初中生物细胞复习导图
冀少版初中生物七年级第二章思维导图part1
茎
营养器官
叶 六大器官
花
果实
生殖器官
种子
保护组织
分生组织
营养组织
主要组织
输导组织
植物体没有系统
机械组织 植物体和动物体结构层次的比较
形态，结构，功能发生变化
细胞分化
上皮组织 结缔组织 肌肉组织
人体基本组织
细胞分化形成不同的组织
神经组织
器官的概念 人体内的器官
系统的概念
组织进一步形成器官
运动系统
生殖系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统
八大系统
器官构成系统和人脉
植物体的结构层次 动物体的结构层次
细胞怎样构成生物体
细胞通过分裂产生新细胞
细胞的分裂 细胞的生长
过程 染色体的变化 体积增大
单细胞生物
动物
变形虫
种类
植物 细菌
衣藻 大肠杆菌
真菌
酵母菌
摄食
草履虫的形态结构
消化 呼吸
独立完成
有利 有害
盐水 肉汁
初中生物思维导图大全
细胞显微镜对光：低倍物镜，大光圈，下降镜筒时看物镜放大倍数越大，看到的细胞数目越少，视野越暗调节光线强弱：光圈--小强大弱，反光镜--亮平暗凹判断污点位置：移动目镜→移动玻片成像特点：倒像不在中间的物像移动--同向法方法洋葱鳞片叶内表皮细胞：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染→吸人的口腔上皮细胞：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸结构动物细胞膜细胞质（线粒体）细胞核植物细胞壁细胞膜细胞质（线粒体、叶绿体、液泡）细胞核生活细胞分化（种类增多）细胞分裂（数目增多）细胞生长（体积增大）能量转换器线粒体动物叶绿体、线粒体植物绿色部分生物体单细胞生物观察草履虫（上层取样，放棉花纤维）多细胞生物人体和动物体细胞→组织→器官→系统→人和动物上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织绿色开花植物细胞→组织→器官→植物体分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织对比对比生态系统组成 生物部分生产者：植物消费者：动物分解者：细菌和真菌 非生物部分光，温度，空气，水等营养结构 食物链书写起点：生产者终点：最终消费者无分解者和非生物部分食物网功能 物质循环能量流动生态平衡原因：自动调节能力生物圈大气圈底部 水圈大部岩石圈表面 常见类型草原生态系统森林生态系统地球之肺、绿色水库海洋生态系统 产氧最多湿地生态系统地球之肾淡水生态系统农田生态系统城市生态系统主要消费者是人环境包括 非生物因素生物因素适应、影响影响生物具有六大共同特征构成物质循环流动，逐级递减能量单向流动，逐级递减绿色植物孢子植物(无种子)藻类植物生活环境：大多水中，少数阴湿的陆地特征：无根、茎、叶主要作用：制造氧气常见植物：衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜苔藓植物生活环境：阴湿的陆地特征：有茎和叶，无根主要作用：监测大气污染常见植物：葫芦藓，地钱蕨类植物生活环境：阴湿的陆地特征：有根、茎、叶，有输导组织主要作用：形成煤常见植物：肾蕨，卷柏，贯众，满江红种子植物(有种子)种子的结构种皮胚胚芽→芽→茎和叶胚轴→连接根和茎的部位胚根→根子叶（双）贮存营养物质胚乳（单）贮存营养物质裸子植物（无果皮）常见植物：松，柏，杉，银杏，苏铁被子植物（有果皮）单子叶植物--一片子叶，有胚乳双子叶植物--两片子叶，无胚乳绿色开花植物的一生种子结构双子叶：胚（胚芽，胚轴，胚根，子叶）、种皮单子叶：胚（胚芽，胚轴，胚根，子叶）、、种皮和果皮萌发条件自身条件：有活力的、完整的胚，未处于休眠期外界条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度过程胚根→根胚芽→芽→茎和叶植株幼根结构：成熟区、伸长区、分生区和根冠生长：依靠分生区（细胞数量增多）和伸长区（细胞体积变大)芽生长水和无机盐（主要：氮、磷、钾）来源：根（成熟区）的吸收动力：蒸腾作用有机物来自于：光合作用能量来自于