九年级复习八下第四单元加第一单元提纲

合集下载

人教版九年级语文下册复习知识点提纲

人教版九年级语文下册复习知识点提纲
写作技巧
- 论述文、记叙文、说明文、议论文等文体的基本特点和写作要求
- 段落的结构和衔接方法
- 合理使用各种修辞手法来提升文章的表达力
- 如何开头和结尾一篇文章以吸引读者
课文复
第一单元：明清小说名篇赏析
- 《红楼梦》
- 《西游记》
- 《金瓶梅》
- 《水浒传》
第二单元：诗歌鉴赏
- 唐诗的艺术特点
- 唐诗名篇鉴赏：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》等
- 宋词的艺术特点
- 宋词名篇鉴赏：《青玉案·元夕》、《如梦令》、《卜算子·我住长江头》等
第三单元：古文名篇
- 文言散文的特点
- 古文名篇鉴赏：《品笑话》、《陈涉世家》、《岳阳楼记》等
第四单元：现代散文精选
- 现代散文的特点
- 现代散文名篇鉴赏：《青年旅行家》、《沙漠中的血》、《他们没有权利》等
作文素材
议论文
- 青少年沉迷网络的原因和对策
- 是否应该禁止动物园存在的争议
- 电子阅读对纸质书籍的影响
记叙文
- 描写一个难忘的人
- 讲述一次挑战自我的经历
- 描写一场自然灾害
说明文
- 分析某个科技产品的功能和使用方法
- 解释环保的重要性和实施方法
- 介绍一个古代节日的来历和庆祝方式
散文
- 感受大自然的美丽与力量
- 议论现代社会中的某一问题
- 回顾自己成长的点点滴滴
以上仅为知识点提纲，具体内容可结合课本和老师的讲解进行复。

祝你复顺利！。

思想品德八年级(下)三、四单元复习提纲

第三单元第六课：受教育权，九年义务教育珍惜学习机会32--371、教育的含义？含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

2、教育的作用？教育对一个人的成长起着至关重要的作用。

一方面，教育是每个人生活的准备。

它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。

另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

教育能为人们未来的幸福生活奠基。

要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。

当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。

在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。

教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。

对于民族、国家来说，教育成就未来。

（对个人来说，是生活的准备，唤起人的潜能，不断提高自己，奠定走向未来的基础；知识改变命运；对国家来说，教育成就未来）3、什么是受教育权？（p60）受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

4、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61）义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

5、义务教育的法律依据是什么？《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

6、义务教育有什么特征？（p61）（1）强制性，由国家强制力保证其推行和实施（2）公益性，即不收学费、杂费。

（3）统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。

7、如何维护受教育的权利？（P63）答：①非诉讼方式：寻求学校老师帮忙，寻求亲朋好友的帮助，寻求妇联、共青团组织的帮助，寻求教育部门的帮助，寻求政府部门协商等。

初中数学提纲

第十四单元一次函数
14.1变量与函数
14.2一次函数
14.3用函数观点看方程（组）与不等式
14.4课题学习--选择方案
复习/相关资料
第十五单元整式的乘除与因式分解
15.1整式的乘法
15.2乘法公式
15.3整式的除法
15.4因式分解
八年级下
第十六单元分式
16.1分式
16.2分式的运算
16.3分式方程
复习/相关资料
第十七单元反比例函数
17.1反比例函数
17.2实际问题与反比例函数
阅读与思考--生活中的反比例关系
复习/相关资料
第十八单元勾股定理
18.1勾股定理
18.2勾股定理的逆定理
复习/相关资料
第十九单元四边形
19.1平行四边形
19.2特殊的平行四边形
19.3梯形
观察与猜想--平面直角坐标系中的特殊四边形
复习/相关资料
7.2与三角形有关的角
7.3多边形及其内角和
7.4课题学习--镶嵌
第八单元二元一次方程组
8.1二元一次方程组
8.2消元
8.3再探实际问题与二元一次方程组
第九单元不等式和不等式组
9.1不等式
9.2实际问题与一元一次不等式
9.3一元一次不等式组
9.4课题学习--利用不等关系分析比赛
第十单元数据的收集、整理与描述
24.3正多边形和圆
24.4弧长和扇形面积
实验与研究--设计跑道
第24单元复习/相关资料
第二十五单元概率初步
25.1概率
25.2用列举法求概率
25.3利用频率估计概率
25.4课题学习--键盘上字母的排列规律

