北师大版一年级语文上教学计划进度表Microsoft Word

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一年级语文上册教学进度计划表

一年级语文上册教学进度计划表
周次
活动内容
课时
备注பைடு நூலகம்
1
《天地人》《金木水火土》《口耳目》及《日月水火》
6
2
《对韵歌》、口语交际、快乐读书吧、语文园地一及本单元综合与测试
6
3
“a、o、e”“i、u、ü、y、w”“b、p、m、f”及“d、t、n、l”
5
4
“g、k、h”“j、q、x”、语文园地二及单元综合与测试
6
19
综合复习
20
期末质量检测
6
5
“ai、ei、ui”“ao、ou、iu”“ie、üe、er”及“an、en、in、un、ün”
6
6
国庆节中秋节放假
7
“ang、eng、ing、ong”，语文园地三及单元综合与测试
6
8
《秋天》《小小的船》及《江南》
6
9
《四季》、口语交际、语文园地四及单元综合与测试
6
10
中期质量检测
11
《画》《大小多少》及《小书包》
6
12
《日月明》《升国旗》、语文园地五及单元综合与测试
6
13
《影子》《比尾巴》及《青蛙写诗》
6
14
《雨点儿》、口语交际、语文园地六及单元综合与测试
6
15
《明天要远足》及《大还是小》
6
16
《项链》、语文园地七及单元综合与测试
6
17
《雪地里的小画家》及《乌鸦喝水》
6
18
《小蜗牛》、口语交际、语文园地八及单元综合与测试

上学期北师大版小学语文一年级上册教学工作计划范文和进度

上学期北师大版小学语文一年级上册教学工作计划范文和进度教学工作计划：1. 目标设定：通过创设良好的教学环境，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高学生的汉字书写能力，并增强学生的学习兴趣和自信心。

2. 教学内容安排：a. 字母和音韵的学习：教授字母的认读、书写和音标，并结合教学活动和游戏让学生熟悉字母和音韵。

b. 词语和句子的学习：教授常用词语和句子的认读、阅读和书写，并通过配备练习和课堂练习巩固学习效果。

c. 经典课文的学习：选择一些经典的课文，通过课堂朗读和理解让学生熟悉课文内容，并进行相关的讨论和思考。

d. 绘本故事的学习：选择一些有趣的绘本故事，通过阅读和分析故事情节，培养学生的阅读理解能力和故事理解能力。

e. 汉字的学习：教授常用的汉字的认读、写法和书写规范，并进行反复练习和巩固。

3. 教学方法和手段：a. 小组活动：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力，增加学生的参与度和学习兴趣。

b. 课堂讨论：鼓励学生提出问题和表达观点，促进学生思考和互相交流，培养学生的思辨能力和表达能力。

c. 游戏和活动：通过教学游戏和趣味活动，激发学生的学习兴趣和动手实践能力。

进度安排：第一周：字母和音韵的学习。

教授字母的认读、书写和音标，并进行相关的练习。

第二周：词语和句子的学习。

教授常用词语和句子的认读、阅读和书写，并进行配备练习。

第三周：经典课文的学习。

选择一些经典的课文，通过课堂朗读和理解让学生熟悉课文，进行相关的讨论和思考。

第四周：绘本故事的学习。

选择一些有趣的绘本故事，通过阅读和分析故事情节，培养学生的阅读理解能力和故事理解能力。

第五周：汉字的学习。

教授常用汉字的认读、写法和书写规范，并进行反复练习和巩固。

根据学生的掌握情况和教学进度的安排，可适当进行调整和延伸。

同时，应进行定期的测评和诊断，帮助学生及时发现问题并进行个别辅导。

上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度

千里之行，始于足下。

上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度小学语文一年级上册教学计划和进度1. 教学目标：a. 能正确的书写26个大小写字母；b. 能熟练地识别和认读常见的字、词语；c. 能正确地运用基本的语句表达意思；d. 能理解简单的短文，并能正确回答问题；e. 培养良好的阅读习惯和语言表达能力。

