工作分析理论与实务---教学进度表
初中物理实验教学工作计划和教学进度表
初中物理实验教学工作计划和教学进度表
物理实验教学工作计划和教学进度表
物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的
1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验重点：
本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。
三、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．将演示实验变为分组实验。
四、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、实验教学计划
《物理》八年级（上册）
《物理》八年级（下册）
《物理》九年级（上册）
《物理》九年级（下册）。
教学进度计划表(最新模板)
教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。
2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。
3. 学期：填写当前学期。
4. 班级：填写授课班级。
5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。
6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
10. 日期：填写每节课的日期。
二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。
2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。
8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。
三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。
2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。
3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。
4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。
通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。
九年级化学(下册)教学工作计划及教学进度表
2019年九年级化学（下册）教学工作计划及教学进度表2019年九年级化学（下册）教学工作计划及教学进度表一、指导思想新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少。
因此在教学中，要从学生实际出发，尊重学生原有知识结构，对于学生能力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学习。
落实新课程理念，把握命题主旋律。
关注社会与生活，做到学以致用。
教学中，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维，实施有效教学。
二、学生情况分析本学期继续担任九年级两个班的化学教学工作，从上学期的学习成绩看出，这些学生基础高低参差不齐，学生对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。
不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
在这学期里，我根据教学内容设计难度适宜的课外练习，强化一下基础，为中考复习打下扎实的基础。
我坚信会有新的发现和收获，使学生在探索实践中增长自己的聪明才智。
以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
三、教材分析现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的实际知识引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
教学设计的理论与实务
