2013年英语音标学习课件【适用于初中、高中】最终版
第一讲国际音标学习课件1[终稿]
第一讲:国际音标学习英语学习步骤(steps):Chapter 1.国际音标:48个音素;Chapter 2. 发音规则;Chapter 3.语法常识;Chapter 4. 常用词组短语及构词法知识;Chapter 5.能力训练:听说读写译;口语+听力的突破;Chapter 6. 考试能力训练;Chapter 7. 常用学习网址:Chapter 8. 学习工具:书、碟、电子词典:金山词霸、mp3、PC;Chapter 1 Phonetics 语音学第一章:语音学国际音标Unit 1.26个字母表及其发音[ou][u][d i:][eit][d ei]拼音字母歌:MP3英文字母歌:MP3字母、音素与音标•当前位置: 英语语音教学字母音素和音标歌曲欣赏听完歌曲返回英语字母表字母名称字母名称A a/ei/N n/en/B b/bi:/O o/ u /C c/si:/P p/pi:/D d/di:/Q q/kju:/E e/i:/R r/ : /F f/ef/S s/es/G g/d i:/T t/ti:/H h/eit/U u/ju:/I i/ai/V v/vi:/J j/d ei/W w/'d blju: / K k/kei/X x/eks/L l/el/Y y/wai/ M m/em/Z z/zed,zi:/Unit 2. 48 个音素区分三个概念:1.音素=发音元素,要素phoneme。
发音的最小单位。
2.音标=标注发音的符号phonetic symbol。
3.音节:=发音小节,停顿。
play n 【plei】48音素flash动画/thread-10088-1-1.html48个音素.swfE D S Vtea read speed48个音素:1.元音:2. 辅音:元音长元音[i:] [u:] [:] [:] [:] 短元音[i ] [u ] [ ] [ ] [ ][]双元音[ei] [ai] [i] [au] [u] [] [i][u]辅音清辅音[ p ] [ t ] [ k ] [ f ] [ ] [s] [ts] [tr] [] [t]浊辅音[ b ] [ d ] [ g ] [ v ] [] [z] [dz] [dr] [] [d]其他[h] [m] [n] [] [r] [ l ] [ j ] [w]sing a song [si: ]th think nothingth brother there these those that this u ni ver si ty 音节school sky,skate浊化table这个是文字版:unit2:前元音•当前位置: 英语语音教学/i:/ /i / /e //æ/歌曲欣赏返回发音要领1.朗读音标组合2.朗读单词和短语 i:pi:p 'pi:t 1)be, me , he ,she ,we , see, meet, week, feel, stmeat, weak, steal, clean, field, freeze, [i :] bi:t 'bi:p ti:t 'ti:t di:d 'di:p 2)meter, teacher, season, reason, people, easily, compmi:t 'mi:ti ni:d 'ni:dl 3)a team leader /a League meeting/ the Chinese peFleet / a real secretri:k'ri:dsti:m 'sti:m3.模仿录音朗诵歌谣4.朗读句子See the breeze,Please keep it a secret.Teasing the tree,She's Peter's niece.Weaving the leaves,Are these seats free?And shaking them free.The leaves of these trees are green.A friend in need is a friend indeed.We sleep peacefully,dream sweetly and speak freely.汉语拼音与国际音标对照表:/appendix/f10.htm例词:四十八个音素发音图解口形及发音方法1.//美式读音符号//英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音。
《英语音标介绍》PPT课件
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音素和国际音标
1.什么是音素:音素是语音的最小单位。 2.音素的分类:元音和辅音。 3.音素的个数:共48个,元音音素20个,辅
连读
在一个短语或句子中,如果相邻两词的关系相等密切,而 前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,辅音和元素 连在一起读。 Put it on Not at all
意群的停顿: 对于一个较长的句子,可以根据意思和结构 将其分成几意群,一个意群必须一口气说完。
元音的定义: 发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍 ,这样的语音称为元音。
合口双元音(5个) [eɪ] [əʊ] [aɪ] [aʊ] [ɔɪ]
双元音
(8个)
集中双元音(3个) [ɪə] [ʊə] [eə]26个英语字母读音Aa BbCc
Dd Ee
Ff
Gg
Hh
/eɪ/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ /dʒi: / /eɪtʃ /
Ii
Jj
Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq
A E I (Y) O U
辅音的定义: 不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或 鼻腔时受到一定的阻碍,这样的语音称为辅音。 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
音素和国际音标
开音节:a) 辅音+元音+辅音+不发音的e :
name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音:
英语初高中衔接音标PPT课件
3./k/ c/ck/k 清week /wi:k/ cat /kæt/ cock/kɒk/ /g/ g 浊 bag/bæg/ good /gʊd/ green/gri:n/
16./aʊ/ ou blouse /blaʊz/ mouth/maʊθ/ south/saʊθ/
ow cow/kaʊ/ flower/flauə/ how /haʊ/ now /naʊ/
第9页/共15页
17./ɔɪ/ oy boy/bɔɪ/ soy/sɔɪ/ toy /tɔɪ/
oi coin/kɔɪn/ noise/nɔɪz/ point /pɔɪnt/
Eg. boy hear study teacher understand government necessary 5. 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane
b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 6. 闭音节:a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad
15. /əʊ/ o don’t /dəʊnt/ go /gəʊ/ old /əʊld/ rose /rəʊz/
oa boat /bəʊt/ coat/kəʊt/ road/rəʊd/ soap/səʊp/ ow blow /bləʊ/ show/ʃəʊ/ know /nəʊ/ snow /snəʊ/
b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant 7.重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
音标教学课件(完美版课件
音标教学课件(完美版课件一、教学内容本课件依据《英语语音》教材第三章“音标学习”部分,详细内容包括48个基本音素的发音要领,长短元音、清浊辅音的分类及其发音特点,以及音标在单词中的拼读规则。
二、教学目标1. 让学生掌握48个国际音标的发音方法,能够准确区分各音素。
2. 培养学生利用音标进行单词拼读和记忆的能力。
3. 提高学生的英语语音水平,为日后的英语学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点:音素的准确发音及各音素之间的区分。
教学重点:48个音素的发音方法、音标在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:音标教学课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具:笔记本、铅笔、音标卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段英语动画片,让学生模仿片中角色的发音,引出音标学习的主题。
2. 理论讲解(10分钟)介绍48个音素的发音要领,辅以课件展示,让学生直观地了解各音素的口型、舌位等发音特点。
3. 例题讲解(15分钟)以单词为例,讲解音标在单词中的拼读规则,让学生学会利用音标进行单词发音。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行音标发音练习,教师巡回指导,纠正发音错误。
5. 小组竞赛(10分钟)设立小组竞赛,让学生在紧张的氛围中巩固所学音标知识。
对学生的发音进行点评,指出共性问题,给予针对性的建议。
七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写48个音标,每个音标写5遍。
2. 答案:(1)略。
(2)略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:鼓励学生在课后多听、多模仿、多练习,提高音标发音的准确性。
同时,推荐一些英语语音学习资料,如音标学习网站、手机应用等,方便学生自主学习。
重点和难点解析1. 实践情景引入中动画片的选择及使用方法。
2. 理论讲解中音素的发音要领和口型、舌位的准确性。
3. 例题讲解中音标拼读规则的详细阐述。
4. 随堂练习中教师的巡回指导和发音纠正。
5. 作业设计中拼读练习的布置及答案的提供。
(完整版)英语音标学习课件
