第九章浮力与升力(初二同步)

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第九章浮力和升力知识点

第九章浮力和升力17、浸入液体中的物体受到液体向上的托力，这样的托力叫做浮力。

用符号F 浮表示，浮力的方向总是竖直向上的。

18、浮力产生的原因是由于物体受到液体向上和向下的压力差，即F 浮=F 向上-F 向下。

19、浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟液体密度有关，跟物体浸入液体的体积（即物体排开液体的体积）有关，跟物体浸没液体中的深度无关，跟物体的体积、密度、质量等无关。

20、阿基米德原理：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体的重力，即F 浮=G 排=ρ液gV 排。

（浮力的施力物体是液体），阿基米德原理也适用与气体。

21、“浸入”包括“部分浸”和“浸没”，“部分浸”时V 排<V 物，“浸没”时V 排=V 物。

22、挂在弹簧秤上的金属块逐渐浸入水中时,金属块受到重力、拉力和浮力的作用,这些力的方向分别是竖直向下、竖直向上和竖直向上,这些力的施力物体是地球、弹簧秤和水。

此时,弹簧秤的示数逐渐减小,物体受到的浮力逐渐增大。

23、物体的浮沉条件是：(1)F 浮＞G 物,物体就会上浮,最终漂浮，(漂浮时F 浮=G 物)(2)F 浮＜G 物，物体就会下沉，最终沉底；沉底受三个力作用G 物= F 浮+F 支 (3)F 浮＝G 物，物体可悬浮在液体内部任何深度的地方. 对于实心物体，也可根据密度判断物体浮沉(1)ρ液＞ρ物，物体上浮； (2)ρ液＜ρ物，物体下沉； (3)ρ液=ρ物，物体悬浮.24、密度计的原理：利用漂浮条件（F 浮＝G 物）和阿基米德原理制成的，由ρ液=gG g 排物排浮V V F ==,G 物一定时，V 排小则ρ液大，V 排大则ρ液小，所以刻度值上小下大。

如图乙中液体密度大于甲中液体密度。

25、潜水艇是靠改变自身重力来实现浮沉的，鱼鳔靠改变自身体积来实现上浮和下沉的。

26、浸没在水中的乒乓球，上浮时，在露出水面之前，它受到的浮力不变，从露出水面到漂浮过程，它受到的浮力变小。

物理八年级下册第九章浮力与升力-归纳与应用课件及答案

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第九章
归纳与应用
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1.解析
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第九章
归纳与应用
“五指山”舰始终漂浮在水面上，根据浮沉条件，
漂浮时，浮力等于重力，当输水过程中，“五指山”舰
的总重力减小，故受到的浮力减小；根据阿基米德原

浮
理得V排=
，当浮力变小时，V排变小，即舰体上浮.

水
故B正确.
答案：B.
4
N，
m3.
（3）由图示实验数据得出盐水的密度是 1.1×103 kg/m3.
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第九章
归纳与应用
（4）他还想探究物体受到的浮力大小与其形状是否有关，
于是找来薄铁片、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底.
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入盛水的烧杯中，让它漂
2.解析 A.海拔越高，气压越低，浮空艇上升过程中周围
的大气压越来越小，故A错误；B.浮空艇在匀速直线上升
过程中，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故B错误；
C.海拔越高，空气的密度越小，浮空艇排开空气的体积
不变，根据F浮=ρ空气gV排可知浮空艇上升过程中受到的浮
力越来越小，故C错误；D.浮空艇在匀速直线上升过程中，
气的阻力的作用，故A错误；惯性是一种性质，不能说
物体受到惯性的作用，故B错误；足球向内侧偏转，这
说明外侧空气的压强大、内侧空气的压强小，则内侧
的流速大、外侧的流速小，故C正确、D错误.
答案：C.
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第九章
归纳与应用

八年物理第九章浮力与升力必记的知识点(填空)

第九章浮力与升力必记的知识点1．，这样的力叫做浮力。

用符号表示，浮力的方向总是的。

2．浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟有关，有关，跟物体浸没液体中的无关，跟物体的等。

浸没在水中的篮球，上浮时，在露出水面之前，它受到的浮力，从露出水面到漂浮过程，它受到的浮力。

漂浮时，它受到的浮力它的重力。

3．浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于，即，这就是阿基米德原理。

4．浮力产生的原因是，即。

5．物体重6N，体积为1dm3，把它轻轻放入水中，则后这物体受到的浮力是N。

6．挂在弹簧秤上的金属块逐渐浸入水中时,金属块受到力、力和力的作用,这些力的方向分别是、和,这些力的施力物体是、和。

此时,弹簧秤的示数逐渐,物体受到的浮力逐渐。

7．潜水艇是靠改变来实现浮沉的，热气球和鱼靠来实现上浮和下沉的。

8．物体的浮沉条件是：当物体受到的浮力F浮>物重G时，浸在液体中的物体就会；当物体受到的浮力F浮物重G时，浸在液体中的物体就会；当物体受到的浮力F浮物重G时，物体。

F浮>G物(ρ液>ρ物)时，物体；F浮>G物(ρ液<ρ物)时，物体；F(ρ液=ρ物)时，物体；F浮=G物(ρ液>ρ物)时，物体。

浮=G物9．由于轮船总是漂浮在水面。

当一艘轮船从大海驶向河里时，它的重力，它受到的浮力，而海水密度大于河水密度，所以它排开水的体积，会；当船从河里驶向大海时，它受到的浮力，它排开水的体积，会。

10．四种求浮力的方法：（1）、称重法：（2）、压力差法：（3）、漂浮或悬浮法：（只适用于漂浮或悬浮）（4）阿基米德原理法：11．流体流速大的地方，压强，流速小的地方，压强。

