高三政治复习漫画类型

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新高考政治一轮习题热考题型3漫画类选择题

热考题型3:漫画类选择题题型特点赢分锦囊1.基本特征:以漫画为素材,创设问题情境,考查对社会现象、思想行为的理解,或者从中认清某种规律或现状,或者从中分析出对社会问题的讽刺和批判。

漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。

2.设问的方式:问题十分简练,侧重于结合漫画回答所获得的启示、警示、如何做等。

3.类型:此类试题是一种融知识、能力和情感觉悟为一体的题型。

4.适用场景:漫画类试题多出现在哲学试题中,经秘笈1 审漫画标题。

漫画一般都有自己的标题,这是漫画的眼睛,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。

秘笈2 审漫画主旨。

注意漫画上每一要素所提供的信息,一定要找到漫画中的错误、不合理之处。

秘笈3 透视漫画寓意。

直观意义反映的只是漫画的表面现象,背后必然隐藏着深刻的寓意,这就是漫画所要揭示的真正主题,也是审题的关键。

秘笈4 逆向推断。

从漫画讽刺的现象出发,逆向推断题肢的内容是否符合教材相关知识、现实生活常识以及党和国家的文件精神。

秘笈5 牢记口诀。

“画面要看全,褒讽意在先,深入抓题旨,联系课本选。

”(1)“画面要看全”是指要看全漫画中的人和济、政治、文化试题也不时出现,要求分析漫画所给出的启示、漫画蕴含的哲理等。

5.能力要求:通过画面、文字、标题等信息,融知识、能力和情感觉悟为一体,突出考查学生对各种漫画信息的准确解读能力。

此类试题难度中等,也是每年高考的重点题型之一。

物,注意漫画中的文字,注意漫画中的人、物与文字的关系,从整体上把握漫画的寓意。

(2)“褒讽意在先”,我们先弄清是褒还是贬,这对于选择有导向作用。

(3)“深入抓题旨”,是指要在分析漫画的基础上,真正弄清漫画的寓意和主旨,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

(4)“联系课本选”,是指在具体做题时,将题干、题肢和书本主干知识相联系,不能脱离课本知识。

【新题体验】1.漫画启示我们,政府及其工作人员需要 ( )①转变工作作风,增强服务意识②畅通民意渠道,诚心为民办事③规范管理职能,提高管理水平④明确权责关系,提高行政效率A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选A。

高考政治漫画专题

高三政治选择题专练——漫画选择题1.漫画《塑造》所蕴含的哲理是( )A.认识的对象具有多重属性B.认识受主体自身状况的影响C.意识是移入人脑的客观存在D.意识是对客观存在的正确反映2.观察右图。

漫画蕴含的哲理有( )①人们可以根据事物的固有联系建立新的联系②人的认识受主客观因素影响具有主体差异性③人们实践水平的高低决定其认识能力的高低④人们的意识归根到底是客观存在的主观映像A.①②B.①③C.②④D.③④3.漫画《乌鸦喝水》（作者薛宏）提醒我们，做工作办事情要（）①兢兢业业脚踏实地埋头苦干②避免囿于经验的习惯性思维③注重研究新情况寻找新思路④果断抓住时机促成质的飞跃A.①②B.③④C.②③D.①④4.右图中的“雷风侠”，是一个既有雷锋形象特征，又有雷锋精神内核的动漫形象，是作者为传播正能量，借鉴经典动漫形象元素进行的创新设计，赢得了青少年的喜爱。

“雷风侠”动漫形象创作的成功，给我们的启示是（）①文化创新的主体要有文化自觉和担当②体制机制创新是繁荣文化的必由之路③文化创新要广泛地引进和吸收外国文化④文化创新要着眼于人民群众的文化需求A.①②B.①④C.②③D.③④5.图3漫画“运土”给我们的哲学启示是（）A.要用联系的观点看问题B.要注重量的积累以促成质变C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.要坚持共性与个性的具体的历史的统一16.欲解决右图中的“握手难”问题，你的合理建议是（）①完善收入分配制度，合理缩小收入差距②免征企业职工个税，实现收入分配公平③健全社会保障制度，合理分配社会财富④加大财政支出力度，提高初次分配比重A.①②B.①③C.②④D.③④7.图中漫画蕴含着深刻的哲理, 它给我们的人生感悟是（）①个性发展是实现人生价值的基础②坚持在绝对不相容的对立中思维③模仿和重复别人的人生难以出彩④人的成长要善于把握自己的优势A.①②B.①④C.②③D.③④看漫画《问候的变化》(作者毛铭三)，回答8-9题。

