主要说明苏联( )A.与美国争霸的实力增强B.改革刺激经济持续增长C.城乡居民差别仍然存在D.社会多种矛盾趋于缓解4.1932年,英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、纽芬兰、印度、南非等英联邦国家在帝国经济会议上制定了“帝国特惠制”,其主要内容是:对成员国间的进口商品,相互降低税率或免税;对成员国以外的进口商品,则征收高额关税。

“帝国特惠制”的建立( )A.是经济区域集团化的最初雏形B.表明英国放松对殖民地的控制C.加剧了本就很严重的贸易摩擦D.成为缓和经济危机的成功典范5.胡佛反危机的核心措施是倡导地方政府和民间闭体实行“自愿联合政策”。

为此,他还批准了“邻居互助计划”,要求就业者或半就业者帮助四邻的生活困难者。

这主要表明( )A.胡佛坚守自由放任的经济政策B.胡佛坚信民间力量和地方力量C.胡佛的反危机措施是不恰当的D.胡佛反危机措施缺乏理论支撑6.下图所示为1913-1939年英、德、美、苏经济发展数据曲线图。

人民版高中历史必修二 专题六 第一节自由放任的美国测试(解析版)

人民版高中历史必修二 专题六 第一节自由放任的美国测试(解析版)

第一节“自由放任”的美国一、选择题1. 当代美国一个经济学派认为,胡佛政府对于经济危机的政策并非“自由放任”,而是强制干涉,给私营经济造成了沉重的负担。

胡佛对经济的干预包括抬高工资率和物价、扩张信贷、扶持濒临破产的企业和增加政府开支。

政府的不当干涉和对私营产值的掠夺,才导致经济危机形势愈益严重。

据此可以推断A. 胡佛政府的政策证明凯恩斯主义不合时宜B. 胡佛政府的政策为“新政”提供经验教训C. 胡佛政府的政策改变了美国经济运营方式D. 胡佛政府的政策开创了国家垄断资本主义【答案】B【解析】A项错在时间上,凯恩斯主义被证明不合时宜是在二十世纪的七十年代以后。

B项与题意无关,题干是讲胡佛政府的政策加剧了经济危机,它与罗斯福新政的做法相反。

D项与史实不符,开创了国家垄断资本主义的是罗斯福新政,所以答案选择C项。

2. 1932年,英国外交大臣张伯伦在评论国际形势时说:“世界近两年正在倒退。

各国之间不是更加接近,不是在增进友好的程度,不是在向稳定的和平迈进,而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。

”与上述评论相关的历史背景是A. 美国经济危机波及世界B. 意大利入侵埃塞俄比亚C. 纳粹党在德国上台执政D. 日本广田弘毅上台组阁【答案】A【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白经济危机引发政治危机,使国际形势在倒退、在紧张。

3. 通用汽车公司驻15个国家的49位海外代表,向华盛顿发了106封电报,说的都是同一件事:“新的关税法将会孤立美国经济,并招致有史以来最严重的经济萧条。

”大约一千名美国经济学家联名上书胡佛总统,但是《斯姆特﹣赫利关税法》最终还是通过了。

对于此事件,下列说法准确的有①该事件的历史背景是1929年爆发的经济危机②“新税法”会激化资本主义国家之间的矛盾③该历史事件严重阻碍了世界自由贸易的发展④巩固了以美国为主导的资本主义世界货币体系。

A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④【答案】A【解析】从胡佛总统执政时间可知是1929-1933年经济危机时期,故①正确;从“新的关税法将会孤立美国经济”,可知新关税法保护了国内企业,不利于美国与其他国家的贸易往来,会激化各国间矛盾,故②正确;从“并招致有史以来最严重的经济萧条”,可知新关税法阻碍世界自由贸易发展,故③正确;以美国为主导的资本主义世界货币体系建立于1944年,与材料时间不符,故④错误,选择A项符合题意。

2020学年高一历史人民版必修2练习:专题六 1 “自由放任”的美国 Word版含解析

2020学年高一历史人民版必修2练习:专题六 1 “自由放任”的美国 Word版含解析

[高中历史]绪论:许多同学头疼历史,最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此,学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中,记忆力是基础,思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力,就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多,观察就越敏捷,思维推理就越缜密,判断就越准确,就越富有创造力。

