高考短文改错常见错误归纳
高考短文改错知识点总结
高考短文改错知识点短文改错是高考英语中的一道常考题型,要求根据所给文章,找出文中存在的错误,并且对其进行修改。
本篇文章了高考短文改错的知识点,可以帮助考生更好地备考高考。
知识点1. 语法错误语法错误是短文改错中最常见的错误类型。
主要包括以下内容:•主谓不一致•动词时态不一致•数量不一致•代词不一致•非谓语动词使用错误•并列连词使用错误等解决语法错误的关键在于掌握语法知识,需要注意对不同语法知识点的掌握和理解。
2. 单词拼写错误单词拼写错误也是短文改错中常见的错误类型之一。
考生可以通过在平时多读英语文章,积累英语单词的方法来提高拼写水平。
同时,考生还可以使用一些单词拼写检查软件来避免拼写错误。
3. 词序错误词序错误也是高考短文改错考察的一个知识点。
需要考生掌握英语句子的语序,通过平时的英语阅读和写作训练来提高对英语语序的理解和掌握。
4. 词形变化错误词形变化错误是一个广泛的问题。
例如,名词的单数和复数形式,动词的过去式和过去分词形式,形容词和副词的比较级和最高级形式等。
考生需要注意这些词汇的使用和变化规则,以避免此类错误。
解决方法1.积累词汇量积累足够的词汇量是短文改错中解决问题的关键。
考生应该经常阅读英语文章,边读边记,并掌握不同的单词用法和变化规则。
2.锻炼语法知识在语法方面,考生应掌握基本的语法知识,包括:主谓一致、时态、代词、介词、非谓语等语法点。
对于每个语法点,考生应该了解其意义和用法,并记忆其相应的句法规则和结构。
3.增加写作训练在实践中,考生应该增加写作练习,尤其是关于文章中常见错误的改错练习。
对于练习中的问题,考生需要通过细致的阅读和思考,找到错误所在,同时对错误进行适当的修改和补救。
4.留出检查时间在解决错误时,考生需要有清楚的思路和正确的方法。
一般来说,建议将修改时间留在考试结束前的5分钟,检查一遍文章,找出可能存在的错误并尽可能进行修改。
,短文改错在高考英语中是一个必考的考试题目。
高中英语短文改错常见改错类型总结(优秀范文5篇)
高中英语短文改错常见改错类型总结(优秀范文5篇)第一篇:高中英语短文改错常见改错类型总结英语改错纵观近几年高考题中的短文改错,不难看出,其错误形式基本上为:错词占6行左右;正确占一行;多词和缺词一般占3行左右。
错误类型主要涉及动词、名词、形容词、副词、冠词、代词、介词、连词、主谓一致、固定结构等语法知识。
其中,动词时态、语态、非谓语动词等是考查重点。
1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点,常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;② and 前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤I particularly enjoyed driving through the countrysidewith you and saw the changing colors of the leaves on the trees.(and 连接的不定式或动名词前后不一致,故saw改为seeing)8.介词错误:词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用There are too many people among my family.(among 改为in,in my family 为固定搭配)I was so tired that I fell asleep at the moment myhead touched the pillow.(去掉 at, the moment 引导从句)短文改错解题思路和检查原则1.句中各部分的结构是否完整,特别是每个句子要有动词;2.谓语动词的时态、语态;3.非谓语动词的用法;4.名词的单、复数,格的使用是否正确;5.定冠词和不定冠词是否正确;6.代词的格和性的使用是否有误;7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则1.改动以最少为原则;2.虚词以添加或删除为原则;3.实词以改变词形为原则4.以保持句子原意为原则。
高考短文改错常见错误解析与纠正策略
高考短文改错常见错误解析与纠正策略高考短文改错是高考英语试卷中的重要题型之一,考查学生对语法、拼写、词汇等方面的掌握情况。
然而,很多学生在做这类题目时常常出现一些常见错误。
本文将针对高考短文改错中的常见错误进行解析,并提出纠正策略,帮助学生们更好地应对这一题型。
首先,让我们来看一下高考短文改错中常见的错误类型。
1.词汇错误:学生们常常会将一个单词的原形或正确变形写成另一个单词,或者将一个单词的拼写错误,从而导致语句的意思发生变化。
例如,将“important”写成“importent”、将“happiness”写成“happyness”等。
2.语法错误:学生们在使用时态、语态、主谓一致等方面容易出现错误。
例如,将“have”写成“had”、将“is”写成“am”等。
3.冠词错误:学生们在使用不定冠词、定冠词时容易出现错误。
例如,将“a book”写成“an book”、将“the cat”写成“a cat”等。
4.标点错误:学生们在使用标点符号时常常会出现错误,如缺少标点、标点符号使用错误等。
例如,将“Hello I'm Tom”写成“Hello, I'm Tom.”、在句子中间使用句号等。
针对这些常见的错误,我们可以采取以下纠正策略。
1.词汇错误:学生们可以通过加强词汇的记忆和复习来避免这类错误。
同时,可以充分利用词典和语料库等工具,来检查自己写出的词语是否拼写正确。
2.语法错误:学生们可以通过加强语法知识的学习和理解来纠正这类错误。
特别是需要注意时态、语态、主谓一致等语法知识点的正确运用。
此外,多阅读英语文章和写作练习也能帮助学生们提高语法水平。
3.冠词错误:学生们可以通过阅读和积累大量的英语文章来提高冠词的正确使用。
另外,可以通过模仿和仿写来训练自己对冠词的掌握。
4.标点错误:学生们可以通过多读英语文章和练习来提高标点符号的正确使用。
此外,也可以请教老师或同学来帮助自己检查标点使用的准确性。
高考英语短文改错套路十点
高考英语短文改错套路十点英语短文改错口诀:动词形,名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。
