1素描几何体之素描正方体
正方体素描教案
正方体素描教案正方体素描教案正方体是艺术创作中常见的基本几何体之一，掌握正方体的素描技巧对于学习绘画和提升绘画水平非常重要。
本文将介绍一份简单而实用的正方体素描教案，帮助初学者掌握正方体的绘画技巧。
一、素描基础知识在开始学习正方体素描之前，我们需要了解一些基础知识。
首先是素描工具，包括铅笔、橡皮擦、修正带等。
其次是素描技巧，如线条的运用、阴影的描绘等。
最后是观察力的培养，学会观察物体的形状、光影和细节。
二、正方体的构造正方体是由六个正方形组成的立体，每个面都是相等的。
在绘制正方体之前，我们需要了解正方体的基本构造。
可以将正方体简化为一个立方体框架，通过绘制线条来描绘正方体的形状。
三、线条的运用在绘制正方体时，线条是非常重要的。
我们可以使用直线、曲线和斜线等不同类型的线条来描绘正方体的各个面。
直线可以用来描绘正方体的边缘，曲线可以用来描绘正方体的圆润感，斜线可以用来描绘正方体的倾斜角度。
四、阴影的描绘阴影是给正方体增添立体感的重要元素。
在绘制正方体时，我们需要观察光源的位置和物体的形状，然后运用阴影的原理来描绘正方体的阴影部分。
阴影的描绘可以使用不同的线条和层次感来表现。
五、绘制实例为了更好地理解正方体的素描技巧，我们可以通过绘制实例来进行实践。
选择一个实际物体，如一个盒子或一个骰子，观察它的形状和细节，然后通过绘画来描绘出它的立体感和纹理。
六、练习与提升绘画是一个需要不断练习和提升的过程。
通过反复练习正方体的素描技巧，我们可以逐渐掌握绘画的基本原理和技巧。
同时，我们也可以尝试绘制不同角度和不同大小的正方体，以提高自己的观察力和绘画能力。
七、艺术创作的应用正方体是绘画中常见的基本几何体，掌握了正方体的素描技巧后，我们可以将其应用于艺术创作中。
例如，在绘画静物时，正方体可以作为构图的基础，帮助我们更好地描绘物体的形状和立体感。
八、总结正方体素描是学习绘画的基础技巧之一，通过掌握正方体的构造、线条运用和阴影描绘等技巧，我们可以提高自己的绘画水平。
超强干货丨素描静物几何形体训练之【正方体】
超强干货丨素描静物几何形体训练之【正方体】
1. 正方体的几何结构
2. 正方体的绘画步骤
步骤一：
用直线勾勒出正方体的外形，
并注意物体的透视关系。
步骤二：
给正方体铺上黑白灰三大调子，
并且表现出画面的虚实变化。
步骤三：
把画面的调子进行统一揉擦，
擦画时保持暗部的线条方向，
围绕明暗交界线依次加重，
注意调子的轻重变化。
步骤四：
表现正方体的棱边
不能画的过于锋利，
刻画正方体带有缺损的棱角，
恰好可以表现正方体的高光，
也是刻画物体细节之处。
为了体现白色石膏感，
把背景画的深一点，
更好拉开黑白灰关系。
素描正方体教案
素描正方体教案素描正方体教案一、引言素描是绘画的基础，也是艺术创作的重要一环。
在素描的学习过程中，正方体是最基础的几何形状之一。
通过学习正方体的素描，学生可以掌握透视、光影等基本绘画技巧。
本教案旨在帮助学生系统地学习素描正方体，并提供一些教学指导。
二、教学目标1. 了解正方体的基本形态和特点；2. 掌握正方体的透视原理和绘画方法；3. 运用透视和光影技巧完成正方体的素描作品。
三、教学准备1. 教师准备：素描纸、铅笔、橡皮擦、直尺等绘画工具；2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
四、教学步骤第一步：引入教师可以通过展示一些素描作品或艺术家的作品，引发学生对素描的兴趣和好奇心。
同时，教师可以简要介绍正方体的概念和形态。
第二步：讲解正方体的基本形态和特点教师可以用板书或投影仪展示正方体的图形，让学生了解正方体的六个面都是正方形，并且相邻的面都是平行的。
教师可以引导学生观察正方体的各个面，并提问学生正方体的特点。
