重大版《初中信息技术七年级上册(第七版)》精品课件教材解读-思维导图与多媒体演示文稿
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七年级信息技术上册课件(78份)-31.ppt
4.显示卡
三、外部设备
1.显示器 3.鼠标 5.打印机 7.耳麦 2.扫描仪 4.键盘 6.音箱 8.外存储器
CRT
LCD
例：PentiumⅢ 800 表示CPU类型为Pentium系列Ⅲ 代
主频是800MHz
2.主板
主板负责计算机所有部件及外部设备的连接
它包括计算机的全部标准电路及各种插槽
2.主板
3.内存储器
只读存储器(ROM) 随机存储器(RAM)
4.显示卡
学科网 zxxk
显示卡把显示器与主板连接起来
它负责将CPU传输过来的信息经过 处理后输送给显示器显示
硬件系统
一、计算机的基本结构
控制器 输入设备 运算器 内存储器 输出设备
二、主机
1.中央处理器
学科网 zxxk
2.主板 4.显示卡 6.网卡
3.内存储器 5.声卡Fra bibliotek1.中央处理器
英文名 Central Processing Unit 简称 CPU 包含运算器和控制器两部分 衡量中央处理器运行速度的主要指标是 CPU的主频
七年级上册信息技术教材培训 PPT课件
2020/4/5
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三、教学关键点及其处理
教学主要以学生活动来开展，因此，教师需要明确每一个活动对应的 学生的具体学习任务，而每一个活动任务的完成都指向于本单元整体学 习任务的完成。
第一个活动，学生的学习任务指向于本单元学习任务中的“了解现代 信息技术包含的主要技术及其应用领域”。学生通过阅读材料和思考， 关注信息技术的影响；通过信息搜索，完成表格内容，了解信息技术的 发展及应用。完成表格内容填写的过程，不仅是考察学生信息搜索的能 力，更是增强和提高学生信息归纳整理的意识和能力。教师需要指导学 生，提炼关键信息，顺利开展活动，完成任务。
2020/4/5
9
二、总体教学建议
本单元学习任务为，了解现代信息技术包含的主要技术及其应用领域,了解计 算机技术的发展历程及趋势，关注物联网、云平台、大数据等技术的应用。
本单元教学以学生活动为载体，驱动学生主动的知识探索。 共有四个活动，以了解信息技术产生与发展的人文、历史、技术的必然性，了 解和展望信息技术的应用和发展趋势，体验信息技术对社会生活的深刻影响为线 索，逐步展开。 每一个活动的开展，教师都应充分尊重学生自主探索或合作学习的意愿，同时 ，应注意引导学生知识探索与实践应用的结合。
对于上述资源的使用，可让学生采用阅读、思考等方式开展 学习，还可以采用查找、搜索等方式进一步对疑惑的问题或是 意犹未尽的内容进行再拓展、再学习。
2020/4/5
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五、课时安排
1课时。
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第二单元教学建议
2020/4/5
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一、主要内容及在本册的地位
本单元的主要内容是，现代信息技术的发展及在社会生活中的应用。 教学的目标是，让学生了解信息技术的历史和发展趋势，体验信息技术所蕴 含的文化内涵以及信息技术对社会发展产生的深刻影响； 通过列举信息技术在社会生活中的应用实例，体验数字化生活对提高人们生 活质量的作用，关注数字化学习与自身学习质量提升的关联 。本单元的教学内容在本册以及整个初中学段都处于一个关键的地位，对于 学生能否理解为什么要学习信息技术，信息技术与我们的学习生活有什么关联 ，有着关至关重要的作用。 通过本单元的教学，让学生了解信息技术的发展是社会发展、科技进步的必 然，是不断改善和提高学习、生活质量的必需，激发学生对信息技术强烈的求 知欲，培养积极主动地掌握和应用信息技术的态度； 引导学生善于合理地选择应用信息技术，促使数字化学习意识的形成。
七年级上册信息技术知识结构图正式版ppt
分 类 汇 总
返回
分类(fēn lèi)汇总的数据分析方法
创建分类(fēn lèi)汇总方式和删除分类(fēn lèi) 汇总
根据实际情况，运用分类汇总(huìzǒng)来 分析和处理数据
第十四页，共15页。
图 表 的 制 作
返回
图表的相关(xiāngguān)概念
根据数据(shùjù)特点选择合适的图表 类型
网络(wǎngluò)对人们的学习、生活 的影响
网络课堂、电子地图、网络电视(diànshì)等网络新技术的应 用
网络多社会进步起的巨大(jùdà)的推动作用
第五页，共15页。
网 络 应 用 实 践
返回(fǎnhuxìnxī)的方法 导航(dǎoháng)的使用方
据进行计算
第十二页，共15页。
排 序 与 自 动 筛 选
返回
Excel表格最基本的数据分析方法：排序 (pái xù)、自动筛选
勇两种方式对数据(shùjù)进行排序：简 单排序和多关键字排序
用自动筛选功能分析和处理(chǔlǐ)数据
根据实际情况运用排序、自动筛选来分 析和处理数据
第十三页，共15页。
根据实际(shíjì)情况选择上网设备和 方式
第三页，共15页。
信 息 交 流 、 共 享 与 安 全
返回
会查看(chákàn)IP地址的方法
查看需要(xūyào)的信息
压缩文件或文件夹，并能将压缩文件解压缩
