地球化学第一次作业报告第五组

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地球化学实习指导

《地球化学》实习一&实习二
微量元素蛛网图和稀土元素配分型式图
一、实习目的
1、复习微量元素的基本概念。

2、掌握表征微量元素组成的基本参数。

3、掌握稀土元素配分型式图和微量元素蛛网图的制作方法。

二、基本原理
1、原始地幔（球粒陨石）标准化多元素图解
原子序数为横坐标
标准化数据为纵坐标
对数尺度
2、表征微量元素基本参数的组成
REE
LILE
HFSE
三、实习内容
1、复习微量元素的基本概念；
2、计算标准化数据；
3、绘制微量元素蛛网图。

4、绘制稀土元素配分型式图。

四、实习步骤
1、查阅文献，找出原始地幔和球粒陨石的标准化数据；
2、根据给定数据，对微量元素和稀土元素进行标准化；
3、绘制原始地幔（球粒陨石）标准化多元素图解；
4、尝试根据文献中的数据进行描述和解析。

五、实习要求
每人完成两份实习报告，要求绘出所给的全部数据。

实习二内容资料来源：
胶东昆嵛山地区中生代构造体制转折期岩浆活动、成矿流体演化与金矿成因
胡芳芳
( 中国科学院地质与地球物理研究所)。

地球化学专业实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》地球化学岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。

这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。

我将从以下几个方面总结地球化学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在地球化学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。

在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。

通过这两个月的实习，并结合地球化学岗位工作的实际情况，认真学习的地球化学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。

通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在地球化学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在地球化学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对地球化学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

根据地球化学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成地球化学岗位工作的任务。

地球化学勘查技术专业毕业实习周记范文原创全套

地球化学勘查技术专业毕业实习周记全套（本人在地球化学勘查技术专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：地球化学勘查技术专业班级：地球化学勘查技术专业01班指导教师：赵晓明第1周作为地球化学勘查技术专业的大学生，我很荣幸能够进入地球化学勘查技术专业相关的岗位实习。

相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。

尤其是从未有过工作经历的职场大学们。

头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。

刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。

对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。

这次实习为以后步入职场打下基础。

第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。

一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。

生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。

虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

第2周过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是地球化学勘查技术专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。

虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。

地球化学课程作业

地球化学作业资源勘查工程2014-101. 熟悉下列名词的概念：丰度，地球化学，地球化学体系原始地幔，亏损地幔，地球化学亲和性，亲氧元素，亲硫元素，亲铁元素，类质同象，捕获，容许，隐蔽法则，晶体化学分散，残余富集，晶体场分裂能，晶体场稳定能，八面体择位能，微量元素，能斯特分配定律，分配系数，K D，相容元素，不相容元素，稀土元素，REE，ΣCe，ΣY，δEu，δCe，SMOW，CDT，PDB，同位素封闭温度，结晶年龄，冷却年龄，(87Sr/86Sr) 0，εNd(0)，εNd(t)，T CHUR，T DM，普通铅，原始铅，谐和曲线，等时线，αA－B，△A-B2.思考下列问题：地球化学学科的性质及地球化学研究的基本问题是什么？地球化学学科的研究思路和研究方法有哪些？地球化学与化学、地球科学其它学科在研究目标和研究方法方面的异同。

太阳系元素丰度的基本特征是什么？地球化学课程为什么要研究陨石？地球各圈层化学组成的基本特征是什么？洋壳与陆壳有何区别？地幔有哪些类型，其化学组成如何？亲氧元素和亲硫元素地球化学性质的主要差异是什么？地壳中元素的赋存形式及其研究方法有哪些？类质同像规律及研究的地球化学意义有哪些？晶体场理论对过渡族元素行为的控制具体体现在哪里？什么叫微量元素、什么是主量（常量）元素？微量元素的主要存在形式有哪些？能斯特分配定律、能斯特分配系数的概念及其研究意义。

稀土元素的主要特点是什么？其在地球化学体系中行为差异主要表现有哪些方面？你认为岩浆作用过程中决定元素浓集成矿的主要机制和决定因素是什么？试分析分离结晶和部分熔融过程中，岩浆元素M和超岩浆元素H的关系。

放射性同位素年龄测定公式，各符号的含义。

利用衰变定律来测定岩石、矿物的年龄，应满足的哪些前提条件？说明Rb－Sr测年基本原理。

说明Sm－Nd法测年基本原理。

试分析U-Th-Pb法测年与普通铅法测年有何异同？稳定同位素的组成及其表示方法是什么？同位素地质温度计的基本原理。

流体地球化学报告

《流体地球化学》题目：地幔流体及其成矿作用读书报告教师：张成江教授指导老师：何明有教授**: ***学号： **********学院：核自学院专业：核能与核技术工程2011年12月15日地幔流体及其成矿作用1 地幔流体组成和特点地幔流体是指赋存于地球内部由原始气体元素(He3、A r36等)、挥发分(幔源CO 2、S、H2O等) 所组成的气体、稀溶液及具挥发分的富碱的硅酸盐熔体。