产生升力的原因是。

物理八年级下册第九章浮力与升力-研究物体的浮沉条件(1)课件及答案

变小，所以气球排开水的体积减小，由公式F浮=ρ液gV排
知，气球受到的浮力减小，使得整体所受浮力小于整体
重力而向下运动，最后沉在水底.
答案：D.
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第九章
9.3
知识点 2 物体的浮沉条件2
1.浸没液体中的物体，当ρ物<ρ液时，物体会上浮直至漂
浮在液面上.
2.浸没液体中的物体，当ρ物>ρ液时，物体会下沉.
3）
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第九章
9.3
【例2】解析当物体的密度比液体的密度小时，物
体静止时会漂浮在液面上，浮力的大小等于物体的重
力.根据二力平衡和阿基米德原理可知，物体漂浮时排
开的液体受到的重力等于物重.
答案：漂浮；5；5.
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第九章
9.3
【例3】如图9-3-2所示，将一个由某种材料制成的空心球
C.物体悬浮，所受浮力为12 N
D.物体漂浮，所受浮力为12 N
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2.解析
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.
物体的密度ρ= =
=1200
. ×. ×.
第九章
9.3
kg/m3；
物体密度大于水的密度，所以当物体静止时物体沉底，
物体受到的浮力为：F浮=ρ水gV排=1000 kg/m3×10
答案:A
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第九章
9.3
9.解析 A.新型钛合金材料的密度小于钢，对于体积相同

的钛合金材料和钢材，根据ρ= 可知新型钛合金材料的质

量小得多，故A正确；B.“奋斗者号”下潜的过程中，所处

初二物理浮力与升力

下沉
物体所受浮力小于其重力，物体向下运动。
液体密度对浮力影响
液体密度越大，物体受到的浮力越大。
当物体完全浸没在液体中时，排开液体的体积相同，液体密度越
大，物体受到的浮力越大。
当物体漂浮在液面上时，排开液体的体积不同，但所受浮力相等，因此液体密度越大，物体排开
液体的体积越小。
03
气体中物体受到升力分析
实验器材
弹簧测力计、细线、不同体积和形状的物体、不同密度的液体等。
探究影响浮力大小因素实验设计
实验步骤
1. 将物体挂在弹簧测力计下，记录其在空气中的重力大小。
2. 将物体浸没在不同密度的液体中，分别记录弹簧测力计的示数，并计算出物体所受浮力大小。
探究影响浮力大小因素实验设计
01
3. 改变物体的形状和体积，重复上述实验步骤。
当潜水艇需要上浮时，它会排出水舱中的水，减小自身的重力，当重力小于浮力时，潜水艇就会
上浮。
当潜水艇需要下沉时，它会向水舱中注水，增加自身的重力，当重力大于浮力时，潜水艇就会下
沉。
05
浮力与升力相关实验探究
测量不规则物体体积方法
间接测量法
利用规则物体（如长方体、圆柱体）的体积计算公式，通过测量不规则物体的长、宽、高等参数
伯努利方程及应用
伯努ห้องสมุดไป่ตู้方程
描述流体在稳定流动时，流速与压强之间的关系，即流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
应用
解释飞机机翼产生升力的原因，分析气球、飞艇等飞行器的升力来源。
流速与压强关系实验探究
01
实验目的
探究气体流速与压强之间的关系，验证伯努利方程的正确性

八年级物理下册第九章浮力与升力9-4神奇的升力习题新版粤教沪版

下降到与管外液面相平
。
【点拨】
（1）如果在右端c处往装置里快速吹气，b管上方比a管
上方的水平管粗，导致b管上方气流速度小于a管上方的气流
速度，b管与a管的水面上方形成气压差，会使得U形管中a管
中的水面升高，如果升高端的液面比原来升高了2 cm，则下
降端的液面比原来下降了2 cm，此时U形管两端水面的高度
A.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下
方的空气流速
B.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下
方的空气流速
C.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下
（第3题）
方的空气流速
D.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下
方的空气流速
【点拨】
由图知，相同时间内，空气通过伞上方的路程大于通过
伞下方的路程，所以伞上方的空气流速大于伞下方的空气流
【答案】C
8.学习了“流体压强与流速的关系”后，小明知道：“流速
越大，压强
越小
。”为了解决“H”形地下通道中过
道的通风问题，同学们设计了几种方案，如图所示，黑色
部分为墙面凸出部分，“M”为安装在过道顶的换气扇，
你认为其中既有效又节能的是方案
C
。
9.
如图所示，自来水管中的水正在流淌，请大致
画出B管中水面的位置。
膀下表面向下凸上表面是平的，这样空气在下表面流速大压
强小，在上表面流速小压强大，灰鹅受到向下的压力差，使
灰鹅降低高度，躲避强风，相当于乙模型。
【答案】C
6.（1）[跨学科综合]晋朝葛洪所著的《抱朴子》一书中
有这样的记述：“或用枣心木为飞车，以牛革结环剑，
以引其机……上升四十里。”其中的“飞车”被认为是

初中初二物理下册《浮力与升力》教案、教学设计

二、学情分析
初二是学生物理学习的关键时期，学生对物理现象充满好奇，具有一定的探究欲望。在此基础上，他们对浮力与升力的概念已有初步了解，但对于浮力与物体排开液体体积的关系、浮力在日常生活中的应用等方面，认识尚不深入。此外，学生在前期的学习中，已经掌握了基本的实验操作技能和数据分析能力，但在实际应用中，还需进一步提高。
（4）鼓励学生提出问题，引导学生从多角度思考问题，培养学生的批判性思维。
3.教学评价：
（1）采用多元化的评价方式，包括实验报告、课堂讨论、小测验等，全面评估学生的学习效果。
（2）关注学生在学习过程中的表现，评价学生的实验技能、数据分析能力、团队合作精神等。
（3）鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的自我认知能力和反思能力。
（3）强调浮力知识在实际生活中的重要性。
3.教学方法：
采用总结法和归纳法，帮助学生巩固知识，提高认知水平。
五、作业布置
1.基础知识巩固：
（1）完成课本相关练习题，巩固浮力的概念、计算方法和物体沉浮条件。
（2）通过绘制思维导图，梳理浮力与升力的知识体系，强化对知识点的记忆。
2.实践应用：
（1）观察生活中的浮力现象，如船舶、浮标等，并分析其原理。
3.掌握升力的概念，理解机翼升力产生的原理。
4.学会运用浮力和升力知识解决实际问题，进行简单的浮力设计和分析。
教学难点解析：
（1）浮力的计算对于学生来说是一个抽象的概念，需要通过实验和具体情境来帮助学生理解。
（2）物体沉浮条件的理解需要学生具备一定的逻辑思维能力，对学生的思维跳跃性有一定要求。
（3）升力的产生原理涉及到流体力学的基础知识，对于初二学生来说，这是一个较难理解的部分。
2.培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度，使学生认识到实验在物理学中的重要性。