部编人教版九年级下语文复习提纲

部编人教版九年级下语文复习提纲
第一部分：阅读理解
1. 理解文章意思
- 掌握提取文章中的关键信息的技巧
- 学会根据上下文推测词义和猜测作者的意图
2. 主旨概括与段落衔接
- 锻炼捕捉文章主旨的能力
- 学会分析段落之间的衔接关系
3. 细节观察与推理判断
- 培养观察细节并进行推理判断的能力
- 学会通过细节推测事物的发展和结果
第二部分：写作能力
1. 段落写作
- 学会写作中的段落划分和衔接
- 锻炼叙述、描写和议论等不同类型段落的写作能力
2. 文章结构与逻辑
- 掌握文章的开头、主体和结尾的写作技巧- 学会构建合理的文章结构和逻辑推理
第三部分：诗词鉴赏
1. 诗歌基本鉴赏
- 研究基本的鉴赏手法和术语
- 掌握诗歌的写作技巧和特点
2. 诗词鉴赏与背诵
- 研究鉴赏名篇古诗和词曲
- 掌握背诵名篇古诗和词曲的方法和技巧
第四部分：作文写作
1. 话题写作与观点表达
- 学会选择适当的话题进行写作
- 锻炼表达观点和论证的能力
2. 文章结构与语言运用
- 掌握文章的基本结构和写作方法
- 学会恰当运用丰富多样的语言表达方式
第五部分：文学知识
1. 文学常识与名著导读
- 掌握文学常识和名著的基本内容
- 学会分析文学作品的结构和主题
2. 作品背景与作者风格
- 研究了解作品的背景和作者的写作风格
- 培养对文学作品的深入理解能力
以上是该部编人教版九年级下语文复习提纲的主要内容大纲，希望对你的学习有所帮助。

八年级下册历史复习提纲

历史复习提纲：
第一单元追溯古代文明。

（一）与近代以来的思想斗争。

1.奴隶社会思想文化的产生及其特点。

2.解放思想的兴起。

3.革命思想的形成。

（二）古代的政治斗争。

1.商朝的建立。

2.夏朝的形成。

3.西周的崛起。

4.春秋时代的政治斗争。

（三）科技文化的传承发展。

1.古代科技文明的传承发展。

2.战国时代文化变迁。

3.秦汉代的文化发展。

第二单元民国英雄奋斗史。

（一）民国时期的社会现实。

1.帝国主义的入侵。

2.割据统治。

3.革命的痕迹。

（二）民国英雄的抗争。

1.辛亥革命。

2.五四运动。

3.反帝斗争。

4.解放战争。

（三）民国时期的文化艺术。

1.科学家们的贡献。

2.新文化运动。

3.建设工程的繁荣。

初三语文复习八年级(下)1-3单元知识要点概要

初三语文复习八年级(下)1－3单元知识要点一、海燕一注音呻吟．．shän yæn 翡．翠fěi 蜿蜒．．wān yán 号．叫háo 飞窜．cuàn 胆怯qiâ蹿．火cuān二词语碎末悬崖飞沫熄灭三文学常识作者高尔基，苏联作家，本文的体裁是散文诗四主题文章通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并取得胜利的前景。

五特色①运用象征、对比和烘托的手法②以暴风雨的渐次逼近为线索六标点这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧!二、白杨礼赞一、注音毡．子zhān 外壳．kã地壳．qiào 刹．车shā刹．那chà参．天cān 婆娑．．pósuō虬．枝qiú楠．木nán 倔强．．juã jiàng秀颀．qæ恹恹．．yān 晕．圈yùn 倦怠．dài二、词语无边无垠坦荡如砥妙手偶得锤炼黄绿错综歪门邪道奔驰潜滋暗长旁逸斜出纵横决荡宛若不折不挠积雪初融松弛三、文学常识这篇抒情散文出自茅盾的<<见闻杂记>>。

茅盾，作家，社会活动家，原名沈德鸿，字雁冰。

四、主题本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的“不平凡”形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质、坚强、力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。

五、特色1、以白杨树来象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。

2、以“不平凡”为线索。

六、标点1、但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

2、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!四、马说一、文学常识本文选自《昌黎先生集·杂说》。

