青年教师培养写实

沈阳大学科技工程学院经济学院青年教师培养写实

2012年9月

一、培养原则

为促进青年教师队伍的整体优化，提高青年教师的教育教学水平，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，造就一支“有爱心、肯奉献、会讲课”的青年教师队伍，能够贯彻我校人才培养目标，圆满完成教学任务。经济学院制定《经济学院青年教师培养规划》。

二、培养目标

一年一起色，即通过一年的培养，使青年教师具有扎实的教学基本功底，能够把握课程的核心内容，完成教学大纲中规定的教学任务。在学生评教中优良率达到80%以上。

二年一变化，即通过二年的培养，使青年教师具有熟练驾驭课堂的能力，能够主动进行课程内容与教法的创新，授课生动、有吸引力。在学生评教中优良率达到100%。

三年一跨跃。即通过三年的培养，使青年教师具有较强的教育教学能力的基础上，具有较强的实践能力，“双师”型占比50%以上。能够胜任学校“以岗位能力形成为核心的PST-CCE”人才培养模式的教学任务。

三、培养措施

（一）加强组织管理，成立经济学院培养青年教师培养领导小组。

经济学院培养青年教师培养领导小组由下列教师组成：魏旭阳、徐彬、黄光成、林景华、高文敏。负责本规划的实施。

（二）借助职业生涯规划培养青年教师

1.构建教师职业生涯变动结构模型, 帮助青年教师选择职业发展道路。

2. 做好青年教师职业生涯规划的实施与评价, 促进青年教师职业发展目标实现。

（三）实行导师制

加强青年教师培养教育，要坚持“传、帮、带”，推行指导教师负责制。

（四）以赛促教，提高青年教师的教学水平

通过举办青年教师“教学基本功比赛”、“说课竞赛”、“多媒体课件制作竞赛”等方式，使青年教师在“讲、评、帮”的比赛过程中有一个总结和提高自身教学水平的机会。

（五）加强校企合作。选派青年教师到紧密型合作企业进行实践,提高实务操作能力。同时鼓励教师获取行业资格证书, 以提高教师的双师素质。1、加强组织管理，成立培养领导小组。由下列教师组成：魏旭阳、徐彬、黄光成、林景华、高文敏。

经济学院青年教师培养写实活动一览表

日期活动内容指导教师意见青年教师体会

2012年10月新老师教师座谈会：为提高教

学质量，我院全体老师举行了

一次教师座谈会，会上主要涉

及到如何成为一名优秀的高

校教师，再会上院长提出了一

年入门，三年成为一名好老师

的中心思想，结合老教师的经

验和新教师的敢于创新精神

总结五点：第一，认清形势，

努力工作；第二既要满怀自

信，又要虚心求教；第三，要

给学生一杯水，自己要常喝

水；第四：不仅要讲好课，也

要在生活上关心学生；第五；

遇见问题要及时的处理解决

第一：老师只顾自己

上课，不注意学生听

课习惯的培养

第二：板书的问题

第三；要大胆创新课

程设计，要使课堂有

互动的气氛

第四：要理论和实践

相结合的方式教学

第一：光有自信心是不够

的，还有结合老教师的经

验

第二；要经常与学生沟通

了解学生的喜欢什么样

的授课方式

第三：了解和板书和PPT

如何结合使用才能提高

教学效果

第五；更清楚的认识到教

师为人师表的重要性

第六：课余时间要多关心

学生会有助于教学质量

日期活动内容指导教师意见青年教师体会

2012年11月

PPT制作大赛-为提高教

师课件制作质量，我院在青年

教师中开展了PPT制作大赛。

本次比赛由院长魏旭阳、财政

金融系主任林景华、以及黄光

成老师，高文敏老师，徐彬老

师担任评委。所有青年教师参

加了比赛。

参赛教师表现出极大的热情，

课件内容丰富多彩，风格各

异，各有所长，充分展示了教

师娴熟的课件制作技巧及应

用水平。关于“国际结算”，

芦丹老师向我们做了精彩的

展示，她由案例导入进行讲

解，灵活运用音频、视频，用

轻松愉快的方式为大家讲述

国际结算理论，，仓亚楠老师

用各种图片，吸引了学生的眼

球，让学生们在轻松愉快的氛

老教师给予青年教师肯定

的同时，提出了以下具体意

见：

一、制作PPT，一定要拟定一

个大纲，就像树枝一样，再给

它增添绿叶和花儿。不然初次

接触会让你手忙脚乱，有时会

很迷糊。

二、首页一定要整洁，简明扼

要是关键。因为第一页也就是

你最开始呈现给观众的内容，

一定要让大家一眼就看出你

的主题。

三、对于幻灯片中的文字处

理，不要太过于花哨，颜色丰

富但不要杂乱：字体需要一定

的统一；内容很少的时候字体

应该大些，不要让幻灯片感觉

很空；尽量标出关键词，句等，

此次活动的

开展，反映了近

几年来我院对

现代化教育技

术的高度重视，

并为广大教师

提供了一个锻

炼和展示自我

的舞台，极大地

推动了全院教

师应用现代教

育技术进行辅

助教学的积极

性。

通过本次大赛，

一方面青年教

师在课件制作

上有了明显的

提高，同时也积

极推进了现代

教育技术在教

学过程中的应

用，促进了我院