人教版新版b-p-m-f-课件1
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部编版b p m f教学课件-PPT1
mù
木头
一年级上册语文课件-3 b p m f(2)∣人教部编版 11 一年级上册语文课件-3 b p m f(2)∣人教部编版 11
fā
发烧
一年级上册语文课件-3 b p m f(2)∣人教部编版 11
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
一年级上册语文课件-3 b p m f(2)∣人教部编版 11
•
1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多,凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂,凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。
•
2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ,给人 一种无 边无际 的感觉 ;滚滚 黄河水 奔腾向 前,不 可阻挡 ,最后 归入大 海,让 人联想 到时间 的流逝 ,无际 无穷。
bǐ 笔
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bà 爸爸
b
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pí
果皮
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3 b p m f(第二课时)
▬→
前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
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fɑ 头发
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人教版(2024年最新版)第二单元-汉语拼音《bpmf》PPT模板
学认字
bà ba
爸爸
mā ma
妈妈
读轻声:又轻又短。
看词形,说发现
bà ba
爸爸
mā ma
妈妈
重叠形式:前后 两个字字形相同
了解“爸爸”和“妈妈” 你的爸爸妈妈最喜欢做什么?
读儿歌 来巩固
爸爸妈妈和我
wǒ ài wǒ de bà ba
我 爱 我 的 爸 爸,
wǒ ài wǒ de mā ma
人教版小学语文一年级上册
bpmf
第二单元·汉语拼音
汇报人:XXX 时 间:2024.XX
1
第一课时 观察情境图,这
是什么地方?图上都 有谁?他们在干什么?
四个声母宝宝正在捉迷藏,快来
找找它们吧!
bf
m
p
我会读
b
听广播 b b b
p
爬山坡 p p p
把一张薄纸放在嘴前,看发 这两个音时薄纸的变化。
音1
节
ǐó
b
开始
鼠标单击空白即可停止转动 (可转5次)
p
的
两
拼 音
1
节
ǐó
p
开始
鼠标单击空白即可停止转动 (可转5次)
m
的
两
拼 音
1
节
ǐó
m
开始
鼠标单击空白即可停止转动 (可转5次)
f 的
ó
开始
两 拼
f
音
节
鼠标单击空白即可停止转动
(可转5次)
学词识字
图上有谁?他 们在干什么?
星期天,爸爸妈 妈带着两个小朋友一 起去公园玩耍。
wǎng shàng pá wǎng shàng pá
b p m f(1)名师教学PPT课件
• 对象原则 • 结构化原则 • KISS原则
1. 对象原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手:善用工具 • 结束语
目的?
PPT永远是为听者服务
地点? 是一对一?一对多?场地大小
内容? 你的PPT只讲一个重点
具 • 结束语
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用 • 幻灯片的放映
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑
• 可以指向任一页面,直接跳转 • 超链接利用
• 目录式跳转
目录式跳转 目录式跳转
• 跳转按钮
• 可以直接指向并打开其他形式文档
• 打开Word图标链接
• 插入-对象-文件创建-显示为图标
• 从熟练到高手:善用工
• 具这是28号字 • • 结这束是语36号字 • 这是40号字 • 这是44号字 • 这是48号字
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
3. 剪贴画与图片的处理
b à bà
一、深入学习
图片上都有谁?
bà bɑ 爸爸 mā mɑ 妈妈
一、深入学习
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
b—ǎ→bǎ
b—à→bà
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
打靶
水坝
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
b p
m f
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
bɑ
ɑ
pɑ mɑ
fɑ
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
b p
m f
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
bǐ 笔
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
wǒ
我
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
看图说话
人教部编版语文《b p m 拿 着气球在前面跑,爸 爸妈妈走在后面,看 着我开心地笑。
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
复习巩固
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
b
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p
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1 人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
nm
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1 人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1 人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
