抓好青年教师培养,

抓好青年教师培养，促进我校健康快速发展

李伟近年来，学校在杨校长的带领下，全体同志发扬吃苦创新精神，加倍地努力工作，使我校朝着“争一流、创示范、办特色”的目标而不懈地努力奋斗，学校发展呈现良好的态势。在学校快速发展的这几年，积极采取有力措施，加大人才引进力度，引进了几十名高素质的教育教研人才，同时也招聘了近130名免费师范生，使教师队伍得到了发展壮大，基本满足了目前教学任务需要，同时政府投入了七个亿即将建成一座具有省内一流水平的新校区，改善教学教研硬件设施，极大的改善了办学条件，为我校教学水平上升一个新高度奠定了坚实的物质基础，极大调动了教师工作的积极性和主动性，同时学校面临的机遇和挑战并存，学校的竞争就是人才的竞争。学校的发展离不开人才，高素质人才是学校发展的核心要素，也是制约学校发展的关键。在引进人才中，高学历和富有教学经验的学科带头人数量偏少，应届毕业生占绝大多数，缺少丰富的教学教研经验，这远远不能满足我校快速发展的需要，明年9月1日高中部本部将全面迁入新校区，初高中分离，从高中部教师结构来看，年轻教师占50%以上。45岁以上的教师占40%而缺少年富力强的中年教师，还有从初中分流出来的部分教师目前没有一个能完成一个循环教学，对高中教材还吃不透、把握不准，所以说，青年教师是教师队伍的主体，青年教师的培养如何，直接关系到学校的生存和发展，当前，学校人才来源的渠道主要有两种；一是从外引进、二是自己培养。学校采取两手都过硬的措施，做

到“两促进”在继续加大引进外部人才的力度，以解决目前急需人才，在加快学校发展步伐的同时。更加注意到了加大我校青年教师的培养力度。这几年，杨校长积极向政府争取资金，充分利用自己社会人脉关系，面向社会企业，贤达人士筹措资金，将我校优秀青年教师，优秀学生送出国门去学习深造，开阔他们的知识视野，学习国外先进教育理念，在暑期给毕业班全体教师，我校教学名师，教坛新秀提供去北京、上海名校学习培训的机会，每学期，安排部分青年教师去高校参加为期至少一周的学习培训，每学年度，要求全体教师网上参加“国培计划”的学习，对40岁以下青年教师实行考试制度，做高考试题，要求优秀青年教师与校外，省内外的名师，专家结对子，在校内实行导师制，并且在各年级各备课组积极推行师徒结对子活动，签订师徒结对子协议书，要求每次有活动的详实记录，通过一系列的培养措施和培养力度，涌现出一批具有高素质、特色鲜明的“区中人”打造出过硬的“区中人”品牌，营造和谐向上，奋发有为校园生活环境和以人为本，教书育人的良好工作氛围，因而抓好青年教师综合素质的培养，适应学校发展需要，我认为应抓好以下四个方面：

一、加强思想教育，不断提高师德师风建设水平。

教师队伍素质如何，直接关系到学校发展和人才培养的质量：教师的职业是崇高和神圣的，教师是人类灵魂的工程师，是学生成长进步的导师，师德是教师素质的灵魂，高尚的师德是一部生动的教科书，是一种强大的精神力量。能使学生耳濡目染，潜移默化中受教育，获得提高，教师要在思想政治上，道德品质上，教风学风上以身作则，

率先示范才能做到为人师表，教书育人，因此，首先要从抓好思想政治入手，加强师德师风建设，提高他们热爱学校和热爱教育职业的意识，不断增强责任感，使命感和光荣感，经得起时间的考验、能够耐得住寂寞，守得住清贫，甘愿三尺讲台做奉献，善当人梯。其次要根据青年教师的特点开展丰富多彩的文体活动吗，成立各类活动组织，经常组织开展各类有益活动，寓教于乐之中，陶冶情操，增强集体荣誉感，提高学校凝聚力，号召力和战斗力。再次要把做好思想教育活动与解决青年教师实际问题相结合，积极为他们排忧解难，减轻他们的生活和工作上的负担及压力，为他们创造宽松的成长环境和氛围，以充沛的精力投入到教学工作中使他们尽快成为学校教师队伍中的

行家里手。

二、突出基本技能的培训，不断提高教学业务素质。

学校承担着培训人才的重任，培养出的人才质量关系到学校今后发展建设的大局。教师必须具有较高的业务素质，才能培养出合格的教学人才，在青年教师培养过程中，一是要充分发挥学校的监督作用，抓好技能培训的检查督促，切实抓好工作落实。二是要积极发挥好导师作用，进一步明确责任和权力，全权负责青年教师的全面培养，搞好传、帮、带，采取定任务、定时间、定标准、定成效的“四定”措施，把青年教师的培训工作做细做实做到位，使青年教师的成长更快，综合素质更高，适应能力更强，为学校发展做出更大贡献。

三、注重拓宽培养渠道，不断提高人才培养质量。

加强拓宽人才培养渠道是学校各项工作中一个重要环节。在人才

的培养上加快步伐，以利于及早解决学校人才紧缺的矛盾。一是继续选拔优秀青年教师送到省内外名校培养深造，开阔视野，调整知识结构，提高综合素质。着重提高教学教研能力，以利于青年教师早出成果，成为新一代的学科带头人。二是搞好在岗人员的培训，积极鼓励在岗人员学习深造，以利于缓解学校一线人员紧缺的问题。充分调动青年教师学习和工作的积极性。做到学习深造和教研两不误，同时促进“两提高”。三是积极广泛的开展好学术交流活动，采取请进来走出去的方法，努力为青年教师搭好教研学术平台，提供给他们可供参考选择的教研方向和突破点，搞好横向联合攻关，积累经验，锻炼队伍，促进教研水平提高。四是加大教研投入，解决教研经费不足难题，把有限经费用在关键点上，为教学教研提供有力的经费保证。

四、完善奖励机制，不断提高创新竞争意识。

教学教研是评估一所学校综合实力的重要因素，具体体现学校质量的一个重要方面，学校的生存和发展与教研水平密切相关。提升学校的品牌效应，要内强素质外树形象，搞好宣传是必要的，但更注重内在的宣传教育，内在的过硬实力，打造出具有我校特色的亮点。要充分调动青年教师的积极性，营造浓厚的创新意识和竞争意识，进一步完善奖励机制，创造一个事业留人、感情留人、环境留人、待遇留人的和谐校园，激发全校奋发有为，勇于创新，爱校敬业的内动力，积极开展各类教学教研竞赛评比活动，及时给与奖励。通过活动推广教研工作开展。促进教研水平提高，不断强化创新意识和竞争意识，形成良好学风教风，为我校培养出高水平的人才。