16、叶子片片(一)

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落叶看图写话作文(精选50篇)

落叶看图写话作文(精选50篇)

落叶看图写话作文落叶看图写话作文(精选50篇)在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。

怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的落叶看图写话作文,欢迎大家分享。

落叶看图写话作文篇1秋天来了,叶子变黄了,风一吹,一片片叶子落下来就像一只只黄蝴蝶。

小明、小红和小刚他们先把落叶扫成一堆,再倒进垃圾箱。

这时,小红抬头一看,指着天空说:“你们看,天使有大雁!”大雁好像在说:“ 小朋友再见!”说完,大雁排成“人”字形就飞走了。

等他们扫完地太阳已经下山了。

小明、小红和小刚看见地上干干净净的就高高兴兴的回家了。

落叶看图写话作文篇2一个秋天的上午,秋高气爽。

可爱的红红和漂亮的兰兰一起去美丽的公园里玩。

远处有几座高大的山。

近处地上小草黄了,像给大地铺上了一层金黄地毯。

树叶也变黄了,秋风轻轻一吹,树叶就纷纷落下来,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

突然红红看到一堆落叶,就叫上兰兰一起回家,拿上扫帚和簸箕,一起扫落叶。

不一会儿,红红和兰兰就把落叶扫得干干净净,一尘不染。

太阳快下山了,她们依依不舍地回家了。

落叶看图写话作文篇3落叶飘呀飘,飘到蜘蛛网上。

蜘蛛看见了,连忙爬过去,把落叶当成床,躺在上面睡大觉,真是舒服极了。

落叶飘呀飘,飘到了老鼠洞前。

老鼠看见了,赶紧跑过去,把落叶当成摇摇椅,坐到上面摇来摇去。

落叶又飘呀飘,飘到了池塘里,青蛙看见了,急忙跑过去,把落叶当歌台,在上面呱呱地大声唱着,真是好听极了!啊!秋天真美啊!落叶看图写话作文篇4秋天的一天,天高云淡。

可爱的可可和美丽的姐姐在宽阔的公园里开心地玩。

远处有连绵起伏的山。

近处,地上的草变黄了,像给大地铺上了一层金黄的地毯。

树上的叶子也已经黄了,风轻轻一吹,就纷纷落下,像一只只蝴蝶在空中飞舞。

突然姐姐说:“咱们去扫落叶吧。

”可可说:“好呀。

”于是她们拿起扫把,就开始扫呀扫。

虽然衣服脏了,但落叶被她们扫得干净了,很开心。

一片树叶阅读理解题及答案

一片树叶阅读理解题及答案

一片树叶阅读理解题及答案一片树叶阅读理解题及答案(精选2篇)一片树叶阅读理解题及答案篇1风吹得树叶沙沙作响,好象每片叶子都有生命,给大自然带来一片生机勃勃。

下面是我整理的关于《一片树叶》阅读题目及其参考答案,希望对大家有帮助。

《一片树叶》阅读原文无论何时,偶遇美景只会有一次。

因为自然是活生生的,它在不断地变化。

而且,眼望着风景的我们,也在天天变化着。

如果樱花常开,我们的生命常在,那么两相邂逅就不会动人情怀了。

人和花的生存,在世界上都是短暂的,可他们萍水相逢了,不知不觉中我们会感到无限的欣喜。

这不只限于樱花,即使路旁一棵无名小草,不是也同样如此吗?现代文明的急速发展,破坏了人类和自然界之间的平衡。

人类的妄自尊大给这个世界带来了越来越大的危险性。

世界有必要恢复和谐的感觉。

自然和我们都连接在一条根上,应当珍视清澄的自然和素朴的人类,要制止人类着了魔一般的贸然的行为。

人应当谦虚地看待自然和风景,体会自然给我们的启示。

就在我们住地周围,哪怕是庭前的一棵树,一片叶子,只要我们用心观察,也会从中深刻地领悟出生命的涵义。

我注视着院子里的树木,更准确地说,是在凝望枝头上的一片树叶。

而今,它泛着美丽的绿色,在仲夏的阳光里闪耀着光辉。

我想起当它还是幼芽的时候,我所看到的情景。

那是去年初冬,就在这片新叶尚未吐露的地方,吊着一片干枯的黄叶,不久就脱离了枝条飘落到地上。

就在原来的枝丫上,你那幼小的坚强的嫩芽,生机勃勃地诞生了。

任凭寒风猛吹,任凭大雪纷纷,你默默等待春天,慢慢地在体内积攒着力量。

一日清晨,微雨乍晴,我看到树枝上缀满粒粒珍珠,这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。

于是我感到百草都在催芽,春天已经临近了。

春天终于来了,万木高高兴兴地吐翠了。

然而,散落在地面上的陈叶,早已腐烂化作泥土了。

你迅速长成一片嫩叶,在初夏的太阳下浮绿泛金。

