感受合作的乐趣_六年级作文
合作让我快乐作文
合作让我快乐作文
合作让我快乐。
合作是一种美妙的事情，它让我感到快乐。
在生活中，我们总是需要和他人进行合作，无论是在家庭中、学校里还是社会中，合作都是必不可少的。
合作不仅可以让我们更快乐，还可以让我们取得更好的成绩。
首先，合作可以让我感到快乐。
当我和他人一起合作时，我会感到一种莫名的快乐和满足感。
因为合作可以让我感到被需要和被重视，我知道自己的努力不会白费，因为有他人和我一起努力。
在合作中，我可以学会倾听和理解他人的想法，可以学会尊重他人的意见，这些都是让我感到快乐的原因。
其次，合作可以让我们取得更好的成绩。
在学校里，老师常常让我们进行小组合作，这是因为合作可以让我们更好地理解知识，更快地掌握技能。
当我们和同学一起讨论问题、一起解决难题时，我们会发现自己的思维更加开阔，学习也更加轻松。
在家庭中，合作可以让家庭成员之间更加和睦，可以让家庭更加幸福美满。
在社会中，合作可以让我们更好地完成工作任务，可以让我们取得更好的成绩和更高的收入。
总之，合作让我感到快乐。
合作不仅可以让我感到被需要和被重视，还可以让我取得更好的成绩。
因此，我会更加愿意和他人进行合作，愿意倾听和理解他人的想法，愿意尊重他人的意见。
我相信，在合作中，我会变得更加快乐和成功。
合作的乐趣
合作的乐趣酒泉市实验小学六年级（1）班柴奕超说到合作，大家肯定会想到：运动会上同学们需要合作；音乐会的演奏者需要合作；公共汽车上司机和乘务员需要合作；在电脑上玩双人游戏时两个玩家也需要合作。
需要合作来完成的事，在生活中很常见。
合作可以让某件事情做的更完美，可以使人们互利共赢。
在我的生活和学习中也经常有与他人合作的时候。
记得有一次参加钢琴比赛，我与别人默契的合作令我印象十分深刻。
那是在两年前的一天，我的钢琴教师突然告诉我说，一个月后有一个钢琴比赛，有一个四手联弹的曲子，让我准备一下。
老师挑选的跟我一起合作演奏的同学只考过了钢琴四级，我们就选择了一个难度中等且节奏感较强的曲子——《拉德斯基进行曲》。
四手联弹最需要的是两个人之间默契的配合，不能在配合演奏的过程中出现问题。
如果两个人之中的其中一个人的弹奏出了差错，那么另一个人也会跟不上节奏，这个曲子就弹不下去了。
所以我也有点顾虑，但是，跟我一起弹奏的马凌宇的技术着实让我刮目相看。
在以后的两个星期里，我们每天都加紧练习，但是我们也有出岔子的时候，有时曲子弹到快结尾的时候我背错了一个乐句，整首曲子就要全部重来一遍。
有时乐曲刚开始弹，马凌宇的电话就响了，影响了练习。
我们不光要在琴行练习，回到家去也要在网上找视频来听。
就这样，我们整整合作练习了一个多月的时间。
终于要演出了，我们的节目排在第九个，算是一个压轴的节目。
当主持人报出：“下面请欣赏由柴奕超和马凌宇表演的《拉德斯基进行曲》”时，我的心砰砰直跳，手心里都出汗了。
我长长地呼了一口气，冷静了片刻后，便和同伴走上了舞台。
一坐到钢琴前面，我就忘记了一切，全身心的投入到演奏当中。
我和同伴的四只手在琴键上飞舞，优美的音乐自然地流出。
一会儿工夫，演奏结束了，全场掌声如雷，证明了我们的演奏很成功。
回来后，我在想，这次演出的成功真是我和同伴默契配合的结果啊。
合作弹琴，给我带来了无尽的乐趣。
小学生作文合作真快乐
小学生作文合作真快乐英文回答：Cooperation is really a wonderful thing. When I work with my classmates on a project or a game, I feel so happy. We can share our ideas, help each other, and solve problems together. It's like we are a team, and we can achieve so much more when we work together.For example, last week we had a group project in our class. We had to build a model of a famous landmark using recycled materials. At first, we were all a little unsure of how to start. But then, we started discussing our ideas and sharing our thoughts. One of my classmates suggested using old cardboard boxes to make the base of our model, and another one had the idea to use plastic bottles to create the structure. We all worked together to bring our ideas to life, and the end result was amazing. We were so proud of what we had accomplished together.中文回答：合作真的是一件很美好的事情。