第三步：讲解正方体的透视原理教师可以用板书或投影仪展示正方体的透视图，让学生了解正方体在透视中的变化。
教师可以引导学生观察透视图中的线条和角度，并解释透视原理。
第四步：示范绘制正方体教师可以在黑板或白纸上示范绘制正方体的过程，包括绘制基本轮廓和添加阴影等步骤。
教师可以详细解释每个步骤的技巧和要点，并鼓励学生跟随示范进行练习。
第五步：学生练习学生可以使用素描纸和铅笔进行练习，按照教师的示范进行正方体的素描绘制。
教师可以在学生练习的过程中进行指导和纠正，帮助学生掌握绘画技巧。
第六步：展示和评价学生完成绘画后，可以互相展示作品，并进行评价和讨论。
教师可以提出一些问题，引导学生思考和交流，如作品的透视效果、光影处理等方面。
五、教学延伸1. 学生可以尝试绘制多个正方体组成的立体图形，提升透视和构图能力；2. 学生可以尝试使用不同的绘画材料和技法，如水彩、炭笔等，创作更丰富多样的素描作品；3. 学生可以学习其他几何形状的素描，如圆柱体、球体等，进一步提升绘画技巧。
素描-正方体ppt
分析光源方向
观察正方体的光影效果， 确定光源的方向，如来自 左侧、右侧、上方或下方。
绘制阴影
根据光源方向，使用渐变 或阴影效果绘制正方体的 阴影部分，使画面更加立 体。
突出高光
在正方体的某些面或边缘 上添加高光效果，以增强 光影的层次感。
透视的表现
选择合适的透视角度
01
根据画面需求选择合适的透视角度，如一点透视或两点透视。
可以通过添加阴影和细节来增 强正方体的真实感和表现力。
复杂的正方体组合素描
复杂的正方体组合素描可能涉及 多个正方体的组合，以及与其它
形状的结合。
需要考虑多个正方体之间的关系， 以及如何通过线条和阴影来表现
它们的层次感和空间感。
可以运用透视原理，通过合理的 布局和角度选择，来增强画面的
深度和立体感。
感谢观看
学习素描正方体有助于培养学生的观察能力、分析能 力和表现能力，提高其艺术素养和审美水平。
素描正方体是绘画基础教学的必修内容之一，通过学 习素描正方体，可以帮助学生掌握基本的绘画技能和 理论知识。
通过素描正方体的练习，可以帮助学生树立正确的艺 术观念和审美观念，为其未来的艺术发展奠定坚实的 基础。
THANKS
素描正方体的艺术价值与 意义
素描在艺术中的地位
素描是绘画的基本技能之一，是艺术家表达创意和技巧的重要手段。
在艺术史上，许多杰出的艺术家都以素描作为其主要创作形式，如达芬奇、米开朗基罗等。
素描作为一种独立的艺术形式，具有独特的审美价值和艺术魅力，能够给人以简洁、明快、 生动的视觉感受。
正方体素描的艺术表现力
绘制透视线索
02
在正方体的基础上，使用透视线索绘制出远处的平行线，以表
素描基础，正方体的绘画技巧
素描基础，正方体的绘画技巧
展开全文
素描——白黑之间的经典
水彩——追求绚烂的梦幻
涂鸦——永恒的自我个性
用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。
侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”“正六面体”。
正方体是特殊的长方体。
正方体的动态定义：由一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。
由于是有线段构成，相对来说比较简单，素描中通常适合新手练习。
这期分享正方体绘画技巧。
【完成作品】
绘画步骤：
1、给我们需要画的物体打框架，可以不用一次性完成，如果没有把握就多画几条辅助线，一定要根据之前分析的透视图来进行。
2、画出初步的阴影面，特别是暗面要先开始打底，阴影颜色的深浅也是要根据物体的阴暗面有所不同。
3、擦掉多余的辅助线，稍微细致的画出大致的阴影，背景也别忘了，铺上一层浅浅的调子，投影也是。
4、进一步拉开关系，加深正方体的底部，才能拉开暗面和投影的
虚实关系，画出正方体的灰面，在背景排一些线。