因此,发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的,是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说,有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识,通过细致地观察和全面地比较后,找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中,寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起,加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容,经常地、及时地尝试回忆,在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西,变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子,使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容,可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方,不妨先按照自己的意见与同学讨论,在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣,是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验,增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动,可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓,然后逐渐记住每一细节,由粗到细进行记忆。

高一历史人民版必修2练习:专题六 1 “自由放任”的美国 Word版含解析

高一历史人民版必修2练习:专题六 1 “自由放任”的美国 Word版含解析

专题六训练1“自由放任”的美国[基础达标]1.读下图,判断A点至B点变化的直接原因是()A.经济大危机的爆发B.资本主义的基本矛盾C.政府奉行自由放任经济政策D.政府大力干预经济2.1929~1933年爆发了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。

当时人们最有可能的体验是()A.“牛奶面包价格都涨到天上去了”B.“找工作比买彩票中奖还要难”C.“整个西方世界像一潭死水般平静”D.“为共渡难关各国变得亲如兄弟”3.1930年6月,美国国会通过了一项关税法案,修订了1 125种商品的进口税率,其中增加税率的商品有890种,有50种商品由过去的免税改为征税。

在当时的形势下,美国的这种做法()A.有力地刺激了美国产品的出口贸易B.加剧了贸易保护主义C.为摆脱经济危机提供了有效的模式D.加快了美国摆脱危机的进程4.在危机面前,美国胡佛政府采取了一些反危机的措施,但却对缓解危机无济于事,甚至起到相反作用,这是因为()A.胡佛的措施未改变自由放任的经济政策的本质B.罗斯福所率领的反对党的抵制作用C.美国人民受危机打击严重,已完全失去信心D.美国人民不适应胡佛政府对经济的全面干预5.英国史学家阿诺德·汤因比在1932年出版的《国际事务概览》首页提出了这样一个问题:“这个伟大、古老、一直是成功的社会的成员们正在自问:西方生命及其成长的长期历程,是不是在他们的时代很可能将到终点?”这种思考和议论主要是基于()A.经济大危机的影响B.对国家干预经济政策的怀疑C.苏联实力壮大带来的威胁D.国家垄断资本主义的过度发展[能力提升]6.据可靠统计,在1929年,1 548 707人在美国29家股票交易所拥有账户。

在1.2亿人口中,接近0.3亿户家庭积极参与股市交易,有100万投资者可以被称为投机者。

这种情况造成的严重后果是()A.股价被大幅度哄抬,造成金融市场的不稳定性B.使很多美国人一夜暴富,刺激了美国经济的繁荣C.全民皆股,造就了美国人拥有丰厚的经济学知识D.使美国贫富差距越拉越大7.1929~1933年,首先发生在美国的经济危机迅速席卷了整个资本主义世界,各国工业生产迅速大幅度下降,如下表所示。

人民版必修二6.1 “自由放任”的美国 练习

人民版必修二6.1 “自由放任”的美国 练习

宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。

要练说,得练听。

听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。

平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句第1页/共15页等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。

如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

6.1自由放任的美国每课一练(人民版必修二)

6.1自由放任的美国每课一练(人民版必修二)

6.1“自由放任”的美国每课一练(人民版必修二)1.1920~1929年,美国工人的工资增长2%,而工厂中生产率却增长55%。

农业工人的工资还不到非农业工人的40%。

国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。

对此理解不正确的有() A.社会公平问题没有受到足够的重视B.贫富差距进一步拉大C.经济危机严重影响人们生活水平的提高VD.潜伏着经济危机的巨大风险解析:提取信息:题中所给信息并没有涉及人们生活水平下降的问题,1920~1929年不是经济危机时期。

答案:C2.一般情况下,失业率的高低能从另一角度反映经济发展的趋势,研究性学习中某班同学观察右图《1925~1945年美国失业率》作出下列判断,其中说法正确的是()①1929年经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界②1925~1929年,美国失业率起伏不定,说明经济比较萧条③1929~1933年,美国失业人数猛增,说明经济危机异常严重④1933年后的十年间,美国失业率逐年下降,表明美国经济逐步得到恢复和发展⑤第二次世界大战才真正使美国彻底摆脱了这次经济危机A.②③B.①③C.③④⑤D.①④⑤解析:本题考查美国的失业率变化情况。