合作的快乐作文600字
合作的快乐作文600字合作的快乐。
合作，是一种快乐。
在合作中，我们不仅能够学会与他人相处，更能够感受到成功的喜悦。
合作，是一种力量。
在合作中，我们可以凝聚力量，共同克服困难，实现目标。
合作，是一种智慧。
在合作中，我们可以借鉴他人的经验和智慧，共同成长，共同进步。
记得有一次，我们班级组织了一次社会实践活动，要到附近的养老院去陪伴老人。
在活动开始之前，大家都很兴奋，因为这是我们第一次参与这样的活动。
但是当我们到达养老院时，却发现老人们并不是很愿意和我们交流，有的甚至显得有些冷漠。
面对这样的情况，我们感到有些无措。
但是在老师的引导下，我们决定采取合作的方式，来尝试改变老人们的心情。
首先，我们分成了几个小组，每个小组负责陪伴一个老人。
我们小组的成员都很用心地与老人交流，一边给老人讲笑话，一边给老人唱歌，还有的给老人讲自己的故事。
慢慢地，老人们的脸上露出了笑容，他们也开始和我们交流起来。
在活动结束时，老人们都表达了对我们的感激之情，而我们也深深地感受到了合作的快乐。
合作，是一种快乐。
在合作中，我们不仅能够收获成功的喜悦，更能够感受到与他人共同努力的快乐。
在合作中，我们可以互相帮助，互相鼓励，共同成长。
在合作中，我们可以学会团结，学会尊重，学会包容。
在合作中，我们可以发现自己的不足，找到自己的优点，不断提高自己。
在学习中，我们也需要合作。
每当遇到难题时，我们可以与同学们一起讨论，共同解决问题。
在合作中，我们可以借鉴他人的思路，拓展自己的思维，找到更好的解决方法。
在合作中，我们可以共同分担压力，共同面对挑战，共同取得进步。
在合作中，我们可以建立起团队精神，培养起合作意识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
合作，是一种力量。
在合作中，我们可以凝聚力量，共同克服困难，实现目标。
在合作中，我们可以发挥团队的智慧，集中力量解决问题，取得更大的成就。
在合作中，我们可以互相鼓励，互相支持，共同面对挑战，共同享受成功的喜悦。
合作让我快乐作文
合作让我快乐作文
合作让我快乐。
合作是一种美妙的力量，它能够让我们在团队中取得成功，也能让我们在人际关系中获得快乐。
在我看来，合作让我快乐，因为它让我感受到了团队的力量和人际关系的温暖。
首先，合作让我快乐，因为它能够让我在团队中发挥自己的优势，取得成功。
在团队中，每个人都有自己的长处和短处，而合作正是让我们能够互补彼此的不足，发挥自己的优势。
比如，在学校的团队作业中，我们可以通过合作，将每个人的专长和能力结合起来，完成一项优秀的作业。
在工作中，团队合作也能够让我们共同克服困难，取得更大的成就。
正是因为有了合作，我们才能够在团队中取得成功，这种成功让我感到快乐和满足。
其次，合作让我快乐，因为它能够让我在人际关系中获得温暖和支持。
在现代社会中，人际关系变得越来越重要，而合作正是让我们能够建立良好的人际关系的重要途径。
通过合作，我们可以与他人建立起信任和友谊，获得他人的支持和帮助。
比如，在团队合作中，我们可以互相帮助、互相支持，共同进步。
在生活中，合作
也能够让我们与他人建立起良好的关系，获得他人的理解和帮助。
正是因为有了合作，我们才能够在人际关系中获得温暖和支持，这种支持和理解让我感到快乐和幸福。
总的来说，合作让我快乐，因为它让我感受到了团队的力量和人际关系的温暖。
在团队中，合作能够让我们发挥自己的优势，取得成功；在人际关系中，合作能够让我们获得温暖和支持。
因此，我愿意在以后的学习和工作中，继续积极参与合作，享受合作带来的快乐和幸福。
六年级合作的作文5篇
六年级合作的作文5篇作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
我在这里给大家分享一些最新六年级合作的作文，希望对大家能有所帮助。
最新六年级合作的作文1在社会生活中，缺少不了合作。
就像有一篇课文中曾提到过“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有成就”。
的确，很多时候，只有与别人合作才能成功。
而有一次，我就体会到了合作的重要性。
那是去年暑假，我参加了姑姑他们在沙滩上的比赛活动。
当时，比赛比的是堆沙堡：要在规定的时间内堆出沙堡。
谁堆的沙堡最大、最好，谁就赢了。
可以几个人一起堆。