一, 教学设计的意义1. 教学设计有两方面的意义: 一方面是教学的蓝图, 一方面是教学的处方2. 教学设计是为提升教学功能与教学效果, 有系统地应用各种学习及教学理论, 并考虑教学及学习的成分要素, 所做的全盘考量规划3. 教学设计的意涵包括三个重要议题: 往那里去 (教学目标)? 怎么去 (教学理论、策略与方法)? 如何确定已达目的 (教学评量与改进)?二, 教学设计的基本认定1. 教学设计协助个人学习2. 教学设计包括长短期3. 教学设计的系统性, 会影响个人发展4. 教学设计应以系统方式进行: 系统方式的教学设计, 是将教学分析成为一系列的步骤 (如需求分析, 目标分析, 评鉴分析); 拟定这些步骤, 必须依经验证据, 而且每一步骤的有效性均可由下一个步骤的回馈来检证5. 教学设计应考虑学习者如何学习而设计一 System Theory二 Communication Theory: 教学媒体的选择, 传播的模式三 Learning Theory: 行为主义理论, 认知主义理论, 建构主义理论一教学目标方面二教学准备方面三教学方法方面四教学时间方面五教学对象方面六教学评量方面一, 教学设计的形式: 书面式, 内心思考式二, 教学设计的型态:单元计划,每课计划 (>),每周计划,学期或学年计划 (教学进度表)一教学目标二教学内容三教学对象四教学方法五教学资源六教学环境七教学活动八教学时间九教学评鉴一, ADDIE二, Gagne & Briggs模式三, ASSURE模式四, KEMP 模式五, Dick & Carey模式六, ARCS 模式一了解教学与学习理论二熟悉教学设计内容与形式三善用一般教学模式四运用教学设计模式五发展实用性教学设计程序: Tyler 模式:1. 确定目标2. 选择学习活动3. 组织学习活动4. 确定评鉴程序六有效运用交学设计的相关研究。
实践教学进展情况汇报表
实践教学进展情况汇报表教学进展情况汇报表。
一、教学目标的实施情况。
本学期，我们制定了一系列的教学目标，旨在提高学生的实践能力和创新思维。
在教学过程中，我们通过多种教学手段，如案例分析、实验操作、项目实践等，全面提升学生的实践能力。
经过一段时间的教学实施，学生的实践能力和创新思维得到了明显的提高，大部分学生能够独立完成实验操作并提出创新性的想法和解决方案。
二、教学内容的落实情况。
在教学内容的设计上，我们注重理论与实践的结合，力求让学生在实践中巩固所学的理论知识。
通过实验操作和项目实践，学生更加深入地理解了课堂上的理论知识，并能够将所学知识运用到实际问题的解决中。
同时，我们还邀请了相关领域的专家学者来进行学术讲座，为学生提供更广阔的学术视野，使他们能够更好地理解所学的知识。
三、教学方法的改进情况。
在教学方法上，我们不断探索和尝试，力求找到最适合学生的教学方式。
我们注重启发式教学，鼓励学生自主学习和思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
同时，我们也注重团队合作，通过小组讨论、项目合作等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
这些教学方法的改进，使学生在实践教学中取得了更好的效果。
四、教学效果的评估情况。
针对教学效果的评估，我们进行了多方面的考察和评价。
通过学生的实际表现、实验报告、项目成果等，我们对学生的实践能力和创新思维进行了全面的评估。
同时，我们还邀请了其他老师和专家对我们的教学效果进行评估，以便及时发现问题并进行改进。
通过评估，我们发现学生的实践能力和创新思维得到了显著的提高，教学效果得到了肯定。
五、教学存在的问题及改进措施。
在教学过程中，我们也发现了一些问题，如学生的实践能力参差不齐、创新意识不够强等。
针对这些问题，我们将进一步加强学生的实践训练，增加实验操作和项目实践的时间，培养学生的实践能力。
同时，我们还将加强对学生创新思维的培养，鼓励他们敢于尝试、勇于创新。
我们相信，通过这些改进措施，学生的实践能力和创新思维将得到进一步提升。
学科教学工作计划和教学进度表
1、认真备课，让学生学到更多关于教材《农作物生产技术（南方本）》相关的理论知识。
2、上好每一节课，用认真、公平的态度对待每一个学生。
3、在上课结束后时常布置课外作业，让学生看得到自己的进步。
4、引导推动学生的自主学习兴趣，使学生更多的自我驱动的去学习。
5、融洽师生关系，提高亲和力。
澜沧职中2015-2016学年下学期学科教学工作计划
班级: 129、130班科目：农作物生产技术（南方本）教师：艾圣翔
教学内容分析
（简要说明教学的主要内容、教学的重点与难点）
由肖君泽主编的《农作物生产技术》是中等职业教育国家规划教材，是根据教育部2001年颁布的中等职业学校农作物生产技术教学基本要求，并参照有关行业的职业技能鉴定规范，以及中级技术工人等级考核标准编写的。《农作物生产技术》主要内容为耕作制度，适于南方种植的水稻、玉米、小麦、甘薯、棉花、芝麻、油菜、花生、大豆、甘蔗、烟草等11种作物，农作物种子生产技术和引种等。在章节的安排上，从耕作制度入手，按南方常见作物生产逐一展开，并以种子生产结束，力求使学生从整体上把握农作物生产及其相关技术措施。每章后列有“判断选择、综合分析、实践操作”三个层次的复习与训练，使学生能准确把握书中重点、难点，并思考实际生产中的问题。书后的实验实训内容是对书中理论的技术化，有利于培养学生的实践能力。