5、现在我们要刻画正方体的细节，注意观察，这个正方体并不是完整的，它的棱角有一些小磕碰的地方，这时候就是考察我们的观察力与变现力的时候了。
6、现在基本上都是完成的，可是现在的色调有点奇怪的，所以我们接下来就是调整色调，再此基础上处理一些遗漏的细节。
这期分享就到这里了，希望大家喜欢。
素描基础教程课件4.14.2立方体基本知识及写生要领
图4-2 起形
4.2 立方体写生的要领与步骤
4.2.1 观全貌，定起笔 图4-3 分析结构，找透视规律
4.2.2 探结构，找规律
找到离我们视线最近的那一条棱。以开始所 画的四条边缘线为参考依据，对比左右距离画出 前面的垂直的棱线和上方倾斜的棱线。连接左右 边缘线，画出底部两条棱线，和离我们视觉距离 最远处两条棱。看似平移上方的棱线，实际上要 遵循近大远小、近宽远窄的透视规律。
4.1 立方体类静物基本知识
图4-1 长方体的立体结构
立方体的每一个矩形都叫做立方体的面，面与面 相交的线叫做立方体的棱，三条棱相交的点叫做立 方体的顶点，相交于一个顶点的三条棱的长度分别 叫做长方体的长、宽、高，分别称为立方体的长、 宽、高为三维度。
第4章 棱柱类静物写生
4.2 立方体写生的要领与步骤
世界上一切形体都是几何形体的化身，包括很多复
导入：画立方体要杂的领静，物主都要是由掌简握单两的几点何：体一组定成。是所结以构，几透何素描成
视，二是明暗变化了素规描律入的门形的基体础塑。造学习。绘具画体几体何体现的在目以的，下就是让我
四个步骤。
们了解最基本的素描语言，认识组成世界万物的基本元 素——“方”与“圆”，以便为我们日后画好更多复杂
物体打好基础。让我们明白最基本的几拆解，掌握物体造
形的规律。
4.2 立方体写生的要领与步骤
4.2.1 观全貌，定起笔
4.2.1 观全貌，定起笔
从整体出确发确定物体的最高、最低、最左 和最右四个点，画出四条边缘线作为大概的绘画 范围。注意整体构图，要把物体放在画面合适的 位置，一般遵循“上紧下松，左右相当”的构图 原则。
解物体的基本形体，从而学会对物体拆解，掌握物体造
素描正方体透视
正方体透视在建筑物的表现上尤为重要，能够准 确地表现出建筑物的结构和立体感。
人物素描中的应用
人体结构
在人物素描中，正方体透视可以帮助艺术家理解并准确表现人体 各个部分的结构和比例关系。
动态表现
通过正方体透视，可以更好地表现出人物的动态和姿势，增强画面 的生动性和表现力。
服饰塑造
正方体透视在服饰的塑造上也有重要作用，能够表现出服饰的质感 和立体感，使人物形象更加鲜明。
物体塑造
通过正方体透视，可以准 确地描绘出静物的形状、 体积和质感，使画面更加 生动逼真。
光影处理
正方体透视有助于艺术家 更好地理解和表现光影效 果，从而增强画面的立体 感和层次感。
风景素描中的应用
场景构建
在风景素描中，正方体透视可用于构建场景的空 间框架，确立远近关系和透视比例。
地形描绘
利用正方体透视原理，可以准确地描绘出地形的 高低起伏和远近层次，增强画面的空间感。
对角线相交于中心点，有助于确定正方体的内部结构和透视关系。
02 03
画出垂直中线
在四个侧面上分别画出垂直中线，将侧面分成左右两个相等的部分。垂 直中线与顶面和底面的对角线相交于中心点，有助于表现正方体的立体 感和空间感。
完善细节
根据需要，可以在正方体的表面添加一些阴影、高光和纹理等细节，使 画面更加生动和真实。同时，也要注意保持画面的整体感和协调性。
06
总结与展望
回顾本次主题内容
素描正方体透视的基本原理
介绍了素描中正方体透视的基本原理，包括视平线、消失 点、透视线等概念，以及如何利用这些原理来绘制具有立 体感和空间感的正方体。
素描正方体透视的绘制步骤
详细阐述了素描正方体透视的绘制步骤，包括构图、确定 视平线和消失点、绘制透视线和轮廓线、刻画正方体的明 暗关系和质感等。
素描正方体教案
