学校年终工作总结考核
学校年度考核工作总结报告
学校年度考核工作总结报告尊敬的领导、老师们：我是×××学校×××岗位的一名工作人员，今天我将向大家汇报我在过去一年的工作情况。
在这一年里，我在教学、文化活动、学生管理等方面取得了一定的成绩，同时也存在一些不足之处，希望得到领导和老师们的指导和支持。
首先，我在教学方面取得了一定的进步。
我积极参加教研活动，与同事们交流教学方法和经验，不断提高自己的教学能力。
我注重培养学生的合作意识和创新能力，在课堂上采用了多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，使学生的学习兴趣得到了提高。
同时，我也加强了和家长的沟通，定期向家长们汇报学生的学习情况，积极解决家校之间的矛盾和问题。
这些努力得到了学生和家长的认可和支持。
其次，我积极参与学校的文化活动，为学生们提供了全面发展的机会。
我组织了多次班级文化活动，如班级联欢会、班级文化展示等，使学生们在活动中培养了团队精神和良好的人际关系。
我也参与了学校的系列活动，如文艺晚会、乐队比赛等，为学生们提供了展示自己才艺的平台，提高了学生的综合素质。
在学生管理方面，我制定了一套科学的管理办法，对学生进行全方位的管理。
我注重学生的品德教育，每周开展一次道德讲堂，向学生们传递正确的人生观和价值观。
我也注重学生的安全教育，定期组织消防演习和防灾演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
同时，我也关注学生的身心健康，定期组织体育活动和健康讲座，帮助学生培养良好的生活习惯和健康意识。
然而，我也存在一些不足之处。
首先，在教学上，我还需要继续提高自己的专业水平，学习新的教学理念和方法，并将其融入到课堂教学中。
其次，在学生管理方面，我有时会较为迁就学生，对一些不良行为没有及时干预和处理，导致管理效果不佳。
此外，由于工作压力较大，我在一些细节上没有及时发现和处理问题，希望在今后的工作中能够有所改进。
总之，过去一年来，我在教学、文化活动和学生管理方面取得了一些成绩，也存在一些不足之处。
学校年终绩效考核工作总结600字(5篇)
学校年终绩效考核工作总结600字（5篇）1.学校年终绩效考核工作总结600字__至__一学年来，我担任四年级《语文》、《班会》、《劳动》，一、二年级《体育》课程兼四年级班主任工作，工作量满负荷。
一学年来，本人贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德，坚持教书育人。
思想端正，作风正派，办事认真，以身作则，治学严谨，具有较高的思想政治觉悟和文化素质。
在教育工作中，对学生耐心教育，耐心疏导，动之以情似春风暖人心，晓之以理如甘霖润心田，循循善诱，做到良药不苦口，忠言不逆耳，使犯错学生心悦诚服地接受教育。
努力培养班干部，发挥班干部模范作用。
大力抓好班风学风建设，创建优良班集体。
一年来，由于我大胆管理，恩威相济，形成良好的班风学风。
学生没有违法犯罪，也没有发生过安全事故。
在教学工作中，寓品德教育于各学科教学中，使学生在学习知识的同时思想得到升华。
我认真备课讲课，认真批改作业。
转变教学观念，合理运用教学手段，创设教学情景，激发学生的学习兴趣，开拓学生思维，发挥学生的思象力，充分调动学生学习的积极性。
对个别后进生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时查漏补缺，努力提高后进学生的文化知识。
一学年来，由于我狠抓双基教学，学生的学习成绩有明显的长进，期末统考取得较好的成绩。
培养的学生参加中心组硬笔书法竞赛的区局小学生语文知识竞赛均获得名次。
我坚持出满勤干满点，每天早出晚归，有时身体不舒服也坚持到校上课，从没耽误过学生一节课。
全学年出勤率达。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退。
在工作中，服从领导工作安排。
团结同事，待人真诚，热爱学生，人际关系融洽，时时处处严格要求自己，以教师职业道德的要求作为自己的行为规范，不断完善自己的道德修养。
积极参加继续教育，认真参加各级举办的各类培训。
认真学习教育教学理论专著，夯实理论基础，撰写教育教学论文(本学年写的两篇论文《怎样学会“过渡”》和《做好班主任工作刍议》分别发表于《潮州教育》__第6期和《潮州教育》__第4期)。
学校年度综合考核总结
学校年度综合考核总结概述学校年度综合考核是对整个学校在过去一年内工作的总结和评估，旨在找出存在的问题，为下一年的发展提供参考和指导。
本文将对我校2019年度综合考核进行总结和分析。
招生与教学在招生方面，学校积极组织多种形式的宣传活动，提高了学校的知名度和影响力。
同时，优化招生流程，减少群众办事难的问题。
然而，还存在着编制不足、专业设置不合理等问题，需要进一步完善。
教学方面，学校注重提高教师的教学水平，加强师资培养和队伍建设。
同时，学校推行素质教育，在课程设置上进行了一系列的改革，注重培养学生的综合能力。
但在教学资源和实践教学方面还存在一定的不足，需要进一步加强。
学生工作学校高度重视学生工作，注重学生的全面发展。
在学生会、社团组织、学术科研等方面都取得了一定成绩。
但在关心学生思想动态和心理健康等方面，还需进一步加强，提供更全面的关怀和支持。
科研与社会服务学校在科研方面注重引导教师积极参与科研项目，推动科研成果转化。
建立了一批实验室和科研中心，提供了良好的科研环境。
而在社会服务方面，学校在推动地方经济发展、扶贫帮困等方面积极作为，取得了一定的成绩。
学校管理学校管理方面，注重规范管理制度，加强信息化建设，提高管理水平和效率。
同时，在预算管理、财务管理等方面也进行了一系列改革。
然而，还需进一步完善学校管理体系，加强内部协调和沟通，提高管理的科学性和灵活性。
教育教研团队学校重视教育教研团队建设，推行教研活动。
通过开展教育教学改革研究，提高了教师们的研究水平和能力。
但在教师交流与合作、创新项目申报等方面仍需进一步推进。
管理与服务保障学校在服务保障方面，注重人性化的管理模式和服务态度，提高了办事效率和质量。
但在后勤服务和设施建设方面仍存在一些问题，需要进一步改善。
结论与建议综上所述，我校在2019年度综合考核中取得了一定成绩，但仍存在一些不足之处。