学情分析
（对学生的基础知识、智力状况、学习习惯作简要分析）
本学期的教学进度要求任课教师按照《作物生产技术（南方本）》教材编写设置来进行系统教学。由于本校学生基础较薄弱加之本课程内容较为繁重，所以在教学的过程中要运用从简单到复杂的教学方式来进行教学，主要以了解教材基本理论知识为主，探究性学习为辅，让学生在学习的过程中能寻找到学习成就感，推动自主学习的兴趣，从而更好地达到和完成教学目标，使学生能在本学期的教学内容中学习到更多的知识。
1教学任务与进度安排表样板
页眉内容附件2 南宁职业技术学院课程教学任务与进度安排表课程名称：物流管理基础课程代码：总课时：周课时：授课专业：物流管理及相关专业授课班级：公选课任课教师：填表时间：年月日第一部分课程进度安排第二部分课程教学说明教师根据课程大纲或课程标准要求，对教学理念设计、教学方法改革、教学设施要求、学生情况、教学考核、课程资源要求、教材要求、是否有企业课程或职业考证等内容做简要说明。
一、课程在本专业的定位与课程目标我院物流管理专业的人才培养目标：主要培养面向生产一线的德、智、体、美全面发展，掌握现代物流管理基本理论和专门知识，能在生产、流通和服务领域中从事物流业务受理、物流信息处理、物流现场组织管理、市场开拓、客户关系管理等工作，能正确选择、熟练操作各类物流设备，获得相应资格证书，具有良好的职业道德、创新精神和可持续发展能力的高素质技能型人才。
本课程是物流管理专业的重点基础课程，同时也是其它相关专业的知识拓展课程。
同时，在实施双证书教学中，本课程也涵盖了初、中级物流师认证《现代物流概论》等部分考核标准和内容，因此本课程的授课对象非常广泛。
学生通过对该课程的学习，可以对现代物流管理的理念、产生和发展的过程、现代物流产业的构成和性质、现代物流的功能及作用、现代物流的发展趋势以及物流管理领域的基本学科体系等有一个初步的了解，并能简单掌握企业物流MRP系统、采购、运输、仓储、库存管理、配送、物流信息技术等实务方面的一些知识和技能，为以后进一步深入学习物流职业技能打下理论和实践基础。
并能够理论联系实际，对于较简单的物流问题能给出合理的解决方案。
本课程立足于基本理论、基本知识和基本技能的教育，着眼于应用，以理论研究和案例分析相结合，同时注意跟踪国内外物流管理领域的最新发展动向，并及时吸纳相关领域的新理论、新观点、新技术，另外，本课程还重视学生实践能力的培养，除了在实验室进行必要的物流模拟实验外，还引导学生去企业实地参观和考察，以增加感性认识。
工作总结进度计划表模板
---None工作总结进度计划表一、基本信息1. 工作名称：________________________2. 工作周期：____年____月____日 - ______年____月____日3. 负责人：________________________4. 参与人员：________________________二、工作目标1. 总体目标：________________________2. 具体目标：- 目标一：________________________- 目标二：________________________- 目标三：________________________三、工作内容1. 工作一：________________________- 负责人：________________________- 完成时间：____年____月____日- 预期成果：________________________2. 工作二：________________________- 负责人：________________________- 完成时间：____年____月____日- 预期成果：________________________3. 工作三：________________________- 负责人：________________________ - 完成时间：____年____月____日- 预期成果：________________________四、进度安排1. 第一个月：- 工作一：________________________ - 工作二：________________________ - 工作三：________________________ 2. 第二个月：- 工作一：________________________ - 工作二：________________________ - 工作三：________________________ 3. 第三个月：- 工作一：________________________ - 工作二：________________________ - 工作三：________________________五、风险评估与应对措施1. 风险一：________________________- 应对措施：________________________ 2. 风险二：________________________- 应对措施：________________________ 3. 风险三：________________________- 应对措施：________________________六、总结与反馈1. 工作总结：- 工作亮点：________________________- 工作不足：________________________- 改进措施：________________________2. 反馈：- 对工作成效的评价：________________________- 对工作改进的建议：________________________---请根据实际情况填写以上模板，并按照计划执行。
【VIP专享】1教学任务与进度安排表样板
授课章节
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章
课程代码：
填表时间：年 月 日
第一部分 课程进度安排
主要内容
物流管理总论 1
物流管理总论 2
物流系统理论 物流管理流程
1 物流管理流程
2
物流管理流程第十四章 第十五章
国际物流管理 总复习
3
掌握物流国际化
物流要点、难点 3
解析 45
第二部分 课程教学说明
教师根据课程大纲或课程标准要求，对教学理念设计、教学方法改革、教学设施要求、学生情 况、教学考核、课程资源要求、教材要求、是否有企业课程或职业考证等内容做简要说明。 一、课程在本专业的定位与课程目标
总课时： 周课时：
授课班级：公选课
教学目标 实践教学 作业或考核
掌握物流概念 物流案例
掌握发展沿革
掌握物流系统结 构与系统化
理解物流的仓储 作业环节
理解物流的运输 作业环节
理解物流的包装 作业环节
理解物流的装卸 设备操作； 搬运作业环节 流程训练
掌握物流信息技 术
理解物流服务功 能
了解第三方物流 公司参观
第三方物流管 理概述
物流运营与控 制1
物流运营与控 制2
物流技术
课时 安排
3 3 3 3 3
3
3
3
3
3
3 3 3
1
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
工作计划及进度表
工作计划及进度表一、引言工作计划及进度表是组织和管理工作的重要工具。
它可以帮助我们合理安排时间、分配资源，并监控工作的进展情况。
在这篇文章中，我将介绍一份典型的工作计划及进度表，以及如何有效地使用它来提高工作效率。
二、工作计划1. 目标设定我们需要明确工作的目标。
目标应该明确、具体，并与组织的整体目标相一致。
例如，我们的目标可能是在下个季度增加销售额10%。
2. 任务分解接下来，我们将目标分解为具体的任务。
每个任务应该是可衡量和可达成的，并且与实现目标直接相关。
例如，我们可以将任务分解为市场调研、产品开发、销售推广等。
3. 任务排序在任务分解的基础上，我们需要对任务进行排序。
优先级较高的任务应该先进行，以确保工作按时完成。
同时，我们还可以将任务分为里程碑任务和日常任务，以更好地控制进度。
三、进度表1. 时间规划进度表是根据工作计划制定的时间规划表。
它将任务按照时间顺序排列，并设定每个任务的开始时间和截止时间。
通过进度表，我们可以清晰地看到每个任务的时间节点，以及整个工作的进展情况。
2. 任务执行根据进度表，我们按照计划开始执行任务。
在执行过程中，我们要及时记录工作进展情况，并及时调整计划，以保证工作进度的准确性和可行性。
3. 进度监控进度表不仅仅是一个计划表，它还是一个监控工作进度的工具。
我们可以根据进度表上的时间节点，及时检查任务的完成情况，并采取必要的措施来解决问题。
通过不断监控工作进度，我们可以及时发现并解决潜在的问题，确保工作的顺利进行。
四、总结工作计划及进度表是组织和管理工作的重要工具。
通过明确工作目标、任务分解和排序，以及制定时间规划和监控进度，我们可以有效地提高工作效率。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！。
教案、教学进度表、教学工作手册检查表