素描正方体教案教案名称：素描正方体教学教学目标：1. 学会使用素描技法描绘正方体的外形轮廓。
2. 了解正方体的结构特点和位于不同角度时的变化。
3. 培养观察力和空间认知能力。
教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮擦、卷尺和直尺。
2. 展示用的正方体模型。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 展示一个正方体模型给学生，引导学生观察，让学生描述正方体的特点和形状。
2. 引导学生思考如何将正方体的形状表达在平面上。
步骤二：技法讲解（10分钟）1. 引导学生使用卷尺测量正方体的边长，并将测量结果写在纸上。
2. 使用直尺在纸上绘制一个与正方体的边长相等的正方形，在右侧的下方留出足够的空白空间。
3. 使用直尺在正方形的上方和下方分别绘制两个相等的正方形，连接相邻角点，形成外接于原正方形上的四条直线，构成正方体的底部。
步骤三：练习（15分钟）1. 让学生根据之前的绘制方法，在纸上进行素描练习，绘制多个不同大小和角度的正方体。
2. 引导学生观察正方体的边长与角度，在绘制时注意反映正方体的空间特征和透视效果。
步骤四：分享与评价（10分钟）1. 让学生互相交流和分享他们的作品，对彼此的作品进行评价与建议。
2. 教师带领学生讨论正方体的不同视角下的绘制方法和技巧。
步骤五：拓展（10分钟）1. 引导学生在纸上尝试绘制多个正方体，让他们尝试使用阴影或填充等技巧增加立体感。
2. 鼓励学生在绘制中尝试不同的比例和角度，培养他们的创造力和表现力。
步骤六：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点和要点，强调学生需要继续练习和尝试。
2. 教师鼓励学生在日常生活中观察和描绘不同的几何形状，以提高他们的素描能力。
教学评价：1. 根据学生的练习作品进行实时评价和指导。
2. 观察学生对正方体形状的了解和绘制的技巧运用情况。
3. 观察学生的参与度和创造力表现。
教学扩展：1. 鼓励学生通过绘制多样化的几何形状来提高素描能力。
2. 引导学生在素描作品中运用不同素材和色彩，增加作品的艺术性。
素描正方体教案
素描正方体教案教案标题：初中美术课素描正方体教案设计教学目标：1. 了解正方体的基本结构和形态特征。
2. 学会通过素描的方式准确地表达正方体的外观。
3. 培养学生观察和描绘的能力，增强他们的艺术表达能力。
教学准备：1. 教师准备：正方体模型、素描纸、铅笔、橡皮、铅笔刀。
2. 学生准备：学生自备素描工具。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）教师简要介绍正方体的定义和形态特征，以激发学生对主题的兴趣。
引导学生观察周围环境中正方体的实际应用，如建筑物、家具等。
步骤二：观察与分析（10分钟）教师向学生展示一个实际的正方体模型，并引导学生观察其各个面的角度关系、线条构成等。
鼓励学生积极提问和讨论。
步骤三：基本线条练习（15分钟）1. 教师示范如何使用简单的线条描绘一个正方体的外观。
例如，先画一个正方形作为底面，再通过连接对应顶点的线条来构建侧面。
2. 学生按照教师的示范进行练习。
教师在学生练习时进行个别指导和纠正。
步骤四：绘制实际正方体（25分钟）1. 学生换用素描纸，根据自己的观察和理解，尝试绘制一个实际存在的正方体。
教师提供积极的鼓励和指导。
2. 学生完成素描后，可以使用铅笔刀等工具加强线条厚度和阴影效果，使作品更加饱满和立体感。
步骤五：作品展示与学生评价（5分钟）学生互相展示自己完成的素描作品，并进行评价和交流。
教师对学生的努力和进步给予积极肯定。
扩展活动：为了巩固所学的内容，并进一步拓展学生的艺术表达能力，教师可以提供以下扩展活动：1. 要求学生在素描中添加光影效果，凸显正方体形状的立体感。
