大班下学期区域活动计划
大班区域活动计划15篇
大班区域活动计划15篇大班区域活动打算1预设目标1进展幼儿的动手制作力量，会用废旧材料制作简洁玩具， 2培育幼儿的合作意识，情愿与他人共同活动。
投放内容教室：讲讲做做画画〔泥工、编织、立体图〕拼拼搭搭〔搭扑克牌、橡皮筋、插塑〕设计师〔管塑积木、*自己设计房屋〕阅览室〔各类图书、识字造句、接龙、故事表演〕智力大冲浪〔钓鱼、打电话、数字找伴侣〕探究世界〔自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电〕棋类区〔飞行棋、井字棋〕。
餐厅：消遣天地〔小舞台、打桌球〕。
过程记录时常有孩子带来一些废旧的盒子，，怎样利用这些材料为孩子们活动呢？这些废旧材料对于孩子们的吸引力开头时不是很大，怎么让破破的东西来变成房屋呢？顾天宇有点无从下手，拿者记号笔虽然画出了窗户，总不是很象，对于废旧材料的利用也不会，于是我动手和她一起合作，我负责剪〔戳洞〕，她负责画贴，没多久一幢美丽的房子像摸象样了，于是对同桌的孩子们，自己找合作伙伴制作，相互协作，人多力气大。
经怎么一说，孩子们都游乐自己的任务，想法也多了，才智也更多了。
〔思分析及措施〕孩子对于新奇、好玩的东西特殊能吸引她们的留意，而对于废旧材料的制作，不象手工纸那样颜色艳丽，美丽，她们的制作难度也增加了，这一点有所忽视，不是全部的废旧材料都能利用，要考虑到她们的接受程度。
孩子往往都有一种霸占欲，合作意识，共享商议都教淡薄，在手工制作中一个人的才智不行时，她们不太会自己找伙伴来解决，也直接影响了制作效果，在这方面以后应加强引导。
大班区域活动打算2一、指导思想：幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿自主的进行选择，在相互协商、相互合作的基础上开心地进行各类嬉戏活动，并引导幼儿进行自我推断，提高幼儿间解决问题的力量。
在区域嬉戏中让幼儿通过操作活动，充分发挥幼儿的主动性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。
二、嬉戏目标1．引导幼儿主动参加嬉戏活动，让幼儿充分体验和探究，发挥幼儿的自主能动性2．依据主题创设嬉戏环境，在活动中激发幼儿对各种嬉戏的爱好，增添幼儿的角色意识，培育幼儿的交往力量和语言表达力量。
2024年大班区域活动计划
2024年大班区域活动计划一、活动目标在2023年，我们的大班区域活动计划的主要目标是促进孩子的全面发展，培养他们的社交能力、创造力和解决问题的能力。
我们希望通过多样化的活动，提供一个积极、有趣和有挑战性的环境，激发孩子的热情和动力，以及培养他们的自信心和团队合作精神。
二、活动计划1. 创意绘画活动（1月）利用绘画活动，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。
我们将安排不同的绘画主题，例如自然风景、动物世界和未来科技等，引导孩子自由表达他们的想法和感觉。
2. 手工制作活动（2月）通过手工制作活动，孩子们可以锻炼他们的精细动作和手眼协调能力。
我们将组织孩子们制作各种手工艺品，例如折纸、剪纸、陶艺等，让他们体验到创造的乐趣和成就感。
3. 自我介绍活动（3月）在这个活动中，孩子们将有机会展示自己并了解其他同学。
我们将组织孩子们进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好、家庭背景和梦想等。
通过这个活动，孩子们可以增强彼此之间的了解和友谊。
4. 室内运动竞赛（4月）为了促进孩子们的身体发展和团队合作精神，我们将组织室内运动竞赛。
孩子们将参与各种运动项目，例如接力赛、跳绳比赛和拔河比赛。
这不仅可以锻炼他们的体能，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。
5. 户外探索活动（5月）在户外探索活动中，我们将带领孩子们到周边的公园或自然保护区进行探索和观察。
他们将学习如何观察和保护自然，同时也可以锻炼他们的户外探索能力和团队合作精神。
6. 文化艺术表演（6月）在这个活动中，孩子们将有机会展示他们的才艺和表演技巧。
我们将组织他们进行歌唱、舞蹈和表演等方面的演出。
这不仅可以展示孩子们的才华，还可以培养他们的自信心和舞台表演能力。
7. 科学实验活动（7月）通过科学实验活动，我们将激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
孩子们将参与各种简单的科学实验，例如水的密度、光的折射和植物的生长等。
这将帮助他们理解科学的原理和培养逻辑思维能力。
8. 感恩活动（8月）在这个活动中，我们将鼓励孩子们表达他们的感激之情。
大班活动区域教案7篇
大班活动区域教案7篇大班活动区域教案篇1一、区域游戏名称：阅读区、建构区、美工区（我们来锻炼）、科学区（好玩的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团二、游戏目标:1.尝试用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2.借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。
3.通过制作陀螺，自由探索各种形状陀螺，从中体会力与平衡之间的关系。
4.不乱拿乱放，有良好的收拾整理材料的习惯。
三、材料准备：1.各种幼儿图书若干。
2.各种纸砖、积木、积塑、薯片筒、恐龙玩具等材料。
3.幼儿晨练录像、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸、油画棒、彩纸、水笔、白纸、剪刀等材料。
4.陀螺制作图、各种制作陀螺的材料、磁力棒、迷宫、九宫格等材料。
5.香包、贝壳、面具、小伞、风车、鲜花、帽子等各种小商品若干、半成品若干。
6.旅游标志、帽子等材料。
四、主要内容：1.请幼儿观看录像，并进行自由讨论。