查杀病毒(bìngdú)的方
第四页，共15页。
网 络 新 技 术 应 用 与 发 展
返回
工 工 根据实际情况，运用适合的函数对数据进行计算
工 图表的相关(xiāngguān)概念
重大社2024初中信息科技七年级上册第3单元教学设计
单元教学设计
（二）单元教学规划
1.单元概述
1.1核心概念
本单元属于“互联网应用与创新”模块中“互联网创新应用”，该部分内容涉及的主要核心概念是互联网创新应用。
《课程标准》中对应“互联网创新应用”部分的内容要求如下：“能够根据学习和交流的需要，使用互联网搜索、遴选、管理并贡献有价值的数据和资源，能够创建具有特色的作品。
”
1.2内容结构
结合《课程标准》“互联网创新应用”模块的内容要求，本单元围绕基于互联网资源制作“让世界了解重庆”这一项目，设计了制定展示方案；获取、制作素材；网络资源生成与分享三部分内容。
1.3教学过程如图所示：
（三）课时教学设计。
重大版《初中信息技术七年级上册(第七版)》精品课件教材解读-计算机与网络
PART 04
教学内容分析
第一节 信息社会
通过学习信息与信息的处理，了解信息、信息的特 征和获取信息的方法；能够鉴别和判断信息，了解信息 技术的发展并能辨证地看待其对社会的影响；分析威胁 信息安全的因素，学习相应的防范措施，养成保护个人 信息和个人隐私的良好习惯，提升使用信息的道德规范 意识，构建与社会发展相适应的价值观和责任感。
第二节 计算机系统
本节的主要内容是让学生了解计算机的发展 与应用趋势。理解计算机系统的基本组成及相关 工作原理，知道计算机硬件设备主要部件及相关 参数，了解计算机病毒及其防治方法。教学内容 理论性较强，内容比较抽象，是本节教学中的一 大难点。
第二节 计算机系统
建议教师在教学活动中采用体验、 探究等方法，让学生通过接触实物、 观看视频、操作演示等直观方式加深 计算机硬件知识认识与了解，知道计 算机的工作原理。
第一节 信息社会
“方法与工具” 介绍了信息处理的过程、信息安全及防范措施。 “知识链接” 列举了信息及其特征、人类信息技术革命、信息技术的应用与发展趋势、 媒介素养、信息安全法律法规及道德规范等相关知识。
第一节 信息社会
通过这两个活动，可以让学生体会信息化给人类生活、社会发展带来 的变化，学会辩证看待信息技术的发展对社会带来的影响。意识到甄别信 息的重要性，养成保护个人信息和隐私的良好习惯；同时，在分析与生活 相关案例的过程中，识别其中的道德与安全问题，进行必要的自我约束， 提升信息道德意识，增强信息社会责任感。
（三）课堂上切实落实学生的主体地位 教师要做好课堂教学的调控，以学生发展为
中心，合理运用教学策略，切实落实学生的主体 地位，有效指导学生进行自主、合作、探究学习。
感谢观看
PART 02
新一代信息技术概述初中七年级上册综合实践PPT课件
课后实践活动
拍一个视频分享你日常生活中所用到的新一代信息技术吧！
同学们，再见！
公交交通
高铁
地铁
网联驾驶
物联网
物联网实现万物互联， 让城市更有智慧。
智能医疗
高速公路ETC自动收费
车联网
智能物流
云计算与大数据
提供免费的云端存储空间，数据精准，可靠。
天气预报
智能体脂秤与运动手表数据
高性能集成电路 12英寸芯片。
北斗卫星导航系统
三、新一代信息技术的未来发展
数字化、智能化、网络化和个性化
想一想
未来生活畅想与责任
你们认为在新一代信息技术的引领下，我 们未来的生活将会变成怎样呢？
想一想
未来生活畅想与责任
未来生活的畅想与期待
总结
五 次 信 息 技 术 革 命
语言的产生 文字的创造 造纸术和印刷术的发明 电报、电话的发明应用 电子计算机与现代通信技术的发明
总结
六 大 方 面
下一代通信网络 物联网 云计算 大数据 高性能集合电路 新型平板显示
术 革
电报、电话的发明应用
命 电子计算机与现代通信技术的发明
二、新一代信息技术的内容与应用
你能看到哪些新科技呢？
（视频来源于网络）智能车间源自机器人服务员机场无人售票机
地铁自动售检票
无人驾驶
下一代通信网络
物联网
三网融合
新型平板显示
高性能集成电路
云计算
5G基站
广州成为全球首个5G智慧大交通示范城市
初中七年级-综合实践活动/劳动教育-第五单元
第一节 新一代信息技术概述
课前准备
学习内容
一、信息技术发展历程 二、新一代信息技术的内容与应用 三、新一代信息技术的未来发展
重大版《初中信息技术七年级上册(第七版)》精品课件教材解读-思维导图与多媒体演示文稿
通过制作多媒体演示文稿体会多媒体表达信息的特点，以及各种媒体 有机结合、从不同角度和方面共同表达信息的效果，让学生对多媒体 演示的整体有一个比较清晰的把握，同时培养学生树立大局观，合理 规划工作流程的意识。
PART 02
课时安排
思维导图 多媒体演示文稿基础 多媒体演示文稿进阶
2课时 2课时 2课时
教师可通过项目活动创设问题情境，引导学生在解决问题 的过程中感受信息技术对人们日常生活的影响，帮助他们探究 利用数字化工具解决问题的能力，发展计算思维。将知识建构、 技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任 务的过程中。
本章教材提供了 8 个主题活动可供选择：
制作知识总结归纳图 漫游港珠澳大桥1 畅游重庆1
内容要求
1. 思维导图
掌握手绘和利用软件制作思维导图的基本方法。 利用思维导图帮助记忆、表达、写作、学习，让思维可视化。 利用思维导图这种数字化工具，梳理小组成员在“头脑风暴”活动中的
观点，建立观点结构图，形成研讨报告。
2. 多媒体演示文稿