一开始，表姐和表弟邀请我一起堆沙堡，他们觉得人多一点堆得快，可我却固执地认为我自己一个人堆也能比较快，便拒绝了。
比赛快要开始了，参赛的分别是我表弟、表姐、爸爸、姑姑和表妹。
其中，表弟、表姐和表妹一个组，我、爸爸、姑姑一个人一个组。
比赛时间为50分钟。
裁判一声令下，比赛开始了。
我连忙拿出小桶，双手拼命挖进沙里去。
可是我一个人挖得很慢，挖了6分钟，才总算填满了小桶。
我再往表姐那边一看，发现他们早已开始制作沙堡了。
我便心急如焚，也赶紧把小桶倒过来，轻轻拔起来，一个沙堡初始的模样便出来了。
接着，我开始装饰沙堡，又拾贝壳又倒水，忙得不可开交。
果然，我一个人力量有些不足，20分钟后，沙堡上也才贴上了几个贝壳，形状也不太好。
又过了几分钟，我一不小心把沙堡碰倒了一部分，我赶忙修好，可眼看就没多长时间，我开始后悔不与别人合作了。
我又忙碌了好一会儿，可仍然收获不多。
最新六年级合作的作文2从远古时期的弱肉强食、茹毛饮血到现在繁华的地球村，文明的演进从来离不开人们的合作与交流，大到世界如此，小到家庭与生活亦是如此。
“哎，我怎么总是搭不好啊!”我望着桌上一盘散沙般的积木，双手托着下巴，愁眉苦脸地说道。
我瞧了瞧身边的同学，只见他们个个心灵手巧，堆在桌上的积木不一会儿就变成了精致可爱的小饰品，我看了看他们，又看了看眼前的一片狼藉，耷拉着肩，心中一片失落。
合作的乐趣
合作的乐趣合作是人际关系中非常重要的一种方式，它可以让人们之间的联系更加紧密、更加和谐。
儿时我们便曾尝试过合作，小组活动破冰游戏、社团作品制作等等，那时候的我们，往往没有更深刻的认识合作的价值和意义，也不知道合作是一种享受和乐趣。
随着年龄的增长，我们会意识到合作的重要性，甚至醒悟出合作的乐趣。
合作就是两个或以上的人共同合作完成一件任务，相互配合，互相帮助。
在这个过程中，不仅可以实现目标，更能收获彼此的信任、友情和成长。
它能够给人们带来许多好处，让人们不再孤单，有更多的渠道和人分享自己的想法和行动。
合作还可以让人们在合作中互相学习和帮助，共同成长。
合作的乐趣来源于相互信任、相互支持和相互学习。
比如，一群小伙伴在一起完成课堂分组项目，人人分工负责，各尽其职，有的同学负责在网上查找资料，有的同学负责制作海报，有的同学负责策划主题，还有的同学负责在PPT上拼图。
尽管任务分工明确，但每个人仍有自己的疑惑和困难，这时候，伙伴们便轮流提出自己的问题，共同探讨解决方案。
在这个过程中，小伙伴们相互信任，相互支持，共同面对挑战，共同取得成功，感受到了合作的乐趣，也体现了合作的重要性。
合作的乐趣还表现在合作中的分享和学习。
每个人都有自己的优点和不足，在合作中，我们能够通过分享经验和知识互相学习。
比如，小组中有一个非常优秀的同学，他在设计方面有着独到的见解，于是就给团队成员进行了分享，团队成员在他的指导下，不断尝试、沟通和留意，共同完成了一个优异的作品。
在这个过程中，又一次感受到了合作的乐趣。
总而言之，合作的乐趣在于相互信任、相互支持和相互学习中得到体现。
在团队工作中，我们不仅能够实现目标，分享快乐，还能拓宽视野，增加技能，不断提高，共同成长。
合作的魅力在于人与人之间的互动，从相互了解开始，到一起完成任务，到最终收获成功和成长，这一切都离不开合作。
因此，我们应该珍惜合作，在合作中体会到乐趣，让我们的生活更加丰富多彩。
小学作文合作的乐趣4篇
小学作文合作的乐趣4篇生活中，朋友就像是我们的左膀右臂，总少不了一次次快乐的合作，其中给我留下印象最深的就是完成泥塑作品的事了。
记得那次去林子杰爸爸的陶艺工作室玩，那里有很多我们不常见的泥巴，林叔叔提议让我们几个小朋友合作完成一件作品。
捏什么呢？大家一阵苦思冥想，尹志瑞说捏泥娃，大家一拍即合。
正式开始制作了，精通绘画的李浩在地上画了一个可爱的娃娃，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，弯弯的眉毛，大家都啧啧称赞。
接下来我们各有分工，李浩负责捏娃娃头，林子杰负责捏娃娃手，尹志瑞负责捏娃娃身子，我负责捏娃娃的腿和脚。
看着伙伴们捏的津津有味，我也开始大显身手。
一动手才发现捏泥巴还是一个要求细心和认真的活，每个人都是小心翼翼地捏着，最后组合在一起，就组成了一个精美泥娃娃。
这时林叔叔捏了一顶帽子，娃娃就更别神气了。
望着我们的杰作，每个人的心中都有说不出的喜悦，这就是收获的快乐吧。
小学作文合作的乐趣2有一次美术课，老师教我们制作多彩泥恐龙。
老师担心我们弄脏课桌，让我们到美术教室制作。
于是，我们排好队高高兴兴地离开教室。
半路上，我发现乐乐非常紧张，似乎有什么心事。
我一问才知道，原来她忘记带彩泥了。
她找别的同学借，可是好多同学都不愿意借给她。
看到她焦急的样子，我觉得应该帮助她，于是就告诉她我可以借给她彩泥。
她一听马上就高兴起来。