教案、教学进度表、教学工作手册检查表一、教案编写指导1.1 教案结构课题名称教学目标教学内容教学方法教学步骤教学评价1.2 编写要求课题名称要明确，与课程标准相符合教学目标要具体、可测量，包括知识、技能、情感三个方面教学内容要详细，涵盖课程标准要求的全部知识点教学方法要根据学科特点和学生的实际情况选择合适的方法教学步骤要清晰，逻辑性强，有利于学生的学习教学评价要合理，能够全面、准确地评价学生的学习效果二、教学进度表制定2.1 教学进度表结构课程名称章节名称课时安排教学内容教学方法教学评价2.2 制定要求课程名称和章节名称要明确，与教材相符合课时安排要合理，符合教学计划和学生的实际情况教学内容要详细，涵盖教材的全部知识点教学方法要根据学科特点和学生的实际情况选择合适的方法教学评价要合理，能够全面、准确地评价学生的学习效果三、教学工作手册检查表设计3.1 教学工作手册检查表结构教师基本信息教学计划教学进度教案编写教学评价学生出勤情况作业布置与批改课外辅导教学反思3.2 设计要求教师基本信息要准确，包括姓名、职称、联系方式等教学计划要详细，涵盖整个学期的教学内容、教学目标和课时安排教学进度要与实际教学相符合，及时更新教案编写要规范，符合教案编写指导要求教学评价要合理，能够全面、准确地评价学生的学习效果学生出勤情况要记录清楚，及时反馈作业布置与批改要规范，注重学生能力的培养课外辅导要针对性强，帮助学生解决实际问题教学反思要真实，能够反映教学中的优点和不足，有助于教师成长四、教案编写实例4.1 课题名称：数的认识4.2 教学目标：知识与技能：使学生掌握数的认识的基本概念，能够进行数的分类和简单的数的大小比较。
过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。
4.3 教学内容：数的分类：整数、分数、小数数的大小比较：整数的大小比较、分数的大小比较、小数的大小比较4.4 教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探究数的认识的基本概念。
教师工作手册教学进度计划填写样表
教师工作手册教学进度计划填写样表
上课其他测验
合计12识字1、识字2、识字361773练习1、古诗两首、蚕姑娘
61774同上61775同上61776同上61777同上61778同上61779同上
617710木兰从军、练习4、期中质量检测
4127711学棋、“黑板”跑了、晚上的太阳
617712同上617713同上617714同上617715同上617716同上617717同上617718同上617719同上
617720期末复习，期末检测
4
1
27
7
21
三、教学进度计划
计划课时（节）
说明：“其它”一栏是指作文课、实验课或活动课等的计划课时。
周次教学内容
实用课时
备注
实用课时上了课以后才能填，与合计保持一致。
一个学期只可以测验一次，就是期中检测。
1教学任务与进度安排表样板
附件2 南宁职业技术学院课程教学任务与进度安排表课程名称：物流管理基础课程代码：总课时：周课时：授课专业：物流管理及相关专业授课班级：公选课任课教师：填表时间：年月日第一部分课程进度安排第二部分课程教学说明教师根据课程大纲或课程标准要求，对教学理念设计、教学方法改革、教学设施要求、学生情况、教学考核、课程资源要求、教材要求、是否有企业课程或职业考证等内容做简要说明。
一、课程在本专业的定位与课程目标我院物流管理专业的人才培养目标：主要培养面向生产一线的德、智、体、美全面发展，掌握现代物流管理基本理论和专门知识，能在生产、流通和服务领域中从事物流业务受理、物流信息处理、物流现场组织管理、市场开拓、客户关系管理等工作，能正确选择、熟练操作各类物流设备，获得相应资格证书，具有良好的职业道德、创新精神和可持续发展能力的高素质技能型人才。
本课程是物流管理专业的重点基础课程，同时也是其它相关专业的知识拓展课程。
同时，在实施双证书教学中，本课程也涵盖了初、中级物流师认证《现代物流概论》等部分考核标准和内容，因此本课程的授课对象非常广泛。
学生通过对该课程的学习，可以对现代物流管理的理念、产生和发展的过程、现代物流产业的构成和性质、现代物流的功能及作用、现代物流的发展趋势以及物流管理领域的基本学科体系等有一个初步的了解，并能简单掌握企业物流MRP系统、采购、运输、仓储、库存管理、配送、物流信息技术等实务方面的一些知识和技能，为以后进一步深入学习物流职业技能打下理论和实践基础。
并能够理论联系实际，对于较简单的物流问题能给出合理的解决方案。
本课程立足于基本理论、基本知识和基本技能的教育，着眼于应用，以理论研究和案例分析相结合，同时注意跟踪国内外物流管理领域的最新发展动向，并及时吸纳相关领域的新理论、新观点、新技术，另外，本课程还重视学生实践能力的培养，除了在实验室进行必要的物流模拟实验外，还引导学生去企业实地参观和考察，以增加感性认识。
教学进程参考用表
学年、学期
项目
第一学年
第二学年
第三学年
合计
备注
1
2
3
4
5
6
国防 教育
入学教育
军训
理论教学
课内实验
集中实习实训