现代火山喷气、玄武岩圈闭气体、地幔镁铁质和超镁铁质包体成分分析及金刚石包裹体分析表明, 地幔流体是以C2H2O 为主的体系, 并且含有一定的金属氧化物〔6〕, 其流体种类受地幔氧逸度f O 2 及深度的制约〔7〕, 当f O 2 在Q FW —MW (氧缓冲反应限定的范围) 时, 流体种类以CO 22H2O 为主; 接近IW 时以CH42H2O为主。

W yllie〔8〕用微量CO 2、H2O 和橄榄岩(假定地幔中CO 2ö(CO 2+ H2O ) = 018) 进行的成岩试验表明, H2O、CO 2 含量在深度上是分层的, 以地盾区地热曲线、固相线位置、矿物稳定组合区间三者之间关系, 推测120 km 深度以下时金云母、白云石、橄榄石与富H2O 气相共存; 较浅处(约90 km ) 时, 随着角闪石等含水矿物形成, 大量的H2O 被消耗, 气相中CO 2 与H2O 含量比值随之增大, 形成上地幔中相对富CO 2 的区域; 在260～120 km 之间则为碳酸盐、金云母、C2H2O 挥发分溶解于熔体中, 无独立的H2O 和CO 2 相存在。

Sh iano 等〔9〕在研究Kerguelen 地区超镁铁质捕虏体时发现了富硅质熔体、富碳酸盐的熔体和富CO 2 流体包裹体共生, 显示是地幔深部均一的熔融相在到达上地幔温压条件时形成不混溶的三相, 并充填于橄榄岩形成的裂隙中。

这同样证明了C2H2O 随深度变化的推断。

包裹体一直被作为了解深部流体的重要窗口, 然而已有的资料表明地幔流体包裹体在随寄主岩上升过程中已发生了次生变化, 并且显示出几乎所有的捕虏体中多为纯CO 2 包裹体,缺少甚至没有H2O 的成分。

油气地球化学学生实验报告

油气地球化学学生实验报告引言地球化学是研究地球构成和变化规律的一门学科，而油气地球化学则是地球化学在石油和天然气领域的应用。

本次实验旨在通过模拟石油勘探过程，了解油气地球化学的基本原理和实验方法。

实验目的1. 了解油气地球化学的基本原理和实验方法；2. 掌握油气地球化学实验中常用的仪器和设备；3. 实践分析和解读实验数据的能力。

实验装置与试剂1. 天平2. 热力学计算软件3. 石油气样品4. 其他常用实验仪器和试剂实验步骤及结果分析1. 样品采集：根据实际需求，我们选择了地下薄层油田作为样品来源，并进行了沉积岩分析和原始油分析。

2. 沉积岩分析：我们对样品进行了粒度分析，发现沉积岩颗粒主要为粉砂质，有利于石油的储集和运移。

3. 原始油分析：我们对原始油样品进行了密度、粘度和组分分析。

实验结果显示，该原始油密度较低，粘度适中，其中主要组分为烷烃，含有少量的环烷烃和芳香烃。

这些特性表明该原始油质量较好，具有较高的开采价值。

4. 油气地球化学公式计算：我们根据实验数据和热力学计算软件，利用油气地球化学公式进行了热力学参数计算和油气运移模拟。

通过计算结果，我们可以获得潜在石油储量、矿石成因、油与岩石的相互作用等重要信息。

5. 结果分析：通过对实验数据的分析，我们得出了以下结论：- 该地下薄层油田具有较高的潜在石油储量；- 石油在储集岩石中的运移主要受到孔隙度、渗透率和地应力等因素的影响；- 石油的运移过程中可能会发生油水分离、溶解和降解等反应。

实验总结通过本次实验，我们初步了解了油气地球化学的基本原理和实验方法。

实验过程中，我们运用了石油地质学、地球化学和热力学等知识，掌握了油气地球化学实验中常用的仪器和设备，并且通过实际操作和数据分析，加深了对油气地球化学的理论和应用的认识。

