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第五章:语言与社会文化

第五章:语言与社会文化

回文词(一)
回文词逆读时大多要更换个别字词,或拆开重新组 合以符合词律。苏轼《西江月·咏梅》:
“马趁香微路远,纱笼日淡烟斜。渡波清彻映妍华, 倒绿枝寒凤挂。挂凤寒枝绿倒,华妍映彻清波。渡斜烟 淡月笼纱,远路微香趁马。”此词上下两阙字数相同, 下半阙为上半阙的逆读重组,只改动了个别字。
回文词(二)
中国古代韵文与音乐
汉语是有声调的语言,声调的主要特色是 音高变化,这一点与音乐一致。王力先生在法 国留学时有人问他:“听说你们汉语是声调语 言,那么汉语不就等于唱歌了吗?”王力先生 回答:“那与差不多。”王力先生还说汉语的 声调是可以用五线谱谱出来的。赵元任先生创 制声调的五度标调法恐怕就是受到音乐五线谱 的影响。中国古代的韵文,除了骈体文和律诗 之外,论其渊源都与音乐有关。
英语中的回文现象
英语回文一词是palindrome[pælindrum],指顺逆 两读完全相同的词或句子。例如:madam(女士、小 姐、夫人)、radar(雷达)、rotator(旋转器)等可 视为回文字(词);句子如:Madam, I’m Adam(夫 人,我是亚当斯),英语中的所谓回文是远不能与汉 语同日而语的。
第一节 语言与文化的关系
据有人统计,关于文化的定义竟有160余种。
“文化”一词来自拉丁文cultura,本义是指人类 制造的事物,即经过耕作、培养、教育而成的事 物。目前对文化的认识大致是:“文化”是人类 在历史上为了自身的生存和发展而从事的积极创 造;它有广义和狭义之分,广义的既包括物质文 化,也包括精神文化,狭义的仅指精神文化。我 们取其广义。
丘琼山《菩萨蛮·秋思》:“纱窗碧透横斜影, 月光寒处空帷冷。香炷细烧檀,沉沉夜正阑。更深 方困睡,倦极生愁思。含情感寂寥,何处别魂销。” 逆读为:“销魂别处何寥寂,感情含思愁生极。倦 睡困方深,更阑正夜沉。沉檀烧细炷,香冷帷空处。 寒光月影斜,横透碧窗纱。”这是一首平仄换韵的 词,顺逆两首词皆合词律,匠心独运。

第一部分 语言与文化的关系

第一部分 语言与文化的关系

世界上很多民族的神话传说和宗教信仰都 包含对语言的崇拜,认为语言是生命和力量 的源泉。
• 在非洲某些部落里,新生儿被称为kuntu, 即“东西”;只有在新生儿逐渐长大、开 口说话之后才会被称为muntu,即“人”。 • 【讨论】你还能举出更多类似的例子吗?
荒诞习俗背后的语言力量信赖
• • • • 天皇皇,地皇皇, 我家有个夜哭郎, 过路的客人看见了, 一觉睡到大天亮。
关于语言起源的假说
• 特创论 (creationism) 认为语言由某种外在 神力创造并赋予人类 。 如:神赋论(the Divine Origin Theory) • 进化论 (evolutionism) 认为语言是人类进化过程 中自然进化的结果。 如:汪汪论(the ‘bowbow’ theory) 塔塔论(the ‘tata’ theory) 哟嚯论(the ‘yohe-ho’ theory) 噗噗论(the ‘poohpooh’ theory)
(1)任何语言信息都是线性的
(2)语言单位是分离的
• 语言对外部世界的映射并非总是完全忠实的 ,它必定带着自己所属文化的烙印,并进而 影响持这一语言的民族对世界的认知。
(3)语言的移位性
Snoopy那 家伙又闯 祸了!
(4)语言的文化传承性
• 语言不是从遗传得来 的,而是从所处的文 化背景中习得的。
• CBC(Chinese-Born Chinese) • CBA(Chinese-Born American) • ABC(American-Born Chinese)。
Thank you!
语言崇拜指人们相信语言(可以 是话语,也可以是文字)具有某种 超自然的神力。
书面语 口语 现代汉语 古代汉语