2. 鼓励学生尝试绘制不同尺寸、不同角度的正方体，挑战他们的观察和描绘能力。
3. 引导学生思考如何运用正方体的形态特征，创作出更具创意和表现力的作品。
教学评估：1. 教师在教学过程中观察学生的参与情况、理解程度和技能掌握情况。
2. 学生的素描作品评价，包括线条的准确性、正方体的立体感和整体的艺术效果。
教学反思：教师根据学生的学习情况和评价结果，反思教学过程中的不足之处。
素描正方体讲解知识点总结
素描正方体讲解知识点总结一、正方体的性质1. 正方体的各个面正方体有六个面，它们都是正方形。
每个面都与其他两个面相邻，形成了一个完整的立体。
正方体的各个面具有相同的边长和相同的角度，因此它们是完全相似的。
2. 正方体的各个顶点正方体有八个顶点，每个顶点由三条边相交而成。
在每个顶点处，会形成一个相等的直角三角形，这也是正方体所特有的性质之一。
3. 正方体的各条边正方体有十二条棱，每条棱都与其他两条棱相邻。
这十二条棱分别连接了正方体的八个顶点，形成了正方体的完整结构。
二、正方体的表面积和体积1. 表面积正方体的表面积等于它的六个面积之和。
每个面积都是正方形，所以可以用边长的平方来表示。
因此，正方体的表面积等于6×(边长×边长)。
2. 体积正方体的体积等于它的长、宽、高三个边长的乘积。
因为每个面都是正方形，所以它们的面积相等，也就是说正方体的体积等于正方形面积的立方。
三、正方体的投影正方体的投影是指正方体在不同方向下的影子。
在数学中，我们通常会涉及到正方体在不同平面上的投影问题，比如正方体在地面上的投影、在墙壁上的投影等等。
四、正方体的展开图正方体的展开图是指将正方体的所有面展开成一个平面图形。
通过展开图，我们可以更直观地看到正方体各个面之间的联系和排列。
通过以上对正方体的性质、表面积、体积、投影和展开图的介绍，我们可以更深入地理解正方体在数学中的应用和意义。
掌握了这些知识点，我们能够更好地解决与正方体相关的问题，并加深对几何学的理解。
小学美术《素描正方体》教案
小学美术《素描正方体》课程的核心素养目标如下：
1.观察与欣赏：培养学生观察物体细节的能力，学会从不同角度欣赏正方体的美感，提高审美素养。
2.知识与技能：使学生掌握正方体的基本结构和绘制方法，运用线条、光影表现立体感，提高绘画技能。
3.想象与创造：激发学生创意思维，鼓励对正方体进行创意表现，培养想象力和创造力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了正方体的基本概念、绘制方法和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对正方体立体表现的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美丽的正方体作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解正方体的基本概念。正方体是一种具有六个面、十二条边、八个顶点的立体图形。它在美术绘画中具有重要的地位，能够帮助我们提高观察力和立体表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正方体在素描中的实际应用，以及如何通过线条和光影来表现正方体的立体感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正方体的基本结构和绘制方法这两个重点。对于难点部分，如光影处理和立体表现，我会通过举例和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与正方体相关的实际问题，如“如何通过线条表现正方体的立体感？”
2.实验操作：为正方体的绘制步骤和技巧。