八下政治第一单元提纲

八下政治第一单元提纲
八年级下册政治第一单元的提纲可能会因不同的教材版本而有所差异，以下是一个可能的提纲：
第一单元：权利义务伴我行
第一课：国家的主人广泛的权利
1.公民和人民的区别和关系
o公民和人民是两个不同的概念，公民是法律概念，而人民是政治概念。

o公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人，而人民是与敌人相对而言的，是划分敌我的概念。

o在我国，人民是国家的主人，公民则包括所有具有中国国籍的人。

2.公民的基本权利和义务
o公民的基本权利是由宪法和法律确认并赋予公民享有的权益，是公民最主要、最根本的权利。

o公民的基本义务则是指公民依据宪法和法律所必须承担的责任。

3.人民当家作主的体现
o在我国，人民是国家的主人，这体现在人民平等地享有国家和社会事务的权力。

o人民通过选举代表参与国家管理，实现当家作主。

第二课：我们的人身权利
1.人身权利的含义和内容
o人身权利是指公民依法享有的与其人身直接相关的权利，包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权等。

o这些权利是公民最基本的权利，受到法律的保护。

2.生命健康权的重要性及保护
o生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

o国家和社会应当采取措施保护公民的生命健康权，公民也应积极行使自己的生命健康权。

3.维护人格尊严
o人格尊严是公民的基本权利之一，任何人都不得侮辱、诽谤或者以其他方式侵犯他人的人格尊严。

o公民应当自觉维护自己的人格尊严，同时也要尊重他人的人格尊严。

全册知识点复习提纲-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

八年级下册道德与法治全册知识点（2023年春修订版红色字体加粗划线）第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框党的主张和人民意志的统一1、党的领导地位是如何确立的？（P3）①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。

②新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。

2、★我国的国家性质和根本制度是什么？（P4）（1）国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（2）根本制度：社会主义制度3、★为什么要坚持中国共产党的领导？（P4）①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

（中国共产党的性质）②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

③党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。

⑤党是最高政治领导力量。

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

4、如何坚持中国共产党的领导？（P4）必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。

5、中国共产党的根本组织原则和领导机关（P4）（1）根本组织原则：民主集中制（2）领导机关：①最高领导机关：党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。

②地方各级领导机关：党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。

6、中国共产党与宪法和法律之间的关系是怎样的？（P5）①中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。

八年级下册第四单元复习提纲

八年级下册第四单元复习提纲
走向自由的反面，导致混乱与伤害。

无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

自由与法治的关系？P98:二者相互联系，不可分割。

一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。

法治既规范自由又保障自由。

社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

什么是特权？在现实生活中的表现是什么？P103:（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。

（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。

八年级地理全册复习提纲

八年级地理全册复习提纲八年级地理复提纲第一单元国土与居民第1课中国的疆域1、地理位置：海陆位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸；纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带；半球位置：东半球、北半球。

2、疆域：①疆域辽阔：南北跨纬度近50度，长约5500千米；东西跨经度60多度，长约5000千米；②陆地面积约960万平方千米，陆上疆界多千米。

3、濒临海洋：①四海一洋：从北向南依次是渤海、黄海、东海、南海，台湾岛东岸直接濒临太平洋。

②内海：渤海、琼州海峡。

③海岸线及岛屿：海岸线长约多千米，我国第一大岛是台湾岛，第二大岛是海南岛。

4、领土四至：最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；最西端在新疆的帕米尔高原上；最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙；最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。

5、邻国：陆上临XXX有14个，为朝鲜、俄罗斯、蒙古国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

隔海相望的国家6个，为韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。

4、位置的优越性：①我国大部分位于北温带，南部一小部分位于热带，没有寒带。

南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。

②我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸，东部沿海多优良海港，便于发展海洋事业和国际贸易。