高考文综政治漫画题答题技巧-经典教学教辅文档

高考文综政治漫画题答题技巧高考政治选择题答题技巧——漫画类选择题是高考政治的重要题型，是高考文综试卷分值分布的重要部分，新东方在线高考频道小编为广大考生整理了高考政治选择题解题技巧，供大家参考提分。

以下是“高考政治选择题答题技巧——漫画类”：答题技巧及留意事项解答漫画类选择题，第一步需求读透漫画的情景，把握漫画的主题。

首先，漫画多意在讽刺社会景象，要注重“导语”并能从中领悟立意;其次要仔细观察漫画中有几个要素(人物、动物、物品、图形等)，并加以挑选，区分出主次，谨防遗漏或走偏。

其次，要理清要素之间的关系，特别是结合漫画标题的提示及试题题干的指向，明确它们之间的内在联系。

进而把握漫画本身寓意并深化领会它对我们的启示(如从经济、哲学、文明、政治等方面的启示)。

第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择，然后按照选择题的解题方法解题。

巧解漫画类选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。

考生应牢记以下口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是甚么，联系课本选。

“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特点及其彼此联系，留意漫画中的文字，留意漫画中的人、物与文字的关系，从全体上把握漫画的寓意。

“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。

“题旨是甚么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和宗旨。

弄清“题旨”要经过分析与综合，完成从景象到本质、从表意到寓意的飞跃。

“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知知趣联系，不能脱离课本知识。

真题示例及答案解析华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》(下图)讽刺了一些人①不懂得只需擅长总结理论经验，错误是可以免的②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成③不了解理论探求中出现的失误和错误总是宝贵财富④因怕犯错误而不敢理论的行为A.①②B.①④C.②④D.③④【解析】本题以漫画的方式考查认识与理论的关系，并侧重考查理论的重要作用。

2021年高考政治专题复习：图片、漫画类选择题

2021年高考政治专题复习：图片、漫画类选择题题型概览图片类选择题是以照片、绘画、示意图、艺术设计图等为载体,考查学生对图片信息的理解、阐释能力或处理和解决问题的能力。

图片选材丰富多彩,从内容看,既可以反映自然现象,也可以反映社会现象;从形式看,既可以是纯画面的,也可以是纯文字的,还可以是画面与文字、符号相融合的。

漫画作为一种特殊的图片形式,常采用夸张、比喻、象征等手法来描绘生活或时事的图画,直接或隐晦、含蓄地表达作者对纷纭世事的理解及态度。

漫画类试题一般由漫画、设问、题肢构成,有的还配有提示文字,试题所提供的漫画可以是一幅,也可以是一组。

漫画题的设问灵活多样,最常见的有三类:一是要求揭示漫画所蕴涵的深刻道理,或找出与漫画所包含的道理具有一致性的选项;二是要求分析漫画所反映的现象或问题的成因;三是要求提出解决漫画所反映的现象或问题的措施。

蕴涵深刻道理,比图片类试题更抽象一些,因而解题难度也更大一些。

分类突破1.图片类[解题方法]做好图片类试题的前提是审题,要做到“三看”“三思”。

“三看”:一看图片内外的静态信息,如图片中的自然物、人物、文字、符号、地标建筑、特色服饰以及图片外的文字说明(可能在图片下面,也可能通过题干材料的形式呈现)等;二看图片展示的动态信息,如自然物的变化、人物的活动等动态信息;三看画面所展示的不同事物、不同人物等之间的差别与关联性。