掌握综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发 布多媒体作品。
七年级上册第三章《思维导图与多媒体演示文稿》
初中信息技术
教材解读
CONTENT
01 编写思路
02 课时安排
03
课程内容
04 教学建议
05 评价建议
PART 01
编写思路
基本理念
1.坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的中国公民。 2.设置满足学生多元需求的课程结构，促进学生的个性化发展。 3.选择体现时代性和基础性的课程内容，支撑学生信息素养的发展。 4.培育以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养。 5.构建基于学科核心素养的评价体系，推动数字化时代的学习创新。
PART 02
课时安排
思维导图 多媒体演示文稿基础 多媒体演示文稿进阶
2课时 2课时 2课时
教师可通过项目活动创设问题情境，引导学生在解决问题 的过程中感受信息技术对人们日常生活的影响，帮助他们探究 利用数字化工具解决问题的能力，发展计算思维。将知识建构、 技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任 务的过程中。
本章教材提供了 8 个主题活动可供选择：
制作知识总结归纳图 漫游港珠澳大桥1 畅游重庆1
内容要求
1. 思维导图
掌握手绘和利用软件制作思维导图的基本方法。 利用思维导图帮助记忆、表达、写作、学习，让思维可视化。 利用思维导图这种数字化工具，梳理小组成员在“头脑风暴”活动中的
观点，建立观点结构图，形成研讨报告。
2. 多媒体演示文稿
掌握综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发 布多媒体作品。
七年级上册第三章《思维导图与多媒体演示文稿》
初中信息技术
教材解读
CONTENT
01 编写思路
02 课时安排
03
课程内容
04 教学建议
05 评价建议
PART 01
编写思路
基本理念
1.坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的中国公民。 2.设置满足学生多元需求的课程结构，促进学生的个性化发展。 3.选择体现时代性和基础性的课程内容，支撑学生信息素养的发展。 4.培育以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养。 5.构建基于学科核心素养的评价体系，推动数字化时代的学习创新。
重大版《初中信息技术七年级下册(第七版)》精品课件教材解读-3D设计
学生活动的津津有味 教师支持的准确到位
对教师的 活动设计 能力和组 织能力则 提出了更 高的要求
（1）在本章教学中，要注重教师示范与学生动手实践相结合，切实培养学生三维设计与创意的 能力。另外，还要引导学生理解数字媒体领域的发展趋势，渗透创新意识。
（2）建议以活动设计为主线，教学活动突出“理论与实践一体化”，结合各个实例，层层递进 展开教学，强化学生的知识理解和技能掌握，培养学生的创新能力。
技术在不同领域的实际应用。
3.2 3D设计
教学内容
了解常用的3D打印建模软件； 掌握3D one基本功能、命令和操作：
➢3D One界面中主要的菜单和按钮； ➢利用草图绘制功能进行基本几何图形的绘制及参数的 设置； ➢利用草图编辑功能进行基本几何图形的编辑加工； ➢利用基本实体命令绘制规则三维立体模型的方法； ➢利用特征造型命令，如拉伸、旋转、扫掠、放样、圆 角、倒角等，构造三维实体的方法； ➢利用特殊功能命令，如抽壳、扭曲、浮雕等，构造三 维实体的方法； ➢掌握预制文字工具的应用技巧及参数设置； ➢掌握渲染功能的应用技巧及参数设置； 能够利用3D one软件设计制作3D模型。
计及相关技术的现状和发展趋势，具 • 介绍3D打印技术
3D打印技术优势?
体说明三维设计及相关技术给人们生
3D打印技术及材料分类?
活、工作、学习带来的影响。
3D打印技术的发展历史?
• 认识三维设计及相关技术在数字化环
3D打印技术的应用领域?
境中的普遍性，了解三维设计及相关
3D打印技术的社会影响?
教学目标
教学活动
•通过剖析、模仿三维作品的样例，掌握三维 • 设计班牌
设计的基本方法，尝试添加并实现自己的创 意。
对教师的 活动设计 能力和组 织能力则 提出了更 高的要求
（1）在本章教学中，要注重教师示范与学生动手实践相结合，切实培养学生三维设计与创意的 能力。另外，还要引导学生理解数字媒体领域的发展趋势，渗透创新意识。
（2）建议以活动设计为主线，教学活动突出“理论与实践一体化”，结合各个实例，层层递进 展开教学，强化学生的知识理解和技能掌握，培养学生的创新能力。
技术在不同领域的实际应用。
3.2 3D设计
教学内容
了解常用的3D打印建模软件； 掌握3D one基本功能、命令和操作：
➢3D One界面中主要的菜单和按钮； ➢利用草图绘制功能进行基本几何图形的绘制及参数的 设置； ➢利用草图编辑功能进行基本几何图形的编辑加工； ➢利用基本实体命令绘制规则三维立体模型的方法； ➢利用特征造型命令，如拉伸、旋转、扫掠、放样、圆 角、倒角等，构造三维实体的方法； ➢利用特殊功能命令，如抽壳、扭曲、浮雕等，构造三 维实体的方法； ➢掌握预制文字工具的应用技巧及参数设置； ➢掌握渲染功能的应用技巧及参数设置； 能够利用3D one软件设计制作3D模型。
计及相关技术的现状和发展趋势，具 • 介绍3D打印技术
3D打印技术优势?