教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？2.观察运动图片，感知人物的动态。
（1）教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？（2）请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。
（3）请个别幼儿用简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。
（4）鼓励幼儿在美工区活动的时候大胆表现小朋友锻炼的姿态。
3.教师出示制作陀螺面的材料和做陀螺轴的材料。
（1）教师：你们觉得圆片可以做什么？牙签有什么用？（2）教师：你知道为什么圆片中间有一个小点呢？（3）教师：那我们在制作陀螺的时候要注意什么呢？（4）鼓励幼儿在科学区自己选择喜欢的材料制作陀螺。
4.师幼共同确定游戏主题：阅读区、建构区、美工区（我们来锻炼）、科学区（好玩的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团5.幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
6.幼儿游戏，教师巡回观察。
7.教师观察幼儿与投入材料的互动性，适时加以引导。
重点观察美工区和科学区，鼓励幼儿大胆思考、操作探索。
大班活动区域教案8篇
大班活动区域教案8篇大班活动区域教案篇1活动目标：1、会根据班级区域活动的需要选择2~3个区域。
2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则。
重点难点：学会制定活动区的规则，并制作简单的标志表示。
解决难点方法：引导幼儿积极参与丰富各个区角的材料，鼓励家长参与到规定的制定和标志的制作。
活动准备：1、建筑区，生活区，美工区等照片。
2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。
活动过程：1．以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。
师：我们的活动室美吗？你们最喜欢在我们的活动室哪些地方玩呢？小结：我们的活动室有许多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既开心又能学到本领呢？2．讨论为那些活动区制定规则。
我们要在活动区活动得好，应该怎么办？有那些区域需要制定规则？为什么？“在绘画区我们应该制定什么样的规则？”“在图书阅读区我们又应该怎样做呢？”3．我们怎样为区域制定规则并分工合作。
（1）我们怎么样为活动区制定规则呢？（2）幼儿选择喜欢的区域，自然分成3~4组。
（3）幼儿分组讨论，分工绘画。
画好后将标志贴在相应活动合适的地方。
4．交流反馈：1）分组介绍自己组制定的规则。
2）讨论：这些规则制定得是不是合理。
活动结束：今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志，如果大家都同意，我们就可以把这些标志贴到区域里去了。
有了这些规则和标志，我们在活动区就可以玩得开心又有秩序了。
幼儿园大班区域活动教案【2】幼儿园大班活动区活动活动目标：1、能够明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位；2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏。
活动内容：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市活动过程：一、引导语小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。
大班区域活动计划13篇
大班区域活动计划13篇大班区域活动计划1区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。
在开展区域活动中，应根据幼儿的年龄特点、发展需要及月份目标，有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。
同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。
根据本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了社会性区域（我的一家、梦想秀工场、水果加工坊）、建筑区（建筑工地）、语言区（童心世界）、科学区（魔法学校）、美工区（创意空间）七个区域，现将各区域展开计划制定如下：一、区域总目标：1．遵守区域规则，根据自身需求选择区域材料进行游戏。
2．学习掌握各种活动的基本技能，对新材料能积极探索、研究。
3．活动中会和同伴商量、合作，遇到问题能自己想办法解决。
4．能认真进行操作并爱护材料，操作结束后能收拾整理区域。
二、具体措施：1.根据本学期区域活动情况，对现有各区域材料进行检查和整理。
2.将幼小衔接内容渗透进区域，丰富相关的操作材料。
3.结合主题活动开展，不断更新补充和调整区域材料。
三、各区域创设目标及措施：（一）社会性区域（娃娃家）1.选择自己喜欢的角色开展游戏，愿意和同伴协商、合作。
2.能根据各自扮演的角色游戏，和同伴大胆交流。
3.能将家庭里发生的事情进行模拟表演。
措施：1.通过谈话了解娃娃家活动的内容，丰富孩子对角色的认识。
2.营造娃娃家的氛围，指导幼儿正确认识衣物对应的职业。
3.提供多种表演的道具，指导幼儿进行合作游戏。
(二)社会性区域（表演区）1.对表演产生兴趣，能大胆自信的表演节目。
2.合理的选择喜欢的乐器并能正确的演绎。
3.能和同伴合作表演节目，有初步的合作意识。
措施：1.指导幼儿正确认识各种乐器，懂得不同乐器的表演方式。
2.鼓励幼儿轮流进行表演，提高幼儿的自信心。
大班区域的活动教案（精选9篇）