“三思”:一要思考试题设问的指向是什么,要求运用的知识范围是什么;二要思考隐藏在图片所展示的现象背后的本质或规律是什么,或图片所反映的问题的实质、成因、给我们带来的启示以及解决的办法是什么;三要思考选项本身的表述是否科学,是否准确解读了图片信息,是否与设问的指向相符合。

[典型例题1] 如图是“儿”字的甲骨文写法,字型象一个婴儿的形状:上部是婴儿的头,囟门尚未闭合,这是初生儿的特点。

其经历金文、篆书、隶书、楷书、行书等漫长历史的演变,才有了今天的“儿”字。

2023高三政治第12周专题辅导

2023高三政治第12周专题辅导漫画类选择题解题方法（一）解题思路①获取信息。

要弄清漫画中的人物（或其他事物），看清漫画中的文字、符号，有的还要注意漫画中人物的表情、动作。

②解读信息。

读懂漫画的内涵或寓意。

综合漫画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或什么行为，以及这种错误思想或行为的实质是什么。

③调动知识。

根据漫画中的思想或行为联系所学的相关知识，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想或行为。

④运用知识。

根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意，运用相关知识对选项进行逐一分析，从而决定取舍。

（二）解题步骤（1）先审题干。

通过阅读题干了解命题者的意图，弄清选择的要求。

这是解题的第一步，也是对题肢进行正确选择的前提。

由于题干一般由漫画、说明性文字、选择要求三部分组成，因而审题干就是对它们进行分别解读和全面综合解读。

（2）再辨题肢。

通过阅读题肢弄懂每个题肢的涵义、内容、正误、角度以及题肢间的联系，为正确选择题肢打下基础。

审题肢不能忽视题肢间存在“选A必选B”或“选A必不选B”等多种情况。

审题肢主要是为了排除错误题肢、与题意明显无关的题肢和不符合选择要求的题肢，留下应选的题肢。

（3）依干求肢。

在审清题干和辨明题肢的基础上，把题干和备选题肢联系起来进行综合分析判断，以便从备选题肢中选出正确的题肢。

这是解题的最后一环，也是对题肢进行正确取舍的关键。

注意：1.在具体做题时，应将题干、题肢和课本原理及主干知识点相联系，综合解答。

不论漫画取材于生活中的哪个层画、哪个角度，我们总能在教材中、在学过的知识里找到相应的显性或隐性知识作为支撑点，作为答题的依托。

因为“万变不离其宗”，每幅漫画都有它的知识立足点。

2.有时题目所呈现的漫画不是单幅，而是一组，这时要特别注意漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，对组内漫画所体现信息的异同等进行分析，从而把握漫画整体上所要反映的主旨。

题型二漫画类选择题（1）1.如下图漫画所示：一些地方政府部门奉行“唯过程主义”的虚风，追求干过了，不担责，只想传导压力分享成绩，不想承担责任，把“任务分解”当成稀释责任的手段，用于分解任务的时间表、路线图成了形式主义的新外衣。

高考政治二轮复习课件：题型点击(三)漫画类选择题课件(39张)

22.下面漫画（作者：尹正义）所蕴含的哲理有（） ①事物的存在和发展是有条件的 ②事物的量变必然促成质变产生 ③人为事物的联系难免有随意性 ④任何事物都处于普遍联系之中
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
解析：漫画描绘了两个人一开始分别坐在船的两侧；船保持平衡，后来两个人坐在了小船的同一侧，导致船失去平衡，最后船翻了。漫画强调具体事物在一定条件下存在着相互影响、相互制约的关系，如果离开了这一条件，这种相互制约的关系就不会存在，事物的具体形式也会发生变化，这一方面表明联系是普遍的，另一方面也表明事物之间的联系是有条件的，故①④入选。量变是质变的前提和基础，只有当量变达到一定程度才会引起质变，②说法错误。人为事物的联系一经形成，也具有客观性，③说法错误。
1.读漫画《难》。产生“两难”问题的主要原因是（）
A.用人单位保障劳动者权益不力 B.劳动者职业技能水平有待提高 C.市场决定性作用没有充分发挥 D.劳动力结构与经济结构不适应
解析：漫画强调的是“两难”，从用人单位和劳动者两个角度看，产生“两难”问题的主要原因是我国的劳动力结构与经济结构不适应，故D项符合漫画主旨。A、B、 C.三项和漫画主旨无关。答案：D
15.下图漫画《好大的手笔！》给我们的哲学启示是( )
①任何真理都是有条件的
②世界观和方法论是统一的
③事物发展是前进性与曲折性的统一
④价值观对认识和改造世界具有导向作用
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
解析:本题考查世界观和方法论的关系以及价值观的导向作用等知识。漫画说的是以污染(墨)为代价的经济(字)发展，体现了错误的价值观影响人们认识世
2019
解析：扶与不扶与孝无关，②不选；漫画体现了要加强精神文明建设，③不符合题意。