语言与文化

语言与文化
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2.方言 方言是在古代社会历史条件下产生的, 当人们由于地理或社会原因被隔离时,就开 始了方言分化,尤其表现在语音的区别上。
汉语方言可以分为七大方言区,即北方 方言(官话方言)、吴方言、湘方言、赣方 言、客家方言、闽方言和粤方言。
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也有将汉语方言划分为十大方言区的, 即官话区、晋语区[山西、内蒙古(中南部)、 陕西(北部)、河北(局部)有入声的方言 划为晋语]、吴语区、徽语区[皖南一带的徽 州方言]、赣语区、湘语区、闽语区、粤语区、 平话区[社会生活的纽带,当社会生活分离
时,统一的纽带就可能一分为二。长期稳定的
行政区划,必然使同一区划中的语言、风俗等
文化因素趋向一体化。
广西北部的全州、资源、灌阳、兴安四个
县市的地域在历史上长期属于以长沙为中心的
行政区划里,直至明代以后才归属广西省,所
以至今通行湘方言。而湖南的沅、醴流域在长
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制度文化是指种种制度和理论体系。诸如 饮食习惯、建筑工艺、卫生管理、娱乐方式等 生活制度,婚姻形式、亲属关系、家庭财产分 配等家庭制度,劳动管理、艺术生产、教育、 道德、风俗、宗教、利益、法律、政治、警察、 军队等社会制度,以及有关这些制度的各种理 论体系。
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心理文化包括思维方式、审美情 趣、宗教信仰、价值观念等等,比之 物质文化和制度文化,心理文化处于 更深的层次上。
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3.地理的阻隔
地理的阻隔在古代往往成为方言分化的 条件。闽语、粤语较多保留古汉语成分,跟 这两种方言所处的地理位置有关:广东、福 建以前交通不便,地处南方边缘区域,人员 往来、接触相对较少,其语言便少有变化; 而中原地区汉语由于各种原因,发展速度较 快,形成方言间的差异。
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4.民族的融合

语言学概论ppt课件

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现代汉语在世界语言体系中地位
使用人数众多
现代汉语是世界上使用人数最多的语言之一,具有广泛的群众基 础。
文化内涵丰富
现代汉语承载着悠久的中华文化和历史传统,具有深厚的文化内 涵。
国际影响力提升
随着中国的崛起和国际地位的提高,现代汉语的国际影响力也在 不断提升。
感谢您的观看
THANKS
04
02
语音与音系学原理
语音产生与传播机制
语音产生
语音是由人类发音器官产生的声音,涉及呼 吸、声带振动和调音等过程。
语音传播
语音通过空气传播,经过外耳、中耳和内耳 的传导,最终被大脑识别。
语音感知
语音感知涉及听觉和言语感知系统,包括音 高、音强、音长和音色的感知。
音位、音素和音标概念
01
02
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超音段特征
02
超音段特征是指语音中除音质外的其他要素,如音长、音高和
音强等。
音系学与超音段特征的关系
03
音系学主要研究音质音位,而超音段特征则与音质以外的语音
要素相关,两者共同构成语言的语音系统。
03
词汇与语义学原理
词汇定义及分类方法
词汇定义
词汇是语言的基本单位,指一种 语言中所有单词和固定短语的总 和。
句子结构与句法理论
句子成分及功能分析
主语和谓语
主语是句子中的陈述对象,谓语则是 对主语进行陈述,说明主语“是什么 ”或“怎么样”。
宾语和补语
定语和状语
定语是对名词性成分进行修饰、限制 的成分,状语则是修饰动词、形容词 等成分,表示动作行为的方式、状态 等。
宾语是动作行为的对象或结果,补语 则是对动作行为的结果、程度等进行 补充说明。