对于柔弱的绿叶来说,初夏,既是生机旺盛的季节,也是最易遭受害虫侵蚀的季节。

幸好,你平安地迎来了暑天,而今正同伙伴们织成浓密的青荫,遮蔽着枝头,任鸣蝉在你的浓荫下长啸。

一片叶子作文(通用15篇)精选

一片叶子作文(通用15篇)精选

一片叶子作文(通用15篇)每每晚饭后我有出去跑跑的习惯,也不知道是从什么时候开始,我喜欢上收集树叶了。

现在不管我走到哪里,都会有很多树叶带回来。

有一次,我出去玩,路过树林,在树林里我发现几片非常“特别〞的树叶,便快步上前捡了起来。

虽然他已经枯黄,但仍对我充满了吸引力,小心翼翼地将它拿起来。

回到家后,我顾不上向妈妈问好就跑的袄桌前,将它存放好,无意间我发现一个“秘密〞:树叶的两面有所不同,一面非常清晰,另一面却非常暗。

这引起我极大的兴趣,我马上将其他的树叶也掏了出来,原来,每片树叶都是这样的。

第二天,我走到树下去看还发现:树叶清晰的一面往往是朝上面的,而另一面那么朝下。

我心中一亮:任何的一个人不也是这样的吗?每个人都有优点和缺点,我们要尽量将优点展示出来,同时也要正视自己的缺点,做到扬长避短不就是这个道理吗?翻开恬静的思绪,如细雨般澄澈朦胧,如花瓣般娇嫩的往事,似一阵清爽的风轻轻的吹拂着心房。

无尘的岁月,晶莹剔透,美丽动人。

拽着垂柳纤细的青丝,夜阑人静,柳树的秀发在销售中刷刷的垂下。

挨着温软的土地,别具特色的享受让此刻静谧。

裤子上的灰尘也会勾勒出一张粲然的笑脸。

嵌在夜空中的一轮皎月,满满的繁星隐隐而现,衬托出皎洁地玉盘,安静的夜晚让心灵寂静。

生命的绿叶捧在手中,我梦想坐着它去天堂遨游,绿色不愧为生命之色,它有着独特的美,而且大多数植物,都是绿色的,更为它添加了一丝丝的清新。

“绿宝石〞将花环打造成精美绝伦的艺术品。

一个闪烁星光的花环在夏夜中诉说着那段无尘岁月。

纷飞的叶子落在芬芳的泥土上,带着生命的绿与青春的美丽,寄托着下一个春天生气盎然的希望,悄然消逝得年华,碾碎了无数纯真与美好。

手中的书卷慢慢的合住,一片纷飞的叶子带着无尘的回忆,让我久久的思绪……远远望去,那棵大树很美。

树像一朵绿色的云,从大地上升起。

我向大树走去。

走近树的时候,我才发现,枝头的每一片叶子都很美.每一片叶子形态各异,你找不到两片相同的叶子。

叶子片片(二) 说课稿

叶子片片(二) 说课稿

叶子片片(二)演课稿一说教材说课内容:苏教版小学美术第三册《叶子片片(二)》二、教材简析:叶子片片(二)是小学美术教学中树叶粘贴画的部分,在二年级上学期安排这样的内容,是结合小学生的思维特点而进行的,旨在培养学生的形象思维能力及动手操作能力,树叶粘贴画是最接近儿童生活的内容,这部分教材要求贴出或剪出形象象生动的小动物。

三、教学目标1、通过收集各种各样的树叶,让学生观察\欣赏叶的造型美与色彩美,使他们亲近大自然,发觉自然美,丰富他们的精神世界等。

2、用叶的剪裁、拼贴等方法组合成一幅幅画面,让学生体验联想活动所带来的自由自在的想象情趣与表现乐趣.3、培养观察能力,启发学生展开想象,扩展思维,促使他们发现美\表现美和创造美的能力的形成.四、教学重点利用叶的型与色和固有的肌理特点,展开丰富想象,联系事物,采用剪裁拼贴的方式表现出来,体会动手动脑参与联想活动所带来的乐趣.五、教学难点在减少对叶的剪裁的基础上,抓住联想事物的特征加以表现.教师准备1、有特殊造型、易进行实物联想的叶若干.(多媒体课件)2、叶子所联想的实物形式若干,及裁剪拼贴后的联想的实物若干. (多媒体课件)3、展示叶轮廓和欣赏叶的课件学生准备双面胶、纸张水彩笔以及所收集的叶子等、六、说教法:美术教学重在培养学生的审美意识和能力,如何培养这一教学任务,教师教学方法就显得非常重要,这节课重在寻找生活中的美,挖掘生活的美,培养学生的形象思维能力。

因此,在教学中我采用演示法,引导发现法,范例教学法进行教学,以便学生在生动活泼的情境中,通过范例的欣赏,感受美的过程,去发现美,创造美。

七、说学法:根据教学大纲要求和教材内容的特点,在教学中,指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。

在教学过程中,结合教法和学法充分调动学生的积极主动性。

我采用如下教具和学具:多媒体课件胶水浆糊剪刀范画等。

八、说教学程序:为了优化教学过程,体现学科教学的特点,在教学中,我是这样安排设计教学程序的:(一)情境动画导入,激发兴趣:激趣:兴趣是人内心带有倾向性的心理特征,它与感情、动机、意志等心理现象有密切的联系,学生一旦产生了兴趣,就会调动学习的热情,激发起学习的主动性。

