苏教版小学语文一年级练习备课15
苏教版小学语文一年级练习备课5
句子加上标点符号：春天到了小燕子从南方飞回来了
选字填空：<羊 洋 阳>太（ ）像一个红球。江水河水流进海（ ）里。小山（ ）在山坡上吃青草。
整理、排列句子，并加标点：中国在出现足球最早
造句：真是
添量词：一（）风光一（）天安门一（）房子一（）花生
填上数字成为成语： （）心（）意（）刀（）断不（）不（）
形近字组词：问（）午（）板（）拍（）金（）间（）牛（）饭（）怕（）全（）
填词：一（）石头一（）牛一（）马一（）山一（）燕子一（）河一（）雨一（）星
填上数字成为成语： （）全（）美（）方（）计（）军（）马
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
小学
一年级语文题姓名：评分：
组成句子：可爱多么长得小白兔
填写反义词：小红个子（矮），小明个子（）。
课文内容填空：春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜来( )，花落( )。
标拼音：一（）车（）送（）给（）老（）山（）把（）小（）白（）兔（）菜（）
照例添空：很高很高的大楼很（）很（）的（）很（）很（）的（）
填多，_________多……
苏教版小学一年级语文练习作业备课15
一年级语文题姓名：评分：
在对的上打√：公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮
脑筋急转弯：时钟3点钟敲3下，2秒敲完，5点钟敲5下，几秒敲完？
选字填空：<常常 长长>小军（）帮助李奶奶取报纸。大象有一个（）的鼻子。
绿：第四笔是，组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：（）。声：第四笔是，组词：（）。
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。-----洛克
造句：渐渐
整理、排列句子，并加标点：真热今天啊的天气
课文内容填空：春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。
选词填空：<完玩>我每天总是先做（）作业，再出去（）。
脑筋急转弯：五根绳子系在一起，共打几个结？
选字填空，组成词语：做作工（）（）工（）手工
补充诗句：（）（）（）在上，更无（）与齐。
造句：十分
照样子写词语：火红火红________
词语接龙，不能重复： 家门——（）----（）----（）----（）----（）----（）
括号里填上反义词：哭－（ ）矮－（ ）坏－（ ）弯－（ ）
选字填空：<买 卖>妈妈给我（ ）了一件新衣服。小狐狸把新鲜空气运到城里去（ ）。
苏教版小学语文一年级练习备课6doc
钟不敲不鸣，人不学不灵。
选择正确：（他她是一件快乐（yue le）的事。
把句子写完整：_______________的船儿_____________尖。
整理、排列句子，并加标点：高高兴兴我小明去和踢球
课文内容填空：《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天的天空，（）的太阳送给（），（）的太阳照亮冬天，（）是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。
小学
一年级语文题姓名：评分：
照样子写词语：绿油油_________
写笔画：房：第2笔（）
选字填空：<新鲜 清新>雨过天晴，（ ）的空气迎面扑来。妈妈买了许多（ ）的水果。
照例添空：很高很高的山很（）很（）的小草很（）很（）的冬瓜
选词填空<常常长长>小红（）帮助我打扫卫生。
照例添空：很高很高的山很（）很（）的小草很（）很（）的冬瓜
添量词：一（）鲜花一（）小花一（）杏子一（）白马
添量词：一（）kù子一（）青山一（）男孩一（）红枣
我会选，我会用，音形相似不乱用：①耍②要只（）玩（）①生②声（）音（）活
照例添空：很多很多的房子很红很红的（）很大很大的（）
照例添空：漂亮漂漂亮亮干净___________平安___________公平___________
苏教版小学语文一年级练习备课14
填空：水乡______多，_______多，_______多，_________多。
不是同一类的词划去：太阳月亮地球足球火星土星
照例添空：又大又圆又___又___又___又___
填上数字成为成语： （）全（）美（）方（）计（）军（）马
写笔画：写：第4笔（）
课文内容填空：小蝌蚪的妈妈是( )。
脑筋急转弯：同学们在校门口的一条走道的一旁插彩旗，从头到尾共插了8面，相邻两面彩旗之间相距3米，问这条走道长多少米？
课文内容填空：小小的鸟蛋（）的，两只鸟蛋就是两只（）。
写出下列反义词：有（）星
人贵有志，学贵有恒。
小学
一年级语文题姓名：评分：
填写反义词：小红个子（矮），小明个子（）。
选字填空：<羊 洋 阳>太（ ）像一个红球。江水河水流进海（ ）里。小山（ ）在山坡上吃青草。
造句：喜欢
课文内容填空：朝看太阳辨( )，夜望北斗知( )。一场( )一场寒，十场( )要穿棉。
照例添空：仔细仔仔细细来去___________出入___________左右___________
苏教版小学一年级上学期语文期末综合复习假期练习题单