1. 戏 曲 脸 谱 的审美 之所以 受到各 门传统 艺术的 影响, 是因为 戏曲艺 术综合 了多门 类传统 艺术, 受到各 门传统 艺术美 学思想 的影响 。 2. 民 间 美 术 作品中 的脸谱 ,与戏 曲舞台 上的脸 谱大多 是相同 的,而 有时不 尽相同 的脸谱 图案, 都是自 由发挥 和再创 造的结 果。 3. 作 为 人 类 文化精 品的脸 谱艺术 是中华 民族文 化的重 要组成 部分, 只有继 承和发 展好戏 曲脸谱 艺术, 它才能 拥有更 辉煌灿 烂的未 来。 4. 戏 曲 艺 术 汲取了 其他传 统艺术 形式中 的长处 和优点 ,又有 所发展 和创新 ,超越 了文学 艺术和 绘画艺 术的高 度,审 美价值 提升。 5. 通 过 文 章 我们可 以感觉 到,尽 管作者 对眼前 的美好 事物正 在逐渐 变得模 糊而倍 感落寞 ,但最 后还是 表现出 顺其自 然的洒 脱。 6.“ 春 岸 ” 两 句用 罗列几 个名词 或名词 短语成 句的手 法描写 了南行 途中所 见到的 春江美 景:春 水方生 ,桃花 夹岸; 云帆一 片,极 目四望 ,枫树 成林。 7. 笔 头 分 为 球 珠和 球座体 ,生产一 支圆珠 笔需要 二十多 道工序 ,对笔尖 的加工 精度和 材料性 能要求 极高,而 此前 中国制 造达不 到这些 要求。 8. 引 用 朋 友 “我 们不 是单靠 吃米活 着的”一 语, 意在强 调我们 不仅要 靠“灯光 ”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“灯 光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。 9. 文 章 写 于 抗 日战 争艰难 时期, “灯”除 有像中 的普遍 意外, 也应有 时代意 义,文 章不仅 启迪人 们思考 人生问 题,也 给缺少 抗战信 心的人 鼓气。 10. 经 过 时 间 淘 洗的 经典之 作,是 不同时 期的重 要作家 倾其心 力与才 力创作 出来的 时代精 品 11. 经 过 不 同 时 期淘 洗的经 典之作 是重要 的时代 精品, 不同时 期的作 家倾尽 了心力 与才力
b—à→bà
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
打靶
水坝
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
b p
m f
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
bɑ
ɑ
pɑ mɑ
fɑ
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
b p
m f
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bǐ 笔
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
wǒ
我
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
看图说话
人教部编版语文《b p m 拿 着气球在前面跑,爸 爸妈妈走在后面,看 着我开心地笑。
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
复习巩固
人教部编版语文《b p m f》PPT课件1
b
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p
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nm
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1. 戏 曲 脸 谱 的审美 之所以 受到各 门传统 艺术的 影响, 是因为 戏曲艺 术综合 了多门 类传统 艺术, 受到各 门传统 艺术美 学思想 的影响 。 2. 民 间 美 术 作品中 的脸谱 ,与戏 曲舞台 上的脸 谱大多 是相同 的,而 有时不 尽相同 的脸谱 图案, 都是自 由发挥 和再创 造的结 果。 3. 作 为 人 类 文化精 品的脸 谱艺术 是中华 民族文 化的重 要组成 部分, 只有继 承和发 展好戏 曲脸谱 艺术, 它才能 拥有更 辉煌灿 烂的未 来。 4. 戏 曲 艺 术 汲取了 其他传 统艺术 形式中 的长处 和优点 ,又有 所发展 和创新 ,超越 了文学 艺术和 绘画艺 术的高 度,审 美价值 提升。 5. 通 过 文 章 我们可 以感觉 到,尽 管作者 对眼前 的美好 事物正 在逐渐 变得模 糊而倍 感落寞 ,但最 后还是 表现出 顺其自 然的洒 脱。 6.“ 春 岸 ” 两 句用 罗列几 个名词 或名词 短语成 句的手 法描写 了南行 途中所 见到的 春江美 景:春 水方生 ,桃花 夹岸; 云帆一 片,极 目四望 ,枫树 成林。 7. 笔 头 分 为 球 珠和 球座体 ,生产一 支圆珠 笔需要 二十多 道工序 ,对笔尖 的加工 精度和 材料性 能要求 极高,而 此前 中国制 造达不 到这些 要求。 8. 引 用 朋 友 “我 们不 是单靠 吃米活 着的”一 语, 意在强 调我们 不仅要 靠“灯光 ”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“灯 光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。 9. 文 章 写 于 抗 日战 争艰难 时期, “灯”除 有像中 的普遍 意外, 也应有 时代意 义,文 章不仅 启迪人 们思考 人生问 题,也 给缺少 抗战信 心的人 鼓气。 10. 经 过 时 间 淘 洗的 经典之 作,是 不同时 期的重 要作家 倾其心 力与才 力创作 出来的 时代精 品 11. 经 过 不 同 时 期淘 洗的经 典之作 是重要 的时代 精品, 不同时 期的作 家倾尽 了心力 与才力
新编部编人教版一年级上册语文《b_p_m_f》教学课件ppt
一、我会拼: bpmf bpmfbpmf
u
o
a
二、我会读:
yā pá bá wā pímō fǔ bù
三、我会填:
bǎ-( )-ǎ má-(m)-( ) fǔ-( )-( )
课堂小结
1.同学们,今天你学到了什么呀? 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
14
15
16
b-a ba b-o bo b-i bi b-u bu
p-a pa p-o po p-i pi p-u pu
m-a ma m-o mo m-i mi m-u mu
f-a fa f-o fo f-u fu
19
ห้องสมุดไป่ตู้
bà ba mā ma wǒ
爸爸 妈妈 我
儿歌: 爬石阶
一只手,拉爸爸, 一只手,拉妈妈。 石阶高,他不怕, 爬呀爬,爬呀爬, 爬上石阶笑哈哈。
2
b 播 抽出天线听广播,
右下半圆b b b。
4
p 泼 端起脸盆把水泼,
右上半圆p p p。
6
m 摸 大家都来做游戏,
蒙上眼睛m m m。
f 佛 弥勒佛f f f ,
天天都是笑呵呵呵
我会写:
bpmf
10
拼读:
两拼音节:由声母和韵母组成的 音节叫两拼音节,如:b-a-ba。
12
13
谢 谢 观 赏
再见!
