素描课程教案
2023素描教案20篇
2023素描教案20篇1. 素描入门教学指南素描作为艺术创作的基础技能,对于初学者来说非常重要。
本篇教案将介绍素描的基本概念、素描材料的选择和使用方法,以及一些简单的练习和技巧,帮助学生快速入门素描艺术。
2. 线条与轮廓的描绘线条和轮廓是素描作品的基本构成要素。
本篇教案将介绍如何准确描绘物体的线条和轮廓,包括使用直线和曲线描绘物体的外形和内部细节,并提供一些练习和技巧帮助学生掌握线条和轮廓的描绘技巧。
3. 素描中的明暗关系明暗关系是素描作品中表现光影和形体的重要手法。
本篇教案将介绍如何观察和描绘物体的明暗关系,包括阴影的产生和表现,使用不同的铅笔硬度和描绘技巧来描绘不同的明暗效果,并提供一些练习和技巧帮助学生掌握明暗关系的表现方法。
4. 素描中的透视原理透视是素描作品中创造立体感的重要原理。
本篇教案将介绍透视的基本原理,包括一点透视、二点透视和三点透视的概念和应用,以及一些透视练习和技巧,帮助学生理解和运用透视原理创作具有立体感的素描作品。
5. 素描中的人物造型人物造型是素描艺术中的重要内容之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘人物的形体特征和动态姿态,包括人体的比例、骨骼结构和肌肉组织的表现,以及一些人物造型的练习和技巧,帮助学生掌握描绘人物的基本方法。
6. 素描中的静物组合静物组合是素描艺术中常见的题材之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘静物的形态和质感,包括不同材质和纹理的描绘方法,以及一些静物组合的练习和技巧,帮助学生创作具有生动感和立体感的静物素描作品。
7. 素描中的风景描绘风景描绘是素描艺术中常见的题材之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘自然风景的形态和光影效果,包括山水、建筑和植物等元素的描绘方法,以及一些风景描绘的练习和技巧,帮助学生创作具有景深和逼真感的风景素描作品。
8. 素描中的动态描绘动态描绘是素描艺术中表现物体运动和变化的重要技巧。
本篇教案将介绍如何观察和描绘动态的物体和人物,包括使用不同的线条和笔触来表现运动的速度和方向,以及一些动态描绘的练习和技巧,帮助学生创作具有动感和表现力的素描作品。
(完整版)素描课程教案
明暗表现
通过光影效果,塑造对象的立体 感和空间感,增强画面的层次和
氛围。
质感表现
根据对象的材质和表面特征,运 用相应的笔触和色调,表现其质
感。
范例分析与讨论
经典素描作品欣赏
选取具有代表性的经典素描作品,分 析其观察与表现方法,引导学生体会 大师们的艺术匠心。
现场示范与讲解
教师现场示范素描过程,边画边讲解 观察与表现方法,加深学生对素描技 法的理解和掌握。
03
教学效果与反馈
通过课程学习,学生普遍掌握了素描基本知识和技能,能够独立完成具
有一定艺术表现力的素描作品。同时,课程也得到了学生的积极反馈和
认可。
学生学习成果展示
学生作品展示
在课程结束前,组织学生进行作品展 示,挑选出部分优秀作品进行点评和 表彰。通过作品展示,可以让学生互 相学习、交流经验,激发创作热情。
评价标准
构图、线条、明暗、质感、创意
评价流程
学生自评、互评、教师点评
学生作品展示与交流
展示方式
画廊式展示、幻灯片展示、网络展示
交流方式
小组讨论、全班分享、教师引导
教师点评与建议
点评内容
针对作品评价标准进行具体点评 ,指出优点和不足
建议内容
针对不足提出改进建议,鼓励学 生继续探索和创新
06
课程总结与展望
学生作品点评
针对学生的课堂练习或作业,进行点 评和讨论,指出优点和不足,提出改 进建议。
04
素描实践练习
静物素描练习
基础线条与构图
01
学习运用不同粗细、轻重的线条表现物体的轮廓和质感,掌握
基本的构图原则,如对比、平衡等。
光影与明暗
素描基础教案(共5则)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版素描基础教案(共5则)第一篇:素描基础教案素描入门——带你走进神秘的黑白世界【课题】素描入门【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点:一、复习和巩固上节课的构图和透视知识(主要指:一点透视和两点透视);二、了解和掌握素描的概念及相关知识;三、讲解素描的明暗关系;(主要指:三大面、五小调子)【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标:一、知识目标:让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标:通过“引导—启发”的教学方式,培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
三、情感目标:以学生为本,在课堂学习的过程中插入生动有趣的教学环节,调动学生的积极性,一改以往的被动式、填鸭式的教学方式,让学生充分体会到学习的乐趣,让学生真正做到爱学习、乐学习。
【教学重点】理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法。
【教学难点】素描的明暗关系;(主要指:三大面、五小调子)。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法;【教具准备】教材、幻灯片等【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课:回顾上节课的知识,评点作业,选取其中的典型作业做范例,提出问题,引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容:素描的基本知识。
二、讲授新课:(让同学们欣赏一组素描图片,并提出问题:“这些图片是那一种艺术形式,他们的有什么共同点?”)一、素描的认识:1、什么是素描:由铅笔、木炭、钢笔、圆珠笔、毛笔等,以线条来刻画出物象明暗的单色画,称做素描。
简而言之,素描就是单色造型。
素描的种类有很多:如:白描、钢笔线描、单色水彩和单色油画等(图片欣赏)2、素描的地位:素描为一门独立的艺术,具有独立的地位和价值。
素描也是一切绘画的基础,尤其是水彩,油画,版画,雕刻(浮雕)等,这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
素描课基础六步教案
素描课基础六步教案一、教学目标。