苏教版小学一年级上学期语文期末综合复习假期练习题单班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 读拼音，写词语。
gūdān jūzhùzhāo hu kuài lèdān wèi hěn kuài lín jūzhāo shǒu2. 看拼音写字词，看谁写的最漂亮。
chūqùduōshǎo xiàyǔzìjǐnǐmen lǐtou dōnɡxīlìzhènɡ3. 拼一拼，写一写。
xiàba wǒmen huǒbǎnǐhǎoyǔshuǐbúzài yíbàn hòu lái4. 读拼音，写词语。
yǐhòu huǒbàn guǎng dàzhǔrénchīshuǐjiào shēnɡběi jīnɡméi yǒu5. 读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。
zǎo shànɡkāi xīn shūběn shuǐɡuǒlìzhènɡxiǎo dāo chǐzi zìjǐwǒmen wǔyuè笔画填空6. 按要求填空。
1．“里”的笔顺是___________________，共__________笔。
2．“子”共 _______笔，第2笔是___。
3．“儿”的第2笔是______，组词：______。
4．“头”的笔顺是________，共________笔。
7. 写出下面字的笔顺并填空。
耳___________________组词（______）可___________________组词（______）目___________________组词（______）云___________________组词（______）火___________________组词（______）8. 描一描，写一写，填一填。
苏教版一年级语文下册练习教案
苏教版一年级语文下册练习教案练习7教学要求：1、学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。
2、读读背诵，积累成语与诗句。
3、学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。
4、口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。
教学重点、难点：1、巩固所学的生字，并能用生字说话。
2、口语交际训练。
时划分设计：两时第一时教学目的：1、学习字词句。
通过看文字画了解象形字的特点，感受字义组合与事物之间的天然联系，最后在现实交际中完成连字成词、连词成句的训练。
2、熟记成语，朗读诗歌。
教具准备：教学挂图、成语卡片、水彩笔。
教学过程：一、教学第一题1、（出示文字画）2、这些都是古代人写的字，有没有发现这些字有什么特点？3、对，所以这些字都是古代人写的象形字。
4、那么，随着时间的推进，象形字慢慢演变成我们学的字。
能把这些象形字相应的汉字写出来吗？、评比，谁写得又正确又美观？6、这么多的景物，你能将这些象形字变为一幅美丽的风景画并介绍给大家吗？四人一组分工合作，看谁画得最美，说得最好。
四人相互商量。
7、评选最佳图画，同时将学生的画贴在黑板上。
不光要画得好，还要说得好。
学生在下面说，其余三人出谋划策。
8、指名上来说，评选最佳解说员。
二、教学第二题1、（出示挂图）你从图上看到了什么？（1）小蚂蚁为什么要在炎热的夏天就背过冬的粮食呢？（2）为什么在窗户上钉栅栏呢？（3）为什么人们要忙着修筑水坝呢？2、是呀，他们都在预防以后的困难，提前作好准备，到时就不会有什么危险了，我们可以用这四个成语概括图上的意思。
2、自读成语，读准字音。
3、说说你对这些成语的意思的理解。
4、齐读成语。
、（出示图）图上画了什么？渔夫是多么辛苦呀？6、读读诗，看看图，想想诗句的意思，还有什么不懂的地方？7、生互相交流。
8、指导有感情朗读，读出捕鱼的危险和对渔夫的同情。
10、指导背诵。
第一时作业设计一、写出反义词。
早——（）里——（）出——（）落——（）深——（）粗——（）人无（）虑，必有（）忧高兴——（）第二时教学目的：1、能学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。
苏教版小学一年级语文上册教案(通用12篇)
苏教版小学一年级语文上册教案（通用12篇）小学一年级语文上册教案 11.学会本课“春”“冬”“花”等7个生字和由这些字组成的“春风”“冬雪”“红花”等词语，两根绿线内的8个字只识不写，认识新的偏旁。
2.能主动积累有关四季的词语。
3.能留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
认识15个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思，其中7个生字能按照笔顺正确书写。
掌握两种偏旁部首，能说出他们的名称并学会书写。
借助插图和拼音，结合生活场景和整体语境，引导学生将图中事物、词语的读音及意思与文字符号整合起来，初步了解四季的特征，感受四季的美好。
二课时。
第一课时课时目标1.认识本课的词语,能正确朗读。
学习并积累有关描写春夏秋冬的词语。
2.学习生字,写好“春、冬、花”三个字。
教具准备课件,新词卡片,实物展台,没有拼音的生字卡片。