实验结果表明，油气地球化学在石油勘探和开发过程中起着重要的作用，能够为石油储量评估、资源开发和环境保护等方面提供有力支持。

致谢感谢实验室老师的悉心指导和同学们的支持与协助，使本次实验能够顺利进行。

中国地质大学地球化学习题及答案

中国地质大学《地球化学》练习题及答案中国地质大学《地球化学》练习题绪论 1. 概述地球化学学科的特点。

2. 简要说明地球化学研究的基本问题。

3. 简述地球化学学科的研究思路和研究方法。

4. 地球化学与化学、地球科学其它学科在研究目标和研究方法方面的异同。

第一章太阳系和地球系统的元素丰度 1.概说太阳成份的研究思路和研究方法 2.简述太阳系元素丰度的基本特征.3.说说陨石的分类及相成分的研究意义.4.月球的结构和化学成分与地球相比有何异同？5.讨论陨石的研究意义.6. 地球的结构对于研究和了解地球的总体成分有什么作用？7. 阐述地球化学组成的研究方法论.8. 地球的化学组成的基本特征有哪些？9. 讨论地壳元素丰度的研究方法.10.简介地壳元素丰度特征.11. 地壳元素丰度特征与太阳系、地球对比说明什么问题？12.地壳元素丰度值（克拉克值）有何研究意义？13.概述区域地壳元素丰度的研究意义.14.简要说明区域地壳元素丰度的研究方法.15.岩浆岩中各岩类元素含量变化规律如何？16.简述沉积岩中不同岩类中元素含量变化规律.第二章元素结合规律与赋存形式1.亲氧元素和亲硫元素地球化学性质的主要差异是什么？2.简述类质同像的基本规律.3.阐述类质同像的地球化学意义.4.简述地壳中元素的赋存形式及其研究方法.5.举例说明元素存在形式研究对环境、找矿或农业问题的意义.6.英国某村由于受开采ZnCO3矿的影响，造成住宅土壤、房尘及饮食摄入Cd明显高于其国标，但与未受污染的邻村相比，在人体健康方面两村没有明显差异。

为什么？第三章水-岩化学作用和水介质中元素的迁移 1.举例说明元素地球化学迁移的定义. 2.举例说明影响元素地球化学迁移过程的因素。

3.列举自然界元素迁移的标志. 4.元素地球化学迁移的研究方法. 5.水溶液中元素的迁移形式有那些？其中成矿元素的主要迁移形式又是什么？ 6.解释络离子的稳定性及其在地球化学迁移中的意义. 7.简述元素迁移形式的研究方法. 8.什么是共同离子效应？什么是盐效应？9.天然水的pH值范围是多少？对于研究元素在水介质中的迁移、沉淀有何意义？10.举例说明Eh、pH值对元素迁移的影响.11.非标准电极电位E及环境的氧化还原电位Eh，在研究元素地球化学行为方面有什么作用？12.试述影响元素溶解与迁移的内部因素。

地球化学第五讲微量元素地球化学

b.种类多，提供更多的信息。地壳中主要元素约10多种，但占总量的99%，如 ≥1%的元素有O Ca Al Mg Fe Si K Na，在（10.1%)间约有20多种（P Mn Ti)。而微量元素仅占总量的1%，但其种类有80多种。因此，为反演元素迁移规律及演化过程提供更多的信息。
Geochemistry
Geochemistry
College of geological science & engineering, Shandong university of science & technology
微量元素地球化学是地球化学另一重要分支。微量元素虽然在体系中含量少，但相对于常量元素来说，其在研究体系演化具有重要的优势： a.变化范围大，更易反演演化过程。从超基性→酸性岩：
College of geological science & engineering, Shandong university of science & technology
c.含量少，但其环境意义重大。如人体内元素含量过量或缺乏都会引起功能失衡: F：氟斑牙和氟骨症（过量），
As：黑脚病。
I：甲状腺肿大、克汀病。
A相 B相 KD
15
10 5 2
21
14 7 2
30
20 10 2
A相
B相
在一定温度和压力下，两相中绝对含量发生变化，但相对比值不变。
Geochemistry
College of geological science & engineering, Shandong university of science & technology

地球化学实习报告 10011031班

中国东部各构造单元酸性岩与世界台盾区、褶皱区、陆地地壳元素丰度之比较作者何亮10011031班3组摘要：通过搜集中国东部各构造单元（兴安－吉黑造山带、秦岭－大别造山带、扬子地台（东）、华南褶皱系）酸性岩元素丰度与世界台盾区、褶皱区、陆地地壳元素丰度，分别选几种稀土元素、亲硫元素、亲氧元素、造岩元素进行对比，分析中国造山带元素的变化规律，总结研究元素丰度的地球化学意义。

关键词：中国东部；构造单元；元素丰度；地球化学意义1. 几种稀土元素丰度的对比分析稀土就是化学元素周期表中镧系元素——镧(La ）、铈(Ce ）、镨(Pr ）、钕(Nd ）、钷(Pm ）、钐(Sm ）、铕(Eu ）、钆(Gd ）、铽(Tb ）、镝(Dy ）、钬(Ho ）、铒(Er ）、铥(Tm ）、镱(Yb ）、镥(Lu ），以及与镧系的15个元素密切相关的两个元素——钪(Sc ）和钇(Y ）共17种元素，称为稀土元素（Rare Earth Elements ）。

本次实习中我们小组主要研究的稀土元素有La 、Ce 、Pr 、Nd 、Sm 、Eu 、Gd 、Tb 、Dy 、Ho 、Er 、Tm 、Yb 、Lu 、Y 。

这些元素在中国各构造单元酸性岩以及世界台盾区、褶皱区、陆地地壳中的元素丰度比较见图1。

图1 稀土元素在中国各构造单元酸性岩以及世界台盾区、褶皱区、陆地地壳中的元素丰度比较 w 岩石/w 球粒颗粒从上图中分析可知：1、REE 元素在世界台盾区、褶皱区、陆地地壳以及在中国东部各构造单元的酸性岩中的分布趋势大致相等。

