2016年中央戏剧学院电视剧理论与实践611综合基础考研历年真题试题及答案

李渔的戏曲理论主要集中反映在《闲情偶寄》的《词曲部》。共 6 章，以《结构第一》、 《词采第二》、《音律第三》、《宾白第四》、《科诨第五》、《格局第六》的次序，广泛论 述了戏曲创作各方面的问题。其中有关戏曲结构、语言、题材等问题的论述尤为精辟。 突破前代曲论中填词首重词采或音律的主张，强调剧本创作命题和结构的重要性，认为词采和 音律皆为命题和结构服务，因而要求作者精心设计作品结构。他系统阐述了戏曲作品结构所要 遵循的具体原则， 并提出“立主脑”、“减头绪”、“密针线”等一套完整的主张。
《怜香伴》、《风筝误》、《慎鸾交》、《凰求凤》、《巧团圆》、《玉搔头》、《意中缘》 10 种，合成“笠翁十种曲”。几乎全是表现才子佳人、婚姻爱情的喜剧。适宜舞台演出而格 调不高。其剧作在当时传演甚盛，对后世也有影响。另有诗文集《一家言》，小说《织锦迴文 传》，短篇小说集《十二楼》、《无声戏》，编辑《芥子园画谱初集》、《资治新书》等。
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虽仍保存,但却给思凡的尼姑、和尚加上悲惨的结局。剧中随处都可看到有违善行的报应和地 狱的残酷阴森的描绘，并把“妖言惑众”，“调唆镇压”也做为违背教旨列入“雷打十恶”中 惩处。
《□平宝筏》也是张照编写的。敷衍玄奘取经故事，剧情主要依据吴承恩《西游记》小说， 也参照元吴昌龄《唐三藏西天取经》杂剧和明初杨讷《西游记》杂剧，以及明人传奇《江流记》。 根据这些旧本另成结构的《□平宝筏》,其用意与《劝善金科》近同,不过把“惩恶”作为“排 除障碍”，而邪魅、障碍显系影射当时人民反清斗争。但此剧采取和保留了一部分业已散佚的 吴昌龄《唐三藏西天取经》杂剧，如“十宰饯别”、“回回指路”，这为后人研究《西游记》 小说成因保存了珍贵的资料。
《忠义璇图》亦为周祥钰、邹金生等编写,敷衍《水浒传》故事，也是根据旧有一些杂剧、 传奇予以增删润饰而成。剧中描绘了那些久已流布于舞台的人物故事，对梁山英雄的声势有所 渲染，最后强调束身归宋，以张叔夜招安水浒作结。
《昭代箫韶》为王廷章编写。光绪年间，慈禧命人改编为京剧剧本。《昭代箫韶》虽参考 一些旧有的杂剧、传奇，但主要是“依《北宋传》为柱脚，略增正史为纲领创成新剧”（《昭 代箫韶·凡例》），对后来的京剧和各地方戏发生了不小的影响。此剧描绘和歌颂了杨家将的 英雄事迹，但过分突出杨继业的忠君思想，并较多地写了神鬼迷信，有不少消极的成分。
2015年中央戏剧学院611综合基础考研真题（全校统一命题查考 名词解释部分）
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【611 综合基础】名词解释，共 8 道，每道 5 分，共 40 分、分别涉及中戏八大系
1、匠艺式表演
【育明教育提示出自：表演系】
2、洪 深
【育明教育提示出自：导演系】
3、支 点
【育明教育提示出自：舞台美术系】
2016 年中央戏剧学院【电影电视系】考研招生考试科目、导师信息 招生人数
专业名称（代码）研究方向 导师及招生人数
考试科目 4 及复试内容
008．电影电视系
19 名（含 2 名推免生）
电影电视系 130300 戏剧与影视学（学术型） 10 名
徐枫 教 授 1 何可 副教授 1
①101 思想政治理论 ②201 英语一、2 02 俄、203 日
17.电影理论与实践（编导） 顾峥 副教授 1
③611 综合基础
倪骏 饶晖
副教授 1 副教授 1
④ 827 影视创作 ⑤复试含：影片分析、 口试
18．影视制片理论与实践
黄一峰 陶涛 李铭韬 王楠
副教授 1 副教授 1 * 副教授 1 副教授 1
①101 思想政治理论 ②201 英语一、2 02 俄、203 日
要求戏曲语言适应舞台演出，能赋予其舞台艺术的特性。从这个认识出发，针对明中叶以 来戏曲语言上的流弊，对曲文、宾白提出了“重机趣”、“贵显浅”、“忌填塞”、“声务铿 锵”等要求。将宾白提到与曲文同等的地位。强调戏曲取材的创新，但决不可只满足于形式上 的新奇而脱离内容。而在《演习部》的《选剧第一》、《变调第二》、《授曲第三》、《教白 第四》、《脱套第五》的 5 章和《声容部》的若干章节中，讨论了剧本创作以外的有关排演、 表演、戏曲音乐等演出艺术方面的内容，将之称为“登场之道”。具体反映在：在《选剧第一》 中，从导演角度阐述“首重选剧”对演出的重要意义。在《变调第二》中，提出对剧本进行再 处理的指导原则和具体作法。而在后三章中，提出了演员排演时应解决的技巧问题和戏曲音乐 的伴奏原则。在《声容部》、《习技第四》中，从《配脚色》、《正音》、《习态》等方面， 总结了训练演员的经验，以及戏曲表演艺术的基本表现规律。
【关于场确认时间、地点：在咱们中戏 昌平校区】 每年 11 月中旬到咱们中戏昌平校区，中央戏剧学院研究生招生办公室（北京市昌平区宏福中 路 4 号，中央戏剧学院昌平校区办公楼） 确认报名信息并现场采集考生本人图像信息，逾期 不再补办。