英语短文改错绝对不是一道难题,它所考查的语法和词汇都是最基础的。
下面是高考英语短文改错套路十点,供参考。
一、高考英语短文改错十大常见错误短文改错是有一定的规律可循的,纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试,可以发现短文改错主要有以下十大错误:1.形容词与副词的误用。
如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与最高级。
2.名词的单复数误用。
如在several,many,various,different,a few,one of 等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用单数。
3.代词的误用。
如you与your,it’s与its,it与they或them,one与ones,宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4.介词的误用、缺少或多余。
常见的如in 与on,to与for,instead与instead of,because与because of等的误用。
5.时态的错误。
看一篇文章,要有一种大局观,要上前下挂,看看上下文的时态是否一致。
6.连词的误用。
如or与and的误用,and与but的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。
7.第三人称单数后的动词形式。
8.一些固定结构的误用。
如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as...as被误作so...as等。
9.定语从句中,which,that,when,where等混淆不清。
10.一些常用词,如what与how,except与besides,any与some以及它们的合成词如any-thing与something,anywhere与somewhere等混淆不清。
高考语文短文改错常见错误点及解决方法
高考语文短文改错常见错误点及解决方法高考语文是每个高中生都要面对的重要考试科目之一,短文改错是高考语文试题中的重要环节。
在此,本文将针对常见的语文短文改错错误点进行详细讲解,并提供解决方法,帮助同学们在高考中取得理想的成绩。
一、名词性错误名词性错误是短文改错中常见的错误点之一。
主要表现为使用不恰当的名词形式,包括单复数、可数与不可数名词等方面的错误。
解决此类错误的方法是在复习和写作过程中加强对名词用法的学习和巩固,比如通过积累例句、语法练习等方式提高对名词性错误的敏感度。
二、动词时态错误动词时态错误也是短文改错中易出现的一类错误。
主要表现为动词时态使用不准确,包括一般现在时、一般过去时、现在进行时等方面的错误。
解决此类错误的方法是提高对各种时态的辨析能力,掌握各种时态的基本用法,并在写作中多加练习,逐渐熟悉各种时态的正确应用。
三、代词错误代词错误是高考语文短文改错中常见的错误点之一。
主要表现为代词的使用不准确或与前后文不一致。
解决此类错误的方法是在复习阶段重点掌握代词的用法,包括人称代词、指示代词、反身代词等各种代词的形式和使用规则,并在写作中注重代词的准确使用。
四、连词错误连词错误也是常见的短文改错错误点之一。
主要表现为连词的选择和使用不当,导致句子结构不完整或意思表达不清。
解决此类错误的方法是掌握各种连词的用法,如并列连词、递进连词、转折连词等,理解其具体含义和使用场景,并在写作中注意连词的恰当运用。
五、冠词使用错误冠词使用错误也是容易出现的错误点之一。
主要表现为冠词的选择不当或缺失,导致句意不清或语法错误。
解决此类错误的方法是加强对冠词的学习和理解,掌握每种冠词在不同语境中的具体用法,并在写作中注重冠词的正确运用。
六、词汇拼写错误词汇拼写错误是短文改错中不可忽视的错误点。
拼写错误不仅影响文章的整体印象,也会导致词义模糊甚至产生误解。
解决此类错误的方法是合理安排时间,充分利用词典和拼写辅助工具,注重对常见词汇的拼写记忆,并在写作中仔细检查和纠正拼写错误。
高中解析短文改错题常见错误类型
高中解析短文改错题常见错误类型在高中英语学习中,短文改错题是一种常见的题型,考察学生对语法、词汇和句子结构的理解和运用能力。
然而,很多学生在做短文改错题时容易出现一些常见错误类型。
本文将对高中解析短文改错题常见错误类型进行分析和解答。
[第一类错误类型:冠词误用]冠词是英语语法中的重要部分,但也是学生在短文改错题中经常出现错误的部分。
常见的错误包括:1. 不需要冠词而使用了冠词;2. 需要冠词却没有使用冠词;3. 使用了错误的冠词。
例如:原文:I went to bookstore and bought a book where I love.改正:I went to the bookstore and bought a book that I love.解析:在这个例子中,需要使用冠词“the”来修饰“bookstore”,因为它是特指的。
此外,需要使用关系代词“that”来引导定语从句,修饰“book”。
[第二类错误类型:动词形式错误]动词形式错误也是高中短文改错题中的常见错误类型之一。
常见的错误包括:1. 动词时态错误;2. 动词主谓不一致;3. 动词形式错误(过去分词形式、现在分词形式等)。
例如:原文:Yesterday, Mary go to the supermarket and buy some vegetables.改正:Yesterday, Mary went to the supermarket and bought some vegetables.解析:在这个例子中,需要使用一般过去时态的动词形式“went”,因为动作发生在过去。
此外,需要使用过去式“bought”来描述过去发生的购买行为。
[第三类错误类型:词性误用]词性误用也是一个常见的错误类型。
学生容易将名词误用为动词、形容词误用为副词等。
常见的错误包括:1. 名词误用为动词;2. 形容词误用为副词;3. 名词误用为形容词。
高三短文改错知识点
高三短文改错知识点高三短文改错是高中英语考试中的一项重要题型,要求学生在一篇短文中找出并改正所给句子中的错误。
此类题型旨在考查学生对英语语法、词汇用法以及语境理解的能力。
下面将介绍一些常见的高三短文改错知识点。
1. 时态错误时态错误是短文改错题中常见的错误类型之一。
英语中共有12种时态,如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