到了美术教室，老师讲解完制作过程后，同学们马上开始忙碌起来，我和乐乐也不例外。
我挑选了一块绿色的彩泥，她选了一块黄色的。
我们一边讨论，一边动手制作小恐龙。
在我们旁边的董班长看到我们捏的很像，也想加入我们，我们高兴地答应了。
于是，我们三个人一起认真地做了起来。
下课了，我们的作品完成了，大家都非常高兴，还互相评论谁做的小恐龙最好。
通过这件事，我明白了一个道理，帮助别人是一件非常快乐的事！小学作文合作的乐趣3放学了，我高高兴兴的回到家，爸爸说：“女儿，今天我们包饺子吃。
”我高兴极了。
说干就干，我们一家三口分工明确。
合作真快乐作文600字（通用20篇）
合作真快乐作文600字合作真快乐作文600字（通用20篇）在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的合作真快乐作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
合作真快乐作文600字篇1俗话说，“独木不成林”。
在我记忆的星河中，那一颗颗珍藏在我记忆深处的最璀璨耀眼的恒星，在描绘着一幅幅我永远无法从记忆中抹去的画面。
我做过的最引以为豪的是，莫过于在我与人交往的过程中，和同学、兄弟姐妹等一起合作过的事。
他们不光带给我许多成就感，更让我在合作的过程中体会到了许多乐趣。
我至今仍记忆犹新的一件事，是前不久的劳技中心之旅。
前不久，一个阳光明媚的下午，我们怀着兴奋与喜悦的心情踏进了劳技中心的大门。
面对这十多个小组，我和我最好的朋友——雨儿毅然选择了无人愿意参加的第一组——小记者站组。
在带队老师的指引下，我们来到了小记者站的教室。
老师以最快的速度将我们分了组，我和雨儿被分在了一组，并共同使用同一台电脑。
一切准备就绪后，老师开始讲课了。
首先，老师教我们怎样建立“新建文件夹”，然后又教我们怎样排版，怎样选择背景图案。
我们按照老师说的顺序，先将文件夹更名，然后把它设置为“共享文件夹”。
接着，在雨儿的建议下，我们选定了背景图案。
这些都做完后，我们开始分工了。
一个人留在教室里，和老师学习设计文本框。
另一个人则拿着相机到各小组去采访、拍照。
决定后，结果是我去采访。
这对于一向胆小的我来说可是个锻炼的好机会!我站在“特色披萨”小组的门口犹豫着，心里像吊着十五只水桶——七上八下的。
不知怎的，我想推门进去。
可是怎么也迈不开步子，手也像铅块一样重得抬不起来。
旁边的两位好友等得着急了，急忙催我快进。
我暗暗责备自己：记住，你现在是一名小记者，这种状态怎么行呢!?当我这么想的时候，忽然不知哪儿来了一股勇气，鼓起勇气敲门，然后到各小组拍了许多照片回来。
合作的快乐作文（10篇）
合作的快乐作文合作的快乐作文(10篇)在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的合作的快乐作文，希望对大家有所帮助。
合作的快乐作文1创新是生活的动力，因为有了创新我们的人生才更有意义；创新是前进的希望，因为有了创新人类才能不断进步；创新是梦想的翅膀，因为有了创新我们才能与众不同。
我们从生下来就开始学习，在学习的过程中我们有了自已独特的思维，因此也就产生了创新。
创新可以给整个世界带来光彩。
然而在创新的过程中也难免会遭到失败。
正如爱迪生能够经得起上百次的挫折，才能发明电灯，历经无数次的失败，却坚持不懈才会取得成功。
因此，在生活中，我们要学会创新；在创新中，学会有坚持的意志和进取的精神。
在我的合作中，我品尝到了创新的快乐。
记得那是一个难忘的夏季，那也是小学生活的最后一次合作，那也是最后一次家长会。
家长会的前几天，李老师告诉我们要在班级走廊上布置一下。
之后我和同学们开始了布置，我们一起画画，一起写字，最后把班级布置的非常漂亮。
那次我的画还获奖了二等奖。
以前我从来没有与别人尝试合作，也正因为那次老师给我机会让我与同学合作，我才有信心与别人合作，品尝到合作的快乐，品尝到创新的快乐。
创新离不开想象，创新是无限的。
想象使我们变得敢于跳出思维的框架，创新是生命力的灵感，而这灵感要用长期的积累和全身的投入。
没有积累，就不会拥有创新。
快乐也随时在，无处不在，但是快乐却是难以在纸上表达，而是用心品味快乐，品味人生。
生活就是创新，只有与时俱进才能跟上时代；生活就是奋斗，只有勇于攀登才能创造辉煌；生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想；生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的快乐。
创新，使我感到快乐，也是世界前进的动力，创新对于世界来说非常重要，像鸟儿飞翔需要翅膀一样，创新让梦想插上了翅膀。
在合作中，我品尝到了创新的快乐。
关于合作的作文六年级汇总5篇