教学过程一、创设情境，导入新课1﹒同学们，还记得《四季》这篇课文吗?我们一起来背一遍。
2﹒板书课题，齐读课题。
(识字1春夏秋冬)3.(课件出示)谁能说说这四幅图是哪个季节的景物?看了之后你有哪些感受?你觉得哪儿美，起来说一说。
4.小朋友们，四季的景色真是太美了?它们还有一些汉字朋友呢，你们想学吗?好，我们今天就一起来学习《识字1》。
二、指导看图，认识事物1.谁能告诉老师和同学们，按照从上到下的顺序，谁能用一句话说一说，你看到了哪些事物?2.根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，结合生活积累，认识事物。
春风：春天的风有什么特点?(轻轻的、柔柔的.)夏雨：夏天的雨是怎样的?(边打雷边下雨，又急又大)秋霜：谁来说说“秋霜”是什么样子的?你见过“秋霜”吗?(下霜时，地上都是白白的一层，薄薄的小冰晶)冬雪：“冬雪”大家比较熟悉，下雪时，我们都做些什么运动?(堆雪人、打雪仗、滑雪)三.图文对照，识字识词小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢!1.分别出示，逐行认读。
(课件出示)让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。
3苏教版小学语文一年级上册全册教案(练习部分)
（这份是练习部分，其它部分在我上传的文库中都能找到）语文导学案一年级（上册）班级姓名教学内容:《练习1》教学目标:1、复习本单元所学生字的笔顺。
2、掌握带有撇和捺笔画的字的写法,写正确,写美观。
3、学习字词句,知道小动物保护自己的措施，根据所给句式写一句话。
4、能够利用拳头区分大小月份,会背口诀。
5、口语交际:学会介绍自己。
教学重难点：1、学习字词句中借助图画让学生认识几种动物，了解这些动物怎样进行自我保护的常识。
籍此培养学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的问题进行探索。
2 、口语交际进行自我介绍，这是一年级小学生第一次接受口语交际的训练，要鼓励学生大胆到讲台当众说话。
教学准备：1、小动物图片。
2、生字词卡片。
3、田字格黑板。
课时安排：两课时教学过程：第一课时课时目标:1 指导学生按笔顺写字，学写铅笔字。
2 学习字词句。
一兴趣导入1出示一二十七八九三下上太牙鸟五六四早衣阳马木水火红花小山2认读。
3小组检查掌握笔顺情况。
4指导容易错的笔顺。
5按笔顺描红（P64）二学写铅笔字1出示八太木2指读汉字3指导这三个字中撇和捺笔画的位置关系。
4描红三学习字词句1出示动物图片：乌龟山羊刺猬乌贼，认识动物。
学生10分钟2 你知道它们遇到危险时怎样保护自己？先小组讨论，相互补充。
汇报讨论结果，各抒己见。
（强调句子要说完整，按书上给的句式说）说说你遇到危险时，会想出什么办法保护自己？四读读背背指名读题，说说题目的要求。
出示一月大二月平三月大四月小五月大六月小七月大八月大九月小十月大十一月小十二月大▲自己试读，读给小朋友听▲指名读▲小组读▲齐读▲伸出拳头帮助记忆第二课时课时目标:让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己，培养学生的语言组织能力。
一激情导入小朋友，我们已经是一年级的小学生了，我们又多了许多好朋友，你能告诉我，你新交的好朋友是谁吗？（生自由回答）你能向你的好朋友做一下自我介绍，让大家更加了解你吗？二引导说话1 老师给你出了几个问题，把这几个问题说清楚，小朋友就能更加了解你。
苏教版小学一年级语文上册第一单元教案集体备课
一年级语文课程教案年级一主备人备课时间 2010 年 9月1日一年级语文课程教案年级一主备人备课时间 2010 年9月 1日一年级语文课程教案一年级语文课程教案年级一主备人备课时间 2010 年 9 月 1日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日一年级语文课程教案年级一主备人备课时间 2010 年 9月1日一年级语文课程教案年级一主备人备课时间 2010 年9月 1日一年级语文课程教案一年级语文课程教案年级一主备人备课时间 2010 年 9 月 1日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日一年级语文课程教案年级一主备人备课时间 2010 年 9月1日一年级语文课程教案年级一主备人备课时间 2010 年9月 1日一年级语文课程教案一年级语文课程教案年级一主备人备课时间 2010 年 9 月 1日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日一年级语文课程教案年级一班级 3 主备人备课时间 2010 年 9 月 1 日。
苏教版小学一年级语文练习作业备课20
照例添空：很高很高的山很（）很（）的小草很（）很（）的冬瓜
填写词语：载（）载（）春暖（）（）愚（）移（）（）长（）久
造句：真是
选词填空：<做坐座>语文课上，同学们读（）在（）位上认真地（）作业。
脑筋急转弯：把一根钢管截成5段，要锯几次？每截1次要2分钟，一共要几分钟？
在对的上打√：公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）：( )眠( )觉晓，( )( )闻啼( )。夜( )( )( )( )，( )落( )( )( )。