西部深入亚欧大陆内部，便于与众多临国发展边境贸易。

第2课行政区划1、三级行政区划：基本划分为省、县、乡三级。

2、省级行政区：共34个，包孕23个省，5个自治区，4个直辖市，2个出格行政区。

北回来XXX向西穿过的省是台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省。

记住各省级行政区的称号、简称、及行政中心：北京市京北京；天津市津天津；上海市沪上海；重庆市渝重庆；香港特别行政区港香港；澳门特别行政区澳澳门；新疆维吾尔自治区新乌鲁木齐；宁夏回族自治区宁银川；广西壮族自治区桂南宁；内蒙古自治区内蒙古呼和浩特；西藏自治区藏拉萨；四川省川或蜀成都；甘肃省甘或陇兰州；贵州省贵或黔贵阳；陕西省陕或秦西安；云南省云或滇昆明；福建省闽福州；XXX；安徽省皖合肥；浙江省浙杭州；山东省鲁济南；河南省豫郑州；湖北省鄂武汉；山西省晋太原；湖南省湘长沙；广东省粤广州；海南省琼海口；河北省冀石家庄；辽宁省辽沈阳；吉林省吉长春；黑龙江省黑哈尔滨；青海省青西宁；江苏省苏南京；台湾省台台北。

八下历史复习提纲

八下历史复习提纲by 魏子瑜woc第一单元:中华人民共和国的成立和巩固第1课:中华人民共和国成立一、中国人民政治协商会议1、召开：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。

2、内容：①会议决定成立中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法的作用，它规定中华人民共和国是新民主主义国家即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，国家政权属于人民，各政府机关一律实行民主集中制。

②会议选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

③改北平为北京，作为新中国的首都。

以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗，采用公元纪年。

④在天安门广场建立人民英雄纪念碑。

2、意义：中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。

初步建立了共产党领导的多党合作和政治协商制度。

二、开国大典1、大典盛况：1949年10月1日，毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”他按动电钮升起五星红旗，乐队奏起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响。

毛泽东宣读中央人民政府公告，宣布本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。

随后，举行了阅兵式，朱德任检阅员，聂荣臻任阅兵总指挥。

2、历史意义：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。

中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。

中国真正成为独立自主的国家；占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

三、西藏和平解放1、背景：西藏自古以来就是中国的领土。

1949年开国大典时，居住在青海塔尔寺的西藏宗教领袖之一班禅额尔德尼·确吉坚赞致电毛泽东主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放西藏。

八年级下册历史考前复习提纲与复习计划.

八年级下册历史考前复习提纲与复习计划.八年级历史本学期内容多，而且课时少(每周只有2节课)，教学任务艰巨。

小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

八年级下册历史考前复习提纲第一单元中华人民共和国的成立和巩固1、(重点)第一届中国人民政治协商会议： 1949年9月地点：北平内容：制定《中国人民政治协商会议共同纲领》(《共同纲领》)(起临时宪法作用)确定新中国的名称为中华人民共和国;选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、宋庆龄为副主席;决定把北平改名北京，作为新中国的首都;同时确定五星红旗为新中国国旗，《义勇军进行曲》为代国歌;确立公元纪年法。

大会还决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑;但没有确立国徽。

作用：为新中国成立作了重要准备。

2、开国大典：开国大典的举行标志着中华人民共和国诞生中国中央人民政府委员会第一次全体会议：1949-10-1日下午2时，任命周恩来为政务院总理兼外交部长开国大典：①1949年10月1日下午3时②毛泽东宣称：中华人民共和国中央人民政府今天成立了!中央人民政府是中国唯一合法政府。

3、(重点)中华人民共和国成立的历史意义：需背诵①国内意义：新中国的成立，结束了近代百余年的屈辱史，中国成为一个真正独立自主的国家;结束了千百年来有少数剥削者垄断政权的历史，人民大众成为国家主人。

它是中国历史的新纪元。

新纪元的新是指社会性质产生了变化。

②国际意义：新中国的成立，还冲破了帝国主义的东方战线，大大增强了社会主义阵营的力量，直接推动了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。

结论：没有共产党就没有新中国4、x藏和平解放： (1)时间：1951年昌都战役(2)历史意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。

政权巩固的三大运动5、(重点)抗美援朝：时间：1950—1953(1)中国人民志愿军参加抗美援朝战争的原因：美国的侵略活动严重威胁到新中国的安全。

(具体事件：①美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全;②美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国内政。

中考语文一轮八年级上册九年级下册复习总纲

中考语文一轮复习九年级下册总纲人教版语文九年级下册复习总纲（第一单元）一、作家作品1.《我爱这土地》作者是艾青，原名蒋海澄，是中国现代诗的代表诗人之一。

长诗《大堰河—我的保姆》是他的成名之作。

2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。

主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》等。

3.《我用残损的手掌》作者戴望舒，诗人。

4.《祖国啊，我亲爱的祖国》作者是舒婷，她是朦胧诗派的代表诗人之一。

5.《祖国》作者是莱蒙托夫，俄国诗人。

6.《黑人谈河流》作者是兰斯顿·休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人”。

二、文体常识1.诗歌是以精炼的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中反映社会生活，并且有一定的节奏、韵律。