2. 教学内容与进度安排：a. 第一课：认识26个字母- 学习26个大写字母的形状，掌握写法，并能正确书写；- 学习26个小写字母的形状，掌握写法，并能正确书写；- 练习字母的读音和认读。

b. 第二课：认识几个字和词- 学习认读、书写常见的汉字和词语，如“人、山、水、土、木、火、女、男”等；- 通过拼读词语，激发学生学习兴趣。

c. 第三课：认识读音- 学习认读声母和韵母的读音，如“b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h”等；- 练习声母和韵母的组合，操练发音。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

d. 第四课：学习字音- 通过字音的教学，激发学生对字的兴趣；- 学习认读汉字的声母和韵母。

e. 第五课：认识汉字的构造和部首- 学习汉字的基本构造和部首，帮助学生理解字的构成和意义；- 练习认读并书写常用的汉字。

f. 第六课：学习词语的意思和用法- 学习认读和理解常用的词语的意思和用法；- 练习造句，提高语言表达能力。

g. 第七课：学习短文的理解和复述- 学习理解简短的短文，并能准确地回答问题；- 练习短文的复述和改写。

3. 教学方法：a. 多媒体教学法：通过图片、动画等多媒体资料展示字母、字形及词汇，激发学生学习兴趣；b. 互动教学法：通过游戏、歌谣等方式与学生互动，培养学生的参与和表达能力；c. 合作学习法：通过小组讨论、合作活动等方式，培养学生合作意识和团队精神。

4. 教学手段：a. 课堂教学：根据教学进度和内容安排，进行系统的教学；b. 课外阅读：鼓励学生阅读与课文相关的读物，培养阅读习惯；c. 互联网资源：利用互联网资源，提供更多的字母、字形和文本读物，丰富课堂教学内容；千里之行，始于足下。

一年级上册语文教学计划表和进度表

一年级上册语文教学计划表和进度表一、教学目标本学期一年级语文教学计划旨在全面提高学生的语文素养，尊重学生的个性发展，培养学生对语言文字的热爱和兴趣，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

具体目标如下：1. 培养学生的识字能力，能够正确书写和运用常用字。

2. 提高学生的朗读水平，能够正确流利有感情的朗读课文。

3. 培养学生的阅读理解能力，能够理解课文的主要内容和思想感情。

4. 提高学生的口语表达能力，能够用普通话正确流利的表达自己的意思。

5. 培养学生的良好学习习惯，激发学生对语文学科的兴趣和热爱。

二、教学内容和进度安排本学期一年级上册语文教学内容包括拼音、识字、课文和练习等部分。

教学进度安排如下：第1-2周：拼音教学（单韵母a、o、e）第3-4周：拼音教学（声母b、p）第5-6周：拼音教学（声母d、k、g）第7-8周：拼音复习（整体认读音节）第9周：识字教学（一）第10-11周：课文教学（1-14课）第12-13周：练习一第14-15周：识字教学（二）第16-17周：课文教学（15-27课）第17周复习迎接期中考试第18-20周：课文教学（28-36课）及练习二第21周期末复习迎接期末考试三、教学方法和措施1.拼音教学：采用直观教学法，利用图片、实物等进行教学，帮助学生建立字母的音、形概念，掌握拼读音节的方法。

同时注重培养学生自主学习的能力，通过各种游戏活动等形式，激发学生的学习兴趣。

2.识字教学：采用音形义相结合的方法进行教学。

引导学生运用加偏旁、去偏旁、换偏旁的方法识记生字；同时通过联想、比较、归类等方法，帮助学生记忆生字；并通过各种游戏活动等形式，激发学生的识字兴趣，检查学生识字的效果。

3.课文教学：注重引导学生通过各种方式朗读课文，如领读、听读、自读、齐读等，培养学生的朗读能力；通过讲解、问答、讨论等方式，帮助学生理解课文的内容和思想感情；同时通过各种游戏活动等形式，激发学生的学习兴趣，检查学生的学习效果。

