1.2中国的人口和民族
八年级地理上册1.2众多的人口教案晋教版
族
作 在作业本上总结本节课知识点,并按时完成同步练习册与填充图 业
册。
第7页
教 学 反 思
第8页
并做比拟。 学生算出汉族占总人口 91%,少数民族占总人口 9%。学生 比拟得出汉族人口最多。 环 教师出示?中国人口图?,请学生以组为单位合作学习,要求 节 学生在合作学习完毕后将学习结果填在空白地图上,并用实 二 物投影仪显示:
〔1〕汉族主要分布在哪里〔2〕少数民族主要分布在哪里, 5 个民族自治区各分布在哪里〔3〕哪一个省少数民族最多〔4〕 归纳中国民族分布特点〔5〕这样分布对各民族共同开展有何 影响 〔6〕如果到其他民族地区,遇到不同民族生活习俗,你 会怎么办? 学生通过小组合作学习,通过地图阅读,可以得出结论:汉 族主要集中分布在东部与中部地区;少数民族主要集中在西 南、西北、与东北边疆地区;5 个民族自治区分别是内蒙古自 治区、宁夏回族自治区、藏族自治区、新疆维吾尔自治区、 广西壮族自治区;云南省是全国少数民族最集中省份;中国
先
学
检 测
学生展示答案,学生补充,教师补充。
展
示
一、世界第一人口大国
我们学习过亚洲人口,知道了中国人口,是世界第一人口大国,
2021 年,我国总人口已达 13.7 亿。 课
让学生观察课本中国人口占世界人口百分比图,占到世界多 堂
环 少? 交
节 指导学生阅读信息传递中国人口增长,提问为什么我国人口增 互
能力目标: 培养学生阅读地图、填图能力,搜集资料、整理归纳能力,学
生合作学习能力,学生动手能力,分析解决问题能力,自我展示 能力,培养学生探究意识。 情感态度态度价值观:培养学生正确民族观,观看各民族图片, 对学生进展爱国主义教育,增强学生社会责任感。 教学重点:我国民族分布特点,5 个民族自治区分布。 教学难点:我国民族分布特点。
人教版八年级地理上册《1.2人口》说课稿
人教版八年级地理上册《 1.2 人口》说课稿一. 教材分析人教版八年级地理上册《1.2 人口》这一节主要讲述了中国的人口数量、分布、增长以及其对中国社会经济发展的影响。
教材通过大量的图表和实例,使学生能够直观地了解中国人口的现状和特点。
本节内容是学生对地理学科的初步认识,对于培养学生的地理思维和分析问题的能力具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对于人口的概念和基本统计数据有所了解。
但是,对于人口增长的影响因素、人口分布的规律以及人口问题对中国社会经济发展的具体影响,学生可能还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要引导学生通过观察图表、分析数据来深入理解这些问题。
三. 说教学目标1.知识与技能:掌握中国的人口数量、分布、增长特点,了解人口增长对中国社会经济发展的影响。
2.过程与方法:通过观察图表、分析数据,培养学生的地理观察能力和数据分析能力。
3.情感态度价值观:引导学生关注人口问题,提高学生的人口意识,培养学生关心国家大事的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点:中国的人口数量、分布、增长特点,人口增长对中国社会经济发展的影响。
2.教学难点:人口增长的影响因素,人口分布的规律。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等,引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段:利用多媒体课件、地图、图表等,生动形象地展示人口数据和实例,增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示中国人口增长的数据图表,引发学生对人口问题的思考,导入新课。
2.自主学习:学生通过阅读教材,了解中国的人口数量、分布、增长特点。
3.课堂讲解:教师通过讲解,阐述人口增长对中国社会经济发展的影响。
4.案例分析:分析具体案例,让学生更深入地理解人口问题。
5.小组讨论:学生分组讨论,分析人口增长的影响因素,探讨人口分布的规律。
6.总结提升:教师引导学生总结本节课的主要内容,深化学生对人口问题的认识。
八年级上册地理复习提纲
第一章 中国的疆域与人口1.1中国的疆域(考察重点:位置、海域)1、我国的地理位置 半球位置: 北 半球 、 东半球。
海陆位置:亚欧大陆东部、太平洋西岸。
纬度位置:大部分 北温 带、少部分 热带、无 寒带。
2、我国陆地领土面积 960 万平方千米,世界第 3 。
3、我国领土四端(见图)东西跨度大导致 时差;南北跨度大导致 温 差。
4、如图我国四大海域从北到南依次为 渤海、黄海、东海、南海。
在图中标记台湾岛 、台湾海峡、海南岛、琼州海峡。
其中我国的内海是 渤海和 琼州海峡。
5、我国有14个陆上邻国,与我国隔海相望的国家有6个。
【简】如何评价我国地理位置的优越性。
①主体位于温带,小部分位于热带,热量充足,有利于多种农作物生长,便于发展多种经营。
②季风气候显著,降水丰富。
③各地气候差异大,自然景观优美,民俗多姿多彩,旅游资源丰富。
④海陆兼备,便于对外贸易与联络1.2 中国的行政区划(考察重点:熟记位置、简称和行政中心)中国现行行政区划大致分为省、县、 镇 三级。