选字填空：<生 升 声>太阳从东方（ ）起来了。我是一年级的小学（ ）。教室里静悄悄的，一点（ ）音也没有。
选字填空：<呀吗吧呢>你用饭了（）？今天，你怎么有空出来玩（）？下雨了，你快回家（）！妈妈正忙着做家务活（）！
不是同一类的词划去：月季红花菊花茉莉荷花兰花
填词：一（）池塘一（）气一（）船一（）水一（）好字一（）球一（）云一（）鹅
填上数字成为成语： （）颜（）色（）嘴（）舌（）拿（）稳
照例添空：漂亮漂漂亮亮干净___________平安___________公平___________
把每一组中不是同一类的词划掉：苹果梨黄瓜西瓜
小学
一年级语文题姓名：评分：
添量词：一（）木船一（）野花一( )扇子一( )红旗
排列句子：（ ）司马光兴起一块大石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。（）有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。（）有个小朋友不小心掉进了大水缸。（）缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。（）古时候，有个孩子叫司马光。
苏教版一年级语文下册备课教案
苏教版一年级语文下册备课教案经过一年时间的小学科目教育工作，作为语文教师的你一定有着许多的成就，那么你知道如何写苏教版一年级语文下册备课教案吗？它会对你教学带来积极的影响。
下面是本文库为大家收集有关于苏教版一年级语文下册备课教案，希望你喜欢。
苏教版一年级语文下册备课教案1一、教材分析本课的识字内容主要是看图识字。
教材呈现了两幅图画：第一幅是生活场景图。
图上画着三个小朋友赏花的情景，对应的是5个表示人体部位名称的词“口、耳、目、手、足”;第二幅是京剧表演场景图，呈现的是两个京剧人物表演的“站”和“坐”的标准动作，配合是“站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
”的两句俗语的学习。
学生通过本课的学习，不仅初步学会借助图画来认识汉字、理解字义，还能学会生活中规范的礼仪动作，养成良好的坐立行卧的生活习惯。
二、学情分析这一课的识字与儿童的日常生活联系得非常紧密。
课文的学习遵循这一阶段的儿童的学习规律，先从学生熟悉的生活场景图出发，引导学生认识自己身上的身体部位名称词。
再从生活中的俗语学习，引导他们学习规范的生活习惯。
简单明了的图画，有助于学生形象地感受到各身体部位的名称以及表示的意义。
学生在日常生活中说身体各部分的名称的时候，一般都是用双音节词语来表达的，如“嘴巴、耳朵”，而教材中是用单个的字来表达的，如“口、耳”。
这就需要教师在教学时，注意两者之间的转化过程。
三、教学目标1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字。
2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。
3.正确朗读课文。
联系生活了解坐、立、行的规范。
四、教学重点、难点教学重点：借助图画认读7个生字，会写4个生字。
教学难点：“目”容易与音近字“木”混淆，教师要重视“目”字义的理解，尝试在不同语境中运用理解。
“坐”是一个动词，在生活中学生容易与“座”混淆。
在教学中，教师要通过做动作、看图等多种形式帮助学生理解字义。
五、课时2课时六、教学准备1.学生准备有关本课7个生字的字卡。
苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗2篇
苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗精选2篇（一）教学目标：1. 了解升国旗的意义和仪式。
2. 能正确行进队形，规范升国旗礼仪。
3. 培养学生的集体荣誉感和爱国情操。
教学重点：1. 升国旗的意义和仪式。
2. 行进队形规范。
教学难点：1. 行进队形动作的训练。
2. 整齐的站姿和礼仪动作。
教学准备：1. PPT或展板。
2. 国旗模型。
3. 学生会穿插练习表演。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示国旗模型，引导学生回忆国旗图案和颜色。
2. 利用图片展示升国旗的场景，激发学生对升国旗的兴趣。
Step 2：学习升国旗的意义和仪式（10分钟）1. 教师向学生解释升国旗的意义：国旗是国家的象征，升国旗是为了展示国家的统一和团结。
2. 向学生介绍升国旗的仪式：a. 行进队形：整齐的队列，身体笔直，双臂下垂。
b. 唱国歌：全体起立，肃立，合唱国歌。
c. 敬礼：致敬国旗，鞠躬，并宣誓。
d. 升旗：由学生代表护旗手来升起国旗。
e. 唱国歌：继续唱国歌，全体敬礼。
Step 3：实践训练（15分钟）1. 教师示范行进队形：行进时保持直视前方，脚步稳健，身体姿势端正。
2. 学生跟随教师行进队形练习。
3. 学生穿插练习表演升国旗仪式。
Step 4：总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾升国旗的意义和仪式。
2. 引导学生讲述升国旗的重要性和自己的感受。
3. 表扬学生在训练中的努力和表现。