【高考政治总复习题型讲解及突破】题型三漫画类选择题

解答此类试题一般分为三步:第一步,明确漫画行为;第二步, 表明漫画主旨;第三步,找出对应选项。
二轮·政治
【典型例题】(2014年天津文综,5,4分)漫画《如此创新》启示我们,在创新活动中要( A.解放思想,与时俱进 B.批判继承,自我否定 C.挑战传统,标新立异 )
D.实事求是,尊重规律
二轮·政治
论环境
A.①③
二轮·政治
解析:C
本题考查我国公民与国家的关系。第一步,明确漫画
主旨,漫画强调公民借助网络参与政治生活,拓宽了公民政治
参与途径。第二步,找出对应选项。通过网络参与政治生活, 可见②正确。通过网络听取民意,可见政府社会管理方式的创新,故③正确。公民政治权利与自由是法律规定的,不能随意改变,排除①。公民网络参与,也会带来各种不良信息,故排除④。
二轮·政治
【典型例题】(2014武昌质检)漫画《各负其责》告诉我们,政府机构改革( )
①合理划分职能,明确权责关系
府职能政府 ③协调分工,便民利民
②消除腐败行为,规范政
④扩大政府权力,打造威信
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
二轮·政治
解析:C
此题考查政府职能转变。第一步,明确漫画行为,漫
画强调政府机构改革,协调职权关系。第二步,推测可能结果。可以协调职能,提高行政效率,提高服务水平。第三步, 找出对应选项,答案为C。机构改革能够减少腐败,但是不能消除, 排除②。政府权力是法律规定的,不能随意扩大和缩小,排除 ④。
二轮·政治
分类突破
1.认识评价类漫画
【解题方法】此类试题强调对漫画内容所反映的道理与活动
正误的认识与评价,常采用的设问方式主要有“漫画反映的哲理是„„”“对漫画认识正确的是„„”“漫画中行为出现的