图3.3南海诸岛哈尔滨长春沈阳呼和浩特北京 天津石家庄郑州 太原 济南 武汉 长沙 南昌 合肥 南京 杭州上海福州广州 南宁台北 海口香港澳门 成都 重庆贵阳 昆明拉萨乌鲁木齐西宁 兰州银川 西安 黑吉辽京津 冀 晋 豫 鲁 苏 皖 浙 沪赣 湘 鄂 闽 粤 港澳 琼桂台 云、滇 贵、黔川、蜀 藏青 新甘 、陇陕秦 内蒙古渝宁 23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区1.3 中国的人口(考察重点:人口分布、影响因素、人口密度)1、人口数量世界第一,第7次人口普查,我国人口超14.1亿。
2、人口分布不均,以黑河—腾冲一线为界,东南多西北少。
人口分布与地形、气候、交通、经济发展程度等因素有关。
3、我国的人口政策:从20世纪70年代开始实行计划生育政策,控制人口数量,提高人口素质是我国一项长期的基本国策。
目前人口增长速度缓慢,2016年元旦起全面开放二胎,以缓解人口老龄化、劳动力不足等人口问题。
1.2人口和民族 第1课时 教案(粤教版八年级上)
第一章中国的疆域和人口第二节人口和民族(第一课时)教学目的:1、掌握我国2000年人口的总数,了解我国人口增长快的原因以及给中国的发展带来的影响。
2、分析我国为什么要实行计划生育。
3、掌握我国人口分布的情况以及人口分布的特点。
教学重点:掌握我国2000年人口的总数和我国人口分布的情况以及人口分布的特点。
教学难点:我国是世界人口大国以及人口分布的特点。
教学过程:一、新课引入(师)我们上两节课学习了国家的地理位置及疆域,今天我们接着学习我国的人口和民族。
二、板书课题,出示学习目标:1、了解我国人口是世界人口大国。
2、了解我国人口增长快的原因以及给中国的发展带来的影响。
3、分析我国为什么要实行计划生育。
4、掌握我国人口分布的情况以及人口分布的特点。
三、出示自学指导:(一)世界人口大国:1、让学生小组讨论完成P11的活动题,从中理解我国人口占世界人口的比例,及我国人口的增长。
2、理解我国解放前与解放后人口增长情况。
3、理解我国计划生育的政策和实行该国策取得的成就(P12活动)。
4、了解我国人口密度,完成P13活动题。
5、了解我国人口分布特点。
四、教师巡视,注意发现问题。
五、学生分组讨论,合作探究:1、到2000年,我国人口的总数(已达12、95亿,是世界第一人口大国)2、分析我国人口增长过快的原因:(社会、经济、文化和医疗卫生水平都有了很大的提高)3、了解我国为什么要实行计划生育?4、我国人口分布的特点:(我国人口分布不均匀,人口东部多,西部少,到2005年平均人口密度约为每平方千米139人)5、看图掌握我国人口的分界线:(北端:黑龙江省的黑河,南端:云南省的腾冲)六、课堂练习:1、到2000年我国总人口达到________亿,位居世界第_____位。
2、我国人口分布特点是:东南部人口_______,西北部人口______。
3、我国对待人口问题的基本国策是实行________。
我国人口政策的基本内容是控制____________,提高__________;我国人口政策的具体要求是______、______、______、______。
56个少数民族介绍
56个少数民族介绍
1、壮族:壮族是中国最大的少数民族,主要分布在广西、贵州、云南、四川等地,共有人口达2.17亿,占中国总人口的14.7%。
2、藏族:藏族是中国最大的少数民族之一,主要分布在西藏
自治区,共有人口达3.1万,占中国总人口的0.2%。
3、彝族:彝族是中国第二大少数民族,主要分布在云南省,
共有人口达1.834亿,占中国总人口的12.1%。
4、蒙古族:蒙古族是中国第三大少数民族,主要分布在内蒙
古自治区,共有人口达1.7亿,占中国总人口的11.3%。
5、回族:回族是中国第四大少数民族,主要分布在宁夏、新疆、西藏、甘肃、陕西等地,共有人口达1.3亿,占中国总人
口的8.9%。
6、苗族:苗族是中国第五大少数民族,主要分布在贵州、广西、云南、湖南、湖北等地,共有人口达1.2亿,占中国总人
口的8.3%。
7、维吾尔族:维吾尔族是中国第六大少数民族,主要分布在
新疆,共有人口达1.1亿,占中国总人口的7.6%。
8、满族:满族是中国第七大少数民族,主要分布在内蒙古、
辽宁、吉林等地,共有人口达8.3万,占中国总人口的0.6%。
9、侗族:侗族是中国第八大少数民族,主要分布在湖南、贵州、湖北等地,共有人口达7.2万,占中国总人口的0.5%。
10、瑶族:瑶族是中国第九大少数民族,主要分布在广西、广东、湖南等地,共有。
中国人口与民族精品PPT课件
D A.朝鲜族、彝族、哈尼族 B.傣族、白族、黎族
C.回族、苗族、傣族
D.傣族、白族、哈尼族
练习巩固
1、人口密度是指一个国家或地区( C )
A、平均每人占有的面积数 B、每平方米人口数 C、单位面积土地上居住的人口数 D、人口的年平均增长数
2、我国人口地理界线大约在( A ) A、黑龙江的黑河至云南省的腾冲的连线 B、长江为界 C、秦岭-淮河为界 D、黑龙江的漠河至海南的海口一线
11个过亿的国家:中国、印度、美国、印尼、巴西、 巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、尼日利亚、日本、墨西哥
人口总数前五名名:广东、山东、河南、四川、江苏。 人口总数后二名:澳门、西藏。
2、人口分布不平均。(课本p196)
以黑河-腾冲一线为界,东南部人口稠密。
3、华侨与华人分布在世界各地,共约3000多万人。 广东、福建两省的华侨最多。
黑河
面积:57% 人口:6%
腾冲
面积:43% 人口:94%
20.10.2020
提示:人口密度=人口数/面积
5
<10
>200
43%面积 94%人口 气候适宜 地势平坦广阔、 土壤肥沃, 农业发达, 开发历史悠久, 交通便利。