1.让学生了解素描的基本概念和技巧;2.培养学生对于线条、形状、阴影和光影的观察和表现能力;3.引导学生通过素描表现物体的立体感和形态特征;4.激发学生的创造力和想象力,培养他们对于美的审美能力。
二、教学重点。
1.线条的运用和表现;2.形状的描绘和表现;3.阴影和光影的处理;4.物体的立体感和形态特征的表现。
三、教学难点。
1.如何通过线条和形状表现物体的外观和结构;2.如何处理阴影和光影,增强画面的立体感;3.如何通过素描表现物体的形态特征和细节。
四、教学内容。
1.素描的基本概念和技巧;2.线条和形状的表现;3.阴影和光影的处理;4.物体的立体感和形态特征的表现。
五、教学过程。
1.导入(5分钟)。
老师可以通过展示一些优秀的素描作品或者介绍素描的历史和发展,引起学生对于素描的兴趣和好奇心。
2.讲解基本概念和技巧(15分钟)。
老师向学生介绍素描的基本概念和技巧,包括线条的运用、形状的描绘、阴影和光影的处理等。
3.示范演绎(20分钟)。
老师可以现场示范一些简单的素描技巧,比如如何画一只苹果或者一杯子,让学生通过观察和模仿来掌握基本的素描技巧。
4.学生练习(30分钟)。
学生根据老师的示范和指导,开始进行素描练习,可以选择简单的物体进行描绘,比如水果、花瓶等。
5.展示和点评(15分钟)。
学生完成练习后,老师可以邀请他们展示自己的作品,并对他们的作品进行点评和指导,帮助他们发现不足之处并加以改进。
6.作业布置(5分钟)。
老师可以布置一些素描作业,让学生在课下继续练习和提高。
六、教学反思。
素描课基础六步教案是一堂非常基础的素描课,主要是为了让学生初步了解素描的基本概念和技巧,培养他们对于线条、形状、阴影和光影的观察和表现能力。
通过这堂课的教学,学生可以初步掌握一些简单的素描技巧,为以后的学习打下基础。
同时,老师也可以根据学生的实际情况进行调整和改进,比如增加一些有趣的练习内容,引导学生更加主动地参与到课堂中来。
素描教学设计教案_素描教学设计优秀3篇
素描教学设计教案_素描教学设计优秀3篇素描教学设计篇一课题:静物结构素描授课人:孔佑璇课时:1课时授课类型:新授课教学目的:理解掌握物体内部结构,提高抓形能力教学重点:理解物体内部结构教学难点:如何去表现物体的内部结构教具准备:课件、范画学具准备:绘画工具教学方法:示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验教学过程:什么是结构?怎样去找物体的结构(师生一起回忆旧知识)在画前,首先要观察分析形体的结构特征内容有:①、形体特点(物体是方的?圆的?规则的?不规则的?)②、高宽比例(单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例)③、空间位置的比较(前后左右)④、虚实比较(前实后虚、主实次虚)⑤、形体的衔接关系、物体边缘线位置以及结构钱的"隐现等等。
作画步骤:(老师一边示范一边讲解)步骤一:从长线分割画面空间,确定大体构图,运用描绘单个物体的基本形的方法,画出所有物体的基本形态。
步骤二:从主体物开始,运用线条造型方法,画各物体的形、结构。
用线要注意轻重、浓淡、宽窄的变化,主次关系。
把物体各部位的透视开关画准确。
步骤三:画出明暗交接线的位置,把背光部位和投影稍加渲染。
步骤四:认真检查,整理画面的各种关系使之准确、协调,调整完善画面。
指导学生正确的观察方法,指导学生整体刻画,处理好画面效果。
临摹范画,多练习,从整体入手,先掌握大的结构关系。
本课重点解决结构素面的立体认识,结构认识及透视关系。
要解决这些问题,可以做针对性的练习。
大部分同学能够掌握静物素描的作画步骤及结构,但还有部分同学还学课下多联系,充分利用时间才能把握整体画面效果。
评课记录:主讲人:孔佑璇课题:静物结构素描参加人员:王艳、安然、郑敬超优点:1、教学目标确定的比较准确,突出重难点。
2、严格按照学案式导学的五个步骤进行授课,能够调动学生自主学习的积极性。
3、多媒体的应用能够帮助教学,帮助学生化解思维难题。
不足、改进策略:教师在处理教学最后分钟稍有些紧迫,虽然在有效的课堂时间内进行了这堂课,但细节部分还需讲解。
素描教案(实用7篇)
素描教案(实用7篇)素描教案第1篇素描同时是一种造型艺术,他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。
造型的准确和内在结构的科学是最为重要的。
教学目的:1、培养热爱素描艺术的情感。
2、了解素描基本知识。
教学重点及难点:1、素描的基本知识。
2、研究表现手法,找出与其它绘画的区别。
电教、教具、学具准备:投影、素描例作。
教学过程:一、揭示课题:素描欣赏二、素描基本知识讲解1、什么是素描?从绘画的表现形式来说,素描就是单色画。
我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白画,都可以叫素描。
2、素描训练的作用素描的表现力很强,常用来作为基础训练的手段。
(1)素描主要培养学画者的观察力。
素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。
即研究三方面关系。
研究对象内部内构造与外部形体的相互关系;研究对象的整体与局部的关系;研究对象的本身与周围空间环境的关系。
(2)学会表现方法表现方法在给画中是一个广泛的问题。
在素描中,学会怎样在观察的基础上,表现出立体感、空间感,怎样用色调来塑造大的形体。
三、欣赏例图(1)欣赏《神话传说》毕加索《白杨道》凡高《血衣》王式廓《妻子和我》伦勃朗(2)思考,小组讨论比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同,完全独立地谈谈你的观感:喜欢或不喜欢哪些作品,为什么?(3)学生阐述,研究例图的表现方法四、作业用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品,并试着用学来的方法绘画。
素描教案第2篇教学课题:素描绘画教学内容:素描绘画教学目标:1、培养学生学习素描的兴趣,学生的观察力与观察方法,为今后专业课打下良好的基础。
2、讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。
教学重点:素描的基础知识及素描工具如何用。
教学难点:理论联系实际的能力教学流程:(一)复习旧知,导入新知1、检查学生出勤情况,并做好记录2、端正学生的坐姿,使学生养成良好的行为习惯;上课要求:按时上课,不缺课,不落课,作业按时完成,保质保量;工具要求。
素描教案20篇全
