2011届高考生物第一轮必修单元复习课件(14)
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高三生物一轮复习课件必修一全册复习课件
（） C
A 12800
B 12544
C 11036
D 12288
遗传信息的携带者——核酸
一 核酸的分类
DNA（脱氧核糖核酸）
RNA（核糖核酸）
二、 核酸的结构
1、基本组成单位—— 核苷酸
一分子五碳糖
核苷酸
一分子磷酸 一分子含氮碱基
化学元素组成：C H O N P
DNA和RNA组成成分的异同
类别 基本单位 核苷酸
碱基 五碳糖 磷酸
DNA
RNA
脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸
腺嘌呤脱氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
胞嘧啶核糖核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
尿嘧啶核糖核苷酸
腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G） 腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）
胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T） 胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）
脱氧核糖
核糖
染色体
只是裸露的DNA 分子，无染色体
代表 三菌三体等 生物
有染色体，由蛋白 质和DNA分子组成
真菌、动物、植物
五、细胞学说
1创立者： （ 施莱登，施旺 ）
2内容要点：P10，共三点 3揭示问题：揭示了（ 生物体结构的统一性
）。
典型例题：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
四 核酸在细胞中的分布
• 1、观察核酸在细胞中的分布： • 材料：人的口腔上皮细胞 • 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂 • 注意事项： • 盐酸的作用：
•改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体 中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
• 现象： •甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色， •吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。
A 12800
B 12544
C 11036
D 12288
遗传信息的携带者——核酸
一 核酸的分类
DNA（脱氧核糖核酸）
RNA（核糖核酸）
二、 核酸的结构
1、基本组成单位—— 核苷酸
一分子五碳糖
核苷酸
一分子磷酸 一分子含氮碱基
化学元素组成：C H O N P
DNA和RNA组成成分的异同
类别 基本单位 核苷酸
碱基 五碳糖 磷酸
DNA
RNA
脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸
腺嘌呤脱氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
胞嘧啶核糖核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
尿嘧啶核糖核苷酸
腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G） 腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）
胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T） 胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）
脱氧核糖
核糖
染色体
只是裸露的DNA 分子，无染色体
代表 三菌三体等 生物
有染色体，由蛋白 质和DNA分子组成
真菌、动物、植物
五、细胞学说
1创立者： （ 施莱登，施旺 ）
2内容要点：P10，共三点 3揭示问题：揭示了（ 生物体结构的统一性
）。
典型例题：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
四 核酸在细胞中的分布
• 1、观察核酸在细胞中的分布： • 材料：人的口腔上皮细胞 • 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂 • 注意事项： • 盐酸的作用：
•改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体 中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
• 现象： •甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色， •吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。