美国经济在20世纪20年代出现了短暂的“柯立芝繁荣”,②排除;①表述并未反映出对美国失业率的影响,可排除。

根据图中信息可知正确表述为③④⑤,C项正确。

答案:C3.这是发生在罗斯福竞选中的一幕。

罗斯福对一个小女孩说:“你能说出我竞选的口号吗?”女孩答:“幸福的日子又来到了。

”罗斯福说:“对,就是这句。

”下列各项符合上述情景的是()①当时经济形势已经好转②全国要求改革的呼声日益高涨③罗斯福唤起了人们对生活的希望④笑容与自信为他赢得了大选A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:罗斯福在1932年参与竞选,这时经济危机仍很严重,当时还没有推行新政,故①错误,从小女孩对罗斯福的回答可以看出②③④正确。

答案:B4.胡佛总统在竞选时保证“每家锅里有一只鸡,车房里有一辆汽车”的美丽预言被粉碎,造成这种结果的原因是()①在任期间发生了生产与销售矛盾的危机②采取国家干预政策的结果③分期付款方式刺激了市场的虚假繁荣④采取自由放任政策的结果A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④解析:本题考查学生的分析理解能力。

人民版必修二“自由放任”的美国练习

人民版必修二“自由放任”的美国练习

人民版必修二“自由放任”的美国练习人民版必修二6.1 〝自在听任〞的美国学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单项选择题1.在1929~1933年大危机中,有人甚至在日记中写道:〝世界末日曾经来临。

〞这反映了A.经济危机招致工业消费严重下降B.经济危机形成国际关系日趋紧张C.经济危机给人民带来苦难,出现了绝后绝望的心情D.经济危机形成社会骚动2.招致20世纪中期徳日法西斯下台的外部要素是A.国际市场的狭小 B.工业资源的匮乏C.法西斯权利的猖狂 D.世界经济危机的打击3.面对严重的危机,美国总统胡佛以为:〝只需大公司大企业失掉兴盛,千百万实业休息群众最终也会失掉益处。

〞猛攻传统的经济政策不放,他猛攻的经济政策是A.〝自在听任〞政策B.市场经济C.重农抑商政策D.高度集中的方案经济开展4.1929~1933年经济危机时期,资本主义世界工业消费下降37.2%,世界上主要国度的消费退回到20世纪初或19世纪末的水平。

以下属于1929~1933年经济危机时期现象的是A.社会全体购置力低下B.通货收缩严重C.工农业产品价钱暴跌D.消费相对过剩5.斯塔夫里阿诺斯所著«全球通史»中写道:〝欧洲……令人欣喜的现象却被大洋此岸突然传来的大萧条〔始于1929年〕给彻底破坏了……〞这里的〝大萧条〞首先迸发于A.日本B.英国C.法国D.美国6.有些学者以为,美国总统胡佛并不是自在听任政策典型代表,他对经济停止了有限的干预,且为后来的罗斯福新政提供了自创。

胡佛采取的干预措施是A.斡旋劳资双方达成坚持工资水平和不罢工的协议B.经过霍利—斯穆特法以提高关税和维护国际市场C.发起自愿增加耕地运动以维持农产品价钱D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程存款7.美国参与二战需求补充少量兵员时,因体质不合格遭淘汰的达40%。

形成这一现象的缘由,最有能够的是 ( )A.美国人剧烈反战,制造假结果逃避兵役B.美国人懒于运动,身体条件差C.经济萧条招致营养不良D.美国作为移民国度缺乏爱国心二、非选择题8.〔8分〕资料一 19世纪40年代,英国末尾实行自在贸易政策,大幅度降低了关税,同时与法国等国度签署了减免关税的双边协议。

2020-2021学年人民版高中历史必修二课后练习 专题六 第1课 自由放任的美国

2020-2021学年人民版高中历史必修二课后练习 专题六 第1课 自由放任的美国

第1课:自由放任的美国1.1925年,美国总统柯立芝说:“由于富人最了解他们的利益所在,政府便不应该干预他们经营的企业。

”这对美国造成的最大影响是( )A.加剧了工人阶级的生活贫困B.加深了工人与资本家的矛盾C.成为经济危机爆发的祸根D.阻碍了国家干预经济政策的实施2.据统计,在1929年,1 548 707人在美国29家股票交易所拥有账户。