2023新教材高考政治二轮专题复习题型二漫画类选择题

题型二漫画类选择题1．下列诗句与漫画《过度早教》蕴含的哲理一致的是( )A．近水知鱼性，近山识鸟音B．劈柴不照纹，累死劈柴人C．两句三年得，一吟双泪流D．江碧鸟逾白，山青花欲燃2．如图所示漫画《佐料太多》的哲学寓意是( )①要充分发挥主观能动性，积极投身于实践活动中②讽刺了脱离客观实际的形式主义作风③在工作中缺乏实事求是的精神④工作中没有做到客观与主观具体的历史的统一A．①② B．①④C．②③ D．③④3．如图漫画启示我们要( )①尊重客观，一切从实际出发②求真务实，探究事物的本质③立足局部，推动整体的发展④与时俱进，使主观符合客观A．①② B．①③C．②④ D．③④4．漫画《一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者》，给我们的哲学启迪是( )①失败和胜利在本质上具有抽象同一性②矛盾双方在一定条件下可以相互转化③要善于把握事物联系的多样性和条件性④思维方式转变决定着事件的最终结果A．①② B．①④C．②③ D．③④5．漫画《追两只兔子的人》，给我们的哲学启示是( )A.要抓住重点，集中力量解决主要矛盾B．要勇于揭露矛盾，寻找正确方法解决矛盾C．发挥主观能动性是正确认识事物的基础D．主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响6.如图漫画给我们的哲学启示是( )A．破除已有观念，勇于调整学习目标B．坚持矛盾观点，不断促进自我提升C．分清内因外因，发挥外因决定作用D．保持质的稳定，防止事物相互转化7．与漫画蕴含哲理相同的古诗句有( )①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②读书破万卷，下笔如有神③时人不识凌云木，直待凌云始道高④山重水复疑无路，柳暗花明又一村A．①② B．①④C．②③ D．③④8．如图漫画《有时真的搞不清楚》所蕴含的哲学道理是( )A.客观事物是复杂的、变化的，世界上总有不可认识之物B．对同一个确定的对象往往会产生多个真理性的认识C．人们的认识总是会受到自身立场、观点和方法的影响D．对一个事物的正确认识往往要经过实践——认识——实践的多次反复才能完成9．如图漫画的哲学寓意是( )①实践是认识的唯一来源②实践具有社会历史性③实践是主观见之于客观的活动④实践是有目的、有意识的思想活动A．①③ B．①④C．②③ D．③④10．解决如图漫画《难题》中的“难题”需要学生( )①注重综合思维，做到实践与理论具体的历史的统一②坚持实践第一，增强社会生活体验和实践能力③坚持全面观点，成为德智体美劳的全能型人才④树立正确意识，自觉培养劳动习惯和劳动精神A．①② B．②④C．①③ D．③④11．漫画《一心只读圣贤书》反映的现象讽刺了少数官员( )①以历史唯心主义世界观指导现实工作②重视圣贤书而忽视现行方针政策的做法③忽视了社会意识对社会存在具有能动作用④没有做到理论与实践具体的历史的统一A．①② B．①④C．②③ D．③④12.下列对漫画《人做好了，事才能做好》的理解正确的是( )①价值观是人生的重要向导，要树立正确的价值观念②努力奉献，在个人与社会的统一中实现价值③要充分发挥主观能动性，砥砺自我走向成功④实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件A．①② B．②③C．③④ D．①④13．漫画《达成共识》启示我们要( )A.树立正确的价值观B．立足整体，统筹全局C．在实践中追求和发展真理D．坚持两点论和重点论的统一14．如图漫画《奇遇》启示我们( )①要充分发挥主观能动性②要坚持正确生态价值观③要反对安于现状，无所作为④要尊重客观规律，实事求是A．①② B．①③C．②④ D．③④15．如图漫画给我们的哲学启示是( )①人生价值是社会价值与自我价值的统一②劳动是创造和实现人生价值的必由之路③要在个人与社会的统一中实现人生价值④价值选择基础上的价值判断能塑造人生A．①② B．①④C．②③ D．③④16．如图漫画对各级政府的启示是( )①依法行政，确保行政权在法治框架内运行②建设法治政府，实现政府权责的法定化③严格依法执政，不断提高政府的公信力④全面推进政务公开，让权力在阳光下运行A．①② B．①④C．②③ D．③④题型二漫画类选择题1．解析：漫画反映有些家长违背孩子成长规律，过度早教，启示我们要尊重客观规律，按规律办事。