描写叶子的段落

描写叶子的段落

描写叶子的段落描写叶子的段落1、那一片片枯黄的落叶似黄蝶,优雅地在空中飞舞着,最后掉入地上,不舍地随着瑟瑟的秋风飘舞到远方。

2、秋天的叶子真是五颜六色,形态各异,有红中带绿,绿中带黄。

有扇形。

针形。

有的粗,有的细,有的长,有的短。

如果你细细观赏,就会发现它的独特之美。

3、一片银杏飘悠悠地落在我脚下,我捡起来,仔细地端详着,小巧的树叶在风中抖动着,犹如一把精致的扇子,不停地扇动。

如针织般的茎脉光滑无比。

一阵秋风吹过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶一样翩翩起舞,有的像小鸟一样展翅飞翔,还有的如舞蹈演员一般舞态生风,地上一片金黄,好像一张地毯,走上去,“嘎吱”地响。

4、叶子的离开,是风的力量,还是树无法挽留。

我的渴望--叶子归来。

我不愿再失去它们,也许是我曾经不珍惜,也许是我无法挽留,也许在困境里我保护不了它们。

我愧为一棵拥有叶子的树,如果能够挽回,我会更加珍惜,会用我的真心去保护每一片属于我的叶子。

5、山白蜡的树叶为深绿色的,叶子中间有一条叶脉,叶子的边缘有许许多多的小锯齿,如果把叶子竖起来,就像是一个不倒翁一样,山白蜡的树叶每到春天就会开放,夏天就会被太阳给晒焉了,到了秋天树叶便会渐渐枯黄了,树叶就从树上落下来,等到了冬天,树上就光秃秃的了,就像是原来有头发的老人,到了最后头发全都掉光了一样。

6、秋天,叶子脱下了它翠绿的夏装,换上了金灿灿的秋装。

挣脱了大树母亲的怀抱,飘落到大地的每一个角落,去田野看望火红的高粱;问候金黄的玉米;去果园看望红彤彤的苹果,和黄澄澄的梨;去菜地看白菜告诉它们我要走了,明年我再回来。

7、夏天里叶子都呈一种深绿色的,有些叶子放在身上很凉爽,比如:薄荷草,不仅可以放背上,还可以放在嘴巴里,那感觉冰冰凉凉的,还有薄荷的清香,爽极了!不过要放在冷水里浸泡几秒,这是非常的重要。

夏天的叶子还可以组成一把把大伞,怪不得在夏天人们喜欢到树下乘凉。

8、仙人掌的叶子,在多年的与环境的不屈抗争中已经退化成了尖锐的刺。

一片叶子落下(精选14篇)

一片叶子落下(精选14篇)

一片叶子落下(精选14篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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描写梧桐落叶的唯美句子(精选100句)

描写梧桐落叶的唯美句子(精选100句)

描写梧桐落叶的唯美句子(精选100名句)梧桐树的叶子轻盈地飘落,像是秋天的心思在风中游荡。

每一片叶子都带着一抹唯美的感觉,在阳光下舞动,落叶掩映着秋天的深情,给人以一种淡淡的忧伤和浪漫的味道。

1. 秋风轻吹,梧桐叶纷纷落下,像悄悄散发出的初秋意趣。

2. 飘落的叶子像是枯黄的蝶舞,在空中纷飞,构成一幅动人的画卷。

3. 纷纷掉落的梧桐叶,宛如黄金飘落,整个大地都被点亮。

4. 叶子一片片留下身影,层层叠叠地堆积在地上,仿佛破碎的皮革拼图。

5. 落叶无声地铺满大地,仿佛是秋天的音符,让人感受到生命的绚烂。

6. 枯黄的梧桐叶子随风而舞,轻轻飘落,落地时发出微小的声响。

7. 秋日的梧桐叶经过风的挑拨,舞动成一曲小夜曲,耳边回荡着秋天的旋律。

8. 梧桐叶子如翩翩起舞的蝶,轻柔地揉在泥土上,给人一种静谧的美感。

9. 落叶匍匐在枝干间,宛若秋天的泪水,带给人一份无法言喻的思绪。

10. 叶子落下时悄悄摇曳,仿佛是大自然对秋天的庆贺和告别。

11. 黄金色的叶子在阳光下闪烁,展现出一片温暖的光辉。

12. 梧桐叶子悄悄地离开枝干,像是告诉世界,秋天已经悄然而至。

13. 一片片叶子像是爱情的孤单落叶,在秋天的风中缠绵地飘落。

14. 梧桐叶像是大自然的勋章,轻轻飘落,让秋天更加迷人。

15. 叶子在风中翩翩起舞,宛若落下的美丽星星,让人陶醉其中。

16. 梧桐叶如精灵般飘落,给大地披上了一层金色的斗篷。

17. 叶子轻轻地飘落在湖面上,涟漪荡漾,营造出一种宁静的氛围。

18. 落叶在秋风中旋转,仿佛是大地与天空之间的一次邂逅。

19. 梧桐叶轻飘飘地凋零,宛如一场静谧而美丽的舞蹈。

20. 叶子飞舞,像是秋天的指挥棒,引领大自然进入黄金的季节。

21. 梧桐叶缓缓地落下,仿佛黄色的雨滴,洒在大地表面。

22. 叶子离开枝干,艳阳高照的秋天变得更加绚丽多彩。

23. 梧桐叶洒下的那一刻,仿佛是秋天给予大地的一份礼物。

24. 叶子在空中编织出一张柔软的网,把秋天的美丽捕捉在其中。

描写树叶的优美句子精选(精简版)