：呼吸作用开花和结果花的主要结构雄蕊花药→花粉→精子花丝雌蕊柱头花柱子房子房壁胚珠→卵细胞传粉和受精传粉方式：自花传粉和异花传粉传粉媒介：风（风媒花）和虫（虫媒花）受精：精子和卵细胞结合果实和种子的形成子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子受精卵→胚有+氧→二+水+能量枝条受精发育成胚乳绿色植物三大作用蒸腾作用植物对水的吸收根尖成熟区吸收根，茎，叶脉中的导管运输概念：水分以水蒸气的形式散失到体外叶片结构意义：①降低叶片表面温度；②拉动水和无机盐的运输；③促进生物圈的水循环光合作用概念原料：二氧化碳、水条件：光场所：叶绿体产物：有机物、氧气实质：制造有机物，储存能量增产措施合理密植绿叶在光下制造有机物①暗处理（消耗原有的有机物）呼吸作用概念原料：有机物、氧气条件：有光无光均可进行场所：线粒体（主要）产物：二氧化碳、水实质：分解有机物，释放能量应用降低呼吸作用：储藏粮食时干燥和低温；贮藏果蔬：降低温度或氧浓度保证呼吸作用：土壤松土，涝害及时排水②遮光③去纸④脱色（酒精，水浴加热）⑤漂洗、染色（碘液--淀粉遇碘变蓝色）⑥漂洗二氧化碳是光合作用的原料对照：氢氧化钠（吸收二氧化碳）和清水延长光照时间，增加光照强度增加二氧化碳浓度增加昼夜温差①表皮→气孔（一对保卫细胞围成的空腔）②叶脉③叶肉生物圈中的人1消化系统食物中的营养物质能源物质糖类：主要供能物质脂肪：备用能源蛋白质：建造和修复身体的主要原料非能源物质水无机盐缺钙：佝偻病（幼），骨质疏松（老）缺铁：缺铁性贫血缺碘：地方性甲状腺肿维生素维生素A：夜盲症维生素B1：脚气病（注意区别：脚气由真菌引起）维生素C：坏血病维生素D：佝偻病（幼），骨质疏松（老）消化与吸收消化系统的组成消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺唾液腺分泌唾液（唾液淀粉酶）胃腺分泌胃液（胃蛋白酶）肝脏分泌胆汁（不含消化酶）胰腺分泌胰液肠腺分泌肠液小肠有三种消化液消化过程淀粉→麦芽糖（口腔）→葡萄糖（小肠）蛋白质→多肽（胃）→氨基酸（小肠）脂肪→脂肪微粒→甘油和脂肪酸（小肠）消化和吸收的主要器官：小肠呼吸系统组成呼吸道组成：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：温暖、清洁、湿润肺气体交换的主要场所肺内的气体交换肺与外界吸气：收缩、大、大、小呼气：舒张、小、小、大肺泡与血液过程：肺泡中的氧气→血液；血液中的二氧化碳→肺泡适于气体交换的特点肺泡数量多，毛细血管数量多肺泡壁、毛细血管壁薄适于吸收：长、大、薄适于消化：长、大、多生物圈中的人2循环系统血液血浆运载血细胞，运输营养物质和废物血细胞红细胞：两面凹的圆盘状，无细胞核作用：运输氧气（血红蛋白），数量少时贫血白细胞：体积大，有细胞核作用：包围吞噬病菌。
初中生物复习图集
初中生物图集七年级（上）一、细胞图：植物细胞膜式图动物细胞模式图1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。
2.细胞膜的作用：控制物质进出，细胞核是遗传信息库。
细胞壁具有保护和支持细胞的作用。
3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有液泡液。
4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
植物细胞的能量转换器是线粒体和叶绿体。
动物细胞的能量转换器是线粒体。
5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。
二、根尖图：7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛，大量的根毛可以大大增加吸收面积。
8.根尖的分生区属于分生组织。
9.根生长最快的部分是伸长区。
10.分生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
11.根能够生长就是由于分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。
