七年级政治上册 第三单元 第七课 第二框 追寻高雅生活
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七年级政治上册 第三单元 第七课 第二框 追寻高雅生活
参与社会公益、 参加集体活动、
• 社会责任感， 为社会奉献
……
• 集体主义情感
4、提升情趣，陶冶情操
在追求生活情趣的过程中，我们的情 感世界，总能在无形中受到陶冶，提升 为情操——一种价值追求的情感。就是 在这种对美的追求和感悟中，我们陶冶 着自己高尚的道德情操。
——是寻求高雅生活的目标。
课堂小结 追寻高雅生活的途径有哪些呢？
在一次招待会上，服务员倒酒时， 不慎将啤酒洒到一位宾客那光亮的秃 头上。服务员吓得手足无措，全场人 目瞪口呆。这位宾客却笑着说了一句 话，化解了当时尴尬的局面，而且把 在场的人都逗乐了。他说了什么呢？
美国著名短篇小说家马克·吐温 之所以受到世界的欢迎就是源于 他那幽默而犀利的语言。一位富 翁因为换了一只假眼睛，那假眼 几乎可以乱真，而到处炫耀。一 次，他问马克·吐温：“亲爱的 马克·吐温，你能说出我哪只眼 睛是假的吗？”马克·吐温告诉 了他，富翁很惊奇：“您是怎么 猜出来的？”“因为只有这只眼 睛才透出一点仁慈。”马克·吐 温回答说。
课堂作业
《全品学练考》课时作业 （十七） 必做题：选择题1——6、 材料题 7 选做题：青春加油站
第七课 品味生活
自主预习
要求： 1、把书立起来，大声朗读课本 P74---79大字部分的内容。 2、限时四分钟，读完之后，思 考预习题目，并在课本上标注出 来。
冬春夏山秋山惨山淡淡苍明而怡翠净如而而睡如如笑滴妆，
高雅的情趣来源于对生 活的热爱、对生活积极的态 度和美的感受。
乐观、幽默的生活态度
1、乐观、幽默的生活态度； （重要条件） 2、正确把握好奇心，避免盲目从众 （起点）
3、丰富的文化生活；（重要途径）
4、提升情趣，陶冶情操（目标）
七年级思想品德(上)第七课 第二框 追寻高雅生活_ _
第七课第二框追寻高雅生活一、链接新课标正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
联系“追星”现象和“小团体”现象，讨论在生活中如何正确把握从众心理。
二、教学目标知识目标：1．懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受。
2．懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众。
3．理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。
4．理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径能力目标提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力。
情感态度与价值观目标增强学生陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人；培养乐观向上、幽默的生活态度。
三、教学重点、难点重点：重点：乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。
丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
难点：如何引导学生培养正当的兴趣、爱好和如何克服盲目从众的心理。
四、教法及教具教法：图例、事例分析法、讨论法、活动体验法。
教具：多媒体。
五、整体板书设计二、追寻高雅生活1、陶冶高雅生活情趣的条件——乐观幽默的生活态度2、陶冶高雅生活情趣的起点——培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心3、陶冶高雅生活情趣的重要途径——丰富文化生活4、提升情趣，陶冶情操六、课时：1—2课时。
七、具体教学过（一）复习旧课引入新课提问：陶冶高雅的生活情趣有什么意义？中学生怎样培养高雅生活情趣呢?（二）新课教学1、乐观、幽默的生活态度（1）欣赏《幽默一刻》提问：在同学们的身边有风趣和幽默的人吗？和他们在一起时，你有什么感受？（2）请同学们讲述身边一则幽默的故事。
（3）思考讨论：乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣有什么作用？（4）小结：乐观、幽默的人，能够感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰当地表达自己的思想和感受，并能给周围的人带来快乐。
可以使人们的关系变得亲切、自然、和谐，成为调节人际关系的润滑剂。
适应对紧张学习生活和工作不可缺少的条件，也是我们身心健康不可缺少的因素。
七年级政治上册 7.2 追求高雅生活