描写树叶的优美句子精选(精简版)

描写树叶的优美句子精选描写树叶的优美句子精选描写树叶的优美句子精选1、有的,颜色幽深,像是多了份岁月的沉淀,满满地铺在头顶,竟是有了种压迫感。

有的,金黄代替,在阳光里更是耀眼,一阵秋风而过,叶子从高高的树枝上飘下来,就像翩翩起舞的蝴蝶成群飞往远方。

我望着它飘入大地,心中疑问:叶子的离开是因为风的追逐,还是树的不留恋?或许都不是。

它只是想去飞翔,但没有翅膀的它只能在滑翔中完美终结了自己。

2、一阵微风吹过,一片片叶子落下来,在空中飘飘悠悠,忽而高忽而低,像在空中轻歌曼舞。

3、平凡的绿叶使我感悟到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

4、秋风吹过,柳树的叶子变黄了。

随着阵阵秋风顽皮地在树枝上荡秋千。

5、秋风轻拂,万水萧萧,枝枝红叶摇曳,像一片跳动的火焰。

这火焰映红了山,颜色也迥然:青的嫩青,黄的深黄,红的鲜红6、秋日的红叶,就像簇簇绽开笑睑的杜鹃花,又像一片片红色的朝霞,飘浮在天空。

7、秋天,随着阵阵秋风摇摇摆摆的枫叶,姿态万千,绚丽多彩,就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。

8、人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新生的绿叶,才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚贞执着地等待着,积蓄着,一旦冰消雪化,它便急不可待地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。

不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

9、树梢上仅存的几片残叶,在强劲的秋风的吹动下,也恋恋不舍地离开了树枝,像无家的游子,毫无目的地飘落下来。

10、随着阵阵秋风飘落而下的残叶.像一只只长着金色翅膀的彩蝶.轻飘飘地扑向大地。

11、秋风一吹,千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞,飞累了,就回到妈妈身旁。

它们千姿百态,各种各样,有大的,有小的,有单个的,有成串的,有红色的,也有黄色的12、马路上那一排排枝繁叶茂的樟树,它们的叶子还是那么翠绿,我捡起一片瞧了瞧,只见它全身绿油油的,只有边缘上带有那一点点淡黃色,真像穿了一件绿中带黄的大衣呀。

一片完整的树叶包括以下三个部分

一片完整的树叶包括以下三个部分

一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片——大都宽阔而扁平,适于接受阳光的照射。

叶柄——支持这叶片,并把叶片和茎连接起来。

托叶——保护幼叶。

(有些植物没有托叶,有些植物的托叶很早就脱落了。

)叶脉布满在叶片上的粗细不等的脉络,叫做叶脉。

叶脉分两种:网状脉——叶脉相互交错,形成网状。

大多数双子叶植物的叶具有网状脉。

平行脉——叶脉互不交错,大体上平行分布。

大多数单子叶植物的叶具有平行脉。

树叶的种类根据叶柄上长有叶片的数目,叶可分为两种:单叶——每个叶柄上只长有一个叶片,如右图复叶——每个叶柄上长有许多的小叶,如右图树叶的形态椭圆形:形如椭圆,中部最宽,尖端和基部都是圆形,如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。

心形:形如心脏,基部宽圆而微凹,先端渐尖,如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。

如果是心形倒转,叫做倒心形,如酢浆草的小叶。

掌形:叶片三裂或五裂,形成深缺刻,全形如手掌,如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。

扇形:形如展开的折扇,顶端宽而圆,向基部渐狭,如银杏的叶。

菱形:叶片成等边的叙方形,如菱、乌桕的叶。

披针形:也叫枪锋形,叶基较宽,先端尖细,长度约为宽度的3-4 倍,如桃、柳、竹的叶,如果是披针形倒转,叫做倒披针形,如小蘖的叶。

卵形:形如鸡卵,下部圆阔,上部稍狭,如桑、向日葵、的叶。

如果是卵形倒转,叫做倒卵形,如玉兰、花生的小叶。

圆形:形如圆盘,长宽接近相等,如,旱金莲的叶针形:叶片细长如针,如油松,马尾松,白皮松的叶。

鳞形:形如鳞片,如侧柏的叶。

匙形:形如汤匙,先端圆形,向基部渐狭,如白菜、车前叶。

三角形:基部宽平,三个边接近相等,如荞麦的叶。

树叶的作用树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。

为人类释放氧气,提供食物,挡风遮阳。

树叶变红:是因花青素增多,酸性的叶子就会变红。

有“枫叶、乌桕叶、柿叶”等。

树叶变黄:是因叶绿素被破坏,只剩叶黄素。

常见的有“桂树叶、银杏叶、白杨叶、梧桐叶”等。

树叶的治疗作用1、桑树叶:患眼结膜或迎风流泪病,采鲜桑叶10——20片,洗净煎水,待冷却后洗眼,一日三次,数日见效。

描写画的叶子的句子唯美(精选100句)