草履虫的结构示意图1.草履虫是单细胞生物。
身体由一个细胞构成。
2.草履虫能够净化污水。
四、种子的结构：菜豆种子和玉米种子的结构示意图1.种子的表面的一层皮是种皮。
2.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。
3.菜豆种子的营养物质储存在子叶中；玉米种子的营养物质储存在胚乳中。
4.胚根发育形成根，胚芽发育为茎和叶。
五、花的结构：桃花的基本结构1.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。
2.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。
3.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。
4.花粉从花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程叫做传粉。
受精的过程5.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
6.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
7.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
六、茎的切面图：木本植物幼茎的切面示意图1.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。
初中生物思维导图
实验结论
第四章：绿色植物是生物圈中有机物的制造者
构建植物体 养育了生物圈中的其他生物
绿色植物制造的有机物的利用
光合作用利用二氧化碳作为原料
光合作用产生氧气
概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧 化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）， 并且释放出氧气的过程
光能 表达式：二氧化碳+水→→→有机物+氧 气
草原
荒漠
热带雨林 落叶阔叶林
我国主要的植被类型
常绿阔叶林
针叶林
少林国家 资源利用不合理
过度放牧 草场沙化、退化
森林 草原
我国面临的主要问题
第六章：爱护植被，绿化祖国
《中华人民共和国森林法》
《中华人民共和国草原法》 每年的3月12日定为“植树节”
从我做起，保护植被
《退耕还林条例》
第三单元：生物圈中的绿色植物
呼吸作用的概念和表达式
绿色植物的呼吸作用
第五章：绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
呼吸作用原理在生产生活中的应用
呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机 物，释放能量
呼吸作用是生物的共同特征
绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的一氧化 碳平衡
温室效应
绿色植物在维持生物圈一氧化碳平衡中的作用
维持生物圈中一氧化碳平衡的方法
叶脉：有支持和疏导作用
拉动水分和无机盐在体内的运输 降低叶片表面的温度
对植物自身的意义
提高大气温度，增加降水 保持水土，涵养水源
对生物圈的意义
绿色植物参与了生物圈的水循环
暗处理
叶片部分遮光
光照 酒精脱色
实验过程
清水漂洗 碘液显影
实验：在阳光下制造有机物
初中生物七年级思维导图