关于合作的作文六年级汇总5篇合作对于人类来说是太平常的事了，大到合作完成一件伟大的事情，小到合作完成一个小游戏。
下面给大家分享一些关于合作的作文，希望对大家有帮助。
关于合作的作文1我的爸爸就像是动画片中的懒羊羊，为了给爸爸挑掉这根懒经，我和妈妈决定联手治治他。
每天吃晚饭，爸爸总是狼吞虎咽，第一个吃完。
然后把碗筷一推，嘴里叼一根烟，搞得家里烟雾缭绕，真是讨厌死他了。
接着往沙发上一躺，悠闲地看起了电视。
我和妈妈互相不怀好意地笑笑，开始行动。
于是，妈妈对爸爸嚷嚷道：“今天的碗筷你负责洗，我做菜、洗衣服，家里的大小事情都是我做，太累了，我要休息一下。
”可爸爸似乎没有听见，一点反应也没有。
“叫你去洗碗，还不快去。
”妈妈走到爸爸面前，生气地吼道。
“走开，走开，有事好好说嘛，别挡了我的球赛呀，正精彩着呢。
”爸爸不耐烦地说。
见妈妈还是站在那，不肯妥协。
他转过身来，嬉皮笑脸地对我说：“女儿，我的好女儿，帮帮忙，你去帮爸爸洗，洗完了，我给你劳务费。
”“对不起，我亲爱的老爸，我还要写作业呢，学业为重，这不是你经常对我说的嘛。
”我嘟着嘴说。
爸爸又油腔滑调地哄着妈妈：“好老婆，老婆大人，今天就帮我洗了吧，明天我一定不看球赛，一定洗，我发誓。
”妈妈瞪大眼睛，双手叉腰，见妈妈怒发冲冠，眼看暴风雨就要来临了，爸爸就乖乖地溜到厨房洗碗去了。
我和妈妈互相击掌，战斗胜利，继续合作。
关于合作的作文2生活中许许多多的事，仅靠一个人的力量或许并不能完成它，但如果两个或更多的人在一起合作的话，那么或许每个人都会有收获，就会共赢。
三国时期的赤壁之战时，孙权与刘备合作一起对抗拥有号称八十万军队的曹操，他们借来了东风，火烧了曹操的战船，把曹操打得落荒而逃，败走华容道。
这一仗的胜利，孙权保住了自己的江山，刘备也扩充了自己的军队和地盘。
魏蜀吴形成了三国鼎立的局面。
这蜀吴两家可谓是合作共赢，都获得了利益。
记得小时候，我的性格有一些内向，但是学习成绩一直都非常好。
合作的快乐作文（通用7篇）
合作的快乐作文合作的快乐作文(通用7篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的合作的快乐作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
合作的快乐作文1以前，我只在超市见过现成泡菜，看着那五颜六色的泡菜和琼浆玉液般的汤汁，我的口水是飞流直下的了。
没有想到我们居然也有机会亲手制作泡菜。
班队课的铃声刚响，大家就以迅雷不及掩耳之势取出准备好的各种食材，只等老师一声令下了。
这回，我和吕鑫、卜广生、朱旭一组。
由于是首次制作泡菜，大家既好奇又兴奋，都争着要好好表现一番，所以，我们首先进行了一下分工，卜广生负责洗菜，我争取到切菜权，吕鑫负责协助我。
我将菜放在案板上，学着外婆平时切菜的样子切起来。
切包菜还不算费劲，可切胡萝卜就是个技术活了，由于它们太硬，又圆滚滚的，不那么听使唤，每切一刀都要费很大的力摁住，不一会儿就觉得手麻麻的了。
尽管切之前已比划好了位置，但切下去时还是切歪了，结果每片都大的大，小的小，极不均匀。
幸亏吕鑫在这时伸出了援助之手，帮我解决了这一难题。
看着她娴熟的动作和切出的薄片，我真是打心眼儿里佩服她。
接下来的一步还算简单。
我们先用电子称称出一千克的菜来，然后根据菜与佐料的重量比例先后放入75克盐，100克白糖，275克白醋和30克剁椒。
最后一步，我们要将菜与各种佐料搅拌均匀。
别小看这一步，它可是很关键的哦。
如果拌不均匀，就直接影响泡菜的味道，也就前功尽弃了。
于是，我们小组成员哗啦啦全部“上阵”，大家戴上一次性手套轮流用力揉搓。
看，朱旭歪着脑袋，咬着牙使劲搓；吕鑫更是使出吃奶的劲，连脸都憋红了，而刚才的一阵忙活已经让我精疲力尽了，才揉搓了一会儿，手臂就酸得似乎不听指挥了。
但为了让泡菜更加美味，我还是咬紧牙关坚持了下去。
“哦耶！”在一阵欢呼声中，我们的制作完美收工。
红、橙、绿三色相间的泡菜，光看颜色就已经让人垂涎欲滴了，夹一块尝尝，脆脆的，酸酸的，甜甜的······让人回味无穷。
合作的乐趣作文3篇
合作的乐趣作文3篇合作的乐趣作文3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的合作的乐趣作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
合作的乐趣作文1放学了，我高高兴兴的回到家，爸爸说：“女儿，今天我们包饺子吃。
”我高兴极了。
说干就干，我们一家三口分工明确。
妈妈和面，我包饺子，爸爸煮饺子，妈妈擀皮。
妈妈擀的饺子皮像皮球似的，圆圆的，漂亮极了。
她熟练的动作，让我和爸爸看得惊呆了。
像小船似的，虽然动作不快，但是爸妈还是不断的鼓励我，我相信自己以后会包出更好的饺子的。