学生容易将不同时态混淆,导致时态错误。
例:My brother buy a new car last week.改正为:My brother bought a new car last week.2. 主谓一致错误主谓一致错误指主语与谓语在数、人称上不一致。
这种错误往往是因为学生对主谓一致规则不熟悉或语句结构复杂而导致的。
例:The news are very interesting.改正为:The news is very interesting.3. 冠词错误冠词错误主要包括冠词的丢失、多余或误用。
学生对英语冠词的用法不熟悉,容易在句子中使用错误的冠词或不使用冠词。
例:I have eaten apple for breakfast.改正为:I have eaten an apple for breakfast.4. 词汇拼写错误词汇拼写错误是指在短文中出现的单词拼写错误。
这类错误往往是因为学生对生词、规则拼写等不熟悉,导致单词拼写错误。
例:My freind is very kind to me.改正为:My friend is very kind to me.5. 代词错误代词错误包括代词的指代不清、误用和多余。
学生容易在句子中使用错误的代词,或者在句子中过多地使用代词,导致句子不清晰。
例:He gave me a gift, but I didn't liked it.改正为:He gave me a gift, but I didn't like it.6. 并列连词错误并列连词错误是指句子中出现的连接词使用错误或不完整。
高考英语短文改错常见错误类型分析
高考英语短文改错常见错误类型分析一、记叙文(文章主体时态是一般过去时, 而议论文通常以一般现在时为主)1. 比较级使用错误more 跟形容词或副词构成比较级,如more patient and less aggressive(更耐心而少些放肆);than用在形容词或副词比较级之后,如…older than me(……比我更大)。
2. each of 和every one of 用在复数名词或代词之前,然而动词仍用单数。
Each of the houses is slightly different. 每所房子东圃稍有区别。
(复数名词:houses)I bought a dozen of eggs and every one of them was bad.(代词复数:them)我买了一打鸡蛋,每个鸡蛋都是坏的。
3.固定搭配使用错误did wrong→ went wrong出错;出故障,出毛病;出问题on particular→in particular尤其;特别cut off(切断;杜绝)→cut down(减少)neither …or→neither…nor for a result→ as a result 结果share for→share with 和…….分享4. 代词使用错误(根据上下文的意思来判断,特别注意人称代词前后指代不一致的情况)人称代词宾格(me, us, you, him, her, them)通常放在动词或介词后面作宾语,形容词性物主代词(my, our, your, his, her, their)通常放在名词之前作定语,而名词性物主代词(mine, ours, yours, his ,hers, theirs)通常单独使用单数复数it(它)→them(它们), me→us(我们)myself(我自己)→me(我)me→mine(我的……)They→We we→they here(这儿)→there(那儿)your→you5. 注意名词前面缺少限定词的情况。
高考短文改错典型错误集锦
高考短文改错典型错误集锦1.一致关系方面的错误主要包含主谓不一致,时态不一致和代词的指代不一致。
谓语动词的单、复数形式要与主语保持一致,动词的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致,代词所指代的内容要与其先行词在人称、单复数、主格、宾格及全部格,以及自己所指代成分意义上保持一致。
主语和谓语不一致,时态与语境不一致,或许代词的指代前后矛盾,比方本该用主格用了宾格,或人称混杂的错误,这些都是一致关系方面常出现的考察热门。
(点击“查察答案”看例子)详解:1、 But then there is always more mysteries to look into.( is — are )2、 I think I liked those classes because I felt that it helped me understand how the world works. ( it--they)3、 They didn ’ t want me to do any work at home. They want me to devote all my time to my studies so thatI ’ ll get good marks in all my subjects.( didn ’ t — don’t )4、 for example, when he bought a chocolate cake, he put them in a secret place that I couldn’ t find.( them--it )5、 He said he is busy.( is--was)6、 The three of them were very excited .( them--us )7、 and tried to translate anything into English.( anything--everything)8、 Their word were a great encouragement to me.( word--words )9、 I just smiled to me and thought,( me---myself)10 、 I looked at his other hands.( hands---hand)2. 一致关系方面的错误(1)主谓不一致(点击“查察答案”看例子)详解:1)What are your favourite sport?( are — is )2) Nobody except my parents know anything about it.