人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第6章 第1节 细胞的增殖ppt
解析：人的红细胞不能进行分裂，死亡的红细胞需 要通过造血干细胞进行有丝分裂得到补充。 答案： C
2.下列细胞中通过无丝分裂进行增殖的是（ ） A.洋葱根尖分生区细胞
B.人的红细胞
C.蛙的红细胞 D.大肠杆菌细胞
解析：洋葱分生区细胞是通过有丝分裂产生子细胞；
人的红细胞不能进行分裂，死亡的红细胞需要通过造血干 细胞进行有丝分裂得到补充；蛙的红细胞是通过无丝分裂
跟踪训练
1. （2010年广东实验中学模拟）细胞有丝分裂完成后， 平均分配到两个子细胞的物质是（ ） A．线粒体、DNA C．核糖体、RNA B．细胞核、DNA D．叶绿体、DNA
解析：本题考查的知识点是细胞有丝分裂核遗传物质 分配的特点。细胞核内遗传物质在有丝分裂中是有规律地 分离的，是平均分配到两个子细胞中去。 答案 ：B
的需求。
归纳整合
一、细胞周期的划分 细胞周期是指连续分裂的细胞，从上一次分裂完成时开 始到下一次分裂完成时为止所经历的时间，可人为地划 分为分裂间期和分裂期，可用右图表示：
1.一个细胞周期=B+C=细胞分裂间期+分裂期
2.细胞的分裂间期>分裂期
二、有丝分裂各阶段特点
不同时期的比较(见下表)
三、动植物细胞有丝分裂的不同点
分裂 后期：着丝点__________________，姐妹染色单体分开成为独 立的染色体，染色体平分并移至细胞两极，染色体数目 加倍 __________。 末期：染色体解旋成染色质，纺锤体消失；核膜与核仁重新出 现；形成两个子细胞。 特别说明： 细胞表面积与体积之比。当细胞的体积由于生长而逐步增 大时，其相对表面积将变得越来越小，从而使细胞与周围环境 之间进行物质运输所需要的时间变长，不能满足细胞新陈代谢
高中生物必修一知识一轮复习PPT课件
鲜重和干重中含量排名前四位的元素分 缺钙会？
别是？数目最多的元素是H；
10.无机盐的作用是？ 5. 4.检测淀粉、还原糖、蛋白质和脂肪所
用试剂及颜色反应
是细胞结构的重要组成
成分；对维持机体正
6. 麦芽糖+斐林试剂;蔗糖+斐林试剂的颜 常的生命活动有重要
色？
作用。
7. 6.斐林试剂与双缩脲试剂的区别
2.2 蛋白质
5.酵母菌的代谢类型：兼性厌氧型。CO2使澄清石灰水变浑浊，使溴麝香草酚蓝 水溶液由蓝变绿再变黄。橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生反
应，变成灰绿色。
6.细胞呼吸原理的其他实践应用 (1)用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆
菌 的无氧呼吸。 (2)酿酒时 早期通气——促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖 后期密封发酵罐——促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精 食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨 酸棒状杆菌进行有氧呼吸。 土壤松土：促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素的 吸收供应能量； 无土栽培时要及时通入空气，避免因无氧呼吸产生酒精而烂根。 贮存粮食的条件——低氧（不是无氧）、零上低温、干燥。 贮存水果的条件——低氧（不是无氧）、零上低温、保持一定湿度
失。
3.无氧呼吸：①过程：第一阶段：细胞质基质 葡萄糖→丙酮酸 +[H]+少量能量 第二阶段：细胞质基质 丙酮酸+[H]→乳酸或 酒精+CO2
无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP，大部分能 量储存在酒精或乳酸等不彻底的氧化产物中
③ 反应式：CC66HH1122OO66→→酶酶 22CC32HH65OO3H++少2C量O能2+量少量能量
生物必修一第一章一轮复习ppt课件
.
高三生物总复习
构
第一单元 走近细胞
建
知
识
网
络
.
高三生物总复习
一、生物分类
非细胞生物： 病毒（也算生命，有繁殖现象）
细胞生物
根据细胞数目分
单细胞生物 （细菌，草履虫，变形虫等）
多细胞生物 原核生物 （细菌、蓝藻等）
分类
植物
根据细胞结构分 依据？
真核生物
动物 真菌
（有无成形的细胞核）
共同结构：细胞膜、核糖体
(使物像清晰) (使物像更清晰)
(安装物镜) (接近物体的镜头)
(放置玻片标本)
(调节光线强弱)
(使光线经过通 光孔反射上来)
.
高三生物总复习
2、显微镜的使用步骤
(1)低倍显微镜的使用步骤 在低倍镜下调焦用粗准焦螺旋
(2)高倍显微镜的使用步骤
在低倍镜下确定目标 移动装片
转动转换器
调焦
移动装片：在低倍镜下把需要观察放大的物像移到视野的正中央
.
高三生物总复习
【跟踪训练5】下列关于原核细胞的叙述中，正确的是（C） A.没有细胞器，但有细胞壁 B.无成形的细胞核，但有染色体 C.能进行转录、翻译过程 D.进行有丝分裂、遵循遗传定律
.
高三生物总复习
【跟踪训练7】下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤
细胞的叙述，正确的是
(B )
A.都含有DNA C.都属于原核生物
B.都具有增殖能力 D.都含有核糖体
.
高三生物总复习
(三)细胞学说的建立 P10
1、建立者 施莱登和施旺 2、意义 揭示了细胞的统一性。 3、内容
.
