excel2013一体化课程教案
(完整版)Excel教案全集
具栏” → “格式工具栏” → “编辑栏” → “工作区” → “工作表课题： 认识 Excel教学目标： 了解 Excel 的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应 用， 掌握 Excel 窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解 工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义 Excel 窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义 Excel 窗口界面教学方法： 教授 、演示教学过程：一、 组织教学二、 复习导入在前面学习了排版、 编辑文件考试试卷等文件操作， 我们使用的是 word 软件。
如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析， 那我们要使用的就是 Excel 软件了。
Excel 的界面友好，操作简单； 兼容性好； 使用方便； 也具有网络功能。
这节课我们来认识 Excel [板 书]三、 讲授新课1． Excel 的启动提问： Word 软件是怎样启动的？引出 excel 的启动。
三种方法： 1) “开始” → “程序” →“Micro soft Excel ”2)双击“桌面”上的 Excel 快捷方式3)右击“桌面”空白处 →“新建”→Excel 工作表2． Excel 的窗口1) . 比较 Execl 窗口与 Word 窗口的异同按由上到下的顺序为： “标题栏” → “菜单栏” → “常用工．．． ．．． 标．签． ” → “水平滚动栏” → “状态栏” → “垂直滚动栏”2)工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框(右上角) ；垂直分割框(右下角) 。
(介绍 Excel 的工作表)3． Excel 工具栏的显示与隐藏(可略)方法： 1)右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。
2) “视图”→ “工具栏” → 常用、格式、绘图。
适宜： Word/Excel 等大部分编辑软件。
说明：本命令属于开关命令(单击就打开、再单击就隐藏) 4．菜单栏与工具栏的移动(可略)方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。
EXCEL教案(刘老师)
EXCEL教案(刘老师)一、教学目标：1. 了解EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 学会在EXCEL中输入数据、编辑单元格、格式化数据。
3. 掌握EXCEL中的基本公式和函数的使用。
4. 学会数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
二、教学内容：1. EXCEL的基本功能和操作界面介绍。
2. 数据输入和编辑单元格的方法。
3. 数据格式化的技巧。
4. 基本公式和函数的使用。
5. 数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解EXCEL的基本功能和操作界面，公式和函数的使用。
2. 演示法：示范数据输入、编辑单元格、格式化数据、数据分析、图表制作和数据透视表的操作。
3. 练习法：学生实际操作，教师指导。
4. 互动法：学生提问，教师解答。
四、教学准备：1. 安装有EXCEL的计算机。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT。
五、教学步骤：1. 导入：介绍EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 数据输入：讲解数据输入的方法，示范操作。
3. 编辑单元格：讲解编辑单元格的方法，示范操作。
4. 数据格式化：讲解数据格式化的技巧，示范操作。
5. 基本公式和函数：讲解公式和函数的使用，示范操作。
6. 数据分析：讲解数据分析的方法，示范操作。
7. 图表制作：讲解图表制作的方法，示范操作。
8. 数据透视表：讲解数据透视表的应用，示范操作。
9. 练习：学生实际操作，教师指导。
10. 总结：回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
教学评价：1. 学生能熟练掌握EXCEL的基本操作。
2. 学生能独立完成数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
3. 学生能有效运用EXCEL解决实际问题。
六、教学拓展：1. 掌握高级筛选和高级排序的应用。
2. 学习使用宏和VBA编程。
3. 了解云函数和大数据分析工具在EXCEL中的使用。
七、教学案例：1. 学生分组，每组提供一个实际问题，如销售数据统计、财务报表分析等。
2. 学生运用所学知识，使用EXCEL解决实际问题。
2013Excel课案15
Excel
教师
周筠
时间安排
课题
图表修改与公式的运用
总课时
3课时
第七大周
教学设计与组织
备注
一、说课案（教学目标、职业相关性、教学准备、重难点等）
目标：1、掌握图表格式的设置。2、能通过公式及函数求值并用图表反映其变量与值之间的关系
教学准备：二次函数的电子文档。2、教材。3、多媒体机房。
教学Байду номын сангаас点：1、通过公式及函数求出数学关系式的值。2、图表格式的设置。
练习及指导：当堂课完成上述三个函数的图像。老师巡回指导。关系式的改写学生易出错，让学生明白将变量改写成单元格的地址主要是为了复制公式。格式的修改主要指导学生会使用图表工具栏和使用菜单栏。
四、教学评价案
教学评价：1、能掌握图表的创建，但对于关系的处理还不是很清楚，学生数学基础太差。
2、课堂纪律极差。手机睡觉都很难制止，作业完成率极低。开机之后玩游戏严重。
教学载体：多媒体教室。二次函数式。正弦及余弦函数。
三、教学控制（考勤、纪律、讲解、制作、练习、指导、纠错、答疑等）
考勤：教师每节课上课清点本班出勤人数。并核实。