北师大版小学语文一年级上册教学工作计划范文和进度

北师大版小学语文一年级上册教学工作计划范文和进度教学工作计划范文：教学目标：1. 使学生初步掌握拼音的发音规则，并能通过拼音声音连贯朗读汉字。

2. 培养学生对汉字的感知和认识能力，能独立辨认并写出一些简单的汉字。

3. 培养学生对诗歌、童谣等文学形式的兴趣，提高学生的语言感知和表达能力。

教学内容：1. 拼音的基本发音规则及声母韵母的搭配。

2. 常见汉字的字形、发音及意义。

3. 通过韵律感知、朗读和模仿，学习诗歌、童谣等文学形式。

教学进度：第一周：1. 学习拼音的声母和韵母，手抄拼音表，并通过朗读拼音来练习发音。

2. 介绍“木”、“火”、“土”等汉字的字形、发音及意义，学生模仿老师的书写方式。

第二周：1. 复习上周所学的拼音声母和韵母。

2. 学习“水”、“白”、“田”等汉字的字形、发音及意义。

老师展示拼音和汉字配对的图表，让学生辨认并说出相应的发音和意义。

第三周：1. 学习“又”、“工”、“七”等汉字的字形、发音及意义。

老师通过游戏的方式巩固学生对拼音和汉字的记忆。

2. 学习和模仿《小白兔乖乖》的童谣，带领学生一起朗读和演唱。

第四周：1. 复习上周所学的汉字。

2. 学习“山”、“四”、“五”等汉字的字形、发音及意义。

老师编写练习册，让学生根据拼音写出相应的汉字。

第五周：1. 学习“月”、“日”、“了”等汉字的字形、发音及意义。

2. 学习和模仿《读《双节棍》》的诗歌，带领学生一起朗读和演唱。

第六周：1. 复习上周所学的汉字。

2. 学习“八”、“九”、“十”等汉字的字形、发音及意义。

老师组织学生进行汉字拼图游戏，巩固汉字的认知和书写能力。

以上是一个简单的教学工作计划范文及进度安排，具体的计划还需根据教学实际情况进行调整和修改。

上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度

上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度教学计划和进度可能因不同学校和教师的实际情况而有所不同。

以下是一种示范的教学计划和进度，仅供参考：教学计划和进度第一单元：入学准备（2周）课时安排：1. 了解学校环境和教室用品（2课时）2. 学习班级管理规则和校园礼仪（2课时）第二单元：认识汉字（3周）课时安排：1. 学习汉字的结构和笔画顺序（2课时）2. 认识和书写常用汉字（5课时）第三单元：听说辨析（4周）课时安排：1. 听懂简单的听力材料（5课时）2. 发表简短的观点和意见（4课时）第四单元：看图说话（4周）课时安排：1. 学会观察和描述图画、图片（5课时）2. 运用简单的词语进行描述（5课时）第五单元：朗读课文（3周）课时安排：1. 学习正确的发音和语调（4课时）2. 朗读课文并理解意思（4课时）第六单元：拼音学习（3周）课时安排：1. 学习基本的拼音规则（3课时）2. 通过拼音认读汉字（4课时）第七单元：诗歌欣赏（2周）课时安排：1. 学习诗歌的基本表达方式（3课时）2. 欣赏和背诵简单的诗歌（3课时）第八单元：绘本阅读（2周）课时安排：1. 学习绘本的阅读技巧（3课时）2. 阅读绘本并进行简单的讨论（4课时）第九单元：小乌龟过马路（3周）课时安排：1. 学习小乌龟的故事背景（2课时）2. 理解故事情节和道德寓意（4课时）第十单元：小兔子和气球（2周）课时安排：1. 学习小兔子和气球的故事背景（2课时）2. 理解故事情节和道德寓意（4课时）第十一单元：小猫钓鱼（2周）课时安排：1. 学习小猫钓鱼的故事背景（2课时）2. 理解故事情节和道德寓意（4课时）以上仅为一个示范的教学计划和进度，具体的教学安排还需要根据实际情况进行调整和修改。