体说明三维设计及相关技术给人们生
3D打印技术及材料分类?
活、工作、学习带来的影响。
3D打印技术的发展历史?
• 认识三维设计及相关技术在数字化环
3D打印技术的应用领域?
境中的普遍性，了解三维设计及相关
3D打印技术的社会影响?
教学目标
教学活动
•通过剖析、模仿三维作品的样例，掌握三维 • 设计班牌
设计的基本方法，尝试添加并实现自己的创 意。
川教版信息技术七年级上第7课 多媒体计算机课件
MPEG音频文件（MP1、MP2、MP3） 由于Wav文件比较大，不利于网络传输，需要进
行紧缩。根据紧缩质量和编码复杂程度的不同分为三 层，分别对应MP1、MP2、MP3三种声音文件。
一段三分钟长的音乐文件紧缩成MP3后大约是 4MB，同时声音质量基本保持不失真。目前在网络上 使用最多的声音文件是MP3文件。
Wav 文件（.WAV） Wav 格式文件是微软公司开发的一种声音文件格式，
用于保存windows平台的音频信息资源，是个人电脑上最为 流行的声音文件格式。但文件较大，多用于存储简短的声音 片段。 WMA文件（.WMA）
WMA是微软公司推出的与MP3格式齐名的一种新的音 频格式。由于WMA在紧缩比和音质方面都超过了MP3，即 使在较低的采样频率下也能产生较好的音质。
第7课 多媒体计算机
1、了解计算机领域里媒体的含义，并且掌握多媒体和多 媒体技术
2、掌握多媒体计算机的功能和主要硬件包括哪些设备 3、了解利用多媒体软件要实现什么功能。
什么是多媒体计算机呢？
同学们先来视察我们的多媒体计算机能做些什么！
他带给了我们生活的巨变
文字处理
声音处理
图像处理
影像处理
1），同时图像和声音的质量也非常好。 MPG 文件现存的有三个版本：MPEG-1，
MPEG-2，MPEG-4。 VCD使用MPEG-1标准制作；而DVD使用MPEG-
2标准制作；MPEG-4标准主要用于视频电话，视频电 子邮件和电子新闻等，其紧缩比更高，所以对网络的 传输速率要求相对较低。
几种常见的多媒体
体。多媒体就是指多种信息载体的表现情势和传递方式。多媒体技术是指能够同时 获取、处理、存储和展示两个以上不同类型的信息的技术。 2、多媒体计算机有什么功能？ 多媒体计算机就是指能综合处理多个媒体信息，使多种信息建立联系并具有交互性 的计算机系统。 3、多媒体计算机由哪两部分组成？ 多媒体计算机由支持多媒体应用的计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统组成。 4、多媒体的软件要实现什么功能？举出两个例子。 多媒体计算机的软件系统以操作系统为基础，还包括在不同领域的应用开发出来 的
七年级信息技术上册精品教学课件主题二日新-2024鲜版
新建、打开和保存文档
02
讲解如何新建空白文档、打开已有文档以及保存文档的基本操
作。
文本输入与编辑
03
介绍文本的输入方法，包括插入、删除、修改等操作。
26
文字格式设置和排版技巧
2024/3/27
字体、字号和颜色设置
详细讲解如何设置文字的字体、字号和颜色，使文档更加美观易 读。
段落格式设置
介绍段落对齐方式、行距、段前段后间距等设置方法，提升文档排 版效果。
2024/3/27
4
本册教材结构与内容
本册教材共分为多个单元，每个单元围 绕一个主题展开，包括计算机基础知识、 网络基础知识、Word文字处理、Excel 电子表格、PowerPoint演示文稿等内
容。
教材注重实践性和应用性，通过大量的 案例和实践活动，引导学生积极参与学 习和探究过程，培养学生的实践能力和
七年级信息技术上册 精品教学课件主题二 日新
2024/3/27
1
目
录
2024/3/27
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 操作系统与应用软件 • 网络基础知识与互联网应用 • 文字处理软件Word进阶操作 • 电子表格软件Excel入门与提高 • 演示文稿制作软件PowerPoint入门与提高
计算机的发展阶段
经历了电子管、晶体管、 集成电路、大规模集成电 路等阶段的发展。
计算机的发展趋势
未来计算机将朝着巨型化、 微型化、网络化、智能化 等方向发展。
9
计算机系统组成与工作原理
计算机系统的组成
包括硬件系统和软件系统两大部 分，其中硬件系统由运算器、控 制器、存储器、输入设备和输出
设备五大部分组成。
互联网（Internet）
七年级上册信息课知识点
七年级上册信息课知识点信息技术是现代社会的基础之一，无论是学生还是社会人士，了解信息技术都是必要的，特别是对于学生而言。
作为七年级学生，这个年龄段正是学习信息课知识的黄金时期，它与我们生活息息相关。
下面将为大家介绍七年级上册信息课的核心知识点，希望能对大家有所帮助。
1. 计算机的基本概念计算机是现代社会信息化程度越来越高的不可或缺的设备，它可以处理大量的数据，执行各种计算任务，与人进行交互。
计算机是由中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等组成的。