2、在Eu 元素之前，REE 元素含量随澜系元素原子序数的增加而减少，其中，兴安—吉黑造山带的REE 元素含量明显高于其他造山带与台盾区、褶皱区的含量。

3、在Eu 元素之后，REE 元素含量基本保持不变，其中陆地地壳和褶皱区的Lu 元素含量明显偏高。

2、几种亲硫元素丰度的对比分析亲硫元素与硫亲合力强，是因为这些元素的金属离子具有8-18过渡型结构，电负性较高，易于极化而与易极化的硫离子形成共价键，易熔于硫化铁熔体的元素。

1：10000地球化学详查报告编写提纲

1∶5万地球化学普查技术要求（附1：10000地球化学详查报告编写提纲）一、野外工作准备1、收集与测区有关的地理、地质、矿产、物探、化探资料，特别是要收集和本测区有关的1：200000区域化探异常及异常查证方面的资料；查明测区内矿产登记及矿山、民采等情况。

2、研究在本测区内进行1：50000化探普查的地质、地球化学和地球物理依据。

要重点研究本测区范围内的1：200000区域化探异常的特征、异常分布地区所处的地质背景、地球物理特征等。

也应研究区内1：200000化探异常查证的有关资料。

3、根据收集的前人工作成果及主要技术指标和方案，成果资料不足时必须补做实验，选择在本区进行1：50000化探工作的合理工作方法。

如果测区从未进行过化探工作，或虽进行过化探工作但没有资料可供参考时，则应在1：50000普查化探工作开工前组织少数人员到工区进行踏查，同时选择若干已知矿床及周围不少于10km2的范围内进行方法试验。

取样时要避免人为污染和人为因素。

试验内容包括：采样介质、采样深度、层位、加工粒度、指示元素及指标等。

4、根据收集到的资料和方法试验结果，在本测区内进行1：50000地球化学普查工作的实施方案。

二、野外工作基本要求1、应根据测区的地质—地理条件选用最合适的化探方法。

可供选择的方法有：水系沉积物测量、土壤测量、岩石测量。

在一个1：50000图幅中或在一个成矿远景区（带）的几个图幅中，尽可能选用一种化探方法，以利于资料的对比研究和地球化学图的拼接。

在某些特殊情况下，经方法试验证明，确因条件不同，采用一种方法不能取得效果时，允许采用两种或两种以上化探方法。

2、水系沉积物测量a水系沉积物测量。

适用于我国大部分山区，是目前各种化探方法中成本最低、工作效率最高、效果较好的普查找矿方法，应充分利用。

b 1：50000水系沉积物测量的采样密度一般可在4～8个点/km2之间选择。

我国南方雨量充沛，水流速度中等山区，4个点/km2。

地球化学专业毕业实习报告范文

地球化学专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：地球化学班级：地球化学01班指导教师：赵建明实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介（概况） (5)三、实习内容（过程） (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

(5)3.2适应地球化学专业岗位工作。

(5)3.3学习岗位所需的知识。

(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教，不断学习。

(7)4.3摆着心态，快乐工作 (7)五、实习总结 (8)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。

(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。

(8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。

欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。

前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的地球化学专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。

毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在地球化学专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习地球化学专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。

我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为地球化学专业公认的人才。

地球化学课后习题及答案

绪论答案1.概述地球化学学科的特点。

答题要点：1)地球化学是地球科学中的一个二级学科；2)地球化学是地质学、化学和现代科学技术相结合的产物；3)地球化学既是地球科学中研究物质组成的主干学科，又是地球科学中研究物质运动形式的学科；地球化学既需要构造地质学、矿物学、岩石学作基础，又能揭示地质作用过程的形成和发展历史，使地球科学由定性向定量化发展；4)地球化学已形成一个较完整的学科体系，仍不断与相关学科结合产生新的分支学科；5)地球化学作为地球科学的支柱学科，既肩负着解决当代地球科学面临的基本理论问题—天体、地球、生命、人类和元素的起源和演化的重大使命，又有责任为人类社会提供充足的矿产资源和良好的生存环境。

2.简要说明地球化学研究的基本问题。

答题要点：1)元素及同位素在地球及各子系统中的组成（丰度和分配）；2)元素的共生组合及赋存形式；3)元素的迁移和循环；4)研究元素（同位素）的行为；5)元素的地球化学演化。