2.诗歌的基本特点：⑴高度的概括性，用尽可能简洁的笔墨，通过最有艺术表现力的形象，高度集中概括地反映社会生活，表达作者的思想感情。

⑵饱含着浓烈的抒情性和丰富的想象力。

⑶语言凝练而富有音乐美。

⑷形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位。

3.诗歌的分类：⑴按内容的表达方式，可分为叙事诗，如《木兰诗》；抒情诗，如《我爱这土地》；说理诗，如《登鹳雀楼》。

⑵按语言的表现形式，可分为格律诗，是指按照一定的韵律写成的诗，如《钱塘湖春行》；自由体诗则不受格律的约束，在形式上比较自由灵活，如《天上的街市》；散文诗是以散文的形式来表现诗歌内容和思想感情，是散文化了的诗歌，在形式上显得更为自由灵活，如《海燕》。

⑶按时代划分，可分为现代诗歌和古典诗歌。

4.诗词歌赋中某些句子的末尾一字用韵母相同或相近的字使音调和谐优美，这就叫押韵。

5.四言、五言、七言，这些通常指的是诗的表现形式，言代表字，四言就是每句诗是四个字，以此类推。

古代诗歌中，以五言、七言为最多。

律诗共八句，第一二句为首联，第三四句为颔联，第五六句为颈联，第七八句为尾联。

律诗和绝句的区别主要在句数上，绝句共有四句，律诗有八句。

绝句可以对仗，也可以不对仗，律诗中颔联和颈联则必须对仗。

八年级下册第四单元知识提纲

八年级下册第四单元知识提纲1、什么是公平？公平是在比较中产生的，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

2、为什么要追求社会公平?（公平的重要性）公平有利于人们稳定而持久的合作。

有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。

这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展，保证社会的长治久安。

3、如何维护社会公平？（如何对待公平？）（1）我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。

（2）调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。

（3）崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

（4）自觉树立公平合作意识，承担自己应承担的责任。

4、公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

5、什么是正义？在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。

实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。

6、为什么社会发展需要正义？（1）正义保障人民的生命财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

（2）正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。

（3）正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。

7、如何维护正义?（1）自觉遵守社会规则和程序。

（2）明辨正义和非正义行为，做有正义感的人。

（3）当非正义的事情发生在自己身上，能够采用正当方式，奋起抗争。

八年级下语文第四单元综合复习要点【DOC范文整理】

八年级下语文第四单元综合复习要点一、单元学习目标．了解每课的作者及相关的背景知识。

．理解并识记积累每课的生字、生词。

．把握每篇的主要内容，体会作者的思想感情。

．学习观察、积累、质疑等学习方法，感受创造带来的乐趣和精彩。

二、单元内容归纳本单元围绕"创造"这一重大主题，观照工作、学习、生活中的创造活动内容，并兼顾表达形式的多样性，精心选编。

《我的"长生果"》的作者是叶文玲。

本文反映了阅读书本到社会人生是量变到质变的创造过程，强调了阅读是写作的创造源泉，已有的知识经验是创造的前提。

《怀疑与学问》的作者是顾颉刚。

本文提出了"怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件"，指明了敏于生疑、敢于存疑、勇于质疑是创造的关键。

《一个少年的笔记》的作者是叶圣陶。

本文讲述了对文学的感悟和对生活的思考，告诉我们观察思考、联想想像是创造的羽翼。

《创造学思想录》的作者是罗吉尔·冯奥林。

本文指出了"创造学思想"是努力创新的思想，并阐析了怎样才能具有创造精神。

《懒惰的智慧》的作者是凯利。

本文用一系列的事实说明了一个常为习惯思维所忽视的道理；讨厌吃苦受累的"懒惰"情绪，激励了发明；想在脑方劳动中寻找捷径的"懒汉"，促进了人类进步。

三、口语交际．交际目标⑴学会采访，掌握一些和人交谈的技巧。

⑵明确采访的目的和内容，巧妙设计采访问题。

⑶培养在一定情境中口语交际的能力。

．交际指南采访开始，可以从对方感兴趣的话题人手，这样可以营造融洽的采访氛围。

采访时，要简明而有条理地提出自己的问题，使对方迅速把握你的意图。

要认真地倾听对方的谈话，理清对方谈话的要点，做好记录。

如果你认为有些观点有特殊意义，可以向对方重复这些观点，得到对方的再度确认。

对方的回答超出你的提问范围时，要加以引导。

2021年中考语文总纲八下第4单元 (1)