大班区域的活动教案大班区域的活动教案（精选9篇）让幼儿通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并获得成功的情感。
以下是为大家整理的大班区域的活动教案，希望对你们有所帮助！大班区域的活动教案篇1一、区域活动背景：我们依据“亮眼看世界”这一主题的内容，以幼儿自己及家庭，幼儿园、家乡、祖国、世界等不断扩大的生活领域为面，丰富幼儿知识、扩大幼儿视野。
引导幼儿从身边生活中有趣的事，感受生活中处处充满关爱。
二、区域总目标：1、喜欢区域游戏，体验区域游戏乐趣。
2、培养幼儿区域常规。
3、培养幼儿语言表达能力、动手能力，发展幼儿的思维能力、想象能力。
三、开放区域：1、语言区。
引导幼儿讲述、表演《鼠弟弟的背心》，启发幼儿根据自己的意愿，选择背景、角色进行表演。
培养幼儿的语言表达能力，发展幼儿的想象力。
（1）、提供各种房子、景色道具。
（2）、提供各种动物的卡片、头饰、面具。
（3）、投放与主题相关的图片。
2、美工区。
引导幼儿用各色胶泥，制作各种各样的房子。
培养幼儿的想象力、动手能力。
（1）、提供各色胶泥。
（2）、提供塑料板、胶泥工具。
3、综合区。
幼儿根据自己的意愿进行拼图、摆积木、插积塑、计算活动等。
培养幼儿的思维能力、动手能力。
（1）、投放数的守恒操作材料、数字卡片、符号宝宝、记录表。
（2）、智力拼图。
（3）、积木、各种插塑。
四、活动过程：1、组织幼儿坐好，弹琴唱歌安定幼儿情绪。
2、教师介绍区域活动内容，讲解入区要求。
3、区域准备活动。
（1）、组织幼儿排队依次摆好椅子。
（2）、根据自己的意愿拿进区卡，并分组排队进区。
4、幼儿进行区域游戏活动。
5、收拾区域材料，并把区域材料放回原处。
6、进行评议，结束活动。
大班区域的活动教案篇2活动设计背景本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。
还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。
大班区域活动主题方案(五篇)
大班区域活动主题方案一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。
三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证____小时，中班每天保证____个半小时，大班每天保证____小时，幼小衔接班每天保证____分钟。
进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。
五、区域活动要求1.各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料。
2.教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。
六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导大班区域活动主题方案（二）【活动目标】1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
【活动材料准备】音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带【活动过程】一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?二、幼儿自主活动1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2024年班级区域工作计划大班下学期
随着新学期的临近，为了确保班级区域工作的顺利进行，特制定本计划。
本计划将针对大班下学期的实际情况，从多个方面进行详细规划，旨在为幼儿提供一个安全、有趣、富有教育意义的学习环境。
一、区域设置与调整根据幼儿的兴趣和发展需求，本学期将优化现有的区域设置，新增“科学探索区”和“文化体验区”，同时对“图书角”进行升级，增加多样化的阅读材料。
此外，还将根据幼儿的反馈，对区域进行定期调整，确保区域布局的合理性和吸引力。
二、区域活动材料更新为了保持区域活动的趣味性和教育性，将定期更新活动材料。
在“艺术创作区”，将引入新的绘画工具和材料，鼓励幼儿发挥想象力进行创作。
在“角色扮演区”，将增加不同职业的服装和道具，让幼儿在游戏中体验不同的社会角色。
三、区域活动指导与观察教师将加强对区域活动的指导和观察。
通过观察记录，了解幼儿在区域活动中的行为和表现，及时调整活动材料和指导策略，以促进幼儿的发展。
同时，将定期组织区域活动分享会，让幼儿分享自己的游戏经验和感受，促进交流与合作。
四、区域安全与卫生管理安全是区域工作的重中之重。
将定期检查区域内的设施和材料，确保无安全隐患。
同时，加强幼儿的安全教育，培养他们的安全意识和自我保护能力。
在卫生管理方面，将严格执行卫生消毒制度，保持区域内的清洁和卫生。
五、家园共育与区域活动将通过多种方式与家长沟通，让家长了解区域活动的目的和意义，并鼓励家长参与区域活动的设计和实施。
例如，邀请家长志愿者来班级协助区域活动的开展，或者组织家长参与的区域活动设计比赛，共同为幼儿创造一个更加丰富多彩的学习环境。
六、区域活动的评价与反馈将建立区域活动的评价机制，通过幼儿的参与度、兴趣度、学习效果等方面进行综合评价。
同时，鼓励幼儿参与评价过程，让他们对自己的学习过程进行反思和总结。
通过评价和反馈，不断优化区域活动，提升教育质量。
七、区域活动的专业发展教师将通过专业学习和研讨，不断提升自己的区域活动设计和指导能力。
大班区域活动计划
大班区域活动计划一、活动背景区域活动是幼儿园教育中的重要环节，它可以提供给幼儿一个丰富多彩的学习环境，促进他们综合能力的全面发展。
在大班的区域活动计划中，我们将结合季节和主题，设计一系列既有趣又有教育意义的活动。
二、活动目标1. 培养幼儿的观察力和判断力。