在七年级上册信息课中，我们需要了解计算机硬件设备和基本操作系统，掌握计算机操作的基本技能。
2. 网络和互联网互联网是现代社会的重要组成部分，已经深入到我们日常生活中的方方面面。
网络和互联网的概念也非常重要，因为这是我们获取信息、交流和学习的主要途径。
七年级上册信息课重点介绍了网络和互联网的基本概念，包括网络的分类、TCP/IP协议和网络应用程序等内容。
3. 程序设计的基本概念在信息化时代，编写和使用各种软件程序成为了人们日常工作必不可少的一部分，因此掌握程序设计的基本概念也非常重要。
七年级上册信息课教学贯彻了从基础学习到实践应用的理念，例如Scratch编程和Python编程等实践项目，让学生能够真正掌握编程的基本概念和流程。
4. 多媒体技术多媒体技术是现代社会信息技术领域的一个重要分支，它不仅增加了信息的可视性和可感性，而且也能让更多的人接受和使用信息。
七年级上册信息课将课程设计的很好平衡，涵盖了多媒体技术的基本原理和应用，如文本编辑、图像处理、音频和视频处理等等。
5. 数字文化数字文化是指一种基于数字技术的文化形态和创新模式，已经成为现代社会的话语体系、思考模式和文化符号。
在七年级上册信息课中，我们需要了解数字文化的概念和意义，包括数字世界的文化背景、数字化生活的日常现实以及数字化生活的社交媒体。
总结：通过对七年级上册信息课核心知识点的学习，我们可以更好地理解现代社会信息化的发展和应用，以适应未来的职业发展和生存需求。
七年级信息技术上册精品教学课件主题二日新
04
网络基础知识与互联网应用
网络基本概念及分类
网络定义
网络是由若干节点和连接 这些节点的链路构成，表 示诸多对象及其相互联系 。
网络分类
按范围可分为局域网、城 域网和广域网；按使用者 可分为公用网和专用网。
网络拓扑结构
常见的网络拓扑结构有星 型、环型、总线型、树型 和网状型等。
局域网、广域网和互联网概述
数据排序
按单个或多个字段进行升序或降序排序；自定义 排序顺序。
数据筛选
使用自动筛选或高级筛选功能筛选符合条件的数 据记录。
分类汇总
按指定字段对数据进行分类汇总，计算各类别的 总和、平均值等统计指标。
07
演示文稿制作软件PowerPoint入门与提 高
PowerPoint界面介绍及基本操作
界面组成
装过程中，需要注意选择合适的安装选项和遵循安装向导的指示。 • 应用软件的卸载：在Windows系统中，可以通过控制面板中的“程序和功能”选项进行软件的卸载。在
macOS系统中，可以通过应用程序文件夹将应用拖入废纸篓进行卸载。此外，一些第三方软件也提供了卸载工 具来帮助用户彻底删除软件及其相关文件。 • 应用软件的使用：启动已安装的应用软件后，用户可以根据软件的功能和界面进行相应的操作。在使用过程中 ，如果遇到问题或需要帮助，可以查看软件的帮助文档或在线搜索相关教程和资源。
公式、函数在数据处理中应用
公式应用
使用运算符和单元格引用创建公式；复制公式；显示公式。
函数应用
插入函数的方法；常用函数的使用，如求和SUM、平均值 AVERAGE、最大值MAX、最小值MIN等。
数据分析工具
使用数据验证工具限制数据输入范围；使用条件格式突出显示特定 数据。
七年级信息技术上册课件(78份)-41.ppt
显示器寿命有所减短
显示器容易偏色
浪费电
学科网 zxxk
• 3、观察桌面背景，说说你看到了哪些东西？ 图标、任务栏、快速启动按钮……
• 4、你知道鼠标有哪些相关操作吗？
单击 双击
右击
请举例
设置桌面背景
任务一： （1）动手改变桌面背景
• 任务二： • （2）用老师提供的图片设置为桌面背景（思考 为什么会出现异样，归纳何因）
走进网络教室
走进学科网 zxxk
卫生
成绩
长长见识
1、计算机系统由“硬件”与“软件”两大部分组成 2、计算机硬件
主机 显示器 鼠标 键盘 打印机
• 1、你会正确的开关机吗？说说你是怎么做的？
开机：先打开显示器，再打开主机 关机：先关主机，再关显示器
• 2、你知道不关显示器有哪些坏处吗？
初中信息技术七年级上册
教材培训
《初中信息技术》七年级上册 第2章 进入计算机世界 重庆南开中学 邵小希 cqshxx@
教材编写指导纲要
一、教学目标：
本章的内容是遵照国家教育部颁发的关于《7-9年级信息技术实施 纲要》中的第二个模块“探究和初步理解计算机的结构和工作原理”， 要求如下：
能结合应用实践，总结和描述计算机系统的硬件和软件构成，初步认识互联 的概念及与单机的区别。在具备网络的学校中，学生应熟悉局域网的常用功能。 了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标，比较不同指标计对计算 机功能的实际影响。学会根据学校、家庭或工作场所的具体需要，设计计算机 的软硬件配置方案。 讨论分析操作系统在计算机中的重要性和主要功能，认识操作系统的重要性； 学习或进一步熟悉资源管理器的有关功能及相关步骤和命令（例如：格式化、 恢复格式化；建立目录、复制、移动、搜索；常用硬盘管理功能；设置安全与 共享等）。通过实践，加深对资源管理的认识，养成资源管理的意识。
二、教法建议