讲解：先列出Y=ax2+bx+c中已知条件。并改写成函数式b5=2*A5* A5+3*A5-1。然后用复制公式的方法分别求出X从-3变化到4的Y值。最后根据变量与值之间的关系利用函数图像—XY平滑散点图绘出函数图像，然后修改函数的位置、大小、字体和边框背景等。最后让提示让学生独立作出Y=sin(X)和Y=cos(X)函数的图像。让学生注意三点：一是PI（）函数使用，二是角度数的弧度数的互换。三是：变量和值之间的之间的正确关系。
五、教学促进案
Excel2013课程设计
信息技术教学应用工具《Excel2013课程设计》淄博一中孙林2016年3月模块一 Excel数据输入、计算和统计技术的教学应用学习目标1.学习Excel数据输入技术，如序列、分列输入等技术，提高输入效率；2.学习Excel数据求和、排名等技术，实现成绩的计算和排名处理；3.学习Excel查阅和打印技术，实现成绩的查阅和成绩条等信息的打印；4.学习Excel数据的分类汇总技术，计算班级学科平均分和统计上线人数。
知识图导入语本模块学习Excel数据输入、计算和统计技术的教学应用，有效提升教师处理、分析和应用成绩数据的能力，指导教师高效处理和分析学生的成绩数据，准确了解学情，及时发现数学问题，有针对性总结改进教学方法，提升教学质量。
预详细了解本模块的内容，请观看下面的学习导入视频。
教学视频：0-1 《Excel2013学习导入》主题一 Excel数据输入技术微课导入，感受Excel快速输入技术的魅力和效率观看下面的微课——《Excel数据输入技术》，在观看的过程中思考如下问题：1.利用序列填充法如何填充2，4，6，8，10……20的偶数序列？2.如何利用自定义序列完成“语文，数学，英语，物理，化学，生物，政治，历史，地理”九个学科的输入？微课：1-1 《Excel数据输入技术》结合微课观看情况，自主选择PPT文件学习教学课件：1-2 《Excel数据输入技术》完成相关操作练习及思考练习、讨论分享请按照微课要求，自主完成相关操作练习及活动1中的思考练习，请在学习平台中及时与其他学习者交流讨论，分享学习和操作心得。
资源文件：《学生成绩表》操作练习文件主题二 Excel数据计算技术微课导入，感受Excel数据计算技术的魅力和效率观看下面的微课——《Excel数据计算技术》，在观看的过程中思考如下问题：1.观察公式中数据区域的表示方法，注意相对引用与绝对引用的区别，思考在公式两种引用的作用？2.手动选取公式数据范围时CTRL和SHIFT两个辅助键的区别是什么？3.说说专用名次排序函数RANK的优势？微课：2-1 《Excel数据计算技术》结合微课观看情况，自主选择PPT文件学习教学课件：2《Excel数据计算技术》微课导入，感受Excel查阅及打印技术的魅力和效率观看下面的微课——《Excel数据的查阅及打印》，在观看的过程中思考如下问题：1.在数据的查阅过程中，如果使用了隐藏技术，如何发现及取消隐藏？2.如何随意挑选部分学生的成绩条打印出来？微课：2-3 《Excel数据的查阅及打印》结合微课观看情况，自主选择PPT文件学习教学课件：2 《Excel数据计算技术》完成相关操作练习及思考练习、讨论分享请按照微课要求，自主完成相关操作练习及活动1、3中的思考练习，请在学习平台中及时与其他学习者交流讨论，分享学习和操作心得。
excel2013在会计——实训指导
《Excel2013在会计与财务管理中的应用》实训指导一、实训目的1.通过实训,使学生能熟练地通过电子表格建立财务处理、报表编制、工资管理、固定资产管理、进销存管理、财务分析、资金筹集管理、投资管理等诸多经济模型，顺利完成烦琐而复杂的财务工作。
2.通过实习使学生掌握利用电子表格来进行数据模型建立的方法、技巧，并能够应用于会计业务实践中去。
二、实训内容及时间安排三、阶段性实训目标及实训要求实训一：认识电子表格软件EXCEL一、实训目的（1）掌握Excel启动及退出等基本操作。
（2）学会Excel工作表建立及编辑的基本操作方法。
（3）掌握数据填充、筛选、排序等基本操作。
（4）学会图表的创建，掌握常用图表的编辑、修改。
（5）掌握公式输入的格式，能够运用公式进行常规的Excel数据计算。
（6）掌握函数输入的3种基本方法，能熟练使用函数进行数据的统计与分析。
（7）掌握公式输入的方法，能够运用公式进行Excel数据的计算，能运用函数进行数据的统计及分析操作。
（8）掌握打印过程中页面设置、设置打印区域及打印预览的方法。
二、实训资料（1）Microsoft Office中的Excel软件。
（2）自行设计的一个班的期末考试成绩统计表，如图1-31所示。
图1-31 成绩统计表三、实训步骤（1）启动Excel，建立一个工作簿文件，命名为“成绩统计表”。
（2）把sheet1更名为“学生成绩表”，输入标题和列表之后输入10条记录。
（3）将第1行的内容作为表格标题居中。
（4）将第3行第A列至第13行第E列区域设置行高为20，列宽为12，字体为楷体GB2312，字号为16。
_（5）将自第4行至第13行的第E列以公式“＝C4 + D4”填上数据。
（6）将自第4行至第13行以第E列作为关键字按升序方式进行排序。
（7）将A3∶E13设为水平居中。
（8）显示学生成绩表中总成绩大于等于80且小于90的记录，然后恢复原状。
（9）在学生成绩表的最后添加一行，利用公式算出各成绩的平均分。
EXCEL2013教案
工作界面:
工作表标签: 默认只有一张
双击可修改工作表名称 单击右侧+ 可任意增加
可将常用区域选中,进行命名.
状态栏:
编辑栏:显示单元格真实内容
CTRL+滚轮:缩放视图大小 显示选定区域的 和、计格默认显示宽度
加密保存:
"文件">信息>保护工作簿 >用密码进行加密.
第二讲:数据的格式化
一.鼠标的状态与操作
一. 鼠标的状态：
二. 选中单元格：
空心十字箭头：选择状态 单元格中间 实心十字箭头：填充柄状态 单元格右下角 花箭头：移动、复制状态 单元格边线 +CTRL复制 I型：文字编辑状态 双击单元格。
2.“数据”>数据验证:先选中单元格
(1)限制类型 文本长度: 介于 2-4 序列: 输入来源, 用英文逗号隔开. 提供下拉列表. 来源也可使用:单元格地址.
3.注意:
四.公式:重点
1.简介:
是由运算符和运算体构成的等式 必须以= 开头 括号均为小括号 所有的符号均为 英文符号 算术运算符: + - * / ^ 文本连接符:&
当同时选中多张工作表,形成一个工作组. 类似复写纸. +CTRL一个一个选 +SHIFT:单击第一个和最后一个 右击>选定全部工作表.