语言学概论(完整版)ppt课件

语言学概论(完整版)ppt课件
根据语言的形态、句法 、语义等特征,将语言 分为不同的类型,如孤 立语、粘着语、屈折语 等。
跨语言比较
通过对不同类型语言之 间的比较,揭示语言之 间的共性和差异,以及 语言类型与文化、社会 等因素的关系。
类型学视角
从类型学的角度出发, 分析语言的结构和功能 ,探讨语言的本质和演 变规律。
语言起源和演变过程探讨
语音、词汇、语法三要素
01
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03
语音
语音是语言的声音形式, 包括音素、音节、声调等 要素,具有区别意义的作 用。
词汇
词汇是语言的建筑材料, 包括词和固定短语,体现 语言的文化特色和时代特 征。
语法
语法是语言的组织规则, 包括词法、句法等,使语 言具有生成和理解的能力 。
语言与社会文化关系
语言与社会
语音实验方法
通过仪器分析和实验验证,探究语 音的生理、物理和心理特性。
发音器官与发音过程分析
发音器官
01
包括呼吸器官、喉头、声带、口腔、鼻腔等,以及它们的结构
和功能。
发音过程
02
分析发音时气流的通道、声带的振动、口腔和鼻腔的共鸣等作
用,揭示语音产生的机制。
发音差异与语音变化
03
探讨不同发音器官和发音过程对语音的影响,以及语音在历史
语音学定义
研究人类语言声音的科学,包括语音 的产生、传播、感知和变化等方面。
语音四要素
音质、音高、音强和音长,它们在语 音中的表现和作用。
语音单位
音素、音节、音步等,以及它们之间 的关系和组合规律。
音系学理论与方法
音系学定义
研究语言声音系统的科学,探讨 语音单位的分类、组合和变化规
则。
音位理论

语言与文化

语言与文化

Refusing to adopt the same language when you are seen as belonging to the same culture can be perceived as an affront that requires some facework repair.

one language is imposed over others through the deliberate, centralized prቤተ መጻሕፍቲ ባይዱssure of a melting pot ideology

one language supplants others through centralized deliberate planning of diffuse societal forces
• “文化身份”是某一文化群体成员对其成 员身份即文化归属的认同感。文化身份向 世界表明“我们是谁”,宏观层面上文化身 份包括国家身份、民族身份;微观层面上包 括同一主流文化群体根据不同的地域、职 业、性别、年龄、经济收入、受教育情况 等所形成相应不同的文化身份。
• How to Define belongs to?
Language acquires a symbolic value beyond its pragmatic use and becomes a totem of a cultural group when: one dialect variety is imposed on others in the exercise of national or colonial power
Linguistic nationism
Standard language, cultural totem Linguistic and cultural imperialism

语言学教程Chapter 7. Language, Culture, and Society(课堂PPT)

语言学教程Chapter 7. Language, Culture, and Society(课堂PPT)
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Anthropological linguistics
A branch of linguistics which studies the relationship between language and culture in a community, e.g. its tradition, beliefs, and family structure. 语言学的一个分支,研究一个社团的语 言和文化之间的关系,如传统、信仰和 家庭结构。
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Prediction
Linguistic studies in the new century will become more fruitful if an evolutionary, cognitive, and interdisciplinary perspective is taken in its theoretic pursuit.
Paved the way for a cultural, rather, a contextual study of language use in Britain.
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His influence
Under his anthropological view of language and being fully aware of the importance of the context in the study of language use, Firth, a leading figure in a linguistic tradition later known as the London school, tried to set up a model for illustrating the close relationships between language use and its co-occurrent factors. He developed