中国人口的分布
P285
1、我国人口平均密度在135人/平方千米以上。
2、我国人口的空间分布以腾冲-黑河线为界,东 部人口多,人口密度较大;西部人口少,人口密度小。
(1)中国民族的构成:56个民族。其中55个少数民族。
(2)人口最多的少数民族是壮族(1600万),
(满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏族人口过400
万人)
最少的是珞巴族(3000人)
(3)汉族人口最多,占总人数91.5%,分布遍及各地。
1.2 人口和民族教学设计
义务教育教科书粤教版地理八上第一章第二节人口和民族教学设计方案【课题】义务教育教科书粤教版地理八上第一章第二节人口和民族【所需课时】2课时【课标要求及分析】课标要求:1.运用有关数据说明我国人口增长趋势,理解我国人口政策。
2.运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
3.运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。
课标分析:课标中有四个行为动词,“说明”、“理解”、“描述”、“说出”,认知内容为“人口增长趋势、人口政策、人口分布特点、民族分布特征”。
因此,教学中因在围绕课标的基础上,选取典型图表进行探究式学习,重点落脚在人口增长趋势、人口政策、人口分布和民族分布这些问题上。
【教材及学情分析】教材分析:本节是粤教版八年级上册第一章第二节的内容。
本节和第一章第一节《人口和疆域》为中国地理部分的开章之篇。
七年级地球与地图及世界地理知识的学习都为本节以及本学期的学习打下基础。
本节侧重从人口和民族等人文地理方面对我国的基本地理概况作进一步的了解。
人口的增长趋势、人口政策、人口的分布特点、民族分布特点是重点。
依据课程内容将本节分成2个课时。
第一课时:人口的数量、人口分布特点。
第二课时:民族概况、民族分布特点。
学情分析:1.知识:学生已有一定的知识储备。
(七年级地球和地图和世界区域地理等基础知识,世界地理尤其是世界人口、人种特点及分布特点的学习,为本节的学习打下基础。
)2.能力:学生基本具有读图提取所需地理信息的能力。
3.现状:对地理充满学习兴趣,但是自主探究、分析综合能力有待提高。
【学习目标】1.读我国六次人口普查图表说出我国人口数量并说出我国人口增长趋势。
2.读中国人口分布图,描述我国人口的分布特点。
3.举例说明人口增长过快、人口过多给社会和环境带来的影响。
4.理解我国人口政策,树立正确的人口观。
5.读我国民族分布图,说出我国民族基本构成,总结我国民族分布特征。
【教学重难点分析】重点:人口增长趋势、人口分布特点、民族分布特点。
八年级地理上册1.2人口和民族课件(新版)粤教版
我国人口(rénkǒu)增多的影响
交通( jiāotōng)拥挤
第十三页,共24页。
课堂(kètáng)探究
我国人口增多(zēnɡ duō)的影响
环境污染(huánjìng wūrǎn)
第十四页,共24页。
课堂(kètáng)探究
我国民族的分布(fēnbù)特点和独特的民 族风情
中国的56个民族 (1)人口数最多的是汉族,占全国人口总数的92%。 (2)少数民族人口最多的是壮族,最少是珞巴族,人口在400万以上的少数民族有壮 族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族(zàng zú)。 (3)各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动。
第二十三页,共24页。
作业(zuòyè)布置
1.完成(wán chéng)本节课的 《同步练习》。
2.预习下节课的导学 案(xué àn)中的探究 案。
第二十四页,共24页。
新课导入
四世同堂(sì shì tónɡ tánɡ)
摔跤(shuāi jiāo)
第三页,共24页。
新课导入
老年人增多(zēnɡ duō)
第四页,共24页。
泼水节
课堂(kètáng)探究
人口分布状况和人口增长 (zēngzhǎng)的变化
根据2010年全国第六次人口(rénkǒu)普查结果,中国总人口(rénkǒu)为13.7亿, 约占世界人口(rénkǒu)总数的1/5,是世界上人口(rénkǒu)最多的国家。“如果全中 国人手拉手站在赤道上,能环绕地球赤道40多圈。”这句话是我国人口(rénkǒu)众 多的生动写照。
第七页,共24页。
课堂(kètáng)探究
人口(rénkǒu)分布状况和人口(rénkǒu) 增长的变化
《人口与民族》ppt演示课件
•
10教者在其中并没有越俎代庖,而是 让学生 当主角 ,根据 课文脉 络层层 推进, 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中,学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有可取 之处, 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
苗族侗族芦笙 藏族神鼓
哈萨克族冬不拉
傣族象脚鼓
风土人情 节日
蒙古那达慕大会
孔雀舞 傣族泼水节
彝族火把节 藏族雪顿节
民族文化 文字和语言
1.很多民族不仅有自己的语言,还有自己的文字
2.有的民族有自己的语言,但是没有自己的文字
3.不同民族交流通用语言为普通话
蒙古族
猜猜看,他们的家乡在哪里?