(1)当前工作簿内: 直接拖动就是移动,按CTRL拖动可复制 (2)不同工作簿之间: 右击>移动和复制>选择 已经打开的工作簿(版 本要统一) 是否 建立副本
EXCEL教案(刘老师)
EXCEL教案(刘老师)第一章：EXCEL基础操作1.1 认识EXCEL界面熟悉菜单栏、工具栏、工作表、单元格等基本组成元素了解如何调整界面布局和颜色1.2 创建工作簿熟悉新建、打开、保存、关闭工作簿的方法学会使用模板创建特定类型的工作簿1.3 管理工作表熟悉插入、删除、重命名、复制工作表的方法了解如何设置工作表标签颜色和移动工作表1.4 输入数据学习在单元格中输入文本、数字、日期、时间等数据掌握填充柄、拖拽输入等快速输入技巧第二章：数据编辑与格式设置2.1 编辑数据学习选定、复制、剪切、粘贴单元格数据掌握撤销、恢复、批量编辑等编辑技巧2.2 设置单元格格式熟悉字体、颜色、大小、对齐等格式设置了解如何设置边框、背景、数字格式等2.3 条件格式学习使用条件格式高亮显示满足特定条件的单元格掌握自定义条件格式规则和清除条件格式的方法第三章：公式与函数应用3.1 公式基础学习公式的概念、组成、运算符及引用方式掌握单元格地址、相对引用、绝对引用等概念3.2 常用函数熟悉SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等统计函数学习IF、AND、OR、NOT等逻辑函数及文本函数3.3 公式与函数错误处理了解常见公式错误及其原因学习如何检查、修正公式错误第四章：数据分析与图表制作4.1 数据排序与筛选学习简单排序、高级排序、自定义排序等排序方法掌握自动筛选、高级筛选等数据筛选技巧4.2 数据透视表了解数据透视表的概念和作用学习创建、编辑、刷新数据透视表4.3 图表制作熟悉图表的类型和作用学习创建、修改、格式化柱状图、折线图、饼图等图表第五章：高级应用技巧5.1 数据连接学习从外部数据源（如数据库、网站等）导入数据到EXCEL掌握使用数据透视表连接外部数据源的方法5.2 宏与VBA了解宏的概念、作用和基本操作学习使用VBA编写简单的自动化脚本5.3 数据共享与协同学习使用共享工作簿实现多人编辑掌握使用OneDrive、SharePoint等平台进行数据共享和协同编辑EXCEL教案(刘老师)第六章：数据连接与外部数据6.1 外部数据源概述了解外部数据源的概念和常见类型（如数据库、网站、文本文件等）学习使用“获取和转换数据”功能区导入外部数据6.2 导入外部数据学习使用IMPORT范围、IMPORTXML、TEXTFILES等函数导入外部数据掌握使用“数据透视表”和“数据透视图”功能导入外部数据并进行分析6.3 数据连接管理学习如何管理和刷新外部数据连接了解使用“数据连接管理器”维护和更新数据连接第七章：宏与VBA编程7.1 宏的基本概念了解宏的定义、用途和优势学习录制宏以自动化重复性任务7.2 使用宏和VBA学习如何运行、编辑和删除宏掌握VBA编辑器的使用和基本编程语法7.3 VBA编程实战学习使用VBA编写用户自定义函数掌握VBA条件语句、循环语句和错误处理第八章：数据分析和决策支持8.1 数据分析工具了解数据分析的概念和工具学习使用“分析工具库”中的功能8.2 假设分析学习使用“数据”选项卡中的“假设分析”功能进行预测和分析掌握设置和应用假设分析的结果8.3 决策树和规划求解学习使用决策树分析工具进行决策分析掌握使用规划求解器进行资源优化第九章：高级数据管理和分析9.1 数据验证了解数据验证的概念和用途学习如何设置数据验证规则以控制输入数据的有效性9.2 高级筛选和查找学习使用高级筛选功能对数据进行复杂筛选掌握使用“查找和选择”功能查找特定数据9.3 数据透视表和数据透视图学习如何创建复杂的数据透视表和数据透视图掌握数据透视表和数据透视图的格式化和分析技巧第十章：综合实战应用10.1 项目计划管理学习使用EXCEL进行项目计划和管理掌握使用GANTT图和甘特图进行项目进度可视化10.2 财务报表和分析学习使用EXCEL制作财务报表掌握财务比率分析、现金流量分析等财务分析方法10.3 销售数据分析和预测学习使用EXCEL进行销售数据分析掌握时间序列分析、销售趋势预测等销售分析技巧重点和难点解析重点环节1：公式与函数应用公式和函数是EXCEL的核心功能，对于数据处理和分析至关重要。
教学实践课程设计excel
教学实践课程设计excel一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握Excel的基本操作，包括数据的输入、编辑、格式化、公式和函数的应用、数据透视表的创建等；能够运用Excel进行数据的整理、分析和可视化表达，提高数据处理和分析的能力。
同时，通过解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力，增强学生对信息技术的学习兴趣和自信心，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Excel的基本操作和功能，包括数据的输入和编辑、单元格的格式化、公式的编写和应用、函数的使用、数据透视表的创建等。
通过实际操作练习，让学生掌握Excel在数据处理和分析中的应用，学会如何利用Excel解决实际问题，提高工作效率。
三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、实践操作法和小组讨论法。
首先，教师通过讲解和演示，向学生介绍Excel的基本操作和功能；然后，学生通过实践操作练习，加深对Excel的理解和掌握；最后，学生通过小组讨论，分享自己的学习心得和解决问题的经验，互相学习和交流。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材主要用于学生自学和复习，多媒体资料用于辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握Excel的操作和应用；实验设备则是学生进行实践操作的必要工具，包括计算机和投影仪等。