学员姓名:年级:五总课时:小时辅导科目:英语老师:第次课(课时:小时)课题英语音标的发音规则授课时间:月日备课时间:月日教学目标1.会根据音标读单词2.会写26个英文字母的音标重点、难点根据音标写单词考点及考试要求教学内容英语语音名词解释:一、英语音标的发音规则[i:]字母组合 e ea ee i ie(1)e:he she me we these(2)ea: tea eat meat please(3)ee: see tree see meet(4)i: police policeman machine(5)ie: piece field believe thief[i]字母组合 a e ey i y eer ear⑴a: orange cabbage⑵e: begin English pretty cinema⑶ey: monkey⑷i: it is in big if give sit⑸y: city very sorry windy(6)eer: beer deer(7)ear: ear near here fierce idea[3:]字母组合ir ur ear er(1)ir: girl shirt skirt thirty thirteen third bird (2)ur: turn burn nurse Thursday(3)ear: learn earn earth heard[?]字母组合er or ou ar o a(1)er: teacher leader player speaker farmer(2)or: doctor actor delicious(3)ou: familiar collar dollar(4)ar: tomorrow today(5)o: around account ago(6)a: elephant banana Canada[a:]字母组合ar a(1)ar: car farm card arm garden(2)a: fast class last glass plant aunt[?]发音字母u o ou oo(1)u: up supper lunch fun gun hunt cup bus(2)o: come mother dose brother love above(3)ou: trouble rough flourish(4)oo: blood flood[?:]字母组合al or au our ar(1)al: small wall talk tall hall ball call walk(2)or: short more lord horse for forty sport door floor store (3)au: author caught autumn(4)our: four mourn court(5)ar: warm quarrel quarter[?]发音字母o a(1)o: hot lost lot fox box not(2)a: want wash watch[u:]字母组合oo o u(1)oo: food moon room gloom broom doom goose tooth(2)o:shoe do two(3)u:true truth blue full prude[u]字母组合oo ou u o(1)oo: look good foot book wood(2)ou: should could(3)u: put full bull pull push(4)o: woman wolf[e]字母组合ea e a(1)ea: head bread pleasure(2)e: sell lesson better bed desk hotel(3)a: many[?]发音字母 aa: bag hand and ant happy hat map mad bad [ei]发音字母 a ay ea ai ey(1)a: name cake late gate plane April(2)ay: play say may way(3)ea: great break(4)ai: rain paint plain(5)ey:they grey[ai]发音字母i y(1)i: bike fine find die nine light night high (2)y: my try fly eye[au]字母组合ou ow(1)ou: house out ground sound loud around(2)ow: flower down now cow how town[?u]发音字母o ow oa(1)o: home cold go no phone host ghost(2)ow: know low below grow blow show flow (3)oa: boat coat goal[i?]字母组合ear air ere(1)ear: pear bear(2)air: chair air fair(3)ere: there where care[e?]发音规则:air are ear ere eir⑴air: air hair chair⑵are: care hare parent⑶ear: pear wear bear⑷ere: there where⑸eir: their theirs⑹a:Mary[??]发音规则:ure oor our⑴ure: sure⑵oor: poor⑶our: tour清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [?] [tr] [?] [?] 浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [e] [?] [dr] [?] [?] 鼻音 [m] [n] [?]摩擦音[h] [r] [j] [w]舌侧音[l](1爆破辅音:[p] [b] [t] [d] [k] [g]爆破音发音要领:[p][t][k]是清辅音,发音时声带不振动,送气要强。
音标完整教学课件
单元音
单元音是发音时声带振动、气流 通过口腔不受阻碍发出的基本元
音,共有12个单元音。
双元音
双元音是由两个单元音组合而成 的,共有8个双元音。
辅音音标
辅音音标概述
辅音是发音时气流受阻或 通过鼻腔、口腔等部位发 出的音,共有28个辅音音 标。
爆破音
爆破音是指发音时声带振 动、气流受阻后突然释放 出气流的音,共有6个爆破 音。
语音学习的基础
音标是语音学习的基础,掌握音标可以帮助 学习者正确地发音,提高口语表达能力。
提高听力理解
正确的发音对于听力理解也非常重要,掌握 音标可以帮助学习者更好地理解不同语音的 细微差别。