本节的活动有三个：建议用五课时完成教学 1、活动“查看计算机软、硬件系统”用两课时； 通过操作系统查看计算机系统的软硬件组成，列出清单，包括型号，同 时学习控制面板的使用；然后分组讨论每个学生的所查配置表，看看哪组所 列的软硬件最完整，并讨论它们的作用和功能。 设计一个资源管理器的活动，让学生掌握其使用方法，包括复制、移动、 打开、删除等操作，通过实际上践，加深对资源管理的认识，养成资源管理 的意识； 2、活动“计算机中的声音”，建议用两课时； 分组讨论计算机无声时的几种情况，及解决方案，学生可以上网查阅和 讨论方式进行，最后整理成一份报告； 通过控制面板查出自己使用电脑的声卡型号，并通过网络下载驱动程序。 目的就是掌握计算机的板卡驱动程序的使用。 3、活动“安装网际快车”，建议用一课时； 通过这一活动，让学生掌握常用软件的下载方法，安装方法。同学学会不 同下载方法的区别。
《初中信息技术》七年级上册 第2章 进入计算机世界 重庆南开中学 邵小希 cqshxx@
教材编写指导纲要
一、教学目标：
本章的内容是遵照国家教育部颁发的关于《7-9年级信息技术实施 纲要》中的第二个模块“探究和初步理解计算机的结构和工作原理”， 要求如下：
能结合应用实践，总结和描述计算机系统的硬件和软件构成，初步认识互联 的概念及与单机的区别。在具备网络的学校中，学生应熟悉局域网的常用功能。 了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标，比较不同指标计对计算 机功能的实际影响。学会根据学校、家庭或工作场所的具体需要，设计计算机 的软硬件配置方案。 讨论分析操作系统在计算机中的重要性和主要功能，认识操作系统的重要性； 学习或进一步熟悉资源管理器的有关功能及相关步骤和命令（例如：格式化、 恢复格式化；建立目录、复制、移动、搜索；常用硬盘管理功能；设置安全与 共享等）。通过实践，加深对资源管理的认识，养成资源管理的意识。
二、教法建议
本节的活动有三个：建议用五课时完成教学 1、活动“查看计算机软、硬件系统”用两课时； 通过操作系统查看计算机系统的软硬件组成，列出清单，包括型号，同 时学习控制面板的使用；然后分组讨论每个学生的所查配置表，看看哪组所 列的软硬件最完整，并讨论它们的作用和功能。 设计一个资源管理器的活动，让学生掌握其使用方法，包括复制、移动、 打开、删除等操作，通过实际上践，加深对资源管理的认识，养成资源管理 的意识； 2、活动“计算机中的声音”，建议用两课时； 分组讨论计算机无声时的几种情况，及解决方案，学生可以上网查阅和 讨论方式进行，最后整理成一份报告； 通过控制面板查出自己使用电脑的声卡型号，并通过网络下载驱动程序。 目的就是掌握计算机的板卡驱动程序的使用。 3、活动“安装网际快车”，建议用一课时； 通过这一活动，让学生掌握常用软件的下载方法，安装方法。同学学会不 同下载方法的区别。
七年级信息技术上册 ppt教程课件 新
第二页，共九页。
5 第 章
电子(diànzǐ)演示文稿制作软件 PowerPoint 2003
5.5 编辑与加工对象 ● 插入图片与编辑
● 加工剪贴画 ● 加工自选图形 ● 插入艺术(yìshù)字 ● 打插入影片及声音
第三页，共九页。
5.1 PowerPoint 2003基础知识
5.1.1 PowerPoint 2003概述(ɡài shù)
或者单击
快捷图标，启动PowerPoint 2003
● PowerPoint 2003退出 选择“文件”菜单——“退出”命令，退出PowerPoint 2003应用程序
或者单击PowerPoint 2003主窗口右上角的 “关闭”按钮
第五页，共九页。
5.1 PowerPoint 2003基础知识
5.1.3 PowerPoint 2003窗口(chuāngkǒu) 界面
模版是PowerPoint系统提供的一些幻灯片的固定模式，这些模版由专业人员 制作，适用于某种应用场合。 ● 版式
版式是指幻灯片内容在幻灯片上的排列方式，例如文字、图像、图表等各种 对象在幻灯片上的显示排列方式。
第七页，共九页。
5.2 制作(zhìzuò)演示文稿
5.2.1 创建(chuàngjiàn) 演示文稿
5 第 章
电子演示文稿制作(zhìzuò)软件 PowerPoint 2003
5.1 PowerPoint 2003基础知识
● PowerPoint2003概述
● PowerPoint2003启动和退出 ● PowerPoint2003窗口界面 ● PowerPoint2003基本概念 5.2 制作演示文稿
第六页，共九页。
5.1 PowerPoint 2003基础知识
5 第 章
电子(diànzǐ)演示文稿制作软件 PowerPoint 2003
5.5 编辑与加工对象 ● 插入图片与编辑
● 加工剪贴画 ● 加工自选图形 ● 插入艺术(yìshù)字 ● 打插入影片及声音
第三页，共九页。
5.1 PowerPoint 2003基础知识
5.1.1 PowerPoint 2003概述(ɡài shù)
或者单击
快捷图标，启动PowerPoint 2003