高三政治-漫画型选择题-专题练习

高三政治专题练习漫画型选择题1．读漫画《难》。

产生“两难”问题的主要原因是（）A．用人单位保障劳动者权益不力B．劳动者职业技能水平有待提高C．市场决定性作用没有充分发挥D．劳动力结构与经济结构不适应2．漫画《并轨》之所以要“并轨”，是因为（）①国民收入再分配要体现公平②要消除社会成员之间的收入差距③效率是公平的物质前提④我国公民权利与义务相对应A．①③B．②④C．②③D．①④3．在参与经济全球化，发展对外贸易的过程中，面对诸如下面漫画中存在的问题，我们应该（）①优化对外贸易结构，形成出口竞争新优势②提高自立更生能力，靠本国力量发展经济③维护国家经济安全，以走出去为发展基点④利用世贸组织规则，公平地解决经贸摩擦A．①②B．①④C．②③D．③④4．下图漫画中某官员的态度（）A．没有坚持权利与义务统一的原则B．没有坚持个人利益与国家利益相结合的原则C．没有坚持公民在法律面前一律平等的原则D．体现了国家的专政职能5．漫画中该政府的做法得到了人们的肯定，其原因在于它（）①增强了政府工作的透明度②是有效制约和监督权力的关键③创新了公民监督政府的方式④能确保政府工作效率的提高A．①③B．①②C．②③D．③④6．下图选项能体现下面漫画寓意的有（）①实现文化创新要避免出现与过去重复的东西②漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力③不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱④创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证A．①③B．②④C．①②D．③④7．下图漫画的寓意给我们的哲学启示是（）A．要实现质变必须做好量的积累B．事物发展包含前进性与曲折性C．要尊重客观规律才能获得成功D．正确价值观有积极的导向作用8．下图漫画给我们的启示是（）A．坚持真理，勇往直前B．抓住时机，促成质变C．一切以时间、地点、条件为转移D．既要承认矛盾，又要善于回避矛盾9．下图是齐白石的一幅画，画面是两只小鸡的“今日相争”，看似平淡无奇，但却题为“他日相呼”，让观者在错愕之际，恍然有所悟。

【高考】政治二轮复习题型漫画类选择题ppt课件

一般来说，试题中漫画所蕴含的道理，往往是我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。题目的选择要求往往限定了知识、答案的范围：是选观点正确的，还是选观点错误的；
件的限制而具有主体差异性，①③符合题意；对同一确一般来说，试题中漫画所蕴含的道理，往往是我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。
结合漫画寓意，做出取舍认真审题，把握有效信息认真审题，把握有效信息
答案：A
3．(2019·山东潍坊二模)下列漫画《是 6 还是 9》蕴含的哲学道理是( )
①真理是具体的有条件的 ②对同一事物可以有多个真理性认识 ③认识因受各种条件的限制而具有主体差异性 ④立场不同人们对事物的认识就会不同
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础
C．②③
D．③④
解析：本题考查意识活动的特点、认识的反复性的相
关知识。漫画的主旨是某些报道因为报道人的立场、需要、
态度、看法等的不同，导致报道严重偏离事实真相，这说
明意识的自觉选择性和主动创造性是造成认知偏差的重
要原因，只有突破原有主客观条件的局限才能有效克服认
知偏差，①②符合题意；而是不可靠的”是错误的，③错误；“要以生活实践中积累的经验分析、判断事物”是典型的经验主义、主观主义，④错误。
答案：A
2．(2019·安徽宣城二调)下图漫画《浇》(作者：何青
云)启示我们要( )
31.优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。 ①21世纪以来，经济全球化深入发展，各国相互联系和依存程度日益加深。 42、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生 3.新兴民族独立国家经济的发展 50、自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助 9、人犯错误，多半是在该用真情时太过动脑筋，而在该用脑筋时又太感情用事。 10. 只有今天的带泪播种，才有明天的含笑收获。