同时还应结合教材内容，安排适量的复习和巩固训练，以及进行各种形式的评价和反馈。

一年级语文教学计划上册进度表

一年级语文教学计划上册进度表一、语文教学计划概述1. 教学目标本教学计划的目标是培养一年级学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力，使他们在语文学习中获得基础知识，并逐步形成正确、规范的语言运用习惯。

通过本学期的语文学习，学生应该具备初步的听说读写能力，能够理解简单的语言材料，进行简单的交际和表达。

2. 教学内容本学期的语文教学内容主要包括识字、拼音、识字教学、词语教学、课文品读、古诗词、作文等方面的内容。

通过这些内容的学习，学生应该能够认识一些基本的词语、句子结构、识字、拼音，并能够在书写和阅读中进行简单的运用。

3. 教学重点和难点在语文学习中，教学的重点和难点主要集中在识字和阅读能力的培养上。

一年级学生刚刚接触语文学习，对于词语和字母的认识和理解需要一定的时间和方法。

如何通过科学的教学方法和教学手段，培养学生的识字和阅读能力，是本教学计划中需要重点关注的问题。

二、教学计划细则1. 教学时间安排本学期的语文教学时间安排如下：每周五天，每天一节课，每节课45分钟。

2. 教学进度安排本学期的语文教学进度安排如下：第一周：识字教学第二周：拼音教学第三周：假期复习第四周：词语教学第五周：课文品读第六周：古诗词学习第七周：假期复习第八周：作文指导3. 教学内容详细安排具体的教学内容安排如下：第一周：识字教学主要内容：学习认识部分字词，包括身边常见物品的名称、家人的名字等。

教师通过图片、游戏等形式，引导学生认识和记忆字词。

第二周：拼音教学主要内容：学习认识基本的拼音，包括声母、韵母的概念和基本的发音规律。

通过歌谣、游戏等形式，让学生掌握基本的拼音知识。

第三周：假期复习主要内容：对前两周学习内容进行复习，巩固学生的识字和拼音知识。

第四周：词语教学主要内容：学习认识一些简单的词语，包括基本的名词、动词等。

通过故事、游戏等形式，引导学生认识和理解词语。

第五周：课文品读主要内容：学习课文，进行阅读和朗读。

通过教师引导和学生诵读，让学生熟悉课文内容，提高阅读能力。

北师大版一年级语文上册教学计划

北师大版一年级语文上册教学计划一、教材分析与目标本册教材遵循《义务教育语文课程标准》的要求，注重培养学生的语言文字能力，提升学生的文化素养。

教材内容包括识字、课文阅读、语言表达和写字等方面。

教学目标是让学生掌握一定数量的汉字，初步培养阅读能力、写作能力和口语表达能力，同时形成良好的学习习惯和书写习惯。

二、教学内容与重点1.识字教学：通过生动有趣的方式，教授学生认识并书写规定范围内的汉字，培养学生的汉字意识。

2.阅读教学：引导学生阅读课文，理解内容，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

3.语言表达：通过各类活动和练习，提高学生的口语表达能力和书面表达能力。

4.写字教学：重视学生的写字姿势和笔顺笔画，培养学生良好的写字习惯。

教学重点是识字和阅读教学，要注重字词的音、形、义结合，让学生在实际语境中学习和运用。

三、教学方法与手段1.采用游戏化、情境化的教学方式，激发学生的学习兴趣。

2.结合多媒体教学资源，如动画、音频、视频等，提高教学效果。

3.重视学生的实践活动，如朗读、表演、写作等，培养学生的实际应用能力。

四、教学进度与时间安排按照学校的教学计划和课时安排，合理安排每个单元的教学时间，确保教学内容能够按时完成。

同时，要留出适当的时间进行复习和巩固，以及开展各类语文活动。

五、学生评价与反馈1.通过作业、测验、课堂表现等多种方式，全面了解学生的学习情况。

2.及时给予学生正面的评价和反馈，鼓励学生积极参与学习活动。

3.针对学生的学习困难和问题，给予有效的指导和帮助。

六、教学资源与支持1.充分利用教材和配套的教学资源，如教学挂图、生字卡片等。

2.积极开发校外教学资源，如图书馆、博物馆等，为学生提供更广阔的语文学习平台。

七、教学难点与对策1.识字难点：针对部分难写的汉字和易混淆的字词，设计专项练习和记忆方法，帮助学生牢固掌握。

2.阅读难点：对于篇幅较长或难度较高的课文，采取分段教学、逐步引导的方式，帮助学生逐步理解和掌握。

【北师大版】一年级语文上册教学计划(及进度表)