A.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.明月松间照，清泉石上流
C.绿树村边合，青山廓外斜 D.人生自古谁无 死，留取丹心照汗青
6.进入初中阶段，比 小学多了很多学科，其中有些学科我们并不感兴趣，这时正确的态度应该是
A.没兴趣的先不学 B.等自己有兴趣时再学C.培养兴趣积极去学 D.支持、鼓励别人去学
二、学习重点、难点：
1. 寻找和感受生活中高雅的情趣，如乐观、幽默。
2. 如何辨别、培养正当的兴趣爱好，正确把握兴趣爱好的尺度，增强陶冶情趣的自觉性及提升情趣、陶冶情操。
三、自主学习内容：
第一步：自主学习、获取新知。
自学内容：P75--79页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。
作了不少优秀作品，给自己和他人带来美好的享受。这说明高雅的生活情趣
A.是医治疾病的惟一良方 B.有益于个人的身心健康 C.能开拓眼界 和开发智力 D.能使人提高道德水平
2.长期沉醉在计算机游戏中，占去了大量学习时间，耗费了许多精力，导致学习成绩下降，这 属于（ ）
A.有益于个人的身心健康的情趣 B.有益于开拓眼界和开发智力的情趣
1．怎样追寻高雅的生活情趣？
2．陶冶高雅 生活情趣的重要条件？
3．陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径？
第二步：合作交流，汇报总结。
1．对学习结果进行小组内合作交流。 2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
3.对学习目标进行识记。 4.组内互考 ，同桌交叉互考。
四：完成背面堂堂清（10分钟）
1.我国有位著名的摄影家患了高血压，行走 不便，但他坚持每天去公园散步，驻足于金鱼池边，观赏金鱼的浮沉嬉戏，还把金鱼美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且摆脱了多 年的沉疴，创
C.绿树村边合，青山廓外斜 D.人生自古谁无 死，留取丹心照汗青
6.进入初中阶段，比 小学多了很多学科，其中有些学科我们并不感兴趣，这时正确的态度应该是
A.没兴趣的先不学 B.等自己有兴趣时再学C.培养兴趣积极去学 D.支持、鼓励别人去学
二、学习重点、难点：
1. 寻找和感受生活中高雅的情趣，如乐观、幽默。
2. 如何辨别、培养正当的兴趣爱好，正确把握兴趣爱好的尺度，增强陶冶情趣的自觉性及提升情趣、陶冶情操。
三、自主学习内容：
第一步：自主学习、获取新知。
自学内容：P75--79页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。
作了不少优秀作品，给自己和他人带来美好的享受。这说明高雅的生活情趣
A.是医治疾病的惟一良方 B.有益于个人的身心健康 C.能开拓眼界 和开发智力 D.能使人提高道德水平
2.长期沉醉在计算机游戏中，占去了大量学习时间，耗费了许多精力，导致学习成绩下降，这 属于（ ）
A.有益于个人的身心健康的情趣 B.有益于开拓眼界和开发智力的情趣
1．怎样追寻高雅的生活情趣？
2．陶冶高雅 生活情趣的重要条件？
3．陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径？
第二步：合作交流，汇报总结。
1．对学习结果进行小组内合作交流。 2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
3.对学习目标进行识记。 4.组内互考 ，同桌交叉互考。
四：完成背面堂堂清（10分钟）
1.我国有位著名的摄影家患了高血压，行走 不便，但他坚持每天去公园散步，驻足于金鱼池边，观赏金鱼的浮沉嬉戏，还把金鱼美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且摆脱了多 年的沉疴，创
七年级政治上册第三单元第七课《品味生活》(第2框追寻高雅生活)课件新人教版
笑能化解一切，笑能感悟一切，笑 是真实情感的流露。我们要学会理解幽 默和善于幽默，一方面要努力学习，经 受实践考验，使自己富于才智和机智， 另一方面也是更重要的，是要不断地清 除自身琐碎、渺小、卑微的缺点和陋习， 陶冶自己情怀，完善自己的人格。
二、好奇与从众
美籍中国物理学家、 诺贝尔奖获得者李政道先 生说得好：“打开一切科 学的钥匙毫无疑义是问 号。”因此，要想在学业 上有所建树，必须有好奇 之心，善问之意。
第七课 品位生活
复习提问
1.什么是情趣？兴趣与情趣有什么关系？ 2. 高雅情趣的重要意义是什么？
教学目标：理解好奇与从众心理。掌握追 寻高雅生活的方法。
教学重点：培养高雅生活的途径。
教学难点：鉴别不同的情趣
预习（P75-79)
1.怎么才能追寻高雅生活？