思维导图-七年级-初中-生物七年级生物探索生命 1第、2章生命的世界思维图导航物种多样遗传多样生物多样生态系统多样应激生生物的特繁新陈代非生物因相互帮同种生物认识生命相互斗争生态因素生物因素互惠互利不同种生物生物与环境的相互影响捕食关系生物对环境的影响生物对环境的适应拉马克提出生物学名词环境对生物的影响林奈与生物分类哈维与血液循环生物学的发展历程生物学是探究生命的科学分子双螺旋结构的发现DNA观察法人类基因组计划调查法发现并提出问题收集与问题相关的信息作出假设设计实验方案实验法生物学的研究方法实施实验并记录分析实验现象得出结论分类法文献法考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判21/ 1-思维导图-生物-七年级初中断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的其中的温度、光照、所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出水分、土壤等都是考试的范围，生物对环境生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；正确的选择，的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集设置单b到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、实验材料达一定数量（避免偶然性引起c一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归的误差）。
冀少版初中生物七年级第二章思维导图part2
玻片
涂片 细胞壁
细胞膜
基本结构
细胞质
液泡 线粒体
叶绿体
细胞核
细胞膜
基本结构
细胞质
细胞核 动植物细胞结构比较
线粒体
机械部分 光学部分 取镜和安放
对光 观察 清洁和收镜
显微镜的构造 显微镜的使用
练习显微镜的使用
有机物 无机物
细胞中的物质
细胞膜
细胞的生活需要物质和能量
线粒体 叶绿体
能量转换器
细胞核中 DNA
遗传信息 遗传物质
细胞核是控制中心
细胞是物质，能量，信息的统一体
细胞的生活
细胞是生命活 动的基本单位
植物细胞 动物细胞
生物必修一1--5章知识点整理框架图
知识第一章 走进细胞走进细胞从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞生命系统的结构层次组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成细胞的多样性和统一性观察细胞(显微镜的使用)原核细胞与真核细胞低倍镜的视野大(小)，通过的光多(少)，放大倍数小(大)； 物镜放大倍数小(大)，镜头较短(长)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观察 看到物像是倒像，因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生细胞学说从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点：1、 科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果2、 科学发现的过程离不开技术的3、 科学发现需要理性思维和实验的结合4、 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组成元素：主要由C 、H 、O 、N 、P 等元素组成，也是大分子化合物。
种类：脱氧核糖核酸(DNA ，主要分布在细胞核，少量在叶绿体和线粒体)和核糖核酸(RNA ，主要分布在细胞质)功能：细胞内携带的遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中起着极其重要的作用。
初中科学《生物部分》知识点梳理——思维导图
初中科学《生物部分》知识点梳理——思维导图1. 生物的结构层次结构名称植物动物细菌真菌功能细胞壁保护和支持细胞膜保护和控制物质进出细胞质加快与外界环境的物生物体结构和功细胞质交流能的基本单位细胞核内有遗传物质叶绿体光合作用动物细胞的液泡含一些可溶性物质分裂过程分裂注:“?”即为有，“×”为没有植物细胞的 .系统分裂过程分化消化系统系统系统 . . . .组组组组系统织织织织组系统组动物体组动物组织器官成系统系统成成系统 .系统组织 . 系统 . 组组植物组织器官植物体成成 ... . . . . . 组组组组组织织织织织. 