人教版高中语文选修“语言文字应用”第六课第4节《入乡问俗——语言与文化》优质课件(31张)(共31张

人教版高中语文选修“语言文字应用”第六课第4节《入乡问俗——语言与文化》优质课件(31张)(共31张

• 常四爷 要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害!英法联军烧了圆明园,尊家吃着 官饷, 可没见您去冲锋打仗!
• 二德子 甭说打洋人不打,我先管教管教你!(要动手) • 〔别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。 〕 • 王利发 哥儿们,都是街面上的朋友,有话好说。德爷,您后边坐! • 〔二德子不听王利友的话,一下子把一个盖碗搂下桌去,摔碎。翻手要抓常四
(唐铁嘴趿拉着鞋,身穿一件极长极脏的大布衫,耳上夹着几张小纸片,进来〕 • 王利发 唐先生,你外边蹓跶吧! • 唐铁嘴 (惨笑)王掌柜,捧捧唐铁嘴吧!送给我碗茶喝,我就先给您相相
面吧! 手相奉送,不取分文!(不容分说,拉过王利发的手来)今年是光绪 二十四年,戊戌。 您贵庚是…… • 〔松二爷和常四爷都提着鸟笼进来,王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子 挂好, 找地方坐下。松二爷文诌诌的,提着小黄鸟笼;常四爷雄赳赳的,提 着大而高的画眉笼。 茶房李三赶紧过来,沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏 好,松二爷、常四爷向邻近的茶座让了让。 〕 • 松二爷 常四爷 您喝这个!(然后,往后院看了看)…… • 松二爷 (打量了二德子一番)我说这位爷,您是营里当差的吧?来,坐下 喝一碗,我们也都是外场人。 • 二德子 你管我当差不当差呢!
4月 份 是 全 国 第二十 一个爱 国卫生二月、,我转社化区措积施极配合 县爱卫 会巩固 各项创 卫成果 、 改 善 人 居 环境、 提高卫加生强意学识习,组,不织断全提市高开自展身爱素国质卫。生运动 ,预防各类传染病的暴 发 流积行极,搞参好加食学品校卫的生学、习饮和水教卫研生活,卫动生,提大高清自扫身和业除务“素四质害,创”建活有动效,防高止效虫课媒堂传。播疾
” 行 动高以教及学夏质季量除上害下、功秋夫季。灭蚊 、
2冬、季注灭重蝇培灭养蟑学周生等良专好项的行学动习,全习面惯控,从制点“滴四小害事”做孳起生,重、视活学动生的能高力峰的季培节养。,同课时堂,上加会大 学 习 ,教 给 学公生共学习 方法。

Lecture 2 introduction to culture language and Culture 语言与文化 教学课件

Lecture 2 introduction to culture language and Culture 语言与文化 教学课件
6
(1) In the broad sense, Culture refers to the combined material and spiritual wealth created by human in the process of social and historical development.
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4. Based on different time periods, culture can be classified into ancient culture, Edwardian culture, late Qing culture, etc.
5. Based on the functioning of groups and organizations, culture can be classified into corporate culture, school culture, class culture, etc.
(The classification is used by the UNESCO to classify the World Cultural Heritages.)
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3. Based on the relative position in the world,
culture can be classified into eastern culture and western culture; Asian culture, European culture, African culture… Chinese culture, American culture, English culture, Italian culture… southern culture, Northwestern culturvs. Western culture

语言的魅力课件(2023版ppt)

语言的魅力课件(2023版ppt)
语言之趣
01
语言表达:生动形象,富有表现力
02
语言幽默:风趣幽默,引人发笑
03
语言智慧:富有哲理,启迪智慧
04
语言情感:表达情感,传递信息
语言学习与交流
6
语言学习方法
模仿与练习:模仿母语人士的发音和语调,并进行大量的口语练习
阅读与听力:阅读各种类型的文章,收听各种类型的音频材料,提高语言理解和运用能力
02
语言将更加个性化,随着人们对个性化需求的增加,语言也将更加个性化。
03
语言将更加融合,随着各种语言的融合,新的语言形式将不断出现。
04
语言的结构
3
语音
语音是语言的基本单位,由音素构成
音素是语音的最小单位,分为元音和辅音
语音的变化和组合形成了语言的多样性和丰富性
语音的构成包括音节、音调、重音等
语言与科技
自然语言处理:让计算机理解并处理人类语言
语音识别:将语音转化为文本,实现人机交互
机器翻译:实现不同语言之间的自动翻译
情感分析:分析文本中的情感,提高人机交互体验
语言的魅力
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语言之美
文化之美:传承文化,展现民族特色
语音之美:悦耳动听,富有韵律感
语义之美:表达丰富,寓意深刻
情感之美:表达情感,传递思想
语言与文化之间的关系非常复杂,需要深入研究和探讨。
语言与教育
语言是教育的基础:语言是传递知识、技能和价值观的重要工具
01
02
03
04
语言教育:教授语言技能,提高学生的语言能力
语言与文化:语言是文化的重要组成部分,通过语言教育可以传承和弘扬文化
语言与思维:语言是思维的载体,通过语言教育可以培养学生的思维能力和创造力