7、可遗传变异类型
√ × × 基因突变 染色体变异 基因重组
高三生物总复习
构
第一单元 走近细胞
建
知
识
网
络
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高三生物总复习
一、生物分类
非细胞生物： 病毒（也算生命，有繁殖现象）
细胞生物
根据细胞数目分
单细胞生物 （细菌，草履虫，变形虫等）
多细胞生物 原核生物 （细菌、蓝藻等）
分类
植物
根据细胞结构分 依据？
真核生物
动物 真菌
（有无成形的细胞核）
共同结构：细胞膜、核糖体
(使物像清晰) (使物像更清晰)
(安装物镜) (接近物体的镜头)
(放置玻片标本)
(调节光线强弱)
(使光线经过通 光孔反射上来)
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高三生物总复习
2、显微镜的使用步骤
(1)低倍显微镜的使用步骤 在低倍镜下调焦用粗准焦螺旋
(2)高倍显微镜的使用步骤
在低倍镜下确定目标 移动装片
转动转换器
调焦
移动装片：在低倍镜下把需要观察放大的物像移到视野的正中央
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高三生物总复习
【跟踪训练5】下列关于原核细胞的叙述中，正确的是（C） A.没有细胞器，但有细胞壁 B.无成形的细胞核，但有染色体 C.能进行转录、翻译过程 D.进行有丝分裂、遵循遗传定律
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高三生物总复习
【跟踪训练7】下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤
细胞的叙述，正确的是
(B )
A.都含有DNA C.都属于原核生物
B.都具有增殖能力 D.都含有核糖体
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高三生物总复习
(三)细胞学说的建立 P10
1、建立者 施莱登和施旺 2、意义 揭示了细胞的统一性。 3、内容
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7、可遗传变异类型
√ × × 基因突变 染色体变异 基因重组
人教版 届高三生物第一章 一轮复习课件(共11张PPT)
在离体条件 胶下，以而无细生命 菌的细大胞分壁子形 的式主存要在成；分是肽聚糖。
细胞--组织--器官--系统--个体--种群--群落--生态系统--生物圈
3原．核病细毒胞的核E生．只命能含活有进动唯行离一光不一合开种细作无胞用膜的的细细胞胞器不—一—定核都糖含体。有叶绿体，如蓝藻无叶绿体。
1、细胞是F一．个能有进机行体，有一氧切呼动吸植物的都细由胞细不胞发一育定而都来含，并有由线细粒胞体和细，胞如产硝物化所构细成菌；。
第8页，共11页。
二、细胞学说
（一）建立过程 1、1665 年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并将其命名为“细胞” 2、19 世纪 30 年代，德国的两位科学家施旺和施莱登创立了细胞学说
一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位；细胞具有独立的有序的自控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位；细胞 是有机体生长发育的基础；细胞是遗传的基本的单位，细胞具有遗传的全能性；没有细胞就没有完整的生命。
第2 讲 细胞的多样性和统一性 一、 列表比较真核细胞和原核细胞区别
真核细胞和原核细胞的最根本区别在于：有无核膜包被的细胞核（有无以核膜为界限的细胞核、有无成形的细胞核）
（3）.原核生物生理特性
a.原核生物的遗传不遵循孟德尔定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。 b.原核生物可遗传变异的来源只有基因突变，没有基因重组和染色体变异，因为原核生物没有 染色体，基因重组又发生在减数分裂过程中。
c.用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能将其破坏，因为上述细胞壁的成分主要是肽聚糖。
寄生；在离体条件下以无生命的大分子形式存在；每一种病毒只含一种核酸 （7）应用：基因工程中作运载体；动物细胞工程中诱导细胞融合；特异性免疫反应中作为疫苗
细胞--组织--器官--系统--个体--种群--群落--生态系统--生物圈
3原．核病细毒胞的核E生．只命能含活有进动唯行离一光不一合开种细作无胞用膜的的细细胞胞器不—一—定核都糖含体。有叶绿体，如蓝藻无叶绿体。
1、细胞是F一．个能有进机行体，有一氧切呼动吸植物的都细由胞细不胞发一育定而都来含，并有由线细粒胞体和细，胞如产硝物化所构细成菌；。
第8页，共11页。
二、细胞学说
（一）建立过程 1、1665 年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并将其命名为“细胞” 2、19 世纪 30 年代，德国的两位科学家施旺和施莱登创立了细胞学说
一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位；细胞具有独立的有序的自控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位；细胞 是有机体生长发育的基础；细胞是遗传的基本的单位，细胞具有遗传的全能性；没有细胞就没有完整的生命。
第2 讲 细胞的多样性和统一性 一、 列表比较真核细胞和原核细胞区别
真核细胞和原核细胞的最根本区别在于：有无核膜包被的细胞核（有无以核膜为界限的细胞核、有无成形的细胞核）
（3）.原核生物生理特性
a.原核生物的遗传不遵循孟德尔定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。 b.原核生物可遗传变异的来源只有基因突变，没有基因重组和染色体变异，因为原核生物没有 染色体，基因重组又发生在减数分裂过程中。
