大学生环保意识和环保行为的调查与研究1

1、您所在的年级：

A、大一

B、大二

C、大三

D、大四

2、您的性别是？

A 、男

B 、女

3、世界环境日是每年的哪一天？

A、6月3日

B、6月4日

C、6月5日

D、不清楚

4、您在教学楼或图书馆的位置上见到垃圾会捡吗？

A、从没捡过

B、几乎没捡过

C、偶尔捡过

D、经常捡

5、您是否会按垃圾回收原则把垃圾放入相应的垃圾箱？

A、会

B、有时会

C、觉得太麻烦，随便放入

6、宿舍的废弃物您会怎样处理？

A、自己分类回收

B、直接扔掉

C、等学校的志愿者上门回收

7、您在自习室时，看到人不多的情况下，会自觉地关掉一些灯或风扇么？

A、不会

B、几乎不会

C、偶尔

D、习惯性地做

8、您最近参加的一次学校或社会组织的大学生环保活动是在什么时候？

A、一个月内

B、6个月

C、年以内

D、每月都有

E、每周都有

F、从没有过

9、你认为我们大学生在参与环保上参在的主要问题是？

A、缺乏足够的环保意识

B、有“搭便车”心理，希望别人多出力

C、有可能影响自己的其人身利益时，犹豫不安

D、认为是学校清洁工作者或者值日生的事情，与自己无关

E、其他

10、您觉得学校在环保方面有何不足？

A、环保宣传力度

B、环保的宣传意义不大

C、老师课堂教育不够

D、学校设备设施不足（垃圾桶，捷径路）

E、其他________________

11、如果市场上禁用一次性筷子、饭盒，你会支持吗？

A、支持

B、反对

C、无所谓

12、觉得在校园通常会碰到什么环境问题？

A、随地扔垃圾

B、浪费水、电

C、一次性饭盒、筷子、塑料袋使用过度

D、校园内的垃圾桶里的垃圾并没有严格分类，分类垃圾桶形同虚设

E、其他问题

13、您认为我们大学生在参与环保上存在的主要问题是什么？

A、缺乏足够的环保意识，对环保意识认识不足

B、有“搭便车”的心理，希望别人多出力

C、当可能影响到自己的切身利益时，会犹豫

D、城市居民的生活方式西式化，习惯消耗能源带来的便捷

E、其他方面

14、您在购物时会注意到商品上有环保标志吗？

A、会，因为平时关注环保

B、会，因为环保标志是时尚潮流的象征

C、不会，因为不相信厂商的宣传

D、不会，因为我的选择不足以改变世界的环境状况

15、您对增强大学生坏境保护意识的态度？

A、支持

B、反对

C、无所谓，由别人决定

16、您对“限塑令”持怎样的态度？

A、大力支持

B、能理解，支持

C、无所谓

D、不支持

17、您认为往后限塑令的推行成功的关键是?

A、政府的有效管理和监督

B、科技发展找到了较完美的替代品

C、消

费者环保意识增强，消费意识转变D、企业商家的积极响应

18、您认为个人在环境保护的过程中能起到怎样的作用?

A、非常大的作用

B、比较大的作用

C、没什么用

D、不知道

19、(1)你是否经常向他人宣传环保，达到教育他人，教育自己的目的

A、从没有过

B、偶尔

C、经常

(2)如果有，你是通过什么方式教育他人的

A、自己的环保行为

B、说教为主

C、向别人介绍环保图片或资料

20、关于人与自然的关系,人们有着不同的观点,这里列出了三种,请问您最赞成哪种观点

A、人应顺应自然来谋求幸福

B、人应利用自然来谋求幸福

C、人应征服自然来谋求幸福

D、说不清

21、您对现在环境保护宣传的看法是

A、宣传力度不够

B、脱离实际国情

C、无用之功

D、还凑合

22、当您发现有损于环境保护的现象发生时,您的态度是:

A、积极制止

B、知道不对，但不敢多管闲事

C、无所谓

23、你认为什么途径推行环保教育最有效(多选)

A、在学校中推行环保教育

B、在社区中推行环保教育

C、在家庭中推行环保

D、利用媒体宣传推行环保教育

E、通过具体活动（如植树）推行环保教育

F、其它

24、您认为城市的环境污染现象主要是由下列哪些原因造成的（可多选）？（

A、人们的环保意识差

B、政府对环境问题重视程度不够

C、人们的守法意识差

D、企业只注重自身发展而忽视环保

E、人口膨胀

F、消费速度增长

G、经济发展速度过快H、周边地区环境污染与生态破坏的影响

25、您最提倡的绿色生活有哪些（可多选）？

A、绿色出行（尽量选择公交或步行）

B、少用或不用一次性用品（如一次性筷子等）

C、垃圾分类

D、办公用品循环利用

26、国家环境方面政策是“可持续发展”，但我们身边依然存在许多破坏环境、浪费资源的现象，您认为原因是？

A、环保的宣传不够，个人环保意识不强

B、政府治理度不够

C、舆论力度不强，应该完善监督体制

D、环保方面政策、法律还不够完善