为了进一步提高学校的整体发展水平，我们提出以下建议：1. 在招生方面，加大宣传力度，优化招生流程，进一步提高专业设置的合理性。
校长年终考核工作总结
校长年终考核工作总结相信在这阶段的工作过程中自己成长了很多，此时就可以对这一阶段的工作做总结，总结自己的收获。
工作总结是对一段时期内做过的工作进行理性的思考和全面的总结。
栏目作者陆续为大家整理了校长年终考核的工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校长年终考核的工作总结篇1一、科学管理、文明治校。
实施PDCA管理模式，以精细之心实现特色办学，学校管理上台阶。
干部每月底开展的“每月回顾与反思”活动抓好了各项工作的落实，保证了各项计划实施到位。
同时，确立了计划落实反馈制度，以自评促反思，以反思促建设。
二、注重教师专业发展，提升教师整体素质。
20xx年是我校的“教师素养提升年”，我注意了以教师教育文化为切入点，带领教师开展系列教师技能大练兵活动，旨在抓好骨干和青年两支队伍建设，构建起丰富多样的教师教育文化，提升教师素养。
在学校安排下，先后有3批骨干教师赴华师大进行了班主任、语文、数学培训。
学校还开设了讲坛和课堂观摩，举行了青年教师基本功比武活动，开展了教师技能大练兵，举行了三笔字练习、课件制作、普通话演讲、说课上课比赛等活动，调动每位老师参与其中，激发教师热情，提升教师的基本功。
在今年的“耕耘杯”比赛中，我校有6位老师进入复赛，成绩名列前茅。
并且，学校将每周周五下午定为校本培训日，开展校本培训课程，培训从内容上涵盖师德、专业、文学、健康，从人员参与上也考虑分层参训，做到针对性更强、效果更显著。
我注重教师的师德修养。
学校开展了“爱在台湛真情服务”活动。
其中，“师德在教育细节中闪光”活动，从学习讨论阶段、师德实践反思阶段、总结提升阶段三个阶段四个内容进行：开展师德建设大讨论活动、开展“永恒的约定”——师德典型案例征集活动、开展“品读好书共铸师魂”读书征文活动，为构建和谐师生关系、建设和谐校园营造良好氛围。
举行了“爱在台湛真情服务——走进人民满意公务员张吉同志”报告会。
党员老师将自己的收获和困惑与张警官互动交流，并结合“再、找差距、谈奉献”向全体教师发出了“一切为了孩子健康成长”的庄严。
学校年度考核工作总结
学校年度考核工作总结学校年度考核工作总结（通用16篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么要如何写呢？下面是小编整理的学校年度考核工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校年度考核工作总结篇1在xx主任的领导下，在xx学区同志的帮助下，我们考核组基本顺利地完成了对xx学区8所初中、3所小学、2所九年一贯制学校的年度考核。
现简要汇报如下：一、总体情况1、各校普遍重视本次考核工作，校级领导均到位接受考核，教师都能配合参加各种会议，并积极上网测评校长。
2、各校普遍重视制度建设，各种制度注意汇编成册，台账材料丰富。
在考核时，有专人配合，及时提供材料方便考核组检查。
3、各校普遍重视安全工作，无论是台账上还是校长汇报中，都能突出的反映出来，教师也很认可“安全重于泰山”。
4、绩效工资政策普遍受到山区教师欢迎，关键是70%发到卡上就已经高于原工资，山区老师已经看到实惠。
老教师也认为，即使后30%都没有了，也心满意足了。
二、存在的主要问题1、教学质量普遍比较低下，教研活动质量不高，以课题研究方式寻求提高教育教学质量提高的学校极少。
2、科技节、艺术节、读书节活动开展不多，特别是科技活动甚少。
3、德育工作专题研讨极少，一般都是散见于周一教师会议。
由于教师对每周长会比较反感，使得德育工作没能真正受到重视。
另，心理健康教育普遍比较薄弱，尽管名义上都配备了兼职教师，但真正开展心理咨询辅导的寥寥无几。
4、管理水平不高，远未达到科学管理的要求。
一些学校靠心地善良治校，一些学校靠高压手段治校，一些学校靠粗暴方法治校，还有一些学校校长进取心不强，能稳住学校就算万事大吉。
更多的学校班子集体领导力欠佳，许多中层干部校长唯上，缺乏主人翁意识。
与校长关系好的，鞍前马后，沦为跑腿；与校长关系不好的，故意扯皮，工作晾着。
三、考核结果考核分较高的学校是枫林福和希望小学、岭头中学、张溪学校、鹤盛中学、岩坦中学。
年度考核德育工作总结8篇
年度考核德育工作总结8篇第1篇示例：年度考核德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的人格品质和社会责任感。
在过去的一年中，我们学校注重德育工作的开展，积极推动学生德育水平的提升。
以下是对我校年度考核德育工作的总结与反思。
一、德育工作开展情况在过去的一年里，我们学校加大了对德育工作的投入力度，不断拓展德育活动的形式和内容。
学校开展了一系列富有意义的德育活动，如德育讲座、德育主题班会、志愿者活动等。
这些活动丰富了学生的德育生活，增强了他们的社会责任感和团队意识。
二、德育成果评估根据德育工作的目标和要求，学校对学生的德育成果进行了评估。
通过学校德育评比和学风建设考核，我们发现学生的自律性和整体素质有了明显提升。
在各项考核指标中，学生的素质表现都得到了肯定，表现出了积极向上的态度和良好的行为习惯。
三、存在的问题和改进措施在德育工作中仍然存在一些问题，比如学生的道德观念不够稳固、学生之间的纪律意识较差等。
针对这些问题，我们制定了一系列改进措施，如加强道德教育的开展、建立更严格的学校纪律等。
通过这些改进措施的实施，我们相信学生的德育水平将得到进一步提升。
四、德育工作总结与展望学校在过去一年的德育工作中取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题需要进一步解决。
我们会继续加强德育工作的开展，不断完善德育教育体系，培养更多德商有为的优秀学生。
期待未来，在学校全体师生的共同努力下，我校的德育工作将会迈上新的台阶，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第2篇示例：年度考核是德育工作的一次总结和检验，是对学校德育工作成果的评估和反思，也是对德育工作者的一次考验和激励。