第九章《浮力与升力》复习指导 2021-2022学年沪粤版物理版八年级下册

《浮力与升力》复习指导1、认识浮力（1）定义：浸在液体里的物体都受到液体向上的托力，这个力叫做浮力。

（2）产生原因：产生浮力的根本原因是浸在液体里的物体下表面受到的液体对它向上的压力大于对它上表面向下的压力，因此浮力是一个压力差。

如果物体没有受到液体对它向上的压力，则物体也不受浮力，如钉入河底的木桩和河中建造的桥墩，虽然它们都排开了水，但是却与河底紧密的接触，没有受到河水对它们向上的压力。

所以虽然它们排开了河水，但河水对它们却没有产生浮力。

（2）方向：浮力的方向总是竖直向上。

浮力的方向与物体在液体中的运动方向和运动状态无关，不管物体在液体中是上浮、还是下沉，或是悬浮，所受浮力方向都是竖直向上。

2、影响浮力大小的因素实验表明，浸在液体里的物体受到浮力大小跟液体的密度和它排开液体的体积，与物体的密度、物体的形状、物体的大小、液体的体积、液体的重力、浸没在液体中的深度等因素无关。

特别要注意的是，当物体全部浸没在某液体中后，它所受的浮力跟它在液体中的深度无关。

例如，浸没在水面下的潜水员在向下潜的过程中，虽然他在水中的深度不断地增加，所受水对它的压强也不断增大，但由于他排开水的体积（等于潜水员自身体积）不变，因此他所受浮力不变。

3、阿基米德原理（1）内容：浸入液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。

对于这一原理，应从以下几个方面理解：①“浸入”不一定是“浸没”。

“浸入”含义广泛，包括物体“全部浸入”（即浸没）和“部分浸入”，即物体全部体积都在液体中和物体的一部分体积浸在液体里面，而另一部分体积露出液面这两种情况。

简单地说，“浸入”包括“浸没”，“浸没”是“浸入”的特殊情况。

②“浮力”只是和“它排开的液体所受的重力”在数值上相等，但这两个力是两种完全不同的力。

③“排开”和“排出”的含义并不相同。

只有将物体放入盛满液体的容器中，两者才相同；当把物体放在未盛满液体的容器中，两者是不相同的。

八年级下册知识点与单元测试——第九章

第八章浮力与升力五、浮力1.当物体浸在液体或气体中时会受到一个竖直向上托的力，这个力就是浮力。

2.一切浸在液体或气体里的物体都受到竖直向上的浮力。

3.浮力=物体重-物体在液体中的弹簧秤读数，即F 浮=G-F ′4.阿基米德原理：浸在液体里的物体受的浮力，大小等于它排开的液体受的重力。

用公式表示为；F 浮=G 排。

(1)根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式；F 浮=G 排=m 液g=ρ液gV 排。

(2)阿基米德原理既适用于液体也适用于气体。

六、浮力的应用1.浸在液体中物体的浮沉条件(1)物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平衡力作用。

下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出液面，最后漂浮在液面。

如右表：(2)漂浮与悬浮的共同点都是浮力等于重力，在平衡力的作用下静止不动。

但漂浮是物体在液面的平衡状态，物体的一部分浸入液体中。

悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态，整个物体浸没在液体中。

如右表：2.应用 (1)轮船①原理：把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开水的体积增大，从而来增大它所受的浮力，故轮船能漂浮在水面上。

②排水量：轮船满载时排开的水的质量。

(2)潜水艇原理：潜水艇体积一定，靠水舱充水、排水来改变自身重力，使重力小于、大于或等于浮力来实现上浮、下潜或悬浮的。

(3)气球和气艇原理：气球和飞艇体内充有密度小于空气的气体(氢气、氨气、热空气)，通过改变气囊里的气体质量来改变自身体积，从而改变所受浮力大小。

3浮力的计算方法：①称量法：F 浮=G-F 拉 ②平衡法：F 浮=G 物（悬浮或漂浮） ○3压力差法：F 浮=F 向上-F 向下 ○4阿基米德原理法：F 浮=G 排=ρ液gV 排浮力与物重的液体密度与物体物体运动状态 F 浮>G 物 ρ液>ρ物物体上浮F 浮<G 物 ρ液<ρ物物体下沉F 浮=G 物 ρ液=ρ物物体悬浮在液体中任何物体所处状浮力与物重的液体密度与物体密度的漂浮 F 浮=G 物 ρ液>ρ物悬浮 F 浮=G 物 ρ液=ρ物沉底 F 浮<G 物 ρ液<ρ物【单元测试卷】浮力与升力单元检测试题一、选择题（1--7小题单选、每小题3分，8--10小题多选、每小题4分，共34分）1．如图1甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半(未满)，用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N ；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图1乙所示，当弹簧测力计示数为6N 时，袋内水面与烧杯中的水面相比(不计塑料袋和细线的重)（） A ．比烧杯中的水面高 B ．比烧杯中的水面低 C ．与烧杯中的水面相平 D ．高低无法判断2．如图2所示，一端封闭、长为l （约1米）、横截面积为S 的轻质玻璃管，管壁厚度可忽略不计．将它注满水银后，倒立于足够深的水银槽中，现将玻璃管竖直向上缓慢匀速提起，设环境为一个标准大气压，下述正确的是（）A ．当玻璃管浸没在水银槽中时，所需拉力大小F=ρ水银lsgB ．当玻璃管口与槽内水银面相平时．所需拉力大小F=ρ水银lsgC ．当玻璃管顶端露出槽内水银面后，顶端即出现真空D ．当玻璃管顶端到槽内水银面的高度大于76cm 后，管内外水银面高度差保持不变3．金属箔是由密度大于水的材料制成的。