00531_2024年语言学概论ppt课件x

00531_2024年语言学概论ppt课件x

2024/1/27
语音识别与合成
将人类语音转换为计算机可识别的数字信号,实现语音的自动识 别和合成。
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大数据和人工智能技术在语言学中应用
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大数据分析
运用大数据技术挖掘语言数据中的潜在信息和知 识,为语言学研究提供新视角和方法。
机器学习
通过训练模型自动学习和掌握语言规律,应用于 词性标注、句法分析、情感分析等任务。
音系特点
不同语言的音系具有不同的特点 ,如元音和谐、辅音丛集和语调 变化等。
2024/1/27
9
音变规律及其影响因素
音变定义
音变是指语音在历史演变过程中发生的规律性变化,包括同化、异 化、弱化和脱落等。
音变规律
音变遵循一定的规律,如元音高化、辅音简化、声调演变等。这些 规律反映了语音演变的趋势和方向。
2024/1/27
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04
句法、篇章与修辞技巧
2024/1/27
15
句法结构类型及特点
简单句
包含一个主语和一个谓语,表达完整的思想 。
并列句
包含两个或两个以上的简单句,由并列连词 连接。
2024/1/27
复合句
包含一个主句和一个或多个从句,从句需由 引导词引导。
16
篇章组织结构原理课件x
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 语言学基本概念与理论 • 语音、音系与音变规律 • 词汇、语义与语用分析 • 句法、篇章与修辞技巧 • 语言与社会文化关系探讨 • 语言习得、认知与心理过程剖析 • 现代科技在语言学中应用前景展望
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01
语言学基本概念与理论
2024/1/27
拟人