藏族
朝鲜族
省级行政单位么?
3
民族区域自治制度
民族区域自治制度
为什么要设自治区呢?
因为我过有很多民族,每个民族都有自己的文 化和习惯,我们要和睦相处首先要尊重各个民族的 文化,所以国家在少数民族聚居的地方设置了自治 区、自治州、自制县、自治乡等不同级别的民族区 域自治的地方。
4
华人、华侨和侨乡
华侨: 定居在国外的 中国公民
1.2 人口与民族
中国的民族-提纲
1 56个民族是一家
华人、华侨、侨乡
4 2
3 各民族分布特点
我国民族政策
1
56个民族是一家
Question time
Question 1: 同学们是什么民族? Question 2: 同学们有别的民族的朋友吗?
河南省卢氏县教研室八年级地理 第二章第一、二节中国的人口和民族教案
第二章中国的人口和民族第一节众多的人口(2课时)第1课时【教学目标】(以小黑板或教师表述,学生整体感知)1、知识与技能:知道我国的人口数量居世界首位以及我国的人口特点和人口政策。
2、过程与方法:培养学生绘制和阅读“人口增长曲线图”和地理图表的能力,以及计算和分析的能力。
3、情感态度与价值观:通过我国人口国情国策的教学,使学生树立正确的人口观、资源观和环境观,认识我国实行计划生育的意义。
【教学重难点】我国的人口特点和人口政策【教具使用】小黑板、相关地理图片(多媒体展示)【教学过程】一、目标导学(一)回顾知识、导入新课提问:同学们,咱们在七年级的时候已经学习了世界上的国家和人口,大家还记得人口数量居世界前三位的是哪几个国家吗?学生回答:中国、印度、美国讲述:大家都知道咱们中国是世界上人口最最多的国家,我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多,约相当于非洲和拉丁美洲这两大洲的人口之和,如果全中国的人手拉手站在一列,能环绕地球赤道40多圈。
咱们中国的人口到底有多少呢?今天我们就来共同学习第二章:中国的人口和民族的第一节:众多的人口(板书)(二)展示目标:(见教学目标)二、自主学习(一)教师出示自学提纲:(多媒体展示)1、2004年,中国人口总数达到亿(不包括某某、澳门特别行政区和某某省),约占世界总人口的。
2、完成课本11页“学习行动”第1题,并回答下列问题:①1949年以后人口迅速增长,主要原因是什么?②1997年以后人口增长明显减缓,为什么?3、完成课本11页“学习行动”第2题,并观察下列表格,对世界上国土面积前四位的国家的人口相比注:俄罗斯、加拿大、中国、美国四个国家人口数量(2004年)4、思考:我国实行了计划生育政策,可每年依旧增加800~1000万人口,相当于每年增加葡萄牙(或比利时等)一个国家的总人数,这是为什么?5、结合以上问题并阅读教材12页得出:我国的人口特点是: 、。
6、阅读教材13页,完成本页“学习行动”,并完成下列问题:①我国是世界上人口最多的国家,许多自然资源的人均值都远(填“高”或“低”)于世界平均水平,问题是制约我国经济和社会发展的重要问题。
中考地理考点总动员 考点19 中国的人口与民族(原卷版)
中考地理考点总动员考点19 中国的人口和民族【考点梳理】考点1 中国的人口现状及人口政策1. 人口数量和特点(1)数量:据2010年第六次人口普查,我国总人口为13.40亿(不包含港、澳、台)。
(2)特点:人口基数大;人口增长快;分布不均。
2. 中国人口增长过程我国人口增长大致分为两个过程:(1)新中国成立以前,人口增长缓慢,原因是新中国成立前经济落后,战争灾难频繁,疫病多,死亡率高。
(2)新中国成立以后,人口增长迅速,原因是新中国成立以后,经济文化迅速发展,医疗卫生条件逐步改善,生活水平不断提高,人均寿命延长,人口死亡率降低。
3. 人口政策:实行计划生育,使人口的增长同社会经济发展和资源、环境条件相适应。
考点2 中国的人口分布1. 人口密度2010年,我国平均人口密度为143人/千米2,约为世界平均人口密度的3倍多。
2. 人口地理界线以黑龙江省的黑河市—云南的腾冲县一线为界线,东南部人口稠密,西北部人口稀疏。
根据我国人口密度图可以读出表格中的信息。
区域面积(占全国百分比) 人口(占全国百分比)人口密度黑河—腾冲一线以东43%94% 大黑河—腾冲一线以西57% 6%小考点3 中国的民族1. 数量:中国共有56个民族,其中汉族人口最多,约占92%,其他的55个少数民族人口仅占8%。
少数民族中,壮族人口最多,集中分布在广西壮族自治区。
2. 主要少数民族:人口超过500万的少数民族有9个,它们是壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族和藏族。
3. 民族政策:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
4. 民族风情:蒙古族的那达慕大会、汉族的元宵节、傣族的泼水节、回族的开斋节等。
5. 民族的分布及特点(1)分布特点:大散居小聚居交错杂居。
(2)分布:汉族遍及全国,在东部和中部地区最为集中;少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
【重难突破】1.歌诀记忆我国的民族我国民族五十六,各族人数差异大,汉族人数数第一;少数民族八点五,人口最多是壮族,分布最广是回族。
1.2人口人口分布课件-八年级地理上学期人教版
城镇人口 占43%
农村人口 占57%
1990年
城镇人口 占51.3%
2005年
农村人口 占48.7%
2011年
你刚才重新选择的家的位置,还有变动吗?