2.什么是陶冶高雅生活情趣的重要条 件？
3.什么是陶冶情操、追求高雅生活情 趣的重要途径？
小结: 第七课知识图表:
情趣 情趣源于兴趣
品
与 兴趣
情趣的雅与俗
什么是高雅 的生活情趣
味
乐观、幽默的
生 追寻 生活态度
活 高雅
的生 活
好奇与从众 丰富文化生活 提升情趣，陶
怎样才能做 到品味生活
冶情操
一、填空：
1、高雅的情趣源于___________________________。生活中处 处有情趣，我们要在日常生活中，追求高雅的情趣。
伽利略在比萨大学读书期间，就非常好奇，也 经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线 前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了， 可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数 学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教 利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完 没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立 体几何等方面的知识，并且深入地掌握阿基米德的 关于杠杆、浮体比重等理论。
七年级政治上册 第三单元 第七课 第二框追寻高雅生活新课件 新人教版
3、丰富的文化生活
——培养高雅生活情趣的重要途径
《七子之歌——澳门》
《七子之歌》是闻一多先生于1925年创作的一部组诗。组诗共分七章。它们 分 别是：澳门；香港；台湾；威海卫；广州湾；九龙；大连，旅顺 。《澳门 》 是组诗中为首的一章。原诗全文如下： 你可知“妈港”不是我的真名姓？…… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 1922年7月，闻一多先生赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视，毅然于1925年5 月回国。而“五卅惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起 了中国人民的极大愤怒。闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中国人不仅在国外被人歧 视，就是在自己的国土上也要受帝国主义侵略者的欺凌。于是，在感慨万千之下写下 了一系列爱国诗篇。《七子之歌》即是其中之一部。
提升情趣，陶冶情操
思考题：
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家 翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头 卧剥莲蓬。
你能否想象出这样一幅自然与生活相融的画卷？ 你是否曾为大自然的景色陶醉过，被文学作品中的 故事人物打动过？ 你会用什么方式表达自己对生活中美的感受？与 大家 一起分享你的体验。
参加老年合唱团，对老人有哪些有益的影响？
他们是在追求高雅的生活情趣吗？
现在班级中一些同学的脖子上挂着 MP3 的同学 有很多，小林认为那个样子非常时髦，非得要他 爸爸妈妈去买。小林的爸爸批评小林：“不要别 人怎么做，你就怎么做，要有自己的主见。”小 林不服气，认为如果自己没有 MP3 的话，自己就 没面子，别人就不愿意和她玩了。 我们身边有这样一群年轻人，他们对于我们 的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度， 身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看 着日韩剧集……于是这样一群爱好相投的人群便 有了一个固定的称谓——哈日(韩)族。
七年级政治上册 第三单元 第七课第二框 追寻高雅生活课件 新人教版
想 一 想
他们在干什么?
我们每个人在青少年时都对世界万事万 物充满着好奇心，都喜欢问为什么。
学以致用 七嘴八舌
你还能举出因好奇而成就事业的例子
吗？
学以致用 七嘴八舌
你还能举出因好奇而成就事业的例子
吗？
科学家小故事
我国伟大的地质学家李四光小时候常一个人靠 在家乡的一些来历不明的石头上，出奇的遐想好 奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石 ？它们是借助什么力量到这里来的？后来李四光 走遍了全国山川、河流，做了大量的考察与研究 ，终于断定这些怪石是冰川浮砾，是第四纪冰川 的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰 川的理论。
（ 1 ）我们学校从开学到现在组织了什 么活动？