Step 5：作业（5分钟）让学生回家整理他们对升国旗仪式的理解，并写下自己对升国旗的感想。
教学延伸：1. 教师可请相关部门的工作人员或退伍军人来学校给学生讲解升旗仪式并演示。
2. 学校可组织定期的升旗仪式，由学生轮流执旗，加深对升旗仪式的认识。
苏教版小学一年级上册语文教案：升国旗精选2篇（二）教学目标：1. 能够认读生字词“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。
2. 能够正确书写数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。
苏教版一年级语文上册教案汇总5篇
苏教版一年级语文上册教案汇总5篇苏教版一年级语文上册全册教案2doc精选篇1教学目标：1学会ie üe er及其四声，读准音认清字形，正确书写。
2学会整体认读音节ye yue。
3学习声母和复韵母ie üe拼成音节。
4认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。
教学难重点：1学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。
2使学生能够区别ie üe和ye yue，掌握ü上两点的省略规则。
教具准备：投影仪教学挂图拼音卡片小黑板第一课时一复习检查，导入新课1用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。
2我们学过哪些整体认读音节？3指名认读音节：nü lü和ju qu xu，复习ü上两点省略规则的儿歄。
（小ü见了j q x，去掉两点还念ü。
）二提出教学任务上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。
还学会了带复韵母的三拼音。
这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。
三教学复韵母ie，和整体认读音节ye1看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。
2教学ie的发音，记清形。
ie老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。
）领读，指名读，开火车读，齐读。
3板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。
4复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。
（自由读抽读组词读）yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè叶子四教学复韵母üe及整体认读音节yue1看插图，说说图上画着什么？2教师范读üe，出示复韵母üe。
3看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向e滑动。
苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)
苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)苏教版小学一年级语文上册教案(通用6篇)苏教版小学一年级语文上册教案1 一、教学要求1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。
2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。
3、能主动积累有关春天的词语。
4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
二、教学重点、难点稳固学过的生字，学习生字的音、形、义。
三、教具课件、小黑板等四、教学时间二课时【第一课时】一、复习。
出示拼音卡片，读准下面的音节s huō、shuā、shū二、指导看图。
出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得风光怎样?三、学习纯拼音句群。
1、学生试读并找出难读音节。
读后检查音节卡片上的读音。
2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。
注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。
3、指导学生读准字音。
老师范读，学生仿读。
四、图文结合，理解全文意思。
1、春天来了，“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢?2、读其他句子，是什么风光?看图说一说，读准：”融”的读音。
五、自由朗读课文。
六、课堂小结。
【第二课时】一、复习检查。
1、指名朗读课文，2、检查生字，指名认读。
二、认识种笔画和本课的5个生字。
1、学习新笔画横折提。
(1)进一步理解万的意思，口头组词。
(2)老师示范，学生仿写。
注意本字在田字格中的位置。
2、认识齐(1)用齐口头组词。
(2)书空齐老师指导学生学习笔顺规那么。
从上到下。
3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。