沪粤版八年级物理下册同步新课课件第9章浮力与升力第2节阿基米德原理

A.浸没时：V排=V浸=V物,此时物体所受的
浮力等于排开液体的重力,即
F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物
V排=V浸=V物
B.部分浸入时： V排=V浸<V物 F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物
V浸 V排=V浸<V物
（3）同一物体浸没在不同的液体中时,由于液体的密度不同,所受的浮力也不同.
将易拉罐按入装满水的烧杯中, 感受浮力与排开的液体的关系.
物体浸在液体中的体积 = 排开液体的体积回顾：浮力大小与哪些因素有关？
浮力大小跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关.浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大.
推理
排开液体的体积 × 液体的密度 = 排开液体的质量
排开液体的体积越大液体的密度越大
典例与精析
1.一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上,它的2/3体积露
出水面,它受的浮力是 1 N.（g 取10 N/kg）
解：根据阿基米德原理：
F浮＝G排液＝ρ液gV排据题意V排＝1/3V F浮＝ρ液gV排
＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10-4 m3=1 N
典例与精析
2.如果物体的体积V=50 cm3,g 取10N/kg,问：
50 cm3=5×10-5 m3
它排开的水的重力G排=m排g=ρ水gV排=1×103 kg/m3×
10 N/kg×5×10-5 m3=0.5 N
所以,物体受到水的浮力F浮＝G排＝0.5 N
（2）同理,物体浸没在盐水中时,物体受到盐水的浮力
F浮´＝G排´=ρ盐水gV排=1.1×103 kg/m3×10 N/kg×5×
0.35 0.65 0.3 0.35