语言交流
正确的发音是语言交流的基础,掌握音标可 以帮助学习者更好地与他人交流。
音标的分类
01
02
03
国际音标
国际音标是国际上通用的 音标符号,包括一系列的 元音和辅音符号。
英语音标
英语音标是专门用来表示 英语语音的符号,包括一 系列的元音和辅音符号。
其他语言音标
除了国际音标和英语音标 之外,还有其他语言的音 标,如法语、德语、汉语 等。
02
音标基础知识
元音音标
元音音标概述
元音是发音时声带振动、气流通 过口腔不受阻碍发出的音。元音 音标是英语音标中的重要组成部
元音发音实例
/ai/ - 例如
字母"ai"在"aid"中的发音
/au/ - 例如
字母"ou"在"house"中的发音
/ɔɪ/ - 例如
字母组合"oi"在"boil"中的发音
音标教学课件(完美版)
• • • • • • • • • • •
[ɔ:] for [fɔ:] 为了 [ɔ] box [bɔks] 盒子 [ɑ:] park [pɑ:k] 公园 [ei] lake [leik] 湖 [ai] kite [kait] 风筝 [ɔi] boy [bɔi] 男孩 [au] cow [kau] 奶牛 [əu] goat [gəut] 山羊 [iə] hear [hiə] 听见 [ɛə] hair [hɛə] 头发 [uə] tour [tuə] 旅行
拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词,但又很快忘记 了。原因就是靠死记硬背字母,这种死板的记忆 方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大 的规律,会了国际音标是完全可以用来背单词。 记忆单词的时候,发音的规律自然产生作用,使 得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词,甚 至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上, 能节省学生记单词的时间和不少痛苦。
[’fraɪdɪ] [rɪ’ǀæks] [’eəpɔ:t] [’kæbɪdʒ ] [kænədə] [’sʌbweɪ]
• • • • • • • •
[kaɪt ] [faɪv] [ʃɔ:t] [’hɒbɪ] [smɑ:t] [’sʌmə] [əʊpən] [grɑ:s]
[ǀɑ:st] [sɪks] [freʃ] [wɔ:tʃ] [gru:p] [’sæǀəd] [weðə]
音节
• • • • • • • • • • 什么是音节:音节是最小的语言片断 通常是一个元音加上一个或几个辅音字母构成 单独一个元音也能成为一个音节。 例如: [ə],[zed],[sit], 各包含一个音节 Easy /‘i:zi/ 包含两个音节。 /bju:tiful/ 单词根据所含音节数目可以分为单音节词、双音节词多音 节。 • Eg: ease/i:z/ • uneasy/Λn’i:zi/。 • Banana / b ə ’n Λ n ə /
音标教学(完美版) ppt课件
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元音音标
---长元音
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[3:]
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•[ i:] • [ɔ:] •[a:] •[u:] • [3:]
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拼读练习
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•[ i:] • [ɔ:] •[a:] •[u:] • [3:]
[t] take [teik] 递走
[θ] thank [θæŋk]
[tr] tree英音:[tri:] [tʃ] teacher ['ti:tʃə]
[d] day [dei] 天
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[’fæməǀɪ]
[’kɔmədɪ] [ɪk’saɪtɪŋ]
[’kəʊkənʌt] [’mʌndɪ]
[mi:dɪəm]
•短元音
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• /æ / • /e/ • /I/ • • /Λ/
• /ә/
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拼读练习
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•[ i:] • [ɔ:] • [a:] • [u:] • [3:]
[’ǀʌndən]
[braʊn]
[’swetə]
[ə’dres ]
[’sʌbdʒɪkt ] [’stɔ: rɪ’]
初高中英语衔接音标学习课件
[i] 发这个音的字母和字母组合 i e y ey i: pig fish in fifteen six e: begin behind jacket y: happy heavy busy carry ey: monkey money
Sit in your seat and listen carefully.
[ɔi] 发这个音的字 母和字母组合oi oy
oi: oil boil coin oy: boy toy
The boy made a noise .
[iә] 发这个音的字母和字母组合ear eer ear: ear hear tear eer: deer beer