c.用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能将其破坏，因为上述细胞壁的成分主要是肽聚糖。
寄生；在离体条件下以无生命的大分子形式存在；每一种病毒只含一种核酸 （7）应用：基因工程中作运载体；动物细胞工程中诱导细胞融合；特异性免疫反应中作为疫苗
2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第2章 第3节 遗传信息的携带者—核酸
走进实验室
实验课题：观察DNA和RNA在细胞中的分布
基础再现
一、实验原理
1.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，
甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲
基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和 RNA在细胞中的分布。
2.盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同
3.为什么研究DNA可标记胸腺嘧啶(T)，而研究RNA的变化
可标记尿嘧啶(U)？
答案：
1.基因的选择性表达。 2.能，因为核酸与蛋白质在不同生物体中具有物种的特
异性，因而可以从分子水平上，通过分析核酸与蛋白质
的相似程度来推断物种亲缘关系的远近。 3. 因为DNA和RNA其他碱基(A、G、C)都相同。
干的载玻片放入小烧杯中。 （2）在大烧杯中加入30 ℃温水。
（3）将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5
min。（如下图所示）
3.冲洗涂片 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10 s。 4.染色 （1）用吸水纸吸去载玻片上的水分。 （2）将吡罗红甲基绿染色剂滴2滴在载玻片上，染色5min。 （3）吸去多余染色剂，盖上盖玻片。 5.观察 先用低倍镜找到染色均匀、色泽浅的区域，再用高倍镜观察 各部分的染色情况。
2.功能
（1）核酸是细胞内携带遗传信息的物质。在生物体的遗传、 变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 染色体 （2）细胞核中的DNA是__________的主要成分，是 细胞核 __________中的遗传物质。 （3）细胞质中的DNA是细胞质中的遗传物质。
（4）RNA是传递遗传信息、核糖体的成分、运输氨基酸的
解析：A中豌豆的遗传物质只有DNA；B中酵母菌的 遗传物质DNA主要分布在染色体上，细胞质中也有；C中
2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第1章 走近细胞
（4）原核细胞的形态、大小、种类各不相同。
（5）动物细胞和植物细胞的结构存在差异。 （6）多细胞生物的不同组织，细胞形态、大小、功
能各不相同。
2．细胞的统一性除表现在不同的细胞具有基本相似 的结构：细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质外，还表 现在以下几个方面
（1）不同的细胞具有基本相同的化学组成，组成元素
解析：从图解中可以看到，a、b、d、e的范围依次
相对减小，且b与c是并列的关系，由此可知选项A中系统
的范围最大，故A错误；选项C中染色体与同源染色体是包 含的关系，不符合题意，故C错误；无机环境中不包含种 群与个体，故D错误。 答案：B
2.（2009年江门二模）此试题可能需要少部分同学 冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是（ A．神经细胞 C．大脑 B．血液 D．神经系统 ）
探究思考： 原核细胞与真核细胞有何主要区别？
答案：原核细胞没有核膜包被的细胞核，没有染色体，
有拟核。 方法提示：
如何判断细菌与真菌
带“菌”字或“藻”字的不一定都是原核生物，如酵 母菌、霉菌、食用菌都是真菌，绿藻、褐藻、红藻，它们是
由真核细胞构成的真核生物。凡是“菌”字前面有“杆”、
“球”、“螺旋”、“弧”等表示形态的字都是细菌，是原 核细胞。如大肠杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌、红螺菌等都
组成；肠道病毒没有细胞结构；病毒不能离开活的寄主细
胞,因此不能用培养基直接培养肠道病毒。 答案：D
走进实验室
基础再现
一、显微镜的操作 1.调节视野明暗时要根据光线的强弱，选择反光镜和
光圈的组合，光强需用平面镜和小光圈，光弱则用凹面镜
和大光圈；视野暗则需增加光线射入量，视野亮则减少光 线射入量。
个体
高三生物第一轮复习--必修一全套课件
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、 生态系统、生物圈
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
思考:1.以上这些细胞的共同结构有哪些? 2. 是不是所有细胞都具有细胞膜核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体 胞 结 构 生 物
真核
细胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位：脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性：四种脱氧核苷酸的数目、比 率和排列顺序不同。
特异性：不同生物个体具有不同的 DNA
一、制备细胞膜
正常形态
吸水后形态
吸水后形态
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2%-10%）
核苷酸链 两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
巩固练习
C 1.下列关于核酸的叙述，正确的是（