八年级物理下册第九章第4节《神奇的升力》同步练习粤教沪版-粤教沪版初中八年级下册物理试题

第九章浮力与升力第4节神奇的升力同步练习1.关于飞机升力的解释，以下说法正确的是（）A．飞机的升力就是飞机高速起飞时的惯性力B．飞机的升力是由于发动机的动力产生的C．飞机的升力就是飞机在空气中受到的浮力D．飞机的升力是空气对机翼下方的压力与上方的压力差答案：D知识点：飞机的升力解析：解答：因为飞机机翼截面形状是：上方凸起.下方较平；所以，飞机前进时，机翼与周围空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼；气流被机翼分成上下两部分，由于机翼截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大．因此在机翼上下表面产生了压强差，这就产生了向上的升力．故选D．分析：利用流体压强与流速的关系解释：机翼形状上凸下平，上下不对称，上方空气流速大，压强小，下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，即产生了向上的升力．2.如图是水陆两用飞机在水面起飞时的情景．则该飞机（）A．起飞时，空气对它的浮力大于重力B．起飞时，空气对它的升力大于重力C．在水中静止时，空气对它的升力等于重力D．在水中加速滑行时，水对它的浮力大于重力答案：B解析：解答：起飞时，由于机翼的特殊形状，机翼上面的空气流动速度快，压强小，产生向上的升力，此升力大于重力，飞机才能够上升，所以A说浮力大于重力是错误的，B说升力大于重力是正确的；飞机在水中静止时，受到水的浮力和重力，因为处于平衡状态，所以浮力等于重力；在水中加速滑行时，飞机受到向上的水的浮力和机翼受到向上的空气的升力，而且向上的浮力加上向上的升力等于飞机的重力，所以加速滑行时水对它的浮力小于飞机的重力．故选B．分析：水陆两用飞机始终受到重力作用，在水中静止时还受到浮力作用，加速滑行.起飞时受到升力作用，根据力学知识分析题干中所描述的飞机的状态找到力的关系．3.如图所示的四种飞行器在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是（）A．热气球B．飞机C．飞艇D．火箭答案：B解析：解答：A.热气球能在空中飞行，是因为气球内气体的密度比空气的密度小，热气球在空气中受到浮力大于或等于其重力，不符合题意；B.飞机的机翼上面凸起，下面平直，飞机升空时，流过机翼上方的空气流速大压强小，流过机翼下方的空气流速小压强大，便形成了向上的升力，符合题意；C.飞艇上浮，是因为飞艇内的氦气密度比空气小，所以它在空气中会上浮，不符合题意；D.火箭升空靠喷气产生的动力推动．火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空，不符合题意．故选B．分析：流体压强与流速的关系是通过实验探究得到的，流体包括液体和气体，流速越快的地方压强反而越小．4.某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计（开始时A，B示数均不为零），如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学在不考虑模型在水平方向的移动时对实验的结果做出的猜想，你认为的正确是（）A．弹簧测力计A的示数增大，B的示数减小B．弹簧测力计A的示数减小，B的示数增大C．两个弹簧测力计的示数都增大D．两个弹簧测力计的示数都减小答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：如图所示，在接通电风扇之前，A.B两个弹簧测力计均有示数，说明弹簧都发生了形变．当接通电风扇后，空气分别从机翼模型的上.下表面流过，由于上表面呈弧度，气流通过上表面的速度要大于下表面的速度．因为流速越大的地方，压强越小，所以机翼模型上表面受到的空气压力将小于下表面的压力，结果弹簧测力计A示数会减小，弹簧测力计B示数会增大．故选B．分析：根据流体压强与流速的关系，流速越大的地方，压强越小．5.在学习了物理知识以后，小勇同学发现物体可以因为不同的原因飞起来，下面是小勇同学的四种分析，其中错误的是（）A．直升飞机能飞离地面是因为物体之间力的作用是相互的B．某某飞往的飞机能飞离地面是因为受到了空气的浮力C．小时候玩的纸飞机扔出去后仍能向前飞行是因为纸飞机具有惯性D．风筝在空中的姿态必须是倾斜的才能利用风的压力飞起来答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：A.直升飞机能飞离地面时，螺旋桨给空气一个向下的力，同时空气给螺旋桨一下反作用力，使直升飞机起飞，因此是利用了物体之间力的作用是相互的，故A正确；B.普通飞机起飞时，机翼上方空气流速快.压强小，下方空气流速慢.压强大，产生向上的升力，使飞机起飞，不是利用空气的浮力，故B错误；C.纸飞机扔出去后仍能向前飞行是因为纸飞机具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故C 正确；D.由生活经验可知，风筝在空中的姿态必须是倾斜的才能利用风的压力飞起来，故D正确．故选B．分析：（1）直升飞机起飞，利用了力的作用的相互性；（2）普通飞机的起飞是利用流体压强与流速的关系产生升力；（3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；（4）根据风筝在空中的受力情况可做出判断．6.如图所示实例所运用的物理知识与飞机起飞原理相同是（）A．抽水机B． U型“反水弯”C．简易喷雾器D．滑雪板答案：C知识点：飞机的升力解析：解答：A.抽水机是利用大气压的作用将水从低处压到高处的，不合题意；B.U型“反水弯”利用了连通器的原理，不合题意；C.简易喷雾器工作时，通过气流带动水流，利用了流体压强与流速的关系，与飞机起飞的原理相同，符合题意；D.滑雪板做的比较宽大，是利用增大受力面积来减小压强，不合题意．故选C ．分析：飞机起飞是利用了流体流速越大的位置压强越小的原理，从而产生升力而起飞的，分析图中应用的物理原理，可做出判断．7.下列说法，正确的是（）A ．飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了“流速越大，流体的压强越大”的原理B ．水结冰后，其内部的分子仍在不停地做无规则运动C ．升高相同温度时，吸收热量越多的物体比热容越大D ．晶体在熔化过程中，温度不断升高答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：A.飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理，故A 错；B.水结冰后，分子之间的间隔变小，内能减小，分子的无规则运动变慢，但是仍然在做无规则运动，故B 正确；C.两个物体，升高相同的温度，根据公式Q cm t =可得：Q t cm=，可知物体吸收的热量与比热容和质量有关，仅知一个量不能准确判断，故C 错；D.晶体在熔化过程中，不断吸热，但温度保持熔点不变，故D 错；故选B ．分析：A.伯努利原理告诉我们：流体在流速大的地方压强小.却在流速小的地方压强大；B.微观粒子的特征有：分子之间存在引力和斥力；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；C.由热量的计算公式Q cm t =可以看出，物质吸收的热量与物质的比热容.物质的质量.升高的温度有关，如果仅知道一个条件，不能准确判断；D.晶体的特点：在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持沸点不变．8.下列关于压强与浮力的知识，说法不正确的是（）A ．飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小B ．已经浸没在水中的潜水艇，潜水深度增加，但是所受的浮力不变C ．在托里拆利实验中，将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变D ．将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），水对管底的压强不变答案：D知识点：飞机的升力解析：解答：A.飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，于是产生向上的压强差，故A 正确；B.浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关，与深度无关，故已经浸没在水中的潜水艇，潜水深度增加，但是所受的浮力不变，故B 正确；C.在托里拆利实验中，将玻璃管稍微倾斜，只是改变了管内水银柱的长度，但管内外水银面高度差将不变，故C 正确；D.将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），液体密度不变，深度减小，由p gh ρ=可知，水对管底的压强变小，故D 错误．故选D ．分析：A.根据流体压强与流速的关系来解释飞升升力的产生；B.浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关，与深度无关；C.托里拆利实验中，玻璃管倾斜不会影响测量结果；D.液体的压强与深度和密度有关，据此做出分析．9.一架飞机到达机场前要减速飞机才能逐渐降落，这样做的原因是（）A ．飞机具有惯性B ．飞机减速可使升力减小，升力小于重力时便可下降C ．飞机减速可使升力增大，有利于下降D ．为了节约燃料答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：A.惯性的大小与速度无关，飞机到达机场前要减速飞行可使升力减少，不是因为飞机有惯性，故A错误．B.飞机升力来自于机翼产生的压强差，速度越慢，上下机翼产生的压强差越小，升力越小，于是飞机下降．C.飞机减速对应升力减小，故C错误．D.减速可少耗燃料，但并非一定节省，经济速度有专门的规定，这与下滑的目的是不一样的，故D错误．故选B．分析：①惯性的大小与速度无关；②流体压强与流速的关系：流体流速大的地方压强小．10.飞机的机翼和鸟的翅膀都是上凸下平的形状，主要的作用是（）A．美观B．滑翔时产生升力C．减小阻力D．增加浮力答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：机翼鸟的翅膀的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小；下方是平面，空气的流速小，压强大；这一压强差使飞机和鸟获得向上的升力．故选B．分析：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小．11.关于飞机的升力，以下说法正确的是（）A．升力是由于飞机发动机转动产生的B．升力是由于飞机排气管向后排气产生的C．升力是由于机翼上下表面压强差产生的D．升力是由于飞机受到的浮力大于重力产生的答案：C知识点：飞机的升力解析：解答：因为飞机机翼截面形状是：上方凸起.下方较平；所以，飞机前进时，机翼与周围空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼；气流被机翼分成上下两部分，由于机翼截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大．因此在机翼上下表面产生了压强差，这就产生了向上的升力．故选C．