（ 2 ）你参加了哪些活动 ？ （ 3 ）谁能把你参加活动小组的收获给 大家说一下。
即兴表演 —我的文化生活！
丰富的文化生活
是陶冶情操、追求高雅生活的重要途径。
我们怎样丰富自己的文化生活？
怎样追寻高雅生活？
一、乐观、幽默的生活态度 二、把好奇心转化为兴趣 三、丰富自己的文化生活
《七子之歌》
谈一谈：当你听到这首歌时，在
你心中会涌起什么样的情感？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
忠贞不屈、思念祖国母亲的爱国情操
广州亚运会夺金榜
看了亚运夺金榜后，你有什么感受 ，产生怎样一种情感？
•对祖国的热爱之情油然而生
热爱祖国、爱护集体 、承担责任、匡扶正 义，这些情感都是高
尚情操的表现。
著名的科学家布鲁诺因捍卫哥白尼的日心 说宁可被烧死也不愿屈服
乐观、幽默的生活态 度有什么意义？
在一次招待会上，服务员倒酒时，不慎 将啤酒洒到一位首长那光亮的秃头上。服务 员吓得手足无措，全场人目瞪口呆。这位首 长却笑着说了一句话，化解了当时尴尬的局 面，而且把在场的人都逗乐了。他说了什么 呢？
七年级政治上册 第三单元 第七课 第二框 追求高雅生活课件 新人教版
第十四页，共26页。
好奇(hào qí)与从众
• 2，保持积极，向上，健康的好奇心是陶冶 高雅情趣的基础。
• 克服盲目从众心理(xīnlǐ)是陶冶生活情趣的 起点
第十五页，共26页。
３、丰富的文化(wénhuà)生活
丰富(fēngfù)的文化生活,是陶 冶情操、追求高雅生活情趣的重要 途径。
看 我 们 (w ǒ me n)
第二十五页，共26页。
第七课知识(zhī shi)图表:
情趣 情趣源于兴趣
品
(qíng qù) 情趣的雅与俗
味与
(pǐ
兴趣 追寻
乐观、幽默 的生活态度
nw 高雅 èi) 的生 生活
好奇与从众
提升情趣， 陶冶情操
活
第二十六页，共26页。
什么是高雅 的生活情趣
怎样才能做到 品味生活
第四页，共26页。
• 活动二：奇思妙想 • 一个装着水的瓶子(píng zi)，底部扎一
个孔，会不会流水呢？
第五页，共26页。
我国著名的科学家钱学森，
被誉为“万能科学家”。钱学森的专业
你 是航空工程，他不仅对空气动力学有着
有 旺 盛
(yǒu zhe)浓厚的兴趣，孜孜不倦地研 究，而且对铁道机械工程、薄壳结构理 论、工程控制论、力学和系统工程等等
• 有一段十分传神的文字，来描述 人的从众心理：突然(tūrán)，一 个人跑了起来。也许是一个人跑 了起来。也许是他猛然想起了与 情人的约会，现在已经过时很久 了。不管他想些什么吧，反正他 在大街上跑了起来，向东跑去。 另一个人也跑了起来，这可能是 个兴致勃勃的报童。第三个人， 一个有急事的胖胖的绅士，也小 跑起来……
第十页，共26页。
好奇(hào qí)与从众
• 2，保持积极，向上，健康的好奇心是陶冶 高雅情趣的基础。
• 克服盲目从众心理(xīnlǐ)是陶冶生活情趣的 起点
第十五页，共26页。
３、丰富的文化(wénhuà)生活
丰富(fēngfù)的文化生活,是陶 冶情操、追求高雅生活情趣的重要 途径。
看 我 们 (w ǒ me n)
第二十五页，共26页。
第七课知识(zhī shi)图表:
情趣 情趣源于兴趣
品
(qíng qù) 情趣的雅与俗
味与
(pǐ
兴趣 追寻
乐观、幽默 的生活态度
nw 高雅 èi) 的生 生活
好奇与从众
提升情趣， 陶冶情操
活
第二十六页，共26页。
什么是高雅 的生活情趣
怎样才能做到 品味生活
第四页，共26页。
• 活动二：奇思妙想 • 一个装着水的瓶子(píng zi)，底部扎一
个孔，会不会流水呢？
第五页，共26页。
我国著名的科学家钱学森，
被誉为“万能科学家”。钱学森的专业
你 是航空工程，他不仅对空气动力学有着
有 旺 盛
(yǒu zhe)浓厚的兴趣，孜孜不倦地研 究，而且对铁道机械工程、薄壳结构理 论、工程控制论、力学和系统工程等等
• 有一段十分传神的文字，来描述 人的从众心理：突然(tūrán)，一 个人跑了起来。也许是一个人跑 了起来。也许是他猛然想起了与 情人的约会，现在已经过时很久 了。不管他想些什么吧，反正他 在大街上跑了起来，向东跑去。 另一个人也跑了起来，这可能是 个兴致勃勃的报童。第三个人， 一个有急事的胖胖的绅士，也小 跑起来……
第十页，共26页。
人教版七年级政治上册第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活第二框追寻高雅生活情趣
2、 （培养）正当的兴趣爱好
——陶冶高雅情趣的基础