在1.2亿人口中,接近0.3亿户家庭积极参与股市交易,有100万投资者可以被称为投机者。

这种情况造成的严重后果是( )A.股价被大幅度哄抬,造成金融市场的不稳定性B.使很多美国人一夜暴富,刺激了美国经济的繁荣C.全民皆股,造就了美国人丰富的经济学知识D.使美国贫富差距越拉越大3.从1929年11月19日起,胡佛劝告铁路公司的董事长们,金融工业贸易、建筑界的领袖们,维持生产和现行投资,同时要求劳工界领袖,放弃增加工资要求。

这表明当时美国( )A.在原则上同意大规模干预经济B.对经济危机的危害有清醒认识C.并未放弃自由放任的经济政策D.在应对危机中采取了消极措施4.在1929—1933年世界经济危机期间,美国带头大幅度提高关税,引发了一场关税大战。

其直接影响是( )A.资本主义各国间的矛盾日趋尖锐B.资本主义各国政坛丑闻频出C.资本主义各国社会危机日益加深D.资本主义各国政府信誉扫地5.1929至1932年,美国的私人投资总额从158亿美元下降到9亿美元,降幅达94.3%;同期工业品批发价格指数从91.6下降到70.2,降幅为23%,但危机形势并未得到缓解。

这说明( )A.国家干预的方式不可行B.应扩大生产规模以提供就业机会C.市场的自发性调节失灵D.应大幅降低产品价格以刺激消费6.1930年10月,胡佛成立一个失业救济委员会,还宣布停止移民,请求国会增加公共工程拨款。

1930年,联邦、州、市政府的公共工程开支较1929年增加约3亿美元。

这些措施体现了胡佛( )A.面对危机随意调整政策 B.固守自由放任经济政策C.对经济全面干预的思路 D.为挽救危机所做的努力7.美国经济学家罗斯巴德在评价胡佛的政策时说:“我们必须彻底摆脱政府对经济的规划,使政府完全远离货币供给和经济领域。

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人民版必修二6.1 “自由放任”的美国学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.在1929~1933年大危机中,有人甚至在日记中写道:“世界末日已经来临。

”这反映了A.经济危机导致工业生产严重下降B.经济危机造成国际关系日趋紧张C.经济危机给人民带来苦难,出现了空前绝望的情绪D.经济危机造成社会动乱2.导致20世纪中期徳日法西斯上台的外部因素是A.国内市场的狭小B.工业资源的匮乏C.法西斯势力的猖獗D.世界经济危机的打击3.面对严重的危机,美国总统胡佛认为:“只要大公司大企业得到繁荣,千百万实业劳动群众最终也会得到好处。

”固守传统的经济政策不放,他固守的经济政策是A.“自由放任”政策B.市场经济C.重农抑商政策D.高度集中的计划经济发展4.1929~1933年经济危机期间,资本主义世界工业生产下降37.2%,世界上主要国家的生产退回到20世纪初或19世纪末的水平。

下列属于1929~1933年经济危机期间现象的是A.社会整体购买力低下B.通货膨胀严重C.工农业产品价格暴涨第1页/共9页D.生产绝对过剩5.斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》中写道:“欧洲……令人欣慰的景象却被大洋彼岸突然传来的大萧条(始于1929年)给彻底破坏了……”这里的“大萧条”首先爆发于A.日本B.英国C.法国D.美国6.有些学者认为,美国总统胡佛并不是自由放任政策典型代表,他对经济进行了有限的干预,且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。

胡佛采取的干预措施是A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B.通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场C.发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款7.美国参加二战需要补充大量兵员时,因体质不合格遭淘汰的达40%。

造成这一现象的原因,最有可能的是( )A.美国人强烈反战,制造假结果逃避兵役B.美国人懒于运动,身体条件差C.经济萧条导致营养不良D.美国作为移民国家缺乏爱国心二、非选择题8.(8分)材料一19世纪40年代,英国开始实行自由贸易政策,大幅度降低了关税,同时与法国等国家签署了减免关税的双边协议。

这一政策也推广到欧洲以外,用武力强迫中国等东方国家减免关税、开放市场。

……德意志经济学家李斯特曾尖锐地批评,英国自由贸易理论是把实力不同的国家放在同一起点上,他认为一个国家要从农业社会成功地向工业社会过渡,必须采取贸易保护……美、德等国在19世纪中后期都实行了较高的关税政策,贸易保护对两国经济力量的集中起了促进作用,这些托拉斯垄断了国内市场;而英国就不容易形成垄断价格,因为在自由贸易政策下,外国产品的竞争威胁始终存在。