● PowerPoint 2003退出 选择“文件”菜单——“退出”命令，退出PowerPoint 2003应用程序
或者单击PowerPoint 2003主窗口右上角的 “关闭”按钮
第五页，共九页。
5.1 PowerPoint 2003基础知识
5.1.3 PowerPoint 2003窗口(chuāngkǒu) 界面
模版是PowerPoint系统提供的一些幻灯片的固定模式，这些模版由专业人员 制作，适用于某种应用场合。 ● 版式
版式是指幻灯片内容在幻灯片上的排列方式，例如文字、图像、图表等各种 对象在幻灯片上的显示排列方式。
第七页，共九页。
5.2 制作(zhìzuò)演示文稿
5.2.1 创建(chuàngjiàn) 演示文稿
5 第 章
电子演示文稿制作(zhìzuò)软件 PowerPoint 2003
5.1 PowerPoint 2003基础知识
● PowerPoint2003概述
● PowerPoint2003启动和退出 ● PowerPoint2003窗口界面 ● PowerPoint2003基本概念 5.2 制作演示文稿
第六页，共九页。
5.1 PowerPoint 2003基础知识
最新精选重大版信息技术七年级上13信息安全法律法规及道德规范课件
情，人间却有爱，所有网友、全国人民用爱为灾区人民撑起一片天。
乌云遮不住阳光 乘着梦想的翅膀 抛开那每一次感伤
梦就在前方 危险值得体验 创造奇迹的出现 忘记那昨日的疲倦 心系爱相连 用爱撑起一片天 希望我们都能看的见 不管困难有多险 我们勇往直前 用爱撑起一片天 美好的明天不会再遥远 你看期许的双眼 我们肩并着肩
法律层次
行政法规
和规章层次
1997 《中华人民共和国刑法》
1991 《计算机软件保护条例》
1997 《计算机信息网络国际联网安全
保护管理办法》
1998 《金融机构计算机信息系统安全
保护工作暂行规定》
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
“5·12四川汶川大地震”中国网民自律公约
一、不恐慌——对地震灾难及其损失，尽量保持镇定、克制的态度。 二、不信谣——对地震谣言不要轻易相信，要从正规渠道了解灾情。 三、不传谣——对来源不明的所谓地震信息和言论，不要传播扩散。 四、不造谣——对地震灾难要冷静，不编造不散布毫无依据的言论。 五、不盲动——对灾情进展要关注，但不要盲目跟风前往灾区现场。 六、不悲观——对地震等自然灾害，不要产生地球末日来临的想法。 七、不恶搞——对灾民要有同情之心，不要把灾情作为搞笑的题材。 八、不冷漠——对地震灾难，不无动于衷，尽自己之所能援助灾民。 九、不无知——对地震逃生好救灾常识，要积极学习，并告知他人。 十、不谩骂——对地震带来的紊乱，不恶意谩骂，不草率厘定责任。
乌云遮不住阳光 乘着梦想的翅膀 抛开那每一次感伤
梦就在前方 危险值得体验 创造奇迹的出现 忘记那昨日的疲倦 心系爱相连 用爱撑起一片天 希望我们都能看的见 不管困难有多险 我们勇往直前 用爱撑起一片天 美好的明天不会再遥远 你看期许的双眼 我们肩并着肩
法律层次
行政法规
和规章层次
1997 《中华人民共和国刑法》
1991 《计算机软件保护条例》
1997 《计算机信息网络国际联网安全
保护管理办法》
1998 《金融机构计算机信息系统安全
保护工作暂行规定》
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
“5·12四川汶川大地震”中国网民自律公约
一、不恐慌——对地震灾难及其损失，尽量保持镇定、克制的态度。 二、不信谣——对地震谣言不要轻易相信，要从正规渠道了解灾情。 三、不传谣——对来源不明的所谓地震信息和言论，不要传播扩散。 四、不造谣——对地震灾难要冷静，不编造不散布毫无依据的言论。 五、不盲动——对灾情进展要关注，但不要盲目跟风前往灾区现场。 六、不悲观——对地震等自然灾害，不要产生地球末日来临的想法。 七、不恶搞——对灾民要有同情之心，不要把灾情作为搞笑的题材。 八、不冷漠——对地震灾难，不无动于衷，尽自己之所能援助灾民。 九、不无知——对地震逃生好救灾常识，要积极学习，并告知他人。 十、不谩骂——对地震带来的紊乱，不恶意谩骂，不草率厘定责任。
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利用软件制作思维导图方法
教材使用的MindMaster 这个软件。
利用软件制作思维导图方法
① 输入主题关键词，构成思维导图“中心点”； ② 由“中心点”联想，添加二级主题词，通过“线”将二级主题
词与“中心点”连接，并以此类推，添加三级、四级等主题词， 并连接； ③ 为各级主题词选择不同颜色；添加各种图标和图片；以一定的 逻辑关系为不同主题词之间连接横线。最终“点”与“线”的 组合成为思维导图的“面”。
方式：有利于学生学习、有利于教学开展。
内容：从单独关注知识与技能向关注学生学业成就转变，关注现实 问题解决和团队合作等多种能力的提升。
项目活动的评价实施