在过去的一年里，我们学校围绕“立德树人”的根本任务，不断完善德育工作机制，加强德育队伍建设，提升学生的思想道德素质，取得了一定的成绩和进步。
一、加强德育工作机制建设为了更好地推动学校德育工作，我们着重加强了德育工作机制的建设。
一方面，建立了以校长为核心的领导班子，坚持集体领导、民主决策，共同规划学校德育工作的发展方向；建立了德育工作例会制度，定期组织学校全体教职员工开展德育工作交流与研讨，形成了共建共育的工作合力。
学校年度考核情况报告
学校年度考核情况报告尊敬的各位领导、教职工和家长：我校经过一年的努力，在各方的支持与关注下，成功完成了2019-2020学年的工作。
现将学校年度考核情况向大家做一个简要的汇报。
一、学校整体情况本学年，学校全面贯彻落实国家教育政策，立足于提升教育质量，注重育人全过程，推动学校全面发展。
在教职工的共同努力下，学校整体实现了较好的发展。
1. 学生情况截至本学年，学校共招收新生1000余名，其中小学生600余名，初中生400余名。
学生人数相较上一学年有所增长，充分体现了学校的吸引力和口碑效应。
同时，学校注重学生的全面发展，开设了丰富多样的课外活动，如体育运动、艺术培训、社团活动等，为学生提供了广阔的成长空间。
2. 教职工队伍学校高度重视教职工的队伍建设，在本学年进一步加强了师资队伍建设与培养。
目前，学校教职工人数稳步增长，教师资质也有所提升。
与此同时，学校注重师德教育和教师培训，为教职工提供了广泛的学习和成长机会，力求提高教师的专业素养和教育教学水平。
3. 校园环境学校着眼于创造良好的学习环境，继续进行了校园环境的改造和提升。
相比上一学年，学校的硬件设施有了明显的改善，教学楼、实验室、图书馆等设施得到了全面升级。
同时，学校积极参与环保活动，加强对学校周边环境的治理，营造了一个安全、舒适的校园环境。
二、教育教学情况在学校年度考核中，教育教学方面是重中之重，我们本着以学生为中心的理念，全面提升了教育教学质量。
1. 教学管理学校加强了对教学的管理与指导。
通过建立健全的教学管理体系，确保教学工作的规范与有序进行。
学校成立了教学研究团队，定期组织教研活动，提高教师的教学水平。
2. 课程设置学校注重课程设置的科学性与实用性。
在本学年，我们进行了一次全面的课程调整和优化，根据学生需求和教育要求，开设了一系列与现代社会需求相适应的课程，如STEAM课程、创客教育等。
3. 教学成果通过教育教学的改革与创新，学校在教学成果方面取得了不俗的成绩。
学校年度考核工作总结10篇
学校年度考核工作总结10篇写好工作总结很重要，可以起到承上启下的作用。
既能理顺知识结构，突出重点，突破难点，又能在总结过程中稳定知识点和技术难点。
以下是小编整理的学校年度考核工作总结，更多学校年度考核工作总结点击“学校总结”查看。
学校年度考核工作总结1一、规范集体备课教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。
只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题;只有集体合作，共同探究，才能有成效。
当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后，为了更规范化管理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定、上传及时敲定。
教研组两位组长，很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的计划一经安排，大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。
更是深深地刻在每个人心中，它提醒、督促我们活动前事先要熟悉教学内容、认真钻研教材、准备充分发言的。
星期一和星期二下午的第一课分别是一二年级数学组集体备课的时间，每逢这个时候，我们总会不约而同地走进家长接待室，急切地交流这一星期在教学中发现的问题、研究处理问题的方法;接着开始讨论下一周的教学内容，每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。
主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论，思考，大家取长补短，最终达成共识。
但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。
我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧，修正原先的教学思路，从本班学生的实际情况出发，设计并撰写自己的教学方案。
集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平，不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，为备课组这个重要阵地在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。
学校年度考核工作总结报告6篇
学校年度考核工作总结报告6篇第1篇示例：学校年度考核工作总结报告近一年来，我校全体教职员工团结一心，积极投入工作，认真履行岗位职责，取得了一系列显著成绩。
为了及时总结经验，查漏补缺，我们特编写此份学校年度考核工作总结报告，以便进一步提高学校管理水平，提升教学质量。
一、学校整体情况本年度，我校按照教育部门和上级政府的要求，认真贯彻落实各项政策，不断加强师德师风建设，强化学校管理，提升教学水平。
在学校领导班子的正确领导下，教职员工积极进取，各项工作有序推进，学校整体氛围和谐稳定。
二、教学工作总结在本年度的教学工作中，我校始终把学生成绩放在首位，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过多元化的教学手段和方式，激发学生学习的兴趣，提高学生成绩和综合素质。
学校积极推进课程改革，更新教育理念，促进学生全面发展。
三、师资队伍建设总结学校十分重视师资队伍建设工作，不断提升教师的专业水平和教学能力。