——张跃发、刘养洁《民族国家与世界经济》材料二1930—1932年,由美国开始,各资本主义国家纷纷大幅度提高进口商品的关税,或实行商品输入限额制度。

……英国首先放弃金本位,与它利益相近的国家,组成了“英镑集团”;为了与之抗衡,美国及其势力范围内的国家和地区组织了“美元集团”,法国也曾组织了“金本位集团”……为了调节国家间的经济关系,以利于国际贸易的顺利进行,各国政府纷纷出面与外国缔结具体的贸易协定或短期支付协定加以调节。

政府干预对外贸易和金融已成了资本主义各国国家机器的重要职能之一了。

——《国际关系史》结合上述材料和相关史实,评述李斯特关于自由贸易的观点。

(要求:围绕材料中的观点展开评论;观点明确,史论结合。

)(8分)9.阅读下列材料,回答问题:材料一美国东部时间5月3日,美国国家纳税人联盟(NTU)向美国总统特朗普和国会发出公开信,反对美国政府近期在贸易方面采取的保护主义措施。

这封公开信由超过1100名经济学家联合签署,他们们在这封信中表示,提高保护性关税是一个错误。

这将导致商品价格上涨,国内消费者将为此埋单,令多数美国公民受到伤害。

……高关税措施不可避免的会影响美国的国际关系,不利于世界和平。

这封公开信直接引用1930年时经济学家们给政府的谏言信中的不少段落,告诫美国政府:不要采取大萧条初期时的贸易保护主义措施(指1930年通过《斯姆特-霍利关税法》)。

信中提到:“国会在1930年未采纳经济学家们的建议,让所有的美国人都付出了代价。

”——以上摘自2019年5月4日央视新闻网站材料二人类社会的所有成员,都处在一种需要互相帮助的状况之中,同时也面临相互之间的伤害。

……虽然在这一社会中,没有人负有任何义务,……但是社会仍然可以根据一种一致的估价,通过完全着眼于实利的互惠行为而被维持下去。

……每当相互之间产第3页/共9页生愤恨和敌意的时候,一切社会纽带就被扯断。

——亚当·斯密1759年《道德情操论》请回答:(1)根据材料一,结合所学知识指出1930年美国政府这一做法的严重后果。

(2)根据材料一,结合所学知识你认为我国如何应对新一轮贸易保护主义。

(3)当今世界,欧美国家的贸易保护主义仍不断抬头,结合材料二说明亚当·斯密的《道德情操论》有着怎样的现实意义?参考答案1.C【解析】【详解】“世界末日”就是感到绝望的意思,经济大危机对于生产以及生活等造成巨大的破坏促使当时的人民产生绝望的情绪,故C项正确;经济危机导致工业生产下降、造成国际关系紧张以及社会动荡不安,都不符合“世界末日”的信息,故A、B和D错误,排除。

2.D【解析】试题分析:主要考查经济危机对德日的影响。

在1929-1933经济危机背景下,德日两国社会生活受到经济危机的冲击,走上了法西斯道路。

考点:德意日走上法西斯道路点评:在1929-1933经济危机的打击下,德日走上了法西斯道路,而美国则通过罗斯福新政避免了走上法西斯道路。

3.A【解析】结合所学可知,面对危机,美国总统胡佛仍然坚持传统的“自由放任”政策,加剧了危机对美国的打击,故A项正确;B项是经济形态,不是经济政策,应排除;C项是中国古代的经济政策,应排除;D项是苏联的经济政策,应排除。

点睛:本题解题的关键是对经济大萧条时期胡佛政府的经济政策的识记,同时还需要掌握胡佛政府反危机的措施和影响。

4.A【解析】经济危机爆发时候,资本家盲目扩大生产,人民相对贫困,购民众买力低于生产能第1页/共9页力,故A项正确;经危机期间银行倒闭,没有大量货币发行,所以不会通货膨胀严重,故B 项错误;由于购民众买力低于生产能力,导致工农业产品价格低下,故C项错误;经济危机爆发原因之一是生产相对过剩,故D项错误。

点睛:资本主义经济危机爆发的根本原因1929年经济大危机爆发的根本原因是资本主义社会的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾,生产相对过剩只是直接原因。

5.D【解析】材料“被大洋彼岸突然传来的大萧条(始于1929年)给彻底破坏了”反映了1929年美国首先发生经济危机,迅速影响资本主义世界,故D正确;日本并不是首先爆发经济危机的国家,故A错误;英国、法国也不是首先爆发经济危机的国家,故BC错误。