新高考新教材2025届高考政治二轮总复习题型专项练题型三漫画类选择题

题型三漫画类选择题1.下列说法与漫画蕴含的哲理最接近的是( )A.旁观者清,当局者迷B.智者求同,愚者求异C.公说公有理,婆说婆有理D.和实生物,同则不继2.视察漫画《目标不同》,下列解读合理的是( )目标不同A.只有保持正确的心态才能实现目标B.实践的困难性确定了相识的差异性C.不同的主观动机影响了不同的行为结果D.办事情的不同效果源自不同的目标定位3.图中漫画揭示的哲理是( )A.人的相识受主客体因素制约B.人的主观相识影响客观环境C.经实践检验的相识就是真理D.思想的高度确定相识的深度4.漫画《如此创新》启示我们,在创新活动中要( )如此创新A.解放思想,与时俱进B.批判继承,自我否定C.挑战传统,独树一帜D.实事求是,敬重规律5.漫画《塑造》所蕴含的哲理是( )塑造A.相识的对象具有多重属性B.相识受主体自身状况的影响C.意识是移入人脑的客观存在D.意识是对客观存在的正确反映6.(2024·辽宁卷,10)下列各民族谚语与漫画(下图)蕴含的哲理相近的是( )《焦点》(作者:姚月法)①“刀在石上磨,人在干中学”(哈尼族) ②“十个嘴把式,顶不住一个手把式”(汉族)③“十耳听不如双眼见,十眼见不如双手干”(傣族) ④“不吃菜叶不知饥饱,不挖河水不知深浅”(阿昌族)A.①③B.①④C.②③D.②④7.下面漫画《运土》给我们的哲学启示是( )运土A.要用联系的观点看问题B.要留意量的积累以促成质变C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.要坚持共性与特性的详细的历史的统一8.下面漫画蕴含的哲理有( )①人们可以依据事物的固有联系建立新的联系②人的相识受主客观因素影响具有主体差异性③人们实践水平的凹凸确定其相识实力的凹凸④人们的意识归根原委是客观存在的主观映象A.①②B.①③C.②④D.③④9.漫画《种树》有讽刺,更有赞扬。

此漫画赞扬的是( )①时刻用正确的价值观指导自己的想法②始终给自己设计科学先进的人生道路③脚踏实地,在劳动中创建社会价值④埋头苦干,在奉献中实现人生价值种树A.①②B.①③C.②④D.③④10.下面漫画《夸夸其谈》讽刺了一些人( )夸夸其谈①不懂得只要擅长积累实践阅历,相识是可以变更的②不了解理论只有和实践相结合,才能指导实践活动③忽视了人民群众是我们力气的源泉,没有走群众路途④不理解基层群众的实际需求必需与自己的思想相统一A.①②B.①④C.②③D.③④11.下面漫画中,“幸运”壁虎对“中奖”阅历应当作出的合理反思是( )“幸运”壁虎A.以哲学指导实践就不会犯错误B.应当在劳动和奉献中创建价值C.相识主体立场不同结论自然不同D.实践是检验相识的真理性的唯一标准题型三漫画类选择题1.C 解析本题考查相识的有关学问。

新高考适用2023版高考政治二轮总复习第2部分题型技能突破题型微专题4漫画类选择题教师用书

题型微专题四漫画类选择题【题型特点】漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以启迪和教育，漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

漫画形式新颖别致、构思精巧；漫画内容反映现实、寓意深刻；漫画取材广泛多样。

从题干构成看，漫画类选择题的题干一般由三个要素构成：漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字(漫画标题)和选择要求。

【解答技巧】字画要看全，褒贬明心间，题旨指的啥，设问问的啥，题肢辨析清。

1．字画要看全一看漫画中的人和物，把握人、物的外在特征及神态形象；二看人和物之间的相互联系，通过联系，了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，把握漫画直接反映的表面意思；三看漫画中的文字，漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说1明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化。

2．褒贬明心间漫画都是或褒或贬，要从整体上把握漫画中的人、物与文字的联系，弄清作者的态度取向，把握漫画褒扬、倡导什么或者讽刺、批判什么，其内容实质是什么。

3．题旨指的啥漫画是人民群众喜闻乐见的艺术创作形式，它或夸张，或比喻，或引申，或讽刺，或幽默，或批判，有其深刻内涵，要真正掌握漫画的表意(漫画画面直接反映的表层意思，通过视觉就能把握)、寓意(借助漫画画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的内在本质和深层内涵)和主旨(漫画的中心和意图所在)。

4．设问问的啥认真对待漫画题的设问关键词，它往往决定题肢的正确与否。

题干中的选择要求往往十分简练，选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。

例如，“漫画表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理2是”与“漫画不能反映的道理是”、“从哲学角度看漫画”与“从政治(经济、文化)角度看漫画”等选择要求用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。