中国政区图
板书设计
人口 分布不均
东多 工业 农业 自然环境
西少
谢谢大家!
城乡人口分布变化
如果让你重新选择家,你会选择哪里呢?
导入课程
中国政区图
人口密度
人口数量 公式:人口密度=
面积
中国的人口
1、计算下面四省区的人口密度。
单位
人口
(万人)
面积
(万千米)
人口密度
(人/平方千米)
江苏 7866
10
湖南 新疆 6568 2181
21 160
西藏 300 120
2、从图中找出江苏、湖南、新疆、西 藏四个省级行政区
第一章中国的疆域和人口
•第三节 中国的人 口 • —人口分布
“算一算”四省区人口密度
“找一找”四省区位置
人 口
找 特 征
“指一指”人口密度>400的省 “指一指”人口密度<100的省 “画一画”人口突变线
分
“总 结”人口分布特征
布 析 “读一读”人口突变线材料
原
学生分组,从地理学角度
因 分析我国人口东多西少的原因
等
画出中国人口的突变线
中国的人口密度分布 黑河
腾冲
5、中国人口的地理分布有何特点?
中国的人口密度分布
人口分布不 均,以黑 河—腾冲一 线为界, 东部人口密 度大、西部 人口密度小。
“胡焕庸”线
胡焕庸线即黑河—腾冲一线,此线东南 部人口占全国人口的94%,西北部人口占全 国人口的6%。1949年以后中国大地上进行 过几次浩大的人口迁移,政府想把人从人口 稠密的东部移到西部地区,70多年过去了, 我国人口已达13亿多,是当时的近3倍,但 人口分布照旧,这是一条岿然不动的线。
中国的民族和语言分布
中国的民族和语言分布中国是一个多民族国家,拥有56个民族。
在这56个民族中,汉族是最大的民族,占中国总人口的91.59%,其他55个少数民族则占总人口的8.41%。
这些民族分布在全国各个地区,每个民族都有自己的特色和语言。
根据最新统计数据,除了汉族外,其他少数民族人口占比最高的是壮族、回族、满族、维吾尔族和苗族。
壮族是中国第二大民族,主要聚居在广西壮族自治区,人口约为1684万人。
回族主要分布在甘肃、青海、宁夏和新疆等地,人口约为1032万人。
满族则主要分布在辽宁、吉林和黑龙江等东北三省,人口约为1000万人。
维吾尔族主要分布在新疆,人口约为1156万人。
苗族主要分布在贵州、云南、湖南和广西等地,人口约为912万人。
除了以上几个主要少数民族外,藏族、朝鲜族、蒙古族、哈萨克族、布依族、毛南族、柯尔克孜族、羌族等民族也有重要的分布。
这些民族的语言分布也是多样的。
根据统计,中国共有297种语言,其中包括汉语、藏语、蒙古语、维吾尔语、哈萨克语等。
汉语是中国的官方语言,被广泛使用,它又分为多个方言,如普通话、粤语、闽南语、四川话等。
此外,每个民族都有自己的语言和方言。
民族和语言的分布与中国的地理环境和历史发展密切相关。
中国幅员辽阔,地域上的差异导致了不同民族的聚集和分散。
历史上,中国经历了多个王朝的更替和统一,也促进了不同民族之间的交流和融合。
各民族之间的交往和交流使得不同民族的语言得以保留和发展。
随着现代交通和信息技术的发展,中国各地的民族和语言之间的交流更加频繁。
人们可以通过电视、广播和互联网等媒体渠道了解和学习其他地区和民族的语言和文化。
同时,也增强了各民族之间的相互了解和认同。
总的来说,中国是一个多民族、多语言的国家。
不同民族和语言的分布丰富了中国的文化多样性,同时也带来了交流和交融的机会。
这种多元性是中国社会的一种独特魅力,也需要我们共同珍惜和保护。
八上地理知识点默写之人口和民族
人口和民族第二节人口(1)现状:中国是,20 年统计的数据为亿,约占世界总人口的。
(2)人口方面的突出特点:。
(3)人口增长:年前,人口增长较慢;中华人民共和国成立后,,,人口增长迅速。
(4)众多人口的影响:利:1. 2.弊人口负增长带来的影响:利:(5)弊:1. 2. 3. 4.(6)计划生育:目的:地位:具体政策:20世纪70年代,现状:具体政策:2016年,2021年,(7)人口密度:2020年,我国人口密度是(8)分布特点:,东部人口密度大,尤其是地区;西部人口密度小。
(9)人口地理界线:()------ ()。
(又叫:)黑河腾冲一线占全国土地总面积:人口占:(10)人口之最:我国人口最多的省级行政区是,人口最少、人口密度最大的省级行政区是,人口密度最小的省级行政区是。
第三节民族一、56个民族:(1)我国共有民族,(汉族人口占人口总数的),少数民族个。
(2)民族分布状况:汉族遍布全国,少数民族主要分布在、和地区等边疆地区。
(3)民族分布的最大特点:。
(4)主要少数民族分布:A、人口最多的少数民族是(主要分布在广西),人口最少的少数民族是(主要分布在西藏)。
民族个数最多的省级行政区是;B、台湾省-- ,海南省-- ,东北地区-- 。
(5)民族政策:原则:具体政策:(6)民族文化:那达慕大会---------古尔邦节--------三月三-------苗年--------泼水节------木卡姆艺术-----大歌-------呼麦-------格萨尔王传-------雪顿节-------摆手舞-------。
八年级地理上册 1.2人口和民族课件 (新版)粤教版
黑龙江省的黑口普查,我国人口总数达到(A ) A.13.71亿 B.11.95亿 C.10.95亿 D.13.95亿
2、关于我国人口分布的叙述正确的是( C ) A.西南多、东北小 B.东北多、西南少
3C、.东我南国多人、口西的北突少出特点D.是西(北多A 、)东南少 A.人口基数大,人口增长快 B.人口基数小,人口增长快 C.人口基数大,人口增长慢 D.人口基数小B ,人口增长慢
解决的措施(基本国策): 实行计划生育
提 倡: 晚婚晚育,少生优生。 目 的: 控制人口总量,提高人口素质。
3、我国人口分布的特点
• 我国平均人口密度约每
平方千米 14人3 。
P14活动1
人口分布的特点: 分布不均匀,东部 多,西部少
密度变化趋势如何?