爸爸煮的饺子在锅里翻腾着，跳起了欢乐的舞蹈，我们全家人看着合作完成的“饺子工程”都很开心。
不一会儿，饺子熟了。
“开饭喽！”我大喊。
我一口气吃了15个饺子，爸爸吃了29个，妈妈吃了28个。
啊！自己包的饺子振好吃啊！我们全家开心的笑了。
这次合作，我们全家都很愉快，也让我明白了一个道理：只要团结一心，没有什么事情是做不到的。
合作的乐趣作文2今天，老师让我们四人为一组合作办一张以“春天”为主题的小报，昨天我们已经做了简单的分工。
开始做小报了!我们都拿出了自己的东西，我拿的是我抄的优美词句，石营佳拿的是自己画的风景图、胶板和双面胶，白朝蕊拿的是优秀作文，孙正伍拿的是很多诗句。
我们先比划了一下，大家认为把我们应该把准备的材料都放在了石营佳画的风景图上。
首先把白朝蕊的优秀作文放在左上角，在把我的词句放在了中间，然后把孙正伍的诗句放在了右下角，我们最后再用双面胶把我们准备的材料粘在计划的位置上，然后我们就开始了装饰我们先用彩笔画上花，再用孙正午带的金色闪光笔画了太阳，最后用彩色修正带拉了好几道装饰了小报的.四周，我们的小报完成了。
我们看着自己辛苦劳累一上午的成果，大家都很满意。
看着小报，我自己心里想：我们四个人中的任何一个人都不可能独自完成这样的作品。
关于合作作文六年级5篇
关于合作作文六年级5篇合作是生活中不可缺少的东西。
在朋友，家人，同学，老师之间我们都合作过。
下面给大家分享一些关于合作作文六年级，希望对大家有帮助。
关于合作作文六年级1著名思想家马克思曾经说过：“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
”是的，团结合作对我们来说十分的重要。
学会与人相处是我们步入社会所要学会的重要的一门“功课”，懂得合作是现代人走向成功所需要具备的良好素质之一。
互助互援是各种生物战胜强敌的最佳武器。
只有懂得合作，才能够在这个弱肉强食的世界得以生存，而那些单独生活的生物就很难逃脱被毁灭的命运。
例如蚂蚁，它们每一个都很弱小，有许多天敌，它们的卵和幼虫更是许多动物的美食。
一只蚂蚁的防御力简直不值一提，但联合在一起的蚂蚁就不一样了，成群结队的它们不仅没有受到鸟类或者食蚁兽的太大摧残，还被不少虫、兽所惧。
蜜蜂们奉行集体生活、共同生活的制度，使它们的个体力量以及安全系数都增加了若干倍。
还有鹦鹉，它们极其合群，互相依恋，患难与共，除了人类以外几乎没有其它的天敌，很少有猛禽或是哺乳动物敢去攻击它们。
除此之外，草原狼、野狗、马等动物也都是合作互助的。
互助团结的合作，能使动物由弱变强，有利于抵御强敌、适应各种恶劣的环境。
动物尚且如此，具有高等智慧的我们自然更是深谙此理。
当今旅店业界的翘楚，希尔顿集团在五大洲都有分布，200多幢巍峨壮观的高楼遍布世界各大都市。
希尔顿集团能在激烈的竞争中立于不败之地有诸多原因，其中最值得称道的就是集团内部团结一致、合作无间。
集团总经理康拉德。
希尔顿曾说：“我可能是得克萨斯州最幸运的人，这来自于友谊和志同道合的伙伴，我希望我一生能和他们相处愉快，合作无间。
”当今世界，加强合作越来越成为时代的需求。
小到个人，大到世界都需要各种形式的合作，通过相互间的团结一致，达到共赢。
合作促进了人类的团结。
有合作才能优势互补、取长补短，形成合力，相互关联，共同提高，共创佳绩。
只有这样，我们的社会乃至文明才能不断发展，不断进步。
快乐的合作作文(必备11篇)
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精选合作的快乐作文6篇
合作的快乐作文精选合作的快乐作文6篇无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的合作的快乐作文6篇，欢迎阅读与收藏。
合作的快乐作文篇1下了一夜的大雪终于停了，推开窗一看，外面一片洁白，大地好像盖上了一层厚厚的棉被，棉被上绣着朵朵绽开的梅花。
（那就是人们的脚印）我迫不及待地拿着铲子向门外走去，兴奋地在门口找了一片空地，准备堆个大雪人。
突然，一个雪球打在了我的头上，洒落在我的脖子里凉丝丝的，吓了我一跳，我抬头一看，原来是楼上的甜甜姐姐呀，我对姐姐说：“我们一起合作堆雪人吧。
”姐姐说：“行啊，我来分工。
”分工完我们就开始了堆雪人，我滚一个雪球，姐姐滚一个雪球，雪球越滚越大，然后我们又费九牛二虎之力把雪球拼在一起，雪人快成了，姐姐回家又拿了顶红帽子和一条红纱巾，我回家拿来了红萝卜和青辣椒。
用什么做眼睛呢？这时，在二楼住的小明哥哥看见我们在堆雪人，也加入了我们的行列，听说雪人还缺眼睛，二话不说就飞快地跑回家拿来了两个黑色的围棋子当雪人的眼睛。
在我们几个小伙伴的精心制作下，一个头顶小红帽，身披红纱巾，红萝卜鼻子，绿辣椒嘴巴，一座非常漂亮的雪人展现在了我们的面前。
哇！这哪像堆的雪人，这就是传说中的白雪公主耶。