2、生物的生存依赖于一定的环境包括注意:探究酸雨的危害非生物因素包括影响依赖、影响、适应环境生物注意:探究植物对空气湿度的影响包括影响生物因素3、生物与环境组成生态系统包括 . 部分阳光水空气 ( CO2 O )等 2包括需要需要需要需要产生植物生产者是生态系统被吃包括被吃最形成形成包括草食动物食物链食物链包括大的是动物被吃蕴含 . 部分消费者包括生态平衡 . 产生包括被分解肉食动物被分解是细菌、真菌是分解者能力有限人与其他生物的共同家园胚是完整的自身条件胚是活的 4.生物圈中的绿色植物双子叶植物种子不处于休眠期结构单子叶植物种子 . 种子功能萌发成新植物体种子萌发的条件外界条件 ..果实花梗探究活动花托花萼花药 . 花瓣花丝雄蕊传粉受精发育结构柱头珠被珠被 . 花雌蕊花柱卵细胞 . . . . 极核受精极核胚乳果实 . . . 传粉受精功能表皮细胞无色透明生表皮物保卫细胞形成气孔，气体进出的门户，一般背面圈多栅栏组织含叶绿体，光合作用的中结构叶肉主要场所的海绵组织绿叶 . 管运输水分和 . 色叶脉 . 管运输 . 植以上表达式包含了光合作物光照光合作用用的原料、产物、条件。
.+ . ,――? . (储存着能量)+ . 叶绿体实际也包含了概念和意义功能光合作用与生产生活概念蒸腾作用意义概念呼吸作用与生产生活的关系消化腺 5、人的食物来源于环境唾液探究胃 . . . 腺腺唾液胰液、小肠液消化麦芽糖 . . 胃液胰液、小肠液初步消化 . . 胆汁胰液 . 脂肪微粒 . 小肠液消化系统环境不经消化作用和相关中维生素维生素 . 缺乏症的食物不经消化作用和相关无机盐无机盐 . 缺乏症不经消化水分水分水分 .口腔食道胃小肠(注:结构特点) 大肠消化道吸收毛细血管毛细淋巴管循环系统6、人体生命活动的能量供给验证人呼吸的气体中含有较多的CO….静脉 2 ……… 静脉…….房…….房外肺泡组织…. OO22 界肺里的处的组织细胞(进行呼吸作呼吸道…... CO CO气泡毛细毛细用) 2 2 体血管血管有机物+O?CO+HO+……室……室 222 其它废物+能量….动脉….动脉肺与外界肺泡与血血液与组环境的气液的气体织细胞的体交换交换气体在血液中的运输气体交换气体的扩气体的扩呼吸运动散作用散作用循环系统呼吸系统包括包括包括包括包括血型血血心呼血型鉴定液管脏包括包括血量吸肺包括包括包括道血动静毛细位结功心 . 包括包括脉脉血管置构能率细胞肺与气体交. . . 三者的概念、结构换功能想适成功. . . . 特点，功能特点。
初中生物总复习细胞
细胞1 细胞的概念1）细胞是生命活动的基本单位2）一切有机体都是有细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位。
3）细胞具有独立的、有序的自控代谢体系、细胞是代谢与功能的基本单位。
细胞结构完整性的任何破坏，都会导致细胞代谢的有序性与自控制性的失调。
4）细胞是有机体生长、发育的基础；5）细胞是遗传的基本单位，细胞具有遗传的全能性。
6）没有细胞就没有完整的生命。
2 细胞的结构3 细胞器的功能细胞膜：1）为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境（保护细胞）主动运输：需ATP, 需膜蛋白，逆浓度梯度。
2）是物质进出的通道。
物质进出细胞的方式被动运输：需ATP，需膜蛋白，顺浓度梯度。
自由扩散：不需要ATP，不需要膜蛋白的参与，顺浓度梯度。
3）通讯功能，连接细胞与细胞、细胞与基质。
内质网：是蛋白质转运、脂质合成。
高尔基体：1）是细胞内大分子运输的一个主要交通枢纽（将内质网合成的蛋白质和部分脂质，进行加工、分类和包装，运送到细胞特定的部位或分泌到细胞外）。
2）是细胞糖类合成的工厂。
溶酶体：进行细胞内的消化，维持细胞的正常代谢活动，防御微生物的侵染核糖体：蛋白质的合成。
核膜：保护，把核内物质与细胞质分开4 细胞核核仁：RNA的合成、核糖体合成。
染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体。
染色质和染色体染色质：是细胞间期细胞核内能被碱性染料染色的物质，主要是由DNA和蛋白质组成的复合物。
染色体：是细胞在有四分裂或减数分裂过程中染色质聚缩而成的棒状（线状）结构。