北师大版一年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：北师大版一年级上册语文教材，遵循教育改革，全面推进素质教育，遵循《新课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，引导儿童独立思考与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导，注重语言文化，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，鼓励合作交流，促进学生之间的相互交流，共同发展，促进师生教学相长，推进课改。

二、学情分析：学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。

由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。

个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。

部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。

三、教材分析：本册共设置18个主体单元。

这些单元排列在一起，体现学生语文素养形成和发展的“序”，主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。

每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不连成一条知识的“线”。

每个单元的内容，借“题”松散地组合在一起，“题”是“题目”的意思，起着营建学习情境的作用，不是文学意义的“主题”没有统辖整个单元的作用。

“主题” 不构成单元内容的核心，各种语文学习的实践活动是借“题”发挥。

单元里的内容没有“导—扶—放”的前后序列，教师可根据学生的实际情况、教学需要自行组织、安排、调换单元内的各项活动。

每个单元有主题课文和“语文天地”两部分组成。

（注意：“语文天地”重的联系，是学生学习语文的实践活动，不是课外作业，不是课后复习，更不是考试内容）第一、第十二单元是开放单元，没有课文。

2023年北师大版一年级上册语文的教学计划

2023年北师大版一年级上册语文的教学计划一、教学目标：通过本学期的语文学习，使学生掌握基本的语言文字表达能力，提高听、说、读、写的综合能力，培养学生的语言表达和文字理解能力，同时培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几方面：1. 语音教学：学习语音发音规则，掌握拼音的读音、声调和音节的划分；2. 词语教学：学习一些基础的词语，了解词语的概念和分类；3. 课文学习：学习并默写课文，理解课文内容，培养对课文的感悟和想象力；4. 阅读教学：培养学生的阅读习惯和阅读能力，学习阅读的技巧和方法；5. 书写教学：学习正确的字母书写顺序，规范字体的书写。

三、教学步骤：1. 第一课时：介绍教学目标和教学内容，激发学生的学习兴趣；2. 第二课时：进行语音教学，学习拼音发音规则；3. 第三至第五课时：词语教学，学习一些基础的词语；4. 第六至第十课时：课文学习，逐个学习并默写课文，理解课文内容；5. 第十一至第十五课时：阅读教学，培养学生的阅读习惯和阅读能力；6. 第十六至第二十课时：书写教学，学习正确的字母书写顺序，规范字体的书写；7. 第二十一课时：课文复习和总结，检查学生的学习情况，激发学生的学习兴趣。

四、教学方法：1. 演示法：教师通过具体操作，演示正确的发音方法和字母书写顺序；2. 互动式授课：教师与学生展开互动，引导学生积极参与课堂活动；3. 观察法：教师通过观察学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容；4. 组织合作学习：教师组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学评价：1. 课堂表现评价：通过课堂讨论、互动问答等方式，评价学生的参与度和表现；2. 书面作业评价：通过作业的完成情况，评价学生的掌握程度；3. 课后阅读评价：通过学生的阅读报告和读书心得，评价学生的阅读能力和阅读习惯；4. 考试评价：通过定期的考试，评价学生的学习成绩和学习效果。

六、教学资源：1. 教材：使用北师大版一年级上册的语文教材；2. 多媒体教具：使用多媒体教具，辅助教学内容的展示和学习效果的评价；3. 阅读材料：准备一些适合学生阅读的绘本和读物，培养学生的阅读兴趣。