[eә] 发这个音的字母和字母组合air ear air: hair chair pair ear:pear bear wear
Let me have a look at the book!
Ted sent Fred ten hens yesterday so Fred’s fresh bread is ready already
[æ ] 发这个音的字母和字母组合a a: dad cap cat bad apple bag flag
Let me have a look at the book!
/u:/
发音要领: 1、双唇比/ʊ/收得更圆 更小,向前突出,舌后 部比/ʊ/抬得更高。 2、注意长度,不要发得 太短,口腔肌肉要始终 保持紧张状态。
[u:] 发这个音的字母和字母组合o oo ui u o: do who whose oo: food moon too ui: fruit juice u: ruler rude
音标课件初高中英语衔接
配
对
off
very zoo pleasure they
辅音-破擦音
/t∫//dʒ/
单词练习
coach /kəʊtʃ/ n. 教练 match /mæ tʃ/ n. 比赛 catch /kæ tʃ/ n. 捕捉
Try to read it
cage /keɪdʒ/ n. 笼
Try to read it
bear /beə/ n. 熊
hair
unfair /ʌn'feə/ adj. 不公平的
chair
wear
元音—双元音
/ʊə/
单词练习
poor /pʊə/ adj. 贫穷的 tour /tʊə/ n. 旅游 cure /kjʊə/ n. 治疗 ensure /enˈʃʊə/ vt. 保证
元音—短元音
/e/
类似“诶”
单词练习
egg /eg/ n. 蛋 red /red/ n. 红色 ten /ten/ num. 十个 head /hed/ n. 头
Try to read it pet
bread breakfast
/ʊ/
book /bʊk/
look /lʊk/
/ʌ/
but /bʌt/
单词练习
Try to read it engineer hear near
beer /bɪə/ n. 啤酒 deer /dɪə/ n. 鹿 clear /klɪə/ adj. 清楚的 cheer /tʃɪə/ n. 欢呼
发音时先发/ɪ/ 然后滑向/ə/音
元音—双元音
/eə/
单词练习
air /eə/ n. 空气 wear /weə/ n. 衣物
/ɔɪ/
英语音标学习优质课件全面版
英语音标学习优质课件全面版一、教学内容本节课我们将深入探讨英语音标的学习,主要参照教材《英语语音学》的第二章节,详细内容涵盖元音音素和辅音音素的发音规则、音标书写以及常见单词的音标标注。
还会涉及到音标在单词拼写和记忆中的应用。
二、教学目标1. 掌握元音和辅音音素的发音要领,能准确拼读单词。
2. 学会音标的书写,并能正确标注单词的音标。
3. 通过音标的学习,提高单词记忆能力和英语听说水平。
三、教学难点与重点难点:音标书写的准确性以及发音的准确性。
重点:元音和辅音音素的发音规则,音标标注和单词拼写。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音标卡片、录音机、黑板。
2. 学具:笔记本、铅笔、橡皮、音标学习资料。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段英语动画片,让学生感受不同音素的发音,引导学生关注音标的重要性。
2. 理论讲解(15分钟)介绍元音和辅音音素的定义、分类及发音规则,展示音标的书写方法。
3. 例题讲解(10分钟)选取典型单词,现场演示音标的标注和发音过程,让学生跟随模仿。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行音标标注和发音练习,教师巡回指导,纠正错误。
5. 小组互动(10分钟)学生分组,进行音标接龙游戏,巩固所学知识。
六、板书设计1. 左侧:音标分类及发音规则。
2. 右侧:典型单词的音标标注实例。
3. 中间:音标书写示范。
七、作业设计1. 作业题目:请标注下列单词的音标,并尝试拼读。
a. catb. dogc. fishd. bird答案:a. /kæt/b. /dɒg/c. /fɪʃ/d. /bɜːd/2. 作业要求:认真完成,下节课检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的参与度,针对不同学生的发音问题,进行个别指导。
2. 拓展延伸:推荐学生课后观看英语音标学习视频,加深对音标知识的理解。
同时,鼓励学生多读、多练,提高英语听说能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 理论讲解中的发音规则3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的互动性5. 板书设计的清晰度6. 作业设计的针对性和答案的准确性一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高学习积极性的关键环节。
英语初高衔接音标课课件
[k] 舌后部抵住软上颚,憋住气,然后突 然放开,将气送出来,像咳嗽一样,声带 不振动。
单词练习
字母"c、k"和字母组合"ch、ck"发/k/音, 一般出现在元音前,构成一个音节,例词:
cafe /'kæfeɪ/ cake /keɪk/ card /kɑːd/ kid /kɪd/ kind /kaɪnd/ lock /lɒk/
[au] 这个音是由[a]向[u]滑动的双元音, 前重读,后轻读,口型由大到小。
单词练习