语文八年级下册温习总纲（第四单元）一、作家作品1.《云南的歌会》作者沈从文，现代作家、历史文物研究家。

代表作《边城》。

2.《端午的鸭蛋》作者汪曾祺。

3.《吆喝》的作者萧乾，作家、记者、翻译家。

4.《春酒》作者琦君，台湾女作家。

5.《俗世奇人》作者冯骥才，今世作家。

代表作有短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊》《神鞭》。

二、文体常识——小说小说文体知识1.小说是以塑造人物的形象为中心，通过故情形节的表达和环境的描述反映社会生活的一种文学文体。

2.人物形象、故情形节、环境是小说的三要素。

人物形象是要紧要素，是作者把现实生活中的人；同人物原型提炼加工而成的，因此小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来表达的。

故情形节一样分开端、进展、高潮、结局四个部份，有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。

故情形节都是虚构的。

环境包括社：会环境和自然环境，是为了衬托人物、渲染气氛，给情节的进展提供背景和场所。

社会环境要紧指故事发生的时期背景；自然环境指人物活动的具体场景，如地址、气候、景色、场面等。

3.小说按其人物的多少、篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇、微型等几种；按其题材，还可分为历史小说、科幻小说、言情小说等等。

了解小说的有关常识，在阅读和欣赏的时候．对明白得小说的主题思想和艺术表现及语言的运用都有帮忙。

三、字音字形[1.正音字即物起兴(xìng) 呈贡(gòng) 蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hè)熹(xī)微譬(pì)喻龙吟凤哕(huì) 苋(xiàn)腌(yān) 籍(jí)贯招徕(lái) 铂(bó)荸(bí)荠(qí) 合辙(zhé)压韵糠(kāng) 囿(yòu)铁铉(xuàn) 饽饽(bō) 秫(shú)杆家醅(pēi)抠(kōu) 凹(āo)处糯(nuò)米籍(jí)贯囊(nánɡ)萤枸(ɡóu)杞(qǐ) 蔫(niān) 褒(bāo) 贬(biǎn)2.形近字荤（荤菜）藉（狼藉）襟（肚量坦白）拘（拘谨）隍（城隍庙）堪（不堪设想）晕（晕倒）籍（籍贯）噤（噤声）枸（枸杞）惶（惶恐）斟（斟酌）3.多音字正：正(zhènɡ)确；正(zhēnɡ)月。