主语为 Nobody,谓语要用 knows.3)Now my picture and the prize is hanging in the library.( is —are )3. 一致关系方面的错误(2)时态不一致(点击“查察答案”看例子)详解:1)It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.( drove — drive)2)They offered me coffee and other drinks. We have a good time talking and laughing.( have— had)3)Hello ,I learn about you from my English teacher,, ( learn — learned )4)I will send you the photos we take last week.(take—took, 定语从句中的时间状语是last week ,是过去的时间,故 take 要改为 took 。
高考英语短文改错常见错误类型
高考英语短文改错常见错误类型1、冠词的多用、少用、混用。
2、名词的数与格的误用。
3、主谓不一致的错误。
学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。
4、代词的指代不一致的错误。
代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。
代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称;代词的数分为单数和复数;代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词;代词的性分为阳性、阴性和中性。
5、动词的时态、语态和语气的误用。
多数动词有时态、语态、和语气变化形式,还有上下文的时态呼应,主从句的时态一致。
6、非谓语动词的误用。
非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。
7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。
形容词一般在句中作定语修饰名词或代词,作表语说明主语的性质、特征;而副词的作用较复杂,常常修饰形容词、副词、介词短语、动词或全句。
形容词和副词比较等级的误用现象:①省略不当;②自身比较;③修饰语的误用;④than 连接的两个比较对象不一致或不平行。
8、关联词语的误用。
关联词分并列连词 and,but,or,so,when等,从属连词——各种从句的引导词。
关联词语的误用除涉及到其基础知识,还涉及至行文逻辑关系。
短文改错题惯用的命题手法是:①and,but,or,so等之间的混用;②because与so并用;③although与but并用;④why 与because并用;⑤come与go混用;⑥here与there混用。
9、平行结构的误用。
平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。
平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。
在平行结构中常用的并列连词有and,but,or,than等。
~10、成分的多与少——多一词或少一词。
多或少的词语,常见于冠词、介词、不定式标记to 等,不过有时也可能是实义词。
高考英语短文改错常见错误类型归纳
高考英语短文改错常见错误类型归纳1. 动词1). 语态Charles and Linda were seeing near the top of the building.Great changes have been taken place in our school in the past few years.The books that you borrow may be keep for four weeks.Because of this, children may not be develop the habit of reading.2). 时态:要有整体观。
We were driving along a narrow road when the car stop working.He said it is better to stay until help arrived.In the last five years they climbed churches, high buildings and television towers. No sooner I arrived than she left.3). 非谓语动词David and I wanted go off to find help but Bill insisted on staying near the car. Soon I began to enjoy talk to myself on paper.After an hour or so we began to feel very frightening.I was so tiring that I fell asleep the moment my head touched the pillow.Now I am interesting in football.The World Health Organization and other organizations are working hard improve the health of all the people in the world.I’d like very much come but have an examination on Monday morning.4). 并列的动词形式不一致。
短文改错的错误类型
详细描述
在短文改错中,前后文逻辑不一致是一个常见的错误类 型。例如,文章开头提到某人在周末去爬山,但后文却 描述该人参加了一个音乐会。这种矛盾使得读者无法理 解文章的真实意图。
句子间逻辑不连贯
总结词
句子之间缺乏必要的逻辑联系,导致文章读起来不流 畅。
详细描述
句子间逻辑不连贯通常表现为句子之间的过渡不自然或 不完整。例如,一个句子提到某人的童年经历,但下一 个句子突然跳到该人的成年生活,中间缺乏适当的过渡 或解释。
详细描述