毕业（顶岗）实习
毕业设计（或论文、 顶岗实习报告）
考核
1
1
1
1
1
1
6
寒暑假
4
6
4
6
2-4
22-24
毕业教育
机动
1
1
1
1
1
1
6
主要指法定放假等
总计
备注
（二）教学时数比例一览表
项目
公共基础 课程模块
专业基础 课程模块
专业核心 课程模块
技能拓展 课程模块
合计
备注
学 时 数
理论教学
实践教学
百 分 比
理论教学
实践教学
门数
合
计
学时数
百ห้องสมุดไป่ตู้比
备注
（三）实践教学方案
实践教学项目
考核 方式
执行 学期
周数
备注
涉及课程
实践技能训练项目名称
国防教育、入学 教育及军训
社会实践
假期 进行
课内实验
综合实训 （集中或分散）
毕业（顶岗）
实习
毕业设计（论文）
总计
（四）课程教学进程安排表
教学进程表（初中起点五年制使用）
课 程 编 号
课程名称
学期
学
分
学时数
按学年及学期分配
考
教学进度表（参考模板）
教学进度表（参考模板）.教学进度表（参考模板）教务处制 2017年填表说明一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的具体计划。
二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同制定，教研室负责人签字。
三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上交系（部）办公室，系（部）领导审查签字后报备教务处。
教学进度表由教务处、系（部）和任课教师各存档1份，同时由各教学系负责向本系学生公布。
四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一，一经审核确定学年 2016-2017 学期第二学期课程名称生物化学课程类别公共必修课□ 素质选修课□ 学科基础课?专业必修课□ 专业选修课□考核类别考试? 考查□ 课程所属系（部）生命科学系课程所属教研室生物化学教研室专业生物化学年级、班级 2014级1班任课教师张三、李四填表时间年月日不得更改；特殊情况需要更改的，教研室应及时以书面形式报系（部）领导签署意见后报备教务处。
五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。
六、“教学形式”指教学采用的实际形式，可以填写为课堂讲授及多媒体教学、实验、实训等教学形式。
审核意见课程教学进度表总学时周学时理论课总学时实验/实训课总学时96 4理论+2实验64 32课程教学内容理论知识要点生物化学的意义及方法；生命体的化学组成与元素组成。
生物大分子间的作用力。
氨基酸的定义、结构、分类。
蛋白质结构、功能和分类。
酶的分子组成、结构与功能；酶的命名与分类原则。
核酸的发现和研究进展；核酸的化学组成和分子结构。
核酸的分类、分布和生物学意义；核酸的性质新陈代谢的概念与特点。
糖的结构；单糖、二糖、多糖和糖衍生物。
糖的生理功能和代谢。
脂类结构功能及代谢。
核苷酸的分解代谢；核苷酸的生物合成。
基因表达与调控的概念、意义。
基因表达调控原理及要素。
操纵子概念及乳糖操纵子工作原理。
真核基因结构、转录及调节特点。
教师教学进度表(已经编辑成表,下载即可打印)
第周
教学目的
计划进度
（包括具体内容规划所需时间）
教学措施及准备
第一周
总结初中的经验、教训，激发学生学习英语的积极性。
1、谈谈英语学习的重要性。
2、初中与高中英语教学目的与方法的巨大差异。
3、宣布本期教学安排，提出本期教学要求。
4、学生写出本期学习计划。
5、复习准备入学考试。
教师教学进度表
Task: presenting a class questionnaire on students’ likes and dislikes in arts
Grammar: -ing form and the infinitive
Writing: topic sentences
Culture: Picasso
教师教学进度表
第周
教学目的
计划进度
（包括具体内容规划所需时间）
教学措施及准备
Book Two, Module5
to
Module 6
Getting ready for the term test
Module Five Newspapers and magazines
Task: writing about your favourite newspaper and magazine
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。制订时间
实习教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表
理论教学授课进度安排表。