通过组织各类培训和交流活动，师资队伍得到了有效地提升，为学校的发展奠定了坚实的基础。
学校还积极引进了一批高水平的教授和博士，为学校的教学科研工作注入了新鲜血液。
学校管理是学校各项工作的基础，本年度，我校通过加强制度建设，提高管理效能，有效优化了管理模式，提升了管理水平。
学校还注重改善师生的生活环境和工作条件，提高了师生的工作积极性和幸福感。
五、学校文化建设总结学校文化建设是学校可持续发展的重要基石，本年度，学校注重推进校园文化建设，举办了各类文艺活动和学术讲座，丰富了师生的文化生活。
学校还加强了校园精神文化建设和爱国主义教育，培养了学生的家国情怀和道德品质。
我校在本年度的考核工作中，取得了一系列显著成绩，得到了领导和社会的高度认可。
我们也清醒地意识到，还存在一些不足和问题，比如管理流程不够严密，教学手段不够丰富等，需要进一步改进和完善。
我们相信，在学校领导的正确引领下，全体教职员工将继续团结合作，积极进取，不断提高学校的整体素质，实现学校的更好发展。
学校年度考核个人工作总结汇报(10篇)
学校年度考核个人工作总结汇报篇1本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
学校年度考核工作总结范本
学校年度考核工作总结范本一、背景介绍学校年度考核是对学校整体工作进行综合评估和总结的重要内容，是学校贯彻落实教育政策、推进教育教学改革的重要手段之一。
本文旨在对我校近一年的工作进行总结，主要从学校管理、教师队伍建设、师生关系等方面进行评价和分析。
二、学校管理方面在学校管理方面，我校坚持“以人为本、科学管理、热情服务”的管理理念，构建了一支高效的管理团队。
我们注重学校制度建设，完善了各项管理制度，使之符合学校实际并能够支撑学校的发展。
同时，我们重视校园文化建设，注重学生的全面发展，关注学生的身心健康，营造了良好的学习氛围。
在学校管理方面，我们取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如对教师的激励机制不够完善，对学生的发展路径规划不够清晰等，需要进一步改进和完善。
三、教师队伍建设方面在教师队伍建设方面，我校高度重视教师的专业发展和素质提升，积极组织教师参加各类培训和学术交流活动。
同时，我们加强教师的考核和评价工作，通过定期考核和评价，发现教师存在的问题，并及时给予指导和帮助，提高教师的教学水平和教育教学能力。
此外，我校还注重教师激励机制的建设，通过提供晋升机会、加薪等方式，激励教师积极工作。
总的来说，我们取得了一些成绩，但在教师队伍建设方面仍存在一些不足，如缺乏更具创新意识的教师，缺乏社会实践经验丰富的教师等，需要进一步完善。
四、师生关系方面师生关系一直是学校工作中的重要问题，我校注重师生之间的良好互动和沟通，营造了和谐的师生关系。
我们重视开展师生互动活动，如师生座谈会、师生篮球比赛等，增进了师生之间的了解和互信。
同时，我们注重加强对学生的关爱和关注，积极开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
在师生关系方面，我们取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如教师与学生之间的交流不够顺畅，学生对教师的尊重和表达不够理解等，需要进一步加强。
五、未来工作展望针对以上问题，我们将采取以下措施进行改进：1.加强对教师的培训和评价工作，提高教师的教学水平和教育教学能力；2.建立更加完善的教师激励机制，激励教师积极工作，提高工作效率；3.加强对学生的关爱和指导，帮助学生解决心理问题，提高学生的综合素质；4.加强学校管理制度的建设，完善各项管理制度，提高管理效率和效果；5.加强家校合作，优化师生之间的沟通和互动，增进师生之间的信任和理解。
学校年度考核个人总结报告10篇
学校年度考核个人总结报告10篇1.学校年度考核个人总结报告一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。
开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。
例如_等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
例如：本学年初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。
定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。
这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。
例如当时有一个调皮学生，他叫_。
他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。
我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。
通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
学校年度工作总结
学校年度工作总结学校年度工作总结（精选6篇）总结是人们对自己一年来的工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动的一种应用文体。
下面是小编为你整理了学校年度工作总结，希望能帮助到您！学校年度工作总结篇120xx年转眼之间已结束，在各级领导的关心支持下，经过全体师生努力，我们小学各项工作已经圆满结束，现将一年来的工作总结如下：一、德育工作1、新时期教育的根本任务就是立德树人，我们学校通过课堂、学校生活、校园文化三个阵地去落实，开学初把“三爱教育”作为本学期乃至今后长时间的重点工作。
对学生的德育教育，每周利用国旗下讲话进行纪律、卫生、学习教育，围绕重大节日进行教育，围绕上级文件和时事做好教育，还开展了法制、反邪教、文明上网等教育，制定每个月养成教育的主题，开展各种活动，进行评比奖励。
2、教师对学生师德教育，首先要求教师具备哪些师德，教师以什么方式进行师德教育，学生养成了什么德育习惯。