三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。
1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。
2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。
四、背诵课文。
1、指导背诵。
2、独立背诵。
同桌互背。
3、指名背诵。
五、小结。
读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。
苏教版小学一年级语文练习作业备课17
小学
一年级语文题姓名：评分：
选字填空：<块 快>假山下有一（ ）石头．火车开得很（ ）．
形近字组词：问（）午（）板（）拍（）金（）间（）牛（）饭（）怕（）全（）
括号里填上反义词：湿－（ ）终－（ ）闲－（ ）弯－（ ）
万：共（）画，第2画是（）。春：共（）画，第4画是（）。
选字填空：<羊 洋 阳>太（ ）像一个红球。江水河水流进海（ ）里。小山（ )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。
选字填空：<吗 呢 啦 啊>你知道天要下雨了（ ）？大自然的语言多奇妙（ ）！浪花为什么又要跑回家（ ）？这本新书可好看（ ）！
不是同一类的词划去：月饼饼干铁饼烧饼面饼油饼
添空：见见_______走走_______用用_______来来_______
照例添空：暖和的衣裳暖和的（）暖和的（）暖和的（）
猜谜语：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。猜一种事物表现形式（ ）
万：共（）画，第2画是（）。春：共（）画，第4画是（）。
造句：一边……一边……
填词：一只只（）一片片（）一个个（）一头头（）一群群（）一朵朵（）一条条（）一次次（）
（ ）（ ）（ ）（ ）在于春，（ ）（ ）（ ）（ ）在于晨，（ ）（ ）（ ）（ ）在于和，（ ）（ ）（ ）（ ）在于勤。
苏教版国标本一年级下册语文练习教案
9．反馈读背古诗效果，交流学习方法。
第四课时
教学口语交际——说说我的家。
一、观赏图片揭示话题
1．出示挂图，引导观察。
2．弄清图意，板书话题：说说我的家
二、教师示范说话，明确说话要求
1．学生看图听老师说话。“我叫王小明。我家住在环城花园2号楼305室，家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名中学语文教师，妈妈是一位布厂的工人。我很喜欢自己的家。”
六、总结
1．总结本课学习情况。
2．我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。
3．发读写姿势检查表，要求家长填写
附：读书、写字姿势歌读书姿势歌写字姿势歌学写字，重姿势读书时，要做到：眼离书，约一尺眼离书本要一尺胸与桌，离——拳脚放平，背挺直离笔端，约一寸胸离桌子约——拳臂肩脚，要摆平书本稳稳手中拿用左手，轻按本还要稍稍向外斜学用品，放有序书本用具放有序记得牢，学巩固条条要求须牢记好习惯，早养成还要天天坚持练终身益，受无穷
(2)引导学生评议：读得怎么样?好在哪儿?有什么不足?
(3)教师小结。
7．多种形式练习，分角色朗读。
四、整体回顾，教师总结
1．投影本节课所学的三道题内容。
2．启发思考讨论：这三道题之间有什么联系?怎样发挥自己精心制作的课程表的作用?
3．指名说，相互补充。
4．教师小结：这节课，我们先了解了所学课程名称，接着自己动手制作课程表，最后通过朗读对话弄清了课程表的作用。希望你们积极发挥它的作用，真正做到要学的功课早知道，提前预习并做好学习准备。
②握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第1页中间的图，观察后、投影出示“离笔端，约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。
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造句：许多
照例添空：很多很多的房子很红很红的（）很大很大的（）
写出下列的反义词：近--好--快--真--对--高--
学如逆水行舟，不进则退。
小学
一年级语文题姓名：评分：
写笔画：专：第3笔（）
不是同一类的词划去：太阳月亮地球足球火星土星
选词填空：<进近>小明家离学校很（），每天他都是第一个走（）校门。
填上数字成为成语： （）颜（）色（）嘴（）舌（）拿（）稳
选字填空：<后 候>小明小时（ ）学过游泳．（）天是星期一．
写出带有数字的成语：十__________________百____________Байду номын сангаас______千__________________
填词：（）的娃娃（）的外衣（）的眼睛（）的睫毛（）的气球（）的珍珠
填词：（）的骑手（）的公牛（）的地方（）的白发（）的爸爸（）的小草
括号里填上反义词：放－（ ）美－（ ）进－（ ）前－（ ）
加一笔，变另外一个字：日（）三（）大（）
写出意思相反的词：多——（）哭——（）买——（）弯——（）
脑筋急转弯：把一根钢管截成6段，每截1次要1分钟，一共要几分钟？