素描教案20篇全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案( 2014 至 2015学年第二学期)课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入:任务引领:任务分析:观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料,塑造可视的平面或立体形象,以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式,因此,美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式,可以说是一切图画之母。
关于素描的概念,可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现,是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式,是具有独立审美价值的画种。
综上所述,关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式,是培养造型能力的基础;它既是为美术创作收集素材,表现构思(包括工艺美术设计创意)的一种手段,又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系,可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法,可以分为以线为主要表现手段,注重形体结构研究和表现结构素描;以光影明暗为主要表现手段,注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描;将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性,可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感,让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识,并仔细观看、讨论图片,进入学习状态。
给学生发现问题的空间,锻炼学生自主探究的能力,分析比较知识点的能力。
项目任务:评价展示:课堂小结:3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念,掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法,提高对比例的准确判断力掌握造型语言,提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法,提高素描造型的概括力掌握作画程序,学会整体作画的方法学会使用多种素描工具,提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料:铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描说课设计教案大全
素描说课设计教案大全标题:素描说课设计教案大全教案一:初级素描基础教学教学目标:1. 了解素描的基本概念和技法;2. 学习掌握素描的线条表现和阴影处理;3. 培养学生对形体结构和比例的观察力和把握能力。
教学内容:1. 素描的定义和分类;2. 线条的基本表现方法;3. 阴影的处理技巧;4. 形体结构和比例的观察与绘制。
教学步骤:1. 导入:通过展示一些著名素描作品,引发学生对素描的兴趣;2. 知识讲解:介绍素描的定义和分类,并详细讲解线条表现和阴影处理的基本技法;3. 示范演示:通过实际操作,展示线条表现和阴影处理的技巧;4. 练习指导:引导学生进行线条和阴影的练习,重点培养观察力和把握能力;5. 总结归纳:总结本节课所学内容,并提醒学生在日常生活中多观察形体结构和比例;6. 作业布置:布置相关练习作业,巩固所学知识。
教案二:中级素描技法拓展教学目标:1. 深入了解素描的不同技法和应用场景;2. 掌握素描中的明暗对比和层次感的表现;3. 培养学生的创造力和表现力。
教学内容:1. 素描的不同技法和应用场景;2. 明暗对比和层次感的表现方法;3. 创造力和表现力的培养。
教学步骤:1. 导入:通过展示一些特殊技法的素描作品,激发学生对不同技法的兴趣;2. 知识讲解:介绍素描的不同技法和应用场景,并详细讲解明暗对比和层次感的表现方法;3. 示范演示:通过实际操作,展示不同技法和明暗对比的表现方式;4. 练习指导:引导学生进行不同技法和明暗对比的练习,培养创造力和表现力;5. 总结归纳:总结本节课所学内容,并鼓励学生尝试创造性的素描表现;6. 作业布置:布置相关创作作业,提供学生展示创造力的机会。
教案三:高级素描实践与创作教学目标:1. 进一步提升学生的素描技巧和创作能力;2. 培养学生对素描艺术的理解和欣赏能力;3. 引导学生进行个性化的素描创作。
教学内容:1. 高级素描技巧的实践与探索;2. 素描艺术的理解和欣赏;3. 个性化素描创作的引导。
素描静物美术课教案(专业20篇)
素描静物美术课教案(专业20篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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素描教案8篇
素描教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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素描教学教案20篇模板
素描教学教案20篇模板教案标题:素描教学教案20篇模板教案1:基础素描技法训练教学目标:1. 了解素描的定义和基本概念。
2. 学习素描的基础技法,如线条、阴影、明暗等。
3. 进行简单的素描练习,提升基本素描技能。
教学步骤:1. 引入素描的概念和重要性。
2. 介绍素描的基础技法,如线条的运用和表现、阴影的处理等。
3. 示范基础素描技法,并让学生进行练习。
4. 点评学生作品,提供反馈和建议。
5. 结束本节课。
教案2:静物素描教学目标:1. 学习如何观察和描绘静物。
2. 熟悉静物素描的构图和表现方法。
3. 提升学生的观察力和绘画技巧。
教学步骤:1. 引入静物素描的概念和重要性。
2. 介绍静物素描的构图原则和表现方法。