举例：通过观察实物模型，让学生描述正方体的结构特点，强调正方体各部分之间的对称关系。
《素描》课件——第五讲 正方体
如何进行观察？——比例
比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、
多少、窄宽、厚薄、面积等诸方面的比较。不同的比例 关系形成不同的美感。
任何物像的形体都是按一定的比例关系连结起来的，比 例变了，物像的形状也就变了。因此基本比例的差错， 必然导致对结构、形体认识和表现的错误。在素描写生 及临摹阶段，比例的意义尤其重要，画面形象的准与不 准往往是比例关系的正确与否所致。
步骤二
2：调整立方体透 视、比例关系的准 确性，大体分出黑、 灰、白三个明暗层 次及阴影与背景。
步骤三
3：加强体积感， 从明暗交界线处 刻画。注意暗部 的反光变化及立 方体与阴影背景 的关系，画面色 调层次尽量明朗。
步骤图
C
PART
THREE
总
结
石膏体是理解生活中物品的基础形体，将复杂的事物可以剖析为 简单的几何形体，要学会对物体的观察分析，之后运用目测方法进行 绘制，孰能生巧。
D
PART FOUR
作
业
1、正方体的结构素描及明暗素描的临摹 2、寻找生活中的正方体物品进行观察、写生
(一)正立方体写生步骤范图
步骤一
1；立方体有六个面，相邻的面互 相垂直，各边长相等。正方形的面 因立方体所放的角度与作画者的位 置不同而发生变化。选择角度时最 好能看见三个面，一般略为俯视为 好。先确定立方体在画面中的位置、 大小，不宜安排在画面的正中。用 直线判断立方体所处的角度方向。 想象画出看不到的面，注意线条的 垂直与相互平行！
主讲人：邓一婕
A
PART ONE
重难明暗画法 难点： 1、正方体的结构画法 2、正方体的明暗画法
B
PART TWO
课程讲解
为什么要画石膏体？
素描立方体结构透视
认识基本的几何形体(一) 立方体
会画立方体就明白三维立体
教学目的：
1.掌握正确的观察方法和正确的表现 方法.
教学重点难点： 1.正确的观察方法，对石膏几何体的 形体结构、透视变化的理解与分析 2.正确的表现方法，对线画法的了解 与掌握.
立方体形体结构分析
1、判断以下图片哪些是立方体？
立方体概念：立方体，也称正方体。是由6个相等的正方形面组 成的正多面体，故又成正六面体。立方体是特殊的长方体，有 12条长度相等的棱。
一幅优秀的结构素描具有四个特征：结构准确，透视准确， 构图适中，用线的考究。
画这幅立方体 结构素描时， 我们采用的表 现手段主要是 以线为主，要 表现出形态的 这些关系，用 线就要讲究粗 与细、浓与淡、 虚与实等等变 化。
透视的基本规 律是近大远小， 同时还存在着 近粗远细、近 实远虚、近浓 远淡的关系。
画立方体时，我们通常正对着它的一个面。
由于物体放置的位置不同，物体的形体会出现九种不同的 情况。要掌握这些变化，必须懂的“平行透视”的一些规 律：
原则：近大远小，近宽远窄。
1.一个平行六面体一共有十二条边线，都是离我们近的长且粗，离我们远的短且细。 2.其中有四条边线与视平线平行，有四条边线上下垂直，还有四条边线总是向主点 集中。
立方体形体结构分析
立方体是一切物体 造型的最抽象化的 形体，其长、宽、 高形成了三个方向 上的空间尺度，这 就是所谓的三度空 间（三维空间）。
由于一切立体的形体，无论它是简单的还是复杂的，都必须 由前后、左右、上下六个不同的方向面组成。掌握了立方体 的表现，就掌握了表现世界物象的一把钥匙。
正方体蕴藏的透视原理
素描 几何形体篇
素描 几何形体
入门零基础素描教程，立方体超详细讲解
入门零基础素描教程，立方体超详细讲解工具/原料各种型号的铅笔：2h、hb、2b、3b、4b、5b、6b纸擦笔或纸巾软、硬橡皮方法/步骤1：构图方法/步骤1:准备一个立方体的石膏，灰色衬布，打光的时候注意角度和位置，尽量黑白灰关系分清楚。