3.简述地球化学学科的研究思路和研究方法。

答题要点：研究思路：见微而知著，即通过观察原子之微，以求认识地球和地质过程之著。

研究方法：一）野外阶段：1)宏观地质调研。

明确研究目标和任务，制定计划；2)运用地球化学思维观察认识地质现象；3)采集各种类型的地球化学样品。

二）室内阶段：1)“量”的研究，应用精密灵敏的分析测试方法，以取得元素在各种地质体中的分配量。

元素量的研究是地球化学的基础和起点，为此，对分析方法的研究的要求：首先是准确；其次是高灵敏度；第三是快速、成本低；2)“质”的研究，即元素的结合形式和赋存状态的鉴定和研究；3)地球化学作用的物理化学条件的测定和计算；4)归纳、讨论：针对目标和任务进行归纳、结合已有研究成果进行讨论。

4.地球化学与化学、地球科学其它学科在研究目标和研究方法方面的异同。

答题要点：地球化学与与研究地球物质成分的矿物、岩石、矿床学和化学的关系如下表从表中我们可以看出：1)地球化学是研究元素在地球、地壳中演化活动的整个历史，而矿物、岩石、矿床等学科仅研究元素全部活动历中的某个阶段；2)地球化学是在自然界，又具有空间上条件的不均一性，时间上单向演化和阶段性，体系的多组分，多变度及总体的开放性；3)地球化学研究不能脱离基础地质工作，它的一般工作程序仍然是在研究任务的指导下采用先野外，后室内的工作顺序，并注意从对地质体的观察来提取化学作用信息，建立地球化学研究构思。

中国石油大学(华东)《地球化学》实验报告

中国石油大学（华东）《地球化学》实验报告一、X射线衍射仪X-Ray Diffractomer仪器结构主要部件包括4部分：（1）高稳定度X射线源（2）样品及样品位置取向的调整机构系统（3）射线检测器（4）衍射图的处理分析系统仪器原理X射线的波长和晶体内部原子面之间的间距相近，晶体可以作为X射线的空间衍射光栅，即一束X射线照射到物体上时，受到物体中原子的散射，每个原子都产生散射波，这些波互相干涉，结果就产生衍射。

衍射波叠加的结果使射线的强度在某些方向上加强，在其他方向上减弱。

分析衍射结果，便可获得晶体结构。

晶体衍射基础公式——布拉格方程：2dsinθ=nλ对于晶体材料，当待测晶体与入射束呈不同角度时，那些满足布拉格衍射的晶面就会被检测出来，体现在XRD图谱上就是具有不同的衍射强度的衍射峰。

对于非晶体材料，由于其结构不存在晶体结构中原子排列的长程有序，只是在几个原子范围内存在着短程有序，故非晶体材料的XRD图谱为一些漫散射馒头峰。

应用油田录井Olympus便携式X 射线衍射仪BTX可能直接分析出岩石的矿物组成及相对含量，并形成了定性、定量的岩性识别方法，为录井随钻岩性快速识别、建立地质剖面提供了技术保障。

岩石定名X 射线衍射仪主要采集的是岩石中各种矿物的相对含量，并系统采集各种矿物的标准图谱，通过矿物成分的相对含量就可以确定岩石岩性，为岩性定名提供定量化的参考依据。

二、X荧光光谱仪X-ray Fluorescence Spectrometer（XRF）仪器结构由激发源（X射线管）和探测系统构成。

仪器原理受激发的样品中的每一种元素会放射出二次X射线，并且不同的元素所放射出的二次X射线具有特定的能量特性或波长特性。

探测系统测量这些放射出来的二次X射线的能量及数量。

然后，仪器软件将探测系统所收集到的信息转换成样品中各种元素的种类及含量。

应用广泛应用于冶金、地质、有色、建材、商检、环保、卫生等各个领域，特别是在RoHS检测领域应用得最多也最广泛。

地球化学作业-20页精选文档

地球化学作业-20页精选⽂档地球化学课程作业课程作业⼀元素的丰度及分布分配⼀、对⽐元素在太阳系、地球及地壳中丰度特征的异同，并讨论之。

⼆、你认为在地壳中惰性⽓体元素丰度的明显降低是什么因素所致？（请参看教材第46页，表1.14）三、根据下列元素地球相对丰度数据，求出各元素地球重量丰度值，并将Mg、Al⽤Wt%表⽰，Cu、Zr⽤ppm表⽰，Hg、U⽤ppb表⽰（Si地球重量丰度=13%）（要求：最后结果Wt%保留两位有效数字，其它取整数）。

四、概述研究地壳中元素丰度的意义五、区域元素丰度的研究意义及主要研究⽅法六、元素丰度研究在地球化学研究中的地位课程作业⼆元素的结合规律⼀、在岩⽯圈内，下列元素主要表现出哪些亲合性质，并举矿物为例。

Fe、Cu、Ni、Au、Ba、Ca、Zn、Nb、Hg⼆、钒（V）的克拉值⾼于硼（B），⽽硼的矿物种类却⽐钒多（包括内⽣和表⽣），为什么？三、在硅酸盐矿物中检出下列微量元素，试分析可能被下列微量元素类质同象置换的造岩元素，并加以说明。