描写画的叶子的句子唯美(精选100句)

描写画的叶子的句子唯美(精选100句)1. 落英缤纷,翩翩起舞的叶子,仿若画中仙境。

2. 叶子轻盈地飘动,如同细碎的翠绿画笔在空中跳跃。

3. 每片叶子都是自然的艺术品,独特而细腻。

4. 秋风吹过,叶子在枝头舞动,犹如一幅优美的水墨画。

5. 叶子像是天上的星星,点缀在蓝天之间,令人心生遐想。

6. 细腻的叶脉勾勒出叶子的纹理,宛如一幅细致入微的油画。

7. 叶子绿得鲜嫩,仿佛是绘画中最醉人的颜色。

8. 叶子们相互交缠,形成一副繁密而优雅的画卷。

9. 叶子纷纷洒落,轻柔地覆盖着大地,诠释出自然的柔美。

10. 清晨的叶子上沾满露珠,闪烁着微光,恍若珍贵的宝石。

11. 叶子被阳光照射,闪闪发光,像一幅金色夏日的画作。

12. 点点绿意涂抹在白纸上,仿佛是大自然用过的画笔。

13. 叶子在风中随意地舞动,恍如画家手中的颠簸毛笔。

14. 叶子的颜色渐渐转为黄色,宛如一幅深秋的油画。

15. 叶子在日出时分投下晨光的影子,如同画家的创作灵感。

16. 叶子摆动的声音如同画笔在书写一幅抒情的句子。

17. 叶子的边缘犹如细致的花纹,在阳光下散发着耀眼的美丽。

18. 叶子曲线优美,仿佛是画家在纸上泼洒的大自然的抽象画。

19. 叶脉交织成复杂的纹理,如同画家用手工勾勒出的细腻构图。

20. 叶子披上了金黄的铠甲,熠熠生辉,犹如一幅宏大的装饰画。

21. 风儿轻轻吹过,叶子欢快地舞动,如同一幅充满生机的画卷。

22. 叶脉精细而有条不紊地延伸,如同一则由艺术家织就的故事。

23. 叶子透过阳光的滤镜,散发出柔和的光芒,宛如画家的心境。

24. 叶子上的水滴如同宝石般闪烁,如同画家精心点缀的温柔。

25. 叶子摇曳的姿态仿佛在描绘自然界的鬼斧神工。

26. 叶子上的细密纹理如同中国画中精雕细琢的线条。

27. 叶子如同画家的艺术创作,以不同的形态展示着自然之美。

28. 叶子舒展开来,宛如画家在大地上铺展的一幅巨大画布。

29. 叶子承载着生命的力量,让画家能够创作出无尽的想象。

一片树叶600字作文(精选5篇)

一片树叶600字作文(精选5篇)

一片树叶600字作文一片树叶600字作文(精选5篇)在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的一片树叶600字作文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

一片树叶600字作文1这片树叶,很独特。

到入冬这个时候,大多数叶子都已呈现枯黄的老态,摇摇欲坠。

而这片叶子,却仍富有“五彩缤纷”的颜色。

中心是深棕色的,接下来由圆的形式分成不同颜色。

第一层次是深棕,渐变成深黄,到金黄,到青绿,在众多树叶中与众不同。

渐变的色彩引人注目。

一摸,正面的凹陷是反面突出的粗壮的叶脉;一闻,散发着淡淡的树叶的清香;一看。

枯黄的叶子映入眼帘。

这股清香,是专属于秋的味道;这般颜色,是专属秋的面貌。

这片树,如万物。

五片小叶最终组成一片大叶。

这一片大叶上排列着整齐的叶脉,由五片小叶上各有的一个主叶脉旁生出许多小叶脉。

像树,许许多多的叶脉,大的、小的、粗的、细的、长的、短的,如同一颗饱经沧桑的树的枝条;像手,一片小叶是一个手指,一根主叶脉如同主血管,旁生的小叶脉就像毛细血管,遍布整只大手;像河流,主干上许多支流;像山,一个山脉上分布许多小山;像地形图,棕色为高原,深黄为山地,金黄为盆地与丘陵,青绿则是平原;像中国,山、水、地势结合起来,就是强大的中国这片树叶,无私奉献。

春天在树妈妈怀里,小小的嫩芽显春之风采,为世界添充颜色;夏天,健硕的叶子在风下哗哗作响,听了,身心放松,心旷神怡;秋天,许多小虫都来树上产卵,斑斑点点,无私地孕育着生命;冬天,老去的树叶纷纷落下,为树妈妈提供养料,为下次萌发做准备。