我们立刻为我们的劳动成果欢呼雀跃地跳了起来，就连路过的叔叔阿姨都对雪人赞不绝口，都说雪人堆得真好。
雪，给我们三人的合作，带来了快乐，带来了无限的乐趣，带来了美好的心愿。
我们三人你看看我，我看看你，都为这次团结合作给我们带来得快乐而感到高兴。
虽然我们的衣服都湿了很多，但我们心里很温暖。
合作的快乐作文篇2“合作”这个词很简单，但要真正地进行合作也是非常困难的。
俗话说：“团结就是力量。
”这句话就能体现出合作具有惊人的力量。
合作的力量处处都可见到，大如科学研究、战争……小如生活中各种琐事，它们的成功，莫不由合作而成。
合作的乐趣
合作的乐趣合作的乐趣导语：生活中，我们常常能通过和别人的合作得到乐趣。
下面就由小编提供几篇关于合作的乐趣的文章吧！合作的乐趣(一)大家应该都很熟悉这句话“一个手掌拍不响”。
几个人合作的力量才大，才能做到事半功倍。
在合作的过程中，能学到很多东西，使我受益匪浅。
这一次，我参加了联合国中国东西部姊妹学校远程合作项目，其中和大家共同制作LOGO，我感到很快乐很幸福，而且让我回味无穷!在第一阶段中，我认识了许多新的好朋友，有来自重庆武隆试验小学的同学，有来自重庆渝中试验小学的同学，有来自广西罗城县桥头阵小学的同学。
我们还互相了解。
我感到大家都很友善，很好相处。
我当时感到我们合作肯定很愉快。
在第二阶段里，我们讨论如何设计LOGO，很多同学都提出了关于设计LOGO的四个问题，大家都发表了自己的看法，讨论非常激烈!大家的看法都很有价值，有些问题也逼迫我们去解答去思考!我感到我的知识面越来越广，有一种说不出的开心!在第三阶段里，我们亲自设计LOGO。
设计LOGO真难啊，我们老是被困难围住，如：怎样才能体现出缩小数字鸿沟，应该怎样画才能体现出保护妇女儿童权……我们左思右想，最后还是通过上网才走出困境，我们当时比吃了蜜糖还甜蜜，这种体会只有你遇到过才能真正体会到!然后大家把自己的作品发上去，然后就互相提意见，所以，现在大家的作品真是做得好上加好了!有的还挑不出毛病呢!我们在发表意见的时候，才发现自己和对方的缺点和优点。
这样，才能针对我们的缺点，吸取别人的优点。
看着自己一点一点的进步，我感到很有成就感，很感谢大家!设计LOGO真的很有趣，但是，最有趣的是和大家合作!如果下次还有机会的'话，我还要参加这个有意义的活动!!合作的乐趣(二)与他人合作，就是一种成功，与他人合作是一种力量，与他人合作就是黑夜里的一盏明灯。
我永远铭记着那次的合作......那是去年的5月18日，我们五年级的学生去侗文化城实践两天。
5月18日下午，是走长征路，刚刚被浇灌的泥土湿湿地、粘粘地，今天下午我们将来亲身体验毛泽东爷爷走长征路的时候，来考验我们的合作，生活了五年的默契。
合作快乐周记5篇
合作快乐周记5篇今天中午，我家决定吃饺子。
爸爸来分工。
本来我不想包饺子的，但是爸爸说：“每个人都要动手，只有这样饺子才会更香。
”爸爸的话让我充满了自信。
开始包饺子了，我擀面皮儿，爸爸和妈妈负责包饺子。
经过一次又一次的练习，我终于擀出了圆圆的面皮儿，而且速度还很快，供应爸爸妈妈两个人包。
饺子下好了，香气扑鼻而来，吃着我们全家合作包的饺子，心里真高兴！今天，家里非常脏，我和妈妈来了一个大扫除。
首先，我们拿好工具，分头工作。
我来拖地，扫地，妈妈负责抹窗户。
我把地扫得干干净净，拖地了。
妈妈却还在抹东西。
我用尽了身上所有的劲来拖地。
“总算拖干净了。
”我说。
但是妈妈却还在抹。
我实在忍不住了，我和妈妈一起抹呀抹，抹呀抹，终于搞完了。
家里漂漂亮亮的，我开心极了。
什么是快乐的呢？有人会这样问。
我觉得和同学们一起合作是快乐的，并完成一件自己喜欢的作品是快乐的。
合作，能让我们懂得道理，合作，能让我们同学直接的友谊更加深。
上周老师让我们做一样自己喜欢的东西。
我和一个小伙伴一起合作，在做的过程中我和小伙伴分工明确，你来设计，我来剪，你来画画，我在粘。
所以东西很快就做完了而且也很漂亮，我和小伙伴也很高兴，可是天有不测风云，我们*苦做的东西被别人弄破了，我本来想放弃，但是小伙伴的鼓励又让我又了信心，于是我和小伙伴又忙碌起来。
啊！终于又完成了，而且成绩不错是个优，虽然过程中有困难，但是还是很高兴，不经历风雨，又怎么会有*红呢。
快乐就是这么简单，生活中的每一件是也是快乐的。
什么是快乐的呢？有人会这样问。
我觉得和同学们一起合作是快乐的，并完成一件自己喜欢的作品是快乐的。
合作是一种享受；合作是一种快乐，我曾经也尝到合作时的那份激动，合作后的那份喜悦。
昨天，天气晴朗，我和几个小朋友一起出去打羽毛球，我和王思易一队，也许是对手实力太强了吧，我们总是输球，怎么办呢？这时我想起了在电视上看到的羽毛球双打，都是一个人管一定的区域，我们不如就像电视上那样，说不定还会赢呢！我和王思易秘密地约定，她的力气大一些，接远球，我的力气小一些，便接近球。
【精选】合作的快乐作文4篇