此外，还可以利用网络资源，如在线教程和讨论区，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和实践活动。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队合作表现；作业主要包括练习题和项目任务，用以巩固学生的基本操作技能和应用能力；考试则评估学生对Excel知识和技能的掌握程度；实践活动则评估学生的创新思维和问题解决能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将在每周的一、三、五下午进行，共计12次课，每次课2小时。
教学地点安排在学校的多媒体教室。
教学评一体化 表格教案
教学评一体化表格教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本节课所学的知识点和相关技能。
2. 过程与方法：培养学生的合作学习能力，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作意识和积极向上的态度。
二、教学内容1. 知识点：介绍本节课所学的知识点。
2. 技能点：讲解本节课所要培养的技能。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问或展示相关图片等方式，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 知识讲解（10分钟）通过讲解和示范，向学生介绍本节课所学的知识点和相关技能。
3. 合作学习（15分钟）将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成，让学生在小组内进行合作学习。
每个小组选择一个组长，组长负责组织小组成员进行学习和讨论。
4. 合作学习任务（15分钟）给每个小组分发一份合作学习任务，要求小组成员共同完成。
任务可以是解决一个问题、完成一个项目或完成一个实验等。
5. 合作学习过程（20分钟）观察学生的合作学习过程，及时给予指导和帮助。
鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法。
6. 合作学习总结（10分钟）每个小组派代表向全班汇报他们的合作学习成果和心得体会。
其他小组可以提出问题或给予建议。
7. 教师评价（5分钟）根据学生的表现和合作学习成果，给予学生评价和反馈。
四、教学评价1. 自我评价：学生对自己的学习情况进行评价，包括对知识点的掌握程度和合作学习的过程。
2. 互评：学生对小组成员的学习情况进行评价，包括对小组成员的贡献和合作能力的评价。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，包括对知识点的掌握程度和合作学习的过程的评价。
五、教学反思1. 教学过程中的亮点和不足之处。
2. 学生在合作学习中的表现和问题。
3. 对教学方法和教学资源的改进意见。
六、教学资源1. 教材：本节课所使用的教材。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 实物或模型：用于展示和解释相关知识点的实物或模型。
七、教学延伸1. 给学生布置相关的作业，巩固所学的知识和技能。
Excel教案完整版
数据类型与格式设置
A
Excel支持的数据类型
数值型数据（包括整数、小数、货币等）、文 本型数据（包括字符串、日期、时间等）以及 逻辑型数据（True或False）。
数据格式设置
通过“格式”菜单或快捷键进行格式设置 ，如字体、字号、颜色、对齐方式等。
B
C
数据类型转换
通过“数据”菜单中的“分列”功能或函数 实现数据类型转换。
隐藏工作表
将重要工作表隐藏，避免被误删或修改。
文件格式转换需求处理方法
1 2
另存为其他格式
将Excel文件另存为PDF、CSV、TXT等格式，以 满足不同需求。
使用在线转换工具
利用在线转换工具将Excel文件转换为其他格式 。
3
编写VBA脚本
通过编写VBA脚本实现批量文件格式转换。
页面布局调整以及打印区域设定
4. 设置图表样式
选择合适的图表样式，包括颜色、字体、边 框等。
图表元素编辑技巧（标题、图例等）
添加标题
点击图表标题区域，输入合适的标题文本。
调整坐标轴
编辑图例
点击图例区域，选择“设置图例格式”进行 编辑，包括位置、字体、颜色等。
点击坐标轴区域，选择“设置坐标轴格式” 进行编辑，包括刻度、标签、字体等。
课程安排
本课程共分为多个章节，包括Excel基 础操作、数据输入与格式设置、公式 与函数应用、数据排序与筛选、图表 制作与数据分析等内容。
计算机基础操作回顾
01
打开和关闭Excel软件
02
创建、保存和打开Excel工作簿
03
工作表的基本操作，如重命名、复制、删除 等
04
单元格的选定、插入、删除和合并等操作
(完整版)Excel教学设计(全)
根据教学内容和难易程度，合理分配各个知识点的课时，确保教学进度和效果 。
进度计划
制定详细的教学进度计划，包括每个课时的具体教学内容、教学目标和教学方 法等，以便教师和学生明确教学进度和要求。同时，根据实际教学情况及时调 整进度计划，确保教学顺利进行。
03
课堂互动与讨论环节
提问互动策略设计
功能和操作技巧。
下一阶段改进方向和目标
针对学员反馈，适当调整课程难 度和进度，确保学员能够跟上教
学节奏。
增加更多实际案例和高级功能的 教学内容，满足学员的实际需求
。