1.小芳的好朋友从上个学期开始集邮了，小芳知道后也对 集邮发生了兴趣，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈去买集邮册 ，每天晚上都整理收集的邮票。 2. 班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小芳认为那 种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有 穿呢。 小3.妈芳妈的批想评法小不芳对：。“因不为要在别与人同怎学样的做交，往你中就没怎有样自做己，的要主有见， 盲自目己从的众主，见跟。着”群小体芳参不加服无气意，义认甚为至自对己身如心果健不康和有大害家的一活样 动，，别会人使会我不们愿陷意入和庸他俗一的起生玩活了情。趣中，不利于我们身心的 健康发展。
3、积极参加丰富的文化生活。 4、提升情趣，陶冶情操。
4、提升情趣，陶冶情操。
在追求高雅生活情趣的过程中，我们的情感世界，总
思能在考无形：中受到陶冶，从而形成某种情感，如爱祖国、爱 作集体为、责中任国感、人追求牌的时情感，。你情感的是情感操受的表是现？。
范仲淹
鲁迅
1、养成乐观幽默的生活态度。 2、培养正当的兴趣爱好，科学对待从众心理，不盲 目从众。
小芳的想法对吗？为什么？
好奇心强=好事？坏事？
如何对待好奇心？
有区别的对待
真善美的事物
好奇心
正当兴趣
发展 高雅情趣
好奇心 假恶丑的事物 不正当兴趣 发展 庸俗情趣
3、丰富的文化生活
——陶冶高雅情趣的重要途径
有的同学说：中学生的主要任务就是学好 课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这样会 分散学习的精力。大家赞同他的观点吗？
Ｂ、考试考砸了
正确面对失败,认真总结经验教训,发奋努 力争取期考取得优异成绩。 （把试卷扯碎，扔到垃圾桶里）
七年级政治上册 第七课 第2框 追寻高雅生活情趣课件 新人教版
培养情趣
2
感和幸福感，提高生活满意度。
追求高雅生活情趣能够培养情趣，更
好地感受生活的美好。
3
成为更好的人格魅力
通过追求高雅生活情趣，可以提升自 己的素养和修养，成为更好的人格魅 力。
如何追求高雅生活情趣？
学习和欣赏艺术
学习和欣赏艺术可以提升自己 的涵养和素质。
阅读经典名著
阅读经典名著可以提高自己的 文学素养和思想内涵。
热爱文学
2
和涵养。
阅读经典名著，学习文学理论，拓宽
自己的思想视野。
3
注重品位和风格
在饮食、服装、家居等方面，注重品 位和风格，打造自己的高雅生活。
为什么要追求高雅生活情趣？
提高生活满意度
追求高雅生活情趣可以提高生 活满意度和幸福感。
培养情趣
追求高雅生活情趣可以培养情 趣，感受生活的美好。
成为更好的人格魅力
追求高雅生活情趣可以提升个 人素养和修养，成为更好的人 格魅力。
注重品位和风格
在日常生活中，注重品位和风 格可以让自己的生活更具高雅。
总结
不断学习和自我提高
追求高雅生活情趣需要不断学习和自我提高，注重品位和修养。
高雅生活是精神世界的升华
高雅生活是精神世界的升华，追求高雅生活情趣能够让我们的生活充满魅力和品位。
如何追求人素养
追寻高雅生活情趣
在生活中，我们应该追求精神上的满足，提高修养和品位，注重艺术和文化。
高雅生活情趣是什么？
1 精神上的满足
高雅生活情趣是指在生 活中追求精神上的满足 而非物质上的享受。
2 个性化和人文情怀
高雅生活情趣体现个性 和人文情怀，注重品位 和修养。
3 与艺术文化紧密相关
人教新课标七年级上册第三单元第七课7.2追寻高雅生活情趣
、高雅的情趣来源于对生活积极的 和美的感受 P75
1
中 国 体 育 名 人 桑 兰
------
在北大教室认真听课
参加申奥陈述报告会
申奥大使参加
香港慈善活动
加盟星空卫视
出任女主播
桑兰的一系列活动体 现了她怎样的生活态度？
乐观的人，思想活跃，活泼开朗， 对学习、事业与前途充满信心。正 因为这样，他们往往更能体会生活 中的美好，更多地感受生活中的情 趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
美籍中国物理学家、 诺贝尔奖获得者李政 道先生说得好：“打 开一切科学的钥匙毫 无疑义是问号。”因 此，要想在学业上有 所建树，必须有好奇 之心，善问之意。
你 有 旺 盛 的 好 奇 心 吗 ？
我国著名的科学家钱学森，被誉 为“万能科学家”。钱学森的专业是 航空工程，他不仅对空气动力学有着 浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且 对铁道机械工程、薄壳结构理论、工 程控制论、力学和系统工程等等专业， 也结下了不解之缘。同时，他还爱好 文学，学过绘画、小提琴。
如果有人被别人的自行车撞了，接下来一 般会发生什么？ 一天，一辆自行车急驶而过，车把撞 在一位年迈的老人身上，老人站立不 稳，倒在地上，骑车人慌忙扶起他， 满脸通红、语无伦次地向他道歉。然 而，老人打断了他的话，对他说： “不，小伙子，你比我更不幸。 要是您再加点儿劲，那就可以 作为撞死萧伯纳的好汉而永远 名垂史册了。”