孕育生命,提供食物,提供养料,无私奉献。

这,就是这片叶子,独特、无私的叶子。

一片树叶600字作文2我看见它落在了一个不起眼的地方。

描写树叶的作文(通用29篇)

描写树叶的作文(通用29篇)

描写树叶的作文描写树叶的作文(通用29篇)在平凡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的描写树叶的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

描写树叶的作文篇1树上飘下来一片片树叶,我凝视了许久,才恍然大悟,秋天来了,这是大自然给我的讯号。

走在银杏公园的大道上,我发现许多的银杏树叶子,已经染上了秋的色彩,到处可以看到黄灿灿的树叶,我走过银杏树林,一片片叶子落在我身上,像一只只金黄色的蝴蝶在跳舞。

我站在公园里,抬头看见树上的叶子,都是金黄金黄的,一阵微风吹来,这些黄色的树叶哗哗地落在地上,就像一层金黄色的地毯,游客们来到金黄色的世界里,拍照、唱歌、跳舞,观赏着这美丽的树叶。

我爱秋天,更爱这秋天的银杏树叶。

描写树叶的作文篇2我最喜欢的季节是秋天,因为秋天给我们带来了丰收的果实,是秋天让树木披上金黄色的外衣,也是秋天送给我美丽的枫叶。

枫叶非常漂亮、可爱,它美丽的外衣可能是秋伯伯送给它们的吧,每当它们穿上精致的外衣,都要给人们展示展示:“你看我穿的外衣好看吗?”它的小脑袋像我们的小手一样,有五个叉,颜色是深红色的,在它没有完全变红的时候,它就像淘气顽皮的小孩儿,如果当它变为落叶的时候又像一位仪态端庄的大人,它的叶脉清楚可见。

他们如果变成落叶成片落下,那样的情景可是很美的,那些落叶成群结队翩翩起舞,有的像在蝴蝶飞,有的像在大鹏展翅,还有的在空中嬉戏......我喜欢秋天,更喜欢秋天的落叶。

描写树叶的作文篇3今天我们放学后,妈妈带我去单位写作业,一路上遇到了很多棵银杏树,银杏树上的叶子黄橙橙的,落得满地都是,我拣起一个银杏叶,非常漂亮,像一把小扇子,一会我又发现了一个更大的,像个大蝴蝶。

一开始我捡得都小,后来我捡得越来越大,越来越多,最后我捡了一大把,像一束花一样漂亮。

第13课 叶子片片(教案)苏少版美术一年级下册

第13课 叶子片片(教案)苏少版美术一年级下册

第13课叶子片片(教案)教学目标1.了解叶子的形状和特点2.通过画叶子强化对色彩的认识和运用3.培养学生的观察力和绘画技能教学重点1.叶子的形状和特点2.色彩的运用教学难点观察叶子并把握其特点,用线条和色彩进行描绘教学准备1.颜料、画笔、水、画布2.刚摘下来的各类叶子教学过程1.导入1.1 创设情境老师带着孩子们到校园里的绿地上,让孩子们找到不同形状、颜色、纹理的叶子。

1.2 提出问题老师问孩子们:这些不同的叶子有哪些相似和不同之处呢?2.1 观察叶子老师请孩子们选出自己喜欢的叶子,观察并描述叶子的形状、颜色、纹理等特点,帮助孩子们了解叶子的重要性。

2.2 描绘叶子老师提供不同颜色的颜料和画笔,鼓励孩子从自然中汲取灵感,自由发挥,用线条、色块和层次结构进行叶子的描绘。

3.活动3.1 画叶子老师让孩子们用画笔和颜料在画布上随意描绘不同形状和颜色的叶子。

鼓励孩子们保持独立思考,自由发挥,把自然世界的美好完全展现在画布上。

3.2 展示作品学生互相分享自己的作品,并在老师的指导下交流和讨论观察叶子的视角。

4.巩固与拓展4.1 模板训练老师提供叶子的模板,让学生进行绘制,加深对叶子特点的理解,并进一步提高色彩的运用和绘画技巧。

4.2 扩展练习老师鼓励学生在校园中找到更多有趣的叶子,利用自然材料进行创作,进一步提高对色彩和材料的运用能力。

通过本课的教学,学生们更好地认识到了自然界中生长在树上的各类叶子的形状、颜色、纹理的特点,同时培养出了他们观察绘画的习惯,拓宽了他们的想象力以及开阔了他们的视野。