加强与学员的沟通和互动，及时 了解学员的学习情况和问题，并
提供有效的解决方案。
持续更新和完善课程体系
随时关注Excel软件的更新和变化，及 时将最新的功能和技巧融入到课程中 。
权重分配
根据考试内容的重要性和难易程度，合理分配各部分内容的权重，如操作题占比 60%，理论题占比40%等。
成绩分析和提升建议
成绩分析
对考试成绩进行统计和分析，包括平 均分、及格率、优秀率等指标，以便 了解学生的学习情况和掌握程度。
提升建议
针对成绩分析中发现的问题和不足， 提出具体的提升建议，如加强基础知 识的学习、提高操作熟练度、培养问 题解决能力等。
包括工作簿、工作表、单元格等基础概念，以及菜单栏、工具栏、公式栏等功能区域的作 用和使用方法。
数据输入与格式设置
讲解如何在Excel中输入不同类型的数据，如文本、数字、日期等，并介绍常用的格式设 置方法，如字体、颜色、对齐方式等。
公式与函数应用
详细讲解Excel中的公式和函数的使用方法，包括运算符的优先级、单元格引用方式、常 用函数的功能和使用场景等。
Excel2013培训基础教程完整详解版
1 Excel2013教程
启动Excel与认识工作环境
工作簿与工作簿视窗
2
结束Excel
2
2020/3/30
1-1 启动Excel与认识工作环境P6
• Microsoft Excel是一套功能完整、操作简易的电子计算 表软体，提供丰富的函数及强大的图表、报表制作功能， 能有助于有效率地建立与管理资料。
在此列表中选择命令（例如选 择“插入工作表行”功能）
选择此命令
按下“新增”钮
这里会列出已加入“快 速存取工具列”的命令
刚才选取的“插入工作 表行”
13
2020/3/30
✓ 调整快速存取工具列的位置：按下 钮还可设定工具列的位置。如 果选择【在功能区下方显示】命令，可将“快速存取工具列”移至 “功能区”下方。
换到该页次
认识功能区 ✓ 视窗上半部的面板称为功能区，放置了编辑工作表时需要使用的 工具按钮。开启Excel时预设会显示“开始”页次下的工具按钮，当 按下其他的功能页次，便会改变显示该页次所包含的按钮。
目前显示“开始”页次 的工具按钮
6
2020/3/30
依功能还会再区隔成数个区块， 例如此处为字体区
选择此项
“快速存取工具列”移至功能区下方
14
2020/3/30
显示比例工具 ✓ 视窗右下角是“显示比例”区，显示目前工作表的检视比例，按下 可放大工作表的显示比例，每按一次放大10%,例如90%、100%、 110%...; 反之按下 钮会缩小显示比例，每按一次则会缩小10%,列入 110%、100%、90%...。或者您也可以直接拉曳中间的滑动杆，往 钮方向拉曳可放大显示比例；往 钮方向拉曳可缩小显示比例。
1-1-1 启动Excel
excel2013培训课件
excel2013培训课件Excel2013培训课件Excel是一款广泛应用于办公和数据处理的电子表格软件，它具有强大的计算和数据分析功能，被广泛用于商业、金融、科学研究等领域。
本文将介绍Excel2013培训课件的内容和结构，帮助读者更好地了解和使用Excel2013。
第一部分：Excel基础知识在Excel2013培训课件的第一部分，我们将介绍Excel的基础知识，包括Excel 的界面和常用功能。
我们将从打开Excel开始，讲解Excel的界面布局，包括菜单栏、工具栏、工作区等。
同时，我们还将介绍Excel的常用功能，如插入、删除、复制、粘贴等操作，以及如何设置单元格格式、调整列宽、行高等。
第二部分：Excel公式与函数Excel的强大之处在于它的计算功能，我们将在第二部分介绍Excel的公式与函数。
我们将详细讲解如何使用Excel的公式和函数进行数学运算、逻辑判断、文本处理等操作。
我们将介绍一些常用的函数，如SUM、AVERAGE、IF、VLOOKUP等，并通过实例演示如何使用这些函数解决实际问题。
第三部分：数据分析与图表制作在Excel2013培训课件的第三部分，我们将介绍Excel的数据分析和图表制作功能。
我们将讲解如何使用Excel进行数据的排序、筛选、汇总等操作，以及如何使用透视表进行数据分析。
同时，我们还将介绍如何使用Excel制作各种类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等，以及如何美化和调整图表的样式。
第四部分：数据透视表与数据连接Excel的数据透视表和数据连接是数据分析的重要工具，我们将在第四部分介绍这两个功能。
我们将详细讲解如何使用数据透视表对大量数据进行汇总和分析，并通过实例演示如何利用数据透视表解决实际问题。
同时，我们还将介绍如何使用Excel的数据连接功能，将不同工作簿或不同数据源的数据进行关联和分析。
第五部分：高级功能与技巧在Excel2013培训课件的最后一部分，我们将介绍Excel的一些高级功能和技巧。
2013Excel课案三
Excel
教师
周筠
时间安排
课题
基本操作及格式设置
总课时
3课时
第二大周
教学设计与组织
备注
一、说课案（教学目标、职业相关性、教学准备、重难点等）
目标：1、强化Excel的基本操作。2、掌握Excel中单元格底纹及边框的设计。3、掌握日期及货币样式的设置。
职业相关性：通过空调报价单的制作,让学生了解就业单位对计算机操作人员有哪些基本工作要求,让学生具备简单的设计理念。
教学载体：多媒体教室、多媒体课件、空调报价单。
三、教学控制（考勤、纪律、讲解、制作、练习、指导、纠错、答疑等）
考勤：：以空调报价单为载体，讲解制作表格时的每个环节的操作步聚。设计完成之后让学生通过预览功能来修改表格的整体布局，达到理想的效果。
学生制作：见附表
指导：教师巡回指导，并解决本次课程少量未讲解到的操作问题。
教学准备：1、空调报价单。