语态错误通常出现在描述动作的执行者或受动作影响的对象时,没有正确使用主动或被 动语态。例如,“The book was written by him”应改为“He wrote the book”。
非谓语动词错误
总结词
非谓语动词错误是指句子中使用了不恰当的 非谓语动词形式,如不定式、动名词等。
详细描述
非谓语动词错误通常出现在非谓语动词的使 用上,如混淆了不定式和动名词的用法,或 者使用了不正确的非谓语动词形式。例如, “To eat is to live”应改为“Eating is living”。
03
句法错误
句子结构不完整
总结词
句子成分残缺,无法完整表达意思
详细描述
句子中缺少主语、谓语或宾语等必要成分, 导致句子意义不完整或产生歧义。例如,“ 在公园散步,突然一只小狗跑过来。”这个 句子缺少主语,读者无法明确动作的执行者
句子中的词语顺序不当或逻辑关系混乱
要点二
详细描述
句子中的词语或短语顺序混乱,或者前后句之间缺乏逻辑联 系,导致读者理解困难。例如,“我打开了门,走进房间, 关上了灯,然后坐下。”在这个句子中,“关上了灯”和 “坐下”的顺序不当,应该先“坐下”,再“关上了灯”。
在短文改错中常出现的错误主要有一下几类
在短文改错中常出现的错误主要有一下几类:1.名词:单复数用错,可数与不可数名词的混用。
2.动词:时态和语态,常出现在整体时态为过去或现在时中间混杂另一时态的现象;或是及物动词后无宾语,或是不及物动词后加了宾语;接从句要用虚拟语气的没有用,需要接v.-ing形式的接了to,或相反等。
3.形容词、副词:混用。
关系副词when, where, why等的错用。
4.介词:主要是介词的多余或缺失,错用。
这一部分需要平时多多积累,弄清常用介词的搭配。
5.主谓一致性:如第三人称单数漏掉s,或主语为复数,谓语动词却用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
6.冠词:定冠词the的多余或缺失,如季节,月份,星期,球类及三餐活动,称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是same等常与the一起使用的词却漏掉了the。
a, an的混用,首字母发音是元音音素,则用an,如:an hour;反之用a,如:a useful book, a university.7.数词:主要是序数词与基数词的混用和错用,如分数的分子大于一时分母没有用复数等。
基数词的复数形式如几百hundreds of,几千thousands of漏掉了s,或是当其前有具体数字或several时加了复数,如:seven hundred,写作seven hundreds。
8.连词:转折,因果,并列。
9.代词:主要是代词的格与数的错用。
如男性用了女性代词,单数用了复数代词或相反;应用形容词性物主代词却没用。
关系代词的错用,如只能用that 引导的用了其他,或在不能用that的地方却用了that,或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。
10.常用固定短语用错。
高考英语短文改错常见错误总结
短文改错常见错误总结1. doing 改为done 即v-ing改为V-ed 二者互换例子:Cases reporting recently in Shanghai makes us unhappy.He would catch the food throwing to him from the other side of the room.The man close to me pointing to one plate and asked me the name of the fish on it.I was really disappointing.I’m pleasing to hear it.I became interesting in biology and chose to learn biology when I entered into the college.He makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking.Mom was grateful and moving.2. be动词后的very / too 改为so 构成so…that结构例子:I’m very worried that I’m writing to get information.3.在以下结构中in case of、because of、a lot of 、as a result of 、a great deal of、think of 、believein、except for(除了),看后面要是有句子,就去掉介词,不是句子,就要加上介词例子:Thanks a lot of.Because of there is only a few rain and the weather is neither too hot not too cold.My parents have done a lot of for me.I stood there and couldn’t believe in that a complete stranger is so thoughtful.I never knew much about her except for that she was strange.rmation信息、advice建议、attention注意力、knowledge知识、furniture家具、equipment设备、confidence信心、progress进步、news新闻、experience经验,luggage行李、work、homework , fun , trouble , medicine是标准的不可数名词,不能加s, people不加s例子:Make a progress 或者make progresses a good news it’s a great fun.Your knowledges of Greece can help the whole class.He has a great deal of times to read.He gives me some advices on how to write like a real writer.I’ve nearly killed three peoples.Tom was having