我们每周周日晚上的例会时间，学校反复讲师德，涌现出了长期带病坚持工作的孙娇娥、李银香、陈虎老师，带病坚持为学校义务劳动的韩彩虹老师，退居二线重返学校工作的李绪成老校长，放弃休息为孩子们辅导功课、培养特长的张玉斌、姚国妤、杨贺珍、赵彦荣等老师，不计劳苦积极工作的杜晓辉、牛文婷、袁丽粉、孙淑丽老师，以真心爱心唤醒学生内心的杜渊渊、高炎利老师等等，全体教师能围绕学校目标，合作共进，献计出力。
二、教育教学工作1、修改学校管理制度，使之人性化，富有激励性。
对教师、班主任和学生实行捆绑式评价，多各种活动实现多劳多得，对各种常规检查、临时活动实行即评即奖，加强学生自主管理（五一、五二班做得）。
2、抓好一日常规。
从每天的读书开始，一直到下午的路队，孙淑丽老师带领学生检查评比；从学生的作业到单元检测，袁丽粉老师也能定期检查。
通过学校组织的诵读活动、书画展出、体育比赛，让各种常规活动坚持开展，做出效果。
2024年学校教研年终考核工作总结例文（5篇）
2024年学校教研年终考核工作总结例文本校致力于构建求真、务实、严谨的教研环境，在学校高层的积极督导与全体教职员工的协同努力下，校本教研工作得以蓬勃开展，并取得了显著成效。
一、强化理论学习，提升教师素养校本教研作为教师自我发展的内在需求与最佳途径，其核心价值在于促进教师理论素养与综合能力的全面提升。
为此，本校将组织教师进行系统的业务理论学习置于首要地位，通过制定详尽的学习计划、确立专题、优化方法，并采用多样化的学习形式，确保教师能够不断完善知识结构，提升理论素养，进而增强解决实际教学问题的能力。
在此过程中，我们特别注重“四个结合”：即理论学习与教学实践的紧密结合，课改实验区优质课堂实录与本校课堂教学的有机融合，课后反思与校本教研经验交流的相互促进，以及校本教研与教师业务能力的同步提升。
每位教师均需记录学习笔记与心得，通过反思与交流，共同解决教学难题，实现学习、应用、反思、交流的深度融合。
二、深化教学反思，优化教学流程随着新课程改革的深入推进，教学反思已成为教师自我提升与优化的重要手段。
本校高度重视教学反思工作，要求每位教师认真记录教学过程中的成败得失、疏漏失误、学生困惑及独到见解等，并据此进行再设计与改进。
通过这一过程，教师不仅能够及时总结经验教训，优化教学策略，还能够不断丰富自身的教学经验，提升教学能力。
学校还定期组织经验交流活动，鼓励教师分享教学反思成果，共同提升业务理论水平。
三、加强教师培训，提升教研能力为进一步提升教师的业务理论水平与教研能力，本校成立了校本教研领导小组，并制定了详细的考评办法与激励机制。
通过明确分工、强化管理、注重实效等措施，确保校本教研工作的有序开展。
学校还加强了教师培训力度，通过组织专题学习、教学研讨、观摩交流等活动，不断提升教师的专业素养与教研能力。
在此过程中，学校还注重对教师教研活动的记录与归档工作，确保校本教研工作的持续改进与深入发展。
四、齐抓共管，共创佳绩在全体师生的共同努力下，本校的教研工作取得了显著成绩。
2024学校年度考核工作小结
2024学校年度考核工作小结
根据2024学校年度考核工作，我整理了以下小结：
1. 指标完成情况：根据学校年度考核指标，学校整体在各项指标中表现良好。
学校鼓励教职员工提高教学质量和学生成绩，通过定期考试和评估，提高学生的学术水平。
通过师资培训和教学改进计划，学校在招生和学生满意度方面也取得了显著的进展。
2. 学校管理：学校管理团队采取了一系列措施，提高教学管理水平。
有关部门加强沟通和协作，有效地解决了管理中的问题。
学校实行了严格的日常监管，保证了教育质量的稳步提升。
3. 师资培训：学校注重教师队伍的培训和提升，派遣教师参加专业培训课程，提高了他们的教育能力。
学校还鼓励教师进行学术研究，以提高他们的专业知识和教学技巧。
4. 学生发展：学校积极关注学生的全面发展，举办了多种有益的活动，如社会实践、体育竞技等，提高了学生的综合素质。
学校还加强了与家长的沟通，鼓励家庭教育，促进学生的良好学习和生活习惯的养成。
5. 教育改革：学校在2024学年中进行了一系列教育改革，推动学校教育模式的创新。
学校加强信息技术的应用，开设在线课程，并推广教学软件和设备。
学校还与其他高校和研究机构合作，开展教育实验和研究项目，为学生提供更多的学习机会。
综上所述，通过2024学校年度考核，学校在教育质量、学生发展和教育改革方面都取得了显著的成绩。
学校管理团队将继续加强学校管理，提高教职员工的专业能力，为学生提供更好的教育环境和学习机会。
2024学校年度考核工作总结
2024学校年度考核工作总结
根据您提供的信息，2024年学校年度考核工作总结如下：
在2024年学校年度考核工作中，我们取得了许多积极的成果和进展。
以下是我们在不同方面取得的主要成绩和亮点：
1. 教学质量提升：通过引进创新教学方法和提供师资培训，我们取得了教学质量的显著改善。
学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显提高。
2. 学生综合素质发展：学校注重培养学生的综合素质，通过举办各类课外活动和社会实践，学生们的创新能力、团队合作能力和领导力得到了有效培养和提升。
3. 教职工专业发展：学校积极推进教职工的专业发展，组织了各类培训和学术交流活动。
教师们在教育教学理论和实践方面取得了新的突破。
4. 学校管理水平提高：通过改革学校管理体制和优化工作流程，学校管理水平得到了显著提升。
教学管理、财务管理和安全管理等方面取得了明显的成效。
5. 师生关系改善：学校致力于加强师生之间的沟通和互动，建立了良好的师生关系。
师生之间的信任度和合作力得到了明显提升。
总体来说，2024年学校年度考核工作取得了令人满意的成绩。
然而，仍然存在一些挑战和问题，如课程设置需要进一步优
化、学生的自主学习能力还有待提高等。
在未来的工作中，我们将进一步努力完善教育质量，提升学校整体水平。
2024年学校年度考核工作小结
2024年学校年度考核工作小结
在2024年的学校年度考核工作中，我们团队充分发挥了协同合作的优势，取得了一些积极成果。
主要的工作小结如下：
1. 教学质量持续提升：在过去一年中，我们不断加强教师培训与专业发展，推行了多种教学改革措施，包括创新教学方法、多元评价体系等。
通过这些努力，师生之间的互动得到了增强，学生的学习积极性和成绩都有了明显的提高。