3. 示范静物素描的步骤和技巧,并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的静物,并提供指导。
5. 点评学生作品,提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案3:人物素描教学目标:1. 学习如何观察和描绘人物特征。
2. 熟悉人物素描的比例和表达方法。
3. 提升学生的人物素描技巧和表现能力。
教学步骤:1. 引入人物素描的概念和重要性。
2. 介绍人物素描的比例原则和表达方法。
3. 示范人物素描的步骤和技巧,并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的人物形象,并提供指导。
5. 点评学生作品,提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案4:风景素描教学目标:1. 学习如何观察和描绘风景特征。
2. 熟悉风景素描的构图和表达方法。
3. 提升学生的风景素描技巧和表现能力。
教学步骤:1. 引入风景素描的概念和重要性。
2. 介绍风景素描的构图原则和表达方法。
3. 示范风景素描的步骤和技巧,并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的风景场景,并提供指导。
5. 点评学生作品,提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案5:动物素描教学目标:1. 学习如何观察和描绘动物特征。
2. 熟悉动物素描的比例和表达方法。
高一素描教案模板(共7篇)
高一素描教案模板(共7篇)第1篇:高二素描教案静物素描——石膏几何组合写生、临摹(第1-2周)一、教学目标:1、通过欣赏和观察实物,激发学生的绘画积极性。
2、通过对第一阶段素描基础知识的学习了解,运用实践加以理解,了解。
3、学会静物写生——石膏几何组合。
二、教学着重、难点着重:复习旧的素描知识,并应用于石膏几何组合写生中难点:石膏几何单次写生到石膏几何组合写生的衔接过渡(五大调子)三、导入1、复习旧知识提问:同学们,上一次阶段我们学习了相关素描的基本知识,你们从中了解了相关素描的那些知识?2、师生讨论。
四、新授1、观察、分析石膏几何组合2、静物素描基本作画步骤观察——构图——起大形——比例关系——体面结构分析——铺大调子——细部刻画——整体调整(一)观察思考:这是许多同学都忽略的一次步骤。
在落笔之前,首先要要好将怎样画这幅画,用什么手法?着重表示什么?目的是什么?用什么工具材料?画多长时间等等。
(二)构图:包含选择角度,画那一局部,横竖比例及大小怎样部署等。
介绍画面静物和衬布的关系。
(三)起大形:在画纸上用简练的线条勾出石膏几何组合的形象。
(四)定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子:分出受光和背光,表示出大致的体感。
(五)深入刻画:是塑造形体最主要的局部。
依照预要尽可能的把物体表示出来。
(六)整体调整:这是收尾工作,用整体的眼光和最初时的新鲜感,全面地审视画面,做全面调整。
从表示手法上分,可以分为光影(全因素)素描、结构(分析)素描。
光影(全因素)素描:用明暗调子来表白被画物体,比拟接近客观事实,可表示的内容较丰富。
结构(分析)素描:主要采取线来表示物体的结构关系,偶尔使用简单的调子来表示体积及空间。
3、写生静物——石膏几何组合①观察范作,说说石膏几何组合的作画步骤。
(同学讨论、并发言)②教师示范:教师示范写生静物基本步骤,学生观察提问③学生作业:依照作画步骤,完成一张石膏几何组合的素描作品。
素描教案20篇全
教案( 2014 至 2015学年第二学期)课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入:任务引领:任务分析:观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料,塑造可视的平面或立体形象,以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式,因此,美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式,可以说是一切图画之母。
关于素描的概念,可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现,是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式,是具有独立审美价值的画种。
综上所述,关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式,是培养造型能力的基础;它既是为美术创作收集素材,表现构思(包括工艺美术设计创意)的一种手段,又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系,可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法,可以分为以线为主要表现手段,注重形体结构研究和表现结构素描;以光影明暗为主要表现手段,注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描;将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性,可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感,让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识,并仔细观看、讨论图片,进入学习状态。
给学生发现问题的空间,锻炼学生自主探究的能力,分析比较知识点的能力。
教学环节教学内容(知识点或技能点) 教师活动学生活动信息技术项目任务:评价展示: 课堂小结:3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念,掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法,提高对比例的准确判断力掌握造型语言,提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法,提高素描造型的概括力掌握作画程序,学会整体作画的方法学会使用多种素描工具,提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料:铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描教案20篇