分析：利用流体压强与流速的关系解释：机翼形状上凸下平，上下不对称，上方空气流速大，压强小，下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，即产生了向上的升力．12.关于飞机的升力，以下说法正确是（）A．飞机的升力是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会受到这样的升力B．飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它的浮力C．飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面产生的压强不同而产生D．太空中杨利伟乘坐的“神舟”五号飞船，也同样受到升力作用答案：C知识点：飞机的升力解析：解答：因为飞机机翼截面形状是：上方凸起.下方较平；所以，飞机前进时，机翼与周围空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼；气流被机翼分成上下两部分，由于机翼截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大．因此在机翼上下表面产生了压强差，这就产生了向上的升力．故选C．分析：利用流体压强与流速的关系解释：机翼形状上凸下平，上下不对称，上方空气流速大，压强小，下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，即产生了向上的升力．13.如图所示的是直升飞机在竖直上升时的情景，使直升飞机上升的力是（）A．飞机对螺旋桨的作用力B．螺旋桨对空气的作用力C．空气对螺旋桨的作用力D．螺旋桨对飞机的作用力答案：C知识点：飞机的升力解析：解答：因物体间力的作用是相互的，直升飞机螺旋桨向下对空气施力，空气会对飞机向上施力，飞机便能上升．故选C．分析：解答此题的关键是明确直升飞机螺旋桨和空气间力的作用是相互的．14.飞机机翼截面的设计如图所示，能使飞机腾空而起的是（）A．B．C．D．答案：A知识点：飞机的升力解析：解答：A.图中机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小；机翼下方是平面，空气的流速小，压强大，这一压强差使飞机获得竖直向上的升力，符合题意．B.图中机翼的下方是弧形，空气流过下方时流速大，压强小；机翼上方是平面，空气的流速小，压强大，这一压强差使飞机产生竖直向下的压力，不符合题意．CD两图中机翼上下两个面弧度相同，不会产生向上的升力和向下的压力，不符合题意．故选A．分析：流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．15.下列关于飞机能腾空而起的说法错误的是（）A．与飞机机翼的形状有关B．是由于在机翼的上.下表面产生的气压不同C．是由于飞机受到的升力大于飞机的重力D．是由于飞机的发动机产生了向上的推力答案：D知识点：飞机的升力解析：解答：由于机翼上表面弯曲，下表面平直，同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大，故机翼下方压强大于下方压强，机翼的上下表面产生了压力差，这就是向上的升力．因此关于飞机能腾空而起的说法正确的是ABC，错误的是D．故选D．分析：机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小；机翼下方是平面，空气的流速小，压强大；这一压强差使飞机获得竖直向上的升力．16.悬停在空中的直升飞机受到______力和升力的作用，其中升力的施力物体是______，这是利用了______原理获得升力的．答案：重；空气；力的作用是相互的知识点：飞机的升力解析：解答：地面附近的物体都受到竖直向下的重力作用，悬停在空中的直升机也会受到重力作用；直升机的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是飞机向上的升力；故答案为：重；空气；力的作用是相互的．分析：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，地面附近的物体都受到重力的作用；物体间力的作用是相互的，螺旋桨在对空气施力的同时，也受到空气对它施加的反作用力．17.飞机飞行时，机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速______一些，于是机翼上方所受空气的压强______于下方所受空气的压强而产生升力（选填“大”或“小”）．答案：大；小知识点：飞机的升力解析：解答：等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，所以机翼上方的流速就大于机翼前方的流速；而下表面平直，因此机翼下方的流速大致等于前方的流速，从而可以知道，机翼下方的流速就小于机翼上方的流速，所以机翼上方的压强小于机翼下方的压强，这样就产生了作用在机翼上的向上的升力．故答案为：大；小．分析：本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．18.飞机机翼横截面的形状上下不对称，当它飞行时，机翼上部气体流动的速度______下部流动的速度，根据“气体压强与流速的关系”原理，机翼上部气体的压强______下部的压强，这样，机翼上下存在一个压力差，正是这个压力差把飞机举上天的．（填“大于”.“小于”或“等于”）答案：填空题知识点：飞机的升力解析：解答：如图，在相同的时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小．上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大．所以机翼上方的气流对机翼的压强小于机翼下方的气流对机翼的压强，使机翼上下表面存在压强差，这就是飞机向上的升力．故答案为：大于；小于．分析：飞机机翼上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，机翼在压强差的作用下，受到升力作用．19.飞机飞行时，机翼的形状决定了机翼上下表面流动的空气速度是______的．如图表示机翼周围空气的流向，机翼上方空气流动比下方______，所以机翼______压强较大，这一压强差使飞机获得向上的______力．答案：不同；快；向上；升知识点：飞机的升力解析：解答：同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大．机翼下方压强大于下方压强，机翼在压强差下产生向上的升力．故答案为：不同；快；向上；升．分析：①液体和气体都称为流体，生活中常见的流体有空气和水．流体的流速越大，压强越小．②相同时间内，经过的路程越长，物体速度越大．20.如图所示，由于飞机机翼的特殊形状，使气流经过机翼时产生向上的______，其中______图与机翼的形状相似．答案：升力；甲知识点：飞机的升力解析：解答：等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于机翼上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，压强较小；通过下表面的流速较小，压强大；所以飞机受到一个向上的升力．因为机翼上表面弯曲，下表面平直，所以甲图与机翼形状相似．故答案为：升力；甲．分析：机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小；机翼下方是平面，空气的流速小，压强大；这一压强差使飞机获得竖直向上的升力．21.请用你学过的物理学知识来解释飞机为什么能在空中飞翔呢？答案：由于机翼都做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大．机翼下方压强大于上方压强，机翼在压强差下产生向上的升力．知识点：飞机的升力解析：解答：由于机翼都做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大．机翼下方压强大于上方压强，机翼在压强差下产生向上的升力．分析：机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小．机翼下方是平面，空气的流速小，压强大，这一压强差使飞机获得竖直向上的升力．22.船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响航行速度．图是一种水翼船，船体下安装了水翼，船在高速航行时，水面下的水翼使船体抬高从而减小水对船体的阻力．请思考并回答以下问题：（1）根据图判断水翼的形状是______（填“甲”或“乙”）．（2）这一形状是依据______的关系来设计的．答案：甲；流体压强和流速知识点：飞机的升力解析：解答：（1）水翼的作用是在船高速行驶时将船体抬高，要使船体太高，船体需要受到向上的力．根据飞机升空的原理可知，若水翼也做成上凸下平的形状即可；（2）船体上的水翼和飞机的机翼是同样的道理，利用流体压强和流速的关系；故答案为：甲；流体压强和流速．分析：飞机的机翼上凸下平，当飞机高速运动时，机翼和空气之间相对运动速度很大，空气流过时被机翼分为两部分，一部分从机翼上方经过，另一部分从机翼下方经过，经过机翼后在机翼后方混合．从机翼上方通过的空气运动的路程长，速度大；而从机翼下方通过的空气经过的路程短，速度慢．所以机翼上方受到的空气压强小，机翼下方受到的压强大，即上下表面所受到的压力有一个差值，合力不为零，方向向上，这就是飞机受到的升力．同样的道理，船体下安装的水翼要让船在高速航行时将船体抬高，就需要受到向上的力，若和飞机机翼做成同样的形状，即可达到目的．23.有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力讲计上如图所示，无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，可以判定飞机受到了一个新的力，则这个力的方向______．下面是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据：（1）根据下面的实验数据可知：飞机受到的这个新力大小随着风速的______．（2）根据以下数据，通过推理请你在表格中空白处填上数据．答案：向上；（1）增大；（2）风速/（m/s） 5 10 15 20 25 30 35 托盘测力计的示数/N 0 0知识点：飞机的升力解析：解答：飞机模型无风时受重力，当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，说明受的新力与重力方向相反，竖直向上；（1）数据表格显示风速越大，测力计示数越小，也就是说这个新的力越大；（2）根据表格数据发现：风速以5m/s为一段，风速每增加1m/s测力计示数减小0.1N，到5m/s～10m/s时，风速每增加1m/s测力计示数降低0.3N，10m/s～15m/s风速每增加1m/s 测力计示数降低0.5N，15m/s～20m/s风速每增加1m/s测力计示数降低0.7N，所以表格空白处应填10.5N．故答案为：向上；（1）增大；（2）风速/（m/s） 5 10 15 20 25 30 35 托盘测力计的示数/N 0 0 分析：先要对飞机进行受力分析，无风时的受力情况和有风时的受力情况不一样，然后根据表格中的数据来判断风速和升力的关系，并找出数据规律，把表格数据补充完整．24.如图所示，飞机机翼模型放在托盘测力计上，当开动电扇对着机翼吹风时，画出机翼所受空气作用力的合力的示意图．答案：知识点：飞机的升力解析：解答：合力为向上的升力，作用点在重心上，方向竖直向上，所以从重心竖直向上画，。