2. 提高幼儿的沟通和合作能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 促进幼儿的自我管理和自主学习能力。
三、活动内容及安排1. 区域一：艺术创作区活动内容：在这个区域，我们将提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿自由发挥创造力，进行绘画、剪纸、折纸等活动。
安排：每周一、三、五上午活动时间。
2. 区域二：阅读角落活动内容：设置舒适的阅读角落，提供适龄的图书和期刊杂志，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
安排：每天上午和下午各安排30分钟的阅读时间。
3. 区域三：科学实验区活动内容：设置简单的科学实验装置，引导幼儿进行探索和观察，培养他们的科学思维和实验能力。
安排：每周二、四上午活动时间。
4. 区域四：角色扮演区活动内容：设置不同的角色扮演场景，如医院、银行等，引导幼儿通过角色扮演来模拟现实生活情境，培养他们的社会适应能力。
安排：每周一、三下午活动时间。
5. 区域五：建构区活动内容：提供各种积木、拼图等玩具，引导幼儿进行建构和拼搭，培养他们的空间想象力和动手能力。
安排：每天上午活动时间。
6. 区域六：感官游戏区活动内容：提供多种感官刺激材料，如沙子、水、泥浆等，让幼儿通过感官游戏来认知和探索世界。
安排：每周四下午活动时间。
7. 区域七：音乐舞蹈区活动内容：播放不同类型的音乐，让幼儿自由舞动，培养他们的音乐欣赏和身体协调能力。
安排：每周二下午活动时间。
四、活动评估1. 观察记录幼儿参与区域活动的情况，包括兴趣、表现和进步等。
2. 收集幼儿的作品和手工制品，以及家长的反馈意见，进行总结评估。
3. 定期召开家长会，向家长展示幼儿在区域活动中的发展情况。
五、活动预算1. 艺术创作区：购买绘画纸、颜料、画笔等物品，预算500元。
大班区角游戏计划6篇
大班区角游戏计划6篇第1篇示例：大班区角游戏计划大班区角是一种非常受孩子们喜爱的游戏，既能锻炼他们的身体，又能培养他们的团队合作精神。
在大班区角游戏中，孩子们分为两队，一方为攻击方，另一方为防守方，通过不断地奔跑、躲避、反击，来争夺胜利。
大班区角游戏不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队协作意识和策略思维能力。
为了让孩子们更好地体验大班区角游戏的乐趣，我们特别制定了一份关于大班区角游戏计划，以保证游戏顺利进行，同时使得孩子们在游戏中得到最大的快乐和收获。
一、游戏目标大班区角游戏的目标是通过“攻击”、“防守”两方的对抗，使得对方队员尽可能多地被触碰，最终在规定的时间内获得更高的得分。
通过此游戏，孩子们将锻炼奔跑速度、灵活性和反应能力，同时培养团队协作精神和战略思维。
二、游戏规则1. 分队：根据参与人数，将孩子们分为两队，一方为攻击方，另一方为防守方。
2. 角色分配：攻击方需要选出“攻击手”，防守方需要选出“守门员”。
3. 游戏道具：准备充气气球、绑在腰间的彩带。
4. 游戏过程：攻击方的成员需要尽可能多地触碰防守方的成员，获得分数。
防守方要尽力避免被触碰，同时通过防守和反击来保护自己。
攻击方和防守方的角色可以在游戏过程中交替。
5. 游戏结束：游戏时间结束后，记录比分，按照规则评选出胜负方。
三、安全措施1. 确保游戏场地平整、无障碍物，避免孩子们在奔跑时摔倒受伤。
2. 游戏道具要具有一定的柔软性，避免因为碰撞造成伤害。
3. 孩子们在游戏中要保持团队协作，避免发生冲突和意外。
四、游戏效果通过大班区角游戏，孩子们能够感受到团队合作的重要性，培养他们的集体荣誉感和责任心。
在游戏中，孩子们可以尽情释放自己的活力，体验到团队合作的乐趣和成就感。
大班区角游戏是一项富有趣味性和挑战性的活动，能够激发孩子们的运动兴趣，促进他们的身心健康发展，提升他们的团队合作意识和策略思维能力。
希望通过我们精心策划的大班区角游戏计划，能够让孩子们度过愉快而有意义的时光，获得更多的成长和收获。
下半学期幼儿园区域活动计划
下半学期幼儿园区域活动计划1. 自然科学区域活动计划- 活动主题：四季变化- 活动目标：通过观察和实验，让幼儿理解四季变化的原因和特点，并学习如何保护自然环境。
- 活动内容：- 学习四季的特点和变化，观察天气、植物和动物的变化。
- 进行实验，模拟夏天和冬天的天气变化，了解温度和天气变化的关系。
- 参观花园，观察各类植物的生长和变化。
- 进行环保手工制作，如利用废纸做成可降解花盆等。
2. 艺术区域活动计划- 活动主题：手工制作- 活动目标：培养幼儿动手能力和艺术创造力，提高幼儿的细致和耐心。
- 活动内容：- 使用不同材料（纸、布、线等）制作手工作品，如剪纸、图画、毛线小动物等。
- 进行卡片制作活动，制作生日卡片、感恩卡片等送给亲人朋友。
- 通过美术讲解和绘画活动，培养幼儿的艺术品鉴能力和创造力。
3. 科学探索区域活动计划- 活动主题：发现身边的科学- 活动目标：培养幼儿对科学的兴趣，锻炼观察和发现问题的能力。
- 活动内容：- 进行简单的水实验，观察水的性质和变化。
- 进行物质的测量实验，让幼儿了解物体的重量和体积。
- 通过观察和实验，探索光的传播和反射的原理。
- 进行室内小动物观察活动，了解小动物的生活习性。
4. 图书角活动计划- 活动主题：动手阅读- 活动目标：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。
- 活动内容：- 开展图画书阅读活动，引导幼儿通过图画理解故事情节。
- 进行感受阅读活动，让幼儿通过触摸、嗅闻等方式感受故事中的道具和场景。
- 进行角色扮演阅读活动，让幼儿亲身经历故事中的情节。
5. 社交情感区域活动计划- 活动主题：友善互助- 活动目标：培养幼儿的社交能力，提高他们与他人和平相处的能力。
- 活动内容：- 进行合作游戏，如抱团过河、串珠等，培养幼儿的合作意识和互助精神。
- 进行情感表达活动，通过绘画和言语表达自己的情感和愿望。
