社会心理学模拟试卷—4

模拟试卷—4
一、单项选择题（共10题，每题1.5分，共15分）
1．从研究对象的角度，我们可以把社会心理学的体系划分为个体社会心理和社会行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学四个层面。

以下答案中，不属于“个体社会心理和社会行为”这一层面的研究领域的是（）A．研究人的社会动机
B．研究人的社会认知
C．研究社会态度转变
D．研究社会影响
2．课上老师向学生们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。

”接着，老师询问学生们海因做的是否正确，并要求说出理由。

有一名学生认为“海因应该偷药，否则他的妻子将会死去”。

请问根据科尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德发展水平为（）
A. 前习俗水平
B. 准习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
3．韩路是所在学院学生业余排球队的队长，请问“队长”这一角色对韩路来说是（）
A. 规定性角色
B. 期望角色
C. 开放性角色
D. 先赋角色4．20世纪50年代，维罗夫(J.Viofe)运用主题统觉测验的方法对大学生进行的研究发现了下列哪种动机的存在及其可测性（）
A. 成就动机
B. 侵犯动机
C. 权力动机
D. 亲和动机
5．A.希芬鲍尔（1974年）通过放映喜剧或令人讨厌的录像来赋予被试一定的情绪，然后再令被试判断一些照片上的人的面部表情。

被试往往会根据自己当时的情绪状态来断定他人照片上的面部表情，这种现象属于（）
A. 首因效应
B. 相似假定作用
C. 积极偏见
D. 光环效应
6．下列各心理学家对态度的论述中，属于态度行为一元论的有( )
A. 态度是个体以赞成的或未赞成的方式对其生活中的某些符号、事物等方面进行评价的预先倾向
B. 态度对任何给定的客观对象、思想或人，都是具有认识的成分、表达感情的成分和行为倾向的持久系统
C. 态度是个人对于同一对象的数个相关联的信念的组织
D. 态度是神经肌肉系统中布置好的反应的准备
7．影响态度形成的人际因素中，不包括（）
A．家庭 B．个性 C．同伴 D．社会
8．现实生活中，我们常常发现，支配型的男性和服从型的女性能相处得很好，爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁，这体现了下列哪种因素对喜欢的影响（）
A. 报酬
B. 相似
C. 熟悉
D. 互补
9．在激烈的冰球比赛中，因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的，假如这种撞击发生在办公室或者教室里，人们就不会认为它是无意的了。

这主要是因为（）
A. 人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图
B. 人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图
C. 人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图
D. 人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图
10．心理学家赫茨伯格(F.Herzberg)提出的双因素理论(2-Factor)将影响员工满意度的因素分为激励因素和保健因素两种，下列各选项中，属于保健因素的有（）
A. 责任感
B. 人际关系
C. 成绩认可
D. 工作富有挑战性
二、多项选择题（共8题，每题1.5分，多选或少选都不给分，共12分）
1．现场实验法的缺点包括（）
A. 不能广泛地观察被试
B. 被试的报告效率较高
C. 难以保护被试者的权利和安全
D. 无关因素影响的可能性较大
E. 对自变量的控制程度较低
2．米德理论中的社会动作是一个持续的统一体，它包括以下几个阶段
（）
A. 冲动
B. 知觉
C. 操作
D. 完成
E. 反馈3．下列表述中属于角色间冲突的情况是（）
A. 班上的好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流
B. 小王的母亲和妻子之间的“婆媳矛盾”闹得不可开交，妻子要小王和她搬出去单独住，小王的母亲要求他作“孝顺儿子”和他妻子离婚
C. 学生会主席刘胜星期五上午要参与主持校学生会工作会议，而那天上午同时还有一门重要的必修课必须要去
D. 一个教师白天给学生们上课，晚上回家后还要教育和辅导自己的孩子学习
E. 丈夫既希望妻子温柔体贴、操持家务，又希望她在事业上出人头地
4．下列理论，不是由费斯汀格(L. Festinger)提出的有（）
A. 认知失调理论
B. 挫折—侵犯理论
C. 社会交换理论
D. 社会比较过程理论
E. 认知社会化理论
5．经验表明，在旁观者认为情况紧急的时候，他们通常会对当事人施予帮助。