方法/步骤2:构图的原则：上紧下松（天薄地厚），左右均衡。
方法/步骤3:用4B 铅笔的侧锋在八开素描纸上大致确定所画立方体的高度和宽度，注意构图“上紧下松，左右均衡”的原则，线条要画得虚一些、粗一些。
方法/步骤4:确定基本型。
用感性的、整体的观察方法观察立方体的基本形，并用虚线快速表现出对它的直观印象，要画准立方体的整体形状和三个面的大小关系。
竖线是最容易画准的线条，所以最好先画竖线，注意上下的透视，近大远小。
方法/步骤5:画出立方体另外一组空间感最强的线条，空间纵深感越大，倾斜角度越明显。
可以把画板放平，用铅笔延长立方体的线条，作为画准倾斜角度的参照。
确保画在画面上的线条能与所观察到的实际物体的线条连成一条直线或者平行。
入门零基础素描教程，立方体超详细讲解方法/步骤6:为了确保所画的立方体造型的严谨，可以把三条看不到的线条轻轻地画出来，看看三组线条的位置和倾斜角度是否准确。
在立方体结构准确的前提下，可以适当地加重线条的轻重变化来区别线条之间的前后关系。
方法/步骤2：铺大色调方法/步骤1:用画结构素描的方式画好立方体的外形和结构线。
线条尽量画得轻一些，看不到的线条可以不画。
确定背景和台面交界线的位置，画出投影的形状。
方法/步骤2:手持4B 铅笔的末端排线，从立方体的暗面开始铺大色调，一定要注意投影的调子比暗面的调子深一个色阶。
观察暗面调子从上到下、从前到后的深浅变化，投影从前到后、从近到远的深浅变化，线条要尽量排得密一些。
方法/步骤3:用4B 铅笔的侧锋铺出背景，背景的调子比暗面和投影的调子都要浅一个色阶，不要为了衬托立方体的亮面和灰面而把左边的背景加深。
铺完背景的调子后接着铺台面的调子。
素描石膏正方体
首先：画石膏像正方体前先做好观察分析， 需要同学们学习了解什么是透视？，至关重 要。把透视画对了那么对于石膏几何体的形 就会画对了，视觉效果就显得舒服了。
• 一、放长线的目的就是比较，对比角度，把形画准。把两条相向的线无 限延长你就会发现他们就会交叉在一起，这就是透视，近大远小，近宽 远窄。画这一步是也要注意各各边的比例，长短关系。一般近的边长远 的边短，把握这一规律像上面的小坑、 坏角，衬布褶皱等，使画面更精彩。
• 四、深入刻画，协调整体明暗关系。
• 五、素描石膏像正方体完成效果图。
• • • • •
二、打好形后就是铺调子，画明暗关系。 1.先将暗面铺出来，一个色调，不需要变化，然后将灰面铺出来，注意两个色调对比度。 2.暗面中把投影和几何体石膏像自身暗面进行区分开，接着在亮面在增加一个层次，可 以把背景铺一下。这样亮面和暗面各有两个层次。 3.画出明暗交接线，同时在增加一个灰面。注意推开画面观察整体效果，避免“灰”和 “腻”的问题出现。 4.以此类推，一步步增强画面效果。
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素描正方体（一）
任课教师：上课时间：年月日课时：2课时
（一）课前预习
学习目标：
1、培养学生仔细观察的好习惯。
2、让学生认识物体的透视关系和明暗关系。
3、培养学生动手能力，表现物体的透视和明暗，明确透视规律与作画步骤。
学习重难点：
1、正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
2、对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
知识清单：
几何体的作画步骤是什么？
教师精讲：
一、透视的类型
透视有三种：平行透视、成角透视、散点透视．
1、平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平线上某一点消失．
2、成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平线上某二点消失．