素描教案20篇
(原创版)
目录
1.素描教案的重要性
2.素描教案的内容和结构
3.如何编写素描教案
4.素描教案的实际应用
5.素描教案的评估与反思
正文
素描教案在美术教育中起着至关重要的作用,它不仅是教师进行教学活动的指南,也是学生学习素描的重要参考。
一份优质的素描教案,可以帮助教师更好地组织教学,提高教学效果,同时也能帮助学生更好地掌握素描知识和技能。
素描教案的内容和结构通常包括以下几个部分:教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
教学目标是明确教学活动的方向和目的,教学内容是具体的教学内容和知识点,教学方法是教学活动的方式和手段,教学过程是教学活动的具体步骤和流程,教学评价是对教学效果的评估和反思。
编写素描教案的过程并不复杂,但需要教师具备一定的教学经验和教学能力。
首先,教师需要根据教学目标和教学内容,选择合适的教学方法和教学过程。
其次,教师需要根据学生的实际情况,调整教学内容和教学方法,以确保教学效果的最大化。
最后,教师需要对教学过程进行评价和反思,以不断优化教学活动。
素描教案的实际应用是教学活动的核心,教师需要根据教案进行教学,学生需要根据教案进行学习。
在实际应用中,教师需要注意以下几点:一
是要根据教学目标和教学内容,合理安排教学时间和教学顺序;二是要根据学生的学习情况,灵活调整教学方法和教学过程;三是要注重教学评价和反思,以不断提高教学效果。
总的来说,素描教案是美术教育中不可或缺的一部分,它对提高教学质量和学生学习效果具有重要的作用。
基础素描的教案(实用16篇)
基础素描的教案(实用16篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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素描教案完整版
素描教案完整版教案:素描一、教学内容本节课我们将学习素描的基本技巧和表现方法。
教材章节为《素描初步》,具体内容包括:线条的运用、形体的把握、明暗的处理、质感的表现等。
二、教学目标1. 让学生掌握素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力和表现力。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点重点:线条的运用、形体的把握、明暗的处理、质感的表现。
难点:形体的准确描绘、明暗的恰当处理、质感的细腻表现。
四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、素描纸、素描铅笔、橡皮、画直线工具。
学具:素描纸、素描铅笔、橡皮、画直线工具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一些素描作品,让学生观察并说出作品的亮点和特点。
引导学生发现素描作品中的线条、形体、明暗和质感等方面的运用。
2. 讲解与示范(15分钟)教师在黑板上进行素描示范,边画边讲解线条的运用、形体的把握、明暗的处理和质感的表现。
引导学生注意观察示范过程中的技巧和手法。
3. 学生练习(15分钟)学生按照教师的示范,自己动手进行素描练习。
教师巡回指导,解答学生遇到的问题,帮助学生改进绘画技巧。
4. 作品展示与评价(5分钟)学生将自己完成的素描作品展示给大家,教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
鼓励学生表达自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书内容主要包括:线条、形体、明暗、质感等素描基本技巧和表现方法。
通过简洁的文字和图示,帮助学生理解和记忆素描技巧。
七、作业设计1. 作业题目:请运用所学的素描技巧,绘制一个你喜欢的物品。
2. 作业要求:注意线条的运用、形体的把握、明暗的处理和质感的表现。
3. 作业答案:学生完成的素描作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生利用课余时间进行素描练习,参加绘画比赛或展览,进一步提高学生的审美能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 教材章节:《素描初步》是本节课的教学内容,涵盖了线条的运用、形体的把握、明暗的处理、质感的表现等基本素描技巧和表现方法。
素描课教案
素描课教案【篇一:素描教案】素描教案第一章总体教案一、课程安排二、教学目标(一)知识目标坚持以“理解”为主的教学理念,反对传统意义上的大班“放羊式”教学,做到学一课懂一课,懂一课学下一课。
上课过程中不仅仅局限在三大面,五个调子的描绘上,更需要尽可能地给学生讲授一些艺术背景知识。
绘画之前,介绍素描形成原因、优点以及学习之后能达到的效果;绘画过程中,一个物体,一块布,一个背景也可引发与之有关的艺术知识介绍。
绘画欣赏中,多介绍一些大师逸闻趣事。
这些知识简单而有趣,既可扩大学生知识面,又能激发学生学习兴趣,在课堂上创造热烈的绘画学习气氛。
(二)技能目标让学生了解素描,介绍工具及其使用方法,让学生习惯姿势,学会素描的线条。
识,让学生形成认识的兴趣.因此,如上知识的介绍应保持连续性,每次都可更换方式,改变内容。
学生受这些知识的刺激,会花费更多精力和时间作进一步的学习。
(三)情感目标夏加儿素描课堂教学遵循“以学生为中心”的教学理论,研究合适的教学方法开展教学,并调整自身因素与学生的关系,通过展现绘画文化魅力来刺激学生素描学习兴趣。
学生的需求是多层次的,这里仅探讨了学生“兴趣”这一层面。
三、课程特点小班教学,但又不同于一对一教学。
绘画需要观察及沟通,不能闭门造车的学习,所以我们的课程都是10人以内的非一对一教学。
完成对学生专业且系统的培养,包括绘画技法、造型能力、创作能力等各个方位的培养。
逐个关心同学们对课程的理解情况,做到所有的课程的学习都是“有用功”的学习。
示范绘画型授课,让学生理解步骤,一步步讲解调性、空间关系等。
配合ppt讲解素描基础理论、绘画技巧,素描形成历史等。
另有写生课程,帮助学员丰富绘画形式。