b p m f课件1
汉语拼音
3
我们今天学什么 ?
b p mf
学会什么?
b、p、m 、f的读法 b、p、m 、f 的写法
课文讲解
图上画的是谁?她在干什么?
bō
b
听广播
b
b
像什么?
6
读一读
b
拉开天线听广播, 右下半圆 b b b。
图上画的是谁?
他们在干什么?
pá
爬山 p
pō
泼水
p
p像什么?9(反写) Nhomakorabea读一读
1.教师小结:室外阴凉通风地方的温 度最能 反映当 地的气 温,所 以我们 应该选 择合适 的地方 来测量 气温。
1.遇到不能办理的业务时,要向客户 说明情 况,争 取客户 的理解 和谅解 。 2.遇到户外作业时,最大限度地避免 或减少 危害群 众利益 。
3.意识到随着科学技术的发展,天气 预报包 含的信 息越来 越多, 制作过 程越来 越精密 。 4.随着社会的进步,气象学的研究在 不断深 入和发 展,人 们对天 气的预 测将会 越来越 准确。
b à bà
读一读
bǎ
ba
b
bō
bà 爸
bǐ
bù
爸
读一读
pà
pō
p
pò
pá
pí
pǔ
读一读
mǎ
ma
m
mō
mā
妈
mǐ
mù
妈
读一读
fā
f
fó fǔ
fà fǎ fá
儿歌诵读
牵牛花
牵牛花,爬篱(lí)笆(bā), 张开嘴巴不说话, 活像一个小喇(lǎ)叭(bā)。 牵牛花,往上爬, 爬到屋顶吹喇叭, 滴(dī)滴答(dā),滴滴答, 谁愿跟我上天耍?
3
我们今天学什么 ?
b p mf
学会什么?
b、p、m 、f的读法 b、p、m 、f 的写法
课文讲解
图上画的是谁?她在干什么?
bō
b
听广播
b
b
像什么?
6
读一读
b
拉开天线听广播, 右下半圆 b b b。
图上画的是谁?
他们在干什么?
pá
爬山 p
pō
泼水
p
p像什么?9(反写) Nhomakorabea读一读
1.教师小结:室外阴凉通风地方的温 度最能 反映当 地的气 温,所 以我们 应该选 择合适 的地方 来测量 气温。
1.遇到不能办理的业务时,要向客户 说明情 况,争 取客户 的理解 和谅解 。 2.遇到户外作业时,最大限度地避免 或减少 危害群 众利益 。
3.意识到随着科学技术的发展,天气 预报包 含的信 息越来 越多, 制作过 程越来 越精密 。 4.随着社会的进步,气象学的研究在 不断深 入和发 展,人 们对天 气的预 测将会 越来越 准确。
b à bà
读一读
bǎ
ba
b
bō
bà 爸
bǐ
bù
爸
读一读
pà
pō
p
pò
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pí
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读一读
mǎ
ma
m
mō
mā
妈
mǐ
mù
妈
读一读
fā
f
fó fǔ
fà fǎ fá
儿歌诵读
牵牛花
牵牛花,爬篱(lí)笆(bā), 张开嘴巴不说话, 活像一个小喇(lǎ)叭(bā)。 牵牛花,往上爬, 爬到屋顶吹喇叭, 滴(dī)滴答(dā),滴滴答, 谁愿跟我上天耍?
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堂上练习:《同步练习》P6 (描红两个写一个)
德育渗透: 铃响入座,做好课前准备
评价总结:
本节课中,你学到了那些 知识,跟同桌说说你这节课的 收获。
右下半圆 bbb
m
f
观察图片,说说你的发现,
m
一根拐杖
fff f
游戏练读时间 听广播bbb, 上山坡ppp, 两个门洞mmm,
一根拐杖fff,
堂上练习:《同步练习》P6 (描红两个写一个) 书写要求: 1)注意坐姿,握笔姿势 2)保持页面整洁 3)不来回涂,不重笔,注意书写 格式
观察图片,说说你看到了什么?
学习目标:
1.学会读声母b、p、m、f,
学会区分b和p 2、认清形,能正确书写b、p、 m、f 3. 学会大胆发言、认真倾听、 正确书写
听广播
bbb
b
上山坡ppp
泼水ppp
p
想一想:
你发现了什么?
右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp