思维导图(超级实用)
八种基本的思维导图精编版
思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。
今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。
看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
思维导图(超级实用) PPT
然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填 充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来 触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。
绘制思维导图范例
想性）。
• 思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大 脑的自然思维模式。
• 增强使用者的总体规划能力。 • 思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整
体功能。
7思维导图记笔记产生的作用
1. 只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 2. 只读相关的词可节省时时间：90％多； 3. 复习思维导图笔记可节省时间：90％多； 4. 不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％； 5. 集中精力于真正的问题； 6. 重要的关键词更为显眼； 7. 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆
就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是 由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？
绘制思维导图范例
绘制思维导图范例
• 第三阶段 现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到
你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所 写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例 如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、 果汁、佛罗里达、维生素c等。
支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支 连接起来，依此类推。 5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6．在每条线上使用一个关键词。 7．自始至终使用图形。
3.1绘制思维导图注意事项
清晰明白
（1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）不同级别主题的线条粗细合理； （4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。
思维导图(中文版)第一章
第一卷天然结构不管你是谁，在什么地方，你都在使用——通过阅读这些文字——自己的大脑：它是我们这个已知的宇宙里最为美丽、错综复杂、神秘和力量巨大的物体。
作为一种进化模型，我们只有四万五千年的岁数，可人类现在却站在了一场会改变人类进程的革命关口。
在过去人类有智力以来的三百五十万年里，人类的这份智力已经意识到，它可以理解、分析和滋养它自身了。
通过把自己应用到自身，人类的智力可以开发出一些新的思维办法，它们比目下正在全世界使用着的传统思维方式更灵活，更有力量。
只是在过去的几个世纪里，人类才刚开始收集有关大脑结构和机制的信息。
我们发现的东西使我们激动不已，就这个课题所发表的论文和文章也与日俱增。
的确，有人计算过，在已经得到的人脑信息中，有90%是在最近的十年里积累起来的。
尽管离完全了解还有很长的一段路要走（我们越来越感觉到，已知的一切只不过是未知事物微小的一个部分），但是，我们现在已经知道的一切，足以使我们永久地改变对他人和自己的看法了。
那么，我们已经发现了什么，怎样回答下面这些问题？1 大脑的各个组成部分是什么？2 我们如何处理信息？3 大脑的主要功能是什么？4 技能中心是怎样在大脑中分布的？5 我们如何以最为容易的办法学习和回忆？6 人脑基本上是个制作模式的装置还是个寻找模式的装置？7 那些杰出而又普通的人，他们使用了什么样的技巧来记忆比平常人多得多的东西？8 为什么一些人对自己大脑的容量和功能陷人绝望？9 自然和合适的思维方法有哪些？10 什么是人类思维自然和合适的表达？第一卷回答所有这些问题，它介绍你进人自己的大脑这座令人惊奇的天然结构，从细胞水平到宏观结构无所不包，还向你介绍大脑功能的主要原理。
你会看到，一些杰出的头脑是如何使用一些人人都可用的技巧的，为什么90%的人都对自己的思维功能不甚满意。
在本卷最后的几章里，你会看到一种新的、以大脑为基础的高级思维方式；放射性思维及其自然表达：思维导图。
第1 章令人惊奇的大脑预览•导语•现代大脑研究•学习和记忆的心理学•形态-一整体概念•作为放射性思维联想机器的大脑•人类智力发展史•下章简述导语本章请你乘上协和机，纵览对于人脑这台令人惊讶的生物电脑进行的生物生理学和神经生理学的最新研究。
东尼博赞的思维导图
东尼博赞的思维导图“世界大脑先生”东尼·博赞的“思维导图”系列，是一套在全世界销量高达千万册的畅销图书。
系列包括：《思维导图》《启动大脑》《超级记忆》《快速阅读》《博赞学习技巧》共5本。
思维导图系列介绍方法包括“思维导图”方法、“照相式记忆”阅读，博赞有机学习技巧（BOST）专题等。
是东尼·博赞在学习技巧、脑力、学习后回忆、发散性思维、专注力、多维记忆工具和思维导图等领域40多年经验的总结。
包括记忆人名、数字、日期、表格，以及演讲、文章、诗歌，甚至一整本书的方法。
结合了心理学、大脑神经生理学、语义学、神经语言学、信息理论、记忆和助记法、感知理论、创造性思维等科学，将发散性思维与开拓性笔记技巧结合在一起，被人们称为“大脑瑞士军刀”。
思维导图一经出现，即在全球教育界和商界刮起了一场风暴。
目前全世界已有超过3亿人在使用它，并从中受益。
提供了大量实用练习、颇具启发性的图片，以及演示这种技巧的原创性思维导图。
作为精装全彩典藏版，特别由东尼·博赞本人更新了为国际培训课程最新研发和改进的一系列实用训练实例以及很多从未披露的思维导图。
物理学家尼尔斯·玻尔曾经批评学生，“你不是在思考，而只是有逻辑而已”。
因此，我想逻辑并非评估我们思维潜能的标准。
大脑实际上有别于一台有逻辑的电脑。
在21世纪，对大脑的正确认识比以往更显重要。
我们比以往活得时间更长也更健康，但有时候会忘记，如果不能使头脑健全，活得更长更健康是没有意义的。
健全头脑意味着我们的大脑能够活跃运转——有记忆力，高效思考和富于创意——最终实现个人潜能，而这在不久之前曾受制于出身和身体健康的不同；这样我们就可以摆脱某种宿命，从而开创新的人生。
想大脑思维研究的兴起，不仅是因为对如何使人们有更好表现或者甚至拥有更好的记忆力提供解决方案——虽然这些都极受欢迎——而是一些更值得探究的问题。
“什么使得我成为与众不同的那一个？”和“如何伸展我未被开发的潜能？”。
八年级(初二)下册 数学 思维导图+重点知识梳理
思维导图+重点知识梳理二次根式加、减、乘、除运算二次根式性质最简二次根式2 = 0 a a a ≥()()()()==-⎧⎪⎨⎪⎩200＜a a a a a a ≥ ⋅⋅ = 0 0 a b a b a b (≥, ≥)()00＞，bba b a a ≥= 0 0a a ≥≥()【例题展示】 已知a ，b 为等腰三角形的两条边长，且a，b 满足 ，求此三角形的周长．3264b a a =-+-+解：由题意得∴a =3，∴b =4.当a 为腰长时，三角形的周长为3+3+4=10；当b 为腰长时，三角形的周长为4+4+3=11．30260a a -⎧⎨-⎩≥，≥，【例题展示】 化简：(1)16;2(2)(5)-；解：2164 4.==22(2)(5)5 5.-==210;-2(3.14).-π()22111101010=10.----2(3.14) 3.14= 3.14.---πππ ，而3.14＜π，要注意a 的正负性.注意2a a =32327+63---（）；06(2)20163+312.2--（）-63336=--+解：(1)原式33.=-(2)原式333=--3 2.=-【例题展示】计算：有绝对值符号的，同括号一样，先去绝对值，注意去掉绝对值后，得到的数应该为正数.归纳勾股定理 直角三角形边长的数量关系 勾股定理的逆定理 直角三角形的判定 互逆定理勾股定理【例题展示】 有一个圆柱形油罐，要以A 点环绕油罐建梯子，正好建在A 点的正上方点B 处，问梯子最短需多少米(已知油罐的底面半径是2 m ，高AB 是5 m ，π取3）?AB AB A 'B '解：油罐的展开图如图，则AB '为梯子的最短距离.∵AA '=2×3×2=12, A 'B '=5,∴AB '=13. 即梯子最短需13米.【例题展示】 如图，南北方向PQ 以东为我国领海，以西为公海，晚上10时28分，我边防反偷渡巡逻101号艇在A 处发现其正西方向的C 处有一艘可疑船只正向我沿海靠近，便立即通知在PQ 上B 处巡逻的103号艇注意其动向，经检测，AC =10海里，BC =8海里，AB=6海里，若该船只的速度为12.8海里/时，则可疑船只最早何时进入我领海？东北P AB C Q D分析：根据勾股定理的逆定可得△ABC 是直角三角形，然后利用勾股定理的逆定理及直角三角形的面积公式可求PD ，然后再利用勾股定理便可求CD .解：∵AC =10，AB =6，BC =8，∴AC 2=AB 2+BC 2，即△ABC 是直角三角形.设PQ 与AC 相交于点D ，根据三角形面积公式有 BC·AB= AC·BD ，即6×8=10BD ，解得BD=在Rt △BCD 中，2222248 6.4().5CD BC BD ⎛⎫=-=-= ⎪⎝⎭海里又∵该船只的速度为12.8海里/时，6.4÷12.8=0.5（小时）=30（分钟），∴需要30分钟进入我领海，即最早晚上10时58分进入我领海.东北P A B C QD 24.512125种判定方法三个角是直角四条边相等一个角是直角或对角线相等一组邻边相等或对角线垂直一组邻边相等或对角线垂直一个角是直角或对角线相等一个角是直角且一组邻边相等平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系平行四边形【例题展示】如图，已知O是平行四边形ABCD的对角线的交点，AC=24，BD=18，AB=16，求△OCD的周长及AD边的取值范围．解：由题意得OA=OC=12，OB=OD=9，CD=AB=16,∴△OCD的周长为12+9+16=37.在△ACD中，24-16＜AD＜24+16，∴8＜AD＜40；在△ABD中，18-16＜AD＜18+16，∴2＜AD＜34；在△AOD中，12-9＜AD＜12+9，∴3＜AD＜21．综上所述，AD的取值范围应是8＜AD＜21．【例题展示】 如图，点C是AB的中点，AD=CE，CD=BE．（1）求证：△ACD≌△CBE；（2）连接DE，求证：四边形CBED是平行四边形．证明：（1）∵点C是AB的中点，∴AC=BC.在△ADC与△CEB中，AD＝CE , CD＝BE , AC＝BC ,∴△ADC≌△CEB（SSS），（2）∵△ADC≌△CEB，∴∠ACD=∠CBE，∴CD∥BE.又∵CD=BE，∴四边形CBED是平行四边形．【例题展示】 如图，在△ABC中，AB＝AC，E为AB的中点，在AB的延长线上取一点D，使BD＝AB，求证：CD＝2CE.证明：取AC的中点F，连接BF.∵BD＝AB，∴BF为△ADC的中位线，∴DC＝2BF.∵E为AB的中点，AB＝AC，∴BE＝CF，∠ABC＝∠ACB.F∵BC＝CB，∴△EBC≌△FCB,∴CE＝BF，∴CD＝2CE .【例题展示】 如图，在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，垂足为D，AN是△ABC外角∠CAM的平分线，CE⊥AN，垂足为E，求证：四边形ADCE为矩形．证明：在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，∴∠BAD＝∠DAC，即∠DAC＝ ∠BAC.又∵AN是△ABC外角∠CAM的平分线，∴∠MAE＝∠CAE＝ ∠CAM,∴∠DAE＝∠DAC＋∠CAE ＝ (∠BAC＋∠CAM)＝90°.又∵AD⊥BC，CE⊥AN，∴∠ADC＝∠CEA＝90°,∴四边形ADCE为矩形．1 212 12【例题展示】 如图，在△ABC中，∠B＝90°，AB＝6cm，BC＝8cm.将△ABC沿射线BC方向平移10cm，得到△DEF，A，B，C的对应点分别是D，E，F，连接AD.求证：四边形ACFD是菱形．证明：由平移变换的性质得CF＝AD＝10cm，DF＝AC.∵∠B＝90°，AB＝6cm，BC＝8cm，∴AC＝DF＝AD＝CF＝10cm，∴四边形ACFD是菱形．()22226810cm. AC AB BC∴=+=+=某些运动变化 的现实问题 函数建立函数模型定义自变量取值范围 表示法 一次函数 y =kx +b (k ≠0)应用图象：一条直线性质：k ＞0，y 随x 的增大而增大 k ＜0，y 随x 的增大而减小数形结合一次函数与方程（组）、 不等式之间的关系一次函数【例题展示】小明所在学校与家距离为2千米，某天他放学后骑自行车回家，行驶了5分钟后，因故停留10分钟，继续骑了5分钟到家.如图，能大致描述他回家过程中离家的距离s(千米)与所用时间t(分)之间的关系图象D的是（ ）【例题展示】 已知直线l与直线y=-2x平行，且与y轴交于点(0，2)，求直线l的解析式.解：设直线l为y=kx+b, ∵l与直线y=-2x平行，∴k= -2.又∵直线过点（0，2），∴2=-2×0+b,∴b=2,∴直线l的解析式为y=-2x+2.【例题展示】小明将父母给的零用钱按每月相等的数额存在储蓄盒内，准备捐给希望工程，盒内钱数y （元）与存钱月数 x （月）之间的关系如图所示，根据下图回答下列问题：（1）求出y 关于x 的函数解析式.（2）根据关系式计算，小明经过几个月才能存够200元？4080120y /元x /月12345o解: (1)设函数解析式为y =kx ＋b ，由图可知图象过(0，40),(4，120)，∴这个函数的解析式为y =20x +40.(2)当y =200时，20x +40=200, 解得x =8，∴小明经过8个月才能存够200元.解得20,40,k b =⎧⎨=⎩∴{040,4120,k b k b ⨯+=+=4080120y /元x /月12345o数据的集中趋势数据的波动程度 方差用样本平均数估计总体平均数 用样本方差估计总体方差平均数 中位数 众 数 用样本估计总体数据的分析 数据收集—数据整理—数据描述—数据分析 【例题展示】 已知一组数据10，10，x，8(由大到小排列)的中位数与平均数相等，求x值及这组数据的中位数.解：∵10，10，x，8的中位数与平均数相等∴ (10+x)÷2＝ (10+10+x+8)÷4∴x＝8(10+x)÷2＝9∴这组数据的中位数是9.【例题展示】.五个数1，3，a，5，8的平均数是4，则a3 5.6=_____，这五个数的方差_____.。
三体1 思维导图
魏怀疑潘寒
魏将三体研究成果交给汪淼
大史发现申被枪杀
三体问题
与伽利略交流
三颗太阳 行星围绕着其中一颗转，则恒纪元 另一颗或两颗太阳飞近时将行星从原太阳处夺走
恒纪元 乱纪元
汪淼进入三体183号文明
行星只被一颗太阳夺走，稳定运行 回到恒纪元 三日临空，融化岩石，毁灭文明
三体游戏2、3
墨子的宇宙理论，万年历 了解到《三体》故意伪装虚假，但有事实纵深
计算错误，出现三日连珠，184号文明毁灭 三日临空，融化岩石，毁灭文明
游戏管理员联系汪淼聚会
三体游戏4
想出进化算法 利用大型计算机计算
数学奥林匹克冠军，博士毕业 进庙潜修想出“空”为三体模型
与孙结婚一起研究三体 引起申玉菲注意
魏成自述
申要求继续研究否则枪击 被人威胁停止研究三体
降临派
潘要借助“主”惩罚人类 拯救派派 申
信息发送 自解译系统 发送信息内容
严格审查 不含太阳系坐标信息 减少被定位可能 定稿内容为文明和平
叶与杨卫宁组成家庭
生下杨冬
偷偷利用红岸向太阳发送了信号
叶收到“不要回答、不要回答，否则被定位，将遭到入侵”
叶回答“地球已无力解决自身问题，需要外来介入”
收到三体回信 政委雷志成通过小程序监控同时知道外星回应
假说
神枪手随意行为被认为宇宙铁律 每天11点给火鸡喂食
农场主 火鸡中科学家发现宇宙铁律 每天11点有食物降临
某天11点食物没有降临，农场主把火鸡都杀了
申要求停下纳米项目 倒计时消失
发现相机被加上倒计时 找申玉菲 申建议汪玩三体游戏
申要求找到观测宇宙辐射的地方
三体游戏
纪元由恒纪元和乱纪元组成 人体变轻干皮卷
超级飞侠环球历险记第11季：
精彩摘录
《超级飞侠环球历险记第11季》这本书的精彩摘录
在《超级飞侠环球历险记第11季》这本书中，有许多精彩的摘录，让人印象 深刻。
是关于冒险精神的描绘。书中写道：“勇敢不是不恐惧，而是即使心有恐惧， 也敢于面对挑战。”这句话深刻地表达了冒险精神的内涵，即使面临困难和挑战， 也要勇敢地迎接，不畏难而退。这种精神不仅在冒险家身上体现，也可以体现在 我们的日常生活和工作中。
《超级飞侠环球历险记第11季》是一本非常值得一读的图书。它不仅让孩子 们在阅读中体验到了冒险的乐趣，更让他们在潜移默化中接受到了良好的教育。 我强烈推荐这本书给所有的家长和孩子，希望它能成为孩子们成长过程中的一道 亮丽风景线。
目录分析
《超级飞侠环球历险记第11季》这本书的目录分析
《超级飞侠环球历险记第11季》是一部充满趣味和冒险的儿童读物，其目录 结构巧妙地将故事情节和章节进行了逻辑性的整合。通过对其目录的深入分析， 我们可以了解到该书的主题、情节以及作者的创作意图。
这本书的魅力在于它不仅仅是一个简单的冒险故事，更是一个充满智慧和正 能量的教育篇章。乐迪和他的伙伴们不仅是技术高超的飞行者，更是充满正义感 和友爱精神的超级英雄。他们不仅在飞行中体验了世界各地的文化，还通过解决 各种问题，向孩子们传递了团结、友爱、互助和正直善良的美好品质。
乐迪在面对困难时的勇气和智慧，以及他和伙伴们之间深厚的友情，都成为 了这本书的亮点。这些拟人化的飞机角色们用他们的行动，生动地告诉孩子们什 么是真正的勇气、友谊和责任感。而通过与世界各地的孩子们互动，乐迪和他的 伙伴们也让孩子们更加了解和尊重多元文化，培养了他们的全球视野。
该书的目录设计层次分明，结构清晰。章节标题简明扼要，容易理解，使读 者可以迅速找到自己感兴趣的部分。而且，在整体上保持了逻辑连贯性，从开始 的探险准备到最后的冒险经历总结，环环相扣，使得整个故事线索紧凑而完整。 这样的目录设计有助于培养读者的阅读逻辑和条理性。
初中历史2019暑假预习：九上历史《第三单元封建时代的欧洲》思维导图
2019暑假预习：九上历史《第三单元封建时代的欧洲》思维导图
第7课基督教的兴起和法兰克王国
第8课西欧庄园
第9课中世纪城市和大学的兴起
第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典
2019暑假预习：九上历史《第一单元古代亚非文明》考点整合人教版：九上历史第2单元《古代欧洲文明》预习提纲，附答案部编版：九上历史《全册思维导图》，超级实用
2019暑假预习：九上历史《第二单元古代欧洲文明》复习2019暑假预习：九上历史《第一、二单元检测卷》
部编版：九上历史第2单元《古代欧洲文明》背诵手册
2019暑假预习：九上历史《第二单元古代欧洲文明》单元测试卷。
八种基本思维导图
思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。
今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。
看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
八种基本的思维导图
八种基本的思维导图思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。
今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。
看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。
气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
精美思维导图：金字塔原理
序言的结构
背景（Situation) 冲突（Complication) 问题（Question) 回答（Answer)
如何构建 金字塔
自上而下法
画出主题方框，填入你要讨论的主题 设想主要疑问 写出对该疑问的回答 说明背景 指出冲突 检查主要疑问与答案
自下而上法
列出你想表达的所有思想点 找出各要点之间的逻辑关系 得出结论
识别并剔除该组思想中与其它思想不相称的思 想（不属同类，不具有共同点）
1：比演绎推理更难，更需要创造性思维。 2：大脑首先要找到若干不同的事物（思想，事 件，事实）具有共性，共同点，然后将其归纳到
同一个目标组中，说明其共性。
应用逻 辑顺序
确定前因后果关系
时间顺序 达到某一结果必须采取的行动
空间顺序：相互独立，完全穷尽 MECE原则
尽量用归纳法，少用演绎法
发出指示式 请求支持式 解释做法式 比较选择式
序言的常见模式
序言的目的是“提示”，而不是告诉读 者
序言的长度应该确保读者在引导读者按照你的思 路思考之前，和你站在同一位置。 一般为2-3段
序言要写多长：序言的长度应该确保 读 者在引导读者按照你的思路思考之 前， 和你站在同一位置。一般为2-3段
连续分析或序列分析： 现状（undesired result) R1 期望结果（desired result) R2
如何做到 HOW
是非分析问题的历史发展 是非分析问题的错误概念
决策树 PERT图 困扰/困惑 分析的方法
客户面临的问题
建立逻辑树 寻找解决方案 寻找各组思想的缺陷
是非问题分析
结构化分 析问题
为什么要用 金字塔结构
金字塔结构体现了人类思维的基本规 律
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思维导图模板37个：导图模板大全，可编辑打印一、思维导图简介思维导图是一种高效的表达和整理思路的工具，通过关键词、颜色、图像等元素的组合，帮助我们更好地进行思考、学习、记忆和创造。
为了满足不同场景的需求，我们精心准备了37个可编辑打印的思维导图模板，让你轻松应对各种场合。
二、模板分类及特点1. 学习类模板（10个）特点：针对不同学科和知识点，提供结构清晰、重点突出的学习框架，助力高效学习。
2. 工作类模板（10个）特点：针对职场人士的需求，涵盖项目管理、时间管理、沟通协作等方面，提高工作效率。
3. 创意类模板（5个）特点：激发创意思维，适用于头脑风暴、创意策划等场景。
4. 生活类模板（5个）特点：关注日常生活，涵盖时间规划、目标管理、习惯养成等方面，让生活更美好。
5. 个人成长类模板（7个）特点：助力个人成长，包括能力提升、人际关系、情绪管理等，实现自我突破。
三、如何使用这些模板2. 编辑模板：使用思维导图软件（如MindManager、Xmind等）打开模板，根据实际情况进行修改和调整。
3. 打印模板：编辑完成后，将思维导图导出为图片或PDF格式，进行打印。
四、注意事项1. 选择合适的模板：根据自己的需求和场景，选择最合适的模板。
2. 保持简洁：思维导图的核心是简洁明了，避免过多冗余信息。
3. 定期更新：随着时间和环境的变化，及时更新思维导图，保持其有效性。
五、模板实例解析1. 学习类模板实例：历史时间线导图模板简介：历史时间线导图以时间为轴，将重要历史事件串联起来，帮助学习者把握历史脉络。
应用场景：适用于历史学科学习，帮助学生构建清晰的历史知识体系。
使用技巧：可以在每个历史事件旁边标注其影响和意义，加深记忆和理解。
2. 工作类模板实例：项目计划导图模板简介：项目计划导图以项目为主线，分解任务、分配资源、设定时间节点，确保项目顺利进行。
应用场景：适用于项目管理人员，用于项目策划和执行阶段。
使用技巧：在执行过程中，及时更新项目进度，调整计划，确保项目按期完成。
思维导图
第四部分：
[ 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡 ] 提取关键词“一湾”、 “浅浅的”、“海峡”。一湾浅浅的海峡，就可以想 象一条弯弯的、浅浅的海峡，不过自己要强化一下， 这里的“湾”不是“弯曲”的“弯”，而是有三点水 的“湾”，它的意思是“水流弯曲的地方”。浅浅的 甚至可以想象，有石头露出水面来了。
[ 我在这头，大陆在那 头 ] 关键词“大陆”，因 为有海峡，所以很容易联 想到大陆。“这头”、 “那头”也是关键词，不 过前面也出现过了，所以 就容易记下来。
余光中先生的著名的《乡愁》
《乡愁》余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头
全篇共有四个部分，分别是小时候、 长大后、后来啊和而现在。乡愁分 别是用小小的邮票、窄窄的船票、 矮矮的坟墓和浅浅的海峡代替。整 篇文章对仗也比较工整。有相同的 部分，比如乡愁是什么，我在这头， 谁在那头。
思维导图和传统笔记一个很大的区别就是， 思维导图需要主动的去分析、去思考、去总结。
画思维导图就相当于是对学习的知识内容，重新梳理一遍，理清 自己的思路，并在思考、总结中更好地理解和吸收这些知识，然后把自 己理解和吸收后的知识又表达出来了，表达的形式就是以图像+分支+关 键字的思维导图。
思维导图的四大要素
如何绘制一张思维导图
思维导图的结构
思维导图通过利用图像、分支和关键词等元素，充分调动 全脑来记录和表达思想，它有四大原理，分别是图像原理、发 散原理、收敛原理和主动原理，它有四大要素，分别是图像、 颜色、线条和关键词。
八种基本的思维导图
八种基本的思维导图思维导图，英文叫Mind Map ，也称Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。
今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。
常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。
1、圆圈图，定义一件事 (Circle Maps - Defining in Context )Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征( details )让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！1、圆圈图，定义一件事 (Circle Maps - Defining in Context )还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！10 以2、气泡图，描述事物性质和特征( Bubble Maps -DescribingQualities )国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。
看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇...3、双重气泡图，比较和对照( Double Bubble Maps - Comparingand Contrasting )气泡图还有一个“升级版” ，叫双重气泡图(Double Bubble Maps ) －这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
思维导图完整版
• 思维导图是基于对人脑旳模拟，它旳整个画面正像一种 人大脑旳构造图 ，能发挥人脑整体功能。
脑神经细胞构造与思维导图
• 使用思维导图，被波音企业列为产品质量管 理手段之一，这帮助我们企业一年就节省了 1000万美元。
思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家旳 教育领域也有广泛应用，在提升教学效果方面成效明显。 有些国家从小学就开始展开思维导图旳教育。
什么是思维导图？
• 思维导图是经过带顺序标号旳树状旳构造来呈现一种思维 过程，将放射性思索（Radiant Thinking）详细化旳过程。
• 思维导图主要是借助可视化手段增进灵感旳产生和发明性 思维旳形成。
单词旳记忆
艾宾浩斯遗忘曲线
时间间隔 记忆量
刚刚记忆完毕 100 % 20分钟之后 58.2% 1小时之后 44.2% 8-9小时之后 35.8% 1天后 33.7% 2天后 27.8% 8天后 25.4% 1个月后 21.1% 复习旳原则
时间间隔：20分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天
思维导图旳自由联想训练
• 二、联想开花
心理
思维导图旳自由联想训练
• 我旳答案是：
阳光
大脑
老师
弗洛伊德
心理
书籍
医院
学生
思维导图旳自由联想训练
• 当和别人意见不一致时，不妨使用联想开 花，找到想法旳共通点。
• 相同旳、包括旳、相同旳
思维导图旳自由联想训练
• 创意练习：
“笔记本电脑”除了常见旳功能，还能做什么 ？
思维导图的8种基本类型
思维导图的8种基本类型展开全文思维导图有八种基本款。
都体现了基础的思维框架。
但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，也可以变得非常复杂。
思维导图，英文叫 Mind Map，也有称 Thinking Map 的，简单来说，就是借助图表来分析问题、理清思路。
实际上，能帮助理清思维的图表都可以叫做思维图。
思维图能帮助孩子学习各种知识，基本上哪里都能用。
常见的思维图有这八种：•Circle Maps - Defining in Context 圆圈图，定义一件事•Bubble Maps -Describing Qualities 气泡图，描述事物性质和特征•Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting 双重气泡图，比较和对照•Tree Map -Classifying 树状图，分类•Flow Maps -Sequencing 流程图，次序•Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程图，因果关系•Brace Maps -Part-Whole 括号图，局部和整体•Bridge Maps -Seeing Analogies 桥状图，类比1、圆圈图，定义一件事Circle Maps - Defining in ContextCircle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。
它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。
左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。
而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征Bubble Maps -Describing Qualities国外很多幼儿园和小学都在用 Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：气泡图结构简单，逻辑一般只走一层，而且天然具有发散扩展的性质，所以特别适合小一点的孩子用它来多维度看问题，找到事物的多样特征，锻炼一下扩散性思维。
思维导图的层次与分类绘制步骤
思维导图的层次与分类绘制步骤思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。
我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
任何思维导图中的基础顺序思想都是那些最为简单和最为明显的顺序发生器。
它们都是些关键的概念，本身容纳了最大的联想数目。
正是使用了层次和分类才把满幅思维导图与小型思维导图区分开来的。
在小型思维导图里，最开始出现的十个词和图形之所以很重要，就因为它们是最先出现的。
而在全幅思维导图中，它们是按照其内在的重要性来定位的。
发现主要的基本顺序思想的一个简单办法，可以从提问看出来：需要什么样的知识如果是一本书，章节的名称是什么我的具体目标是什么在所考虑的领域当中，最为重要的七个分类是什么我的基本问题是什么为什么、什么、在什么地方、谁、怎样、哪一个、什么时候通常都足可以作为一张思维导图的主要分枝。
经常的情况是，当你问自己这些问题的时候，往往就找到了所要求的基本顺序思想。
如果没有找到，用一个中央图形或者主题词开始，再从这里画四至七条分枝线。
再问上述几个问题。
或者，可以再回到小型思维导图方法上去，写下最先想起来的十个词或者图形，再问自己哪些是可以合并到一类里面去的。
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思维导图绘制 1准备
● 没有画上线条的空白纸张。 ● 彩色水笔和铅笔。 ● 你的大脑。 ● 你的想象！
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2 绘制七个步骤
1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。 2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。 3．在绘制过程中使用颜色。 4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分
支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支 连接起来，依此类推。 5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6．在每条线上使用一个关键词。 7．自始至终使用图形。
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3.3 绘制思维导图注意事项
使用联想
（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头； （2）使用代码； （3）使用各种相关的色彩，图示、符号；
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3.4 绘制思维导图注意事项
形成个人风格
（1）布局合理，层次分明 （2）条理顺序，使用数字 （3）图形简洁，清楚易懂 （4）夸张手法、有趣 （5）颜色搭配和谐，总体效果好
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3.1绘制思维导图注意事项
清晰明白
（1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）不同级别主题的线条粗细合理； （4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。
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3.2绘制思维导图注意事项
突出重点
（1）一定要用中央图，次主题3-7个； （2）尽可能用色彩丰富的图形； （3）中央图形上要用三种或者更多的颜色； （4）图形要有层次感，可以用 3D图； （5）字体、线条和图形尽量多一些变化。
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绘制思维导图范例
你现在已完成了你的第一幅基本思维导图。 你会注意到，即便是在开始阶段，你的思维 导图里也已经填满了符号、代码、线条、词 汇、颜色和图像，这些都能使你大脑更高效、 更愉快地工作。
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6思维导图的优势
• 使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率， 增进了理解和记忆能力。
• 把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。 • 增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联
想性）。 • 思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大
脑的自然思维模式。 • 增强使用者的总体规划能力。 • 思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整
体功能。
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7思维导图记笔记产生的作用
1. 只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 2. 只读相关的词可节省时时间：90％多； 3. 复习思维导图笔记可节省时间：90％多； 4. 不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％； 5. 集中精力于真正的问题； 6. 重要的关键词更为显眼； 7. 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆
力； 8. 易于在关键词之间产生清晰合适的联想； 9. 做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边
缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动； 10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接
受新事物。
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8 思维导图的用途
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根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出 更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数 量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出 三个分支。
然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填 充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来 触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。
14ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绘制思维导图范例
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绘制思维导图范例
• 第二阶段
从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗 线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于 “水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加 无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把 分支数量限制在五根以内。
在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样， 当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑 里跳出来。
就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是 由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？
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绘制思维导图范例
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绘制思维导图范例
• 第三阶段 现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到
你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所 写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例 如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、 果汁、佛罗里达、维生素c等。
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4 绘制思维导图规则
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5 绘制思维导图范例
• 阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛， 持续30秒，思考它。
水果
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绘制思维导图范例
• 第一阶段
先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放 过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画 出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩 笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标 签：“水果”。