- 进行友谊展示活动，鼓励幼儿分享和展示自己的友谊故事。
2024年幼儿园大班下学期区域计划
幼儿园大班下学期区域计划在幼儿园大班下学期的区域活动中，我们旨在提供一个丰富、有趣且富有教育意义的环境，以促进幼儿的全面发展。
以下是我们为2024年幼儿园大班下学期制定的区域计划：一、阅读区1.图书选择：提供适合大班幼儿阅读水平的书籍，包括故事书、科普读物、诗歌集等，鼓励幼儿自主选择阅读材料。
2.阅读角落：设置一个温馨的阅读角落，配备舒适的靠垫和地毯，让幼儿可以在这里安静地阅读。
3.阅读活动：定期举办故事会、角色扮演等活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力。
二、建构区1.材料提供：准备各种积木、乐高、木块等建构材料，鼓励幼儿自由搭建和创造。
2.主题建构：根据季节、节日或主题活动，设定建构主题，引导幼儿进行主题相关的搭建活动。
3.合作搭建：鼓励幼儿合作完成大型建构项目，培养他们的团队协作能力和问题解决能力。
三、艺术区1.材料供应：提供各种绘画材料、手工工具和不同类型的艺术媒介，如黏土、颜料、纸等。
2.艺术展览：设置一个专门的区域来展示幼儿的艺术作品，增强他们的成就感和自信心。
3.艺术欣赏：定期介绍不同的艺术形式和艺术家，引导幼儿欣赏和理解各种艺术作品。
四、科学探索区1.科学实验：准备一些简单的科学实验材料，如磁铁、放大镜、天平等，让幼儿通过实验探索科学现象。
2.自然观察：设置一个观察角，放置一些动植物标本或活体，让幼儿观察和了解自然界的生物。
3.记录与分享：提供记录本和画笔，鼓励幼儿记录他们的观察和发现，并与其他幼儿分享。
五、角色扮演区1.场景布置：设置不同的场景，如医院、超市、餐厅等，提供相应的角色扮演服装和道具。
2.情境模拟：通过情境模拟，让幼儿体验不同的社会角色，增强他们的社会认知和交往能力。
3.规则意识：引导幼儿在角色扮演中遵守规则，学会等待和轮流，培养他们的规则意识和耐心。
六、运动区1.运动器材：提供球类、跳绳、平衡木等运动器材，鼓励幼儿进行身体锻炼。
2.户外活动：定期组织户外活动，如远足、户外游戏等，让幼儿接触自然，增强体质。
2024年大班区域活动计划方案（4篇）
大班区域活动计划方案一、材料提供勺子（大、中、小）“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。
二、操作层次建议a.用大勺勺红枣、腰果。
（娃娃口大）。
b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆（娃娃口中）。
除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更方便。
c.用大、中、小勺勺米或小彩珠（娃娃口小）。
除小肌肉练习外，还探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。
三、提示观察重点：a.幼儿能否手眼协调地操作，是否能控制手的稳定。
b.哪些幼儿还无法熟练运用勺子，易洒落。
指导建议：a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离，提高难度。
b.还可以改用筷子、大小夹子：筷子也从夹有凸凹形状的物体（如腰果）开始，从大到小，从粗糙到光滑。
夹子也可探索大、中、小夹子，夹不同物体。
剥豆（生活劳动）（小班）一、材料提供a.蚕豆（事先浸泡过的）、毛豆或四季豆等;b.小盆子若干（用来放剥好的豆及豆壳）;c.剪刀和剥豆器等小工具。
二、操作层次建议第一层次：幼儿用手剥豆（可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆）。
第二层次：适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。
第三层次：当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。
三、提示：观察重点与指导建议a.小班幼儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高。
b.在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。
教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。
c.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费力不讨好，帮助幼儿积累经验。
d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。
2024年大班区域活动工作计划及总结
在设计2024年大班区域活动工作计划及总结时，我们需要考虑到幼儿的发展特点、教育目标以及区域活动的有效性。
以下是一份详细的计划及总结，适用于大班幼儿的教育教学活动。
2024年大班区域活动工作计划一、区域活动目标1.社会交往区：通过角色扮演和合作游戏，增强幼儿的社会交往能力，培养他们的合作意识和沟通技巧。
2.科学探索区：激发幼儿的好奇心和探索欲望，通过科学小实验和观察活动，提高他们的科学素养和观察能力。
3.艺术创作区：提供丰富的艺术材料和工具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的艺术作品。
4.图书阅读区：培养幼儿的阅读兴趣和习惯，通过故事讲述和角色扮演，提升他们的语言表达能力和理解能力。
5.建构游戏区：锻炼幼儿的空间想象和动手能力，通过搭建和设计，培养他们的创造力和问题解决能力。
二、区域活动准备1.环境布置：根据不同的区域活动特点，布置相应的环境，提供丰富的材料和工具，以吸引幼儿的兴趣和参与。
2.教师培训：组织教师进行区域活动相关的培训，提升教师的观察、指导和评价能力，确保区域活动的有效开展。