out /aʊt/ crowd /kraʊd/ cow /kaʊ/ how /haʊ/ mouth /maʊθ/ house /haʊs/
adj. 外面的 n. 群众 n. 奶牛 conj. 如何 n. 口 n. 住宅
[u:] 发音时,嘴唇收得很圆很小,微微向外突出, 口腔肌肉紧张,舌头尽量后缩,发音拖长。
单词练习
[u] 发音时,嘴唇收圆,微微向外突出,双唇比 发[u:]时略大,口腔肌肉紧张,舌头尽量后缩, 发音短促。
单词练习
cook /kʊk/ took /tʊk/ look /lʊk/ should /ʃʊd/ would /wʊd/ put /pʊt/ sugar /'ʃʊgə/
vt. 烹调 v. 拿 vt. 看 aux. 应该 aux. 将 vt. 放 n. 糖
[ ɑː] 发音时,嘴巴张大,舌身放平,舌尖 不抵下齿,下巴放低,发音拖长。
单词练习
party /'pɑːtɪ/ star /stɑː/ arm /ɑːm/ fast /fɑːst/ last /lɑːst/ ask /ɑːsk/
n. 玩具 n. 欢乐 n. 男孩 n. 声音 n. 硬币 vi. 加入
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目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 概 览 03 音 标 基 础 知 识 04 音 标 发 音 教 学 05 音 标 学 习 实 践 06 音 标 学 习 资 源 推 荐
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3
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课件概览
视频时长:10分钟
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视频内容:详细介绍了音标的发音、拼写和用法
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视频特点:简单易懂,适合初学者
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英语音标学 习论坛:提 供音标学习 交流和资源
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视频名称:《音标入门》
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课件封面
标题:音标教学课件完美 版
副标题:轻松掌握英语发 音
图片:音标符号或相关图 片
介绍:介绍音标教学的重 要性和本课件的特色
课件目录
音标基础知识 音标发音技巧 音标拼读规则
音标在实际生活中的应用 音标学习资源推荐 音标学习常见问题解答
初高中英语衔接国际音标课件(1)
辅音
/p/ pen /t/ tall /k/ back /f/ fish /s/ sun
/b/ back /d/ good /g/ dog /v/ live /z/ zoo
辅音
/θ/ think /ʃ/ sure /tʃ/ chair /ts/ cats /tr/ true
/ð/ those /ʒ/ usually /dʒ/ large /dz/ leads /dr/ dream
/ʌ/ fun /ɒ/ box /ə/ about /ɪ/ it /ʊ/ look
/æ / back
字母对应的音标
a--/æ//e/ /ɑ:/ /ə//eɪ/ e--/e/ /ə//i:/ /ɪ/ i--/i:/ /ɪ//aɪ/ o--/ə//ʌ//u://ʊ//ɔ://ɒ//əʊ/ u--/ʌ//u://ju:/
音标学习
元音
辅音
单元音
双元音 清辅音 浊辅音
长元音 短元音
teacher speak people piece feel tree meet
[3:]
girl [gɜːl] shirt [ʃɜːt] skirt[skɜːt] bird [bɜːd] learn[lɜːn]
al: small wall talk tall hall ball walk or: short horse for forty sport door
homework 复习音标并默写
国际音标有什么分类?
单元音
元音
双元音
辅音
清辅音 浊辅音
长元音 短元音
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元音音标学习
音标学习 元音
辅音
单元音
双元音 清辅音 浊辅音
长元音 短元音
初中英语音标学习教学学习课件.doc
初中英语音标教课课件导语:音标是记录音素的符号,是音素的标写符号。
下边分享初中英语音标教课课件,欢迎参照!单元音12个:短元音:[i][][][u][Λ][][e]长元音:[i:][:][:][u:][ɑ:]双元音8个:[ai][ei][i][au][u][i][e][u]清浊成对的辅音10对:清辅音:[p][t][k][f][ θ][s][tr][ts][∫][t∫]浊辅音:[b][d][g][v][][z][dr][dz][][d]其余辅音8个:[h][m][n][][l][r][w][j]the在元音前读[i],在辅音前读[],而元辅音的判断不是第一个单词,而是第一个音素,或说发音。
如:theUnitedStates 的第一个音素是[j], 半元音,按辅音读[]音节音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗诵。
在英语中元音特别响亮,一个元音可组成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素联合也能够组成一个音节。