much troubles getting up in the morning.It felt very strange to travel without any luggages.The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.The two men threw all their equipments into the water to make the balloon light.5.suggest 表示建议时,后面从句的谓语动词要用should+V/动词原形例子:I suggest that you did the following things.Some students suggest we can go to places of interest nearby.6.as soon as possible / as much as possible 中的possible不能用possibly例子:You had better stay at home as much as possibly.We’d throw a coin as far as possibly.I hope you can visit us as soon as possibly.7.make、keep、stay、remain 后加形容词例子:Keep/ stay awake / asleep / healthyKeep yourself be fit. Stay quietly.Your happiness make him happily too.8.as…as、so…as结构中间只能放形容词或者副词的原型,不会加er/ est.例子:The disease is not so seriously as it seems to be.You may borrow as more books as you need.The assistant was clearly as embarrassing as my sister.I understood that he missed us just as many as we missed him.And it is wise to have as many good friends that we can.9. 注意:比较级+ than,最高级前面的the 不能省略.例子:So what I learned from the job, in a hard way, was much more important as what I earned.My English teacher proved to be the more popular in our school.The doctor says he is recovering fast than expected.I will be better than happy to be your guide. Since his family was rich than mine.I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive.My mom makes the better biscuits in the world, so I decide to ask her for help.10. 动词原形开头的句子后面的and 与or and 表示并且,or 表示否则二者互换例子:Take care or you will be OK.Study hard, and you will fail to pass the exam .11. 逗号后面的that是错的,that 后面有人作主语,就用when、where ,当that前面是地点就用where,that前面是时间,就用when。
高考英语短文改错常考知识点
高考英语短文改错常考知识点在高考英语中,短文改错是一道常常出现的题型,它考察的是考生对英语语法、拼写、词汇等方面的掌握能力。
针对这道题型,我们需要掌握一些常见的错题知识点,以便能够更好地应对考试。
1. 代词错误在短文改错中,代词错误是比较常见的一种错误,主要包括主谓不一致、人称错误和指代不清等。
比如以下句子中的错误:My sister and me went to the park last weekend. (应改为My sister and I)Jack and him are good friends. (应改为Jack and he)She met an old friend of hers on the way to home. (应改为on her way home)2. 时态错误时态错误也是短文改错中常见的一种错误。
考生容易出现时态不一致、动词形式不正确等问题。
比如以下句子中的错误:I finish my homework last night. (应改为finished)She is studying English for 3 years. (应改为has been studying)When I arrived at the station, the train already left. (应改为had already left)3. 单词拼写错误另外,在短文改错中,单词拼写错误也是比较常见的问题。
有时候因为疏忽或者没有掌握各种单词的拼写规则而出错。
比如以下句子中的错误:I like to ride my bycicle in the park. (应改为bicycle)The archtecture of the building is very beautiful. (应改为architecture)I am too exhasted to go to work today. (应改为exhausted)4. 词性错误词性错误是指一个单词被误用为其他词性的现象。
短文改错十大常见错误
短文改错十大常见错误短文改错是有一定的规律可循的,纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试,可以发现短文改错主要有以下十大错误:1、形容词与副词的误用。
如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与最高级。
2、名词的单复数误用。