Rb、Sr、Ga、Ti、Li、Ba、Ge、REE、Pb、Ni、Mn、Sc四、说明在矿物中不存在下列类质同象置换关系的原因：C4+→Si4+ Cu1+→Na1+ Sc3+→Li1+五、为什么在碱性长⽯中常见钾长⽯与钠长⽯的条纹结构，⽽在斜长⽯中则不见这种结构？六、利⽤晶体场理论研究过渡⾦属离⼦进⼊矿物晶格的基本思路是什么？课程作业三含褐钇铌矿花岗岩中铌分配的平衡计算及类质同象分析（专题作业）⼀、地质资料某地含褐钇铌矿花岗岩呈穹隆状产出，出露⾯积500多平⽅公⾥。

侵⼊时代为⽯炭——⼆叠纪末。

岩体分异良好，可见三个相（见图），各相特征见表1。

该岩体边缘相有铌的独⽴矿物——褐钇铌矿的⼯业富集，褐钇铌矿为岩浆期产物。

对中央相，边缘相的物质成分作进⼀步研究，得表2资料。

根据加权平均计算该岩体的铌的平均含量为44ppm。

岩体分相⽰意图1．中央相；2.过渡相， 3.边缘相；4.花岗岩；5.花岗岩—花岗闪长岩表1 花岗岩各相矿物特征表2 中央相、边缘相矿物、岩⽯中铌分配的平衡计算表⼆、参考资料：1．矿物成分（通式）⿊云母 K(Mg 、Fe)3[AlSi 3O 10][OH 、F]2 褐钇铌矿 YNbO 4独居⽯（Ce 、La ）PO 4 锆⽯ ZrSiO 4 榍⽯ CaTiSi 2O 5 钛铁矿 FeTiO 3 2．某些单矿物分析结果：⿊云母 Li 2O 0.39% TiO 2 0.1%褐钇铌矿ΣY 2O 3 37.03% ΣCe 2O 3 2.91% UO 2 3.96% ThO 21.03%Ta 2O 5 2.50% TiO 2 1.51%独居⽯ TiO 2 3.14% ZrO 2 0.70% ThO 2 3.61% SiO 2 3.64%ΣY 2O 3 3.53%锆⽯ TiO 2 0.98% ThO 2 0.49% ΣTR 2O 3 0.50%3．岩体三个相Ti/Nb ⽐值分别为：中央相 25 过渡相 24 边缘相 174．铌在地壳中的丰度20ppm （维诺格拉多夫1962年）三、计算步骤：（表2空栏计算⽅法）①求按⼀克岩⽯计，矿物中铌的含量：如中央相长⽯和⽯英中铌含量为7.3ppm ，它们在岩⽯中占87.12%，则按⼀克岩⽯中长⽯和⽯英中铌含量应为：0.8712×7.3=6.36（µg ）②那么长⽯和⽯英中铌含量占岩⽯中总铌含量之百分数为：6.36÷36×100%=17.97%四、作业要求1．计算表2所空各栏2．通过分配平衡计算：①指出中央相中铌含量不⾜部分的可能去向②分析铌的存在形式3．结合所给的参考资料，计算该岩体中铌的浓度克拉克值，并说明之。

地球化学作业

地球化学课程作业课程作业一元素的丰度及分布分配一、对比元素在太阳系、地球及地壳中丰度特征的异同，并讨论之。

二、你认为在地壳中惰性气体元素丰度的明显降低是什么因素所致？（请参看教材第46页，表1.14）三、根据下列元素地球相对丰度数据，求出各元素地球重量丰度值，并将Mg、Al用Wt%表示，Cu、Zr用ppm表示，Hg、U用ppb表示（Si地球重量丰度=13%）（要求：最后结果Wt%保留两位有效数字，其它取整数）。

四、概述研究地壳中元素丰度的意义五、区域元素丰度的研究意义及主要研究方法六、元素丰度研究在地球化学研究中的地位课程作业二元素的结合规律一、在岩石圈内，下列元素主要表现出哪些亲合性质，并举矿物为例。

Fe、Cu、Ni、Au、Ba、Ca、Zn、Nb、Hg二、钒（V）的克拉值高于硼（B），而硼的矿物种类却比钒多（包括内生和表生），为什么？三、在硅酸盐矿物中检出下列微量元素，试分析可能被下列微量元素类质同象置换的造岩元素，并加以说明。

Rb、Sr、Ga、Ti、Li、Ba、Ge、REE、Pb、Ni、Mn、Sc四、说明在矿物中不存在下列类质同象置换关系的原因：C4+→Si4+Cu1+→Na1+ Sc3+→Li1+五、为什么在碱性长石中常见钾长石与钠长石的条纹结构，而在斜长石中则不见这种结构？六、利用晶体场理论研究过渡金属离子进入矿物晶格的基本思路是什么？课程作业三含褐钇铌矿花岗岩中铌分配的平衡计算及类质同象分析（专题作业）一、地质资料某地含褐钇铌矿花岗岩呈穹隆状产出，出露面积500多平方公里。