文化,语言,翻译全文-大学课件-

文化,语言,翻译全文-大学课件-
· English – synthetic-analytic language
· 44.1..11词. 英汇语差中异动词-各较种少词,性汉的使语用中频动率词不较同多
· 天已经擦黑,虫鸣蛙噪,一片喧闹。
· I t i s already dark, and the chorus of insects and frogs i s in f u l l swing.
· 看来我们免不了要碰上一场暴风雨了。
· The many colors of a rainbow range from red on the outside to violet on the
inside.
· 彩虹有多种颜色,外圈红,内圈紫。
· Awomanwith f a i r opportunities, and without
类。 · 句子要素,主语、谓语、宾语、定语、状语
等的划分。
√ Asynthetic language i s “characterized by frequent and systematic use of inflected forms to express grammatical relationships”.
an absolute hump, may marry whomshe likes.
· 译文:一个女人只要有机会好,又不是很驼背, 想嫁给谁都行。
· Carlisle street runs westward, across a great black bridge, downa h i l l and up again, by l i t t l e shops and meat-markets, past singlestoried homes, until suddenly i t stops against a wide green lawn.
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三、歇后语的不同称呼:
林丁的《歇后语的名称》一文列举了几个 地区的叫法: 坎子—山东; 窍儿,局调—河南; 言子—重庆; 歇后喻语——浙江; 譬语—义乌, 此外还有叫“厥语”、“缩脚语”、 “独龙虎”、“谜语”、“俏皮话”等等。
四、歇后语的特点:
歇后语通常短小而精炼,在一定场合下运用 还可以达到风趣幽默的效果。
成语的历史习用性
• 成语主要有以下几个来源: • A 神话寓言 炼石补天 黄粱美梦 望洋兴叹 画蛇添足 • B 历史故事 城下之盟 纸上谈兵 夜郎自大 洛阳纸贵 • C 诗文语句 进退维谷 文质彬彬 亦步亦趋 子虚乌有 • D 口头俗语 七嘴八舌 三心二意 有板有眼 呆头呆脑
成语意义的整体性
成语的意义往往有一定的典故,在表层意义的背 后,隐藏着深层意义。 理解成语的意义,还要注意两点: 第一,由于文化的发展,相当多的成语中包含有现代 汉语已不用的古代语素,这些语素的意义已变得很生 僻,我们应该借助词典的帮助弄清它们的准确意义, 否则就不可能真正透彻地理解成语的意义。例如: 大放厥词(他的) 习焉不察(于此) 突如其来(出乎意料之外)不过尔尔(如此) 叱咤风云(怒斥声) 风流倜傥(卓越豪迈)
五、歇后语的分类:
(1)会意型。比如:“老鼠进风箱——两头受气” “寿星佬上吊——活得不耐烦了”“王八吃西瓜—— 滚的滚,爬的爬”,这类歇后语后一部分从意义上对 前Fra bibliotek部分进行解释说明。
(2)谐音型。比如:“老虎驾车——谁赶(敢)” “两手进染缸——左也蓝(难)右也蓝(难)” “荷花塘里着火——藕燃(偶然)”,这类歇后语后 一部分利用音同或音近的字来表达语义。
六、歇后语中的文化:
1、宗教: 如佛教: 小和尚念经——有口无心 尼姑头上难插花——无发(法) 和尚打架——都抓不住辫子 阎王爷贴告示——鬼话连篇。
2、反映历史事件:
以《三国演义》为例: 诸葛亮征孟获--收收放放 诸葛亮借箭--有借无还 曹操败走华客道--不出所料 鲁肃宴请关云长--暗藏杀机 曹操战宛城--大败而逃 张飞使计谋--粗中有细
——中国人对待故意和过失的态度 古代人有个说法,叫“诛故贳误”,即要重惩故意犯罪,轻减或放纵 过失犯罪。东汉王充《论衡· 答佞》云:“故曰:刑故无小,宥过无 大。圣君原心省意,故诛故贳误。故贼加增,过误减损。”过、误都 与故相对称的概念。这样一种精神,流传而至现代日常生活中,中国 人能够原谅并容忍过失,而却不能饶恕故意或有意的侵犯行为。一旦 当有人无心冒犯了他人时,我们经常听到“我是无意的”或“我不是 故意的”的道歉词。对方如果认定确实非故意者,也会接受道歉。所 以,上世纪80年代初流传的一个故事,一公共汽车上某男性知识分子 因刹车时重心不稳,而踩了某女郎的脚,被女郎诮以“德性”,男知 识分子回应以“惯性”而非“德性”。这样的俏皮话,骨子里是一个 对无心者应当宽宏的范例,反映了中国人的文化态度。当然,中国人 强调不要“得理不饶人”,这时也派上了用场。