第九章浮力与升力第1节认识浮力教学课件--粤沪版初中物理八年级下

，为什么示数变小了呢？说明了什么？
(1)用弹簧测力计测出 (2)用手托起铁块，视察弹簧
铁块的重力G
测力计的示数F如何变化
手对铁块有向上的托力
分组实验
比较G和F的大小关系
，为什么示数变小了呢？说明了什么？
(1)用弹簧测力计测出 (2)将铁块浸入水中，记下
铁块的重力G
弹簧测力计的示数F
水对铁块有向上的托力
当堂检测
1. 如图所示，将鸡蛋浸入容器里的盐水中，鸡蛋所受浮力的施力物体是（ A ）
A.盐水
B.鸡蛋
C.容器
D.地球
2.下列水中的物体没有受到浮力的是（ C ）
A.水面戏水的鸭子 B.水中游弋的小鱼 C.水中大桥的桥墩 D.海底水草的叶子
3. 下列关于浮力的说法，正确的是（ D ）
A.浮力的方向总是垂直向上的 B.浸没在液体中的物体不受浮力的作用 C.只有浮在液体表面上的物体才会受到浮力 D.浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的浮力
8.如图所示，用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和盐水)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。
(1)分析图②、③，说明浮力大小跟物体__排__开__液__体__的__体__积__有__关___； (2)分析图__③__、__④___，说明浮力大小跟物体浸没在液体中的深度无关； (3)金属块浸没在盐水中所受的浮力是___1_._2___ N。上面的实验表明，物体所受浮力的大小与物体浸在液体中的体积___有____ 关系，与液体的密度____有_____关系。
6.小明同学认为“金属块沉在水底，不受水的浮力”，聪明的小旭同学做了如图所示的实验，加水前后弹簧的形变不同，说明了沉在水底的物体__受__到____（“受到”或“不受到”）浮力，浮力的方向是___竖__直__向__上____。

八年级物理下册第九章浮力与升力全章整合与提升新版粤教沪版

量为0.54 kg的长方体金属块放在容器底部，再向容器中加
入水至14 cm深，如图所示，此时金属块受到的浮力
为
2
3.4
N，金属块对容器底部的压力是
N。（金属
块与容器底部不是紧密接触的，g取10 N/kg）
1
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3
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18
点拨：金属块受到的浮力F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10
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12.[2023·宣城宣州区开学]两个容器中分别盛有甲、乙两种不
同的液体，把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体
中，两球沉底；将两球放入乙液体中，两球静止时的情况
如图乙所示，则下列说法不正确的是（ D ）
1
2
3
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14
的重力为3 N，浸没在盐水中时弹簧测力计的示数为1.8
N。与上述实验比较可得出物体所受浮力大小与物体重
力无关
1
2
3
（填“有关”或“无关”）的结论。
4
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（5）若小聪还想探究“浸在液体中的物体受到的浮力是否
与物体的密度有关”，实验中应该保持排开液体的体