四、教学用具1、铅笔(h——6b);2、8k素描纸;3、儿童素描板(绿军布版);4、临摹用范画(根据学生数量定范本数量)(1)《单个几何体结构素描范本》刘军;(2)《全结构素描范本:素描静物3》李胜利,2008年7月出版;(3)《敲门砖系列素描静物》邹世全;四川美院出版社2007年1月出版;5、几何石膏体(三菱柱、三棱锥、正方体、球体)6、静物(坛子、罐子、瓶子、假水果若干)。
初中素描教案20篇
初中素描教案20篇教学目标:1. 让学生掌握静物素描的基本技巧和构图原则。
2. 培养学生对静物细节的观察力和表现力。
3. 提高学生对光影、明暗、质感等方面的感知和处理能力。
教学内容:1. 静物素描的基本技巧2. 构图原则3. 光影、明暗、质感的处理教学重点:1. 静物素描的基本技巧2. 构图原则教学难点:1. 光影、明暗、质感的处理教学准备:1. 教师准备一些静物的图片或实物,用于讲解和示范。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等素描工具。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示一些静物素描的作品,引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对静物素描的认识和感受。
二、基本技巧讲解(15分钟)1. 教师讲解静物素描的基本技巧,包括线条、阴影、质感等。
2. 教师示范如何画一个简单的静物素描,让学生跟随示范进行练习。
三、构图原则讲解(15分钟)1. 教师讲解构图原则,包括平衡、对比、层次等。
2. 教师示范如何根据构图原则进行静物素描,让学生跟随示范进行练习。
四、光影、明暗、质感处理讲解(15分钟)1. 教师讲解光影、明暗、质感在静物素描中的重要性。
2. 教师示范如何处理光影、明暗、质感,让学生跟随示范进行练习。
五、学生练习(20分钟)1. 学生根据教师提供的静物图片或实物进行素描练习。
2. 教师巡回指导,给予学生个别辅导和建议。
六、总结与展示(5分钟)1. 学生分享自己的素描作品,让大家一起欣赏和点评。
2. 教师对学生的作品进行总结和评价,给予鼓励和建议。
教学延伸:1. 学生可以尝试用炭笔或其他绘画工具进行静物素描。
2. 学生可以尝试自己创作静物素描,发挥想象力和创造力。
教学反思:本节课通过讲解静物素描的基本技巧、构图原则和光影、明暗、质感处理,让学生掌握了静物素描的基本知识。
在学生练习环节,教师巡回指导,给予个别辅导和建议,帮助学生提高绘画技巧。
通过总结和展示,学生可以互相学习和借鉴,提高自己的绘画水平。
素描教案(精选)
素描教案(精选)素描教案(精选)一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解素描的基本概念、分类和特点。
(2)掌握素描的工具、材料和使用方法。
(3)学会观察和分析物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。
(4)能够运用线条、明暗、质感等表现手法进行素描创作。
2. 过程与方法:(1)通过观察、分析、实践,培养学生对素描的兴趣和认识。
(2)采用讲解、示范、指导、评价等教学方法,提高学生的素描技能。
(3)组织课堂讨论、作品展示等活动,促进学生之间的交流与学习。
3. 情感、态度与价值观:(1)培养学生对美术的热爱,提高审美情趣。
(2)培养学生认真、细致、坚韧的学习态度。
(3)培养学生团队协作、相互尊重的价值观。
二、教学内容1. 素描基本概念(1)定义:素描是指用单色线条、明暗等表现手法,对物体进行观察、分析和表现的绘画形式。
(2)分类:素描可分为线性素描、明暗素描、质感素描等。
(3)特点:素描具有观察性强、表现力丰富、技法灵活等特点。
2. 素描工具与材料(1)工具:铅笔、炭笔、钢笔、毛笔等。
(2)材料:素描纸、速写本、橡皮、画板等。
3. 素描基本技法(1)线条:线条是素描的基础,可分为实线、虚线、粗线、细线等。
(2)明暗:明暗是表现物体立体感、质感的重要手段,可分为五大调子:亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。
(3)质感:质感是表现物体表面特征的方法,可分为光滑、粗糙、柔软等。
4. 素描创作步骤(1)观察:观察物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。
(2)构图:确定画面的大小、位置和比例。
(3)起稿:用线条勾勒出物体的基本形状。
(4)铺大色调:用明暗表现物体的立体感和质感。
(5)深入刻画:对细节进行描绘,调整画面整体效果。
(6)完成:对作品进行最后的修整和完善。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)掌握素描的基本概念、分类和特点。
(2)学会观察和分析物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。
(3)运用线条、明暗、质感等表现手法进行素描创作。
最新素描教案(优秀5篇)
最新素描教案(优秀5篇)素描入门教案篇一电脑艺术设计通过石膏像写生,了解人物造型的特点与规律;运用科学的观察方法,认识形体、整体与局部的对立统一关系,掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法;体会形象的美感和性格特征,用绘画表现精神。
如何完成石膏像的立体塑造,把握住整体关系。
真正理解对物象结构的空间构造。
讲授与实践指导相结合,直观与讨论相结合。
:《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社isbn 7—5621-1893-0《当代素描教程》丁一林胡明哲著北京工艺美术出版社isbn 7-80526-149-0 《素描构成表现》陈守义著浙江人民美术出版社isbn 7-5340-1125-6《现代素描技法》斯图瓦特帕赛著湖南美术出版社isbn 7-5356-0395-5《素描石膏像教学对话》宫六朝编河北美术出版社isbn 7-5310 -1464 -5素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练,是对未来艺术家和设计家基本素质的训练,这就是素描训练的目的。
素描从其目的上可分为基础性素描和创造性素描。
我们电脑艺术设计专业的素描当然是为了打基础的。
石膏像素描是这基础里的重头课,是基础的基础。
石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。
还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。