一般说来,元音能够组成音节,辅音不响亮,不可以组成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l] 是响音,它们和辅音音素联合,也可组成音节。
它们组成的音节常常出此刻词尾,一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。
如:take拿;table桌子;potato`马铃薯;pop`ulation人口;congrat`ulation庆祝;telecommu`nication电讯;区分音节的方法:元音是组成音节的主体,辅音是音节的分界限。
两辅音之间不论有多少个元音,一般都是一个音节。
如:bed 床;bet打赌;seat 坐位;beat 毒打;beaut极好的;beauty 美;两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:student 学生;labour 劳动;有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:letter 信;winter 冬季;不可以拆分的字母组合按字母组合区分音节。
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/ʃ/ /ʒ/
/ʃ/ 双唇收圆,并稍微突出,舌头稍微上卷,舌 尖接近上齿龈送气,声带不振动。 eg: flash(闪现),show(展示),shine(发光) /ʒ/ 口形与/ʃ/相似,双唇收圆并稍微突出,舌头 稍微上卷,舌尖接近上齿龈,但声带需振 动。 eg: pleasure(愉快),leisure(安逸),
eg: sure(确信的),your(你们的),
清辅音的学习
/p/ /b/
/p/
双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出 爆破音,但声带不振动。 eg: pea(豌豆), deep(深的), tip(顶端) /b/ /b/和/p/发音相似,双唇紧闭,然后快速张开,让气 流冲出口腔,发出爆破音,但声带需振动。 eg: bee(蜜蜂), beat(敲打), bit(少量)
/m/ 双唇紧闭,舌头放平,气流从鼻腔送出,声带振动。 eg: money(钱),room(房间),morning(早上) /n/ 双唇微开,舌尖抵上齿龈,气流从鼻孔里出来,声 带振动。 eg: need(需要),thin(瘦的),morning(早上) /ŋ/ 双唇张开,舌尖抵下齿龈,舌后部自然往上顶住, 气流从鼻腔送出,声带振动。 eg:young(年轻的),song(歌曲),tongue(舌头)
/s/ 双唇微微张开,舌端靠近齿龈,舌头自然放 松,气流从齿间送出,但声带不振动。 eg: best(最好的),zest(热情),bus(巴士) /z/ /z/口形与/s/ ,双唇微微张开,舌端靠近齿龈, 舌头自然放松,气流从齿间送出,但声带 需振动。 eg: zest(热情),zero(零),zoo(动物园)
/e/ /æ /
/e/ 短元音,嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 eg: egg(鸡蛋),get(到达),send(送) /æ /
短元音,嘴张大,舌尖抵下齿,嘴角尽量拉向两边, 成扁平形。(梅花音,嘴裂最宽一个,腮帮酸胀, 发音就像挤出来一样,感觉不适应。) eg: fat(肥的),bag(包),fact(事实)
发音器官
单元音的学习
/i:/ /I/
/i:/ 长元音,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边 张开,流露出微笑表情,与E发音相同。 eg: pea(豌豆), bee(蜜蜂),eat(吃),beat(敲 打),deep(深的) /I/
短元音,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高, 嘴形扁平,干脆利落。 eg: bit(少量),tip(顶端),fit(合适的),sit(使坐)
舌尖向上卷起,舌头不要接触任何部位,双唇稍微 突出,声带振动。 eg: bread(面包),red(红色的),rush(冲,奔)
半元音 / j/ / w/
/ j/
嘴形成微笑状,舌尖抵住下齿,舌面贴住上颚,声 带振动。(yeah) eg: year(年份),young(年轻的),yellow(黄色的) / w/
双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢慢向两旁 滑开,声带振动。类似/u:/ eg: wait(等待),hank you for listening!
You are the best!
/f/ /v/
/f/
上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹气,使气流从唇齿 间通过,形成摩擦(friction) ,但声带不振动。 eg: fact(事实),feet(脚),fat(肥的)
/v/ /v/和/f/ 发音相似,上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹 气,使气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需 振动。 eg: give(给),have(有),very(非常)
Welcome! 国际音标
最新英语
音标共有48个,其中元音20个,辅音28个.
单词按音节来划分,分为单音节词,双音节词 和多音节词.单音节词中,常常分为重读开音 节和重读闭音节. 1.结尾的三个字母,是一个
重读开音节 单音节词 重读闭音节
元音字母+一个辅音字母+一 个不发音的e构成.
