最新新筹建幼儿园市场调查汇总.pdf

幼儿园发展方向分析

当前，幼儿教育行业进入一个快速发展的时期，给我们带来更多机会的同时也带来了更大的挑战。竟争如此激烈，我们如何生存发展？安全、教学、管理、团队、招生、宣传，在未来发展的道路上，我们需要建立科学完善的管理体系，让幼儿园在规范有序的发展中稳步前行！

首先，一个园所要想稳步发展，离不开稳定的教职工团队，而这一切都建立在一个完整的园所管理架构、科学的晋升机制以及合理的薪酬体系。一、园所管理架构

二、晋升机制见附表1

科学的晋升机制可以人尽其材，各尽所能，实现合适的资源配置，让每一位教职工都有发展的目标和方向。三、薪酬体系见附表2

薪酬体系的每一项都应有相对应的考核制度及标准，真正做到人性化，细致化和透明化。

总园长

分园园长

保教园长

行政后勤园长

营销园长

年级组长

班主任

配班教师

厨房职工保洁、门卫等前台、出纳

保健医

会计

其次，园所的未来离不开先进的教育理念和优越的环境创设。两者相结合把内在的涵养和外在的美表现出来，从而达到一个高质量、高素质和高

口碑的园所。

一、先进的教育理念

1.深入贯彻《3-6幼儿发展指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研

究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高园所教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使

我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

2.特色教育的重要性，依据园所周边区域的环境情况，根据家长的需求设定课程，通过优质的服务得到到家长的信任和认可，然后带动家长了解

认可更为先进科学的教育理念。（其他园所缺失的教育理念）

二、优越的环境创设

环境是无声的语言, 环境对人生存和发展的影响,就年龄而言一般是成反比的,年龄越小受环境的影响就越深刻。因此,重视环境教育,是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题.幼儿园要坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念,树立大教育观,对幼儿园、家庭、社会三大环境进行优化整合,给孩子营造一个快乐天地,把玩的权利还给孩子,使孩子在玩中与环境融合、对话、使孩子在玩中探索精彩的世界,使孩子在玩中体验成长的快乐,促进其整体素质得到健康的发展。

（一）室内环境合理利用

（二）室外环境与自然相结合

（三）丰富的物质环境

（四）精神环境是一种隐性环境

（五）满足幼儿成长的需要,充分挖掘利用社区环境

综上所述：

每一个园所的正常运营都围绕园所设备、管理制度、行政管理、教育教学、卫生保健五大方面来进行。

一、园所设备

1.幼儿园友好环境创设

2.幼儿园室内外环境创设与布置

3.幼儿园玩教具布置

4.幼儿园招生工作的合理安排

5.幼儿园前期的教师培训工作

二、管理制度

1.行政管理制度

2.教育教学管理制度

3.卫生保健管理制度

4.安全管理制度

5.岗位职责

三、行政管理

1.办园方向

2.管理体制

3.计划制度

4.班级规模

5.队伍建设

6.档案管理

7.后勤工作

8.安全工作

9.家庭与社区

四、教育教学

1.教育理念

2.课程建设

3.教育环境

4.教育活动

5.教科研

6.师资培训

五、卫生保健

1.健康检查

2.疾病预防

3.健康教育

4.膳食营养

5.安全指导

最后，清晰的工作计划配合园所系统管理制度建立强大的团队，定可以快速让园所走向正规。

附表1：幼儿园教师晋升机制和薪酬体系（初稿）

园长1.入职不低于三年 2.完成当期的园所各项指标3..每学年竞聘一次

营销（行政后勤）园长 1.入职两年及以上 2.对所负责的工作内容非常熟悉 3.能独立带领老师展开工作

4.对所负责区域的结果绩效达标率在90%以上

保教

园长

1.入职两年及以上

2.参加过大型学习不低于3次

3.班主任以上级别学期排名第一不低于两次

年级组长 1.入职一年半以上 2.所在班级被评为2次优秀班级 3.孵化出不低于2名班主任老师

见习级组长 1.入职一年以上 2.所在班级学期家长投诉不超过2次 3.学期不发生重大安全事故 4.教研能力或管理能力出众

班主任

1.入职一年及以上

2.考核排名累计取得第一两次及以上

3.独立完成各种计划和方案4孵化出不低于2名教师

见习班主任 1.熟练掌握班级运营表格填写与提交 2.能合理分配班级老师的工作 3.入职半年以上 4.有营销成果2名及以上

二星教师 1.能独立承担家长会 2.独立承担观摩课不低于2次 3.独立策划班级主题互动一次

一星教师 1.熟悉班级孩子及家长 2.掌握一日流程 3.通过园所运营课程理论及实操考核 4.累计不低于10节课程 5.班主任评价良好及以上

实习

教师

1.大专以上学历（有工作经验者可放低至中专）

2.有幼儿园或小学教师资格证

3.身体健康

4.教师基本技能达标

保育 1.熟悉班级孩子及家长 2.熟悉一日流程及常规管理 3.班主任评价良好及以上

实保 1.身体健康 2.齐整卫生 3.年龄45岁以内 4.带过孩子