2023年北师大版一年级的语文上册教学计划

2023年北师大版一年级的语文上册教学计划一、教学目标1.培养学生的语文听、说、读、写能力，培养学生对语言的了解和运用能力。

2.培养学生的语文阅读能力和文学欣赏能力，培养学生的阅读习惯。

3.培养学生的语言表达能力和思维能力，提高学生的语文课堂表现和交际能力。

4.培养学生的情感态度和价值观，促进学生的整体发展。

二、教学内容安排及教材选择1.教材选择：北师大版一年级语文上册2.教学内容安排：第一单元：字母与拼音第二单元：声、韵、调第三单元：说说唱唱第四单元：打开语言的大门第五单元：故事中的日子第六单元：动物乐园第七单元：杨树和麻雀第八单元：分享的快乐第九单元：飘来飘去三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生的基本语言表达能力，包括听、说、读、写。

培养学生对字母和拼音的认知和掌握。

培养学生的阅读能力和文学欣赏能力。

培养学生的情感态度和价值观。

2.教学难点：培养学生的思维能力和创造能力。

培养学生的阅读理解能力和写作能力。

引导学生进行文学鉴赏和思考。

四、教学方法1.教学方法：多媒体教学、情景教学、体验教学、多元智能教学等。

2.教学手段：课堂讨论、小组活动、个人思考、阅读活动、写作练习等。

五、教学进度安排第一周：第一单元：字母与拼音- 学习字母的发音和书写，认识常见字母的拼音。

- 运用字母和拼音进行词语辨别，培养学生对字母和拼音的敏感性。

- 进行字母游戏和拼音比赛，激发学生的学习兴趣。

第二周：第二单元：声、韵、调- 学习儿歌、童谣的声、韵、调，培养学生的音韵感知和语感。

- 听音辨识、跟读儿歌和童谣，提高学生的口语表达和节奏感。

- 创作并表演自己的儿歌和童谣，培养学生的创造能力和合作意识。

第三周：第三单元：说说唱唱- 学习说唱儿歌和童谣，培养学生的表演能力和语言表达能力。

- 学习故事表演和角色扮演，培养学生的表演技巧和想象力。

- 进行小组说唱比赛和角色扮演表演，培养学生的团队合作和交流能力。

第四周：第四单元：打开语言的大门- 学习生词和词语的拼读和运用，培养学生的词汇量和用词准确性。

北师大版一年级语文上册教学计划

北师大版一年级语文上册教学计划第一单元：我的家预计授课时间：1周课时安排：1.导入：通过观察图片，让学生自由谈论家庭成员和住房类型。

2.学习目标：学习掌握汉字“爸爸”、“妈妈”、“家”、“房子”的读音和意思。

3.课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的日常对话。

4.巩固练习：学生完成课后练习册相关练习。

5.课堂总结：概括所学知识点，回答问题。

第二单元：我的学校预计授课时间：1周课时安排：1.导入：通过图片和问题导入话题“学校”，引发学生对学校的向往和兴趣。

2.学习目标：学习掌握汉字“学校”、“教室”、“同学”、“老师”的读音和意思。

3.课堂活动：学生分组进行小组游戏，通过观察图片，回答问题，巩固学习内容。

4.巩固练习：学生完成课后练习册相关练习。

5.课堂总结：概括所学知识点，回答问题。

第三单元：宝宝的一天预计授课时间：1周课时安排：1.导入：通过观察图片，让学生猜测图片中宝宝的活动，并引发学生对宝宝的好奇心。

2.学习目标：学习掌握词语“早晨”、“中午”、“晚上”的读音和意思。

3.课堂活动：学生分组进行小组表演，模拟宝宝的一天活动。

4.巩固练习：学生完成课后练习册相关练习。

5.课堂总结：概括所学知识点，回答问题。