3.安全检查：定期检查区域活动的场地和材料，确保幼儿的安全和健康。
三、区域活动实施1.活动组织：每天安排固定的区域活动时间，由教师引导幼儿自主选择区域进行活动。
2.观察指导：教师在活动中观察幼儿的行为表现，适时给予指导和帮助，促进幼儿的发展。
3.互动交流：鼓励幼儿之间、幼儿与教师之间的互动交流，促进语言发展和社交技能的提升。
四、区域活动评价1.幼儿表现评价：通过观察记录和作品分析，评价幼儿在区域活动中的表现和发展。
2.活动效果评价：定期检查区域活动的组织情况和幼儿参与度，评估活动效果并进行调整。
2024年大班区域活动总结一、区域活动成效1.社会交往区：幼儿的社会交往能力明显提升，能够更好地与同伴合作和沟通。
2.科学探索区：幼儿的好奇心和探索欲望得到激发，对科学现象表现出浓厚的兴趣。
3.艺术创作区：幼儿的想象力和创造力得到充分发挥，创作出多样化的艺术作品。
大班月计划区域活动方案
一、活动背景大班幼儿正处于幼儿园教育的最后阶段，这一时期的孩子认知、情感、社会性等方面发展迅速。
为了更好地促进幼儿全面发展，我们制定了以下月计划区域活动方案，旨在通过丰富多样的区域活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的自主性、创造力和合作精神。
二、活动目标1. 培养幼儿的自主选择能力，使幼儿能够根据自己的兴趣选择活动区域。
2. 增强幼儿的合作意识，培养幼儿在活动中相互帮助、共同完成任务的能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力，通过区域活动锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，使幼儿在活动中感受美、创造美。
5. 促进幼儿的社会性发展，使幼儿在活动中学会与人沟通、合作。
三、活动内容1. 语言区活动名称：《小熊请客》活动目标：培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的听力理解能力。
活动内容：讲述《小熊请客》的故事，引导幼儿学习故事中的对话，并进行角色扮演。
2. 科学区活动名称：《水的秘密》活动目标：培养幼儿的观察能力和实验操作能力。
活动内容：通过观察水的性质，引导幼儿进行简单的实验，如：水能溶解什么、水会流动等。
3. 数学区活动名称：《数字接龙》活动目标：提高幼儿的数学认知能力和逻辑思维能力。
活动内容：通过数字接龙游戏，让幼儿认识数字，并学会进行简单的加减运算。
4. 艺术区活动名称：《美丽的花朵》活动目标：培养幼儿的绘画能力和审美情趣。
活动内容：引导幼儿用彩纸、彩笔等材料制作花朵，并进行装饰。
5. 社会区活动名称：《我们的家乡》活动目标：培养幼儿的家乡情感，提高幼儿的社会认知能力。
活动内容：组织幼儿参观家乡的变化，引导幼儿讲述家乡的故事。
6. 角色扮演区活动名称：《小小医生》活动目标：培养幼儿的关爱他人、助人为乐的精神。
活动内容：让幼儿扮演医生，学习简单的急救知识，并模拟救治病人。
四、活动实施1. 教师在活动前对幼儿进行分组，确保每个区域的人数适中。
2. 教师引导幼儿了解各个区域的活动内容，并鼓励幼儿自主选择区域。
大班区域活动计划(精选17篇)
大班区域活动计划（精选17篇）大班区域活动计划（精选一qi篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的大班区域活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班区域活动计划1一、基本情况分析：由于他们都已读过小班、中班、大班上学期，经过两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期开展了自主游戏以来，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。
但其中也确实存在着不少的问题、差异。
尤其是自主游戏还属于探索阶段，把活动区和角色游戏结合起来，如何能更好的体现主体与主导的关系更大的发挥幼儿的潜能，则是本学期游戏的主要目标。
主要表现在以下几个方面：二、本学期目标建构区目标：1.发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。
2.引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
3.发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。
语言区目标：1.创设一个优美和谐的环境，充分调动幼儿的积极性，引导幼儿多听、多看、多说，发展幼儿的语言表达能力。
2.提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。
3.提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。
4.配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好教学工作。
美术区目标：1.提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
2.教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
3.发展幼儿的创造力、想象力。
数学区目标：1.提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。
2.培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
3.帮助幼儿复习巩固数学知识游戏区目标：1.理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。
2.帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。