从沿海到内陆,人口 密度逐渐减少。 我国人口密度最小的 省区是哪个?
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
三、华侨华人共亲情
• 什么是华侨、华人、华裔? 华侨:定居在国外的中国公民。 华人:华侨加入所在国国籍后,成为外国公民的人。 华裔:华人的后代。
华侨和华人最多的省区有哪几个?
广东省和福建省
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
1.2人口与民族
中国人口地区分布不均。一般来说,东部地区人口多, 西部地区人口少。因为东部地区沿海、沿河,气候温暖湿 润,地形相对平坦,经济和交通运输发达,城镇多;西部 地区多干旱荒漠,多高原和山地,经济和交通运输落后。
图12
气候条件影响了农业生产 ↓
18
我国各民族分布的特点: 大杂居 小聚居
有利于各民族相互交往与合作、为各民族共同
繁荣提供有利条件
19
云南省共有多少个少数民族?云南独有的有多少个?
52个 白族、哈尼族、傣族、 僳僳族、佤族、纳西族 、拉祜族、景颇族、布 朗族、普米族、阿昌族 、怒族、基诺族、德昂 族、独龙族 、彝族、 苗族、壮族、回族、藏 族、瑶族、蒙古族、水 族、满族、布依族……
满族、 朝鲜族、 蒙古族、 回族、 达斡尔族、 锡伯族、 赫哲族、 鄂伦春族、 鄂温克族、 柯尔克孜族。
24
25
居住在上海的少数民族居民
●居住上海的有53个 少数民族的居民
●浦东新区最多
●人数较多的有: 回族(最多)、 满族、 蒙古族。
浦东新区的清真寺
26
哈萨克族 维吾尔族 蒙古族
藏族 彝族 苗族 白族
35
锅庄舞,藏语意为圆圈歌舞,是藏族三大民间舞蹈之一, 分布于西藏昌都、那曲,四川阿坝、甘孜,云南迪庆及青海、 甘肃的藏族聚居区。舞蹈时,一般男女各排半圆拉手成圈,有 一人领头,分男女一问一答,反复对唱,无乐器伴奏。整个舞 蹈由先慢后快的两段舞组成。
36
高山族和满族 土家族和朝鲜族 苗族和壮族
说出纸币上面的民族名称
1.2 人口与民族
1
求 职 现 场
留 守 老 人
晋教版八年级地理上册:1.2 众多的人口 教案
众多的人口【教学目标】一、知识与技能(一)知道我国是世界人口最多的国家,学会读图:中国人口增长曲线图。
(二)学会读“中国人口密度分布图”,知道我国“黑河-腾冲”的人口地理分界线,并比较此线东部和西部,在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异,从而分析我国人口分布的特点。
(三)要求学生了解中国民族的人口构成,民族分布的特点,对各民族的共同发展的影响,掌握5个民族自治区,了解我国各民族和睦相处及各民族的生活习惯。
【教学重难点】1.学会读“中国人口密度分布图”,知道我国“黑河-腾冲”的人口地理分界线,并比较此线东部和西部,在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异,从而分析我国人口分布的特点。
2.我国民族的分布特点,5个民族自治区的分布。
【教学过程】【课时安排】3课时【第一课时】新课导入师:同学们,目前全世界人口约有60亿,其中人口最多的国家是我们中国。
那么,今天我们来看看,中国到底是怎样的一个人口大国呢?世界第一人口大国一、问:请大家看看,我国第五次人口普查时,总人口是多少亿?居世界第几位?(板书:一、世界第一人口大国)二、问:(一)假如所有的中国人手牵手在地球的赤道上,可绕地球多少圈?(每个人约占0.3米长的距离)(二)你们知道世界七个最发达的国家吗?它们七国人口总和约6.74亿,仅是中国人口的约几分之一?(板书:1.人口基数大:12.95亿、世界第一)学生:计算、讨论、回答:1.约10圈。
2.(美国、日本、英国、德国、意大利、法国、加拿大)(二分之一。
)(三)讲述:其实自古以来中国就是世界人口大国。
我国人口的增长,经历了一个漫长的历史过程(课件展示中国人口增长曲线图)。
要求思考:1.公元1578年前的一千多年间,中国的人口增长速度如何?2.1578-1949年,人口增长了几亿?用了多少年?这段时间人口增长有什么特点?3.1949-2000年,人口又增长了几亿?用了多少年?这段时间人口增长又有什么特点?4.归纳总结:我国人口增长经历了一个由慢到快的过程,特别是新中国成立以来,我国人口进入了一个前所未有的高速增长期。
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C
考向命题调研
考情分析 1.这部分知识具有量大、难度小的特点,需要 记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现 的概率很小。但它却是学习整个中国地理的纲和 基础知识的落脚点,因此,要熟记有关行政区划 的知识,牢记各行政区划的位置、轮廓及内部特 殊的或典型的地理事物。 2.以我国疆域图(或局部图)为背景材料考查区域 地理特征,以我国最新人口资料为背景考查我国 的人口增长、分布等人口问题,一直是高考命题 的热点。