它是染色质经多级压缩包装而成。
染色质和染色体在化学本质上没有差异、只是在构型上不同，是遗传物质在细胞周期不同阶段的不同表现形式。
5 两个重要的细胞器1）线粒体概念：由内外两层彼此平行和高度特化的膜包围而成，外膜起界膜作用，内膜向内皱褶形成嵴。
线粒体内膜和基质中含有与呼吸作用有关的酶。
结构模式图 电镜下的结构功能：进行呼吸作用，合成ATP ，为细胞生命活动提供直接能量，是糖类、脂肪和氨基酸最终氧化释放能量的场所。
思维导图在初中生物复习中的应用_图文
入 球 小 动 脉
过小 滤动 肾脉
小 球
过 滤
肾
小
细 血
肾 静
血液
管脉
重吸收
肾输 膀尿 小尿 胱道
尿液
Байду номын сангаас囊管管
方法二：横向梳理
• 1.在收集和整理资料的过程中，可使用思维导图将 多个零散的知识点集合在一起，帮助学生从纷繁的 信息中找到信息间的联系。
• 2. 将原本存在于学生头脑中的知识、概念摆在面 前，可以通过彼此之间的连线等体现知识、概念的 联系，构建起一个比较完整的知识结构。
非特异性免疫（ 特异性免疫（ 先天性免疫） 后天性免疫）
简单反射 反射
复杂反射
免疫
类型
变异
动物的行为
变态发育
可遗传变异 不可遗传变异
先天性行为 学习行为
完全
不完全
变态发育 变态发育
夜盲症 脚气病 坏血病 佝偻病 骨质疏松症
肾炎 失明 中耳炎 植物人
醉酒
地方
侏 呆 巨 性甲 糖
儒 症
小 症
人 状腺 症肿
启迪二：帮助学生形成整体观念和在头脑中创造 全景图，使所学知识概括化、系统化
启迪三：促使学生认真体会、观察知识间的关系，甚至发现自己 从来没有注意和意识到的各个知识间的关系，达到创新性学习的 目的。
写上相关的知识点。
肺左 左 主
组成 肺泡
肺 静心 心 泡 脉房 室
外 氧气
界
呼吸道
肺
氧气
处 毛
空 气
二氧 化碳
二氧 细 化碳 血
肺右右
作用 原理
管 动心心
脉室房
动 脉
上 、 下
(新人教版)初中生物全册详细思维导图(网络梳理)知识详解总结课件汇总
（新人教版）初中生物全册详细思维导图（网络梳理）课件汇总
吸水
失水
引起气孔运 动的主要原 因是保卫细 胞的吸水膨 胀或失水收 缩
外壁（厚） 内壁（薄）
气孔的运动
Байду номын сангаас
（新人教版）初中生物全册详细思维导图（网络梳理）课件汇总
保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠
近气孔腔的细胞壁＿厚＿，不易伸展；远 离气孔腔的细胞壁＿薄＿，较易伸展。 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿张＿开＿； 当保卫细胞失水时收缩时，气孔＿闭＿合＿。
（新人教版）初中生物全册详细思维导图（网络梳理）课件汇总
1、降低植物体的温度。 2、促进植物对水分和无机盐的 吸收和运输。 3、提高大气湿度，增加降水。
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气孔的结构、作用
保卫细胞
内
外
壁
壁
气孔
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柱 头
雌花 蕊柱
子 房
花的结构
花 瓣 花药 雄 花丝 蕊
萼 片
花 托
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珠被
极核 卵细胞
子房壁 胚珠
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种皮 胚
果皮
果 实 种子
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果实和种子的形成
（1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的__传__粉__
过程。花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程
是 受精 。 （2）图中子房和序号4、5所示结构共同组成__雌__蕊_________