人教版中考九年级下册复习提纲.doc

九下第一单元苏联社会主义道路的探索1、十月革命的领导者：列宁2、十月革命的指挥部：斯莫尔尼宫3、十月革命的时间：1917年11月7日4、俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选主席5、十月革命的性质：是一次无产阶级革命6、十月革命的历史意义：①是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家山此诞生②沉重打击了帝国主义的统治③推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争7、1921年苏俄开始实施新经济政策8、新经济政策的内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济9、目的：促进国民经济的恢复和发展10、1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”，有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯11、苏联人民在斯大林为社会主义工业化而努力奋斗12、1928~1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业，发展成为工业国13、1936年新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”，新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成，也称“斯大林模式”14、1574-1917沙俄，1917年2月前到1922年苏俄,1922年到1991年苏联，1991年至今俄罗斯15、中国启示：①要注意农轻重比例协调发展②生产关系必须适应生产力的发展水平③要从实际国情出发，以经济建设为中心第二单元凡尔赛一华盛顿体系下的世界1、巴黎和会时间：1919年1月2、巴黎和会地点：巴黎3、会议由谁操纵：法国总理克里孟梭、英国首相劳合•乔治和美国总理威尔逊4、核心问题：如何处置战败的德国5、目的：重新瓜分世界6、最能体现会议的性质是：帝国主义重新瓜分世界的分赃会议7、反帝爱国的五四运动是中国新民主革命的开端8、启示：弱国无外交，要大力发展提升综合国力9、凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序10、1922年《九国公约》各国遵守在中国的“门户开放”、“机会均等”11、九国公约对中国的影响：使中国回到几个国家共同支配的局面12、《九国公约》实际上为美国在中国的扩张提供了方便13、华盛顿体系确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序14、“凡尔赛一华盛顿体系”不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去15、“凡尔赛一华盛顿体系”是一战后世界新格局，是战后帝国主义重新瓜分世界的体系16、资本主义经济危机特点：涉及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大17、经济大危机从1929到1933年18、经济危机的原因：①主要原因：生产与销售的矛盾，供大于求②根本原因：资本主义制度的基本矛盾③直接原因：（导火线）1929年10月24||,美国纽约股市崩溃（经济危机开始的标志）19、1933年罗斯福新政的特点：加强国家对经济的干预和指导20、直接目的：尽快摆脱经济危机，恢复经济21、根本目的（前提）：维护资本主义制度22、新政的实质：资本主义内部的调整和巩固23、新政的中心措施是对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》24、危机期间，美国政府大力兴修公共工程，以工代赈25、新政的作用：①经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善②资本主义制度得到调整、巩固与发展③资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强④开拓了国家干预经济的新模式26、消极影响：新政是为了维护资本主义制度，不可能从根本上消除经济危机第三单元第二次世界大战1、1938年9月，德、意、英、法四国政府在慕尼黑签订协定，规定捷克斯洛伐克必须把苏台德割让给德国，历史上称这一事件为慕尼黑阴谋2、以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者，维护自身利益的政策叫绥靖政策（催化剂），实质是纵容侵略3、慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰4、影响：①法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀②极大消弱了反法西斯力量，加速了二战的爆发5、爆发标志：1939年9月1日德国闪击波兰，9月3日英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发6、法国沦陷：1940年四五月7、扩大：1941年6月苏德战争爆发，莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话8、进一步扩大（最大）：1941年12月7 II, H本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，二战进一步扩大（最大）9、二战爆发的根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡10、直接原因：1929-1933年经济危机11、正式联合作战：1942年1月1日，在美国首都华盛顿，签署《联合国家宣言》12、《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟的建立13、二战性质：世界人民反法西斯战争14、二战胜利的根本原因：成立国际反法西斯联盟，世界反法西斯国际团结协作，相互配合15、1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林召开雅尔塔会议，会议决定：①打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义②决定成立联合国③苏联承诺在德国投降后三个月，参加对日本法西斯的作战16、二战转折：1942年7月斯大林格勒战役，是二战的转折点，德国由进攻转入防御17、开辟第二战场：1944年6月6 II,美英诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场18、再次协调作战：1945年4月，柏林战役19、欧洲战场结束:1945年5月8 H ,德国正式签署投降书20、二战结束：1945年9月2日，日本正式签署投降书21、启示：①珍爱和平，反对战争②加强国家之间的交流合作，共同发展③时刻警惕法西斯势力的重新抬头22、起止时间：1939年9月1日到1945年9月2日第四单元战后主要资本主义国家的发展变化1、战后的繁荣：①占据了广阔的国际市场②大力发展科技教育③发展新兴工业和军事工业④政府也采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境2、20世纪五六十年代美国的西部和南部发展尤其迅速，呈现一片繁荣景象3、20世纪70年代：经济危机4、20世纪70年代后期到80年代处：通货膨胀5、20世纪80年代中期以后：债务负担6、20世纪90年代：美国进入新经济时代，主要特征是信息化和全球化7、欧洲的合作的目的：①发展经济②维护自身的安全和利益③提升国际竞争力和影响力，提高国际地位8、西欧：①客观：美国为了对付苏联，给予西欧资本主义国家大量援助②主观：发挥高素质的劳动力优势③采用最先进的科学技术成果④制定恰当的经济发展政策9、50~70年代，西欧经济持续繁荣10、20世纪60年代，成立“欧洲共同体”组织11、1993年成立欧洲联盟简称“欧盟”12、欧盟：①资源互补、优势互补、有利于经济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体②政治：对于美国的霸权主义起到了制约作用，促进了政治格局的多极化13、启示：要善于抓住机遇，加强国际交流和合作14、日本：①推行非军事化政策②美国扶持③日本政府制定了适当的经济政策④引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术15、20世界50年代到70年代：II本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国16、80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策17、你觉得期中哪些经验值得中国借鉴：①大力发展教育，培养人才，坚持科教立国②引进先进科技，大胆创新③坚持改革开放，但要坚持走社会主义道路④制定适合本国国情的经济政策⑤抓住机遇，加强国际间经济联系第七单元战后世界格局的演变1、冷战：美国带领西方资本主义国际，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动2、冷战目的：以“遏制”共产主义，争霸世界3、冷战政治上的表现：1947年“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏战时同盟关系的正式破裂、美苏之间冷战开始4、冷战经济上的表现：援助西欧的“马歇尔计划”5、冷战军事上的表现：建立了北大西洋公约组织，简称“北约”，苏联建立了华沙条约组织6、两级格局由此形成7、“米歇尔计划”利用经济手段来控制西欧，达到遏制苏联的目的8、五六十年代，美国在美苏争霸中占据优势，1962年，发生了古巴导弹危机9、70年代苏攻美守，美国深陷越南战争，1979年12月出兵占领了阿富汗10> 1991年，苏联解体，美苏两极格局随之结束11、一战后格局“形成了凡尔赛一华盛顿体系12、二战后格局：美苏争霸的两极格局13、当今的格局：“一超多强”的局面，朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型14、经济实力具有决定性作用15、冷战后地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，霸权主义直接威胁世界和平16、世界发展趋势：政治多极化，经济全球化17、经济全球化的根本原因：第三次科技革命推动生产力发展18、主要原因：和平与发展成为世界的发展趋势19、举例说明中国顺应经济全球化：2001中国加入WTO、2001年中国承办亚太经济合作组织会议APEC第八单元现代科学技术和文化1、第二次科技革命时间：20世纪四五十年代2、主要标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程3、电子计算机的广泛使用是第二次科技革命的核心4、国际互联网人类山此进入信息化社会5、第二次科技革命的特点：①大大加快了科学技术转化为生产力的速度②科学技术的各个领域之间互相渗透，相互促进③新科技成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升6、影响：①第三次科技革命推动社会生产力空前发展②引起了世界经济结构和国际经济格局的变化③推动了世界经济格局的多极化。