侵入时代为石炭——二叠纪末。

岩体分异良好，可见三个相（见图），各相特征见表1。

该岩体边缘相有铌的独立矿物——褐钇铌矿的工业富集，褐钇铌矿为岩浆期产物。

对中央相，边缘相的物质成分作进一步研究，得表2资料。

根据加权平均计算该岩体的铌的平均含量为44ppm。

12354岩体分相示意图1．中央相；2.过渡相，3.边缘相；4.花岗岩；5.花岗岩—花岗闪长岩表1 花岗岩各相矿物特征二、参考资料：1．矿物成分（通式）黑云母K(Mg、Fe)3[AlSi3O10][OH、F]2褐钇铌矿YNbO4独居石（Ce、La）PO4锆石ZrSiO4榍石CaTiSi2O5钛铁矿FeTiO32．某些单矿物分析结果：黑云母Li2O 0.39% TiO20.1%褐钇铌矿ΣY2O337.03% ΣCe2O3 2.91% UO2 3.96% ThO2 1.03%Ta2O5 2.50% TiO2 1.51%独居石TiO2 3.14% ZrO20.70% ThO2 3.61% SiO2 3.64%ΣY2O3 3.53%锆石TiO2 0.98% ThO20.49% ΣTR2O3 0.50%3．岩体三个相Ti/Nb比值分别为：中央相25 过渡相24 边缘相174．铌在地壳中的丰度20ppm（维诺格拉多夫1962年）三、计算步骤：（表2空栏计算方法）①求按一克岩石计，矿物中铌的含量：如中央相长石和石英中铌含量为7.3ppm，它们在岩石中占87.12%，则按一克岩石中长石和石英中铌含量应为：0.8712×7.3=6.36（μg）②那么长石和石英中铌含量占岩石中总铌含量之百分数为：6.36÷36×100%=17.97%四、作业要求1．计算表2所空各栏2．通过分配平衡计算：①指出中央相中铌含量不足部分的可能去向②分析铌的存在形式3．结合所给的参考资料，计算该岩体中铌的浓度克拉克值，并说明之。

环境地球化学调查报告

元素的供给量超过最适宜浓度时，有机体就会中毒，甚至死亡。例如，氟具有重
要的生理功能，可促进牙齿和骨骼的钙化，对神经兴奋传导有一定作用。人体正常生理需求量为0.5～1.5mg/d。当缺乏氟时，引起龋齿病，老年性骨骼变脆。当摄入过量时，则会产生氟牙病，氟中毒(腹痛、腹泻、呕吐)。图(b)表示为一种非必需(无生物功能、有毒)元素过量对有机体影响的理想曲线。
且异常干燥；头发脆而易脱落；掌及路部皮肤增
厚，角化过度；许多部位出现皮疹，少数可见皮
肤溃疡；躯干部位皮肤色素沉着，亦可见细小的
脱色斑点，俗称为“蛤模皮”或“花肚皮”，这
是诊断砷中毒的一个重要标志。患者的指（趾）甲粗糙无光泽、脆薄易损，并出现1～3mm宽的白色横纹，这是砷中毒的典型特征。神经系统表
病率与饮水水源类型密切相关，饮窖水、沟水的居
民发病率最高，饮井水、泉水的居民发病率最低，
或不发病。水质分析表明：病区和非病区饮水中Ca、 MMgn、等S元O素42含-、量F不e、存F在、显Ba著、差Sr异、。Cu但、是M，o、在P腐b、殖Z酸n、含
量和KMnO4耗量之间有极显著的差异。窖水、沟水的泉腐水殖的酸这(两-O项H值)含最量低和。K各Mn病O区4耗20量0个最水高样，的饮腐基殖岩酸裂隙测
• 1935年在黑龙江克山县首次发现。1935年冬，克山县首次爆发流行一种怪病。患者发病时表现出心力衰竭，严重的不到几小时便死亡。由于搞不清致病原因，只好就地命名为“克山病”。
• 经过医学工作者与地学工作者对病区的地理、地貌和水、土及粮食中化学元素的长期调查研究，终于发现病区土壤中硒的含量普遍低于其它地区，从而导致人体缺硒生病。
环境地球化学调查报告(ppt 77页)
第一节环境科学、人体健康与环境污染物

地球化学实验1

实验一地球、地壳中化学元素的分布和分配一、实验目的：1.了解元素丰度资料的获得和使用；2.实验地球化学资料的整理和综合分析；3.总结地球化学元素丰度资料的变化规律。