初中生物,细胞是生物的基本单位,复习结构图 考点覆盖
遗 传
②
对光
② 使用大光圈
明亮的原型视野
③ 调节反光镜 ① 调节粗准、缓慢下降镜筒 ② 调节粗准、缓慢上升镜筒（找） ③ 调节细准、使物象更清晰
③ 观察/放玻片 ④ 保养、收镜
① 结构及功能 植物 细胞 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 擦 滴 取 展 盖 染 吸
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 线粒体
细胞是生物体的基本单位
基础知识串讲
① 镜筒升降 ① 结构及功能 使用 显微 镜 ② 使用显微镜 ② 视野明暗 ③ 放大倍率
① ②
粗准焦螺旋 快速 寻找物象 细准焦螺旋 缓慢 清晰物象 遮光器 较暗使用大光圈 反光镜 较暗使用凹面镜 目镜 物镜
①
② ① ②
转换器 ① 取镜安放：一手握，一手托；试验台左侧7、细胞质、线粒体
不同点 有细胞壁、叶绿体、液泡 无细胞壁、叶绿体、液泡
② 制作动物 临时装片
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
擦 滴 漱 刮 涂 盖 染
玻片 生理盐水 0.9%浓度 作用：保持细胞原形 清洁口腔 不要刮破口腔 目的：防止细胞重叠 盖盖玻片 防止产生气泡 一侧 缓慢 染色剂是稀碘液
支持保护 控制物质进出 选择透过性 粘稠胶状物 控制发育和遗传 仓库 储存营养物质 光合作用 光能→化学能 呼吸作用 释放化学能
基 础 结 构
② 制作植物 临时装片
玻片 清水 洋葱鳞片内表皮 目的：防止细胞重叠 盖盖玻片 防止产生气泡 一侧 缓慢 染色剂是稀碘液 让染色剂分布均匀
植物细胞 ① 结构及功能 对比植物细胞 动物 细胞 相同点
物质 光能 细胞膜 控制 物质进出 细胞核 细胞 化学能
初中七、八年级生物思维导图大全21张
专题一科学探究1专题二生物的结构层次2专题三、生物与环境12环境非生物因素生物因素阳光空气水土壤等生物依赖、影响、适应影响影响包括包括包括注意：探究植物对空气湿度的影响注意：探究酸雨的危害生态系统非生物部分生物部分包括包括阳光水空气（CO2O2）等生产者消费者分解者动物植物细菌、真菌包括草食动物肉食动物包括包括是是是包括包括被吃被分解被吃被吃食物链形成食物链形成产生需要需要需要需要生态平衡蕴含产生被分解生物圈最大的人与其他生物的共同家园是自我调节能力有限33茎根发育结构功能芽的结构芽的发育木本植物草本植物形成层年轮通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐通过韧皮部中的筛管向下运输有机物结构功能根尖以上部位根尖成熟区伸长区分生区根冠有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位根伸长最快的地方，也可吸收水分和无机盐分裂产生新细胞保护吸收水分和无机盐水分和无机盐对植物的作用51623、8105、人体是一个统一的整体外界环境外界环境11专题六1142、生物的遗传和变异1、生物的分类16173181921。
初中生物知识点总结思维导图
流行的环节
传染源 传播途径 易感人群
能够散播病原体的人或动物
…
鱼纲
绝大多数生活在水中，没有根茎叶的分化 有茎和叶或有叶状体，有假根
有根、茎、叶，其内部有机械和输导组织 有根、茎、叶、种子，种子外没有果皮
有根、茎、叶、花、果实、种子 整个身体只有一个细胞构成，如草履虫 身体只有两个胚层，有口无肛门，如水螅 身体由许多环状体节构成，有体腔，如蚯蚓 体节，分部；有外骨骼；足和触角分节
细胞核
染色体
主要是
决定 有
包括 遗传物质
DNA
基因
显性
孟德尔的高矮茎豌豆实验
成对存在
隐性
孟德尔的三点解释
成对存在
例：性别决定
父方
母方
父：XY
母：XX
成对的基因分开 成对的基因分开
成对的染色体分开 成对的染色体分开
精子 精子
卵细胞 卵细胞
精子： X
Y
X
X
受精卵： XX 性状： 女
XX
XY
: 女
男
受精卵 受精卵 XY
生物体结构和功 能的基本单位
细胞
动物细胞的 分裂过程
植物细胞的 分裂过程
分裂 分化
.