一般而言，“紧急事件”具有以下哪些特点（）
A. 事件突然或出乎意料地发生
B. 当事人可能要受到伤害或已经受到伤害
C. 随着时间的延续，情况越来越严重和危险
D. 没有其他人可以帮助当事人
E. 旁观者有能力给予当事人帮助
6．以下人物中，不是文化与人格理论创始人的有( )
A. 波亚士（F.Boas）
B. 埃•弗洛姆（E.Framm）
C. 戈夫曼（E.Goffman）
D. 马林诺夫斯基
（B.K.Malinowski）
E. 弗洛伊德（A.Freud）
7．以心理社会发展论来看，个体从6岁～18岁左右，其间将主要遇到哪些矛盾危机（）
A. 首创性与内疚性
B. 统一的角色与混乱的角色
C. 亲近与孤
立
D. 勤奋与自卑
E. 自主与怀疑和羞怯
8．下列有关标签理论(Label Theory)的说法，正确的有（）
A. 认为社会对越轨行为的反应不是使越轨行为消失，而是使之存在下去
B. 对犯罪现象从社会和他人对越轨者的反应这一角度进行解释
C. 研究的目的是如何防止越轨者的首次越轨
D. 在这种理论中体现了罗森塔尔效应（期待实现效应）
E. 研究的重点不是初级越轨，而是次级越轨
三、判断题（请判断下列陈述句是否正确，若认为正确，请在括号内打√，若认为错误，则请在括号内打×，并且在原题上做出改正（共10题，答对给1.5分，不答不给分也不扣分，答错扣1.5分，共15分）
1．有“精神分析理论集大成者”之美称的心理学家是凯伦•霍妮。

（）2．自我觉知指发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态，没有自我觉知，个体将永远无法形成自我意识的观念，无法规范自己的行为。

（）3．在对印象的研究中，安德森(N. H. Anderson)提出印象形成的基本模式，这些模式包括递减模式、增加模式、平均模式。

（）
4．态度的构成要素包括认知、情感、行为倾向三种。

一般来说，在三种成分中，认知成分的独立性较高，与其他两种成分之间的相互影响相应较小。

（）5．谢里夫和霍夫兰德的社会判断理论将个体的态度划分为三个区域：潜意识区域、前意识区域和意识区域。

（）
6．根据侵犯行为的方式不同，可以划分为言语侵犯和动作侵犯。

（）7．一般说来，受不同文化因素和特定心理因素的影响制约，个体对变迁的心理反应和行为应对方式也不尽相同。

（）
8．巴仑(Baron)提出的“失控假设”对拥挤影响的解释是：拥挤之所以会产生消
极影响，是由于拥挤环境中人们的互动超过了人们所希望的人数。

（）9．20世纪20年代至30年代，文化与人格研究对弗洛伊德提出了全面的挑战，其中，对其儿童性格形成论的反叛尤为显著。

（）
10．弗洛伊德认为，超我遵循“现实的原则”，其作用是将“快乐的原则”现实化，以此调整与外部世界的关系，达到真正能满足需要的作用。

（）
四、填空（每个填空1分，共10分）
1．国家意识或爱国情操的培养是公民的政治态度与政治意识发展的重要部分。

心理学家通过对小学生的调查研究，发现儿童的国家意识依＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿三个连续阶段逐渐发展。

2．“个体对有效地控制自己的生活诸方面的能力的知觉或信心”被班杜拉(A.Bandura)称之为＿＿＿＿＿。

3．人们在许多情况下对行为原因的解释是武断的不合实际的偏见，这在社会心理学上被称之为归因偏差。

其中，＿＿＿＿＿是基本归因错误。

4．根据戴尔（M.Daher）的试验，口头沟通、书面沟通和口头书面混合沟通按效率由低向高排列为______________、______________和_____________。

5．20世纪60年代美国学者赫茨伯格(F.Herzberg)提出了双因素理论，将影响员工满意度的因素分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

五、名词解释（每个3分，共12分）
1．同辈群体
2．自我设障
3．工具性侵犯
4．去个性化
六、简答题（每个5分，共15分）
1．请简要介绍实验法的具体形式及其优、缺点。

2．简述阿特金森(J. W. Atkinson) “期待—价值”理论。

3．请简要介绍暗示的四种类型。

七、综合论述题（共21分）
1．我国著名社会学家费孝通先生认为，自我意识产生的过程，也就是“我看人看我”的过程，马克思也曾指出：“名叫彼得的人把自己当作人，只是由于他把名叫保罗的人看作是和自己相同的”，结合有关自我意识的理论阐析你对此种观点的理解。

（9分）
2．传统中国人最讲求礼节：逢年过节、红白喜事，朋友、同事、熟人间都要赠送礼品或钱财；别人送了自己礼，那今后一定要找机会还；要是有礼不还，就是无礼；在许多情况下，送礼、还礼已不仅仅是一种礼节，而被赋予了更多社会性的意义。

请依据相关理论，对这一现象进行分析。

(12分)。