● 三寸金莲 古代人认为女人脚小为美,所以女人 裹脚。其意原指女子裹了的脚,现在多指脚小的意 思!三寸金莲跟我国古代妇女裹足的陋习有关。裹 足的陋习始于隋,在宋朝广为流传,当时的人们普 遍将小脚当成是美的标准,而妇女们则将裹足当成 一种美德,不惜忍受剧痛裹起小脚。人们把裹过的 脚称为“莲”,而不同大小的脚是不同等级的 “莲”,大于四寸的为铁莲,四寸的为银莲,而三 寸则为金莲。三寸金莲是当时人们认为妇女最美的 小脚。也因此,有了三寸金莲这个成语,这所谓的 “美”也给古代妇女造成了深深的伤害。
3、反映人生态度:
百斤担子加铁砣——重任在肩 百米赛跑——分秒必争 扳倒葫芦洒了油——一不做,二不休 板上敲钉子——稳扎稳打 半夜敲门心不惊——问心无愧 饱带干粮晴带伞——有备无患
随着社会的发展,有些娱乐化的歇后 语也逐渐出现了:
如:校园歇后语:
自习课上——《大闹天宫》
在考场上——《警察与小偷》 家长会后——《今夜有暴风雪》 测验——《联合大作战》 考场——《前线》 教科书——《俄罗斯方块》 作弊被抓——《魔眼封印》 补考——《一线生机》
3.成语与某些文化的联系
语言是文化的产物和表现,是文化传承的载体。 熟语,作为语言中定型的词组或句子,以其凝 练、易记和其所包含的意蕴,更是文化精神和 文化特征的浓缩物,于文化的表现和传承方面 更为集中和稳定。而熟语中的汉语成语,有一 部分是集中或浓缩了相当的文化信息的,文化 的因素或成分(包括文化背景、文化特征、文 化意蕴、文化内容、文化含量甚至文化元素本 身)较大或特别大 。具体比如成语与法学文化 的关系,举个例子来说吧。
2.成语中也体现着许多中华民族特 有的文化
如:汉语成语中的妇女观 ● 弄瓦之喜: “乃生男子,载寝之床,载衣之 裳,载弄之璋。乃生女子,载寝之地,载衣之裼, 载弄之瓦。” (《小雅· 斯干》)意思是,生 下男婴,则睡高床,穿华美衣服,可玩弄美玉; 生下女婴,则睡地铺,穿粗布衣服,只能玩弄瓦 器。故有“弄璋”代男婴,“弄瓦”代女婴。
一、
是熟语
• 熟语的概念: 熟语是习用的词的固定组合,语义结合紧密、 语音和谐,是语言中独立运用的词汇单位, 它包括成语、谚语、歇后语和惯用语四大类。 • 特点:结构上的稳定性、意义上的整体性。
二、熟语分类
成语
歇后语
熟语
惯用语(比喻) 谚语(俗语)
1.成语的特点
• • • •
历史的习用性 意义的整体性 结构的凝固性 书语性强
第二:成语中还有相当多的语素,现在也常用, 但成语中用的是它们的古义,我们如果不注意, 就很容易用今义去代替古义。例如:
洞察一切(深入地) 明察秋毫(视力好) 党同伐异(派别) 屡试不爽(差错) 摧枯拉朽(折断) 城门失火、殃及池鱼(城 门河) 这两点正是体现了文化发展对成语的影响。 几千年的中华历史文化,才带来了古义和 今义的演变,这也是历史文化发展的丰富 的体现。
●“三姑六婆”语出元陶宗仪《南村辍耕录》卷十。 “三姑”,指尼姑、道姑、卦姑;“六婆”,指牙婆、媒 婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆。 “牙婆”以介绍人口 买卖为业,“师婆”以装神弄鬼为业,“虔婆”以治病 救人为业,“稳婆”以接生为业。虽违反了“男耕女 织”、“足不出户”的古训,但她们的服务却是社会所 不可缺少的。然而社会却对她们抱有很大的偏见和歧 视,清朱柏庐《治家格言》:“三姑六婆,实淫盗之媒。” 清李汝珍《镜花缘》第十二回:“吾闻贵地有三姑六婆, 一经招引入门,妇女无知,往往为其所害,或哄骗银钱, 或拐带衣物。” 今天的成语词典、辞海解释:“旧社 会三姑六婆往往借着这类身份干坏事,因此通常比喻不 务正业的妇女。”
七、对待歇后语的态度:
它是激活文化、丰富词汇的有效 渠道之一,但也存在一定的负面影 响,需要疏导和规范。需社会过滤、 学校养成、传媒的正确引导等,而 不能以猎奇为目的、以弘扬时尚为 借口,让糟粕与之一并泛滥。唯有 如此,才能真正让它呈现出鲜活而 恒久的文化魅力。
经管基础1班 经管17班
张栩帆 李了
一、歇后语的概念:
歇后语是由近似谜面的前语和近 似谜底额后语两部分组成的带有隐语 性质的口头用语。
如: 芝麻开花——节节高
谜面
谜底
飞机上挂水壶——高水瓶(平)等。
二、歇后语的来源:
有的学者认为是从《诗经· 国风》中的 “比兴引喻”发展而来。(温端政) 来自古代隐语(如“木匠戴枷”,意即 “自作自受”),将两部分连起来说,就成 了歇后语。 来源于古代的缩脚语(如“友于兄弟” 在后世变成“友于”)。 民间口头上某的某些“典故”。 结论:歇后语是多源的。
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