结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能
细胞壁
√
×
√
√
保护和支持
细胞膜
√
√
√
√
保护和控制物质进出
细胞质
√
细胞核
√
√
√
√
√
×
√
加快与外界环境的物 质交流 内有遗传物质
叶绿体
√
×
×
×
光合作用
人教版初中生物八年级下册生物知识点思维导图
变态发育
完全变态
昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的 发育过程称为完全变态
家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等
发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过 程，称为不完全变态
昆虫的生殖和发育
不完全变态
蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等
若虫：由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫 相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅，能 够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫
生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能 上陆生活
生殖特点
有性生殖、卵生、体内受精
卵壳和卵壳膜
对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保 卵进行气体交换
卵白
对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所的养料和水
卵黄膜
起保护作用
是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养
鸟的生殖和发育
鸟卵的结构与功能
生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称 为性状
基因控制生物的性状
性状
相对性状
同种生物同一性状的不同表现形式
基因控制生物的性状
转基因的启示
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生 物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入 基因所控制的性状
基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物 传下去的是基因而不是性状
昆虫是卵生、直性生殖、体内受精
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体水陆两栖，用 肺呼吸，兼辅皮肤呼吸
青蛙、蟾蜍、大鲵、蛛螈等
发育经过
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖和发育
特点
思维导图--初中生物七年级上下册(详细)
思维导图——初中生物
●人体需要的营养物质
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
●消化系统的组成
思维导图——初中生物
●营养物质的消化和吸收
思维导图——初中生物
第9章人体内的物质运输
血浆（不含纤维蛋白原的是血清） 血液的组成和功能 红细胞 血细胞 白细胞 血小板 血量、输血和血型 输血以输同型血为原则 动脉血管 血管的种类和功能 静脉血管 毛细血管肺循环 心率、 血液循环及相关概念 心输出量 心动周期 血压 脉搏
思维导图——初中生物
●呼吸道的组成
呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统 作用：气体进出肺的通道；清洁、 湿润、温暖吸入的气体。 肺：气体交换的场所
●呼吸作用的全过程
思维导图——初中生物
第11章人体代谢废物的排除
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
●泌尿系统的组成和功能
思维导图——初中生物
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●眼球的结构与功能
思维导图——初中生物
●视觉的形成：
光线→角膜→瞳孔→晶状体 →玻璃体→在视网膜（形成物像） →视神经→大脑皮层的视觉中枢 →形成视觉
思维导图——初中生物
●耳的结构和功能
思维导图——初中生物
●听觉的形成
思维导图——初中生物
●人体主要内分泌腺
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
●叶和茎的发生和生长
第8章人体的营养
思维导图——初中生物
无机物 食物中的营养成分及作用 有机物 消化道 消化腺
水 无机盐 糖类 脂肪 蛋白质 维生素
人体的营养
消化系统的组成
食物的消化和吸收
初中生物知识点思维导图
初中生物知识点思维导图
一、细胞
1.细胞的基本结构和功能
-细胞膜
-细胞质
-细胞核
-细胞器官
2.细胞的多样性
-原核细胞和真核细胞
-植物细胞和动物细胞
-原生动物、细菌、真菌、植物、动物
3.细胞的生长和分裂
-生长
-有丝分裂和减数分裂
-细胞分化
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律
-孟德尔遗传定律
-基因和染色体
-遗传的分子基础
2.进化与自然选择
-达尔文的进化论
-自然选择
-适者生存和物种的形成
三、生物分类
1.分类的基本原则
-形态分类和进化分类
-种、属、科、目、纲、门、界
2.基因分类方法
-DNA条形码
-分子系统学
四、植物
1.植物的基本结构和功能
-根、茎、叶
-组织和器官的功能
2.植物的生长和繁殖
-光合作用
-花的结构和繁殖方式
-植物的传粉和种子传播
五、动物
1.动物的基本结构和功能
-多细胞动物的组织和器官
-不同动物的运动方式和适应环境能力
2.动物的生长和繁殖
-发育的阶段和方式
-有性和无性生殖
-动物的行为和社会性
六、人类
1.人类的起源和进化
-人类的祖先和智人的起源
-人类的进化过程
2.人体的结构和功能
-人体器官的组成和功能
-器官系统的相互作用
3.人体的健康和疾病
-饮食与营养
-常见的传染病和非传染病
以上为初中生物知识点思维导图，希望对你的学习有所帮助。