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【中央戏剧学院大百科考研考点及范围-----大百科全书需要掌握的知识点】
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【育明教育提示】2016 年报考中央戏剧学院考研报考点、培养年限和学费问题
凡报考咱们中戏的考生必须选择北京地区“中央戏剧学院”为报考点，咱们中戏不承认京外 考点，选择其他报考点报名信息无效。大家在每年 10 月的网报时一定要注意这一点。
除上述 5 种大戏外，还有《封神天榜》（《封神演义》事）、《楚汉春秋》（刘邦与项 羽事）、《盛世鸿图》（曹彬下江南事）、《锋剑春秋》（《后列国志》王翦与孙膑事）、《兴 唐外史》（《说唐》瓦岗寨秦琼、罗成事）、《征西异传》（《说唐征西》薛丁山、樊梨花事）、 《阐道除邪》（《混元盒》张天师除五毒事）、《铁旗阵》(杨七郎、八郎平南唐等事,《杨家 将演义》中无此情节),《如意宝册》（《平妖传》事）等。清代宫廷大戏均由词臣编写，因创
《劝善金科》由雍正年间做过刑部尚书的张照编写，敷衍目连救母故事，但将历史背景作 为唐代中叶，并穿插有李希烈、朱□的叛乱及颜真卿、段秀实殉节等关目。刻本凡例指出:“《劝 善金科》,其源出于《目连记》”，即明代郑之珍的《目连救母劝善记》。郑本有许多关目与 崇奉佛教的原意相反，如《思凡》、《下山》、《骗银》、《骂鸡》之类,在《劝善金科》中
通观其戏曲理论，除了系统性和完整性的特点外，还具备以下特点：①其编剧理论是密切
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联系舞台的演出实际进行探讨的，因而颇能深入浅出揭示戏曲创作的若干规律，并使其编剧理 论获得了鲜明特色。②对前人较少涉及的“登场之道”作了初步而系统的总结，这在中国古代 戏曲理论发展史上，是一个值得重视的突破。③他的理论概括和表达方式，也具有鲜明的民族 特点，是自成体系得一家之言。
中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书：
1、《大百科全书戏剧卷》 2、《电影艺术词典》 3、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》 4、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》（含中央戏剧学院【电影电视系】考研初 试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结）
③611 综合基础
④ 819 影视管理基础
⑤复试含：影视制片及市场分析、口试
19 电影理论与实践（制作技 王红霞 副教授 1
术）
①101 思想政治理论 ②201 英语一、2 02 俄、203 日
③611 综合基础
④ 828 电影制作技术分析 ⑤复试含： 影片分析、口试
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舞台时间 舞台空间处理 形体行动方法 舞台监督 场记 舞台情感 台词处理 潜台词与内心独白 舞台想象 舞台交流与适应 角色分析 角色形象构思 角色性格创造 规定情景 体验派 表现派 新剧
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《鼎峙春秋》为周祥钰、邹金生等编写，敷衍魏、蜀、吴三国鼎峙和争雄的历史故事，虽 参照了《三国志通俗演义》小说，但基本上是就元、明以来一些杂剧、传奇重加改编整理，使 之首尾衔接。杂剧如《连环计》、《隔江斗智》、《单刀会》、《义勇辞金》,传奇如《连环 记》、《草庐记》、《赤壁记》、《四郡记》，或取其单出，或剪裁其全本，加入过场使相贯 串。其间虽有新撰文词，皆为剧情上枝节问题的增删润饰。最后三分归于一统，昭示着天下分 久必合，隐寓当时满族统治中国实为“天命”之意。
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作限期紧迫，或由才力拘滞，不得不借助于前代作家以同类题材写的小说、剧本，同时也汲取 了大量脍炙人口的民间传说。这些宫廷大戏保存了不少已佚剧本的片断，对中国戏曲史的研究 甚有裨益。
李渔： 清代戏曲家，字笠翁。生平著述甚丰，作有传奇《奈何天》、《比目鱼》、《蜃中楼》、
《远山堂曲品》：明代戏曲理论家祁彪佳著，另有戏曲理论著作《远山堂剧品》。两者皆以搜 录广博称著，著录传奇、杂剧作品名目，并将之分为“妙、雅、逸、艳、能、具”六 个品级，加以品评。《曲品》收传奇剧目４６７种，今有残缺。而《剧品》收杂剧剧 目２４２种，为明代著录明人杂剧的唯一专书，全稿皆存。虽然其看法多有见地，但 仍存在缺陷，譬如因其认为民间戏曲不能入品而只以杂调录之。体例上也还有不够严 谨之处。
戏剧动作 戏剧情景 戏剧冲突 戏剧性 戏剧风格 戏剧流派 悲剧 喜剧 正剧 宫廷剧 书斋剧 情节剧 多幕剧独幕剧 街头剧 活报剧 宗教剧