如在several,many,various,different,afew,oneof等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用单数。
3、代词的误用。
如you与your,it’s与its,it与they或them,one与ones,宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4、介词的误用、缺少或多余。
常见的如in与on,to与for,instead与insteadof,because 与becauseof等的误用。
5、时态的错误。
看一篇文章,要有一种大局观,要上前下挂,看看上下文的时态是否一致。
6、连词的误用。
如or与and的误用,and与but的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。
7、第三人称单数后的动词形式。
8、一些固定结构的误用。
如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as...as被误作so...as等。
9、定语从句中关系词的误用。
10、一些常用词的误用。
如what与how,except与besides,any与some以及它们的合成词如anything与something,anywhere与somewhere 等混淆不清。
高考英语短文改错常见错误类型及解题技巧
高考英语短文改错常见错误类型及解题技巧1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点,常见动词错误类型有:①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词的常见错误:单复数名词错用,可数名词与不可数名词错用。
3.连词错误:连词包括关系代词、副词,并列连词and/or/but等。
关于连词,一般考查从句关系:who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词错误:误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配,或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词错误:系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
6.代词错误:代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
7.非谓语动词的常见错误:不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词错误:词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用动词形,名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。
1、动词形主要包括两类错误:动词的时态和语态错误,以及主、谓不一致的错误。
例如:My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
高中短文改错常见错误解析与排查
高中短文改错常见错误解析与排查在高中阶段,学生们需要经常写作文,而写作中的错误是难以避免的。
为了帮助同学们提高写作水平,我们需要了解一些常见的错误,并能够及时发现和纠正这些错误。
本文将就高中短文改错过程中常见的错误进行解析与排查。
一、拼写错误拼写是写作中最容易出现错误的方面之一。
拼写错误可能导致读者对文章的理解产生误导,因此在写作过程中,务必要注意拼写的准确性。
下面是一些常见的拼写错误例子及解析:1. 写错单词例如:She is a very responsibly person. (responsibly → responsible)解析:正确的单词应为"responsible",表示负责任的。
2. 重复或遗漏字母例如:He is a exellent student. (exellent → excellent)解析:正确的单词应为"excellent",表示优秀的。
二、用词错误在写作中,选择合适的词汇是至关重要的。
错误的用词可能使文章表达不准确,给读者造成误解。
以下是一些常见的用词错误例子及解析:1. 误用同义词例如:He is a very happy pers on. (happy → glad)解析:应该使用"glad"来表达非常高兴的意思。
2. 误用形容词与副词例如:He speaks English good. (good → well)解析:应使用"well"来修饰动词。
三、语法错误语法错误是写作中最常见的错误之一。
错误的语法使用会导致句子结构混乱,使读者难以理解。
以下是一些常见的语法错误例子及解析:1. 主谓不一致例如:One of my favorite hobbies are photography. (are → is)解析:应该使用"one"作为单数主语,所以谓语动词要用"is"。
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高考短文改错常见错误归纳:
高考中的短文改错往往是让学生感觉比较棘手的题目,他们往往觉得虽然文章能够看得懂,但是真正找起错误来却找不出,这样的局面往往是中文式英语所造成的,下面就短文改错中的常见错误归纳如下:
1.动词(在改错中,动词的错误多半表现在错词上)
1)时态混用:
例:She liked it very much and reads it to the c lass.( reads 改为read) Then the trouble started. We can not open the door. So we asked the policeman for help.(can 改could)
结题技巧:拿到题目时,要注意时间提示词,多数情况下,题目往往是用过去时居多,然后在其中含有一个现在时的句子。
2)语态错用
例:An English lady was finally decided that she really should learn to drive.(去掉was)
Of course, when my mother was asked, “Have you…”(去掉was)
Books may be keep for four weeks.