秋季大班区域活动计划方案
一、活动背景随着秋季的到来，大自然的色彩变得丰富多彩，这是一个引导幼儿观察自然、体验季节变化的绝佳时机。
为了丰富幼儿的校园生活，培养他们的观察力、动手能力和创造力，特制定本秋季大班区域活动计划方案。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解秋季的特点，认识秋季常见的动植物和自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、记录、表达和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、活动内容1. 观察区活动名称：秋季色彩大收集活动内容：教师引导幼儿在校园内寻找秋季的色彩，如树叶、果实等，并将它们带回教室，分类整理。
活动目标：培养幼儿的观察力和分类能力。
2. 手工区活动名称：制作秋天的信活动内容：利用树叶、果实等自然材料，制作秋天的信，表达对大自然的喜爱。
活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 美术区活动名称：画秋天的风景活动内容：教师提供绘画工具，引导幼儿画出自己心中的秋天。
活动目标：提高幼儿的绘画技巧，培养他们的审美能力。
4. 科学区活动名称：探索秋天的秘密活动内容：通过实验和观察，了解秋季的自然现象，如落叶、果实成熟等。
活动目标：激发幼儿的好奇心，培养他们的科学探究精神。
5. 社会区活动名称：丰收的喜悦活动内容：教师组织幼儿讨论丰收的意义，引导他们了解农民的辛勤劳动。
活动目标：培养幼儿的感恩之心，增强他们的社会责任感。
四、活动时间观察区：每周一、三、五上午手工区：每周二、四下午美术区：每周一、三、五下午科学区：每周二、四上午社会区：每周一、三、五下午五、活动评价过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表现和进步。
结果评价：检查幼儿的作品、记录和讨论成果。
反馈评价：收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进活动方案。
六、活动准备提前收集秋季相关材料，如树叶、果实、绘画工具等。
教师提前备课，设计活动方案。
确保活动场地安全、整洁。
通过本方案的实施，我们期待幼儿在秋季这个美好的季节里，能够收获知识、快乐和成长。
大班日计划区域活动方案
一、活动目标1. 培养幼儿独立思考、合作交流的能力。
2. 提高幼儿动手操作、解决问题的能力。
3. 增强幼儿对科学、艺术、社会等领域的兴趣和探索欲望。
4. 培养幼儿良好的生活习惯，提高自我服务能力。
二、活动时间上午：8:30-9:30下午：14:30-15:30三、活动地点1. 科学探索区2. 艺术创作区3. 社会实践区4. 情景表演区5. 阅读角四、活动内容与安排1. 科学探索区活动内容：进行简单的科学实验，如沉浮实验、磁铁实验等。
活动安排：（1）8:30-8:40：教师引导幼儿进入科学探索区，介绍实验材料。
（2）8:40-9:00：幼儿分组进行实验，教师巡回指导。
（3）9:00-9:10：幼儿展示实验成果，分享实验过程。
（4）9:10-9:20：教师总结实验结果，引导幼儿思考实验原理。
2. 艺术创作区活动内容：进行绘画、手工制作等艺术创作活动。
活动安排：（1）14:30-14:40：教师引导幼儿进入艺术创作区，介绍创作材料。
（2）14:40-15:00：幼儿进行绘画、手工制作等创作活动，教师巡回指导。
（3）15:00-15:10：幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（4）15:10-15:20：教师总结创作活动，引导幼儿发现生活中的美。
3. 社会实践区活动内容：进行角色扮演、模拟购物等社会实践活动。
活动安排：（1）14:30-14:40：教师引导幼儿进入社会实践区，介绍活动规则。
（2）14:40-15:00：幼儿分组进行角色扮演、模拟购物等活动，教师巡回指导。
（3）15:00-15:10：幼儿展示活动成果，分享活动体验。
（4）15:10-15:20：教师总结活动，引导幼儿学会与人交往、尊重他人。
4. 情景表演区活动内容：进行童话剧、音乐剧等情景表演活动。
活动安排：（1）8:30-8:40：教师引导幼儿进入情景表演区，介绍表演主题。
（2）8:40-9:00：幼儿分组进行情景表演，教师巡回指导。
（3）9:00-9:10：幼儿展示表演成果，分享表演感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
区域活动计划
班级：大三教师：主题活动：“我最棒！”第一次活动
区域名称活动目的投放材料
美工区
1.让幼儿制作小礼品送给妈妈。
2.表达自己对妈妈的爱。
幼儿与妈妈的照片，水彩笔，卡纸，彩纸，剪刀、胶棒，废旧纸盒
表演区
1.体验与同伴一起唱歌、跳舞的快乐，学唱“友谊舞”。
2.知道世界是由许多国家组成，各个国家、各种肤色的小朋友都是我们的好朋友。
世界行政区域图（或地球仪），各色肤色小朋友的图片，头饰，音乐磁带。
自然科学区1.使幼儿对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。
2.将带根的葱、剪去根须的葱种植在土中。
3.使幼儿了解植物根的作用(吸收水分和养料供给茎叶生长，固定作用)。
葱，易拉罐、泡沫箱、可乐瓶、方便面盒等废
旧物作花盆，冰棍棍，彩笔，剪刀，小水壶，
小铲子，观察记录卡
图书区
1.能注意听别人讲话，听懂语言的指令。
2.能用比较完整、连贯的语言描述自己的新朋友。
不同的小动物头饰若干、不同国家幼儿的图片。
益智区
1.了解中国传统节日“元宵节”，了解西方国家的节日。
2.引导幼儿学习6的分解、组成，找出按顺序分的递增、递减规律。
6的分解、组成式卡1套，圆点卡1套。
1~6的数字卡、圆点卡每人1套。