小狗学叫生字词语组词

小狗学叫生字词语组词

小狗学叫生字词语组词小狗学叫写了一只不会叫的小狗来到一个没有狗的国家,大家一致认为不会叫是很大的缺陷。

于是,小狗向小公鸡和杜鹃学叫,结果却引起了很大的误会。

生字组词:吗 m 干吗吗事讨tǎo 讨厌乞讨厌 yn 厌烦厌恶怒 n 发怒怒火批pī 批评批发访fǎnɡ 访问拜访担dān 担心担忧压 y 压根压板差 ch 差劲差不多忍rěn 忍住忍心模 m 模型模仿中 zhng 中奖中弹弹 dn 子弹弹药疯fēnɡ 疯狂发疯搞ɡǎo 搞笑搞定汪wānɡ 汪洋泪眼汪汪词语搭配一条小狗一个国家发出叫声滑稽的叫声一只小狗一种缺陷设下圈套逼真的叫声一只公鸡一种声音捧着肚子好听的叫声一只一个圈套发现毛病洪亮的叫声一只杜鹃一个猎人偷偷地练鲜嫩的青草一只夜莺一个农民默默地走开美味可口的午餐一头小母牛一片草地安详地吃草百发百中的神枪手秋天,天气干燥,植物叶子毛孔里的水分蒸发得很快,不像春夏季节时有充足的水分,植物叶子由于得不到充足的养料就会枯萎和掉落,落在地上的枯叶腐烂后,为树干和其他部分提供了养料,也是土壤的好肥料。

生字组词了le(飞了、来了、吃了)子zi(儿子、小子、叶子)人rn(大人、人口、人们)大d(大小、大米、大会)秋qiū(秋天、秋季、一叶知秋)气q(空气、气人、生气)树sh(大树、小树、树叶)叶y(叶子、树叶、竹叶)片pin(一片、叶片、大片)飞fēi(飞鸟、飞走、飞机)会hu(开会、大会、不会)个g(一个、个人、个子)词语搭配天气凉了一片叶子一片片叶子天空那么蓝,那么高树叶黄了一个字一个个字树叶那么多,那么绿花儿红了一只大雁一群大雁花儿那么艳,那么香秋天来了一个人一群人柳枝那么细,那么长《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌,运用拟人和比喻的修辞方法,写出了影子和人形影不离的特点。

儿歌充满童真童趣,读起来亲切自然、活泼俏皮。

本课教案设计也遵循学生的认知特点,创设生活情境,为学生营造一个活泼、有趣的识字氛围,让学生积极主动地学知识、用知识,培养学生的创新思维和求异精神。

描写绿罗的叶子的句子唯美(精选2篇)

描写绿罗的叶子的句子唯美(精选2篇)

描写绿罗的叶子的句子唯美(篇一)绿罗的叶子,如同微风中的翠绿戏雾,柔软而婉约。

在绿罗的枝干上,它们恣意舞动,编织出一幅绮丽的画卷。

1. 绿罗的叶子仿佛是大地上的碧绿云彩,在阳光的照耀下,散发出迷人的光泽。

2. 它们轻轻摇曳,如同一群婀娜多姿的舞者,优雅而动人。

3. 绿罗的叶子柔软而光滑,宛如细腻的丝绸,让人不禁想要触摸。

4. 叶子上的纹路清晰可见,像是一幅自然的艺术品,令人为之倾倒。

5. 大自然赋予绿罗的叶子独特的韵味,它们满载着生命的气息,充满活力。

6. 当微风轻拂绿罗的叶子,它们像是在轻声低语,展示着自己独特的美丽。

7. 绿罗的叶子如同精心勾勒的绿色羽毛,在空中翩翩起舞。

8. 它们宛如一抹清泉,溢出的清新气息让人心旷神怡。

9. 绿罗之树借助叶子的点缀,变得格外妩媚动人,仿佛一位翠绿的仙子。

10. 叶子的触感柔软而凉爽,宛如轻柔的柳絮,让人心生向往。

11. 当秋风吹过,绿罗的叶子变成了一抹金黄,将大地点缀得如诗如画。

12. 它们如同一抹翡翠,点亮了鲜花丛中的春天,带来生机与活力。

13. 绿罗的叶子犹如舞动的绿色帷幕,为大地增添了一份神秘与浪漫。

14. 它们轻盈地飘荡在空中,犹如一首悠扬的旋律,令人陶醉其中。

15. 叶子上微小的细脉,勾勒出了一幅脉络分明的自然图案,充满了生命的力量。

16. 绿罗的叶子静静地依附在树枝上,给大地带来了一抹绿意和活力。

17. 它们沉浸在阳光的照耀中,在光影交错的舞台上,演绎着一出美丽的舞蹈。

18. 绿罗的叶子犹如一枚翠绿的翡翠,散发出迷人的清香,让人沉醉其中。

19. 它们舒展开来,仿佛要将整个天空都染成翠绿的颜色,充满了生机和希望。

20. 绿罗的叶子像是微笑的嘴唇,放松的姿态中透露出一份安宁和宁静。

21. 它们如同一片片沐浴阳光的碧绿叶片,闪耀出温暖和光明。

这些句子仅供参考,希望能帮助你创作出优质的内容,描写绿罗的叶子的美丽与唯美。

描写绿罗的叶子的句子唯美(篇二)1. 水静如镜,绿罗的叶子轻轻舞动着。

一片片叶子整整齐齐地排列着(精选)

一片片叶子整整齐齐地排列着(精选)