八年级下第四章提纲

第四章电和磁提纲一、指南针为什么能指方向1、磁性：_具有吸引铁钴镍钢_等物质的_性质_。

S N S N2、磁体：_具有磁性的物体_。

3、磁化：_使原来没有磁性的物体获得磁性的过程_。

4、磁极：_磁体上面磁性最强的部位_。

任何一个磁体上都有_两个_磁极，分别是__南极__和_北极__。

小磁针指向_北方_的一端叫北极，指向_南方_的一端叫南极。

请标出上图的磁极。

5、磁极间相互作用的规律：__同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引__。

6、磁体周围空间存在一种物质：_磁场_。

磁场有__方向__和__强弱__之分。

7、磁场的基本性质：__磁场对放入其中的磁体具有力的作用__。

8、磁场的方向：在磁场中某一点，_小磁针在该点北极所指的方向_为该点磁场的方向。

9、描述磁场的模型是_磁感线_，是由_法拉第_第一个提出的10、磁体周围的磁感线都是从磁体_北极_出来，回到磁体_南极_。

11、请画出以下四种基本的磁感线：（略）12、地球是一个_磁体_，它的周围存在_地磁场_。

地球周围的磁场分布与_条形_磁铁相似。

小磁针北极所指的方向为_地理_北方。

地理北极在地磁_南极_附近，地磁南、北极和地理南、北极并不完全重合，这是由_沈括_第一个提出的。

如果将一枚小磁针放在北极附近，则小磁针的北极会指向_地面_，如果将小磁针放在南极附近，则小磁针的北极会指向_天空_。

13、如图，有两条钢棒，为判断它们是否有磁性，①小明将A 和C 靠近，发现相互吸引，则可能_其中一条钢棒有磁性或两条钢棒都有磁性_，②如果再将A 和 D 靠近发现相互吸引，则可以说明_只有一条钢棒有磁性_，想知道哪条钢棒有磁性该怎么做？_将A 靠近CD 的中间，若相互吸引，则表示AB 有磁性；将C 靠近AB 的中间，若相互吸引，则说明CD 有磁性_。

如果A 和D 靠近相互排斥，说明_两条钢棒都有磁性_。

14、在一根很细的尼龙丝下悬挂一个小磁针，磁针的上方固定一面小平面镜，在镜子的前方，固定了一根刻度尺和光源。