解题技巧:主动语态和被动语态的错误在改错题当中的表现不是非常明显,但是细心一些还是可以找到规律的,只需判断一下主语和谓语之间的关系是主谓还是动宾关系即可。
2.名词(在改错中,名词的错误多半表现在错词上)
——单复数混
.....,so that I’ll get good marks in all my subject. (subject改subjects)
We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream. (waters 改water)
Helen is seventeen year old. She is very busy. (year 改years)
On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful .(picture 改为pictures)
解题技巧:可数名词和不可数名词要分清;其次,还要注意名词前面的修饰词some,many,much,all, both, (a)few,(a) little),有时候不一定是名词错,而是前面的修饰语错。
3.代词(在改错中,代词的错误形式可以使错,漏或多词。
)
1)指代不一致(代词指代的人或事物前后不一致的错误,性别错误)
Finally, the men threw away most of his clothes to save themselves . (his—their)And they must not break the rules too often if we want to win the game. (they—we)
I have a good friend,and her name is Jim. He is from America. (her —he)
2)与反身代词之间的混用
I just smiled to me and thought , “What can I do ?”(me—myself)
3)代词多用(通常是在定语从句中和关系代词重复)
I read your e-mail to my parents and showed them the photo you sent it to me .(it去掉)
4.形容词和副词的混用及其比较等级的误用
1)形容词和副词的混用
He came back lately last night. (lately—late)
,but he can speak Chinese fluent. (fluent—fluently)
I would describe myself as friendly and quietly
Unfortunate,there are too many people in my family.
The beautiful of the lake attracts us a lot
解题技巧:形容词和副词的混用,是短文改错中常见的考点之一.熟知形容词和副词的句法功能则是解题关键。
2)比较等级的误用
.The two men threw all their equipment into the water to make the balloon light. (light—lighter)
5冠词的多用、少用和误用
1)多用:I sat in the front of the TV at 7 o’clock, when the game just began.(第一个the去掉)
2)误用(多频考点)He studied in the university in Nanjing. (the —a)
After a hour or so we began to feel very frightened (a—an)
3)少用:Last year, he paid visit to China. (在visit 前加a)
解题技巧: 冠词的错误很多时候是和固定搭配有关,所以在平常的学习中,对短语的记忆要力求准确。
6.介词(多为多,漏和错词错误)
解题技巧:介词的错误多半也是和固定搭配或用法有关,特别要记好to 作为介词使用的那些短语。
Because the help you gave me that summer ,my life changed.( because 后面加of)
so they are very strict in their children. (be strict in sth , be strict with sb)
After five years away in my hometown, I find that …( away from 为固定搭配)
7.非谓语动词(即-ed, - ing和不定式之间的改动)
We fed monkeys, visiting temples and told stories.
Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express myself in simple English.
8主谓一致方面:1)主谓在人称或单复数上不一致 .2)在含有定语从句或强调结构中的主谓不一致方面的错误。
(3)非谓语动词短语作主语或主语从句作主语时主谓不一致方面的错误.)
We had guests last night who have not stayed in a hotel before . (have —had)
Now my picture and the prize is hanging in the library . ( is —are)
9关联词和平行结构的误用(一种是关联词but, and, so 之间的相互关系,另一种是从句中引导词的误用)
One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy. (but改为because)
It was turned out to be her own cup, that she’d left on the shelf by mistake (that___-which )I live in Beijing,where is the capital of China ( where ——which)
10固定搭配,习惯用法与介词的误用(这种错误类型需要日积月累,以及在阅读中有意识的注意一些小品词如介词,和to )
学生习作一篇:
Last night, Li yang and I wented to cinema. On the way, we seen a old man lied on the ground. Because of he was ill, The old man was hurt by his hand. There were many people look on. And no one help him. Then, I was looked after the old man, Li Yang call 120 for helped. In the end, the old man was treated, The old man thabk very much for us. We were very happy.
There is have a lot of people were looking on, But nothing went to help him.。