2011年中小学生武术健身操比赛
2011年初一年级美 术面具制作
四、提升情趣，陶冶情操（板书）
情操------一种价值追求的情感
例如：热爱祖国的情感 爱护集体的情感
承担责任的情感
匡扶正义的情感
高尚的情操 P79
。。。。。。
七年级政治上册 第三单元 第七课 第2框《追寻高雅生活情趣》课件 新人教版
全面复习功课
•
8:00-9:00
难度大的内容
•
9:00-11:00 必备内容速记
• 13:00-14:00 午休
• 15:00-16:00 背内容 学习
• 17:00-18:00 适宜做复杂作业
•探究三：
• 1.针对四毛的安排，谈谈你的看法。
• 2.你会怎么安排自己的日常生活？
• 生活片段四
• • 四毛说“小老百姓就做老百姓的事， • 别一天为社会、为国家、为集体忧心忡 • 忡的。有人被偷了，那是警察的事；有 • 人受伤了，那是120的事；有人需要救 • 济，那是民政局的事。总之，闲事莫管， • 管多了伤神！”
•探究四：
• 1.四毛所说的那些“闲事”真的和我们 • 无关吗？
• 2.我们应该如何应对社会中的“闲事”？
•
在追寻高雅生活情趣的过程
• 中，我们的情感世界，总能在无
• 形中受到陶冶，提升为情操——
• 一种价值追求的情感。
• （治学修身，兼济天下）
学以致用
请同学们根据今天所学内容，针
对四毛问题，开处方，让四毛早日好 起来。
•
• 四毛有句名言：“我的兴趣就 是 • 别人做什么，我做什么。” •
•探究二：
• 从这个故事中我们“悟”到了什么？
•拒绝盲目从众
•生活片段三
• • “我95%的时间是学习，剩下的 • 5%是用来安排那95%的生活。生活 除了学习，还是学习”，四毛如是 说。
• 四毛的日常安排表如下：
•
•ห้องสมุดไป่ตู้
6:00-8:00
他“生病”了，你帮帮他。
他认为日复一日， 年复一年，每天 都一样——一样的 平淡，一样的无聊 ，生活没有欢乐、 没有新奇，只有重复。
思想品德七年级上册第三单元第七课第二节追寻高雅的生活
鲁迅先生说过：“说到 玩，自然好像有些不正经， 但我们抄书写字太久了， 谁也不免要休息眼，平常 看一会儿窗外的天。假如 有一幅挂在墙壁上的画， 那岂不是更美好？”
有的同学说：中学生的主要 任务就是学好课堂知识，没有必 要花时间去陶冶情趣，这样会分 散学习的精力。大家赞同他的观 点吗？
四、提升情趣，陶冶情操
在追求生活情趣的过程中，我们的情感 世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情 操——一种价值追求的情感。就是在这种 对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己高 尚的道德情操。高尚情操的形成，会让我 们的生命放射出夺目的光辉。
高雅的生活情趣
垂钓
旅游
美在我们的生活中，我们期待的美是
冉冉升起的太阳，是深情的落日，是含苞 待放的春花，是含蓄深沉的秋果。我们面 对祖国的壮丽河山、历史文物、艺术珍品， 有赞美，有歌颂，有感叹。就是在这种对 美的追求和感悟中，我们陶冶着自己的高 尚的道德情操。
美妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。
请尝试用你的眼睛去观察，用你 的头脑去思考，创造快乐的人或 有意义的事--------
一、乐观、幽默的生活态度
•
1、高雅的情趣来源于对生活积极的 态度和美的感受
桑兰，浙江宁波人，国家体操队队员。1998年7月 桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间， 不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪，面临这 从巅峰跌落谷底的人生磨难，桑兰这个活力四溢 的美丽女孩，用坚强的意志与伤残进行着顽强的 抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献回报社会。正 如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人生信念， 我要做一个生活的强者，我想拿的是人生的金牌。
帽子和脑袋
安徒生是丹麦童话作家,他的生活很俭 朴,常常戴着破旧的帽子在街上行走。
七年级政治上册 第三单元 第七课 第二框 追寻高雅生活课件 新人教版
第十八页，共24页。
第十九页，共24页。
第二十页，共24页。
丰富的文化生活 ——陶冶高雅(ɡāo yǎ)情趣的重 要途径
第二十一页，共24页。
热爱祖国、爱护 集体、承担责任、匡 扶(kuānɡ fú)正义， 这些情感都是高尚情
操的表现。
第二十二页，共24页。
乐观、幽默的生活(shēnghuó)态度 ——陶冶高雅生活(shēnghuó)情趣的重要
的重要条件
第十二页，共24页。
奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)
• 一个装着水的瓶子，如果 (rúguǒ)在底部扎一个孔 ，水会不会流出来呢？
第十三页，共24页。
好奇
好奇心
兴趣
情趣
好奇心
尝试 (chángshì)
不能尝试 （吸烟 吸毒(xī dú) 赌博 不良文 (chángshì) 化）
从桑兰的身上，你感受到了什么？
第七页，共24页。
• 桑兰的微笑告诉我们：追寻高雅生活 的第一个秘诀是乐观(lèguān)、坚强的生 活态度。只有对生活充满热爱和激情， 勇敢坚强的面对生活，才能发现生活的 情趣，从而不断陶冶高雅的生活情趣。
第八页，共24页。
在一次招待会上，服务员倒酒时，不慎 将啤酒洒到一位首长那光亮的秃头(tū tóu)上。 服务员吓得手足无措，全场人目瞪口呆。这 位首长却笑着说了一句话，化解了当时尴尬 的局面，而且把场的人都逗乐了。他说了 什么呢？
美是到处都有的。 对于我们的眼睛， 不是缺少(quēshǎo)美， 而是缺少(quēshǎo)发现。
第一页，共24页。
追求高雅(ɡāo yǎ) 生活
第七课第二(dìèr)框
追寻(zhuīxún)高 雅生活
第十九页，共24页。
第二十页，共24页。
丰富的文化生活 ——陶冶高雅(ɡāo yǎ)情趣的重 要途径
第二十一页，共24页。
热爱祖国、爱护 集体、承担责任、匡 扶(kuānɡ fú)正义， 这些情感都是高尚情
操的表现。
第二十二页，共24页。
乐观、幽默的生活(shēnghuó)态度 ——陶冶高雅生活(shēnghuó)情趣的重要
的重要条件
第十二页，共24页。
奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)
• 一个装着水的瓶子，如果 (rúguǒ)在底部扎一个孔 ，水会不会流出来呢？
第十三页，共24页。
好奇
好奇心
兴趣
情趣
好奇心
尝试 (chángshì)
不能尝试 （吸烟 吸毒(xī dú) 赌博 不良文 (chángshì) 化）
从桑兰的身上，你感受到了什么？
第七页，共24页。
• 桑兰的微笑告诉我们：追寻高雅生活 的第一个秘诀是乐观(lèguān)、坚强的生 活态度。只有对生活充满热爱和激情， 勇敢坚强的面对生活，才能发现生活的 情趣，从而不断陶冶高雅的生活情趣。
第八页，共24页。
在一次招待会上，服务员倒酒时，不慎 将啤酒洒到一位首长那光亮的秃头(tū tóu)上。 服务员吓得手足无措，全场人目瞪口呆。这 位首长却笑着说了一句话，化解了当时尴尬 的局面，而且把场的人都逗乐了。他说了 什么呢？
美是到处都有的。 对于我们的眼睛， 不是缺少(quēshǎo)美， 而是缺少(quēshǎo)发现。
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追求高雅(ɡāo yǎ) 生活
第七课第二(dìèr)框
追寻(zhuīxún)高 雅生活
七年级政治上册 第三单元 第七课 第二框 追寻高雅生活课件1 (新版)新人教版
第十页，共24页。
2. 不盲目从众(cónɡ zhònɡ)是寻求高雅生活 的重要前提。
第十一页，共24页。
请你判断(pànduàn):
哪些(nǎxiē)是好的从众，哪些(nǎxiē)是不 好的从众？
*当我走进教室看见同学在认真学习，也认真学习起来。 *看见别人买名牌，自己也要买。 *看到别的同学染头发，自己也染。 *看到别的同学在听MP4，自己也想买。 *看到其他同学下课主动向老师(lǎoshī)请教问题，自己也 想去问。 *听别人说玩电脑游戏很过瘾，自己也去玩。
D.好奇心就是高尚的道德
第二十三页，共24页。
5.一个同学课余时间说相声、看喜剧 片、讲笑话，这是一种（ ）B A.好奇心理 B.乐观、幽默(yōumò)的生活态度 C.从众心理 D.要强心理
第二十四页，共24页。
第六页，共24页。
该怎么(zěn me)做？
我也试试？
1.别人说好，我就要(jiù yào)试试，这是一种什么心 理2.这？样做会有什么结果？ 3.我们身边有没有类似的情况(qíngkuàng)发生？
第七页，共24页。
不要别人做什 么，你也做什 么，要有自己 (zìjǐ)的主见。
反正经济 (jīngjì)条件 许可，买就 买吧！
小头爸爸， 围裙 (wéiqún)妈 妈，别人都 买名牌，我 也 要！
第八页，共24页。
你如何认识大头儿 子、小头爸爸(bà bà) 及围裙妈妈的说法？
第九页，共24页。
怎样对待从众(cónɡ zhònɡ)心理？P77
我们要学会鉴别(jiànbié)不同的 情趣，克服盲目从众，“择其善者而从 之，其不善者而改之”。
第十四页，共24页。
3. 丰富的文化(wénhuà) 生活是寻求高雅生活的重 要途径。
2. 不盲目从众(cónɡ zhònɡ)是寻求高雅生活 的重要前提。
第十一页，共24页。