2. 师资队伍建设夯实基础：我们加强了对教师队伍的建设，进行了一系列的培训和交流活动，提升了教师的教学水平和教育理念。
此外，我们还加大了招聘力度，引进了一批优秀的教师，为学校发展建设提供了更好的师资支持。
3. 学校科研实力提升：我们注重科研工作的推进，加强了教师科研项目的申报和管理。
在过去一年中，学校教师积极参与各类科研项目，发表了一批高水平的论文，为学校科研实力的提升做出了贡献。
4. 学生管理加强：我们加强了对学生管理工作的重视，成立了学生管理团队，制定了一系列管理规定和流程。
通过这些措施，学生的纪律意识和团队协作能力得到了加强，为学校的和谐发展提供了有力的保障。
5. 教育教学设施建设：我们关注学校的硬件设施建设，加大了对教育教学设施的投入。
在过去一年中，学校新增了一批实验
室和教学用具，提升了学校的教学环境，为教学工作提供了更好的条件。
尽管我们取得了一些积极的成果，但仍然存在一些问题和不足之处。
在2025年的工作中，我们将继续加强团队协作，注重教师专业发展，加强学生管理工作，努力提升学校教育教学质量，为学校的发展进步贡献力量。
学年工作总结考核方案
学年工作总结考核方案
随着学年的结束，我们不仅要对过去一年的工作进行总结，还需要对自己的工
作进行考核，以便更好地指导未来的工作方向。
因此，制定一份科学合理的学年工作总结考核方案显得尤为重要。
首先，我们需要明确考核的目的和原则。
考核的目的是为了激励教职工的工作
积极性，促进工作的改进和提高；考核的原则是公平、公正、客观、科学。
在制定考核方案时，应当充分考虑到各方面的因素，确保考核的公平性和科学性。
其次，我们需要确定考核的内容和标准。
考核的内容应当包括教学工作、科研
工作、管理工作等方面，针对不同岗位和职责制定相应的考核标准。
比如，教师的教学质量可以通过学生的成绩、教学评价等方面来进行评定；科研人员的科研成果可以通过发表论文、申请专利等方面来进行评定；管理人员的管理水平可以通过部门绩效、工作成果等方面来进行评定。
最后，我们需要建立完善的考核机制和奖惩制度。
考核机制应当包括考核程序、考核周期、考核对象等方面的规定，确保考核的顺利进行；奖惩制度应当包括奖励优秀者、惩罚不良者等方面的规定，激励人员的积极性，促进工作的改进和提高。
总之，学年工作总结考核方案的制定是一项复杂而又重要的工作，需要全体教
职工的共同努力和配合。
只有通过科学合理的考核，才能更好地激励教职工的工作积极性，促进工作的改进和提高，为学校的发展做出更大的贡献。
2024年学校年终考核总结范文
2024年学校年终考核总结范文【学校年终考核总结】尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：回首____年，这是我们学校发展历程中的一年，也是学校年终考核的开始，是我们继往开来的新起点。
在这一年里，学校紧跟时代步伐，坚持育人为本的理念，不断推进教育教学改革，促进校园文化建设，注重教师培养和学生素质提升，全面推进学校各项事业发展，为学生和社会做出了积极贡献。
首先，教育教学取得了显著成绩。
在教育教学中，全体教师本着“因材施教，因需施教”的原则，不断创新教学方法，提高教学质量。
在教育教学改革的推动下，我们推出了一系列创新教育项目，如STEAM教育、素质教育等，这些项目推动了学校整体教学质量的提升。
在教师培养上，学校积极组织教师参加各种培训，提高了教师的专业素养和教育教学能力，同时也逐步形成了一批具有教育教学创新能力的骨干教师队伍。
其次，校园文化建设取得了积极进展。
学校注重培养学生成为有理想、有责任心、有创新精神的人才，校园文化建设成为实现这一目标的重要途径。
学校通过丰富多彩的文化活动，如科技文化节、艺术节、运动会等，给学生提供了展示自我的平台，培养了学生的综合素质和团队合作能力。
此外，学校还重视校园环境建设，致力于打造一流的教学和生活场所，为学生成长提供良好的学习和发展环境。
再次，学生素质提升取得了显著成效。
学校认为学生的全面发展是教育的根本任务，注重培养学生的综合素质和创新意识。
学校开设了一系列的学科竞赛和特色课程，如科技创新实践、社会实践等，为学生提供了更多展示自我的机会。
在学生思想教育上，学校注重培养学生的自主学习能力、合作能力和交流能力，通过开展主题班会、辅导工作等，引导学生培养健康的人生观、价值观和积极向上的心态。
最后，学校各项事业取得了较好的发展势头。
学校在办学理念上坚持以人为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养具有综合素质的高素质人才。
学校加强校际交流与合作，与国内外优秀学校开展了一系列教育交流活动和合作项目，加强了学校办学水平的提升。
学校对教师年度考核工作总结报告
学校对教师年度考核工作总结报告一、考核概述教师年度考核是学校对教师教育教学工作的一次全面评估和总结，旨在促进优秀教师的成长与发展，提高教师教育教学水平，推动学校整体教育教学水平的提高。
本次年度考核分为定性和定量两个层面，以评定教师的教育教学能力、教育教学成果、专业发展等方面的表现，并根据评估结果采取相应的激励措施和改进措施。
二、考核内容1. 教育教学能力考核通过观察课堂教学、听取学生和家长的反馈、查看教案和教学设计等方式，评估教师的教育教学能力。
重点考察教师的教学方法灵活性、教学内容是否科学合理、学生参与度和互动性如何等方面。
2. 教育教学成果考核考核教师的教育教学成果，包括教学成绩、学生评价、教研成果等。
通过学生的成绩表现和测试结果，评估教师的教学效果；通过学生、家长和同事的评价，获取关于教师教学和个人素质的反馈；通过查阅教师的教研成果，了解教师的专业发展和创新能力。
3. 教师个人发展考核评估教师在本学年中的个人发展情况，包括参加进修课程、培训活动、参与研究课题等。
鼓励教师积极参与个人学习和专业发展，提升自身的学术水平和专业素养。
三、考核结果根据考核内容，对教师的表现做出综合评价，并给予相应的奖励或激励措施。
优秀教师将被评为“先进教师”，给予经济奖励、荣誉称号等；表现良好的教师将受到肯定和鼓励，得到一定的培训机会；需要改进的教师将得到指导和培训，加强自身能力的提升。
四、改进措施通过本次年度考核工作，发现了一些问题和不足之处，提出了以下改进措施：1. 加强教师培训和专业发展。
组织教师参加一些针对性的培训课程，提升教师的专业能力和教育教学水平。