3、散点透视：散点透视也叫多点透视，即不同物体有不同的消失点，这种透视法在中国画中比较常见．
二、透视在绘画中应注意的一些特性
1、近大远小：近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利於表现物体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间．
2、近实远虚：由於视觉的原因，近处的物体感觉会更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感．事实上，在绘画过程中，往往会对近实远虚更加以强调．（另外应注意的是：并非在所有的绘画过程中都遵守"近实远虚"这一规则，在一幅作品中主与次的关系往往更为重要，主体物的实和次体物的虚是更好的视觉导向，这也是艺术优於现实的取舍和区别．）
透视图特点：离视平线或中线越远，面就看得越完全。
构图时应注意以下几点：
1、构图不能太小(会让人觉得画显得不够饱满、小气)
2、构图时应注意重心的平衡；
3、构图不能太偏(太偏会让人有一边重的感觉，造成构图不稳)
4、构图应注意透视的变化及比例关系
5、构图不应有残缺；(画石膏像时应注意)
6、构图中视觉重心应在画纸的物理中心偏上一些
7、如果构图中人物是侧面，要注意人物眼睛所对的一侧要稍稍多些空间，使感觉上画面不至于发堵。
（二）新知探究
一、导
师：有谁知道正方体的边的关系？（它们的边都相等，对应的边都相互平行）如果我们要想画出正方体的关系，那么我们画的时候是不是也画相等的边呢？我们这节课就来学习正方体的画法。
二、思与议
思考1：怎样让绘制出有立体感的正方体？
思考2：你能画出正方体的平面图吗？（不铺色调，只画出结构）
三、展与评
正方体作画步骤：
1、起稿：用硬炭笔或小B数的铅笔。
先用直线轻轻标出上、下、左、右大概位置，拉出长直线连结起来，确定出正方体基本的形状。
2、添加暗面、投影：用6B铅笔或软炭笔快速画上正方体的暗面、投影。
3、进一步拉开关系：加深正方体的底部，才能拉开暗面和投影的虚实关系。
画出正方体的灰面。
在背景排一些线。
1. 4
4、调整画面：调整整个画面，拉开黑白灰，加深背景。
用小B数的铅笔或硬炭表现亮面
2. 5
5、刻画细节：把正方体上面一些破损的地方刻画一下。
这个时候要削尖笔头，选用小B数的铅笔或炭笔。
可以加深正方体与底部之间的线，加强正方体的实体感。
四、小结
五、检
1、通过学习你掌握了明暗色调的变化规律了吗？
2、你能用线条的不同排列方法来表现物体的体积感吗？
六、课后思考
在本堂课上你学会了些什么？你的总体感受是什么？
素描正方体临摹（二）
任课教师：上课时间：年月日课时：2课时
（一）课前预习
学习目标：
1、培养学生仔细观察的好习惯。
2、让学生认识物体的透视关系和明暗关系。
3、培养学生动手能力，表现物体的透视和明暗，明确透视规律与作画步骤。
学习重难点：
1、正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
2、对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
知识清单：
几何体的作画步骤是什么？
（二）新知探究
一、导
师：有谁知道正方体的边的关系？（它们的边都相等，对应的边都相互平行）如果我们要想画出正方体的关系，那么我们画的时候是不是也画相等的边呢？我们这节课就来学习正方体的画法。
二、思与议
思考1：怎样让绘制出有立体感的正方体？
思考2：你能画出正方体的平面图吗？（不铺色调，只画出结构）
三、展与评
学生进行正方体临摹画，教师做巡回辅导。
四、小结
五、检
1、通过学习你掌握了明暗色调的变化规律了吗？
2、你能用线条的不同排列方法来表现物体的体积感吗？
六、课后思考
在本堂课上你学会了些什么？你的总体感受是什么？。