在造型能力方面偏重于对自然物象地把握(并不是如实描摹),而不是运用绘画语言自如的构造画面。
1、基本形无论石膏像多么复杂,都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形的组合,头发、五官、面部等是依附在这几个大基本形上的小基本形。
2、形体结构石膏像是由多个不同形体相互穿插组合而成。
这些不同形状的体快的相互结合与构造方式称之为形体结构。
形的转折:三种形式------或方、或圆、或方圆间的相互转换。
转折是对形的进一步深化分析与理解。
3、形体尖端对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本,一个凸起点,由它起上下、左右四个面都有转折。
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目录素描基础(一)——认识素描素描的概念:素描从广义上讲,顾名思义,包含有“朴素的描写”之意。
它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔,甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。
但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等)的基础训练学科。
是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。
学习美术必须打好素描基础。
素描是一切造型艺术的基础,素描也是独立的艺术形式。
艺术使人产生美感,只有建立在美感基础上的训练,才是我们需要的。
在素描的基础联系过程中,必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步,日积月累才能做到得心应手,以情动人、以美悦人。
相信大家都能通过自身的努力,做到心专、脑动、眼准、手勤,持之以恒必将会有令人惊喜的收获。
一、画素描需要的工具及如何使用1、用笔的要求铅笔:美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别.硬的以"H"为代表,如:1H、2H、3H、4H等,前边数字越大,硬度越强,即色度越淡;软的以"B"为代表,如:1B、2B、3B、4B、5B、6B等,数字越大软度越强,色度越黑;学生用铅笔一般是HB形,软硬适中.对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。
炭笔:炭笔的用法和铅笔相似,炭笔的色泽深黑,有较强的表现能力,是画素描的理想工具,用於画人物肖像尤佳.但画重了很难擦掉。
木炭条:木炭条是用树枝烧制而成,色泽较黑,质地松散,附着力较差,画完成后需喷固定液,否则极易掉色破坏效果。
炭精棒:炭精棒常见的有黑色和赭石色两种,质地较木炭条硬,附着力较强,可用可不用固定液。
利用铅笔表现明暗的方法:(1).铅笔直立地以尖端来画时,画出来的线较明了而坚实;铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时,笔触及线条都比较模糊而柔弱。
(2).笔触的方向要整理才不致混乱。
2、橡皮:画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮,可塑性橡皮如同橡皮泥,用起来非常方便铅笔画使用橡皮擦注意事项:(1).初学时往往总觉得画一笔不满意时,就马上用橡皮擦去了,第二次画得不对时又再擦去,这是最不好的习惯。
一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕,再则画时就越画越无把握了,所以应极力避免。
(2).当第一笔画不对时,尽可再画上第二笔,如此画时就有一个标准,容易改正,等浓淡明暗一切都画好之后,再把不用之处的铅笔线,用橡皮轻轻擦去,这样整幅画面就清楚可爱多了。
(3).其实画面上许多无用的线痕,通常到最后都会被暗的部份遮没了,我们只需把露出的部份擦去,这样也较为省力。
同时不用的线痕,往往无形中成为主体的衬托物,所以不但不擦去无害于画面,有时反而收到无形的效果,这是我们不可不注意的地方。
3、用纸的要求画素描通常在专用的素描纸上进行(不过我的素描纸就是电脑屏幕,当然我的笔也就是画板的画笔了),选用素描纸时,要注意纸质坚实、平整、耐磨、纹理细腻、不毛不皱、易于修改(好麻烦啊,不过为了能画出好的作品,也没办法,呵呵),如素描纸、铅画纸,如太粗、太薄、太光滑的纸都不适合铅笔画素描。
初学者使用的纸张大小以8开或4开为宜,16开大小的铜版纸和复印纸,则适合用钢笔、圆珠笔画素描。
4、画板和画夹画板和画夹都有不同的型号,大小可随自己的画幅而定,初学者选用590X440mm左右的为宜.画板比较坚固耐用,画夹则方便携带,是外出写生的好帮手。
另外还需准备美工刀等其他一些工具。
二、学习素描应注意的一些事项1、位置的选择和作画姿势正确的写生姿势、有助于整体观察和表现方法的运用。
在绘画时身体应与画板相距一臂左右。
如有条件,画板放在画架上最好,如果没有画架,画板放在大腿上也可以。
画架一般放置在绘画者的右前方。
画者与写生对象之间的最佳距离,通常是对象高度或宽度的3倍到5倍之间,良好的习惯有助于绘画技能的提高。
2、握笔方法画画的握笔方法是和平时写字有区别的.通常的握笔方法是拇指、食指和中指捏住铅笔(如图1),小指作支点支撑在画板上(或悬空),靠手腕的移动来画出线条(如图2),只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势,但依然是靠小指的支点来移动手腕完成(如图3)。
作业时间控制通常一幅素描一般安排在2-3小时之间,若是画面复杂,一次不能完成的,可以用多次完成。
4、作业目标安排按造型因素做分解练习,有目的地集中解决难点,如:形体概括练习、比例和结构分析联系、透视与结构联系、结构与色调表现练习,作业目标应明确,以利于学习和掌握技法表现规律及艺术表现规律。
5、培养科学思维方法造型规律的掌握与运用是培养正确的思维方法的过程。
在素描训练过程中,应充分体现学习者解决各种关系的思维能力,如正确把握主观与客观、感性与理性、整体与局部的关系等。
素描基础教程(二)——学习素描造型基本因素1、形体的点、线、面我们所描绘的物体都是立体的,而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。