制作区
1.培养幼儿对京剧脸谱的兴趣。
2.学习绘画简单的脸谱。
白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮廓的纸，彩笔，油画棒。
教师范例
区域活动计划
班级：大三教师：主题活动：“我最棒！”第二次活动
区域名称活动目的投放材料
美工区
1.能用连续折叠的方法剪出相连的图案。
制作漂亮小书签。
2.培养幼儿做事耐心细致的好习惯。
搜集各种民间剪纸艺术品布置活动室，教学挂图“手拉手”油画棒，水彩笔，剪刀，胶棒，美术纸若干，橡皮泥，卡纸，绳子，火柴。
表演区
1.理解歌词、学会演唱“欢乐颂”。
2.掌握一些简单的合唱技巧，体验与同伴一起合唱的乐趣。
歌曲录音带，小动物头饰，墙饰。
自然科学区
1.学会对比之前的观察记录卡，发展幼儿大胆表达，总结观察记录的能力。
2.在有光照和无光照的环境下，种植花生（了解光合作用对植物的影响）。
花生，易拉罐、泡沫箱、可乐瓶、方便面盒、油桶等废旧物作花盆，冰棍棍，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，观察记录卡，
图书区
1.培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。
2.了解中国剪纸文化，尝试剪出简单的剪纸，并用自己的语言准确描述自己的作品。
一些关于剪纸方面的书籍，供幼儿随时翻阅。
益智区
1.再涂色比赛中，激发幼儿学习加减法运算的兴趣。
2.观察探究不同的涂色方法，并介绍给他人。
多种涂色试题。
制作区
1.通过自己的想象绘画脸谱花纹。
2.发展幼儿的想象力和模仿能力。
白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮廓的纸，彩笔，油画棒。
教师范例
区域活动计划
班级：大三教师：主题活动：“我最棒！”第三次活动
区域名称活动目的投放材料
美工区
1.鼓励幼儿学习自己构思并动手制作一本书，讲讲书中的故事。
2.教育幼儿懂得爱护图书。
几册精装书，旧杂志，旧画册，剪刀，水彩笔，订书器，教师自制图书1册。
表演区
1.使幼儿能勇敢的面对困难，树立“我能行”的信念。
2.增强幼儿自信心，创编情景剧“小燕子学飞翔”。
“小燕子学飞翔”故事图片，幼儿大胆尝试的事件照片，“我最棒”墙饰专栏。
自然科学区
1.将萝卜、白菜头、洋葱头、土豆种植在水中。
2.引导幼儿观察整体植株形态，比较叶、花、根系的异同。
萝卜、白菜头、洋葱头、土豆，废旧物作花盆，冰棍棍，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，观察记录卡。
图书区1.幼儿分工合作编图书，体验合作成功的愉悦心情，培养幼儿的合作意识。
2.了解图书怎样从工厂印制出来的，商量旧书变新书的方法，互相传阅自己编的书。
3.会正确的拿放图书及翻阅图书的方法。
破旧的儿童画册若干本，剪贴用具每人1分，
水彩笔，订书器，教师编的图书1册。
益智区
1.幼儿根据图片、音乐创编应用题，进一步理解加、减之间的联系。
2.学习7的加减，引导幼儿在操作过程中发现规律，得出结论。
1~7的数字卡片，“=”“+”“-”符号卡每人一套，“七个小矮人”挂图，音乐磁带。
制作区
1.学习绘画脸谱的脸型，并创编脸谱花纹。
2.发展幼儿的想象力和创新能力。
白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮廓的纸，彩笔，油画棒。
教师范例
区域活动计划
班级：大三教师：主题活动：“我最棒！”第四次活动
区域名称活动目的投放材料
美工区
1.能在“未来汽车”“云彩的想象”“手的造型联想”“大鞋的联想”四主题的轮廓上进行想象添画。
2.幼儿自选以上主题作画，培养幼儿的想象力和创造力。
四个主题背景轮廓图若干张，水彩笔，铅笔，油画棒。
表演区
1.学习演唱歌曲“等我们长大了”，尝试仿编歌词。
2.激发幼儿快些长大的愿望。
音乐磁带，头饰，手偶，指偶。
自然科学区
1.使幼儿对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。
2.观察比较植物的不同形态，发现植物根的种类，了解根的作用。
葱、萝卜、白菜头、洋葱头、土豆，废旧物作花盆，冰棍棍，彩笔，剪刀，小水壶，小铲子，观察记录卡。
各种植物根的图片，挂图。
图书区
1.懂得图书内容、用完整的话讲述故事。
发展幼儿的想象力。
2.了解中外科学教的故事，将自己想发明的东西画出来，讲给小朋友。
教学挂图“未来的衣服”，中外科学家故事录像，白纸，水彩笔，油画棒。
益智区1.寻找变形数字，按照数字图进行涂色。
2.学习辨认变形数字，提高学数的兴趣。
3.在寻找数字过程中不认知两个图形集合交集、差集中的元素。
数字图和变形数字，
制作区
1.发展幼儿独立完成能力、创造力。
2.能够自己绘画京剧脸谱，独自设计脸谱，装饰自己的作品。
白纸，带有花纹和脸谱轮廓的纸，带有脸谱轮廓的纸，彩笔，油画棒。
教师范例，美劳材料。
区域活动计划
班级：大三教师：主题活动：“春天真美丽”第一次活动
区域名称活动目的投放材料
美工区
1.运用已有的绘画经验，用近大远小的方法画出窗外的景物。
2.培养幼儿从生活中发现美、感受美的能力。
水彩笔，油画棒若干，白纸。
画有窗户轮廓的图纸，
表演区
1.理解“小蝌蚪找妈妈”故事内容，能按照故事的发展线索讲述故事大意。
2.学会分配角色，与同伴合作表演。
故事录音，挂图“小蝌蚪找妈妈”。
头饰若干。
自然科学区1.了解物体膨胀的条件；发现、比较事物之间的联系。
2.操作实验“让憋了的乒乓球变鼓”，说说利用膨胀能解决生活中的哪些问题。
1.观察葱的生长情况，做好记录。
葱，易拉罐、泡沫箱、可乐瓶、方便面盒等废
旧物作花盆，冰棍棍，彩笔，剪刀，小水壶，
小铲子，观察记录卡；乒乓球若干，热水，盆
子，杯子。
图书区
1.认识人民英雄纪念碑。
2.认识清明节、表达对革命烈士的敬仰之情。
油画棒，电光纸，剪刀，浇水，挂图，有关革命烈士的画册、图片。