2. 建立教师交流和合作机制。
组织教师进行教学经验交流，提高教师之间的合作意识和分享精神，促进教学水平的提高。
3. 加强与家长的沟通合作。
建立有效的家校沟通渠道，加强与家长之间的互动和合作，共同关注学生的全面发展。
4. 完善考核机制和评价指标。
根据教育教学改革的需要，不断完善年度考核机制和评价指标，使其更加科学和公正。
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八中2014年度学校工作总结年度考核一学期来，我校以党的十八大精神为指针，以提高教育教学质量为中心，以“创特色、提质量、树形象”为工作重点，在上级教育主管部门的关心指导下，在全体老师呕心沥血、任劳任怨、兢兢业业的辛勤耕耘下，在全校学生勤奋刻苦、奋力拼搏、坚持不懈的努力奋斗下，我们市八中各方面的工作均取得了长足的进步和优异的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。
现将一学期来的工作总结如下：一、加强班子建设，全面提高工作效率。
学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。
要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。
具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。
二、加强教师队伍建设，教师思想素质、教学水平极大提高。
（一）加强师德建设，全面提升教师形象。
一学期来，我校重视师德师风建设，开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教育活动，以提升教师形象。
坚持利用每周一的政治学习会议，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性。
通过学生评教、家长评教、同行互评加强教师职业道德的考查力度，整顿师德方面突出的问题，实行师德规范一票否决制，坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为，在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，经过一学期的努力一支有爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。
具体表现在：教师的工作积极性高，教师严守考勤管理制度，守职情况大有改观，敬业状态令人感动以及团结、协调、凝聚的意识增强等方面。
（二）学校强化教师培训工作。
学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，本学期我校派出的各级各类观摩、培训学习的教师达到了三分之一以上，为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。
先后邀请河师大附中闫新全教授（《教师职业倦怠调节策略》），中国关工委家庭教育专李巍（《激发孩子持久学习动力》），郑州励志教育集团（《关爱成长，感恩教育》）到校为全体师生作报告和讲座。
积极派教师参加省培（郑州、开封、新乡），国培（上海），新乡市、河南省优质课大赛，中招备考会，新乡市初中各校同课异构pk活动，新乡市“课改大讲堂”，新乡市“造就卓越教师”培训会，国家、省、市组织的继续教育。
三、加强德育常规教育管理，培养了学生良好的行为及学习习惯。
本学期我们加强了学生行为习惯养成教育，强化常规管理。
1、坚持在初一新生入学时开展军事训练，以磨练学生的意志；2、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。
每一个讲话者根据学校德育教育需要确定讲话主题，收到了较好的德育效果。
3、坚持每周一次的流动红旗评比活动。
政教处严格考核、评比和督查，起到了鼓励先进，带动落后的良好效果。
4、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。
加强对学生干部和团员培训，提高学生自我管理能力和发挥其模范辐射作用。
5、坚持抓好校园文化建设。
更换了文化长廊，修复了标语，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。
6、开展各项有益的德育主题活动。
如：拔河比赛、踢毽跳绳比赛、广播操比赛、教师节征文比赛、入团宣誓、书画比赛、大合唱比赛、自制贺卡比赛等，在活动中引导学生，锻炼、教育学生。
7、抓住主阵地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活细节育人。
8、利用主题班会，加强教育感化学生。
经过一学期的教育培养训练，各班级学生课间操整齐划一，上下楼梯等候礼让，升旗仪式进退场有序、听讲认真，排队等候就餐，穿着朴素得体，举止文明礼貌，班级文化环境优美温馨，宿舍内务整洁，按时就寝等都已经成了我校学生的自觉行为。
在良好校风的培育下，在老师们的辛勤努力下，学生良好的学习习惯也已逐步养成，良好的班风学风也已经正在形成，绝大多数同学抓紧了在校的早读课、午休、晚自习之前的一切时间认真学习，真正养成了早晨进校就进班，进班就读书，中午进班就做作业、看书学习的良好习惯。
四、加强教学管理，全面提高教学质量。
1、抓好教学常规，加强教学流程的精细化管理。
围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。
教务处每月进行一次教师备课记录、听课记录、作业等教学常规工作的检查，及时反馈信息进行整改，并将检查、考核结果量化，作为发放绩效工资的依据。
同时学校非常重视对教学质量的监测，及时掌握各班、各科、各教师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求。
2、追求课堂教学有效性。
加强教育新政下的教育教学工作的研究，追求课堂教学有效性，增强教学的针对性、规范性和科学性，坚持“四个有效”，即“实施有效备课”“坚持有效教学”“保证有效作业”“进行有效辅导”。