重点：1、简单的编辑技术。2、格式设置：复杂框线的添加、单元格内容货币及日期格式的输入及设置、3、简单的打印预览设置。
难点：1、行高列宽的插入及调整。2、复杂框线的添加。3、单元格的合并
二、教课案（教学方法与手段、教学载体等）
教学方法与手段：教师先在大屏幕上演示录入并讲解，让学生掌握制作表格的流程及如何通过格式设置快速完成表格的录入。然后学生独立完成表格的制作教师巡回指导。
四、教学评价案
教学评价：1、评价学生表现情况。2、对照作品要求评价学生作品完成情况，
五、教学促进案
教学促进：1、总评本次课程的重难点。2、指出学生错误操作。3、让学生按要求修改自己的作品并做好本次课的笔记。4、阅读课本相关章节。
武汉市娲石技术学校课案
第十二讲 Excel2013电子表格
第十二讲Excel2013电子表格一、认识Excel 2013Excel 2013的启动、关闭和保存与word 2013类似，不再赘述1、标题栏标题栏位于工作界面的最上方居中位置，用于显示文档和程序名称。
在标题栏的最右侧为帮助、功能区显示选项、最小化、最大化和关闭按钮。
2、快速访问工具栏快速访问工具栏位于工作界面的左上方，用于快速执行一些特定的操作，可以根据自己的需要，添加或删除快速访问工具栏中的命令选项。
3、功能区功能区位于标题栏的下方，默认情况下由8个选项卡组成，分别为：文件、开始、插入、页面布局、公式、数据、审阅和视图。
124、 Backstage 视图5、 编辑区6、 工作表编辑区7、 状态栏状态栏位于工作区最下方，用于查看页面信息、切换视图模式和调节显示比例等操作。
按住Ctrl 键不放，滚动鼠标滚轮，可以放大或缩小显示比例。
3二、 Excel 2013 工作簿的建立和资料的录入 2-1 建立新文件及工作薄视窗操作2-1-1 建立新工作簿1、 通常是由启动Excel 2013时一并完成，如工作薄12、 也可以按下【文件】标签，按下【新建】按钮来建立新的工作薄，开启新的工作簿，如工作薄2。
2-1-2 切换工作薄视图切换至【视图】页次，在【窗口】组按下【切换窗口】按钮，可以从中切换工作薄。
2-2 在单元格中输入资料2-2-1 认识资料的种类单元格的资料大致可分为两类：一种是可计算的数字资料（包括日期、时间），另一种则是不可计算的文字资料。
1、 可计算的数字资料：由数字0~9以及一些符号（如小数点、+、-、*、/、$、%等）所组成，例如11.34、-998、$230、90%等都是数字资料。
2、日期的时间也属于数字资料，只不过会含有少量的文字或符号，例如：2018/4/14、10：25AM，3月12日等。
3、不可计算的文字资料：包括中文字样、英文字样、文字和数字的组合，有些数字资料有时要当成文字输入，如：电话号码、区号、编号、身份证号码等要设置成文本格式输入。
初中excel2013教案
初中excel2013教案一、教学目标1. 让学生了解Excel 2013的基本界面和功能。
2. 让学生掌握在Excel中输入、编辑数据的方法。
3. 让学生学会使用Excel进行简单数据的计算和分析。
4. 让学生能够使用Excel制作简单的图表。
二、教学内容1. Excel 2013的基本界面和功能Excel 2013的基本界面包括快速访问工具栏、标题栏、菜单栏、功能区、单元格、工作表、工作簿等。
其中,功能区是Excel 2013的最大特点之一,它将所有的命令都整合在了一起,方便用户使用。
2. 在Excel中输入、编辑数据在Excel中输入数据非常简单,只需要在单元格中输入即可。
如果需要编辑数据,可以选中单元格,然后进行修改。
此外,Excel还提供了大量的数据验证规则,可以帮助用户输入正确的数据。
3. 使用Excel进行简单数据的计算和分析Excel 2013提供了大量的内置函数,可以帮助用户进行数据的计算和分析。
例如,SUM函数可以用于求和,AVERAGE函数可以用于求平均值,COUNT函数可以用于计数等等。
此外,Excel还提供了数据透视表、图表等功能,可以帮助用户更直观地了解数据。
4. 使用Excel制作简单的图表Excel 2013提供了丰富的图表类型,包括柱状图、折线图、饼图、条形图等等。
制作图表非常简单,只需要选中需要制作图表的数据,然后点击“插入”菜单中的相应图表类型即可。
此外,Excel还提供了图表设计、图表模板等功能,可以让用户更轻松地制作出高质量的图表。
三、教学步骤1. 启动Excel 2013,熟悉基本界面。
2. 在一个新的工作簿中输入数据,并学习编辑数据的方法。
3. 学习使用SUM函数进行求和计算,并练习使用其他内置函数。
4. 选中数据,插入一个柱状图,并学习图表的基本操作。
5. 结束课程,总结所学内容。
四、教学评价本节课的评价方式包括课堂练习和课后作业。
课堂练习包括使用Excel进行数据计算和制作图表,课后作业则是要求学生制作一份个人财务报表。
Excel 2013表格的基本应用 教案
4.1.2
1. 工作表的选择和插入
（1）工作表的选择。对工作表进行任何操作 之前，首先都要选择工作表，具体操作如下：Βιβλιοθήκη 4.1.3 单元格的基本操作
单元格是工作表中存储数据的 基本单位。单元格可以复制、移动、 插入、删除，其操作方法简单，与 Word类似，通过菜单命令即可完 成，针对单元格也可以编辑、清除 其中的数据。
4.1.3 单元格的基本操作
1. 选择单元格
图4–6 选定连续单元格区域
（1）选择连续单元格区域。将 鼠标指针指向该区域的左上角第一 个单元格，按住鼠标左键，然后沿 着对角线从第一个单元格一直拖动 鼠标到最后一个单元格，释放鼠标 左键即可完成选定，如图4–6所示。 如果所选区域超过一屏显示，可以 按住Shift键，然后移动滚动条到所 需位置，直接在该位置单击即可。
2. 保存工作簿