第四单元：小白兔买萝卜预计授课时间：2周课时安排：1.导入：通过导入小故事“小白兔买萝卜”，激发学生的学习兴趣。

2.学习目标：学习掌握汉字“小白兔”、“买”、“萝卜”的读音和意思。

3.课堂活动：学生分组进行小组配音练习，表演小故事“小白兔买萝卜”。

4.巩固练习：学生完成课后练习册相关练习。

5.课堂总结：概括所学知识点，回答问题。

第五单元：动物王国预计授课时间：1周课时安排：1.导入：通过观察图片，让学生猜测图片中的动物，并引发学生对动物的好奇心。

2.学习目标：学习掌握汉字“动物”、“大象”、“猴子”、“鸟”的读音和意思。

3.课堂活动：学生分组进行小组图片描述练习，描述所看到的动物。

2023年北师大版一年级语文上册教学计划

2023年北师大版一年级语文上册教学计划教学计划：2023年北师大版一年级语文上册第一单元：认识汉字1.教学内容：1.认识汉字的重要性；2.认识基本汉字的笔画和读音；3.通过认识汉字，理解文字的意义和功能。

2.教学目标：1.理解汉字的基本构造和组成；2.掌握常用汉字的写法和读音；3.培养学生对汉字的认识和兴趣。

3.教学重点：1.认识常用汉字的读音和写法；2.理解汉字的构造和组成。

4.教学难点：1.教学汉字的笔画和读音；2.理解汉字的含义和功能。

5.教学方法：1.情境导入法：通过图片和实物，引起学生的学习兴趣；2.操练法：通过反复练习字形和读音，巩固记忆。

6.教学过程：第一课时：基本汉字的笔画和读音1.通过图片和实物，向学生介绍基本汉字；2.教师讲解基本汉字的笔画顺序和读音；3.学生跟读和模仿教师的书写动作；4.配合多媒体，进行字形和读音的操练。

第二课时：认识笔画和读音1.复习上节课学过的基本汉字；2.通过图片和实物，引导学生认识新的汉字；3.教师逐个讲解新汉字的笔画和读音；4.学生跟读和模仿教师的书写动作；5.操练新汉字的字形和读音。

第三课时：认识汉字的构造和组成1.通过图片和实物，引导学生认识汉字的构造；2.教师讲解汉字的构造和组成规律；3.学生通过观察，找出汉字的共同点和区别；4.操练汉字的构造和组成。

第四课时：巩固训练1.复习前三节课学过的内容；2.学生通过观察图片，找出图片上的汉字；3.教师带领学生写出图片上汉字的字形和读音；4.学生互相交流汉字的写法和读音。

第二单元：汉字的读音1.教学内容：1.认识拼音字母表和汉字音节的概念；2.熟练掌握汉字的读音规则；3.通过读音，理解汉字的意义。

2.教学目标：1.掌握常见的汉字读音；2.通过读音，能够辨认和识别汉字；3.提高学生对语文的听力和口语能力。

3.教学重点：1.掌握汉字读音的规则；2.提高学生的听力和口语能力。

4.教学难点：1.发音准确性和语调的把握；2.理解汉字读音和意义之间的关系。

北师大版一年级语文上册教学计划

北师大版一年级语文上册教学计划
教学计划：北师大版一年级语文上册
主题：认识汉字及基本的语文知识
时间：共计15周
目标：
1. 能够准确地识别和书写一些常用的汉字；
2. 能够正确地用拼音标注给定的字词；
3. 能够根据字词的形状和声音，正确朗读和复述课文；
4. 能够理解简单的课文内容，并能够回答与之相关的问题；
5. 培养学生对语文学科的兴趣和爱好。

教学内容：
第一周：认识课本（书名、作者）、字母表及其发音，熟悉课本的组织结构。

第二周：认识拼音表，学会拼读汉字。

第三周：认识并学习拼音\。

北师大版一年级上册语文的教学计划和目标

北师大版一年级上册语文的教学计划和目标1. 教学计划1.1 教学内容北师大版一年级上册语文教学内容主要包括以下几个方面：•字、词的学习：学习认读汉字、并能正确书写；学习常用词语，并能正确运用。