5．题肢辨析清辨清题肢，不能单纯看题肢观点是否正确。

政治漫画知识点总结高中

政治漫画知识点总结高中一、政治漫画的定义和特点政治漫画是一种以文字和图片结合的形式，通过幽默、夸张和讽刺等手法，对政治社会现象进行点评和批判的艺术形式。

政治漫画具有鲜明的时事性和社会性，能够通过简洁明了的表达方式，准确把握时事热点和社会问题，使人们产生共鸣和思考，从而起到舆论引导和社会监督的作用。

政治漫画的特点主要包括以下几个方面：1.用语言生动，形象生动：政治漫画以具体的人物和事件为表现对象，通过生动的人物形象和讽刺的语言，生动有趣地呈现了政治社会问题，使读者易于理解和接受。

2.讽刺幽默，寓意深刻：政治漫画往往以夸张、讽刺和幽默的手法来表现政治现象，蕴含丰富的寓意和隐喻，使人们在笑声中反思政治现实和社会问题。

3.时事性强，反映社会热点：政治漫画具有较强的时事性，能够及时反映社会热点和政治事件，紧密关联社会生活，引起人们的关注和讨论。

4.舆论引导，社会监督：政治漫画在幽默讽刺的同时，也具有着强烈的批判意味，能够引导公众舆论，促使人们对政治现象和社会问题进行思考，对政府和权力进行监督。

二、政治漫画的起源和发展历程政治漫画的历史可以追溯至19世纪末20世纪初的欧美国家，当时的政治漫画主要是针对政治家和社会现象进行讽刺和批判。

随着新闻媒体的发展和多样化，政治漫画开始在报纸、杂志等各类刊物中广泛传播，成为了一种重要的舆论表达方式。

20世纪中叶以来，随着互联网的普及和数字媒体的兴起，政治漫画进入了一个新的发展阶段，通过网络平台传播范围更加广泛，观众群体也更加多样化。

在中国，政治漫画的起源可以追溯到上世纪20年代，当时一些文学艺术工作者开始利用漫画的形式进行政治宣传和社会批判。

随着时代的发展，中国的政治漫画也不断丰富和发展，逐渐形成了自己的风格特色。

中国政治漫画以幽默、讽刺为主要特点，能够深刻地反映社会现实和政治事件，受到了广大读者的喜爱和关注。

三、政治漫画的表现形式和分类政治漫画的表现形式主要包括单幅漫画和连环漫画两种。

1思想政治课中的漫画类型

难以嫁接
教育型漫画
教育性漫画就是漫画的创作者充分利用漫画天然具有的德育功能，通过正面和反面的典型的人和事，给现实生活中的人以启迪教育，从而达到教育人的目的。
议论
说一说：
欣赏漫画，并请你介绍下其寓意和类型。
议一议：
选择《经济生活》教材中典型的漫画，讲讲它是属于哪种类型的漫画？并说明这样归类的理由。
思想政治课中的漫画类型
依据漫画的功能，我们可以把在高中思想政治课教材、教师的教参、学生的辅导书目、以及学生各类考试的试卷中出现的漫画，大体分为以下四种类型。
直意型漫画寓意型漫画
讽刺型漫画教育型漫画
直意型漫画
直意型漫画就是漫画所隐含的意义和创作者要表达的感情可以通过漫画表面的文字提示和图画上的人和物的表情的流露，使人们很容易看懂和理解漫画所要揭示的主题以及要表达的内涵所在。
回家过年
助形象物(动植物)的拟人化的言行来象征现实生活中人们的思想和所作所为，以此来表现并揭示其内在含义和深刻的寓意。
雨伞
讽刺型漫画
讽刺性漫画就是漫画的创作者充分利用漫画典型的幽默讽刺特点，借助漫画的讽刺功能来揭示其所要反映现实生活中鲜活的人和事，从而达到漫画创作的意图。
直意型漫画：“物以稀为贵” 、“需求有弹性” 、“资本的跨国运动”
寓意型漫画：“今非昔比” 、“企业兼并” 、“优惠税钱”
讽刺型漫画：“重物质消费轻文化消费” 、“追星族” 、 “一哄而下”
教育型漫画：“有人没活干有活没人干” 、“分配不公企业破产”