当编辑完工作簿之后，需要对工作簿 进行保存，以备下次使用或查阅。保存工 作簿可以分为直接保存和加密保存两种。
4.1.1 创建和保存工作簿
1）直接保存
直接保存的方法很简单，在输入完数据之后，执行 “文件”→“保存”（或“另存为”）命令，然后在打开 的界面中按照保存Word的方法进行相应设置即可。
④单击“确定”按钮，返回到“另存为”对话框，再单击 “保存”按钮即可。
打开设置了密码的工作簿时，将弹出“密码”对话框，只有 正确地输入了密码后才能打开工作簿，密码是区分大小写字母的。
4.1.1 创建和保存工作簿
（2）限制修改工作簿。打开“常规选项”对话框，在 “修改权限密码”文件框中输入密码。打开工作簿时，将弹 出“密码”对话框，只有输入正确的修改权限密码后才能对 该工作簿进行修改操作。
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一体化课程教案（首页）（代号A-4）审阅签名：年月日教学过程导入：中文Excel 2013是目前最流行的电子表格软件，是美国微软公司推出的一种中文电子表格处理软件，是中文版Office中的一个重要组件。
使用它可以很方便的对表格中的数据进行数学运算；制作分析图表；实现数据的自动处理。
新课：提问：大家说说Excel和Word的有哪些的区别？操作一启动、退出Excel 2013【启动Excel 2013操作】●单击“开始”按钮，在“开始”菜单中选择“程序→Microsoft Office →MicrosoftOffice Excel 2013”命令，即可启动Excel 2013；●如果桌面上创建了Excel 2013快捷方式图标，双击该图标可启动Excel 2013；●双击已有的“Excel 2013文档”，也可以启动Excel 2010应用程序。
●【退出Excel 2013操作】●单击窗口右上角的“关闭”按钮●使用“Office按钮”中的“关闭”命令；●鼠标右击“标题栏”，在快捷菜单中选“关闭”命令；●单击“文件”菜单，选择“关闭”命令或“退出” 命令窗口元素操作：1.名称框：显式当前单元格或单元格区域的名称或地址，也可以输入单元格名称或地址，从而选择输入的单元格。
2.编辑栏：编辑单元格的数据和公式，光标定位在编辑栏后可以从键盘输入文字、数字和公式。
3.全选按钮：选中工作表中的所有单元格，单击“全选”按钮选中整个表格，在任意位置单击取消全选。
4.行号：用阿拉伯数字从上到下表示单元格的行坐标，共有1048576行。
在行号上单击，可以选中整行。
教学过程5.列标：用大写英文字母从左到右表示单元格的列坐标，共有16384列。
在列标上单击，可以选中整列。
6.单元格：Excel中最小的数据单位，用于存放数据，由行号和列标来惟一确定。
单击可以选中单元格。
7.工作表选项卡：不同工作表之间的显式切换，由工作表标签和工作表区域构成。
单击工作表标签可以切换工作表。
16．功能区：存放各种操作命令按钮，单击命令按钮，完成相应操作。
二、Excel的基本功能区1) Excel的文件操作功能，主要有新建、打开、打印、保存、撤销、恢复及Excel选项（实现Excel工作环境设置）等功能，如图4-1-2。
2）工作簿的编辑功能，由“开始”选项卡各功能组的相关功能组成，包括剪贴板、字体、数字、对齐方式、样式、单元格、编辑等功能，图4-1-3所示。
3）插入各种元素功能，由“插入”选项卡功能组的各项功能组成，包括表、插图、图表、链接、文本及特殊符号等功能，4）网页布局功能，由“网页”选项卡功能组的各项功能组成，包括主题、页面设置、调整为合适大小、工作表选项及排列等功能，5）公式与函数计算功能，由“公式”选项卡功能组的各项功能组成，包括获取外部数据、链接、排序与筛选、数据工具及分级显示等功能一体化课程教案（首页）（代号A-4）审阅签名：年月日教学过程导入：主要介绍常用单元格数据的输入，新建、保存、打开与关闭文档，以及进行简单的单元格格式设置、页面设置及文件打印。
新课：提问：新建表格，双击工作表名称，修改Sheet1工作表名称为“员工信息表”，录入成绩表数据任务二电子表格基本操作操作一创建电子表格创建电子表格操作：●启动应用程序，自动生成“book1”的空白文档；●保存工作簿，重命名为“公司员工信息表”；●按照要求，参考教材提示，输入表格中的各种数据如下图所示；●保存创建好的“员工信息表”。
不同类型数据的输入方法：●数字：一般的数字，直接键入后按“Enter”键，默认为“右对齐”方式；分数的输入需在分数前输入一个“0”和一个“空格”，否则该分数就被系统默认为一个日期；●文字：输入文字内容与输入数字相似，默认为“左对齐”方式；对于全部由数字组成的文字，如电话号码、邮政编码等，输入时应在前面加上一个单引号，否则将视其为数字而右对齐。
●日期和时间：日期和时间也属于数字型。
日期的数据格式通常为“月/日/年”或“月-日-年”；时间的数据格式为“时：分：秒”。
输入该类数据时，只要按照格式输入。
若在一个单元格内同时输入日期和时间，应在日期和时间之间加空格隔开。
操作二编辑电子表格【命名、移动、复制工作表操作】●命名工作表：双击工作表标签名——输入新的名称；如双击“Sheet3”——输入“员工工资表”即可。
●移动工作表：右键单击工作表标签，在弹出的下拉菜单中选择“移动或复制工作表”命令，打开“移动或复制工作表”对话框，如右图所示，选择“移至最后”选项，单击“确定”。
●复制工作表：和移动工作表类似，只需在右图中勾选“建立副本”复选框即可。
●快捷方法：用鼠标拖动也可以实现工作表的移动；拖动工作表的同时按住Ctrl键，即可复制工作表。
教学过程【插入行列操作】●插入行：单击“开始”选项卡“单元格”组中的“插入”按钮，选择其中的“插入工作表行”命令。
●插入列：在插入按钮下选择“插入工作表列”命令即可。