)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外，一切生物都含有核酸
B 2.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是（ )
A.8
B.5
C.6
D.3
4.RNA的化学结构
基本组成单位：核糖核苷酸
A 腺嘌呤核糖核苷酸
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
思考:1.以上这些细胞的共同结构有哪些? 2. 是不是所有细胞都具有细胞膜核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体 胞 结 构 生 物
真核
细胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位：脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性：四种脱氧核苷酸的数目、比 率和排列顺序不同。
特异性：不同生物个体具有不同的 DNA
一、制备细胞膜
正常形态
吸水后形态
吸水后形态
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2%-10%）
核苷酸链 两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
巩固练习
C 1.下列关于核酸的叙述，正确的是（
)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外，一切生物都含有核酸
B 2.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是（ )
A.8
B.5
C.6
D.3
4.RNA的化学结构
基本组成单位：核糖核苷酸
A 腺嘌呤核糖核苷酸
2011年高考生物一轮复习精品课件第1章绪论
【跟踪训练】 3．下列关于生物基本特征的叙述，正确 的是 ( ) A．生物体都含有蛋白质和核酸，生命活 动都离不开细胞结构 B．发生在生物体内和环境中的各种化学 反应总称为新陈代谢 C．应激性是生物体或细胞在生活环境中 趋向有利刺激的行为 D．在生殖过程中发生变异的机会越多， 对生物体的生存越有利
【变式训练】 (2009·全国Ⅱ)为防止甲型H1N1病毒在 人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗， 接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条 件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有 相同的 ( ) A．侵染部位 B．致病机理 C．抗原决定簇 D．传播途径
解析：接种人流感疫苗能引起机体产生针 对该抗原(流感病毒)的抗体及记忆细胞，当该 种流感病毒侵入时发生二次免疫反应。而抗 原的特异性直接取决于抗原表面的抗原决定 簇。要想接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1 流感，则需这两种病毒具有相同的抗原决定 簇。 答案：C
过程中。 传递给
进化
，又
6．都能适应并影响环境 形态结构 生活习性 表现为 和 与环境相 环境发生变化 适应；同时，生物的生命活动也会 使 。
【思考乐园】一切生物体都同时具有六大 基本特征吗？ ● 提示：不一定，如病毒只具有复制繁 殖特征。
二、生物科学的发展 1．描述性生物学阶段 (1)19世纪以前：知识积累阶段； 生命现象 (2)19世纪前叶：寻找 之间 的内在联系，概括事实资料。 (3)19世纪中叶：阐述事实资料(细胞学说、 《物种起源》)。 生命现象 (4)主要目标：描述 。
三、当代生物科学的新进展 1．微观方面：生物学已经从细 分子水平 胞水平进入到 。 生态学 2．宏观方面： 的发展 正在为解决全球性的资源和环境等 问题发挥重要作用。
热点疑难· 突破
人教版教学课件2011届高三生物一轮复习-遗传病
或
图11
图12
判断下列遗传病的类型:
1
2 1 2
3
4
5
3
45ຫໍສະໝຸດ 67 68
9
10
7
常染色体 显性遗传病
常染色体 隐性遗传病
某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，
一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女 患该病的概率是
B
B． 10/19
D．1/2
A． 9/19
C．1/19
（2007广东高考 ）某常染色体隐性遗传病在人群
中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现 有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病 致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小
孩同时患上述两种遗传病的概率是
A. 1/88 B. 1/22 C. 7/2200
A
D. 3/800
图中所示的是一种罕见的疾病（PKU）的系谱图，（设
该病受一对等位基因控制，A是显性，a是隐性），某地
1.人类遗传病的来源及种类
2．人类遗传病比较 3．优生的措施
白化病
缺少酪氨酸酶， 不能将酪氨酸 转化为黑色素， 表现出毛发白 色、皮肤呈淡 红色、畏光等 症状。
多指
肌肉萎缩无 力，行走困 难。患者后 期双侧腓肠 肌呈假性肥 大。一般于 4-5岁发病， 20岁前死亡。
进行性肌营养不良
唇裂
外耳道多毛症
区PKU发病率为1/10000，10号男子与当地一正常女子
结婚，生病孩子的几率是
1/202
。
下图是具有两种遗传病的家庭系谱图，设甲病显性基因为A， 隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ-7为 纯合体，请据图回答：
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