对项目活动的评价要及时，要突出激励和引导作用。例如：学 生先通过思维导图来梳理小组成员在“头脑风暴”活动中的观点， 用思维导图来帮助项目方案的设计，完成项目方案设计后及时开展 方案评价，可以引导学生从创意、可行性等方面进行调适和改进； 在完成作品后开展成果交流评价，可以引导学生在原有基础上进行 更深层次的学习和成果优化。
教师可通过项目活动创设问题情境，引导学生在解决问题 的过程中感受信息技术对人们日常生活的影响，帮助他们探究 利用数字化工具解决问题的能力，发展计算思维。将知识建构、 技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任 务的过程中。
本章教材提供了 8 个主题活动可供选择：
制作知识总结归纳图 漫游港珠澳大桥1 畅游重庆1
通过制作多媒体演示文稿体会多媒体表达信息的特点，以及各种媒体 有机结合、从不同角度和方面共同表达信息的效果，让学生对多媒体 演示的整体有一个比较清晰的把握，同时培养学生树立大局观，合理 规划工作流程的意识。
PART 02
课时安排
思维导图 多媒体演示文稿基础 多媒体演示文稿进阶
2课时 2课时 2课时
评价时应采用多元评价方式，互评、自评、教师评等多种方式 相结合。在项目活动的基础上，再结合学生的日常学习表现、知识 与技能的掌握情况，确定学生这一部分内容的总评成绩。
感谢观看
多媒体演示文稿
初中阶段为非零起点。 对于部分地区中学生存在“零起点”或“低起点”状况，建议各校根据
自身情况，采取小规模短时间补课、课间开放机房、个别指导、分类教 学和异质分组教学等各种针对性措施，努力使每一个学生都能得到健康 的发展。 假设某个模块的学习需要低学段相关模块的学习作为基础，而学生缺乏 这种基础，地方或学校还可以参考低学段的相关模块开设课程。
手绘思维导图 利用软件制作思维导图
手绘思维导图的方法
1. 一张白纸
2. 色彩鲜艳的画笔 3. 白纸中心画出“中心思想”或“主题” 4. 选择一种颜色，然后从中心图像延伸出一条大纲主干，这条 大纲主干代表你认为与主题有关的第一个想法。对于其它的想 法也用同样的方法写出来，每个想法用不同的颜色表达。 5. 思考更多的内容分支。从大纲主干上画出更细的分支，然后 在每个分支的末端画一幅小插图。在分支上用较小的字呈现想 法。图像会帮助大脑记住信息并且变得更加专注，同时也会给 你更多的自由空间和灵活性。 6. 如果你有更多的想法要添加，可以从这些已有的主干上延伸 出更多的分支，随之增加关键词和关键图像。 7. 现在，你已经把所有需要记住的信息画在了一张白纸上，图 像和色彩能够帮助你的大脑进行记忆。
七年级上册第三章《思维导图与多媒体演示文稿》
初中信息技术
教材解读
CONTENT
01 编写思路
02 课时安排
03
课程内容
04 教学建议
05 评价建议
PART 01
编写思路
基本理念
1.坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的中国公民。 2.设置满足学生多元需求的课程结构，促进学生的个性化发展。 3.选择体现时代性和基础性的课程内容，支撑学生信息素养的发展。 4.培育以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养。 5.构建基于学科核心素养的评价体系，推动数字化时代的学习创新。
内容要求
1. 思维导图
掌握手绘和利用软件制作思维导图的基本方法。 利用思维导图帮助记忆、表达、写作、学习，让思维可视化。 利用思维导图这种数字化工具，梳理小组成员在“头脑风暴”活动中的
观点，建立观点结构图，形成研讨报告。
2. 多媒体演示文稿
掌握综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发 布多媒体作品。
软件版本： PowerPoint2016
PART 04
教学建议
做好“转变教学方式”的准备
面向核心素养的教学对教师的教学方式提出了更高的要求。
综合性学习
越来越多的跨学科学习内容
合作学习
小组学习协作完成任务
全新学习环境
现实与虚拟交织学习环境
深度学习评价
面向解决问题的学习评价
倡导基于项目的学习方式
漫游港珠澳大桥2 拯救濒危动植物 畅游重庆2
“举行”动物运动会 制作电影介绍
思维导图 多媒体演示文稿基础 多媒体演示文稿进阶Biblioteka PART 05评价建议
评价是信息技术教学的有机组成部分，应基于信息技术学 科核心素养展开。教师可以综合运用多种评价手段，在教学中 起到有效导向的作用。
目的：促进学生的学习，改善教师的教学。
PART 03
课程内容
思维导图
表达发散性思维的有效图形思维工具 把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来
一种将思维形象化的方法
比尔.盖茨曾说：“思维导图能将众多的知识连接起来，更有利于进一步的学习，思考与创新。”
创始人： 东尼·博赞（Tony Buzan）
应用图例
特征
1.中心：给出主题 2.第一级分支：主干，四周分散 3.一个主干一种颜色 4.使用关键词而不是句子