物理八年级下册第九章浮力与升力-认识浮力课件及答案

体的密度有关.
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第九章
9.1
6.一长方体铁块按图9-1-5所示，从下表面与液面刚刚接触
时下放至图中虚线位置.能大致反映铁块下降过程中所受浮
力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图像是
（ B ）
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第九章
9.1
7.在弹簧测力计下悬挂一个铁球，再把铁球分别放入甲、
中下沉的石块都受到水的向上托起的力，即受到浮力；
空中上升的气球受到空气的浮力；太空中没有空气，故
卫星不受到浮力，故A正确.
答案：A.
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第九章
知识点 2 浮力产生的原因
1.液体压强随深度的增加而增大.
2.浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的.
9.1
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簧测力计两次示数之差，用公式表达为F = G物-F拉
.
浮
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第九章
9.1
大于
2.浸没在液体中的物体，其下表面受到的液体压强_______
（选填“大于”“小于”或“等于”）上表面受到的液体压强，
物体受到的浮力就是液体对物体向上和向下的压力差，
可用表达式F浮=F向上-F向下表示.
答案：D.
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第九章
9.1
1.（2022春·张家川县期末）下列情境中的物体，不受浮力
的是（ A ）
A.遨游太空的卫星
B.空中上升的气球
C.海中航行的轮船
D.水中下沉的石块
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物理八年级下册第九章浮力与升力-阿基米德原理(2)课件及答案

1.（2022春·山亭区期末）如图9-2-7所示，体积相同的甲、
乙、丙、丁四个小球放在盛水的水槽中静止，其中受到浮
力最小的是（ A ）
A.甲球
B.乙球
C.丙球
D.丁球
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第九章
9.2
1.解析根据F浮=ρ液gV排可知，液体密度相同时，物
体排开液体体积越小，受到的浮力越小，由图可知，
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（1）在进行实验前应对弹簧测力计进行
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调零
第九章
9.2
.
（2）图中有一个装置图有误.改正后最合理的实验步骤顺
序是丁、甲、乙、丙
.
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第九章
9.2
（3）小华将实验过程中测量的数据记录在下面的表格中，
请将表格数据补充完整.
物体所
受的
重力/N
2
物体浸在物体所小桶和排小桶所排开水
第九章
9.2
1.（2022春·满洲里市期末）实心的铝块和铜块质量相同，
铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，排开的体积和受到
浮力较大的是（已知ρ铜>ρ铝、ρ水>ρ煤油）（ D ）
A.铜块排开的体积大，铜块受到的浮力大
B.铜块排开的体积大，铝块受到的浮力大
C.铝块排开的体积大，铜块受到的浮力大
D.铝块排开的体积大，铝块受到的浮力大
是 0.1 m3
N.（g取10 N/kg）
1×103
，则铁块在水中受到的浮力是
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第九章
9.2
7.在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠在空气中

八年级物理下册第九章浮力与升力教案教科版

第九章浮力与升力一、课标要求1．通过实验探究，认识浮力。

解读：关于“浮力”，《课标》既有过程性的要求：“探究”，又有终结性的要求：“认识”。

要通过实验探究使学生认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用，而不是直接给出浮力的定义，并让学生学会利用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小（即“称重法”测浮力）。

2．经历探究浮力大小的过程。

解读：关于“浮力大小”，《课标》对其学习过程做出了强制性的要求，即要求通过实验探究来学习，通过探究使学生感性地认识到：浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，与浸没在水中的深度等无关。

3．知道阿基米德原理。

解读：关于“阿基米德原理”，《课标》的要求是知道的层次，即要求能说出阿基米德原理的内容，并能用原理直接求出物体受到的浮力大小，不要求进行复杂的、综合性的计算。

4．知道物体浮沉的条件。

知道潜水艇浮沉的原理。

解读：关于“物体的浮沉条件”，《课标》只有终结性要求，让学生知道即可，不要进行复杂的、综合性的计算。

浮力问题与日常生活联系非常紧密，所以要使学生认识到浮沉条件在生产、生活中的一些应用，如“知道潜水艇浮沉的原理”等。

5．通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。

简单解释飞机的升力。

解读：关于“流体的压强与流速的关系”，《课标》既有过程性要求，又有终结性要求，但这里的终结性要求不高，属于“初步了解”的层次，因此教学时可开展简便易行的探究、实践活动，使学生知道“流速越大的位置压强越小”即可，学习的重点要放在探究过程和解释实际问题上，《课标》要求“简单解释飞机的升力”就是这个目的。

二、本章教材分析1．本章概述本章学习与浮力和升力有关内容。

主要有：浮力产生的原因、阿基米德原理、浮沉条件以及流体的压强和流速的关系等。

本章内容是在前两章弹力、重力、摩擦力、压力等知识的基础上展开的，是力学基础知识的进一步延伸，学习时需用到力的测量、二力平衡、力和运动的关系、密度、压强等重要知识，所以，本章知识也是初中力学知识的综合。

八年级物理下册第九章浮力与升力9-1认识浮力新版粤教沪版

点拨：洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，水堵头受到水向下的压力，但水堵头的下表面没有水，没有受到水向上的压力，所以水堵头不受浮力。
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探究浮力的大小与哪些因素有关 6.[2023·淮北期中]如图所示，将一铁块用弹簧测力计悬挂起
来，并逐渐浸入水中。在铁块未浸没前，铁块所受的浮力逐渐变大（填“变大”“变小”或“不变”），弹簧测力计的示数逐渐变小（填“变大”“变小” 或“不变”）。
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（1）如图A，物体受到的重力是 4 N，E图中物体受到的浮力是 0.8 N。
（2）比较图A、B、C、D、E，得到的探究结论是当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。
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11.【创新题】[立德树人·中国智慧]“天宫课堂”再次开讲， “太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。如图所示的是演示浮力消失实验时的情形。下列说法正确的是（ A ） A.乒乓球不受浮力 B.乒乓球在水中静止时受平衡力 C.乒乓球下表面所受的压力大于上表面所受的压力 D.若此时在水中放一个实心铁球，铁球会沉入水中
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10.[2023·芜湖期中]往容器中注入一些水，如图所示，A、B 是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，则下列说法中正确的是（ D ） A.A、B、C、D都受到浮力 B.A、B、C、D都不受浮力 C.A、B受到浮力、C、D不受浮力 D.A、B、D受到浮力、C不受浮力