请你判断(pànduàn):
哪些(nǎxiē)是好的从众，哪些(nǎxiē)是不 好的从众？
*当我走进教室看见同学在认真学习，也认真学习起来。 *看见别人买名牌，自己也要买。 *看到别的同学染头发，自己也染。 *看到别的同学在听MP4，自己也想买。 *看到其他同学下课主动向老师(lǎoshī)请教问题，自己也 想去问。 *听别人说玩电脑游戏很过瘾，自己也去玩。
D.好奇心就是高尚的道德
第二十三页，共24页。
5.一个同学课余时间说相声、看喜剧 片、讲笑话，这是一种（ ）B A.好奇心理 B.乐观、幽默(yōumò)的生活态度 C.从众心理 D.要强心理
第二十四页，共24页。
第六页，共24页。
该怎么(zěn me)做？
我也试试？
1.别人说好，我就要(jiù yào)试试，这是一种什么心 理2.这？样做会有什么结果？ 3.我们身边有没有类似的情况(qíngkuàng)发生？
第七页，共24页。
不要别人做什 么，你也做什 么，要有自己 (zìjǐ)的主见。
反正经济 (jīngjì)条件 许可，买就 买吧！
小头爸爸， 围裙 (wéiqún)妈 妈，别人都 买名牌，我 也 要！
第八页，共24页。
你如何认识大头儿 子、小头爸爸(bà bà) 及围裙妈妈的说法？
第九页，共24页。
怎样对待从众(cónɡ zhònɡ)心理？P77
我们要学会鉴别(jiànbié)不同的 情趣，克服盲目从众，“择其善者而从 之，其不善者而改之”。
第十四页，共24页。
3. 丰富的文化(wénhuà) 生活是寻求高雅生活的重 要途径。
七年级政治上册 第七课 第2框 追寻高雅生活情趣课件2 新人教版
个冰值别的人复风 温冷从去陨，返萧 暖的来问落他。萧 的河不值，用同， 启水是还挽一样江 示中用是回次是水 。睡交不另辉生寒
去换值外煌命， ，体，一 ，壮 给现生个 同士 我。命生 样一 们他的命 有去 一在价。 亲不
第十七页，共24页。
四、高尚的情操(qíngcāo)—升华
第十八页，共24页。
轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看那忙碌的世界 是否依然 孤独(gūdú)地转个不
17
品味(pǐnwèi)生活
第一页，共24页。
生
——
活
——
生 活 的 理 想 张， 闻就 天是 为 了 理 想
就
车是
尔这
尼 雪 夫 斯 基
样 ： 贡 献 得 最
多
的
，
往
往
也
正
是
要
求
最
人 生 应 该 如 蜡 烛 一 样 ， 从 顶 燃 到 底 ， 一 直 都 是 光
的
少
生
的
活
。
明 的 。
。
——
萧 楚 女
第二十页，共24页。
京剧( jīngjù)是国粹，你能说出其他的国粹 吗？
第二十一页，共24页。
你能说出这两幅画的名称(míngchēng)
或作者吗？
第二十二页，共24页。
感你 受能 吗说 ？说
参 与 这 些 活 动
的
(huó dòng)
第二十三页，共24页。
你认为这两幅图片 (túpiàn)最大的区别 在哪里？
中临 学安
市 凌实 平验
初 级
(shíyàn)
心 情 车 站
第五页，共24页。
第六页，共24页。
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关于好奇心的名言
1.知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌
芽。
（弗朗西斯·培根）
2.好奇心造就科学家和诗人。
（法朗士）
3.青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。
（穆勒）
4.好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。
（塞缪尔·约翰逊）
5.好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。
（爱因斯坦）
6.好奇心是学者的第一美德。
（居里夫人）
7.求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。
哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
（苏霍姆林斯基）
8.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。
在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。
但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
（苏霍姆林斯基）
9.好奇心是科学之母。
（范曾）
10.如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
（陆登庭）
1。