2.直接以元音字母结尾
/ɪə/ /eə/ /ʊə/
/ɪə/ 由/ɪ/和 /ə/两个单音组成,前重后轻,双唇始终半开。 eg: dear(亲爱的),beer(啤酒), hear(听到) /eə/ 由/e/和/ə/两个单音组成,前重后轻,舌端抵下齿, 双唇半开。 eg: care(关心),share(分享),bear(熊) /ʊə/ 由/ʊ/和 /ə/两个单音组成,前重后轻,嘴唇由收圆到 半开。
/ t/ /d/
/ t/
舌尖抵上齿龈(gum ) ,憋住气,然后弹开舌尖, 让气流从口腔中喷出,但声带不振动。 eg: eat(吃),beat(敲打), bit(少量),tip(顶端) /d/ /d/和/ t/ 发音相似,舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹 开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带需振动。 eg: deep(深的), deal(处理),do(做)
/ɔ:/ /ɔ/
/ɔ:/ 长元音,双唇收得小而圆,并向前突出,舌 身往后缩。 eg: sort(种类),talk(谈话),ball(球,舞会) /ɔ/ 短元音,口腔打开,嘴张大,舌向后缩,双 唇稍收圆。 eg:fond(喜欢的),lock(锁),hot(热的)
/ɑ:/ / ʌ /
/ɑ:/ 长元音,口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌 尖不抵下齿,下巴放低,轻松发音。 eg: car(小汽车),art(艺术),bath(洗澡)
/aʊ/ /ɔɪ/
/aʊ/ 由/a/和/ʊ/两个单音组成, /a/重读, /ʊ/轻读, 口形由大到小。 eg: house(房子),shout(叫喊),town(城镇) /ɔɪ/ 由/ɔ/和/ɪ/两个单音组成,前重后轻,双唇由 圆到扁,口形从开到合。 eg: joy(欢乐),noise(噪音),enjoy(享受)
/ʌ/ 短元音,嘴唇微微张开伸向两边,舌尖轻触 下齿,唇后部稍稍抬起。 eg:color(颜色),lucky(幸运的),love(爱)
/ə:/ /ə/
/ə:/ 长元音,嘴形扁平,上下齿微微张开,舌身 放平,舌中部稍抬起。 eg: girl(女孩),first(第一),work(工作) /ə/ 短元音,嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部 稍微抬起,口腔自然放松发声。 eg: forget(忘记),dollar(美元),power(势 力)
/tr/ /dr/
/tr/ 双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈, 采取发/r/的姿势 ,声带不振动。 eg: train(火车),try(尝试),truck(货车) /dr/ 和/tr/ 的发音相似,双唇收圆向前突出,舌尖 上翘抵住上齿龈,采取发/r/的姿势 ,声带 需振动。 eg: dry(干燥),dream(梦想),drag(拉)
/tʃ/ /dʒ/
/tʃ/ 双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气, 声带不振动。 eg: charm(魅力),change(改变),cheer(喝彩)
/dʒ/ 和/tʃ/ 发音相似,双唇略微张开突出,舌尖抵住上 齿龈,用力吐气,但声带需振动。 eg: change(改变),job(工作),joke(玩笑)
鼻音 /m/ /n/ /ŋ/
似拼音 / h/ / ǀ/ / r/
/ h/ 嘴唇自然张开,自然呵气,声带不振动。 eg: have(有),hill(小山),happen(发生) / ǀ/
舌尖抵住上齿龈,舌尖轻微用力弯曲,气流从舌的 旁边送出,声带振动。 eg:love(爱),little(小的),letter(字母) / r/
/eɪ/ 由/e/ 和/ɪ/ 两个单音组成, /e/ 重读, /ɪ/ 轻读,口 形由半开到合,与字母A发音相同。 eg: same(相同的),late(迟到的),cake(蛋糕) /əʊ/ 由/ə/和/ʊ/ 两个单音组成, /əʊ/的发音也是一个过程, 口形由半开到小,与字母O的发音相同。 eg: show(展示),know(知道),go(去) /aɪ/ 由/a/和/ɪ/两个单音组成,前重后轻,口形由开到合, 与字母I的发音相同。 eg: life(生活),kind(亲切的),like(喜欢)
/s/ /z/
/θ/ /ð/
/θ/
舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖送气,但声带 不振动。 eg:bath(洗澡),thought(思考),thank(谢谢) /ð/ 口形与/θ/ 相似,舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住 舌尖送气,但声带需振动。 eg: than(比较),that(那个),those(那些)
/u:/ /ʊ/
/u:/ 长元音,嘴形小而圆,微微外凸,舌头尽量 后缩。 eg: move(移动),spoon(汤勺),room(房间) /ʊ/ 短元音,嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆 并放松些。 eg: good(好的),could(能够),should(应 该)
双元音的学习
/eɪ/ /əʊ/ /aɪ/
/ k/ /g/
/ k/
舌后部抵住软腭(soft palate ),憋住气,然后 突然离开,将气流送出,像咳嗽,但声带不振动。 eg: key(钥匙),kid(小孩),kind(亲切的) /g/ /g/和/ k/ 发音相似,舌后部抵住软腭,憋住气,然 后突然离开,将气流送出,像咳嗽,但声带需振 动。 eg: big(大的),give(给),egg(鸡蛋),get(到达)
/ts/ /dz/
/ts/
舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈 间送出,声带不振动。 eg: seats(座位),roots(根),fruits(水果) /dz/ 和/ts/发音相似,舌尖先抵住上齿龈,堵住气流,使 气流从舌尖和齿龈间送出,但声带需振动。 eg: reads(阅读),goods(商品),needs(需要)