二、实验内容：1.地球、地核、地幔（上地幔、下地幔）、岩石圈各圈层与地壳元素丰度值之比较，整理对比数据的基础上分析元素的变化规律，总结研究元素克拉克值的地球化学意义（黎彤等，1990）；2.中国地壳元素克拉克值与世界大洋地壳、大陆地壳、大陆上地壳、大陆中地壳、大陆下地壳之比较，分析元素的变化规律，总结研究元素丰度的地球化学意义（黎彤等，1990）；3.全球地壳、中国地壳、中国东部地壳、华北古陆、扬子古陆、中央造山带（华北地台南缘、北秦岭褶皱带和南秦岭褶皱带）地壳元素克拉克值之比较，分析元素的变化规律，总结研究元素丰度的地球化学意义（高山等，1998；）；4.中国东部地壳、全球陆壳、华北古陆、扬子古陆与全球台盾区地壳、中国中央造山带与全球褶皱区地壳克拉克值对比，分析大地构造演化过程中元素的变化规律，总结研究元素克拉克值的地球化学意义（高山等，1998；黎彤等，1990）。

5.中国东部主要岩浆岩（酸性、中性、基性岩，鄢明才等，1997）与沉积岩（页岩和粘土岩或泥质岩，鄢明才等，1997）与世界此类岩石（黎彤等，1990）元素丰度之比较，分析中国东部主要岩浆岩微量元素的变化规律，总结研究元素丰度的地球化学意义；6.中国东部各构造单元酸性岩（兴安－吉黑造山带、秦岭－大别造山带、扬子地台（东）、华南褶皱系）（鄢明才等，1997）与世界台盾区、褶皱区、陆地地壳（黎彤等，1990）元素丰度之比较，分析中国造山带元素的变化规律，总结研究元素丰度的地球化学意义；三、实验要求：1.各班同学分成5-7个小组，每组一道题，查阅资料，分析讨论，整理作图，每人上交实习作业（实习报告）；2.安排4个实验学时，进行课堂讨论，课堂讨论每组抽一位同学作主题发言，其它同学补充，课堂讨论后完善自己的研究内容并编写实习报告；3.每组至少选择4组典型元素或元素组合（不同地球化学分类的元素或组合，可查阅第二章元素的分类），分析元素丰度分布的变化规律。

米易实习报告

攀枝花米易地区地球化学综合实习报告学生：XXX学号：XXX班级：XXX指导教师：XXX专业：地球化学二〇一三年三月三十号日目录1. 绪言 (3)1.1实习目的、意义、要求 (3)1.2实习区的自然地理概况 (4)1.3区域地质概况 (8)1.4实习过程及完成的主要工作量 (8)2. 路线调查及认识 (9)2.1路线调查方法及内容 (9)2.2路线调查认识及成果 (12)3. 结晶岩地区地质填图方法 (15)3.1结晶岩地区地质填图方法 (15)3.2地层 (16)3.3岩浆岩 (17)3.4变质岩 (18)3.5构造 (18)4. 地球化学勘查方法及实习内容 (19)4.1水系沉积物地球化学调查方法技术 (19)4.2本次实习的内容 (29)4.3地球化学调查实习结果及认识 (29)5. 实习中的体会及对今后实习的建议 (31)1. 绪言1.1实习目的、意义、要求一、实习目的及意义由于本专业在峨眉山及马角坝等地的地质认识实习和填图实习过程中主要针对的是沉积岩，且主要是碎屑岩和碳酸盐岩，涉及的岩浆岩和变质岩非常少。

然而，在地质工作过程中，岩浆岩和变质岩是必不可少的工作对象。

另一方面，地球化学专业学生毕业后的一个重要工作就是地球化学找矿（化探），理解地球化学找矿理论，掌握化探工作方法是地球化学专业必须掌握的技能。

因此，需要加强对岩浆岩和变质岩的野外工作技能以及化探工作的培训与实习。

本实习的目的是让学生在峨眉山地质认识实习、马角坝填图实习对沉积岩认识及基本地质工作技能基础上，选择攀枝花地区进行综合实习，以全面提高学生对地质现象的认识和野外工作技能，进而在生产实践中快速适应，为地质事业的发展做出贡献。

本次实习意义在于拓学生的视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程，是学生理论联系实际的一次机会，是对理论教学的必要补充。

二、实习要求通过对攀枝花米易地区基础地质、矿产资源的调查与考察，选择3条路线进行详细的基础地质调查，1条路线进行钒钛磁铁矿的考察研究，选择20km2左右的面积进行化探实习。

5 实验五地球化学异常的综合评价

实验五地球化学异常的综合评价
一实验目的与要求
通过实验，加深对地球化学资料整理的理解，结合地球化学规律分析，对地球化学异常进行综合评价，从而提高综合分析、解释推断的能力。

二实验内容与实验步骤：
根据给定的地质、地球化学资料进行以下有关实验：
1．分析异常区地质概况（地层、岩浆岩及构造）；
2．了解前人工作程度；
3．确定元素的共生组合；
4．描述异常的地球化学特征，并对异常进行系统评价；
5．提出进一步工作建议。

三实验报告内容：
一、实验目的与要求；
二、实验方法与步骤；
三、分析评价过程；
四、结论。

图3 34号异常R-型点群分析谱系图（n=38）。