●提示：选定行（或列），右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入”命令，也可插入行或列。
【删除行列操作】●删除行：选中待删除的行，单击“开始”选项卡“单元格”组中的“删除”按钮，选择“删除工作表行”命令。
●删除列：选中待删除的列，在“删除”按钮下选择“删除工作表列”命令即可。
●提示：利用快捷菜单命令，同样可以删除行或列。
【移动、复制行列的操作】●移动行列：右键单击待移动的行号或列标，弹出的快捷菜单中选“剪切”命令，然后右键单击目标行或列，在弹出的菜单中选择“插入已剪切的单元格”命令。
●复制行列：右键单击待移动的行号或列标，弹出的快捷菜单中选“复制”命令，然后右键单击目标行或列，在弹出的菜单中选择“粘帖”命令。
●快捷键提示：Ctrl+X：剪切，Ctrl+C：复制，Ctrl+V：粘帖。
【调整行高列宽操作】●行高：选定行，单击“开始”选项卡“单元格”组中的“格式”按钮，下拉菜单中选择“行高”命令，打开“行高”对话框，在“行高”数值框中输入“数值”；●列宽：选定列，单击“开始”选项卡“单元格”组中的“格式”按钮，下拉菜单中选择“列宽”命令，在“列宽”对话框中输入“数值”。
●提示：鼠标移至待调整的行号下边线或列标右边线上，使光标变成“横线上下光标箭头”或“竖线左右光标箭头”，按下鼠标左键向上下或左右拖动鼠标，可改变行高或列宽。
【查找与替换数据操作】●光标移到待查找与替换的工作表中，单击“开始”选项卡“编辑”组中的“查找和选择”按钮，在下拉菜单中选择“查找”或“替换”命令，打开“查找和替换”对话框，如下图。
●查找：单击“查找”选项卡，直接在“查找内容”文本框中输入要查找的内容即可；●替换：单击“替换”选项卡，在“查找内容”文本框中输入要查找的内容，在“替换为”文本框中输入替换后的内容，单击“全部替换”按钮。
教学过程操作三页面设置与打印【操作步骤】1.检查打印机是否启动，是否与计算机正常连接并处于准备好状态。
2.打开“员工信息表.xlsx”3.设置文档打印格式：A4纸、纵向；自定义边距，如图4-2-15；“居中方式”选择“水平”居中、“垂直”居中，如图4-2-16。
图4-2-15图4-2-161.Excel页面设置2.工作簿与工作表的打印（1）打印之前要进行打印预览，通过打印预览确认打印输出的最终效果，同时可以通过“文件”-》“打印”命令具体打印工作簿或者工作表的内容。
（2）在打印对话框下，用户可以选择“打印活动活动工作表”、“打印整个工作簿”、“打印选定区域”小结：1、掌握EXCEL中的数据录入用法。
作业：录入的内容一体化课程教案（首页）（代号A-4）审阅签名：年月日教学过程导入：主要介绍各种不同类型的数据输入方法，以及各种有规律的数据输入、序列填充方式以及还有工作表中数据的各种编辑方法。
新课：提问：同学们知道的有哪些数据类型的输入？任务三学生资料信息表——数据编辑及工作表的操作美化电子表格【设置单元格的格式操作】●单击“开始”选项卡“单元格”组的“格式”按钮，在下拉菜单中选择“设置单元格格式”命令，打开“设置单元格格式”对话框，如下图，该对话框有6个选项卡。
●“数字”：单元格中的数字类型设置，可进行更详细的内容设置；●“对齐”：设置单元格内容的对齐方式、文本控制和文字方向；●“字体”：设置字体、字号、字形、颜色及特殊效果等；●“边框”：设置单元格是否加边框、边框的线条样式、颜色等；●“填充”：设置单元格的底纹及图案，也可以设置填充效果灯；●“保护”：工作表的锁定和隐藏，以保护工作表不受破坏。
●【设置条件格式操作】选定单元格或单元格区域，单击“开始”选项卡“样式”组中的“条件格式”按钮，在弹出的下拉菜单中选择相应的命令选项，会弹出对应的“条件格式”设置对话框，如下图所示，根据对话框内容进行相关设置即可。
教学过程新建规则对话框管理规则对话框【套用表格格式操作】选定单元格区域，单击“开始”选项卡中“样式”组中的“套用表格格式”按钮，在“套用表格格式”的下拉菜单中，单击想要的“套用格式”图标，如右图所示。
教学过程●若没有合适的“套用格式”样式，单击“新建表样式”命令，自定义表格格式。
●提示：利用预定义样式快速设置单元格格式的方法与套用表格格式类似。
【拆分与冻结工作表操作】●选中单元格、行或列，单击“视图”选项卡“窗口”组中的“拆分”按钮，使其处于被按下状态。
●在同组中单击“冻结窗格” 按钮，在下拉菜单中选择“冻结拆分窗格”命令，即完成操作。
小结：1、掌握EXCEL的基本用法2、熟悉EXCEL的文档作业：录入下面的内容一体化课程教案（首页）（代号A-4）审阅签名：年月日教学过程导入：表格中的数据进行数学运算，实现数据的自动处理。
新课：提问：大家说说公式与函数的区分？任务三使用公式与函数1.Excel 2010的运算符2．Excel 2010的函数●Excel 2010函数组成：函数名、参数和返回值。
●Excel 2010函数分类：常用函数、全部函数、财务函数、日期函数与时间函数等14类。
最近时间使用过的函数会自动归入常用函数类。
3．公式中单元格的引用（1）相对引用（例如A1）：是基于包含公式和单元格引用的单元格的相对位置。
如果公式所在单元格的位置改变，引用也随之改变。
如果多行或多列复制公式，引用会自动调整。
默认情况下，新公式使用相对引用。
（2）绝对引用（例如＄A＄1）：总是在指定位置引用单元格。
如果公式所在单元格的位置改变，绝对引用保持不变。
如果多行或多列复制公式，绝对引用将不作调整。
（3）混合引用（例如＄A1）：具有绝对列和相对行，或是绝对行和相对列。
如果公式所在单元格的位置改变，则相对引用改变，而绝对引用不变。
如果多行或多列复制公式，相对引用自动调整，而绝对引用不作调整4．“选择性粘帖”命令的使用教学过程操作一简单表格数据运算【使用“自动求和”计算应发工资操作】●选中要输入公式的单元格，使其成为活动单元格。