让“有效”成为师生的共同追求，消灭无效，减少低效，追求高效，增强教学效益。
3、严格执行省“五严”规定。
严格执行国家课程计划，保证学生每天一小时的阳光体育运动,促进学生素质全面发展。
自2014年春季开始，开展每天1小时的体育大课间活动，其中上下午各半个小时，根据学生不同年级和不同场地特点，科学安排训练项目，活动项目结合中招体育考试要求，从平时抓起，从每一个动作抓起，通过一年来的阳光体育活动，学生基本身体素质有了明显提高。
4、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。
加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理规范化,做好监考、阅卷和质量分析工作,认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
通过全体教师的共同努力，学校教学工作取得了全面的丰收，14年参加中招考试393人，进入一中102人，二中145人，上线率63%，在教研室组织的期末调研考试中各年级成绩均居全市前列,学生竞赛成绩喜人，一大批学生在市作文竞赛，省数学竞赛中获奖。
五、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长。
1、教师每学期必须上公开课一节。
2、规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。
积极开展有效教研，坚持听评课制度。
教研组长、学校中层及以上行政人员，每学期听课20节以上；不足5年工龄的教师，每学期听课25节以上；其他教师每学期听课15节以上。
3、落实教师“五个一”活动要求（每月一篇读书笔记、一篇课题研究课教学案例、一篇评课稿、一篇教学随笔或反思、一堂公开课）。
4、积极开展校本教研。
学校组织骨干教师，利用假期休息时间编写适合我校特色教学的校本教材《课课练》，本教材结合我校学生实际，因地制宜，量身定做，难易适中，有效地提高了学生的整体成绩，对提高学生整体素质，全面提升教育质量起到有力的保障作用。
5、积极开展课题研究。
我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。
李冰、姜昆第十多位老师在省、市立项中获奖。
6、在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写教研论文，鼓励教师参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动，本学期我校靖立鑫、孔香翠多名老师等在新乡市论文评比中获奖，李向娟、张海澜、魏华等老师在新乡市、卫辉市优质课大赛中获奖。
六、加强科技、体育、艺术教育，全面提高学生整体素质。
学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，把科技、体育、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度对待。
为此学校确立了“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的育人目标，全方位搭建学生和谐发展的舞台。
一学期来学校举办了师生文体艺术节、田径运动会、书法绘画比赛、征联大赛、科技竞赛等一系列活动，培养了学生的兴趣，提高了学生的综合素质。
这些活动的开展丰富了学生的生活，提高了学生的学习积极性，这些成果也充分展现了我校学生的综合素质。
七、强化安全教育，努力打造和谐校园学校安全管理工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，狠抓工作落实，大力推进隐患排查治理和安全专项整治，不断提升安全管理的规范化和科学化水平，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。
1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。
经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。
同时要发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。
2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。
开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。
3、完善安全制度，落实安全措施。
本学期完善了相关安全制度，健全了相关档案，签订了安全责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。
实现规范化管理，同时还注重学生安全自我管理，班级中建立安全管理体系，把安全教育管理落实到每个班。
4、加强安全检查，防范于未然。
加强了安全设施的检查和整改力度，对安全设施的运行状况时时检查，及时消除隐患。
我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。
对存在隐患的方面及时整改，本学期我校实现了安全零事故。
八、加强后勤工作，提高保障水平1、教育全体后勤服务人员牢固树立“服务育人”“做好服务也是为学校做贡献”的意识，自觉地立足本职工作为教学工作服务。
2、进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财务制度，加强民主理财。
3、加强对食堂和宿舍的管理工作，吸收教代会代表、财务人员、行政领导等组成监督管理小组，严把采购关，确保师生的饭菜质量和饮食安全。
住校生就餐制度进行了改革，变包餐制为刷卡消费制，以前住校生伙食费为包月，一月一交，吃多吃少一样，学生、家长意见较大。
今年春季改为刷卡消费制，吃多少刷多少，让学生和家长明明白白消费，清清楚楚生活。
学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，希望在今后的工作中，同心协力，扬长避短，在困境中求发展，在成绩上求创新，把学校工作再推上一个新的台阶。