A
C
• 如图为2012年我国部分省级行政区户籍人 口和常住人口数量统计图,该图可以反映 人口迁移情况.图中①②③④对应的省级 行政区最可能是( A ) • A、粤、豫、黔、沪B、豫、粤、黔、沪 • C、粤、豫、沪、黔D、豫、粤、沪、黔
(江西师大附中、临川一中 2013 届第一次联考 ) 假设某地 域内每个居民的重量都相等, 则在该地域全部空间平面上 力矩达到平衡的点就是人口 重心。每当人口分布状况发 生变化,人口重心就会有相 应的移动。从一个时期人口 分布重心的移动轨迹中,可 以看出全地域人口分布变化 的总趋势。读“我国汉族和 少数民族人口重心迁移示意 图”,完成(1)~(2)题。
D
• • • • •
下表为某年我国四个地区的相关数据,据此回答题。 12.四个地区中人口老龄化趋势最显著的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 13.四个地区中人均国内生产总值最高的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④
B
B
• 读云南省某地理现象分布图,回答3-4题。 • 3.该省西部是少数民族的聚居区,且人口迁出较少, 其主要原因是 • A.经济发展均衡,人口流动的动力不足 • B.政策及民族传统不利于人口外迁 • C.地区环境承载力大 • D.山高谷深,交通不便 • 4.若图中现象用pH值的大小来表示,则下列说法与 图示现象成因有关的是 • ①气候湿润 • ②人口密度小 • ③冶金工业集中 • ④喀斯特地貌广泛发育 • A.①② B.①③ • C.②③ D.③④
• 读“我国各省级行政单位的人口和面积柱状图”,回答3~4 题。 • 3.图中各省级行政单位从左向右按照我国区域划区排序正确 的是 ( ) • A.华北、东北、南部沿海地区、华中、华南、西北内陆、港 澳台 • B.黄河中下游地区、东北三省、长江中下游地区、南部沿海 地区、西北内陆、港澳台 • C.华北、东北、华东、中南、西南、西北、港澳台 • D.北部内陆地区、黄河中下游地区、长江中下游地区、西部 内陆地区、港澳台
A
2.(2011年广东质检)下图示意我国近几年的劳动人口 变化及未来预测。读图完成 (1)~(2)题。 (1)2000~2020年,我国 ( A.年轻劳动力人口数量逐年提高 B.中年劳动力人口比重逐年减少 C.劳动年龄人口数量持续上升 D.老年劳动力人口比重持续上升
D
)
2.(2011年广东质检)下图示意我国近几年的劳动人口 变化及未来预测。读图完成 (1)~(2)题。 (2)根据劳动年龄人口变化的预测,未来几十年我国 ( ) A.就业压力越来越大 B.人口死亡率不断下降 C.人口老龄以来,我国人口自然增长率最低值出现在
1960 三年自然灾害 ____前后,其原因是____________________________ 2.从70年代以来,我国人口出生率迅速下降,主要原因是 ______ 计划生育
西部地区面积占 57%,人口占6%
东部地区面积占 43%,人口占94%
D
B
• 读“我国四个省级行政区的耕地和人口数柱状图”,完成以 下问题。 • 8.甲、乙、丙、丁四省区依次是 ( ) • A.上海、湖北、四川、西藏 B.上海、四川、湖北、西藏 • C.西藏、湖北、四川、上海 D.西藏、四川、湖北、上海 • 9.据上题,对甲、丁两省区的分析,正确的是 ( ) • A.两省区自然条件恶劣,耕地少 • B.两省区行政区范围小,人口密度大,人地矛盾尖锐 • C.甲省区人多地少,经济构成以二、三产业为主 • D.丁省区人均耕地多,多大型农场
一、统一的多民族国家
中国共有____ 56 个民族,是一个统一的 多民族社会主义国家。其中汉族人口最多, 占______ 92% 。其他55个民族被称为少数民族, 壮族 人口最多,有1500多万人。超 其中______ 过400万的少数民族还有:满、回、苗、 维吾尔、藏、彝、土家、蒙古族等。
二、中国民族分布特点
中国地理概况
1.2中国的人口和民族
中国的人口和民族
本节高考考点
考点解读
一、第六次人口普查资料
中国总人口13.39亿 10年增7390万年平均增长率为 0.57%。过快增长势头继续得到有效控制
(1)我国城镇化水平发展较快占49.68%; (2)家庭户规模继续缩小3.10人 / 户 (3)少数民族人口有较快增长
(1) 下列关于我国人口重心 迁移趋势的判断,正确的 是( ) A.甲表示少数民族人口重 心迁移,乙表示汉族人口 重心迁移
C
B.少数民族人口重心明显 西迁