素描写生可从这四类形体出发,去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系点:点表示位置,是形体塑造的标记,对于造型有着特定的数量意义。
先看位置点,找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点,这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。
再看转折点,这些点如同交通枢纽,联系着形体中的线与面。
线:线由点的定向运动产生。
线条是点运动的延续,连接起点和终点的是线,任何一幅素描都是由无数的线组合而成。
线是形体塑造的中坚,线有着无穷的魅力。
辅助线是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。
这些线,有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征,有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。
轮廓线轮廓线反映的是形体转折部分。
在绘画过程中,轮廓线的表现要求由直线到曲线,有外轮廓到内轮廓,从而形成物体的立体框架。
面:无数点的组合或无数线排列后的效果,在视觉上形成了面,而面运动产生了体。
在造型过程中,面可分为两类,即直面与曲面。
直面立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶(底)三个面呈现。
曲面球体借助于光线,在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线(面)、反光面和投影组合而成。
任何一种复杂的形体,都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。
2、比例与分割比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。
不同的比例关系形成不同的美感,观察与表现比例关系有个较好的方法,如先抓住相比关系因素的两极,再确定中间部分,依次分割下去,就可以确定出任何复杂的比例关系3、特征与基本形物体的形体特征,是指物象都有自己的特征,使之相互之间得到区别。
我们要对形状进行概括与归纳,形成了一个基本形的概念,如圆形:人脸、苹果、罐子、太阳;方形:课桌、书籍、电视机、房子等,因此可以这样说,抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征。
从形体总体出发,对物体的原形进行简化,省去烦琐的细枝末节,以形成简单的几何形状。
首先是抓住它的平面形,是方、是圆还是角;再看它的体积特征,属于立方体、球体还是柱体。
在具体作画时,先目测高度,再目测宽度,最后作上、下的宽窄比较,就能把握住形体的基本特征。
4、转折与轮廓当构成物体的面发生方向上的变化,形体的面就出现了转折。
方形物体转折明显,称为折,圆形物体转折缓慢,称为转。
一般的物体的边缘可以看作是转折,立方体外缘内的棱为转折,叫内轮廓。
球体内侧的明暗交界可视为转折,也属于内轮廓。
在造型过程中,当我们以线去体现形体的转折处,即为轮廓线。
根据形体转折内外的部位,轮廓线可分为外轮廓线和内轮廓线。
在作画起稿过程中,应集中表现物体的轮廓,抓住轮廓的方法可采取由外到里的方法。
5、结构与构成结构是指物体本身个部分组合和构造。
物体都有内部和外部的构成因素和结构关系,个部分的互相连接穿插、重叠、相离等决定了物体的形体。
在素描训练中,对结构加进一些主观成分和表现手法,反映在画面上的形体结构,可看作一种构成。
6、透视与空间一切物象占有一定的空间,物与物之间也存在着一定的空间距离。
如画者与写生物的空间距离,被画物体之间的空间距离,被画物本身前后的空间距离,被画主体与背景的空间距离。
在素描中,利用物体的透视变化产生距离感,表现空间的技法,其中最基本的方法是透视原理的运用。
几何透视法:几何透视法产成与数学原理,是把几何透视运用到绘画艺术表现之中,是科学与艺术相结合的技法。
它主要借助于远大近小的透视现象表现物体的立体感。
平行透视:当立方体的六个面中,有一个面与画者的位置呈平行状态时,画者所看到的是它面产生的透视变化。
成角透视:当立方体的一个角正对画者时,立方体所有的面都产生透视变化。
几何透视法包括三个要素:视平线,一般是指画者平视时与眼睛高度平行的假设线。
视平线决定被画物的透视斜度,被画物高于视平线时,透视线向下斜,被画物低于视平线时,透视线向上斜。
心点,是指视觉中心。
它位于画者的核心部位。
在平行透视中,一切透视线引向心点。
距点,视点至心点的距离叫距点,如果把视距移至视平线上心点的两侧,所得的点为距点。
空气透视法:空气透视法是借助空气对视觉产生的阻隔作用,表现绘画中空间感的方法。
它主要借助于近实远虚的透视现象表现物体的空间感。
其特点是产生形的虚实变化,色调的深浅变化,形的平面变化,形的繁简变化。
7、明暗与调子认识素描中的明暗(1):明暗产生的原因:有光源(不论是自然光源、人工光源)照射,就有了明暗之说;(2):明暗的基本法则:光源直射处(向光)是明亮部。
.光源照射不到之处(背光)是黑暗部。
反射光所形成的是中间灰色部分。
物体的形象在光的照射下,产生了明暗变化。
光源一般有自然光、阳光、灯光(人造光)。
由于光的照射角度不同,光源与物体的距离不同,物体的质地不同,物体面的倾斜方向不同,光源的性质不同,物体与画者的距离不同等,都将产生明暗色调的不同感觉。
在学习素描中,掌握物体明暗调子的基本规律是非常重要的,物体明暗调子的规律可归纳为“三面五调”A:三面物体在受光的照射后,呈现出不同的明暗,受光的一面叫亮面,侧受光的一面叫灰面,背光的一面叫暗面。
这就是三面。
B:五调调子是指画面不同明度的黑白层次。
是体面所反映光的数量,也就是面的深浅程度。
对调子的层次要善于归纳和概括,不同的素描调子体现的不同的个性、风格、爱好和观念。
在三大面中,根据受光的强弱不同,还有很多明显的区别,形成了五个调子。
除了亮面的亮调子,灰面的灰调和暗面的暗调之外,暗面由于环境的影响又出现了“反光”。
另外在灰面与暗面的交界的地方,它既不受光源的照射,又不受反光的影响,因此挤出了一条最暗的面,叫“明暗交界”。
这就是我们常说的“五大调子”。
当然实际画起来,不仅仅是这五的调子,还要更丰富。
但在初学时,我们起码要把这五种调子把握好。
在画面中树立调子的整体感,即画面黑、白、灰的关系,运用好这几大调子来统一画面,表现画面的整体效果。