合作的快乐作文【精选】合作的快乐作文4篇在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的合作的快乐作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
合作的快乐作文篇1今天，老师课前布置了一条思考题——一个底面半径为10cm的圆柱形容器中装有水，将一个底面半径为9cm的铁质圆锥体浸没在水里，水面上升了5。
4cm，圆锥体铁块的高是多少？同学们你看看我，我看看你，都被它给难住了，个个都在抓耳挠腮，冥思苦想。
我的同桌翁伟嘟囔着：“我的脑细胞怎么这么少？根本就不够用······”哎，我也是百思不得其解。
大家开始讨论，我见势拍了拍前面时明宇同学的肩膀，刚准备问他怎么解，一看见他那一筹莫展的样子，我打消了这个念头，也许他的情况比我更糟糕呢！这时，他把目光投向了我，使我一时不知所措：“你别看我呀！我，我也没想出来呢！”说着，我把目光转向了我们班的数学课代表祁家伟，平时，不管什么难题，都是他首先克服。
今天也不例外，他那张笑脸写满了自信。
“祁家伟，怎么解啊?”我小声问道。
祁家伟叽叽喳喳向我讲了一大堆，我只听懂了最后一句：“这道题可以利用圆锥的体积等于水柱上升的体积作为等量关系式列方程求解。
”“那多麻烦啊！”翁伟说道。
“那我们就再想一种更简单的方法吧！”我和翁伟、时明宇的头埋在一起，你一句，我一句地讨论起来，俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”经过了一番探讨，终于，功夫不负有心人。
“哦，我想出来了！圆锥的体积等于同它等底等高圆锥体积的1／3，要求圆锥的高根据等底、等高的圆柱、圆锥的关系，可以把求圆锥的高转化成求与它等底等高的圆柱的高。
圆锥的体积扩大3倍，就转化成等底等高的圆柱体的体积，求出这个圆柱体的高也就得到了要求的圆锥的高，所以圆锥的高为：（3。
体验合作的乐趣
体验合作的乐趣
背景：
在教研活动时我们共享了各位老师所收集的“区域活动中材料的投放”等阅历文章。
有一篇文章中提到给孩子供应合作玩耍的材料，我看了后感受很深。
我准备做一次这样的尝试，让孩子自己选择好朋友，几个人为一组，由幼儿自己准备，共同绘画一幅作品，看幼儿有没有合作的意识，让孩子体验合作的乐趣。
案由：
没想到活动这一天，孩子们都乐观、主动地选择自己宠爱的同伴，有的相互拉着手，有的你抱着我，我拉着你的胳膊，这时几个没有找到朋友的孩子显得孤孤独单，仔细看一下，都是平常不擅长表达或比较顽皮的孩子。
于是我便领着这几名幼儿，请他们自己选择希望加入的小组。
接下来是选择自己宠爱的绘画工具进行绘画。
这时先拿到蜡笔的龙龙，着急地先趴在大画纸上画起来，他这样一趴,本小组的其他孩子只能是站在一旁观看了。
我忙走过去问龙龙：“今日你是和谁一起画，快回头看一看？”龙龙转过身看了一眼同伴并站了起来。
看到龙龙站起来，这组的孩子立即把画纸围起来，蹲下来开头拿出画笔预备绘画。
于是，我就对龙龙说：“看看小伙伴都着急了，你和他们一起画好吗？看到孩子们认真画画的样子，于是我转身去看另外几组孩子
的绘画状况。
分析：
小班末期的孩子在合作时，虽然还是以自我为中心，但可以看出孩子宠爱与同伴一起绘画，一起在大画纸上绘画，调动了他们绘画的爱好。
虽然他们还没有真正通过相互沟通与同伴合作，虽然这仅仅是一次尝试，但是我信任通过不断地尝试、体验，确定会关怀孩子们慢慢建立合作意识，从而使我们在实践工作中不断加深对教育的理解。
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感受合作的乐趣
我已小学六年级了，小学的六年生活，无论是校内还是校外，我都有着深刻的记忆，都有着无限的乐趣。
记得有一次，我和同学一起到郊外野餐。
我们带好了一切工具，买了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地点。
野餐开始了。
我们首先找了一快好地方挖土灶。
同学们有用手挖的，有用锄头挖的，有用棍子扒的......大家都忙得不亦乐呼。
不一会儿，大家都筋疲力尽。
好容易，把灶挖好了。
我们开始炒肉了。
王艺文先生好了火，烧好了油，把我剁好的肉丁丁放进了锅里。
她先翻炒了几遍，然后就起锅了。
我们对她的行为十分不解。
原来是火快熄灭了，所以被迫起锅。
曾鸣之和夏彦玺看见了，又帮我们生好了火。
然后，曾鸣之掌勺，烧了一个汤，顺便把肉给炒熟了。
我们吃着香喷喷的饭菜，也许并不是色香味俱全，但毕竟是我们自己做的，吃得特香。
记忆中，那一天我们都吃得很开心，那是我们一起合作做出来的饭菜，吃着饭菜，感受合作的乐趣，心里乐滋滋。
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