C .相对 于少数民族 ,汉 族人口重心向南迁移趋势 明显 D .人口 重心的迁移与经 济重心的迁移没有关系
( 2010· 海南卷 ) 宁夏传统民居多坐北朝南,墙壁较 厚,一般不设北窗,南面窗户较大,屋顶坡度较小。 分析宁夏传统民居建筑特色形成的地理原因。
【考点】中国的民族
( 2010· 上海卷 ) 参展上海世博会的我国各省市馆基 本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗 寨、银饰等民族元素的;有展示蒙古包、祥云、马 鞍等文化元素的;有以冰雪为主线布局展馆的。这 些展馆所属省区依次是( ) A.贵州、内蒙古、黑龙江
B.贵州、西藏、新疆 C.山西、内蒙古、黑龙江 D.山西、西藏、新疆
3、人口问题的主要表现:
③人口迁移问题
二十世纪八十年代以来,国家实行改革 开放政策。目前,我国每年都有数千万农民 进城务工、经商,形成了特殊的“民工潮”。 民工流动一方面使城乡差别缩小,促进了城 市的发展与繁荣;同时也使农村过剩劳动力 部分得到就业,增加了农民收入。另一方面, 也给城市就业、交通、居住环境和生活环境、 社会治安等带来很大压力。
3、人口问题的主要表现:
④人口老龄化
近年来,我国人口老龄化、老年人口增加 的趋势发展很快。人口老化将给国家、社会
和家庭带来沉重负担。同时,如何解决老年
人的生活、娱乐、社会福利、医疗保障等问
题,使老年人都有一个健康、快乐的晚年,
是摆在我们面前的重大课题。
考点解读
哪些省区居住的 少数民族比较多?
中 国 民 族 的 分 布
答案:宁夏地处西北内陆,降水少,所以屋顶坡度 较小;冬季严寒且漫长,冬春干旱多风沙,盛行偏 北风,故不设北窗,墙体较厚以防风、保温;南面 窗户较大,以便 ( 采光 ) 冬天接受更多的阳光,提高 屋内温度。
C
• 读“我国各省级行政单位的人口和面积柱状图”,回答3~4 题。 • 4.图中①~④所代表的省级行政单位叙述正确的是 ( ) • A.图中①是人口最多的河南省,也是人口密度最大的省级行 政区 • B.图中②是我国陆上邻国最多的省级行政区 • C.图中③是我国面积最大的省级行政区,也是我国人口密度 最小的省级行政区 • D.图中④是我国面积最小的省级行政区,但人口密度可超过 18 000人/平方千米
1.人口分布的不平衡性的表现 (1)东部地区人口多,西部地区人口少; (2)沿海、沿江、沿湖的平原地区人口多,内陆干 旱的高山、高原地区人口少; (3)经济发达和交通便利的地区人口多,经济落 后、交通闭塞的地区人口少; (4)汉族居民集中的地区人口多, 大部分少数民族 地区人口少。
2.东西部人口分布差异及成因
A
13.0(2000) 11.6(1990) 10.3(1982)
5.4(1949) 4.7(1928) 4.1(1849) 0.55(2)
0.48(740)
0.6(1393)
2.0(1764) 0.6(1578)
中国人口的增长
2、人口增长与人口政策:
我国人口的突出特点是____________ 人口基数大 , 人口增加快 ,庞大的人口数量严重地制 ____________ 实行 约了我国社会的发展,所以国家把______ ________作为一项长期的基本国策;其主 计划生育 控制人口数量,提高人口素质 ; 要内容是:___________________________ 其具体要求是:____________________ 晚婚晚育,少生优生 。
民族分布特点:
大杂居、小聚居
各民族的地区分布状况: 汉族的分布遍及全国,主要集中在东部 和中部;少数民族多分布在西南、西北 和东北等边疆地区。云南省是我国少数 民族种类最多的省份。
三、民族政策
我国实行平等、团结、互助的民族政 策,各民族不论大小,一律平等。国家尊 重少数民族的文化、风俗习惯、宗教信仰 等,在少数民族聚居的地区实行民族区域 自治(如自治区、自治州、自治县、民族 乡等)的政策。国家根据各少数民族的特 点和需要,帮助各少数民族加快发展本地 区的经济、文化和各项社会事业。
B
)
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
3、人口问题的主要表现:
①人口增长过快
每年国家所产生的新增财富很大一部 分为新增人口所抵消。国家、社会、家庭 面临沉重的负担,妨碍了人民生活水平的
迅速提高。资源、环境面临巨大的压力。
3、人口问题的主要表现:
②农村人口比重大,城镇人口比重小
城市发展的方针: 严格控制大城市规模; 合理发展中小城市; 建设有特色的新型乡镇。使大 中小城市有机结合,城乡人口合理布局。
2012· 江苏卷下图是 2000 ~ 2010 年我国人口变动情况 分布示意图(不含港澳台数据)。读图回答(1) ~(2)题。
(1)我国人口数量的变化特点有( ①直辖市的人口数量都增加
B
)