•句子的学习：学习基本句型，掌握正确的语序和语法规则；学习句子成分的概念和分析方法。

•课文的学习：通过学习课文，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

•阅读能力的培养：通过阅读绘本、儿童文学作品等，提升学生的阅读理解和鉴赏能力。

1.2 教学方法为了达到上述教学内容的要求，我们将采用以下教学方法：•任务型教学：通过设计各种任务和活动，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

•合作学习：鼓励学生在小组合作中互相学习、互相帮助，提高学习效果。

•情景教学：通过创设情境，使学生身临其境地学习语文知识，提高语文学习的真实性和实践性。

•多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学资源，提高学生的学习效果和兴趣。

1.3 教学进度安排我们将按照以下进度安排进行教学：课时内容授课时间第1课认识汉字第1周第2课认读音节和汉字第1周第3课识记某些字的写法第2周第4课读单字、词、句子第2周第5课如何朗读课文第3周第6课识记句子的结构第3周第7课完成句子第4周第8课辨析同音词第4周第9课运用已学内容阅读第5周第10课阅读理解第5周2. 教学目标2.1 知识目标通过本教学计划，我们将使学生掌握以下知识：•认识并正确书写一定数量的汉字。

•认读和运用一定数量的常用词语。

•掌握基本句型和句子成分的概念及其运用方法。

•阅读并理解一定量的课文内容。

2.2 能力目标通过本教学计划，我们将培养学生具备以下能力：•提高字词认读和书写的能力，养成良好的写字习惯。

•培养语言表达能力和交流能力，能够正确使用句子。

•培养阅读理解能力，提高阅读速度和鉴赏能力。

2.3 情感目标通过本教学计划，我们将培养学生以下情感目标：•培养对语文学科的兴趣和热爱，增强学习语文的主动性和积极性。

北师大版一年级语文上教学计划

北师大版一年级语文上教学计划北师大版一年级语文上教学计划[编辑推荐]教学计划是课程设置的整体规划，根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。

中国xx（xx）为大家提供北师大版一年级语文上册教学计划，欢迎阅读!北师大版一年级语文上册教学计划一、教材简析一年级下册(以下简称第二册)教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。

课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的：1、《元宵节》了解中国民族文化风俗(歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等)2、《家园》热爱家乡，热爱生活3、《春天》热爱大自然，热爱劳动和劳动人民4、《植物》热爱自然，了解植物及一些生长知识5、《动物》热爱自然，了解动物及一些生长知识6、《爱护》珍惜、保护环境7、《愿望》合理的、善良的个人愿望，努力实现愿望8、《认真》认真做事(有一点植物知识)9、《车的世界》认识车，浅显认识社会生活10、《雨》热爱自然，互相帮助11、《星空》热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识12、《朋友》友谊13、《时间》珍惜时间，利用时间14、《丁丁冬冬学识字》感悟汉字15、《长大》理解成长的含义16、《快乐》乐观生活，助人为乐第二册的内容较之一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性教学目标。

二、目的和要求：1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。

2.认字423个(下限)，学习30个(下限)常用偏旁(部首)，学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读语文天地中的现代诗文。

3.写字230个(下限)4.抄写字母和音节，能为生字标音。

5.阅读42篇诗文(下限)，背诵15篇(下限)。

能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。

能读懂课文，感受诗歌的音韵美。

北师大版一年级语文上册表格式教案及计划

内官营中心小学学科导学案（2015——2016学年第一学期）
班级：
姓名：
2015--2016学年度第一学期年级上册学科安排表 2015.8.26
教材分析及教学总体设想
学生学习基本情况分析、择优促差措施
小朋友们在怎样听讲？（认真、专心等，启发学生说出不同词语，同时进
．想知道他们在学什么吗？丁丁也在那上课呢，瞧，他告诉你们他们在学什么了。

出示书上的六个词语。

第三单元课时课题《数字歌》第2课时
第三单元课时课题《山村》第1课时
2课文中是怎么写的呢？自读课文，遇到不认识的字问问你周围的人。

3、听读，听听老师是怎么读的。

4、自读，圈出不认识的字和生字，解决字音。

三、识字。

1、同学之间拿出生字卡片考一考。

第四单元课时课题《语文天地》第 2课时。