故选D。

6.D【解析】试题分析:本题主要考查考生的史论结合的能力,以胡佛改革措施切入考查罗斯福新政。

解答本题的关键是读懂材料,即胡佛的部分措施被罗斯福所借鉴,可通过逆向思维方法来作答。

A项与罗斯福新政允许罢工存在相矛盾;B项与罗斯福新政相违;C项罗斯福新政是通过行政手段调整农业政策,并非“自愿减少耕地”;D项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯福新政所借鉴。

所以选D考点:罗斯福新政与当代资本主义的新变化·1929年—1933年资本主义世界经济危机·胡佛政府的干预措施【名师点睛】把握住罗斯福新政的三个“新”:(1)新的特点:即尽量避免采用国有化形式而力图保持资本主义的自由企业制度,政府对经济全面干预,即“旧民主秩序的新运用”。

(2)新的起点:新政实际上是对生产关系进行的局部调整,把美国的私人垄断资本主义迅速推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义。

(3)新的模式:开创了国家干预经济发展的新模式,二战后被一些主要的资本主义国家借鉴和继承,促使二战后资本主义发展出现新变化,进入资本主义发展的“黄金时期”。

7.C【解析】试题分析:本题主要考查罗斯福新政的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。

服兵役的年龄一般是在18周岁以上,这批青年人生长发育关键时期的少年时代恰逢严重经济危机,由于贫困导致营养缺乏,身体素质差。

美国虽然是移民国家,但在独立前就形成了美利坚民族,具有强烈的爱国意识,排除D。

美国参战是在珍珠港事件以后,战争已经严重侵害了美国的利益,激起了美国人民的极大愤怒,不会出现A的情况。

是否运动只能导致强壮与否,不会大面积身体素质差的情况,排除B。

故选C。

考点:罗斯福新政与当代资本主义·罗斯福新政·罗斯福新政的背景8.(一)此观点正确。

(1分)工业革命后,英国成为世界上第一个工业化国家,凭借强大的工业经济,在全球范围抢占商品市场和原料产地,对外主张通过自由贸易来打开或占领落后国家市场。

亚非拉等落后国家不断沦为工业强国的殖民地半殖民地,社会经济受到工业化强烈冲击,资源和财富不断外流,贫困化加剧。

李斯特对英国自由贸易的批评,说明他认识到自由贸易政策的实质,强调对民族经济的保护。

(6分)李斯特认为落后国家从农业社会向工业社会转变过程中,应该予以贸易保护,符合落后国家的利益要求。

(1分)(二)此观点不正确。

(2分)工业革命后,世界各地之间的经济联系不断密切,工业化的发展要求全球范围内的经济资源优化配置。

随着世界市场的初步形成,世界各地之间的贸易进一步发展,落后国家和地区提供了大量原材料和市场,发达工业国则输出商品和资本。

英国实行自由贸易政策,有利于推动世界贸易的发展,符合世界经济发展潮流。

贸易保护和壁垒容易导致国家间经济冲突和矛第3页/共9页盾加剧,不利于世界经济发展。

(6分)李斯特对自由贸易政策的否定,带有狭隘的民族保护色彩,与世界经济发展规律和全球化趋势相冲突。

(2分)【解析】试题分析:本题属于观点评论题型,首先从材料中概括李斯特关于自由贸易的观点,并表明自己的态度;观点从材料一中“英国自由贸易理论是把实力不同的国家放在同一起点上,他认为一个国家要从农业社会成功地向工业社会过渡,必须采取贸易保护”的信息来归纳即可,对这一观点赞同、反对均可,言之成理即可;如果选择赞同,可抓住“英国自由贸易理论是把实力不同的国家放在同一起点上”的信息,联系所学知识来分析,如英国在工业革命后凭借强大的工业经济,主张通过自由贸易来打开或占领落后国家市场。

而亚非拉等落后国家的社会经济受到强烈冲击,资源和财富不断外流,贫困化加剧,这说明其观点符合落后国家的利益要求;如果选择反对,可联系材料二中的信息,从自由贸易政策,有利于推动世界贸易的发展,符合世界经济全球化的发展潮流,而贸易保护和壁垒容易导致国家间经济冲突和矛盾加剧,不利于世界经济发展来说明。

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