含羞草植物作文“说它是根草,为何有知觉?轻轻一碰它,害羞低下头。

”你们猜它是谁?没错!它就是我的植物朋友————含羞草。

含羞草的茎细细的、直直的,叶子呈椭圆形,像一把碧绿的迷你版美丽芭蕉扇。

叶柄短短的,羽毛状的叶子在叶轴两边面对面整齐的排列着,像一个个挺拔的士兵。

只要你轻轻碰一下叶子,羽叶就会排着队慢慢地合起来,像一个害羞的小姑娘似得,红着脸不好意思出来呢。

我想,这可能就是它名字的由来吧!到了夏天,含若草就会盛开出淡紫色的小花,金黄的花蕊上面长满了像蜗牛触角般的细丝,一个个毛茸茸的绒球在绿叶的映衬下显得十分美丽。

一阵风吹过,淡淡的清香扑鼻而来。

你们知道为什么我们的手一碰到含盖草,它就会合起叶子来吗?因为含羞草的叶柄基部有个膨大的器官叫“叶枕”,它会对光和热产生反应,一旦受到外力的触碰,就会立即闭合。

如果你不再碰它,这个害盖的小姑娘就会重新张开叶子,露出它美丽的笑脸。

妈妈说:“含羞草晚上也会合上叶子睡觉,好像害怕我们偷看它睡觉一样。

”含羞草不仅美丽,而且有很高的药用价值。

它可以清热利尿、化痰止咳、止血散瘀、抗菌等等。

除此之外,它还能预测灾害性天气呢,是不是很神奇?我的植物朋友就是这样美丽又害羞、还玩又实用,你们喜欢它吗?喜欢花草的人,总爱把门前的空地用篱笆围起来,做花园.在朋友家的小花园里有许多花草,一次,我到朋友家去串门,发现了一棵奇特的植物。

当我走进花园,看见一种叶子非常奇怪的草。

我便蹲在地上,手指偶然碰到了它,它的叶子就随之卷缩了起来,好似一位害羞的小姑娘.这难道就是人们常说的含羞草吗?我很奇怪,便问朋友.它说这就是含羞草,是前几日从花鸟市场买回来的.刚买回来时,只要风一吹便卷缩起来.几日过去了,它也熟悉了环境,也就不再怕风吹了.它还介绍说,它们在栽种的时候,无意中折断了几根枝条,可短短几日后,它又长出了新枝,而且比买来时长得大多了.在我们说话时,一只蝴蝶停在了叶瓣上,它又变回了害羞的小姑娘,把美丽的蝴蝶都给吓跑了。

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教学难 点
在减少对叶的剪裁的基础上,抓住联想实物的特征,加以表现。
教、学具
各种树叶、剪刀、粘胶,用于磨印的颜色、纸张等。
预习要求
收集各种树叶。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
旁注
一、组织教学。
1、以小组的形式组织学生,并将各种树叶材料分类摆放。
2、师生共同介绍自己准备的树叶是什么形状、从何各来等,引导学生要保护环境。
课题
16、叶子片片(一)
课时
2-1
授课日期
教 材
分 析
本课以自然界的叶为载体,通过联想的方式,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同事物之间的关联,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地培养学生的观察力,开必学生的创造潜能,发展实践能力与表现能力,丰富他们的认知世界。
教学目的
1、通过收集各式各样瓣树叶,让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美,使他们亲近大自然,发掘自然美,丰富他们的精神世界。
2、根据叶的形状、表面肌理,采用磨印的方法,创作美术作品,体验学习活动的乐趣。
3、用叶的剪裁、拼接、粘贴等方法组合成一幅幅画面,让学生体验联想活动所带来的自由自在的想像情趣与表现乐趣。
4、培养能力,启发学生展开想像,扩展思维,促使他们发现美,表现美和保卫和创造美的能力的形成。
教学重 点
利用顺的形与色和固有的肌理特点,展开丰富想像,联系事物,采用磨印、剪、裁、拼、贴的方式表现出来,体会动手、动脑、参与联想活动所带来的乐趣。
(向大家介绍小组的计划,同学之间互相探讨老师提出的问题,小组讨论,自己想用树叶做什么。充实自己的想法。)
3、老师指导学生制作练习:
老师要鼓励学生大胆想像,构思 ,要勇于打破常规,自由地创作和表现。
(要求学生整理桌面、地面,保持教室环境卫生。)
4、展出学生作品,学生互相欣赏、评价,并评出谁的构思最巧妙,谁的想像最奇妙。
学生欣赏教材上的作品,在老师的指导下小组讨论用树叶怎么做的方法。
(学生:用树叶印出来做书签;用树叶印出来做纪念卡;把树叶的形状拓印成五彩的树叶画。___)
学生尝试制作。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
旁注
5、课后拓展。
鼓励学生用树叶制作三维空间的立体图形。
教后记
二、新课授入:
1、师问:在我们手中有各种不同形状、大小、颜色的树叶,请大家仔细观察一下树叶正面和背面有叶不同?
2、对,在树叶的背面有凹凸的
学生介绍自己准备的树叶。
学生认真观察树叶正反面的区别。并回答。
教师活动内容、方式
பைடு நூலகம்学生活动内容、方式
旁注
叶脉,有的比较清晰,有的比较模糊。请大家欣赏教材上的作品,想一想是怎么做出来的?我们可以用手中的树叶做什么呢?怎么做?
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